人教版部编版五年级上册语文12古诗三首题临安邸20页PPT

他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新 的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的 局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。
诗 要是有这么大的中国想要重新朝气蓬勃， 靠的是疾风迅雷般的改革。像这种万马齐喑 一样的局面，实在让人心痛。我奉劝皇帝能
意 重新振作精神，不要拘泥于某种规格而降下 更多的人材。
诗 我本来知道，当我死后，人间的一切就都与我无关 了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国统 一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来
意 之时，你们举行家祭，千万别忘了把这好消息告诉你 们的父亲！
赏析
死去元知万事空
“元知”，本来就知道；“万事空”，是说人死后万事万物都了无牵挂 了。写诗人即将离开人世，并不感到恐惧和痛苦，表现了诗人豁达的生死观。 但从诗人的情感流向来看，这句话不但表现了诗人生死所恋，死无所畏的生 死观，更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用。“元”“空” 二字，反衬出诗人那种“不见九州同”则死不瞑目的心情。
理解首句
1.诗人对死亡有怎样的认识？ 死去元知万事空
豁达
2.诗句中的“万事空”？是什么意思？ 你从中体会到了诗人怎样的人生态度？
“万事空”的意思 是“什么都没有了”， 从中体会到了诗人面对 死亡的释然与豁达。
品读第二句
1.结合诗歌内容思考：第二句中的“但” 字有什么作用？
“但”字一转，悲从中来。收复失地， 统一祖国，是诗人的毕生心愿，而此心愿 至死未了，这怎么能让人瞑目呢？表现出 诗人深沉的爱国之情。
北定中原
告乃翁
深厚的爱国情
示
死元知——万事空 豁达的 感慨：悲不见——九州同 生死观
收统 复一
儿 嘱托：王师——定中原 强烈的

[全诗翻译]
山外有青山，楼外有高楼， 西湖中那些游客整日轻歌曼舞 什么时候才能罢休？暖洋洋的 风把那些只顾吃喝玩乐权贵们 吹得像喝醉了酒，简直把杭州 当作亡都的汴州了。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
诗人进一步抒发自己的感概。 “暖风”一语双关，既指自然界的 春风，又指社会上淫靡之风。正是 这股“暖风”把人们的头脑吹得如 醉如迷，像喝醉了酒似的。“游人” 特指那些忘了国难，苟且偷安，寻 欢作乐的南宋统治阶级。
表达了当时诗人对统治者苟且偷生，整日陶醉 于歌舞生平，醉生梦死生活的不满与谴责。诗人触 景伤情，不禁长叹：“西湖歌舞几时休？”西子湖 畔这些消磨人们抗金斗志的淫靡歌舞，什么时候才 能罢休？
用“几时休”三个字，责问统治者：骄奢淫 逸的生活何时才能停止？言外之意是：抗金复国的 事业几时能着手？又何时能开始？
诗人触景伤情，不禁长叹：“西湖歌舞几时休？”西子湖畔这些消磨人们抗金斗志的淫靡歌舞，什么时候才能罢休？ 杭州山外青山楼外楼的今天，仿佛就是汴州繁华似锦的昨天：只是不知道汴州破碎萧条的今天，会不会变成杭州的明天？ 临安：南宋都城，现在的浙江省杭州市。 邸：官府，官邸，旅店、客栈。 汴州失守了，中原沦陷了，可是那些达官贵人又在杭州建起了自己的小朝廷，过上了暖风袭人、昏昏欲醉的日子。 林升（1106～1170）,字梦屏，平阳(今属浙江)人。 “暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。 杭州山外青山楼外楼的今天，仿佛就是汴州繁华似锦的昨天：只是不知道汴州破碎萧条的今天，会不会变成杭州的明天？ 诗人进一步抒发自己的感概。 西湖上的歌舞何时才能停止？ 汴州失守了，中原沦陷了，可是那些达官贵人又在杭州建起了自己的小朝廷，过上了暖风袭人、昏昏欲醉的日子。 《题临安邸》这首诗描写了 林升（1106～1170）,字梦屏，平阳(今属浙江)人。 暖洋洋的风把那些只顾吃喝玩乐权贵们吹得像喝醉了酒， 汴州失守了，中原沦陷了，可是那些达官贵人又在杭州建起了自己的小朝廷，过上了暖风袭人、昏昏欲醉的日子。 汴梁曾经是北宋的都城,是当时历史上最发达、最繁荣的一个城市。 山河破碎，城市萧条，人民流离失所。

句段导读
暖风熏得游人醉
“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指 社会上颓废之风。
游人：忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。
句段导读
直把杭州作汴州
汴州：北宋的都城，也就是现在的河南开封。 据史书记载，汴州是当时世界上最发达、最 繁华的城市。 北宋画家张择端曾经把当时汴州的繁华景象 画了出来，这就是有名的《清明上河图》。
导入课题
饮湖上初晴后雨 【宋】苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
第12课
题临安邸 题:写。 邸：高级官员的住所，客栈。 临安:今浙江省杭州市。 题临安邸：写在杭州一间客栈的墙上。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
走进课文
题临安邸 【宋】林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。
靖康耻，犹未雪。臣子 恨，何时灭！驾长车，踏破 贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。待从头、 收拾旧山河，朝天阙。
清明上河图
清明上河图
清明上河图
句段导读 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
句段导读
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 愤慨 责问
发散思维
面对醉生梦死的南宋权贵，面对水深火热的 北宋遗民，面对忧国忧民的爱国诗人，你想对谁 说些什么？
拓展延伸
满江红 【宋】岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇 潇雨歇。抬望眼，仰天长啸， 壮怀猛烈。三十功名尘与土， 八千里路云和月。莫等闲、 白了少年头，空悲切。
句段导读 山外青山楼外楼
句段导读
暖风熏得游人醉
时代背景
1126年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了徽宗、 钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江 南，在临安（今杭州）即位，史称“南宋”。南宋小 朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当 政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，对外屈膝投 降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能， 达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。在这样的情况下， 林升写下了这首《题临安邸》。

题临安邸
临安：在今浙江
[宋]林升
杭州市,曾为南宋都城。山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
邸：旅店。
山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？
几时休：什么时候 才能够停止。
句导读：前两句抓住了临安城的特征：重重叠叠的青
山、鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出了当年虚 假的繁荣太平的景象，诗人触景生情，不禁长叹：“西湖 歌舞几时休？”强化了自己对那些当政者不思收复失地的 愤激之情，也表达了作者对国家命运深深的担忧。
层次梳理
青山 楼外楼
题 临
虚假的繁 荣景象
歌舞 几时休
安
暖风 游人醉
邸 淫靡的精
神状态
杭州 作汴州
荒淫腐化 醉生梦死
极大的愤怒 无尽的隐忧
但悲不见九州同
此句是诗人向儿子们交代他至死也无法排遣的悲痛和遗憾心境，那就 是没有亲眼看到祖国的统一。这一句中的“悲”字是句眼，诗人临终前悲怆 的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一。表明自己心有不甘，因为“不 见九州同”。“悲”字深刻反映了诗人内心的悲哀、遗憾之情。
王师北定中原日
这一句是诗人对儿子的嘱托和殷切期盼，表明了诗人虽然沉痛，但并 未绝望。诗人坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，统一祖国。有了这 一句，诗的情调便由悲痛转化为激昂。
层次梳理
感慨
示 儿
嘱托
死元知-万事空 悲不见-九州同 王师-定中原
家祭-告乃翁
豁达的生死观 强烈的爱国情
收复失地 统一祖国
图解课文
概括主旨
《示儿》是南宋诗人陆游临终时写的，是绝笔， 也是遗嘱。全诗表达了诗人对南宋统治者屈辱求和、 苟且偷安的无比愤慨，以及对收复失地、统一祖国的 无比渴望。表现了诗人深沉的爱国之情。

六、说教学过程
（一）回顾古诗，导入新课 设计意图：让学生通过背诵学过的爱国诗歌，体会到“言为志，歌为咏”，诗歌是诗人内心世界 的特殊反应。使学生容易进入到诗人林升的内心世界。 （二）解释诗题,简介作者 师生合作理解诗题，交流对林升的认识。设置这一环节的目的是激发学生学习林升诗歌的热情。 （三）熟读古诗，初步感知 1、通过复习学诗方法（1、读古诗，初步感知 ； 2、看注释，了解诗意；3、想意境，悟出诗情 。）使学生对学诗方法重新认识。 试读古诗让学生对这首诗歌有初步印象，并做到读准字音，读通诗句。 通过播放视频范读，老师对读诗方法再加以指点，学生再读时就很容易进入到诗歌意境中，真正 体会到诗歌的韵律美。
不足之处：学生仅仅结合写作背景、课下注释理解古诗的意思，对作者所表达的感情也能有浅显的感悟，但学生自己的感悟太 少，可能是我给的时间不够，让学生读得也太少，以后教学要注意。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
5、我紧紧扣住这首诗中“西湖歌舞几时休？”指点学生朗读，领会诗人所表达的忧国忧民的 感情，同时进行小结:这是一首政治讽刺诗，诗人借景抒情，抒发了他怎样的思想感情？学生回 答后，再次提出你想对权贵们说些什么？并适时对学生进行爱国主义的教育。 （六）吟诵全诗，再现诗情 为了让学生更好地掌握诗歌，我用了情势多样的朗读方式和背诵环节，加深对诗歌的理解感悟 。 （七）拓展延伸，升华诗情 设计意图：为了让学生爱国情感得以升华，我找了四句爱国诗句让学生诵读，加以拓展延伸。 （八）布置作业，迁移训练。 设计意图：设置层次性强的作业，可以照料不同层面的学生；同时，可培养学生迁移运用的能 力和动手操作能力。
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强 化知识，促进思维。因此我的板书设计如下：

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发散思维
面对醉生梦死的南宋权贵，面对水深火热的 北宋遗民，面对忧国忧民的爱国诗人，你想对谁 说些什么？
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暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
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句段导读
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
愤怒 责问
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句段导读 山外青山楼外楼
句段导读
暖风熏得游人醉
时代背景
1126年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了徽宗、 钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江 南，在临安（今杭州）即位，史称“南宋”。南宋小 朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当 政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，对外屈膝投 降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能， 达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。在这样的情况下， 林升写下了这首《题临安邸》。
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清明上河图
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夜泊秦淮近酒家。 在指责歌女，而是批判那些士大夫们只知道寻
商女不知亡国恨， 欢作乐，毫不把国家的命运放在心上，警告他 隔江犹唱后庭花。 们这是在重蹈历史的覆辙，表现了诗人对国家
命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。
课堂小结
《泊秦淮》和《题临安邸》一样，前两句写 景，后两句抒发感慨。这两首诗都揭露了当时统 治阶级醉生梦死、不关心百姓死活的社会现实， 表达了诗人对国家命运的深切忧虑。
此诗是唐代诗人杜牧夜晚停船靠岸 在秦淮河时的触景感怀之作。
诗意解析
自读诗歌，借助注释，理解诗意。
泊秦淮
【唐】杜牧
迷蒙的雾气笼罩着寒冷的水面，朦
烟笼寒水月笼沙， 胧的月光笼罩着沙洲。入夜，我停船靠
夜泊秦淮近酒家。 近秦淮河畔的酒家。歌女们不懂得亡国
商女不知亡国恨， 的悲恨，还在秦淮河对岸唱着《玉树后
表现出达官贵人过着苟 且偷生、花天酒地的荒淫生 活，强烈地谴责那些醉生梦 死的当朝统治者。
读诗悟情 自读后两句诗，思考作者表达的情感。
暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。
诗人愤恨南宋统治者不思收复北方失 地，只知苟且偷安，过着纸醉金迷、粉饰 太平的日子，表达了他对国家命运的担忧 以及对统治者只求苟且偷安、对外屈膝投 降的愤怒，诗中饱含着诗人忧愤深沉的爱 国之情。
直：简直。 汴州：即汴京，今河南开封市。
诗歌朗读
自由朗读诗歌，尝试读正确、读通顺。 题临安邸 【宋】林升
山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。
划分节奏 再次朗读诗歌，读出正确的节奏。
题临安邸 【宋】林升 山外/青山/楼外楼，西湖/歌舞/几时休？ 暖风/熏得/游人醉，直把/杭州/作汴州。
部编版五年级上册第四单元

州当成了汴州。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴
州。
“熏”“醉”二字用得精 “直斥南宋当局，忘了国
妙无比，把那些纵情声色、 恨家仇，把临时苟安的杭
祸国殃民的达官显贵的精 州当成汴州，辛辣的讽刺
神状态，刻画得惟妙惟肖， 里蕴含着极大的愤怒和无
跃然纸上。
穷的隐忧。
——·整体感知·——
这首诗的前两句抓住了临安城的特征， 写出了杭州的山水楼台之美和虚假繁荣的太 平景象；后两句直斥南宋当局忘了国恨家仇。 整首诗表达了诗人对国事的无比忧虑，对统 治者的辛辣讽刺和不满。
们）在西湖边上悠闲地听歌看舞，这种情况到什么 时候才会停止呢？
——·诗意解读·——
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴 注 州释 。
【暖风】暖洋洋的春风。这里还指当时人们在西湖边 花天酒地的淫靡之风。
【汴州】北宋都城汴梁，即今河南开封。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴 州。
翻译
暖洋洋的春风吹的这些游人醉醺醺的，他们忘乎 所以，只图偷安宴乐于西湖，兼职把这临时避难的杭
示儿
互动课堂
朗读古诗，思考： 1.这首古诗讲述了什么内容？ 2.从古诗中你能体会到作者什么样的感情？
示儿
[宋]陆游
死去/元知/万事空， 但悲/不见/九州同。 王师/北定/中原日， 家祭/无忘/告乃翁。
朗读指导
朗读七言古诗时， 一般每句的节奏 划分是二/二/三。
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时 注 休释 。
【山外青山】青山之外还有青山，形容山很多。 【休】停止、罢休。
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时 休。
翻译
重重叠叠的青山，重重叠叠的楼阁，（达官贵人
们）在西湖边上悠闲地听歌看舞，这种情况到什么 时候才会停止呢？

7.王师：指南宋朝廷的军 8.定：收复、平定。 9.中原：泛被金军占领的失地。 10.家祭：家里祭拜祖先。 11.乃:你的,你们的。
自读诗歌步骤和方法
第一步：正确朗读这首诗，注意停顿合理。 第二步：采用增、减、调等方法，根据词语
注释理解这首诗的意思。 第三步：抓住关键词体会诗句表现出来的思
想感情。 第四步：进行有感情的朗读。
示儿
——陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
我原本就知道人死了，就
什么事都成空了，只是悲伤的 是我没能亲眼看到祖国的统一。 当朝廷挥师北上收复中原的那 一天，在家祭的时候，千万不 要忘记把这个消息告诉在九泉 之下的你们的亲生父亲呀！
[诗意]
山外有青山，楼外 有高楼，西湖中那 些游客整日轻歌曼 舞什么时候才能罢 休？
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
抓住临安城的特征：重重叠叠的青山，鳞次栉 比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的 繁荣太平景象。诗人触景生情。
表达了当时诗人对统治者苟且偷生，整日陶醉 于歌舞生平，醉生梦死生活的不满与谴责。诗人触 景伤情，不禁长叹：“西湖歌舞几时休？”西子湖 畔这些消磨人们抗金斗志的淫靡歌舞，什么时候才 能罢休？
书写在临安一家旅店墙壁上的诗。
林升（1106～1170）,字梦屏， 平阳(今属浙江)人。大约生活 在 孝 宗 朝 (1163～1189) ， 是 一 位擅长诗文的士人。《西湖游 览志余》录其诗一首。名诗有 《题临安邸》。
公元1126年，金人攻陷北宋首都 汴梁，俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝， 中原国土全被金人侵占。赵构逃到 江南，在临安即位，史称南宋。南 宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨 痛教训而发愤图强，当政者不思收 复中原失地，只求苟且偏安，对外 屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱 国人士；政治上腐败无能，达官显 贵一味纵情声色，寻欢作乐。

除徽钦二帝之外，还有大量赵氏皇族、后宫妃嫔 与贵卿、朝臣等共三千余人北上金国，东京城中公私 积蓄为之一空，靖康之变导致北宋的灭亡。
南宋偏安
建炎元年（1127）五月，赵构即帝位于应天府， 重建宋王朝，史称南宋。……经历了“富平之战”， 金虽战胜但金军主力留驻西北，南宋得以立足江南。
（绍兴十一年，1141）宋金订立绍兴和议，岳 飞被杀害后，秦桧独相专权毕生，迫害抗金派，任 用奸佞，贿赂公行。秦桧死后高宗仍实行降金求和 国策。
写在南宋都 城临安的旅 店墙壁上的 诗。
题临安邸
作者简介
请同学们齐读诗题：我们曾经也学过一 些题壁诗，比如：苏轼的《题西林壁》、崔 护的《题都城南庄》，由于古代印刷能力有 限，这样写在墙面上的诗歌，大大的提高了 诗歌的阅读量，能被更多的人看到，是一种 非常好的“发表”方式。
我在小时候读这首诗，总觉得它带有一种 轻柔、恬淡的气息，所以格外喜欢它。而且它 描画的地点也很美，在哪里？
王师北定中原日
他盼到了吗？ 没有
那么王师他们都干什么去了呢？今天 我们将在林升的这首《题临安邸》中找到 答案。
题临安邸
学习提示
请同学们自由读诗，注意读准字音，读通 诗句。
书写指点：
上半部分横画较多，其中第二 笔横最长，与下半部分的四点底宽 度相当，整个字中间只有一笔竖， 不要写成“千、黑”两部分。
北宋是中国古代历史上经济文化最繁华的时代。北宋时 期儒学得到复兴，科技发展突飞猛进，政治也较开明，经济 文化繁华。
北宋时期对外关系在唐朝的基础上进一步发展，在东亚 同朝鲜和日本关系交流密切 ，在东南亚同越南和印尼也加强 了联系 ，同时还影响到了西亚和非洲。
从这段中我们知道了宋代的综合国力，其 都城汴京，人口多达百万，而北宋也被很多学 者认为是中国古代历史上经济文化最繁华的时 期。汴京如此繁华，究竟为何拱手让人了呢？