《面试礼仪》教案
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面试礼仪教案一、课程简介面试礼仪教案是为了帮助学生了解并掌握正确的面试礼仪,提高面试技巧和气质。
本课程内容包括面试礼仪的基本要求、面试中的语言表达技巧、面试中的形体言行举止等,着重培养学生的面试技巧和自信心,提高面试成功率。
二、教学目标1.了解并掌握面试礼仪的基本要求;2.学会在面试中运用正确的语言表达技巧;3.培养良好的形体言行举止,展现良好的个人形象;4.提高面试自信心,增强面试成功率。
三、教学内容1.面试礼仪基本要求–仪表整洁,穿着得当–笑容自然,面带微笑–端正坐姿,不翘二郎腿–禁止异味环绕,自备口香糖2.面试中的语言表达技巧–把握面试信息,重点突出–用简洁明了的语言表达观点–不用外语,少用行话和口语–良好的语速和音量掌控–注意话题的连贯性和逻辑性3.面试中的形体言行举止–注意面部表情,自然微笑–眼神交流,避免怯懦和恐惧–动作自然大方,避免紧张–注意场上形态优美4.面试自信心的培养–对自己有足够的信心–注意肢体语言的表达–小姿态大气度–遇到问题不要急躁,处理好情绪四、教学方法通过PPT演示及图片展示的形式来演示面试礼仪,以教师讲解和学生模仿练习相结合的方法进行,使学生能够深入了解面试礼仪的基本要求并能够在日常生活和实际面试中运用到所学的知识。
五、教学时长本课程设置面试礼仪的基础知识及技巧,采取交互式教学方法。
教学时长为2学时,即120分钟。
六、教学评估本课程通过期末考试和实际面试功课的表现进行评估。
期末考试占评估的20%,实际面试功课占评估的80%。
七、教学资源1.PPT演示2.图片展示3.视频演示4.面试准备指南八、课程总结本课程通过面试礼仪的基本要求、面试中的语言表达技巧、面试中的形体言行举止以及面试自信心的培养,培养学生良好的面试礼仪,提高学生的面试技巧和自信心,增强面试成功率。
同时,本课程也为学生的日常生活和职场工作中的交际礼仪提供了基础和素养。
口语教案:《面试技巧与礼仪规范》面试是人们求职过程中不可或缺的一环,而在面试中的表现往往决定了是否能够得到心仪的工作机会。
因此,掌握一些面试技巧和礼仪规范对于成功通过面试非常重要。
本文将为大家介绍一些实用的面试技巧和礼仪规范,帮助大家在面试中取得更好的成绩。
一、准备阶段1. 研究并了解公司:在参加具体公司的面试之前,我们应该提前做足功课。
研究公司的背景、历史、产品和服务以及最新动态等信息,有利于我们更好地理解公司的需求,并能够在面试中展示出自己与公司价值观和发展目标的契合度。
2. 做好自我介绍:自我介绍是任何一次面试都少不了的环节。
我们应该提前准备一个简洁明了、结构清晰、突出个人优势和经验的自我介绍稿。
同时,在背诵时也要注意保持流畅和有节奏感。
3. 准备问题:除了回答面试官提出的问题外,我们也需要提前准备一些针对公司和职位相关的问题。
这样不仅能够展示我们对公司的关注和热情,还能够更好地了解职位的具体要求,以便做出更准确的回答和表现。
二、面试过程中1. 形象仪态:面试时,良好的形象仪态给人带来良好的第一印象。
我们应该穿着得体,注意细节,保持整洁干净。
与此同时,要注意坐姿端正、姿势舒展、眼神自信,并且保持微笑。
2. 注意语言表达:与面试官交流时,我们应该用清晰、流畅、准确的语言表达自己。
避免使用俗语习语或口头禅,并控制语速和音量,在保持合适的沟通距离的同时使对方听得清楚。
3. 重视非语言交流:在面试中,非语言交流同样重要。
我们要注意自己的肢体语言,比如姿势、手势等,在与面试官交流时注意维持适度眼神接触和微笑。
此外,还需要留意自己身体上的动作习惯或不安之处,尽量避免。
4. 简练回答问题:当面试官提出问题时,我们应该简练明了地回答,避免过于冗长。
在回答问题时要与职位和公司相关联,并举例说明自己的经验和能力。
尽量用肯定语气,但也要避免夸大和虚假宣传。
5. 主动沟通:在面试过程中,我们应该表现出积极主动的沟通态度。
一、教学目标1. 让学生了解面试礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生在面试过程中的良好礼仪素养,提高面试成功率。
3. 增强学生的自信心和应变能力。
二、教学重点1. 面试礼仪的基本原则和规范。
2. 面试过程中的着装、仪态、言谈举止等方面的礼仪要求。
三、教学难点1. 如何在面试过程中保持良好的心态,克服紧张情绪。
2. 如何根据不同行业和职位,调整自己的面试礼仪。
四、教学过程1. 导入(1)教师简要介绍面试礼仪的概念和重要性。
(2)引导学生思考:面试时,我们应该注意哪些礼仪?2. 讲授新课(1)面试礼仪的基本原则:① 尊重对方:礼貌待人,展现自己的素养。
② 自信大方:展现自己的实力,给面试官留下良好印象。
③ 诚实守信:如实回答问题,展现自己的诚信品质。
④ 谦逊有礼:虚心请教,尊重面试官的意见。
(2)面试过程中的礼仪要求:① 着装:根据行业和职位要求,选择合适的服装,整洁大方。
② 仪态:保持良好的站姿、坐姿,展现自信和从容。
③ 言谈举止:吐字清晰,语速适中,避免口头禅和粗俗用语。
④ 时间观念:准时到达面试地点,避免迟到。
⑤ 沟通技巧:善于倾听,表达自己的观点,展现沟通能力。
3. 案例分析(1)教师展示面试礼仪不当的案例,引导学生分析原因和改进方法。
(2)学生分组讨论,分享自己在面试过程中遇到的礼仪问题及解决方法。
4. 实践演练(1)学生模拟面试场景,互相评价面试过程中的礼仪表现。
(2)教师点评,指出学生的优点和不足,提出改进建议。
5. 总结(1)教师总结本次课程的主要内容,强调面试礼仪的重要性。
(2)鼓励学生在今后的面试中,注重礼仪,展现自己的综合素质。
五、课后作业1. 查阅资料,了解不同行业和职位的面试礼仪要求。
2. 针对自身情况,制定面试礼仪提升计划。
六、教学反思1. 教师应关注学生的实际需求,调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的实践能力,提高学生的面试成功率。
万小燕面试礼仪教案教案目标:1.了解面试礼仪的重要性以及与求职成功的关系;2.掌握面试前的准备工作,包括仪容仪表、整理简历和准备回答常见问题;3.学习面试中的基本礼仪行为,包括入场礼仪、面试交流礼仪和离场礼仪。
教学内容:一.面试礼仪的重要性1.面试礼仪对求职成功的影响;2.面试礼仪代表了个人形象和素质。
二.面试前的准备工作1.仪容仪表:a.注意衣着整洁、得体,符合面试场合的要求;b.注意发型整齐,不宜过于夸张;c.注意妆容干净、简洁;d.注意鞋子的选择,要与服装相搭配。
2.整理简历:a.自我评估,理清自己的优势、弱点和目标;b.根据职位要求调整简历内容;c.注意简历的格式、排版和错误检查;d.准备好多份简历以备不时之需。
3.准备回答常见问题:a.自我介绍;b.强项和弱项;c.为什么选择这个职位;d.对公司的了解;e.对未来的规划。
三.面试中的基本礼仪行为1.入场礼仪:a.提前到达面试地点,保持放松的心态;b.与对方打招呼,注意握手的力度和姿势;c.提示对方名字的正确发音;d.跟随对方的指引和安排。
2.面试交流礼仪:a.保持自信和积极的态度;b.注意面部表情的自然和微笑;c.注意姿势的端正,避免玩弄手机或者其他分散注意力的行为;d.谦虚、诚实和真实地回答问题;e.注意聆听对方的问题,并合适地回应;f.注意语速和语调的适宜。
3.离场礼仪:a.感谢面试官的时间和机会;b.与对方告别,注意握手;c.至少在离开面试地点后的24小时内发送感谢信。
教学过程:一.面试礼仪的重要性(10分钟)1.介绍面试礼仪对求职成功的重要性;2.分析面试礼仪对个人形象和素质的重要意义。
二.面试前的准备工作(35分钟)1.介绍仪容仪表的要求,包括衣着、发型、妆容和鞋子;2.指导学生整理简历的步骤和注意事项;3.引导学生准备好回答常见问题的范例和策略;4.鼓励学生多次练习自我介绍和回答常见问题。
三.面试中的基本礼仪行为(35分钟)1.介绍入场礼仪的要求,包括提前到达、握手和正确发音等;2.分析面试交流礼仪的要点,包括自信、微笑、姿势、回答问题和语气;3.强调离场礼仪的重要性,包括感谢、握手和发送感谢信。
教学目标:1. 让学生了解面试礼仪的基本原则和重要性。
2. 培养学生良好的面试礼仪习惯,提升面试成功率。
3. 增强学生的自信心和自我表达能力。
教学重点:1. 面试礼仪的基本原则和具体内容。
2. 面试中的行为举止和沟通技巧。
教学难点:1. 学生能够深刻理解面试礼仪的重要性,并能在实际面试中灵活运用。
2. 培养学生在紧张面试环境下的冷静和自信。
教学时间:1课时教学准备:1. 面试礼仪PPT2. 面试场景模拟视频3. 面试礼仪评分表教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师通过提问,引导学生思考面试的重要性以及面试礼仪对面试结果的影响。
2. 学生分享自己或他人面试的经历,引出面试礼仪的话题。
二、讲授新课(25分钟)1. 面试礼仪概述- 面试礼仪的定义和作用- 面试礼仪的基本原则:尊重、真诚、自信、专业2. 面试前的准备- 研究公司背景和职位要求- 准备自我介绍和回答常见问题的要点- 着装打扮:正式、得体、简洁- 准备好简历和求职信3. 面试过程中的礼仪- 准时到达面试地点- 主动与面试官打招呼,保持微笑- 保持良好的坐姿和站姿- 用清晰、简洁、礼貌的语言回答问题- 避免打断面试官,认真聆听- 适当表达自己的观点和见解- 面试结束时,感谢面试官的时间和机会4. 面试后的跟进- 发送感谢信- 保持与面试官的沟通,了解面试结果三、实践演练(15分钟)1. 学生分组进行模拟面试,其他同学作为面试官进行提问和评分。
2. 教师巡回指导,针对学生的表现进行点评和反馈。
四、总结与反思(5分钟)1. 学生分享自己在模拟面试中的收获和体会。
2. 教师总结面试礼仪的重要性,鼓励学生在实际面试中运用所学知识。
五、课后作业1. 撰写一篇面试心得体会。
2. 搜集并整理关于面试礼仪的资料,分享给同学。
教学评价:1. 学生对面试礼仪的理解程度。
2. 学生在模拟面试中的表现。
3. 学生课后作业的完成情况。
一、教案模板【教学目标】1. 了解面试言语礼仪的基本原则和重要性。
2. 学会运用恰当的言语表达,提升面试时的沟通效果。
3. 培养学生在面试中的自信心和应变能力。
【教学重点】1. 面试言语礼仪的基本原则。
2. 面试中的语言表达技巧。
3. 面试中的应变能力训练。
【教学难点】1. 如何在面试中保持自信,准确表达。
2. 面试中如何处理突发状况,保持冷静。
【教学过程】一、导入1. 提问:同学们,你们认为面试中最重要的因素是什么?2. 引导学生思考:面试中,除了专业技能,言语表达也是非常重要的。
二、讲授新课1. 面试言语礼仪的基本原则- 尊重他人,礼貌待人。
- 语言简练,表达清晰。
- 保持自信,避免紧张。
- 倾听他人,善于回应。
2. 面试中的语言表达技巧- 用词准确,避免口头禅。
- 语速适中,吐字清晰。
- 用具体事例说明,增强说服力。
- 善于提问,展示自己的求知欲。
3. 面试中的应变能力训练- 面对突发状况,保持冷静。
- 学会灵活应变,避免正面冲突。
- 及时调整心态,积极应对。
三、案例分析1. 展示面试中的优秀案例,分析其言语礼仪的优点。
2. 引导学生讨论,总结面试言语礼仪的要点。
四、实践练习1. 学生分组,模拟面试场景,进行言语表达练习。
2. 教师巡回指导,针对学生的表现提出改进建议。
五、总结与反馈1. 学生总结自己在实践练习中的收获。
2. 教师进行点评,指出学生的优点和不足。
六、课后作业1. 针对课后作业,撰写一篇面试自我介绍,注意运用所学言语礼仪。
2. 收集面试中的优秀案例,进行分析和总结。
二、范文面试自我介绍:尊敬的各位面试官:您好!我叫张三,今年25岁,毕业于某知名大学计算机科学与技术专业。
我性格开朗,善于沟通,具备较强的团队协作能力。
在校期间,我积极参加各类实践活动,曾获得校优秀团员、优秀志愿者等荣誉称号。
在专业技能方面,我熟练掌握Java、Python等编程语言,具备扎实的计算机基础知识。
曾参与多个项目开发,担任项目组长,成功带领团队完成项目目标。
面试礼仪教案一、教案背景面试是求职者与招聘方进行双向选择的重要环节,良好的面试礼仪能够体现出求职者的综合素质,增加求职者的竞争力。
本教案旨在帮助求职者掌握面试礼仪的基本知识和技巧,以便在面试过程中给招聘方留下良好的印象。
二、教学目标1.了解面试礼仪的基本概念和重要性。
2.掌握面试着装、仪容仪表、言谈举止、面试准备等方面的礼仪规范。
3.学会运用面试礼仪技巧,提升求职者的面试表现和成功率。
三、教学内容1.面试礼仪的基本概念面试礼仪的定义面试礼仪的重要性2.面试着装礼仪男士着装礼仪女士着装礼仪面试着装禁忌3.仪容仪表礼仪面试发型与妆容面试面部表情面试姿态与手势4.言谈举止礼仪面试自我介绍面试回答问题的技巧面试提问的礼仪5.面试准备与礼仪面试前的准备面试中的礼仪面试结束后的礼仪四、教学方法1.讲授法:讲解面试礼仪的基本知识和技巧。
2.案例分析法:通过分析实际面试案例,加深学生对面试礼仪的理解。
3.角色扮演法:模拟面试场景,让学生亲身体验面试礼仪的应用。
4.小组讨论法:分组讨论面试礼仪中的问题,培养学生的合作能力和沟通能力。
五、教学步骤1.导入:通过一个有趣的面试小故事,引起学生对面试礼仪的兴趣。
2.讲解:讲解面试礼仪的基本概念和重要性,让学生了解面试礼仪的重要性。
3.案例分析:分析实际面试案例,让学生了解面试礼仪在实际面试中的应用。
4.角色扮演:模拟面试场景,让学生亲身体验面试礼仪的应用。
5.小组讨论:分组讨论面试礼仪中的问题,培养学生的合作能力和沟通能力。
6.总结:总结面试礼仪的重点内容,强调学生在面试中应注意的细节。
7.作业布置:布置相关的作业,让学生巩固所学知识。
六、教学评价1.课堂参与度:观察学生在课堂上的参与度和积极性。
2.角色扮演表现:评估学生在模拟面试中的表现,检查他们对面试礼仪的掌握程度。
3.小组讨论成果:检查小组讨论的成果,了解学生对面试礼仪的理解和应用能力。
4.作业完成情况:评估学生作业的完成情况,检查他们对面试礼仪的掌握程度。
面试礼仪教案一、教学目标1. 理解面试礼仪的基本概念及其重要意义。
2. 掌握简历、形象气质、着装、言谈举止等面试礼仪的具体技巧。
3. 能够运用所学面试礼仪知识,提升自己的面试表现和竞争力。
二、教学内容1. 面试礼仪概述(1)什么是面试礼仪(2)面试礼仪的重要性2. 面试礼仪的要点(1)简历(2)形象气质(3)着装(4)言谈举止3. 面试礼仪的具体技巧(1)简历的制作和优化(2)形象气质的打造(3)着装的搭配和选择(4)言谈举止的规范与技巧三、教学过程1. 面试礼仪的概述(1)什么是面试礼仪面试礼仪是指在面试过程中应该遵循的一系列规范和准则。
面试礼仪不仅与面试者的个人品位与修养有关,同时也涉及到面试者的形象和能力的展示,影响到面试者的得失。
(2)面试礼仪的重要性面试礼仪的重要性体现在以下几个方面:首先,面试礼仪可以展现面试者的个人品质和素质。
每个人的性格和修养都不同,其面试的表现也各有不同。
只有在遵循合适的礼仪准则下,才能正确表达自己的素质和个人魅力。
其次,面试礼仪能够减少面试中的失误和尴尬。
在跟面试官交流时,倘若行为举止不得当或说话失当,容易让面试官产生不良的感受,进而直接影响到个人的面试效果。
最后,面试礼仪对于个人的职业发展至关重要。
一些企业在面试过程中会考察面试者的综合素质和职业潜力,运用正确的面试礼仪可以让面试者得到更多的认可和机会。
2. 面试礼仪的要点(1)简历求职简历是面试前最重要、最基本的门票。
在制作简历时,应该注意以下几个方面:①要明确简历的主旨和目标简历所陈述的内容要与所申请的职位相符,不能草率地进行“一份简历适合所有职位”的想法。
②要简洁明了、逻辑清晰在描述自己的工作经历、教育经历和成就时,应该尽量简洁、易懂,突出自己的特长和优势。
③要营造正面的氛围简历中应该避免使用负面词汇和抱怨式语言,要用积极的语言陈述自己。
(2)形象气质在面试过程中,面试者的形象气质的表现会直接影响到他们的成败。
面试礼仪教案面试礼仪教案作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的面试礼仪教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
面试礼仪教案1【教学目标】使学生了解并掌握面试的基本礼仪。
【教学重点】1.了解礼仪的基本内容、原则及良好形象的具体表现。
2.明确面试基本礼仪设计的意义。
3.熟练掌握面试基本礼仪。
【教学难点】1.深刻领会毕业生面试礼仪的重要意义。
2.熟练掌握毕业生面试的基本礼仪。
【教学过程】得体的礼仪是我们“高技能”与“高素质”的体现。
我们在日常生活中初次接触某人、某物、某事时所产生的即刻的印象,通常会在对该人、该物、该事的认知方面发挥明显的、甚至是举足轻重的作用。
同样的道理,对于用人单位而言,我们在面试时的第一印象,往往直接制约着我们与用人单位间接下来关系的走向,这就要求我们,在用人单位面前,我们不仅要展示我们的“高技能”,还要体现我们的“高素质”。
下面从外在形象、行为举止、见面礼仪、应答礼仪和道别礼仪等五个方面介绍面试时应具备的基本礼仪。
一、外在形象面试时给考官的第一印象很重要,开始的印象往往很可能就决定了面试结果。
理由:“你永远没有第二次机会树立第一印象”。
人们会根据与人见面后的最初几秒或几分钟,对他人迅速做出判断,这种最先的印象对人影响强烈,即“首因效应”。
有调查显示,在招聘面试中,考官对求职者的第一印象会影响其决策。
?第一印象,让人获得机遇,亦可让人产生误解。
第一印象的形成时间为4秒钟完全扭转时间为40小时(40x3600=144000秒),是第一印象形成时间的36000倍第一印象一旦形成便很难改变,长期平日的自我修炼有助于让自己把握好这仅有的“第一次”。
1、仪容外在形象表现在仪容仪表上,包括服装、头发、指甲、饰物等。
仪容——通常指人的外貌或容貌,主要包括头部和面部。
仪容美的三层含义:(1)仪容的自然美:与先天有关,如果天生拥有一副美好的仪容相貌,无疑令人赏心悦目,感觉愉快。
一、教学目标1. 知识与技能:使学生了解面试的基本礼仪,掌握面试时的着装、仪容、举止等基本要求。
2. 过程与方法:通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式,提高学生的面试礼仪素养。
3. 情感态度与价值观:培养学生自信、礼貌、尊重他人的良好品质,树立正确的面试观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点:面试的基本礼仪要求,包括着装、仪容、举止等。
2. 教学难点:如何在面试中展现自己的自信、礼貌、尊重他人。
三、教学过程1. 导入通过观看一段面试视频,让学生了解面试的基本流程,激发学生对面试礼仪的兴趣。
2. 讲授新课1)着装礼仪:根据不同岗位要求,讲解不同性别的着装规范,如正装、商务休闲装等。
2)仪容礼仪:讲解发型、化妆、指甲等方面的要求,强调整洁、自然、得体。
3)举止礼仪:讲解站姿、坐姿、行走、握手等方面的要求,强调自信、礼貌、尊重他人。
3. 案例分析1)分析一组面试场景,让学生判断其中是否存在礼仪问题,并提出改进建议。
2)针对不同岗位,提供合适的面试礼仪案例,让学生学习并模仿。
4. 角色扮演1)分组进行角色扮演,模拟面试场景,让学生在实践中运用所学礼仪。
2)教师巡回指导,对学生的表现进行点评,指出优点和不足。
5. 小组讨论1)分组讨论面试中可能遇到的问题,如紧张、忘词等,共同探讨解决方法。
2)各小组分享讨论成果,全班交流学习。
6. 总结与反思1)教师总结本节课的主要内容,强调面试礼仪的重要性。
2)学生反思自己在面试过程中的表现,提出改进措施。
四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度、积极性,评价其学习态度。
2. 角色扮演:根据学生在角色扮演中的表现,评价其面试礼仪素养。
3. 小组讨论:评价学生在小组讨论中的合作精神、表达能力。
二、范文一、教学目标1. 知识与技能:使学生了解面试的基本礼仪,掌握面试时的着装、仪容、举止等基本要求。
2. 过程与方法:通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式,提高学生的面试礼仪素养。
面试礼仪教案教案标题:面试礼仪教案概述:本教案旨在帮助学生掌握面试礼仪的基本知识和技巧,提高他们在面试过程中的表现和竞争力。
通过学习本教案,学生将了解到面试礼仪的重要性、基本原则以及在不同场合下的具体应用。
教学目标:1. 了解面试礼仪的概念和重要性。
2. 掌握面试礼仪的基本原则。
3. 学习在不同场合下的面试礼仪应用。
4. 提高学生在面试过程中的自信心和竞争力。
教学准备:1. PowerPoint演示文稿。
2. 视频或图片资源展示面试场景。
3. 面试礼仪指导手册或资料。
教学过程:步骤一:导入(5分钟)1. 引入面试礼仪的概念和重要性。
2. 引发学生对面试礼仪的思考和讨论,例如:“你认为面试礼仪对于面试成功有多重要?”步骤二:面试礼仪基本原则(15分钟)1. 介绍面试礼仪的基本原则,如着装得体、仪态端正、言谈得体等。
2. 利用图片或视频资源展示面试场景,引导学生观察并分析面试者的行为是否符合基本原则。
3. 引导学生讨论并总结出面试礼仪的基本原则。
步骤三:不同场合下的面试礼仪应用(20分钟)1. 分组讨论:学生分成小组,每组选择一个面试场合(如求职面试、学术面试等),并研究该场合下的面试礼仪应用。
2. 小组展示:每个小组向全班展示他们的研究成果,并分享面试礼仪的具体应用和技巧。
步骤四:案例分析与角色扮演(20分钟)1. 提供一些面试案例,让学生分析面试者的行为是否符合面试礼仪。
2. 学生分成小组,选择一个面试案例进行角色扮演,演练面试礼仪的应用。
3. 角色扮演后,进行讨论和反思,学生可以互相提出改进建议。
步骤五:总结与评价(10分钟)1. 总结课堂学习的重点内容和要点。
2. 学生自我评价:每个学生写下自己在面试礼仪方面的不足和需要改进之处。
3. 教师评价:教师对学生的表现进行评价,并提出进一步的建议和指导。
教学延伸:1. 学生可以通过模拟面试、实地观察面试等方式进一步提高面试礼仪的技巧。
2. 鼓励学生积极参加面试培训或实践活动,提升他们在面试中的竞争力。
为了培养孩子们良好的社交礼仪,小学三年级下的面试礼仪教案是很有必要和意义的。
以下是我对这一教案的一些看法和建议。
一、小学三年级学生的面试礼仪教学目标1. 帮助学生树立正确的面试意识,了解面试的流程和规则。
2. 培养学生自信、大方、自然、有礼貌的面试态度。
3. 帮助学生提高沟通、表达和思考能力,使面试本领得到有效的提升。
二、面试礼仪教学实施1. 讲解面试流程和规则。
在课堂上,老师可以用PPT或者视频等形式向学生介绍面试的流程和规则,并通过讲解的方式,帮助学生理解面试的重要性和流程中需要注意的要点。
2. 角色扮演体验。
在课堂上,老师可以要求学生进行角色扮演,在模拟的面试环境中,体验面试过程中需要注意的礼仪和技巧,例如面带微笑、与面试官保持良好的眼神交流、开放性的身体语言等。
3. 练习面试中常用的交际用语。
在课堂上,老师可以设计一些面试场景,让学生练习运用交际用语,例如请问您叫什么名字?请问您告诉我一下你的爱好等等。
4. 着装和形象的重要性。
在课堂上,老师可以向学生介绍穿着和形象的重要性,让学生了解如何适当地打扮自己,在面试过程中营造出一种良好的印象。
三、面试礼仪教学的实践效果在我参与的小学面试过程中,我注意到许多学生都能有效地运用所学的面试礼仪。
许多学生都穿着整洁、干净、得体的服装,面带微笑、自信、沉稳。
在面试的过程中,他们能够流畅、自然地表达自己的观点,并与面试官保持良好的沟通和交流。
在与面试官的交流过程中,学生也能够保持良好的礼仪,通过自身的表现和行为,赢得了面试官的好感和信任。
四、面试礼仪教学的改进方法面试礼仪教学涉及到的知识点比较多,而时间相对有限。
老师可以通过以下方式改进面试礼仪教学:1. 加强反思和总结。
老师可以定期组织学生对过往的面试进行反思和总结,让学生了解自己在面试过程中存在的不足之处,以便在以后的面试中能够加以改进。
2. 切实提高学生的意识。
老师可以定期组织职业生涯规划和面试技巧的知识讲座,切实提高学生对职业发展和面试的意识,让学生在未来的职业生涯中更加自信和聪明。
教学目标:1. 知识与技能:学生能够了解面试礼仪的基本概念和重要性,掌握面试时应有的礼貌行为和规范。
2. 过程与方法:通过案例分析、角色扮演、小组讨论等方式,提升学生的面试礼仪实践能力。
3. 情感态度与价值观:培养学生尊重他人、自信大方、积极进取的求职态度。
教学重难点:重点:面试礼仪的基本原则和实践应用。
难点:如何在实际面试中灵活运用面试礼仪,展现个人风采。
教学准备:1. 多媒体设备,用于展示面试礼仪图片、视频等。
2. 面试礼仪相关资料,如书籍、文章等。
3. 面试模拟场景,用于角色扮演。
教学过程:一、导入新课1. 教师简要介绍面试在求职过程中的重要性,引导学生思考面试礼仪的重要性。
2. 提问:同学们认为面试时应该具备哪些礼仪?二、新课讲授1. 面试礼仪的基本原则- 尊重他人- 诚实守信- 自信大方- 严谨认真2. 面试礼仪的具体内容- 着装打扮:正式场合着正装,干净整洁,符合职业形象。
- 行为举止:保持微笑,眼神交流,坐姿端正,站立有礼。
- 语言表达:礼貌用语,清晰表达,避免口头禅。
- 沟通技巧:倾听对方,积极回应,避免打断。
3. 角色扮演- 教师邀请几位学生模拟面试场景,展示面试礼仪。
- 其他学生观察并评价,指出不足之处。
三、巩固练习1. 小组讨论- 分组讨论:针对不同类型的面试,如企业面试、公务员面试等,讨论相应的礼仪规范。
- 每组派代表分享讨论成果。
2. 案例分析- 教师展示几个面试礼仪的案例,引导学生分析案例中存在的问题,并提出改进建议。
四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容,强调面试礼仪的重要性。
2. 学生分享学习心得,反思自己在面试礼仪方面的不足。
五、作业布置1. 学生根据所学内容,撰写一篇关于面试礼仪的短文。
2. 准备一次模拟面试,邀请同学或家人作为面试官,展示所学面试礼仪。
教学反思:本节课通过理论讲解、案例分析、角色扮演等多种教学手段,帮助学生掌握面试礼仪的基本原则和实践应用。
求职面试礼仪教案一、教案背景在求职面试过程中,礼仪的重要性不言而喻。
良好的面试礼仪不仅能展现个人素养,还能给面试官留下深刻印象,提高面试成功率。
本教案旨在帮助求职者掌握求职面试礼仪,提升面试表现,顺利获得心仪的工作机会。
二、教学目标1.让学生了解求职面试礼仪的基本概念和重要性。
2.使学生掌握求职面试礼仪的各个环节,包括着装、仪态、沟通等。
3.培养学生在求职面试中展现自信、尊重和专业的素养。
4.提高学生应对求职面试的能力,为顺利获得工作机会奠定基础。
三、教学内容1.求职面试礼仪概述1.1求职面试礼仪的定义1.2求职面试礼仪的重要性2.求职面试礼仪的环节2.1着装礼仪2.1.1男生着装要求2.1.2女生着装要求2.2仪态礼仪2.2.1站姿2.2.2坐姿2.2.3表情2.2.4手势2.3沟通礼仪2.3.1自我介绍2.3.2回答问题2.3.3提问环节2.3.4谈判薪资2.4面试结束礼仪2.4.1表达感谢2.4.2礼貌告别3.求职面试礼仪注意事项3.1提前了解企业和职位信息3.2准时到达面试地点3.3保持方式静音3.4避免负面言论3.5注意眼神交流3.6谨慎使用肢体语言四、教学方法1.讲授法:讲解求职面试礼仪的基本概念、环节和注意事项。
2.案例分析法:分析成功和失败的面试案例,引导学生从中吸取经验教训。
3.角色扮演法:组织学生进行模拟面试,实际操作求职面试礼仪。
4.小组讨论法:分组讨论求职面试礼仪在实际面试中的应用,提高学生的沟通能力。
五、教学评价1.课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况。
2.模拟面试表现:评估学生在模拟面试中的求职面试礼仪表现。
3.课后作业:检查学生完成的课后作业,了解他们对求职面试礼仪的掌握程度。
4.学生反馈:收集学生对教学方法和内容的意见和建议,不断优化教学效果。
六、教学总结本教案旨在帮助求职者掌握求职面试礼仪,提升面试表现。
通过本教案的学习,学生应能够了解求职面试礼仪的基本概念和重要性,掌握求职面试礼仪的各个环节,并在实际面试中展现自信、尊重和专业的素养。
---一、教学目标1. 使学生了解现场面试的基本礼仪要求。
2. 培养学生在面试过程中展现良好职业素养的能力。
3. 提高学生在面试中的自信和应对技巧。
二、教学重点1. 现场面试的基本礼仪规范。
2. 面试过程中的沟通技巧和应对策略。
三、教学难点1. 深刻理解面试礼仪对求职成功的重要性。
2. 在模拟面试中熟练运用所学礼仪。
四、教学过程(一)导入1. 通过播放一段成功的面试视频,引导学生思考面试过程中应注意的礼仪。
2. 提问:“你认为在面试中,礼仪的重要性体现在哪些方面?”(二)讲授新课1. 仪表修饰- 针对男性和女性,分别讲解着装要求、发型、化妆等基本礼仪。
- 强调仪表整洁、得体,展现个人素养。
2. 面试前的准备- 提前了解应聘公司及职位信息。
- 准备好简历、笔和纸等面试所需物品。
3. 面试过程中的礼仪- 准时到达面试地点,注意交通和天气情况。
- 进入面试室,礼貌地敲门,得到允许后再进入。
- 面试过程中,保持良好的眼神交流,坐姿端正,避免抖腿、摆弄物品等小动作。
- 耐心倾听面试官的问题,礼貌回答,避免打断对方。
4. 面试结束后的礼仪- 面试结束后,感谢面试官的时间,礼貌道别。
- 在离开面试室时,整理好个人物品,保持环境整洁。
(三)案例分析1. 通过分析实际面试案例,让学生了解在面试过程中可能遇到的问题及应对方法。
2. 学生分组讨论,针对案例提出自己的见解。
(四)模拟面试1. 安排学生进行模拟面试,其他同学担任面试官。
2. 模拟面试过程中,注意观察学生的礼仪表现,及时给予指导。
(五)总结与反思1. 学生分享模拟面试的体验,总结自己在面试过程中的优点和不足。
2. 教师点评,指出学生在面试礼仪方面的进步和需要改进的地方。
五、课后作业1. 搜集并整理有关面试礼仪的资料,撰写一篇心得体会。
2. 准备一次模拟面试,邀请同学或老师担任面试官,提高自己的面试技巧。
---六、教学反思1. 关注学生在面试过程中的心理变化,及时给予鼓励和支持。
一、教学目标1. 让学生了解面试礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生在面试过程中的良好礼仪习惯。
3. 提高学生在面试中的沟通能力和自信心。
二、教学对象本教案适用于高中阶段学生,也可适用于成人职业教育。
三、教学时长1课时四、教学准备1. 教学课件2. 面试礼仪案例视频3. 面试礼仪手册4. 学生面试模拟场景五、教学过程(一)导入1. 教师简要介绍面试礼仪的概念,引导学生思考面试礼仪的重要性。
2. 学生分享自己在面试过程中的经验和感受。
(二)讲授新课1. 面试礼仪的基本原则- 尊重他人- 诚实守信- 严谨认真- 适度自信2. 面试前的准备工作- 了解面试单位及职位- 熟悉面试流程- 准备自我介绍和面试问题- 着装得体3. 面试过程中的礼仪规范- 进入面试室- 与面试官打招呼- 坐姿端正- 眼神交流- 语气平和- 适当肢体语言4. 面试结束后的礼仪- 感谢面试官- 离开面试室(三)案例分析1. 教师播放面试礼仪案例视频,引导学生分析案例中存在的问题和优点。
2. 学生分组讨论,总结案例中的面试礼仪要点。
(四)模拟练习1. 教师组织学生进行面试模拟场景,让学生亲身体验面试过程。
2. 学生互相评价,指出对方在面试过程中的优点和不足。
3. 教师点评,总结面试礼仪要点。
(五)总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课所学内容,强调面试礼仪的重要性。
2. 学生分享自己在模拟练习中的收获和体会。
3. 教师总结本节课的教学成果,布置课后作业。
六、课后作业1. 搜集并整理关于面试礼仪的资料,撰写一篇心得体会。
2. 模拟面试场景,邀请家人或朋友担任面试官,进行实战演练。
七、教学反思1. 本节课是否达到了教学目标,学生是否掌握了面试礼仪的基本原则和规范。
2. 教学过程中是否激发了学生的学习兴趣,提高了学生的实践能力。
3. 教学方法是否合理,是否需要改进。
注:以上教案模板仅供参考,具体教学过程可根据实际情况进行调整。
求职面试礼仪教案一、引言面试是求职过程中至关重要的一步。
除了具备出色的能力和经验,恰当的礼仪也是成功面试的关键因素之一。
本教案将介绍一些求职面试礼仪的基本知识和技巧,帮助求职者在面试中表现得得体、自信和专业。
二、仪容仪表在面试中,良好的仪容仪表是传递自信和专业形象的重要方面。
以下是一些关于仪容仪表的建议:1. 穿着得体:选择适合岗位的服装,并确保它们干净整洁。
避免过于花哨或过于休闲的服装,以保持职业形象。
2. 注意个人卫生:保持清洁的外貌,包括干净的头发、修整整齐的指甲和清洁的皮肤。
3. 正确站立和坐姿:站立时保持笔直的姿势,坐下时双脚放平,保持正确的身体姿态。
这样不仅显得自信,也有助于保持专注。
三、面试前的准备准备是成功面试的关键。
以下是一些面试前的准备工作:1. 研究公司:了解公司的背景、使命和价值观,以及岗位的要求。
这将帮助你在面试中回答问题时展示你对公司的兴趣和了解。
2. 准备自我介绍:准备简短而生动的自我介绍,包括你的姓名、教育背景和工作经验。
确保介绍清晰明了,并突出你的优势。
3. 练习面试技巧:与朋友或家人进行模拟面试,练习回答常见的面试问题。
这将帮助你在实际面试中更加自信和流利地回答问题。
四、面试礼仪技巧在面试时,注意以下礼仪技巧将有助于给面试官良好的第一印象:1. 准时到达:提前计划路线和交通,以确保按时到达面试地点。
迟到会给人留下不负责任的印象,影响你的面试结果。
2. 打招呼:进入面试室后,主动与面试官打招呼并握手。
展示友善和自信的态度,但要避免用力过度或握手时间过长。
3. 注意肢体语言:坐立端正,保持良好的姿势。
保持眼神接触并微笑,表达自己的积极和专注。
4. 倾听并回答问题:面试官提问时,倾听问题并确保理解。
回答时要明确、简洁,并通过举例说明自己的能力和经验。
5. 避免紧张情绪:保持冷静和自信,避免过度紧张。
深呼吸可以帮助你放松并保持平静。
五、结束面试在结束面试时,给予面试官礼貌和感谢是非常重要的。
《面试礼仪》教案教案:《面试礼仪》一、教学内容本课教材来自人教版《社会》第9册第2课《文明交往的礼仪》,具体内容包括:面试的基本礼仪、面试中的沟通技巧、面试后的跟进。
二、教学目标1. 让学生掌握面试的基本礼仪,提高他们的职业素养。
3. 引导学生了解面试后的跟进工作,提高他们的就业竞争力。
三、教学难点与重点重点:面试的基本礼仪、沟通技巧和面试后的跟进。
难点:如何在实际操作中运用所学的面试礼仪和沟通技巧。
四、教具与学具准备教具:PPT、视频资料、练习题。
学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入:通过播放一段面试的视频,引发学生对面试礼仪的思考,引出本课主题。
2. 新课导入:介绍面试的基本礼仪,包括着装、仪容、举止等方面。
3. 案例分析:分析一些实际的面试案例,让学生了解在面试中哪些行为是得体的,哪些是失礼的。
4. 小组讨论:让学生分成小组,讨论如何在面试中更好地展示自己,每个小组给出一条建议。
5. 互动环节:邀请学生上台进行模拟面试,其他学生担任评委,对面试者的表现进行评价。
7. 课后作业:布置一道关于面试礼仪的练习题,要求学生在课后完成。
六、板书设计面试礼仪:1. 着装得体2. 仪容整洁3. 举止大方4. 沟通技巧5. 面试后的跟进七、作业设计请列举三种在面试中可以展示自己能力的沟通技巧,并说明如何在实际面试中运用。
答案:1. 倾听:在面试过程中,认真倾听面试官的问题,不要打断对方的发言,表现出自己的尊重和礼貌。
2. 表达:清晰、准确地表达自己的观点,用简洁的语言回答问题,展示自己的思维能力和沟通技巧。
3. 提问:在适当的时候,向面试官提出一些关于公司、职位的问题,表现出自己的积极性和对面试的重视。
八、课后反思及拓展延伸课后反思:拓展延伸:1. 邀请企业的HR专家到校进行讲座,让学生更直观地了解面试礼仪和沟通技巧在实际工作中的应用。
2. 组织学生参加模拟面试比赛,提高他们的实战能力。
3. 开展课后小组学习,让学生互相分享面试经验和心得,共同提高。
求职面试礼仪教案教学目标:1.了解职场面试礼仪的基本要求;2.掌握面试前的准备工作;3.学会在面试过程中的仪态和表现;4.掌握面试后的礼仪和回访方法;5.培养学生面试时的自信心和应变能力。
教学内容:1.职场面试礼仪的基本要求1.着装得体:穿戴整洁、得体,符合公司文化和职位要求;2.谈吐得体:口齿清晰、不紧张,避免口头禅和习惯用语;3.姿态优雅:自然挺拔、面带微笑,避免过度动作和大幅度手势;4.陈述清晰:简明扼要地回答问题,避免废话和拖沓;5.注意沟通技巧:保持良好的眼神交流,尊重面试官。
2.面试前的准备工作1.研究公司和职位:了解公司的历史、文化以及职位的要求;2.准备个人简历:简洁明了,突出与职位相关的能力和经验;3.准备回答常见问题:如介绍自己、为什么选择该公司、职业规划等;4.根据职位需求准备案例:以往工作经验中的成就和团队合作等。
3.面试中的仪态和表现1.入场礼仪:按时到达,有序入场,保持微笑,适当招呼面试官;2.坐姿仪态:挺直腰背、双脚平放,避免翘腿或交叉;3.静心倾听:注重面试官的问题和要求,认真聆听;4.根据问题回答:简洁明了、重点突出,避免东拉西扯;5. 讲述案例:结构清晰、重点突出,遵循“Situation-Task-Action-Result”模式;6.注意细节:保持自信微笑、适度使用手势和眼神交流;7.结束礼仪:感谢面试官的时间和机会,礼貌告别。
4.面试后的礼仪和回访方法1.发送感谢邮件:在面试后24小时内,向面试官发送感谢信;2.按时跟踪情况:如未能及时得到回复,可在合适的时间询问;3.礼貌接受结果:无论结果如何,都要保持礼貌和谦逊;4.展示感激之意:如果录取,表示感激并投入工作,提供该职位的最佳表现;5.面试不成功时:向面试官请教不足之处,并自我检讨提升。
教学过程:1.导入:向学生介绍职场面试的重要性和礼仪的作用;2.讲授:通过PPT、案例分析、角色扮演等方式,详细讲解面试礼仪的基本要求、面试前的准备工作、面试中的仪态和表现、面试后的礼仪和回访方法;3.练习:进行模拟面试,分角色进行面试场景的演练;4.反馈与总结:根据学生的表现进行反馈和点评,总结面试礼仪的要点和技巧;5.作业:要求学生撰写一封感谢邮件,并对面试经历进行总结和反思。
大学生面试礼仪【教学目标】使学生了解并掌握面试的基本礼仪。
【教学重点】1.了解礼仪的基本内容、原则及良好形象的具体表现。
2.明确面试基本礼仪设计的意义。
3.熟练掌握面试基本礼仪。
【教学难点】1.深刻领会毕业生面试礼仪的重要意义。
2.熟练掌握毕业生面试的基本礼仪。
【教学过程】----得体的礼仪是我们“高技能”与“高素质”的体现。
我们在日常生活中初次接触某人、某物、某事时所产生的即刻的印象,通常会在对该人、该物、该事的认知方面发挥明显的、甚至是举足轻重的作用。
同样的道理,对于用人单位而言,我们在面试时的第一印象,往往直接制约着我们与用人单位间接下来关系的走向,这就要求我们,在用人单位面前,我们不仅要展示我们的“高技能”,还要体现我们的“高素质”。
下面从外在形象、行为举止、见面礼仪、应答礼仪和道别礼仪等五个方面介绍面试时应具备的基本礼仪。
一、外在形象面试时给考官的第一印象很重要,开始的印象往往很可能就决定了面试结果。
理由:•“你永远没有第二次机会树立第一印象”。
人们会根据与人见面后的最初几秒或几分钟,对他人迅速做出判断,这种最先的印象对人影响强烈,即“首因效应”。
有调查显示,在招聘面试中,考官对求职者的第一印象会影响其决策。
•第一印象,让人获得机遇,亦可让人产生误解。
•第一印象的形成时间为4秒钟•完全扭转时间为40小时(40*3600=144000秒),是第一印象形成时间的36000倍•第一印象一旦形成便很难改变,长期平日的自我修炼有助于让自己把握好这仅有的“第一次”。
1、仪容外在形象表现在仪容仪表上,包括服装、头发、指甲、饰物等。
仪容——通常指人的外貌或容貌,主要包括头部和面部。
仪容美的三层含义:(1)仪容的自然美:与先天有关,如果天生拥有一副美好的仪容相貌,无疑令人赏心悦目,感觉愉快。
(2)仪容的修饰美:与如何规范修饰有关,可以扬长避短,根据个人条件进行整体形象设计。
修饰化妆:化妆的基本要求是适度。
(3)仪容的内在美:与综合素养有关,通过后天学习,不断提高个人的思想,道德水准和文化艺术素养,培养出自己高雅的气质与美好的心灵,使自己秀外慧中,表里如一。
2、仪表仪表——即外表,服饰是仪表重要组成部分。
求职时的着装,服饰打扮具有明显的暗示功能,从服饰的颜色、式样、档次和搭配上均可以显示一个人的爱好、文化修养、生活和风俗习惯,并显示出一个人的气质和审美情趣。
研究表明:注重打扮的人自尊心和责任心较强,而随意者多半不修边幅、不拘小节。
(1)着装原则:三原则(TPO):时间原则、环境原则、个性原则四协调:年龄、体形、职业、环境(2)男士着装规范①剃须修面,保持清洁。
②参加重要活动以前,尽量避免吃洋葱、大蒜和韭菜等。
要保持口气清新,牙缝不要有食物残渣。
③领带的色调应与西装、衬衣颜色和谐一致;领带的长度为:领带的尖端恰好触及皮带扣。
④穿西装一般只扣第一个扣子,如果是三个扣的西装,可以扣前两个扣子,坐下时应解扣,站起后随手将扣系上。
⑤裤子不得有褶要有裤线,裤脚前盖住鞋面,后遮住1CM鞋帮。
⑥男士皮鞋应以深色为主,如黑色,穿黑色纯棉袜子,不穿白色的袜子和尼龙丝袜。
⑦男士发型遵守“三不”前不低于眉,侧不掩耳,后不触领,头发保持干净,梳理整齐。
⑧衬衫衣领应高出西装衣领0.5CM。
⑨西装商标应剪下;衬衣袖口应露出1--1.5CM。
⑩西装上衣里面放的东西越少越好,外侧口袋不放东西,内侧口袋除可以放钢笔、名片外,其他的也不要放;西装裤子两只侧面的口袋只能放纸巾、钥匙包,后侧的口袋不放东西。
注意事项:三色原则、三一定律、三大禁忌。
(3)女士着装规范①头发保持干净,刘海不要遮住眼睛,不披头散发,长发要用丝带或夹子夹住,不妨碍工作。
②不宜在办公或公共场合化妆,以淡妆为宜,给人一种自然和谐、赏心悦目的美感。
③上衣口袋放的东西越少越好,外侧口袋不放东西。
④穿职业套裙(套装),整洁,不超过三种颜色避免鲜艳,不穿无袖上衣,切忌袒胸露背或露脐、透明、领口过低。
不穿超短裙(膝盖以上10CM)不穿皮裙或休闲裙,过窄的裙子、裤子。
⑤鞋子颜色与服装颜色相近,正式场合不穿露脚趾的凉鞋,鞋跟不要太高太细,鞋面要干净。
⑥佩戴的饰物不超过三件。
⑦不留过长的指甲并保持干净,尽量选择透明的指甲油避免用颜色鲜艳的。
⑧正式场合必须穿丝袜,丝袜的上端应被裙子盖住且颜色要与裙子、鞋的颜色相配。
不穿花俏鲜艳、有破损的丝袜。
女生着装比男生有更大的随意和更多的变化,但应注意服饰整体的搭配。
一般来说,须穿得端庄大方,衣着合体,以期留下精明干练、态度认真、工作勤奋的形象。
女生面试时选择典雅大方的套装比较合适,不要选择过于鲜艳的颜色,大方的款式非常讨巧,不要穿超短裙,也不穿薄、透或紧绷的衣服;可以选择穿西装套裙。
女生裙装四大禁忌:一忌穿着黑色皮裙、二忌裙、鞋、袜不搭配、三忌光脚、四忌三截腿。
注意细节:耳环、项链、戒指、衣服挂件等。
二、见面礼仪总的要求:(1)遵时守信、(2)放松心情、(3)以礼相待、(4)电话礼节、(5)入室敲门、(6)相逢微笑、(7)招呼问好、(8)莫先伸手、(9)请才入座、(10)递物大方。
观看视频:面试。
请同学们分析一下两个面试者给自己的印象?三、行为举止总的要求:(1)举止优雅、(2)保留一定距离、(3)不卑不亢、(4)不左顾右盼、(5)忌奉承拍马、(6)忌不拘小节、(7)举止大方、(8)切勿犹豫不决。
言行举止是最好的个人简历。
行为举止表现在仪姿仪态上,包括站姿、坐姿、行姿、表情等。
1、站姿基本要求——站如松。
站姿的要领——抬头、颈直、目视平视前方,肩展直、挺胸、收腹、提臀。
女士手自然下垂(中指对准裤子外侧中缝)或握于小腹前呈八字步或小丁步,男士双手下垂亦或背手,显得大方、自然。
2、坐姿坐姿的要领——以良好的站姿为基础,入座时要轻,左进左出,最好坐满椅子的2/3,轻靠椅背,双腿自然并拢(男性可略分开)。
身体稍向前倾,以示尊重和谦逊。
在没有听到“请坐”前,请一定不要坐下。
3、走姿走姿的要领——昂首挺胸,全身伸直;起步前倾,重心在前;脚尖前伸,步幅适中;直线前进,至始至终;双剑平稳,两臂摆动;全身协调,匀速前进。
女生仪态三大注意:一是不能双腿叉开站,否则极不美观;二是坐在别人对面,你的两腿就应该自然而然地并拢,以防走光;三是千万不能当众蹲下来,尤其在外人面前,如果你万不得已要蹲,可以选择单膝跪下或者背对别人的方式来变通。
4、表情表情指眼神、微笑的样子。
眼神——是心灵的窗口。
与人交谈时,目光要大方、友好地直视对方,眼睛微闭,不要左顾右盼,也不要目中无人或低眉垂目。
在社交场合,特别是初次面试时,“笑眯眯”的人总是有其魅力的。
轻轻的微笑,随和的目光可以吸引别人的注意,也可使自己及他人心情轻松一些,并在很短的时间内拉近双方的心理距离。
微笑——是面部表情中一种最重要的表情语言。
微笑的方法:额部肌肉收缩,眉毛弯曲;两颊肌肉收缩,嘴角上翘,且眼中含笑。
微笑是一种积极、乐观的情绪,是美的象征,是爱心、自信的体现。
5、警惕不良姿态注意脚不要擦地面;防止八字步;低头驼背;摇晃肩膀;双臂大甩手;扭腰摆臀;左顾右盼。
四、应答礼仪总的要求:礼貌、标准、连贯、简洁。
1、礼貌语的使用礼貌语——是指约定俗成的表示谦虚恭敬的专门用语。
如您好、请、谢谢、打扰、对不起。
礼貌用语是博得他人好感与体谅的最为简单易行的做法2、聆听(1)全神贯注地注意对方,用眼睛看着对方;(2)尊重、了解和站在别人的立场来聆听对方的陈述;(3)除了听对方说,还会试着了解对方的感受;(4)听的时间至少要和说的时间一样多;(5)不打断别人说话;(6)看着对方,并以表情、手势与肢体语言来响应对方大谈话;(7)用轻松、平和的语气来回答对方;(8)重复对方谈话的要旨,以澄清并确定对方谈话的内容。
在实际操作时,还要遵守以下礼节:(1)听清题目及要求(2)多谈对方,少谈自己(3)忌滔滔不绝(4)忌妄加评论(5)不要随意插话(6)认真聆听(7)注意声调、语气和音调(8)必须戒掉口头禅五、道别礼仪1、真诚感谢别人给你面试的机会。
2、如果被录用也不用过分惊喜,应向主考官表示感谢,希望今后合作愉快。
3、若结果未知,则应再次强调你对应聘工作的热情,表示与主考官们的交谈获益匪浅,并希望今后能有机会再次得到对方进一步指导,有可能的话,可约定下次见面的时间。
4、整理好资料,放好椅子等。
六、面试礼仪盘点1、不要迟到2、不要空话连篇3、不要嚼口香糖4、不要抽烟5、不要看表6、不要忘记取下太阳眼镜7、不要盯着人看或不看人8、不要反复说“您能再说一遍吗”9、不要直截了当询问待遇10、不要为取悦考官而伪装自己11、不要牵涉个人问题12、不要交错别人的姓或名13、不要在面试期间安排其他重要事情14、不要忘记关手机15、不要随意走动或有其他小动作16、不要随意碰任何东西17、不要用气味浓的香水18、不要热嘲冷讽19、不要随意评价他人20、不要忘记说“谢谢”【课堂小结】在本节课的学习中,使学生了解了面试礼仪的重要性,并通过示范,向学生展示了不同礼仪的运用方法和训练技巧,在后期的教学中,要督促学生从日常生活开始,注意自己的仪表仪态,把课堂讲授的礼仪知识学以致用。
【课后思考和练习】1. 案例分析某男同学不注重仪表形象,一天接到通知赶去面试,出门前没照镜子,头上头屑不断又脏又乱,穿着校服领口衣裳大敞,交资料时发现手指的指甲缝里全是油泥,离远看看不见,走近之后突然发现鼻毛在鼻孔之外随风飘摇。
结果面试失败。
2. 结合课堂讲授的面试礼仪,加以训练,并将自己不同的坐姿和站姿用相机拍摄下来,互相比较分析,找出优点和不足。