优秀幼儿园中班纸版画教案：房子

中班绘画《房子》教案中班绘画《房子》教案（通用7篇）中班绘画《房子》教案篇1内容分析：“借形想象”就是在开展幼儿美术教育的过程中，让幼儿借助物体、图形想象，从不同角度激发幼儿的创作兴趣，挖掘创作潜能。

我进行的"拖色借形想象"是中班上学期的活动内容。

以幼儿的生活经验为基础，以幼儿熟悉的人、事、物为内容，借助实物想象、借画想象、借图想象，发展幼儿的想象力和创造力。

幼儿分析：想象是孩子的一种创造性表现。

中班幼儿的想象，常常是在游戏、制作、观察活动中有所发现而产生的突发奇想。

如捧起米来，米粒从指缝间落下来，他们会叫：下雨啦。

但如果给他们定下主题，让他们想象创作，就有困难了。

因此，需要我们帮孩子找一个着眼点，或是示范想象。

设计思路：活动以幼儿观察绘画材料开始，海绵或者棉棒成了幼儿在这次绘画中创造、表现的工具。

在活动过程中通过“抛接球”方式提问，调动幼儿的借形想象的兴趣，激发幼儿的想象能力。

在幼儿们看看、想想、说说、玩玩、画画的开心气氛中，我们开展以幼儿为主，教师为辅的绘画活动。

活动目标：1.大胆想象，尝试将不规则的色块想象成不同的动物或者人物。

2.感受创作的乐趣，体验成功的喜悦。

3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

教学重点难点：让幼儿发挥自己的想象，并能大胆画出来，拓展幼儿想象的空间，让幼儿自由发挥，不限制其创意。

活动准备：海绵、棉棒、黑色卡纸、各色颜料、抹布、ppt和幼儿借形想象的知识储备。

活动过程：(一)直接导入1.观察绘画材料师：今天的绘画材料和以前有什么不一样啊?(黑色卡纸、棉棒、海绵)2.引导幼儿发散思维师：看到黑色的画纸，你们想到了什么?(二)大胆想象拓展经验(播放PPT)师：现在让我们乘着你们想象的翅膀一起去神秘的太空遨游吧!1.①-②图引导幼儿自由观察、想象师：浩瀚的宇宙无边无际，灿烂的星空像明珠一样闪亮，看着这些美丽的星云图，小朋友们，你能不能大胆的展开想象，发现其中的秘密呢?2.重点观察③-④，引导幼儿从形态、颜色各方面大胆想象师：你看到了什么?有哪些颜色?(三)操作材料技能提升1.幼儿尝试示范师：这么奇妙绚丽的星云图，我们就用桌子上这些材料把他们留在我们的画纸上吧!师：小海绵可以怎么画画?谁来试一试?2.教师提升示范教师根据幼儿的示范，提升出具体的美术绘画技能并尝试编成形象生动的儿歌。

《房子》中班美术教案（优秀10篇）幼儿园中班美术教案《房子》篇一活动目标：1、学习用绘画、折纸、粘贴等方法表现和装饰自己设计的房子。

2、让幼儿体验到美，体验成功的乐趣。

活动准备：各种颜色的彩纸若干、白纸每人一张、双面胶、水彩笔、各种房子的图片，教师榜样的房子图形两幅。

活动过程：1、激起幼儿兴趣，引出课题“房子”。

1）师：你们听过三只小猪盖房子的故事吗？（幼儿回答）三只小猪造了三间什么样的房子？后来呢？（有一间是稻草盖得房子，有一间是木头盖的房子，还有一间是砖头盖得房子。

小黑猪、小白猪的房子被大灰狼弄坏了？只有小花猪的房子没有弄坏？）为什么小花猪的房子没有弄坏？（因为它的房子较结实）2）师：今天，小猪们又重新造了三间房子，我们来看看是什么样的？（出示图片）看看这些房子是那些部分组成的？（有屋顶、门窗、阳台）3）幼儿观察后回答，教师介绍每一种房子的特点。

提问：他们在哪些地方有不同？（幼儿回答）小结：房子的屋顶造型不同，楼房高度也不太，还有外墙颜色也不同等。

师：老师也带来了三幢房子，大家看看哪里不一样？是用什么方法做的？（有的是用纸折的，有的是用彩色图形纸黏贴的，有的是用油画棒画的）你喜欢那一幢房子？为什么？（幼儿回答）2、引导幼儿制作“漂亮的房”。

1）教师重点榜样折房子，演示步骤。

简单讲述其他两座房子的方法。

师：小朋友们你们想不想也来设计一幢漂亮的新房子，用什么方法制作？（幼儿讨论、交流）2）交代操作要求和方法交代幼儿选择不同大小和彩纸来黏贴房子，用蜡光纸折房子，将蜡光纸的反面折在外面，这样折好后画出房子的门窗，画房子的时候可以用窗户的数量来表示楼层的。

多少。

鼓励幼儿先想好要制作什么样的房子，屋顶的造型、楼层的数量等等。

3、幼儿动手操作师：你们想不想设计自己喜欢的房子，教师为小朋友准备了不同的材料，你可以用折、画、黏贴等不同方法来表现。

师：如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢？我们可以添画上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花园里。

教学资料参考范本
幼儿园中班纸版画教案：房子(四篇)
目录
幼儿园中班纸版画教案：房子一
幼儿园中班纸版画教案：蘑菇房子二
幼儿园中班线条画教案：有趣的房子三
幼儿园中班绘画教案：上海欢迎你四
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幼儿园中班纸版画教案：房子一
2、尝试用各种几何图形表现房子的主要外形特征。

3、体验制作版画的独特手法，享受创造的快乐。

活动准备：1、宣纸、剪刀、笔头坚硬的笔、白纸人手一份。

2、水粉颜料、吹塑纸、底纹笔、浆糊、彩色纸、稍后一些的纸板若干。

3、范画一张，幼儿用书人手一册。

活动过程：
1、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。

2、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。

3、引导幼儿阅读纸版画《房子》，感知各种造型的房子。

引导幼儿看图，猜一猜，这些画是用什么方法制作的？
教师示范制作纸版画：用剪刀将纸板剪成各种形状，并在纸上拼贴出各种房子，接着用黑色、或彩色的颜料涂满白纸，然后，将宣纸覆盖在涂满颜料的画上，并用手压印后，轻轻揭起，放在一旁晾干。

4、幼儿尝试制作纸版画《房子》。

鼓励幼儿选择吹塑纸或纸板材料制作版画，提醒幼儿在刻吹塑纸上刻画房子要清晰一些；引导幼儿在纸上一层一层地拼贴出浮雕装的房子；注意拓印时纸在纸板上不能移动，并有序地进行操作。

5、教师在幼儿制作的过程中，给予适当的指导和帮助。

6、引导幼儿观察作品，讲述自己喜欢的房子。

7、教师表扬画面图像清晰的作品。

教师准备纸版画和吹塑纸版画范例，并示范制作步骤，讲解制作方法，让幼儿了解制作版画的过程
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幼儿园中班论文打印教案：房子2.尝试用各种几何图形表达房屋的主要形状特征.3.体验独特的版画方式,享受创作的乐趣.活动准备：1.宣纸,剪刀,硬笔和白皮书.2,水粉颜料,吹纸,遮光笔,浆糊,有色纸,一些后来用的纸板.3,有风扇绘画,有儿童读物的书.活动程序：1.老师和孩子一起打开孩子们的书,读故事《蘑菇房子》画出主题.2.了解蘑菇屋的特点并了解绘画方法.3,引导孩子们阅读纸质印刷品《房子》,以感知房屋的各种形状.指导孩子们看这些图片,猜猜是什么,这些照片是如何制作的？老师演示了纸张印刷品的生产过程：用剪刀将硬纸板切成各种形状,在纸上拼贴各种房屋,然后在白色纸上涂上黑色或彩色油漆,然后在纸上涂上油漆.用手绘画和盖章后,轻轻将其提起并放在一边晾干.4,儿童尝试使纸上打印《房子》.鼓励幼儿选择吹纸或硬纸板材料进行打印,并提醒儿童在吹纸上刻画房屋,以使其更清晰；引导孩子们在纸上一层一层压花.摩擦时要注意纸张.纸板不能有序移动和操作.5.教师在儿童生产过程中提供适当的指导和帮助.6.引导孩子观察工作并告诉他们喜欢的房子.7.老师以清晰的图像赞扬这项工作.老师准备纸质版画和吹塑纸版画实例,并演示制作步骤并说明制作方法,以使孩子们了解制作版画的过程.在艺术领域,提供了各种用于制作纸版画的材料,以鼓励幼儿尝试在日常生活中制作有趣的纸版画.活动反思：孩子们的整个活动都很感兴趣.孩子们在活动中遇到了一些困难.切割后,他们找不到切割的东西,我发现许多切割作品的比例不协调,一些屋顶很小,而房屋却很小.太大;一些屋顶太大,房子很小,一些切成三角形的三角形,例如四边形,角落也消失了.在讨论时,年幼的孩子知道如何切割零件,但是在切割和刮削过程中会出现各种错误.我认为关键是儿童的剪贴簿能力太弱,在日常活动中需要加强剪切和涂鸦的技巧.行使.最后,完成摩擦后,老师可以知道可以完成摩擦.。

幼儿园中班美术教案《房子》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们身边的景物》，详细内容为第一课时《房子》。

通过本节课的学习，让幼儿能够认识和了解房子的基本结构，学会用简单的线条和图形描绘房子，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识房子，了解房子的基本结构，学会用线条和图形描绘房子。

2. 过程与方法：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，增强环保意识，让幼儿学会珍惜和爱护身边的景物。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解房子的基本结构，学会用线条和图形描绘房子。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：房子图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体设备。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示房子图片，引导幼儿观察房子的外观和结构。

（2）让幼儿谈谈自己对房子的认识，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解房子的基本结构，如屋顶、墙壁、门窗等。

（2）示范如何用线条和图形描绘房子，讲解绘画技巧。

3. 实践环节（10分钟）（1）让幼儿根据自己对房子的认识，用画笔和颜料在画纸上描绘房子。

（2）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励和表扬。

4. 交流与展示（5分钟）（1）让幼儿互相欣赏和评价作品，提高幼儿的审美能力。

（2）挑选部分作品进行展示，增强幼儿的自信心。

（2）布置课后作业，拓展延伸学习内容。

六、板书设计1. 房子2. 内容：（1）房子的基本结构：屋顶、墙壁、门窗等。

（2）绘画技巧：线条、图形的运用。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的房子。

2. 答案：根据个人想象，创作出具有特色的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示图片、讲解示范、实践环节等方式，让幼儿认识和了解房子的基本结构，学会用线条和图形描绘房子。

幼儿园中班纸版画：房子教学设计【含教学反思】一、设计背景纸版画是一种传统的艺术形式，它是用刀具在平面材料上刻出图案或文字后，再涂上颜料，再覆盖在其他平面材料上制成的画作。

在幼儿教育中，纸版画作为一种艺术教育形式得到了广泛的应用。

中班阶段是幼儿教育中一个非常重要的阶段。

本次教学设计的对象为中班幼儿。

幼儿时期是自然而然地与生活息息相关的阶段，因此，教学设计应以幼儿的日常生活为蓝本，让幼儿通过参与生产实践、欣赏艺术作品、体验文化活动、感悟自然信息等各种教育途径去获取有关学科知识，在寓教于乐中获得全面发展。

本次教学设计的主题为“房子”，这是一个与幼儿日常生活密切相关的话题。

由于幼儿对家庭的感知能力和任务理解水平不同，所以教学设计应该包含了不同的活动形式和内容。

因此，我们应该根据幼儿的需求和认知水平制定教学计划，促进幼儿的整体发展。

二、教学目标通过本次纸版画教学，我们的教学目标主要包括以下几个方面：1.培养幼儿的审美与艺术能力，体会色彩与形状的关系；2.促进幼儿的语言表达能力，通过交流和表达，提高幼儿的沟通能力；3.提高幼儿的手工能力，发展幼儿的细致和专注能力；4.通过对房子的简单构造、使用和地理位置的介绍，帮助幼儿认识房子及其作用；三、教学过程1. 教学准备1.教师准备要求•教师根据教学目标和教学内容准备好教案；•准备好相关材料：纸版画纸、剪纸、彩笔、墨水、印泥、印章、粘合剂等；•准备好幼儿个人所需材料；•预先了解房子的相关信息。

2.学生准备要求：•穿着适合手工制作的衣服，以免弄脏或损伤；•准备好清洁用品。

2. 主题介绍1.教师简单向幼儿们介绍房子的概念和作用，以及房子在日常生活中的重要性。

2.通过展示书籍和图片的形式，慢慢深入介绍房子的分布、类型，以及与房子相关的动物和植物等内容。

3.幼儿思考•询问幼儿是否有自己喜欢的房子类型，以及为什么？•提出房子中有哪些组成部分？3. 制作纸版画1.教师简要讲解纸版画的基本概念和制作方法，鼓励幼儿参与制作。

中班绘画《房子》教案（16篇）篇1：中班绘画《房子》教案活动目标1、培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。

2、幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。

3、通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动重难点重点：学习用正方形的纸折房子。

难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。

活动准备1、正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张)，水彩笔、油画棒若干支，装笔小筐六个。

2、折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，(一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝活动过程一、引出课题，激发幼儿兴趣：1、老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力，“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗?2、请小朋友看看这像什么?(老师出示折好的一间房子，引起幼儿的兴趣)。

这个房子就是园长妈妈的家，好看吗?那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢?3、瞧，这是园长妈妈的家，漂亮吗?(出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家)。

园长妈妈画了些什么呢?(幼儿边看边说)你们想不想也把自己的家画出来呢?4、现在我先来教小朋友折一个房子，变成自己的家好吗?等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗?二、讲解示范：1、先用正方形纸折出小房子。

(教师讲解示范，幼儿跟折)把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开，折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。

2、我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小朋友添画自己家小区的风景，比比谁的家最美丽。

三、幼儿作画，教师巡回指导：1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。

2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。

四、讲评：幼儿互相参观，说说谁的家最漂亮。

反思：幼儿在活动中大部分能够参与进来，个别有自主创新意识，还能够做出别的作品。

幼儿园中班纸版画教案：房子教学目标：1. 让幼儿了解并认识房子的基本结构和组成部分。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，通过绘画表达自己的想法。

3. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，通过制作纸版画锻炼手指的力量和灵活性。

4. 培养幼儿的合作意识和分享精神，通过集体创作活动增强团队协作能力。

教学内容：1. 房子的基本结构和组成部分：屋顶、墙壁、门窗等。

2. 纸版画的制作方法和步骤。

教学准备：1. 各种颜色的卡纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色画笔。

2. 房子的图片或模型作为参考。

3. 安全教育，提醒幼儿使用剪刀时要注意安全。

教学过程：1. 导入：通过展示房子的图片或模型，引导幼儿观察和讨论房子的结构和组成部分。

2. 讲解：教师详细讲解房子的各个部分以及纸版画的制作方法和步骤。

3. 实践：幼儿在教师的指导下，用铅笔在卡纸上画出房子的形状，然后用剪刀剪下，再用胶水粘贴在另一张卡纸上，形成纸版画。

鼓励幼儿发挥想象力，设计自己独特的房子。

4. 分享：幼儿展示并介绍自己的作品，互相欣赏和学习。

教学延伸：1. 引导幼儿尝试制作不同形状和风格的房子，如城堡、树屋等。

2. 创设一个“小小建筑师”角，让幼儿在游戏中进一步探索和学习关于房子的知识。

教学总结：本次课程中，幼儿不仅了解了房子的基本结构和组成部分，还学会了制作纸版画的方法，提高了手眼协调能力和精细动作技能。

同时，通过集体创作活动，幼儿也增强了合作意识和分享精神。

教学评估：1. 观察和记录幼儿在制作纸版画过程中的表现，如精细动作技能的掌握程度、创新思维的展现等。

2. 通过幼儿的作品和分享，评估他们对房子的理解和表达能力。

3. 通过观察幼儿在集体创作活动中的互动和合作情况，评估他们的社交能力和团队协作能力。

幼儿园中班美术教案《房子》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们的家园》，详细内容为“房子”一节。

通过本节课的学习，让幼儿认识和了解房子的基本结构，学会用简单的线条和图形描绘房子，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解房子的基本结构，认识不同的房子类型。

2. 培养幼儿用线条和图形描绘房子的能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们热爱家园的情感。

三、教学难点与重点难点：用线条和图形描绘房子的细节，如窗户、门、屋顶等。

重点：认识房子的基本结构，学会用简单的线条和图形表现房子。

四、教具与学具准备1. 教具：房子图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画板等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示不同类型的房子图片，让幼儿观察并说出它们的共同特点和不同之处。

（2）引导幼儿谈论自己喜欢的房子，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解房子结构（5分钟）（1）结合图片，讲解房子的基本结构，如屋顶、墙壁、窗户、门等。

（2）让幼儿跟随老师一起描绘房子的结构，加深对房子结构的认识。

3. 示范绘画（10分钟）（1）老师示范如何用线条和图形描绘房子，注意窗户、门、屋顶等细节。

（2）示范过程中，讲解绘画技巧，如线条的流畅、色彩的搭配等。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿根据示范，自行绘画房子。

（2）老师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。

5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们说出自己的绘画思路。

（2）老师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 板书房子2. 内容：（1）房子的基本结构：屋顶、墙壁、窗户、门等。

（2）绘画步骤及技巧。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的房子2. 答案：无固定答案，要求画面结构清晰，色彩搭配合理。

中班纸版画教案：房子五篇第一篇：中班纸版画教案：房子活动名称：房子{纸版画}活动目标：1、了解制作版画的步骤，学习用版画的方法表现房子。

2、尝试用各种几何图形表现房子的主要外形特征。

3、体验制作版画的独特手法，享受创造的快乐。

活动准备：1、宣纸、剪刀、笔头坚硬的笔、白纸人手一份。

2、水粉颜料、吹塑纸、底纹笔、浆糊、彩色纸、稍后一些的纸板若干。

3、范画一张，幼儿用书人手一册。

活动过程：1、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。

2、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。

3、引导幼儿阅读纸版画《房子》，感知各种造型的房子。

引导幼儿看图，猜一猜，这些画是用什么方法制作的？教师示范制作纸版画：用剪刀将纸板剪成各种形状，并在纸上拼贴出各种房子，接着用黑色、或彩色的颜料涂满白纸，然后，将宣纸覆盖在涂满颜料的画上，并用手压印后，轻轻揭起，放在一旁晾干。

4、幼儿尝试制作纸版画《房子》。

鼓励幼儿选择吹塑纸或纸板材料制作版画，提醒幼儿在刻吹塑纸上刻画房子要清晰一些；引导幼儿在纸上一层一层地拼贴出浮雕装的房子；注意拓印时纸在纸板上不能移动，并有序地进行操作。

5、教师在幼儿制作的过程中，给予适当的指导和帮助。

6、引导幼儿观察作品，讲述自己喜欢的房子。

7、教师表扬画面图像清晰的作品。

教师准备纸版画和吹塑纸版画范例，并示范制作步骤，讲解制作方法，让幼儿了解制作版画的过程在美术区域，提供各种制作纸版画的材料，鼓励幼儿在日常生活中尝试制作有趣的纸版画。

活动反思：整个活动幼儿们都非常感兴趣，孩子在活动过程中碰到了一些困难,剪好后么找不到剪的东西了,而且我发现许多剪的作品比例不够协调，有的屋顶很小，屋子又太大；有的房顶太大，屋子却很小，有的剪的三角形像四边形，角都没了。

在讨论的时候，幼儿们都知道如何来剪各部分，但是在剪贴的过程中却出现了各种错误，我觉得关键是幼儿的剪贴技能太弱，剪贴的技能还需要在平时的活动中加强练习。

幼儿园中班美术教案《房子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们身边的世界》，详细内容为“房子”。

通过本节课的学习，让幼儿了解房子的基本结构，学会用简单的线条和图形描绘房子，培养幼儿的观察能力和想象力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识房子的基本结构，学会用线条和图形表现房子。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察房子，并运用线条和图形进行表现。

2. 教学重点：培养幼儿的观察能力和绘画技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：房子图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示房子图片，引导幼儿观察房子的结构，讨论房子的特点，激发幼儿对房子的兴趣。

2. 实践情景引入（5分钟）让幼儿分成小组，每组观察一种房子（如：平房、楼房、别墅等），并讨论房子的结构、颜色等。

3. 讲解与示范（5分钟）教师以简单的线条和图形示范描绘房子，讲解绘画步骤和技巧。

4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据观察和示范，自行选择材料和工具，进行房子的绘画和制作。

5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，对幼儿的操作进行点评和指导。

6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，相互欣赏和评价，教师给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《房子》2. 内容：（1）房子的基本结构（2）绘画步骤和技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察自己家的房子，用绘画的形式表现出来。

2. 答案：无统一答案，鼓励幼儿发挥想象力，描绘出自己心中的房子。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课通过观察、讨论、实践等环节，使幼儿对房子有了更深入的了解。

（2）大部分幼儿能运用线条和图形描绘房子，但部分幼儿在细节表现上还需加强。

教学资料参考范本
幼儿园中班纸版画教案：房子(二篇)目录：
幼儿园中班纸版画教案：房子一
幼儿园中班纸版画教案：蘑菇房子二
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幼儿园中班纸版画教案：房子一
2、尝试用各种几何图形表现房子的主要外形特征。

3、体验制作版画的独特手法，享受创造的快乐。

活动准备：1、宣纸、剪刀、笔头坚硬的笔、白纸人手一份。

2、水粉颜料、吹塑纸、底纹笔、浆糊、彩色纸、稍后一些的纸板若干。

3、范画一张，幼儿用书人手一册。

活动过程：
1、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。

2、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。

3、引导幼儿阅读纸版画《房子》，感知各种造型的房子。

引导幼儿看图，猜一猜，这些画是用什么方法制作的？
教师示范制作纸版画：用剪刀将纸板剪成各种形状，并在纸上拼贴出各种房子，接着用黑色、或彩色的颜料涂满白纸，然后，将宣纸覆盖在涂满颜料的画上，并用手压印后，轻轻揭起，放在一旁晾干。

4、幼儿尝试制作纸版画《房子》。

鼓励幼儿选择吹塑纸或纸板材料制作版画，提醒幼儿在刻吹塑纸上刻画房子要清晰一些；引导幼儿在纸上一层一层地拼贴出浮雕装的房子；注意拓印时纸在纸板上不能移动，并有序地进行操作。

5、教师在幼儿制作的过程中，给予适当的指导和帮助。

6、引导幼儿观察作品，讲述自己喜欢的房子。

7、教师表扬画面图像清晰的作品。

教师准备纸版画和吹塑纸版画范例，并示范制作步骤，讲解制作方法，让幼儿了解制作版画的过程
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幼儿园中班美术教案《房子》含反思一、教学目标1.了解房子的基本形态特征。

2.能够用简单的线条画出简单的房子。

3.接受和尊重不同的房子形态。

4.通过观察、比较、互相分享，培养学生的艺术审美情趣和培养学生的合作精神。

二、教学内容1.房屋形态的讲解2.画房子三、教学步骤1. 导入：认识房子通过图片、模型等展示不同的房子形态，激发学生的探究欲望，了解不同地方、不同人群、不同时期的房子样式。

2. 引导：感受、描绘房子线条向学生提供不同的房子形态图片，让孩子根据形态特征来感受、描绘线条，并进行画图练习，将线条表达出来。

3. 实践：画房子向学生提供印在画纸上的淡淡的房子线条，让孩子通过加强、修饰、填充线条，画出属于自己的房子。

4. 反思：欣赏作品，分享心得每位同学在完成作品后，老师逐一欣赏观摩，并开展学生之间的作品分享活动，让孩子们从中感受到相互尊重，充满合作和分享的集体氛围。

四、反思在这次的美术教学中，我遇到了以下问题和不足：1.教学进度的把控。

在长时间的讲解中，我发现部分学生出现了小小的分心现象，他们的注意力难以集中。

我认为这在一定程度上导致了教学进度放缓，让我不得不从容掌握课堂节奏，提高教学效率。

2.形态特征深入挖掘不够。

当我向学生提供不同房子形态的图片时，他们面对新奇事物的时候会犯疑惑，比如他们好奇，为什么同一个建筑群里的房子大小不一样？为什么房子的形状变幻无常？这时，我这个小学美术老师应该善于观察生活，积极主动地挖掘、总结、留意形态特征的变化，帮助他们全面了解各类房子，并从中感受到思考问题的乐趣。

3.教学工具的创新应用。

教学过程中，我使用传统的绘画工具，除了一些手工模型之外，还没有实现多元化教学资源的多元特性的全面利用。

通过制作图片展示板、利用多媒体等方式，将课程变得更加富有启迪性。

综上所述，各位老师，作为一位教师，我们需要不断地学习与提升，持续创新，不断改善教学方法、教学资源，保持学生的求知欲望与好奇心的激发。

幼儿园中班纸版画教案《房子》一、教学目标1.认识房子的形态和特征。

2.培养幼儿的观察力和想象力。

3.发展幼儿的动手能力和审美素养。

4.激发幼儿对环境的关注，鼓励积极表达创意。

二、教学准备1.纸板或画纸2.彩色纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等绘画工具3.老师准备的房子图片或实物作为教学示范4.教室布置整洁，为幼儿创造绘画环境三、教学过程第一步：教师示范1.利用图片或实物，向幼儿介绍房子的形状和特征，引导幼儿观察。

2.示范如何用纸板或画纸绘制房子的轮廓。

第二步：幼儿操作1.老师核心幼儿使用彩色纸、颜料等材料，自由发挥创意完成房子的绘制。

2.鼓励幼儿在绘制房子的基础上添加周围的环境或小动物等元素。

第三步：展示分享1.每位幼儿完成后，老师组织展示，让幼儿互相分享自己的作品并进行评价。

2.老师引导幼儿表达创作过程中的感受和想法。

四、教学评估1.老师观察幼儿绘画过程中的动手能力和专注程度。

2.通过幼儿作品展示和分享了解幼儿对房子的认识和表达能力。

3.老师对幼儿的表现进行综合评价，鼓励不同水平的幼儿。

五、延伸活动1.邀请家长参与幼儿绘画作品的欣赏和分享。

2.组织户外实地考察，让幼儿观察周围的建筑物和房子。

3.利用绘画作品进行房子主题的展览，为幼儿营造展示成果的机会。

六、教学反思1.教学过程中是否充分引导幼儿进行自主创作？2.幼儿对房子的理解和表达是否得到有效激发？3.是否有针对不同幼儿个体差异进行个别指导和辅导？七、关于文档撰写本教案旨在帮助幼儿园中班教师引导幼儿进行纸版画创作，促进幼儿综合能力的发展。

教师可根据具体情况调整教学内容和方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验艺术创作的乐趣。

《房子》中班美术教案（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班绘画《房子》教案范文(精选一、教学内容本节课选自中班绘画教材第四章《我们身边的世界》，详细内容围绕“房子”展开，通过观察和分析，让幼儿用画笔描绘出自己心中的房子。

二、教学目标1. 让幼儿了解房子的基本结构和特点，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的审美能力。

3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：房子的结构描绘和颜色搭配。

2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、表达和合作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、画纸、画笔、颜料、调色板、模型房子等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同类型的房子图片，引导幼儿观察和讨论房子的特点，激发他们的兴趣。

2. 讲解房子结构（5分钟）结合模型房子，详细讲解房子的基本结构，如屋顶、墙壁、门窗等。

3. 示范绘画（5分钟）教师现场示范，展示如何描绘房子，并讲解颜色搭配技巧。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，自行绘画房子。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 交流分享（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得，培养他们的表达能力和沟通能力。

教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出不足，并提出改进建议。

六、板书设计1. 《房子》2. 内容：房子结构：屋顶、墙壁、门窗颜色搭配：红、黄、蓝、绿等绘画步骤：起稿、勾线、涂色七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的房子2. 答案要求：结构完整，颜色搭配合理，画面整洁。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、想象、表达和合作方面的能力，以便针对性地进行教学调整。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试描绘不同类型的房子，如城堡、茅屋等，提高他们的绘画技巧。

同时，引导幼儿关注生活中的房子，培养他们的观察力。

重点和难点解析1. 教学难点：房子的结构描绘和颜色搭配。

幼儿园中班美术教案《房子》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们的世界》，详细内容为第二节《房子》。

通过本节课的学习，让幼儿认识和了解房子的基本结构、造型和色彩，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解房子的基本结构，认识不同类型的房子。

2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美情趣。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：房子的结构、造型和色彩的搭配。

教学重点：让幼儿学会观察、想象和创造，培养他们的审美能力。

四、教具与学具准备教具：房子图片、画纸、彩笔、水粉、画板、投影仪等。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过投影仪展示不同类型的房子图片，引导幼儿观察、讨论。

（2）教师提问，让幼儿回答，了解他们对房子的认识。

2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解房子的基本结构、造型和色彩。

（2）教师示范如何用彩笔和水粉画房子，边示范边讲解。

3. 实践操作（10分钟）（1）让幼儿自行选择画纸、彩笔和水粉，按照自己的想法画房子。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，进行评价和讨论。

（2）教师点评幼儿的作品，给予鼓励和指导。

（1）教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，巩固知识点。

（2）引导幼儿思考如何运用所学知识创作出更有创意的作品。

六、板书设计1. 板书《房子》2. 板书内容：（1）房子的基本结构（2）房子的造型与色彩（3）绘画步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的房子2. 答案要求：（1）作品结构清晰，造型独特。

（2）色彩搭配和谐，富有创意。

（3）作品具有个人风格，表达出幼儿对房子的独特理解。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿对房子有了更深入的认识，提高了他们的绘画能力和审美能力。

幼儿园中班美术教案《房子》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们的家园》，详细内容为“房子”。

通过本节课的学习，让幼儿了解房子的基本结构和特点，学会用简单的线条和图形表现房子。

二、教学目标1. 让幼儿认识房子，知道房子的基本结构和特点。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿对绘画的热情。

三、教学难点与重点难点：房子的结构和线条的表现。

重点：学会用简单的线条和图形描绘房子。

四、教具与学具准备教具：房子图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示房子图片，引导幼儿观察并说出房子的特点。

（2）教师邀请幼儿分享自己见过的房子，让幼儿相互交流。

2. 讲解示范（5分钟）（1）教师讲解房子的基本结构，如屋顶、窗户、门等。

（2）教师示范如何用简单的线条和图形表现房子。

3. 幼儿作画（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔、颜料等材料。

（2）教师指导幼儿进行绘画，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的房子。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。

（2）教师针对每个幼儿的作品进行点评，提出改进意见。

（2）教师鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家人分享。

六、板书设计1. 《房子》2. 内容：（1）房子的基本结构（2）房子的绘画步骤（3）范例作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试用不同的材料（如彩泥、折纸等）制作房子。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，让幼儿掌握了房子的绘画技巧。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画水平。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观各类房子，了解不同房子的特点。

（2）邀请家长参与美术活动，共同创作房子作品。