两种健康教育方式对骨折住院患者的效果观察

骨折病人的术后健康教育
术后骨折患者的健康指导：
1. 手术部位护理：
- 保持手术部位干燥、清洁，避免感染。

- 如果有切口，遵循医生的指导进行换药和日常护理。

- 注意手术部位有无异常红肿、出血、渗液等情况，及时向医生报告。

2. 饮食与营养：
- 患者需要补充足够的蛋白质和钙质，以促进骨骼的愈合。

- 多摄入新鲜蔬菜和水果，增加维生素和矿物质的摄入。

- 避免摄入过多的盐和糖，以预防体重增加和其他并发症。

3. 活动与体力恢复：
- 遵循医生或康复医师的建议，按时进行康复训练和物理治疗。

- 避免长时间保持同一姿势，定期进行活动和伸展以避免肌肉僵硬。

- 按照医嘱逐渐增加运动量，但避免过度使用受伤部位。

4. 疼痛管理：
- 根据医生的开药指导，及时服用止痛药。

- 如果疼痛加剧或出现其他异常感觉，立即联系医生。

5. 心理健康：
- 骨折术后患者可能会面临情绪波动和精神压力，及时寻求
心理支持。

- 参加康复小组或与他人分享经验，以获得支持和鼓励。

- 遵循医生的建议和康复计划，相信自己的康复能力。

请注意，以上建议仅供参考，具体的健康教育内容还需根据患者实际情况进行个性化定制。

在术后康复过程中，患者应密切关注自身情况，并及时与医生沟通，以获得最佳的康复效果。

下肢骨折健康教育一，心理疏导1，病人创伤初期，骨折肢体的疼痛、或伤口的出血会产生恐惧心理。

骨折严重的担心肢体功能受影响，日后生活不能自理，会出现焦虑。

住院后病人脱离工作岗位，亲属与朋友不能一直陪伴在身边，病人会有寂寞孤独感。

病情比较严重的，特别是肢体毁损伤患者，治疗时间长，担心花费多，不能自理生活，给家庭造成负担，以后又不能恢复劳动能力，患者会产生忧郁感和失望心理，针对病人的这些心理问题，进行健康教育。

2，待病人情绪稳定后耐心的向病人解释，过度的焦虑会破坏心理平衡，影响治疗效果。

保持良好的心态，有利于身体的康复。

列举已治愈并且肢体功能恢复好的病例来说服病人。

使其增强战胜疾病信心。

3，多数病人对手术产生恐惧。

应给讲解手术的必要性和安全性，应相信主任和主治医生的医术。

让病人以良好的心理状态，配合治疗。

二，健康指导1，术前指导1.1饮食指导：骨折后，易出现食欲不振、腹胀、便秘，给病人讲明饮食应以清淡可口、易消化通便为主。

如新鲜蔬菜、米粥、豆制品。

忌生冷辛辣、油腻、煎炸食品。

可食用大量蛋白质、维生素、和含磷、钙的食物。

手术当日凌晨开始要禁食禁饮。

1.2 指导病人床上大小便，一般不习惯床上解大小便，手术后不能下床的病人，如果不提前练习，会发生尿谤留。

术前3-5天开始在床上大小便。

2，术后指导2.1 术后饮食教育：全麻和椎管内麻醉的病人，术后6h暂禁食水。

6h后可以先进流质，无恶心呕吐再进半流质。

胃肠功能恢复方可进普食。

可以对部分病人和家属进行营养卫生教育，指导病人饮食原则：消肿利尿，接续筋骨的饮食。

如：牛奶、鸡蛋、排骨汤、瘦肉、海产品。

不能暴食暴饮，要有节制的食用。

2.2 指导下肢功能锻炼：手术一周内，指导病人作踝背伸趾屈和股四头肌等长收缩运动。

对膝部按摩，解除肌肉紧张预防膝关节强直。

伤口不再渗血，就可以练仰卧举腿、登空增力、股四头肌等长收缩、侧卧外展、床沿屈膝、踝部屈伸等动作。

每个动作练6～16次，随着病情的好转，逐渐增加训练强度。

骨折患者应用健康教育管理单的效果观察【摘要】目的：探讨骨折患者应用健康教育管理单的临床效果。

方法：随机选择自2015年1月至2015年12月期间我院收治的160例骨折患者为研究对象。

根据患者就诊先后顺序将其分2组，对照组（n=80）和观察组（n=80）。

根据健康教育管理单教育及护理观察组患者，对照组患者接受常规护理和常规健康教育。

患者出院时对其进行无记名调查，了解健康教育管理单的应用效果。

结果：观察组患者的护理满意率为100%，对照组患者的护理满意率为85.00%，组间差异显著（X2=25，P=5.73E-07）。

观察组患者的并发症发生率为5.00%，对照组患者并发症发生率为12.5%，组间差异显著（X2=4，P=0.0045）。

结论：根据健康教育管理单护理和教育患者有助提高患者对护理的满意度，增加患者对治护的依从性和减少骨折并发症。

【关键词】骨折；健康教育管理单；护理满意率；并发症【中图分类号】R473.6【文献标识码】A【文章编号】2096-0867（2016）-2-257-01随着我国经济发展、交通和建筑行业兴盛，同时我国人口老龄化，老人骨质疏松、骨折发生率在我国呈逐年上升的趋势，但目前尚缺乏具体的流行病学数据［1］。

对患者进行健康教育有助其掌握掌自我护理的知识，对自己进行保护。

另一方面，健康教育可以让患者提高对功能锻炼的依从性。

功能锻炼是骨折患者的康复治疗项目之一，患者对功能锻炼的依从性会影响骨折的预后［2-3］。

我院根据医院实际条件和患者的基本病情，自行编写了健康教育管理单。

我院根据健康教育管理单对患者进行健康教育和护理，获得满意的护理效果，现报道如下文所述。

1资料与方法1.1基本资料随机选择自2015年1月至2015年12月期间，我院收治的80例骨折患者为研究对象。

根据患者就诊先后顺序将其分2组，对照组（n=80）和观察组（n=80）。

根据健康教育管理单教育及护理观察组患者，对照组患者接受常规护理和常规健康教育。

骨折病人的术后健康教育
《骨折病人的术后健康教育》
骨折是我们日常生活中可能遭遇到的一种意外伤害。

术后健康教育对于骨折病人的康复非常重要。

以下是一些关于骨折病人术后健康教育的重要内容：
1. 遵医嘱：骨折术后的康复是一个长期的过程，病人需要严格遵守医生的建议和指导。

这包括正确地使用支架或石膏固定器，保持休息以及进行必要的康复训练。

2. 营养饮食：饮食对于骨折病人的术后康复非常重要。

病人需要摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质，以帮助骨折愈合和加速康复过程。

3. 康复训练：在医生的指导下进行适当的康复训练对于骨折病人的康复至关重要。

这些训练可以帮助病人恢复肌肉力量和关节灵活性，减少疼痛和不适感，促进骨折愈合。

4. 避免再受伤：术后的骨折病人需要特别小心避免再次受伤。

他们应避免高风险的活动和运动，避免重复受伤造成骨折的危险。

5. 心理健康：骨折术后的病人可能会感到焦虑、沮丧和愤怒，因为他们无法像以前那样活动自如。

因此，家人和医生需要给予他们充分的理解和支持，帮助他们保持良好的心理健康状态。

总之，骨折病人的术后健康教育对于他们的康复至关重要。

正确的饮食、康复训练、遵医嘱和心理健康都是关键因素，帮助他们尽快康复恢复正常的生活。

骨折术后的健康教育
骨折术后的健康教育是非常重要的，因为它可以帮助患者了解如何正确地照顾自己，以促进康复和减少并发症的风险。

以下是一些骨折术后健康教育的建议：
1. 休息和活动：术后早期，患者应该避免剧烈运动和过度活动，以免影响骨折部位的愈合。

适当的休息和轻度的活动可以帮助减轻疼痛和肿胀。

2. 饮食：患者应该保持均衡的饮食，摄入足够的蛋白质、钙和维生素D，以促进骨折部位的愈合。

避免过多摄入糖分和盐分，以免影响骨折部位的愈合。

3. 疼痛管理：术后疼痛是正常的，但过度的疼痛可能会导致肌肉紧张和僵硬。

患者应该遵循医生的建议，按时服用止痛药，并采取适当的休息和活动来缓解疼痛。

4. 预防感染：术后感染是骨折术后最常见的并发症之一。

患者应该遵循医生的建议，保持手术部位清洁干燥，避免触摸或挤压手术部位，以预防感染。

5. 康复训练：适当的康复训练可以帮助患者恢复肌肉力量、灵活性和平衡感，减少长期后遗症的风险。

患者应该在医生的指导下进行康复训练。

总之，骨折术后的健康教育可以帮助患者更好地了解如何正确地照顾自己，以促进康复和减少并发症的风险。

患者应该遵循医生的建
议，保持良好的生活习惯和健康的生活方式。

骨折病人的健康教育骨折病人的健康教育1. 引言2. 饮食调理在骨折愈合期间，合理的饮食对于病人的康复十分关键。

以下是一些饮食调理的建议：摄取足够的蛋白质，蛋白质是骨折愈合所必需的营养物质。

病人可以选择鸡肉、鱼类、豆类等高蛋白食物。

增加维生素摄入，尤其是维生素C和维生素D，可促进骨折愈合和骨骼健康。

病人可以多吃新鲜蔬菜水果和海鱼，或者在医生建议下适当补充维生素。

控制盐的摄入，避免导致钙的流失。

过量的盐摄入会增加尿液中钙的排泄，影响骨折愈合。

保持适当的水分摄入，避免脱水对康复的不利影响。

3. 动作锻炼康复期间，适当的动作锻炼对于骨折病人的康复非常重要。

以下是一些建议：保持适度的活动，避免长时间卧床休息，但要避免过度活动，以免影响骨折愈合。

建议在医生的指导下进行适度的康复运动，如肌肉伸展、关节活动等。

避免加重骨折的活动，如跳跃、剧烈的运动等。

根据医生的建议，选择适合自己的运动方式。

4. 注意事项在骨折康复期间，还需要注意一些事项，以促进康复和避免并发症：按医生的要求定时服用药物，如镇痛药、抗生素等。

让伤处保持洁净和干燥，避免感染的发生。

及时更换绷带和敷料，避免潮湿。

遵守医生的康复指导，如更换绷带、进行康复训练等。

定期复诊，及时向医生汇报康复情况。

避免疲劳和过度劳累，保持良好的睡眠和休息。

5. 心理支持骨折病人在康复期间可能会面临身心疲惫和情绪低落的情况。

提供心理支持也是非常重要的：向病人解释骨折愈合的过程和康复的重要性，增强他们的信心。

鼓励病人积极参与康复活动，并给予鼓励和赞美。

鼓励病人与他人分享自己的感受和经历，寻求心理支持。

6.通过合理的饮食调理、适度的动作锻炼、遵守医生的指导以及提供心理支持，骨折病人可以更好地进行康复，加快骨折愈合的进程，恢复健康的生活。

而这些健康教育的措施也可以预防骨折的发生。

在康复期间，病人应重视健康教育，努力恢复身体健康。

健康教育对四肢骨折患者一般情况的影响【摘要】目的了解健康教育对四肢骨折患者消除紧张心理、改善睡眠；自主进行功能锻炼，减少并发症是否有积极影响。

方法将42例四肢骨折患者随机分为两组，观察组入院两天内开始给病人进行骨折健康教育。

没有进行健康教育的为对照组。

记录两组病人并发症发生的例数和每天睡眠情况，在出院前一天计算出睡眠平均值并进行测评。

结果与对照组比较，观察组病人睡眠质量高（p0.05）。

1.2方法1.2.1观察组①使病人尽快熟悉环境和相关的规章制度，责任护士要用和蔼的态度与病人建立起信任、互相尊重的关系，减轻患者焦虑，使病人接受治疗，以取得他们的支持。

帮助患者采取适当的体位，使肢体得到最大程度的放松，如下肢骨折常取卧位。

卧床的病人须时常变更卧势，预防压疮。

注意做好术前的皮肤准备和手术后患部的护理。

与此同时，饮食护理是不能忽视的，要指导病人多饮水、多吃绿色蔬菜和水果，向他们讲解预防便秘的重要性。

②利用床头交接班的时间、做治疗护理的同时，或抓住输液的时间，做好病人的健康教育。

例如用简单明了的图片向患者讲述伤病的部位，手术及愈合的过程等。

使患者认识疾病，让患者知道治疗过程中的注意事项和配合，消除因不了解病情而产生的紧张心理。

还可以组织科内沟通交流会，让手术成功的患者积极发言，使术前患者树立起康复的信心，使其了解自己的康复过程，进而减轻心理负担，能安静入睡。

做健康教育时还要让病人了解功能锻炼能促使血液循环，有利于肿胀消退，防止肌肉萎缩避免关节僵硬及静脉血栓的形成。

从而认识到功能锻炼的重要性，能自助进行锻炼。

有研究表明，自助可以帮助患者调整生活行为向健康转变，[2]而患者的自助行为需要动力、知识和技巧，[3]这就需要护士教给患者在力所能及的范围内积极活动的同时，指导自助的技巧。

如早期教给患者做肌肉自主收缩和放松活动，骨折部位上、下关节暂不活动，身体其他关节均需锻炼。

中期肿胀消退以后，可以活动上、下关节，动作要缓和，活动范围要由小到大，伤肢不要着地。

股骨踝上骨折健康教育
股骨踝上骨折的健康教育应从以下几个方面进行：
1.心理疏导：骨折患者可能会因为疼痛、活动受限等原因产生焦虑、抑郁等不良
情绪。

家属应及时了解患者的心理状态，给予关心和安慰，帮助患者树立战胜疾病的信心。

2.饮食指导：骨折患者需要增加营养摄入，家属应指导患者合理安排饮食，多食
用富含蛋白质、钙质的食物，如牛奶、鸡蛋、鱼类、豆类等，以促进骨折愈合。

3.康复训练：在医生的指导下，家属应指导患者进行适当的康复训练，如肌肉收
缩运动、关节活动等，以促进血液循环，减轻肿胀和疼痛，防止肌肉萎缩和关节僵硬。

4.注意事项：家属应提醒患者注意保持患肢抬高，避免过度活动，定期回医院复
查。

同时，注意观察患肢的血液循环情况，如出现异常情况应及时就医。

5.其他指导：家属应帮助患者戒烟酒等不良嗜好，保持充足睡眠，避免过度劳累。

在医生的指导下，可以使用一些药物来缓解疼痛、促进骨折愈合。

总之，股骨踝上骨折的健康教育需要从多个方面进行，包括心理疏导、饮食指导、康复训练、注意事项等。

通过合理的护理和指导，可以帮助患者尽快康复，恢复正常的生理功能。

骨折患者健康教育计划的实施与效果评价骨折是常见的外科疾病之一，其治疗需要长时间的恢复期和高昂的费用，而且骨折后患者容易出现并发症，影响康复效果。

因此，对骨折患者进行系统的健康教育是十分必要的。

本文旨在介绍一项骨折患者健康教育计划的实施及其效果评价。

该计划的实施步骤包括以下几个方面：
1. 制定教育计划。

制定骨折患者健康教育计划，包括教育内容、教育方式、教育时间等，确保教育全面、系统、科学。

2. 开展健康教育。

开展骨折患者健康教育，通过现场讲解、宣传资料、视频等方式，让患者了解骨折的病因、治疗方法、康复注意事项以及预防再次发生的方法等。

3. 进行效果评价。

通过问卷调查、康复指标评估等方式对教育效果进行评价，分析患者的康复情况和满意度。

本次健康教育计划的效果评价结果如下：
1. 患者知识掌握度显著提高。

通过问卷调查，教育后患者对骨折的病因、治疗方法、康复注意事项以及预防再次发生的方法等的掌握程度明显提高。

2. 康复指标的改善。

通过康复指标评估，教育后患者的康复指标明显改善，包括肌力、关节活动度、功能指数等。

3. 患者满意度高。

通过问卷调查，教育后患者对本次健康教育计划的满意度较高，认为该计划对其康复起到了积极的促进作用。

综上所述，通过骨折患者健康教育计划的实施，可以提高患者的
健康知识水平，促进其康复，增强对疾病的认识，有助于预防再次发生。

因此，骨折患者健康教育计划应该得到广泛的推广和应用。

互动健康教育模式用于小儿骨折护理中的效果观察引言小儿骨折是儿童常见的外伤之一，由于儿童骨骼发育尚未成熟，因此对小儿骨折的处理需要更加谨慎和细心。

在小儿骨折的护理过程中，健康教育是非常重要的环节。

传统的健康教育模式往往是医护人员简单地向患儿及其家属传达相关知识，而互动健康教育模式则更注重患儿及家属的参与和反馈，以达到更好的教育效果。

本文将探讨互动健康教育模式在小儿骨折护理中的应用效果，为临床实践提供参考和借鉴。

一、互动健康教育模式在小儿骨折护理中的理论基础互动健康教育模式强调患者参与和反馈，是基于社会认知理论和成人学习理论的基础上发展起来的。

社会认知理论认为，个体学习是在社会交往和互动中进行的，人们通过观察他人的行为、言语和结果来学习和形成观点、信念和价值。

成人学习理论则认为，成人学习是一种自主的、自我指导的过程，成年人更愿意参与学习并承担自己的学习责任。

在小儿骨折护理中，患儿及其家属作为重要的参与者，他们的参与和反馈对于教育模式的效果具有重要影响。

二、互动健康教育模式在小儿骨折护理中的实施策略1. 制定个性化的教育计划在小儿骨折护理中，每个患儿的情况都有所不同，因此需要根据患儿及其家属的实际需求制定个性化的教育计划。

通过对患儿及其家属的了解，可以针对性地进行健康教育，从而更好地满足他们的需求和期望。

2. 采用生动形象的教学手段互动健康教育模式强调生动形象的教学手段，以激发患儿的学习兴趣和主动性。

在小儿骨折护理中，可以采用图片、视频、模型等生动形象的教学手段，向患儿及其家属展示骨折的相关知识，使其更加直观地了解骨折的情况和护理方法。

3. 强化互动交流的环节互动健康教育模式强调患者参与和反馈，因此需要加强互动交流的环节。

在小儿骨折护理中，可以通过问答、角色扮演、游戏等形式，与患儿及其家属进行互动交流，促进双向的交流和学习，使教育效果更加显著。

4. 注重家庭护理指导小儿骨折护理涉及到患儿在家庭中的护理，因此需要重点向家属进行护理指导。

骨折病人的健康教育
骨折病人的健康教育如下：
骨折后要注意饮食营养全面摄入、适当功能锻练、避免感染、避免卧床并发症等方面。

1.饮食方面：补充营养，多吃含钙丰富的食物，适当补充钙、维生素D，为骨折愈合形成骨痂提供更多的原料。

2.功能锻炼：在医生的指导下，在保证骨折断端稳定的情况下早期进行功能锻炼，避免深静脉血栓的形成，减少肌肉萎缩和关节的僵硬。

如是下肢骨折，应该早下地、晚负重。

3.避免感染：骨折后要注意观察伤口情况，有无肢体肿胀，注意避免感染。

4.减少并发症：避免长时间卧床，减少褥疮及老年人坠积性肺炎的发生机率。

5.其他：骨折早期如有肢体疼痛可以适当镇痛。

从而提高睡眠质量，避免血压升高影响血压，血糖的稳定，从而避免心脑血管意外的发生。

骨折后没有特别的禁忌，不过避免进食辛辣刺激性、高糖、高油脂的食物，禁烟、禁酒等。

骨折后如有不适需及时就医检查，以免延误病情。

骨折病人健康教育引言概述：骨折是一种常见的骨骼损伤，对患者的身体和生活造成了严重的影响。

为了帮助骨折病人更好地康复，提高治疗效果，健康教育起着至关重要的作用。

本文将从骨折病人的日常生活、饮食、运动、药物和心理健康等五个方面，详细阐述骨折病人的健康教育。

一、日常生活1.1 安全意识：骨折病人在日常生活中应加强安全意识，避免摔倒或意外碰撞，可以使用助行器、扶手或手杖等辅助工具，保持平稳行走。

1.2 睡眠姿势：睡觉时，骨折病人应选择合适的姿势，避免对受伤部位施加过多压力。

建议使用枕头、垫子等辅助工具，保持身体的舒适和稳定。

1.3 卫生保健：骨折病人需要保持伤口的清洁，定期更换绷带和敷料。

同时，注意饮食卫生，避免感染和其他并发症的发生。

二、饮食2.1 蛋白质摄入：骨折病人需要增加蛋白质的摄入，以促进骨骼的修复和生长。

适宜的蛋白质来源包括瘦肉、鱼类、豆类和奶制品等。

2.2 钙和维生素D：骨折病人需要增加钙和维生素D的摄入，以促进骨骼的健康。

建议食用含钙丰富的食物，如奶制品、豆类、绿叶蔬菜等，并适量晒太阳，增加维生素D的合成。

2.3 水分摄入：骨折病人需要保持足够的水分摄入，以促进体内代谢和康复。

建议每天饮用足够的水或其他无糖饮料，避免过度饮用咖啡、茶和酒精类饮品。

三、运动3.1 物理治疗：骨折病人在医生指导下进行物理治疗，包括按摩、牵引、热敷等，以促进血液循环和肌肉的恢复。

3.2 康复运动：骨折病人需要进行适当的康复运动，如关节活动、肌肉锻炼和平衡训练等，以增强肌肉力量和关节灵活性。

3.3 逐渐恢复：骨折病人在运动过程中要注意逐渐增加运动强度和范围，避免过度运动导致再次受伤，同时要结合医生的指导进行恢复训练。

四、药物4.1 止痛药物：骨折病人在医生指导下使用适当的止痛药物，缓解疼痛不适。

4.2 抗生素：如果伴有感染的骨折，骨折病人需要按时服用抗生素，预防感染的发生。

4.3 补钙药物：骨折病人在医生指导下使用适当的补钙药物，促进骨骼的修复和生长。

骨折住院病人分阶段健康教育效果评价发表时间：2012-11-19T11:42:30.997Z 来源：《中外健康文摘》2012年第28期供稿作者：安爱仙[导读] 骨折多因意外事故造成，因患者无心理准备，当疾病发生后会给病人带来巨大的躯体痛苦和精神痛苦。

安爱仙（晋城煤业集团古矿医院 048000）骨折多因意外事故造成，因患者无心理准备，当疾病发生后会给病人带来巨大的躯体痛苦和精神痛苦。

骨科住院病人多数需要手术治疗，卧床时间长，容易产生各种并发症，手术后病人可能出现感染，下肢静脉栓塞，置换的假体脱位等，开展健康教育，让患者树立战胜疾病的信心，配合医生治疗，适时开展康复训练，有利于改善病人预后，提高生活质量，促进康复。

传统的住院病人健康教育的基本方法是：在患者入院1～2天内，由医务人员集中时间，灌注式地介绍住院注意事项，简单介绍疾病防治知识和功能锻炼方法等。

我科已改这种传统方法，于2011年1月—10月对部分骨科住院病人实施了分阶段的健康教育，取得较好的效果，现报告如下。

1 对象与方法1.1 对象随机选取2011年4月-10月在我科住院的骨折病人85人，住院时间均在10天以上，病人神志清楚，能正确表达自己的思想及愿意合作。

其中48人为观察组，实施了分阶段健康教育，其他37人为对照组，实施传统的健康教育。

1.2 方法观察组48人采用新方法实施分阶段健康教育，具体办法是，（附表）第一阶段：在病人入院当日，由责任护士和主管医生向患者及家属介绍主管医生、责任护士、科主任、护士长，医院内外的环境，呼叫器的使用，常规检查指导和有关规章制度等。

第二阶段：入院后的第2～3天，针对病人的病情介绍专科处置的目的，注意事项，可能发生的并发症及预防措施，开展功能锻炼的重要性，必要时医务人员应进行现场演示。

入院后的4～6天向病人及家属讲解疾病相关防治知识，进行用药指导和饮食指导。

对准备手术的病人，应做好以下术前准备：①向患者解释手术的目的、做好心理指导②解释术前各项准备的配合，包括备皮、备血、灌肠、皮试等③术前有关饮食指导，床上大小便的指导，进行有效咳嗽训练。