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《文件的下载教学设计_信息搜索和文件下载,教案教学设计》摘要：开启计算机并上操作使课堂有序进行做准备、引擎使用、[引入课堂]观察学生实践情况并提出以下问题[问题]我们如何众多络信息到已要信息呢，积极参与、相讨论、思考并做归纳总结和说明拓展学生知识面二、信息下、信息下[提问引入]鲁迅纪念馆分别都提供了哪些容，比较、理、掌握、当前全部页下[主探]如何将鲁迅纪念馆页保存我档呢教学目标知识与技能（）让学生熟练掌握引擎使用方法和、页、图片下方法并学会从上下件或软件（）培养学生上迅速信息、下保存信息、整合信息能力和利用因特有目地进行科学知识探究、协作学习能力从而提高学生创新精神和实践能力程与方法（）通构建目标设计探究任学生架起道探究实践桥梁引导学生创设任探究学习总结评价教师拨演示强化练习终完成教学任；（）通采用任驱动法结合启发式教学、主探究学习模式尝试探、主发现、合作助、交流比赛等方法情感态与价值观（）确立学生健康上态培养学生利用络探究科学问题良习惯；主探动手创作程让学生领略和品尝到成功带喜悦；激励学生努力学习科学化知识热爱祖国、珍珍惜荣誉良品德（）培养学生信、尊、强民族精神和协作学习、与人合作识教学重能用关键进行信息；掌握信息下基方法教学难灵活掌握不对象下保存技巧教学对象七年级学生教学环境络教室教学平台及媒体络、苏亚星多媒体络教学系统、络还原精灵、计算机教学方法任驱动主探究拨演示合作交流强化练习教学容及程课堂活动及教师活动学生活动设计图[课前活动]组织学生按入坐并检人数让学生由上分钟开启计算机并上操作使课堂有序进行做准备、引擎使用、[引入课堂]观察学生实践情况并提出以下问题[问题]我们如何众多络信息到已要信息呢？思考、回答提出问题激发学生思考、结合上面问题提出引擎概念并指出些常用引擎黑板上给出其对应理、掌握加深理3、[拨演示]以例介绍引擎窗口构成并演示引擎使用方法观看、思考理、掌握示加深理、[提问]如何利用引擎并打开鲁迅纪念馆主页？5、教师巡回指导并对操作有困难学进行别辅导思考、讨论、动手练习检验学生学习效[动手进行实践操作主动参与、相讨论、积极思考归纳总结并向全班学说明培养学生想象力、观察力、学能力激活学生思维发挥创造力给他们创造种轻松学习环境使其进入种积极学习状态[知识拓展]给询容加上双引比如以鲁迅；用+连接起多容；询容上加上限定；使用、r和连接两容对比总结积极参与、相讨论、思考并做归纳总结和说明拓展学生知识面二、信息下、信息下[提问引入]鲁迅纪念馆分别都提供了哪些容？对我们都有助吗？观看、思考面学习作铺垫[任布置]出部分对我们有用容动手操作[探练习]从鲁迅纪念馆下保存我档鼓励学生练习程提出问题并给予适指导从上相关方法并作尝试性操作练习提问激励学生动手、思考针对学生完成练习情况总结以下知识、要从络上下信息首先要选所要下容提问如何选要下信息容？、要保存下信息必须确定用什么工具保存提问如何选择保存位置？理相回忆探讨并操作加深理[拨演示]、请学演示练习容并及给以鼓励；、以下鲁迅纪念馆评论研究议鲁迅精神例向学生演示下方法比较、理、掌握、当前全部页下[主探]如何将鲁迅纪念馆页保存我档呢？鼓励学生练习程提出问题并给予适指导通上相关方法并尝试操作练习鼓励学生动手、动脑[归纳提示]保存类型定要选择页全部（．;．l）理、掌握加深理[示演示]请学演示下当前全部页程并及给以鼓励观看、理、掌握3、图片下[任布置]将鲁迅纪念馆音容笑貌鲁迅图片保存我档并对学生操作程提出问题进行适指导思考并尝试操作鼓励学生动手、动脑针对学生完成任情况讲授下面知识保存图片必须图片上右击选择图片另存命令进行理、掌握加深理[强化练习]上寻些有益图片并将它下下动手操作、件或程序下[主探]将鲁迅纪念馆影音作品《阿Q正传》下我档通络相关操作方法并作操作练习鼓励学生动手、动脑[示演示]请别学演示件或程序下程并及给以鼓励、指导观看、掌握示、加深理知识扩展[拨讲]、使用浏览器下件要很长当下程突然断则会丢失件因人们研究出了可支持断续传与多线程下工具请学们下际快车（lG）并上它使用方法与学交流并总结归纳、引导学生远离不健康信息侵扰操作并理、掌握拓展学生知识面并引导学生远离不健康信息实践与提高[巡回指导]、上些关鲁迅图片和并保存起、以鲁迅关键并下鲁迅相关存放你指定件夹供以使用3、如何将信息技术应用到其它学科实现信息整合？（可课继续思考）操作练习并理、掌握加深学生对所学知识掌握总结评价、如何己所信息B、对到信息如何正确保存到地磁盘思考并回答（、输入恰当关键）（B、可用选取复制再粘贴保存和另存、页保存图片命令等方法保存）巩固所学知识课反思成功处采用了任驱动法、探究法教学激发了学生学习兴趣和知欲望真正使学生合作探究既掌握了下信息方法技巧和基技能又增强了学生整合信息能力还学到了学方面有关知识不足处部分学生对络信息容易产生信息迷航现象今须加强对学生引导。

初中信息技术甘教版七年级上册第10课《信息搜索和文件下载》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术甘教版七年级上册第10课《信息搜索和文件下载》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
(一)知识与技能目标:
1.了解搜索引擎的分类
2.利用搜索引擎有效地获取信息。

(二)过程与方法目标:
通过创设情境、任务探究、小组竞赛等方式,培养学生自主探究、协作学习的能力。

(三)情感态度与价值观目标:
1.在获取信息的过程中,增强学生积极主动利用信息技术解决问题的意识,提高学习信息技术的热情。

2.增强学生与他人合作的意识
2学情分析
学生了解获取信息的渠道很多,网上获取信息是最快捷,有效的方式之一,而搜索引擎又是网上获取信息最便利的工具之一。

大多数学生使用过搜索引擎,但并非能够达到“想要什么就能找到什么”的程度,这给他们日常学习带来一定的局限性。

学生有不同的学习风格,认知基础,上课时注意根据每个学生的学习特点,进行指导,考虑学生不同方面的发展,在教学过程中我利用让学生分组合作式的学习通过同伴的影响提高学生的认识水平
3重点难点
【教学重点】使用搜索引擎搜索因特网上的信息
【教学难点】学会提炼和使用关键字
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动。

信息搜索教学设计信息搜索在当今信息时代中扮演着非常重要的角色，掌握有效的信息搜索技巧对学生的学习和生活都具有重要意义。

本文将介绍一种针对信息搜索的教学设计，帮助学生提高信息检索和筛选的能力。

第一部分：引言信息搜索已经成为学生获取知识和解决问题的主要途径之一。

然而，很多学生在信息搜索过程中遇到了困难，他们不知道如何寻找有效的信息，筛选出真正有价值的内容。

因此，我们需要通过教学设计，帮助学生掌握信息搜索的技巧和方法。

第二部分：教学目标1. 帮助学生了解信息搜索的重要性和应用场景。

2. 培养学生的信息搜索技能，包括关键词的选择、检索技巧和筛选能力。

3. 提高学生的信息利用能力，培养其判断信息可信度和价值的能力。

第三部分：教学内容与方法1. 信息搜索的概念和重要性通过简短的讲解和案例分析，让学生了解信息搜索的定义、作用和在日常生活中的应用。

引导学生认识到信息搜索对他们的学习和解决问题的重要性。

2. 信息搜索的技巧与方法- 检索关键词的选择引导学生学会选择合适的关键词进行信息搜索。

通过展示不同关键词的搜索结果，让学生意识到关键词的选择对搜索结果的影响。

- 使用搜索引擎介绍常用的搜索引擎（如Google、百度）的使用方法和技巧，包括搜索结果排名、搜索筛选、高级搜索等。

通过示范和实践操作，帮助学生熟练掌握搜索引擎的使用。

- 判断信息可信度和价值培养学生的信息判断能力，让他们学会辨别信息来源的可靠性、内容的真实性和信息的有用性。

3. 设计案例学习提供一个具体的案例，让学生在团队合作的情况下进行信息搜索。

案例中包括一系列问题，要求学生通过信息搜索寻找答案，并进行信息筛选和整理。

重点培养学生的团队合作和信息筛选的能力。

第四部分：教学过程1. 引导学生思考和讨论信息搜索的重要性和应用场景。

2. 介绍信息搜索的技巧与方法，包括关键词选择、搜索引擎的使用和信息判断。

3. 分组进行案例学习，指导学生如何进行信息搜索、筛选和整理。

搜索信息与下载文件教案一、背景信息1、模块：第一单元第3课搜索信息与下载文件2、年级：八年级3、所用教材版本：新纲要云南省实验教材第11册4、课时数：1课时二、教材分析由于网络的迅猛发展，特别是互联网的发展和普及，从网络获取信息成为一条重要的途径，而且更为方便和快捷。

作为21世纪的青少年，仅仅知道这些是远远不够的，更应当掌握获取网络信息的策略和技巧。

三、学生分析通过几节课和学生的接触，我发现几乎所有的学生都喜欢上网，而且以娱乐性为主，比如看电影、听音乐、聊天等。

另外，有很多学生基础很差，几乎连简单的汉字都不能输入，而且还不主动去学习。

针对这种情况，我设计了几个比较有意义的题目，希望能因此而提高学生学习的积极性。

四、教学目标1、认知目标：①掌握利用关键词和分类目录，在特定的搜索引擎中查找有用信息；②学会提取贴切的关键词；③学会筛选和整理信息。

2、能力目标：①培养学生运用互联网浏览、搜集信息的能力；②培养学生筛选和整理信息的能力；③培养学生运用互联网有目的地进行学科知识探究、学习以及在实际生活中应用的能力；3、情感目标：①培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；②培养良好的信息情感和信息道德；③培养学生合作学习的意识和能力。

五、教学重点①运用贴切的搜索关键词进行信息的搜索；②掌握信息下载的基本方法；③教导学生树立正确的上网的意识；六、教学难点①灵活运用贴切的关键词进行信息的搜索；②迅速地筛选信息、准确的鉴别信息的真伪；③养成良好的上网习惯。

七、教学过程（一）课程导入通过前两节课的学习，我们已初步掌握了有关网络的基础知识和因特网的应用方面的有关知识。

我发现几乎所有的同学都喜欢上网，大家上网都喜欢做些什么？学生回答：上网聊天、玩游戏、听音乐、查找资料等等。

教师又提问怎样把我们上网查找到的资料保存在自己的电脑里面，从而引出今天学习的内容：怎样利用因特网获得信息，处理和保存信息。

（二）新课教授1、IE浏览器的使用方法①任务启动：学生打开浏览器，输入自己知道的或喜欢的网址②操作指导：引导学生分别查看标准按钮栏、地址栏明白各个按钮的用法③巩固练习：让学生收藏网页地址碰到一些重要的或感兴趣的网页，可以方便面的收藏下来操作：收藏——添加到收藏夹2、因特网上信息的获取网上的信息太多，需要一个工具帮我们杳找信息，引出搜索引擎及两种搜索方法。

信息搜索和文件下载
一、教学目标
知识方面： 1．使学生掌握使用分类目录搜索网站的方法。

2．使学生掌握使用关键词搜索网站的方法。

3．使学生掌握交叉使用分类目录和关键词搜索网站的方法。

4．使学生了解使用搜索引擎搜索网站的重要性。

技能方面： 1．培养学生在网上查询信息的能力。

2．培养学生分析问题、解决问题的能力。

情感方面： 1．培养学生寻找多种途径解决问题以及探究解决问题最佳途径的意识。

2．教育学生热爱体育运动。

二、教学重点使用关键词搜索网站的方法。

三、教学难点交叉使用分类目标和关键词搜索网站的方法。

四、教学方法1．演示法。

2．实践法。

五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。

六、课时安排1课时。

七、教学过程（见下表）
续表
续表
续表
续表。

《信息的搜索》教案设计第一部分：引言在当今信息爆炸的时代，我们每天都会接触到大量的信息。

然而，很多时候我们需要去主动搜索和获取所需的信息。

信息的搜索已经成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。

本教案将重点探讨信息搜索的重要性，以及如何有效地搜索和利用信息。

第二部分：信息搜索的重要性1. 提高知识水平：通过信息搜索，我们可以获取到更多的知识和信息，帮助我们扩展视野，增长见识。

无论是学生在学习过程中还是职场人士在工作中，信息搜索都可以帮助我们提高知识水平。

2. 解决问题：在面对问题和困惑时，信息搜索是我们解决问题的重要途径。

通过搜索相关的信息，我们可以找到答案、了解解决方案，并且能够更好地应对各种挑战。

3. 拓宽交际圈：通过信息搜索，我们可以了解到更多与我们兴趣相投的人和组织。

我们可以通过搜索社交平台、论坛等渠道，与他们取得联系，拓宽我们的交际圈。

第三部分：信息搜索的技巧1.明确需求：在进行信息搜索之前，我们需要明确自己的需求。

只有准确地知道自己想要找到什么样的信息，才能更加高效地进行搜索。

2.选择合适的搜索引擎：目前市面上有很多搜索引擎可供选择，如百度、谷歌等。

不同的搜索引擎对结果的呈现方式不同，我们可以根据需要选择合适的搜索引擎。

3.使用关键词：在进行信息搜索时，我们需要使用合适的关键词来描述我们所需的内容。

关键词的选择应该准确、简洁，能够涵盖我们所需信息的核心要点。

4.筛选信息：通过信息搜索，我们往往能够得到大量的搜索结果。

在这些结果中，我们需要进行筛选，选择最符合我们需求的信息。

可以根据信息的来源、可信度等进行筛选。

5.评估信息的可靠性：在进行信息搜索时，我们需要评估搜索得到的信息的可靠性。

通过查看来源、作者、发布时间等信息来判断其可信度。

第四部分：信息利用的技巧1.整理和归纳信息：在获取到所需信息后，我们需要对其进行整理和归纳。

可以使用笔记本、软件等工具来帮助我们整理和归纳信息，以便于后续的使用和查找。

《信息的浏览、收索及下载》说课稿山东省金乡县职业中专高艳翎各位老师、各位评委：大家好！今天我说课的题目是：信息的浏览、搜索及下载。

下面我准备从教材、教法、学法和教学过程等几个方面对本节课的教学步骤以及教学内容进行设计说明。

一．说教材1.教材的地位和作用本课是职业课本《计算机应用基础》第四章第四节的内容。

在前面我带领学生学习了计算机网络的基本常识，知道了计算机网络的基本功能和一般应用，也带领了学生看了一些精彩的网页。

通过本节的学习，能让学生自己轻松浏览网页、搜索以及下载网页上的内容，使学生对Internet有更深一步的了解，为今后学生自己轻松邀游因特网打下基础。

2.学生状况分析考虑到我们的学生学习成绩差距较大，好学生和一般学生及差学生的认识能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以我考虑适当的分层次教学。

3.教学目标的确立教学过程的主要矛盾是教学目标即学生发展的需要与学生现有发展水平的矛盾，在确定教学目标时心中要有学生，考虑学生学习上的具体需要，我确定以下教学目标：(1)知识与技能目标a.培养学生进行网页浏览及下载、收索的基本技巧；b.培养学生对信息技术的综合素养。

(2)情感和价值观目标a.让学生在自主解决问题的过程中培养学生成就感，为今后自主学习打下良好的基础。

b.能过小组协作和主题研究及学生间的讨论这些活动培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。

c.在教学过程中要同时融入德育内容，促进学生的全面发展。

4.教学重点和难点这节课的重点是怎样正确地掌握浏览器的使用，怎样快速地保存、下载网页中的图片、文字及各种声、像资料，培养其正确的操作技巧。

但这节课在学生的信息素养方面，也是教学的重点，特别是培养学生怎样正确地在网上查找资料，并有目的地进行筛选，整理的能力作为本节课的发展目标。

二．说教学方法①利用启发式教学方法。

为了充分调动学生学习的积极性，使学生变被动学习为主动学习，提高学生上课效率，教学从网页的基本概念入手，利用知识的正迁移效应来突破本节的重点。

信息技术信息搜索说课教案一、教学目标：1. 知识目标，学生能够掌握信息技术信息搜索的基本概念和方法，了解常见的信息搜索工具和技巧。

2. 能力目标，培养学生的信息搜索能力和信息筛选能力，提高学生的信息获取效率和质量。

3. 情感目标，激发学生对信息技术的兴趣，培养学生主动学习、自主探究的意识。

二、教学重点和难点：1. 重点，信息搜索的基本概念、常见的信息搜索工具和技巧。

2. 难点，如何进行高效的信息搜索和筛选，如何判断信息的真实性和可信度。

三、教学内容：1. 信息搜索的基本概念，介绍信息搜索的定义、意义和分类，引导学生了解信息搜索在日常生活和学习中的重要性。

2. 信息搜索的常见工具和技巧，介绍常见的信息搜索工具，如搜索引擎、数据库检索等，以及信息搜索的技巧，如关键词选择、搜索策略等。

3. 信息搜索的高效方法，引导学生学习如何利用信息搜索工具进行高效的信息搜索，包括如何确定搜索关键词、如何筛选搜索结果、如何评估信息的真实性和可信度等。

四、教学过程：1. 导入新课，通过提出问题或者展示一个实际案例，引起学生对信息搜索的兴趣，激发学生的学习欲望。

2. 知识讲解，介绍信息搜索的基本概念和常见工具技巧，让学生了解信息搜索的基本原理和常用方法。

3. 案例分析，选取一个实际的信息搜索案例，让学生分析案例中的信息搜索过程和方法，引导学生思考如何进行更加高效的信息搜索。

4. 小组讨论，让学生分成小组，针对一个特定的主题，展开信息搜索和筛选，让学生在实际操作中掌握信息搜索的技巧和方法。

5. 总结归纳，对本节课所学的信息搜索方法进行总结和归纳，强调信息搜索的重要性和学习效果。

五、教学手段：1. 多媒体教学，通过多媒体课件、视频等形式，展示信息搜索的基本概念和常见工具技巧，让学生直观地了解信息搜索的过程和方法。

2. 小组讨论，通过小组讨论的形式，让学生在合作中学习，培养学生的合作精神和团队意识。

3. 实例分析，通过具体的案例分析，让学生了解信息搜索的实际应用和意义，激发学生学习的兴趣。

《搜索和下载信息》教案
《搜索和下载信息》教案
教学目标：1、熟悉掌握搜索网上信息的方法；2、掌握下载及保存网上信息的方法。

教学重点：搜索信息的方法以及下载和保存信息。

教学难点：同学们如何准确搜索到符合自己的要求的信息。

教学方法：讲解、演示、互动教学。

教学过程：复习引入通过我们前面两节课的学习，大家都知道上网了吗？（学生应该会说知道）那么，大家根据自己所知道的打开一个自己熟悉的网页，并将自己所打开的页面显示在桌面上。

既然大家都知道上网，那么，同学们能否帮我打开“清华大学”的网站吗？（让大家试试）根据同学们的回答，让同学上台来将自己打开该网站的方法演示出来，最后由老师归纳总结其方法并引入新课。

新授一、信息搜索的方法 1、信息分类搜的方法；
2、关键字搜索的方式（可以试着打开鲁迅研究网）；
3、直接在地址栏中输入要搜索的.内容并按“enter”键；
4、高级搜索的方法；（注：同学们可能会提出更多的方法，但是要将其它的方法尽可能的归纳到以上四种方法中去，最后由学生对此知识点进行提问并由师生共同解决）二、网上信息的保存和下载教师提问：同学们能否将刚打开的“鲁迅研究网”保存到自己的电脑的D盘上呢？学生演示：叫一到二名学生来演示。

总结得出：1、保存资料；教师提问：如何来保存图片呢？学生演示：叫有不同方法的同学上台演示。

总结得出：2、下载图片。

三、实践应用同学们可以结合我们今天所学的知识在网上找到“陈桥五笔输入法”的软件并保存在自己电脑的D盘中。

（一定要由学生上台来将自己的操作过程演示出来）。