“文明礼仪的养成教育”点滴做法

小学生文明礼仪教育的途径和方法在孩子们的成长过程中，文明礼仪教育是至关重要的。

文明礼仪能够培养孩子良好的品德和优秀的社交能力，同时还能让孩子具备合理的人际交往规范和意识。

下面是一些小学生文明礼仪教育的途径和方法，供家长们参考。

1. 带上孩子参加各类活动孩子参加各类活动是一个非常好的培养文明礼仪的途径。

例如，孩子可以参加一些亲子活动、班级比赛、文艺汇演等，在这些活动中，孩子可以学会用礼貌的方式与人交流，懂得尊重别人的权利，同时也可以在同龄人中交流、沟通、共同合作等，增强社交认知。

2. 着重培养孩子的自律能力孩子要想成为一个礼仪优美的人，首先要有自律的能力。

这点，从小时候开始就应该教育。

在孩子的日常生活中，可以注重他们的自由意志，让他们自行安排活动和计划，同时对孩子的行为也要适时给予引导和纠正，提高孩子的道德素养和自律能力。

以简单的道理让孩子去体会、去思考，是一种非常好的培养文明礼仪的方法。

例如，有一些故事讲述的是如何尊老爱幼，要求孩子在听完故事以后，思考自己是否做到了尊重老人、保护弱小，然后让孩子自己总结，形成框架和思维，从而进一步培养他的礼仪意识。

4. 培养孩子的责任心责任心是一种非常重要的素质，能够让孩子更深刻的体会到自己的行为对他人的影响和影响是否是利好，进而学会“为人类为地球负责”，让孩子多关注他人的需要和感受，培养出一种乐于助人的心志，从而在文明礼仪的教育过程中达到一个持久的效果。

5. 用家规家训来塑造孩子的品行家规家训即是一些家庭内部的规范与教育价值观，是培养孩子道德生命如何行动的重要途径。

家长可以让孩子熟悉家规家训，用单句话让孩子自行反思和修正自己的行为，从而逐渐内化外化形成合理的行为准则和礼仪规范。

6. 通过优秀的个人示范来引导孩子在孩子的成长过程中，家长和教师的示范行为非常重要。

家长和教师都应该在日常生活中给孩子提供榜样和引导，让孩子去模仿，从而学习到怎么做，怎么做得好，怎么做得文明礼仪。

文明礼仪的做法
文明礼仪的做法有很多，以下是一些具体的建议：
1.保持公共场所的卫生和整洁，不随地吐痰、乱扔垃圾、乱涂乱画等。

2.注意个人卫生，勤洗手、刷牙、换洗衣服等，保持身体清洁和良好形象。

3.尊重他人，不恶意攻击、侮辱、歧视他人，不使用带有侮辱或歧视性质的言辞或举动。

4.遵守交通规则，不闯红灯、不乱穿马路、不酒后驾驶等，保障自己和他人的安全。

5.在公共场所保持安静，不大声喧哗、吵闹、唱歌等，以免影响他人。

6.排队等待服务或公共资源时，遵守秩序，不插队、不拥挤、不推搡等。

7.在公共交通工具上主动为老弱病残孕等需要帮助的人让座，给予适当的帮助。

8.在公共场所使用手机或其他电子设备时，注意音量调节，避免干扰他人。

9.在旅游景点、博物馆等公共场所注意参观礼仪，不随意触摸展品、涂鸦等。

10.尊重不同文化和习俗，不进行歧视或攻击行为，促进文化多样性和和谐共处。

以上是一些常见的文明礼仪做法，希望能帮助您在日常生活中更好地遵守礼仪规范，共同营造一个文明、和谐的社会环境。

学校开展文明礼仪教育的具体措施随着社会的不断进步和发展，文明礼仪教育在学校教育中的重要性越来越受到重视。

作为学生成长成才的摇篮，学校有责任培养学生良好的行为习惯和社会礼仪，为他们的未来发展打下坚实的基础。

下面将介绍学校开展文明礼仪教育的具体措施。

第一，树立榜样。

学校可以安排一些优秀的学生或者老师作为榜样，向全校师生展示良好的行为模范。

这些榜样可以通过课堂演讲、校园演出等形式展示他们的优秀品质和行为习惯，激励其他学生向他们看齐，并努力塑造自己的良好形象。

第二，制定规章制度。

学校可以制定校园行为规范和礼仪规定，明确规定学生在校园内的行为规范和礼仪要求。

这些规定可以包括如何排队、如何穿着整齐、如何表达感谢等内容，使学生们能够明确自己应该怎样做，从而养成良好的行为习惯和社会礼仪。

第三，设立文明礼仪课程。

学校可以将文明礼仪作为一门课程纳入到学校的课程设置中，教授学生应该具备的基本礼仪知识和能力。

这门课程可以教授学生如何与人交往、如何表达自己的情感、如何处理人际关系等方面的知识，帮助学生学会尊重他人，注重礼节，提升自己的社交能力。

第四，开展主题教育活动。

学校可以定期举办一些关于文明礼仪的主题教育活动，如文明周、礼仪展示、交流座谈会等。

这些活动可以增加学生对文明礼仪的了解与认识，培养他们尊重他人，注重礼节的意识和习惯。

第五，加强师德建设。

学校教师是学生行为习惯和社会礼仪的榜样，他们的言行举止直接影响学生的行为表现。

学校应该加强对教师的师德教育，引导他们树立正确的价值观，注重自己的形象和行为举止，以示范给学生一个好的榜样。

第六，加强家校合作。

学校与家庭是学生教育的两个重要环节，家长的参与和支持对学校开展文明礼仪教育非常重要。

学校可以与家长定期沟通，向家长介绍学校的文明礼仪教育举措和要求，鼓励家长在家中给予孩子良好的行为引导和教育。

第七，注重实践环节。

学校开展文明礼仪教育不仅要注重理论知识的传授，更要注重实践环节的设置。

文明礼仪养成教育内容引言：在现代社会中，文明礼仪已经成为社会文明的重要标志。

文明礼仪的重要性不言而喻，它关系到个体的形象、社会的和谐以及国家的发展。

因此，对于文明礼仪的养成教育，应该引起我们的高度重视。

本文将从礼貌、尊重他人、社交礼仪、文明用语等方面，探讨文明礼仪的养成教育。

一、礼貌礼貌是文明礼仪的基础，是一种尊重和关心他人的表现。

在日常生活中，我们应该养成礼貌待人的习惯。

无论是与家人、朋友还是陌生人相处，我们都应该保持礼貌。

比如，对于别人的帮助和关心，我们要学会说“谢谢”；对于别人的错误和过失，我们要学会说“对不起”。

而且，我们还要学会尊重别人的意见和感受，不轻易打断别人的话，不嘲笑或讽刺他人。

只有通过礼貌的行为和语言，我们才能够建立良好的人际关系，促进社会的和谐发展。

二、尊重他人尊重他人是文明礼仪中的重要内容。

在与他人交往中，我们应该尊重他人的人格和权利。

首先，我们要尊重他人的隐私和私人空间。

不要随便翻看别人的物品，不要突然闯入别人的房间或办公室。

其次，我们要尊重他人的意见和决定。

即使我们有不同的观点，也要学会尊重别人的选择，并友好地进行沟通和交流。

此外，我们还应该尊重他人的文化和习俗，不要嘲笑或歧视他人的信仰和传统。

通过尊重他人，我们可以建立起平等和谐的人际关系，推动社会的进步。

三、社交礼仪社交礼仪是在社交场合中遵循的一种行为规范。

在社交场合中，我们应该注意自己的仪表和言谈举止，以展现自己的文明素养。

首先，我们要注意穿着得体，避免过于暴露或不整洁的服装。

其次，我们要掌握一些社交礼节，比如遵守交谈的顺序，不插话或打断别人的谈话；注意用餐礼仪，不发出嘈杂声音或乱扔垃圾；在商务场合中，我们要学会握手礼仪，保持良好的眼神交流等。

通过社交礼仪的养成，我们可以提升自己的形象和气质，更好地与他人进行交流和合作。

四、文明用语文明用语是文明礼仪中的重要组成部分。

我们要学会用文明的语言与他人交流，避免使用粗俗、侮辱或歧视性的语言。

怎样培养学生文明礼仪怎样培养学生文明礼仪怎样培养学生文明礼仪广西百色市西林县八达镇第二小学农春瑜文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。

因此，抓好学生文明礼仪教育，这是时代的需要，是提高全民族素质的需要，也是社会主义精神文明建设的需要。

对学生要从小培养，从严要求，从小事做起，注意细节；平等相待，尊重他人；顾全大局，求得和谐；增强意志力，提高自控力，逐步克服自身的不良习惯。

文明礼仪；道德；养成一、从小事做起，注意细节在日常交往中，我们文明的言谈举止，会使他人乐于接近；粗俗的言谈举止，会使他人疏而远之。

一句得体的问候、一次善意的交谈更细节，看似微不足道，却会影响我们的’交往活动。

对学生就要从最简单的小事做起，培养他们的责任感，培养对他人的尊重，培养诚实守信的美德。

每一种习惯的形成都要首先使学生明确其重要性，所以开始要对学生提出明确、具体、详细的文明礼仪常规要求，让学生从生活中的小事做起。

1.学校生活中的礼仪。

集体生活中的礼仪，要求学生要“七做到”：做到仪表端庄，服装整洁，坚持佩戴红领巾；做到向老师、长辈行鞠躬礼；做到见到老师同学问声好；做到在走廊上、楼梯上行走，轻声漫步，右行礼让，不大声喧哗，不追逐打闹，不推拉拥挤，不乱蹦乱跳；做到放学站队离校，和老师、同学道别、再见；做到进老师办公室，先轻声敲门，经许可后再进入，见到老师问声好，离开时说声“老师，再见”；做到学校聚会，整队入场，讲究秩序，保持安静。

2.课堂上的礼仪。

要求学生在课堂上要“七会”：会行礼，老师行鞠躬礼时学生要向老师行注目礼；会端坐，上身自然坐直，两手垂放，两腿自然弯曲，两脚平落地上，端正大方；会站立，回答老师提出的问题要站立，身体端正向前，不把手插入口袋或放在胸前；会举手，发言必须先举手，举手要一律用左手，小臂弯曲，肘关节平放桌上，五指并拢；会答问，回答问题时，声音清晰响亮，让大家听得清楚；会听讲，上课专心听讲，认真思考，不随便讲话，不做小动作；会“报告”，上学迟到，要先喊“报告”，经老师同意后，再进教室，上课时若有需要请假，也要先喊“报告”，经老师同意才能办理。

小学生文明礼仪教育的途径和方法
在培养小学生文明礼仪方面，可以采用以下几种途径和方法：
一、家庭教育
1.树立良好示范：家长是孩子最好的榜样，要时刻注意自己的言行举止，注重与人交
往时的礼貌和尊重。

2.传递心灵的关怀：与孩子进行亲切而有意义的交流，关心他们的情感需求，让他们
感受到温暖和理解。

3.制定家规：与孩子沟通并制定一些家庭规则，如起床时间、用餐礼仪、房间整理等，将礼仪教育融入日常生活中。

4.角色扮演：通过角色扮演的方式，让孩子亲身体验不同场景下的礼仪行为，激发孩
子对文明礼仪的兴趣。

三、社会教育
1.社区活动：组织孩子参与社区举办的各类文化活动，如艺术展览、志愿者活动等，
让孩子学会尊重他人、关心社会。

2.参观教育：带领孩子参观一些文明社会的典范，如博物馆、图书馆等，让他们亲身
感受到文明礼仪的价值。

3.媒体教育：引导孩子正确使用各类媒体资源，如电视、互联网等，教育他们选择适
宜的娱乐方式，避免对不良信息的模仿。

四、互动体验
1.游戏教育：设计一些有趣的互动游戏，让孩子在游戏中学会与人合作、尊重他人，
同时传递一些文明礼仪的要求。

2.情景模拟：在适当的场合，给孩子创造情景模拟的机会，让他们在实际情境中学习
和运用文明礼仪。

3.组织交流活动：组织孩子之间的互动交流活动，让他们在交往中学会尊敬他人、倾
听他人意见、礼貌待人。

小学生文明礼仪教育可以通过家庭教育、学校教育、社会教育以及互动体验等多种途
径和方法来进行。

这些方法应该结合孩子的实际情况和兴趣特点，注重培养孩子的自我意
识和主动参与能力，从而使他们养成良好的文明礼仪习惯。

政治-思想品德 - 小学生“文明礼仪的养成教育”点滴做法中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。

对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。

我是如何做的呢？按照小学部德育处下发的《关于进一步加强小学德育常规管理与检查的意见》，我认真学习了德育处提出的小学生在校德育常规教育的主要内容：包括礼仪、守纪、整洁、健美和安全五个方面，细读了每一条的要求，用心理解、落实到位。

一、打好基础、形成氛围每当新的一学期开始，我首先对学生进行文明礼仪教育，上好第一次礼仪课，打好基础、形成氛围。

具体做法：首先对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。

然后重视第一次文明礼仪训练。

一开始就重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教育。

既要使学生明白“理”，又要训练“仪”，学练结合，以练为主。

做示范、教表演，使学生知道怎样去做。

让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。

例如我让学生扮演老师站在讲台上，我在讲台下面扮演学生，我行了一个标准的45度鞠躬礼，并大声说：“老师好！”台上的小老师就说：“同学好。

”此时教室沸腾了，有的要出来当老师，有的要当学生，我借此情境让学生分角色训练，对每一组都进行评价，哪方面做的好，哪方面还要加强，张函莠同学没有站直，手来回动，声音小，我就走到他身边鼓励他再做第二遍，第三遍，我边指导、边做示范给这名同学看，直到他站直抬头，声音响亮为止。

最后进行全班训练，人人过关。

老师认真的示范，加大力度训练，学生也引起了重视。

每个同学都非常认真的练习，形成了一个良好的礼仪氛围。

接着训练学生坐、站、走的姿势，我在前面摆一套学生桌椅，给学生做坐的示范：头要正、身要直、脚放平，目视前方。

又用标准的立正姿势站在学生前面示范站姿，然后对学生进行反复训练“起立、请坐”，达到整齐划一、动作迅速，精神面貌好。

毛莉玫同学坐不正，张楚棋同学站不直，我就到毛莉玫跟前帮他坐正，教张楚棋站直，让他把胸挺起来，再拍拍他后背，让他再挺一挺，直到满意为止。

如何教育孩子正确的文明礼仪的方式文明礼仪是社会准则的体现，也是一个人受教育和培养的重要方面。

作为家长，我们应该注重对孩子的文明礼仪教育，培养他们成为有素质、懂礼貌、懂得尊重他人的人。

下面将介绍几种教育孩子正确的文明礼仪的方式。

1. 以身作则作为父母，我们应该自己以身作则，成为孩子的榜样。

无论是在家里还是在外面，我们都要注意自己的言行举止是否得体。

如果我们自己都不能做到文明礼仪，很难要求孩子去学习和遵守。

2. 温和有礼的沟通在与孩子交流时，我们要注意语气和态度。

温和有礼的沟通方式能够更好地引导孩子树立正确的文明礼仪观念。

当孩子犯错误或者有不当行为时，我们应该耐心地与他们进行沟通，给予正确的引导和建议，而不是以责备和批评的方式对待。

3. 规定家庭礼仪规范制定一些家庭礼仪规范对于孩子的成长非常重要。

可以为孩子制定一份简单明了的家规，明确规定家庭成员之间的相处原则和礼仪要求。

例如，进门要打招呼，用餐时不说话也不玩手机，对长辈要有尊敬和礼貌等。

这样的规范有助于孩子养成良好的礼仪习惯。

4. 给予奖罚制度为了让孩子更好地遵守文明礼仪，我们可以建立奖罚制度。

奖励孩子在特定场合表现出良好的行为和礼仪，可以给予一些鼓励和奖励，例如表扬、小礼物等。

而对于不良行为和违反礼仪的行为，也要及时给予适当的惩罚，并向孩子解释行为的不当之处。

5. 培养社交技能孩子们的礼仪不仅表现在家庭中，也需要在社交场合中展现出来。

培养孩子的社交技能对其文明礼仪的培养也非常重要。

可以带孩子参加一些社交活动和集体活动，让他们学会与他人交流、合作，懂得尊重他人的需要和感受。

6. 多角度教育在教育孩子正确的文明礼仪时，我们可以从多个角度出发，使用不同的方法进行教育。

可以通过为孩子讲故事、观看相关视频或电影、参观展览等方式，让他们了解到文明礼仪的重要性和意义。

同时，还可以通过游戏和角色扮演等形式，让孩子将文明礼仪应用到实际生活中。

7. 引导孩子进行反思在孩子犯错误或者违反礼仪的时候，我们要引导他们进行反思。

文明礼仪润童心养成教育伴成长在现代社会中，社交礼仪和文明素养被越来越多的人所重视。

培养孩子的文明礼仪润童心是父母和学校教育的重要任务之一。

良好的文明礼仪素养不仅可以培养孩子的社交能力，还可以帮助孩子更好地融入社会，成为受人尊敬的人。

以下是一些养成教育的方法和建议，旨在帮助孩子培养良好的文明礼仪素养。

父母和老师应该成为孩子的榜样。

孩子是模仿的动物，他们往往会模仿成年人的行为。

所以父母和老师要时刻注意自己的行为举止，例如：说话文明，礼貌待人等等。

在与孩子交流的过程中，要注意用正确和礼貌的方式与孩子沟通，避免使用粗俗的语言或恶言恶语。

只有成年人展示出良好的礼仪素养，孩子才能从中受益并将其融入自己的行为中。

要引导孩子关注他人的感受。

在日常生活中，父母和老师可以通过故事、游戏等方式告诉孩子实施文明礼仪的重要性。

跟孩子讲述一个关于分享的故事，引导孩子关注他人的需要，并鼓励他们在适当的时候与他人分享。

培养孩子乐于助人的品质也是很重要的。

父母可以通过鼓励孩子在公共场所主动让座、向老人问好等简单的行为来培养孩子的乐于助人的意识。

要给予孩子正确的行为引导和限制。

父母和老师应该对孩子的行为给予适当的赞扬和奖励，以增强他们积极行为的想法。

对于不文明的言行，要制定相应的纪律和规则，并教育孩子要积极地改正错误，学会道歉。

在公共场合和家庭聚会中，父母和老师要及时指出孩子的不文明行为，并耐心解释正确的做法，以此来让他们明白文明礼仪的重要性。

要通过日常生活的细节来培养孩子的文明礼仪。

在家中，父母可以和孩子一起制定一些规则，如进门要脱鞋，用餐要讲究用餐礼仪等，以此来养成良好的生活习惯。

在学校，老师可以通过组织集体活动，如文艺表演、演讲比赛等，让孩子学会在公众场合表现自己并展示出良好的文明礼仪。

养成教育对于孩子的成长非常重要。

通过培养良好的文明礼仪素养，孩子不仅可以提高自己的社交能力，还可以培养出善良、乐于助人的品质，使自己在社会中受到更多的尊重和认可。

教育孩子正确使用文明礼仪的方法在当今社会，文明礼仪的重要性日益凸显。

作为家长，我们有责任教育孩子正确使用文明礼仪，培养他们良好的社交习惯和价值观。

本文将探讨一些方法，帮助家长们更好地教育孩子。

首先，我们应该以身作则。

孩子是模仿的天才，他们会模仿父母或者其他成年人的行为举止。

因此，作为家长，我们要注意自己的言行举止，时刻保持良好的礼仪习惯。

例如，我们要尽量避免在孩子面前发脾气、大声争吵或者使用粗鲁的语言。

相反，我们应该展示出友善、耐心和尊重的态度，这样孩子才能从我们身上学到正确的礼仪。

其次，我们可以通过日常生活中的点滴细节来教育孩子。

例如，我们可以教导孩子如何正确地问候他人、如何有礼貌地说谢谢和对不起。

当孩子做出正确的行为时，我们要及时给予鼓励和赞扬，让他们明白良好礼仪的重要性。

另外，我们还可以通过角色扮演的方式，模拟一些社交场景，让孩子亲自体验和学习如何应对不同的情境。

此外，我们也可以通过阅读和观看一些相关的故事、电影或者动画片来教育孩子。

这些故事和影片中往往有着明确的道德教育和礼仪教育内容，能够帮助孩子理解何为文明礼仪以及为什么要遵守。

我们可以与孩子一起讨论故事或者影片中的情节，引导他们思考和分析，从中学习到正确的价值观和行为准则。

此外，我们还可以鼓励孩子参加一些社交活动，如家庭聚会、朋友聚会或者社区志愿者活动。

通过这些活动，孩子能够与不同年龄段的人交往，学习如何与人相处、如何尊重他人的意见和感受。

这样的经历能够培养孩子的社交能力和文明礼仪，让他们明白在社会中的合作和交流是多么重要。

最后，我们要给孩子树立正确的榜样。

我们可以向他们介绍一些有影响力的人物，如科学家、艺术家或者慈善家，让他们了解这些人物是如何通过文明礼仪和积极向上的行为来影响社会的。

同时，我们也要引导孩子培养自己的优秀品质和特长，让他们明白通过自己的努力和付出，也可以成为一个有影响力的人物。

总之，教育孩子正确使用文明礼仪需要家长的耐心和努力。

切实提升文明礼仪的10个技巧在现代社会中，文明礼仪的重要性愈发凸显。

无论是在公共场合还是私人生活中，我们都应该注重自己的言行举止，以展现出一个文明、有教养的形象。

下面将介绍10个切实提升文明礼仪的技巧，希望能够对大家有所启发。

第一，尊重他人。

尊重是文明礼仪的基础。

无论是与陌生人还是与亲近的朋友相处，我们都应该尊重他们的权利、感受和意见。

尊重他人不仅能够建立良好的人际关系，还能够促进社会的和谐发展。

第二，注意言辞。

我们应该避免使用粗俗、侮辱性的语言，尤其是在公共场合。

言辞的恰当运用不仅可以展现我们的修养，还能够有效地传达我们的意思。

第三，保持良好的仪态。

良好的仪态能够给人留下良好的印象。

我们应该保持端庄、自信的姿态，不要摆出太过放松或者傲慢的形象。

第四，守时守约。

守时守约是对他人的尊重，也是对自己的负责。

我们应该按时赴约，不要迟到或者爽约。

同时，如果有事情无法按时完成，应提前告知对方，以免给他人带来困扰。

第五，注意用餐礼仪。

在用餐时，我们应该保持优雅的姿态，不要发出吵闹的声音。

同时，我们应该尊重他人的餐桌礼仪，不要随意夺取他人的食物或者干扰他人用餐。

第六，注意公共场所的秩序。

在公共场所，我们应该遵守秩序，不要随地吐痰、乱扔垃圾或者大声喧哗。

我们应该保持公共场所的整洁和安静，以给他人一个良好的环境。

第七，尊重环境。

我们应该保护环境，不要随意破坏自然资源或者乱扔垃圾。

我们可以主动参与环保活动，如垃圾分类、节约用水等，为保护地球做出自己的贡献。

第八，关心他人。

关心他人不仅是对他人的尊重，也是对社会的责任。

我们可以关心身边的人，帮助他们解决问题，关注弱势群体的需求，以实际行动传递温暖和关爱。

第九，尊重隐私。

我们应该尊重他人的隐私，不要随意打听他人的私事或者传播他人的隐私信息。

我们应该保护他人的隐私权，以维护人与人之间的信任和友好关系。

第十，积极参与公益活动。

积极参与公益活动是提升文明礼仪的一种方式。

我们可以参加志愿者活动、捐款捐物等，为社会做出自己的贡献，传递正能量。

随着社会的发展，文明礼仪已经成为我们日常生活中不可缺少的一部分。

一旦体现不出文化修养和良好的礼仪素养，就很容易给人留下不良的印象，甚至带来不必要的误解和冲突。

培养文明礼仪已经成为现代社会中一个重要的课题。

文明礼仪的核心是尊重他人，人性化，以人为本。

而培养文明礼仪从我做起，我们的教师在教案中就可以学生这方面的知识。

在教育方面，学校通常会引导孩子们在小学就开始培养文明礼仪，但实际上，文明与礼仪的教育永远不会太晚。

我们的教师在日常教学中，不仅需要认真教授知识，还要在文明礼仪方面做出示范，引导和指导意义上的行为举止。

一、树立榜样教师不仅是学生的老师，更是学生的榜样。

不同的教师在教学中体现出来的文明礼仪也不尽相同，有的教师的文明礼仪展现得非常深入，有的教师则只有口头上讲解，不加以实践。

许多学生可能会更愿意模仿教师的行为而非去听教师的話，教师自身的文明礼仪情况是十分重要的。

教育工作者本身就是传承文化的使者，教师要先自开展一系列的文明礼仪的示范活动，让学生从业者中发掘出美的科学知识，如何熟练运用科学知识的同时，保持着高涨的群众热情，这都是文明礼仪的表现，这也是学生所期望的榜样，能够起到从他们中间起到潜移默化的作用。

二、积极引导学校中难免会存在一些不文明或礼貌的行为表现，对于这些情况，教育者应该及时地发现并引导，让学生有机会体会文明礼仪的正向性，并能通过这些实践，自己学会一些基本的礼仪常识。

引导学生文明礼仪的方法多种多样，教师可以从学生的生活环境、学习过程等各个方面展开。

例如，在教室内，提醒学生要按时进教室，尽量不要迟到；在食堂，教育学生排队和有序用餐方式；在班级讨论时，让学生爱发言、乐思考。

教师可以通过丰富的教学教案来具体展开，引导学生从小事开始，逐渐形成文明礼仪的好习惯。

三、锻炼学生教师在教学教案中不仅仅要引导学生学会文明礼仪，还应该让学生能够通过实践培养自己的好习惯。

通过模拟游戏等方式帮助学生在轻松愉快的氛围中体会文明礼仪的快乐和意义，以形成良好的生活习惯。

学校文明礼仪教育方案精选五篇切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容。

接下来小编给大家带来学校文明礼仪教育方案，接下来我们一起来看看吧!学校文明礼仪教育优秀方案（一）一、指导思想以《中小学文明礼仪教育纲要》为指导，以“培养和弘扬爱心精神，做讲文明、懂礼仪的学生”为主题，结合学校实际，通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“知礼、明礼、善礼”的重要性，培养学生在学习和生活中，养成自觉践行文明礼仪的意识，加强学生的养成教育，全方位提高学生的思想道德素养和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

二、活动主题培养和弘扬爱心精神，做讲文明、懂礼仪的学生。

三、活动目的通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，学生成为文明礼仪行动先锋队，切实提高学生基础文明修养、和健康的心理品质。

为营造校园和谐美好的人际关系，创作良好的人文环境做贡献。

四、活动内容(一)学习礼仪通过课堂教学使学生全面了解文明礼仪。

充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，课程中涉及文明礼仪的内容要重点讲述;其他课程要根据本学科的特点，适时进行文明礼仪教育。

各学校要充分利用地方课程和校本课程进行文明礼仪教育。

(二)践行礼仪通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。

文明礼仪体现在学校日常生活的各个方面，各地各校要根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范(修订)》、《中学生日常行为规范(修订)》和“八礼四仪”的要求，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。

有效整合社会资源，创新载体，结合公益劳动、社区服务、志愿服务等社会实践活动，充分利用文化馆、纪念馆、博物馆、福利院、旅游景点、部队营地等场所开展文明礼仪教育，使学生在实践中感受文明礼仪，践行文明礼仪。

幼儿一日生活中文明礼貌的养成教育幼儿的行为举止对于其成长和教育具有重要的影响，而文明礼貌是社会交往中必不可少的素质。

对于幼儿的文明礼貌的养成教育是非常重要的。

本文将从幼儿一日生活的各个方面，介绍如何对幼儿进行文明礼貌的养成教育。

1.早晨起床：在早晨起床的时候，家长可以教导幼儿要学会自己整理被褥、折叠衣物等基本的生活自理能力，同时提醒幼儿在起床的时候要避免大声喧哗，以免打扰其他人的休息。

在与家人交流的时候，要注意说话温和、有礼貌，尊重他人的感受，不使用粗鲁的语言或动作。

2.早餐时间：在早餐时间，家长可以教育幼儿要有良好的餐桌礼仪，比如就餐时坐姿端正、不说话含食等，不挑食，不浪费食物等，可以教导幼儿在用餐时要先向他人表示祝福或者道谢，如：请吃饭，谢谢妈妈做的饭菜，这些都要在日常生活中进行引导和教育。

3.上学/幼儿园：在上学/幼儿园的时候，家长可以教导幼儿要遵守交通规则、安全行走，不在公共场所乱跑、乱动，要有团结互助、友爱宽容的精神，不欺负同学、不打架斗殴。

还要教导幼儿要尊敬老师，听从老师的教诲，不做违反学校规章制度的事情。

4.午餐时间：在午餐时间，家长可以教育幼儿要与同桌同学和睦相处，不能随意占用别人的食物、饮料，不说脏话、不嬉笑打闹，等等。

在用餐之后，提醒幼儿要主动地清理自己的餐具，并且注意保持就餐环境的整洁。

5.午休时间：在午休时间，家长可以教育幼儿要避免大声喧哗，不摔门、不踢床，困了应该安静地休息。

6.游戏时间：在幼儿园或家庭的游戏时间，家长要教育幼儿要互相体谅、互相尊重，游戏中要遵守游戏规则，不耍小聪明、不作弊。

还要提醒幼儿在游戏中要表现出胜不骄、败不馁的品质，不要在游戏中斗志过于旺盛，引起争执或者冲突。

7.下午茶时间：在下午茶时间，要鼓励幼儿学会自己整理餐具、与其他小朋友有礼貌的交往。

8.学习时间：在学习时间，要鼓励幼儿要认真听讲、积极思考、主动提问，尊重老师和同学，不懒散、不偷懒、不玩手机或者其他电子设备。

文明礼仪从身边我做起
文明礼仪是社会的基本规范和道德准则，它影响着人们的行为举止和社会秩序。

作为
个体，我们可以从身边的小事做起，树立和践行文明礼仪的榜样。

首先，我们需要注重自己的形象和仪表。

穿着整洁、得体、不要出现过度暴露或随意
的装扮。

同时，我们应该保持良好的个人卫生习惯，不随地吐痰、乱扔垃圾或随地大
小便。

其次，我们应该尊重他人的权益和感受。

在公共场所，我们要保持安静、不大声喧哗，尊重他人的安静和私人空间。

排队时要遵守秩序，不插队，让老人、孕妇、残疾人等
有需要的人先行。

在交通中要遵守交通规则，礼让行人和其他车辆。

此外，我们还要保持良好的沟通和表达方式。

对待他人要友善、真诚，不随意批评或
恶意揣测别人的意图。

在公共场合要注意言行举止，不说粗话、污言秽语，尊重他人
的意见和观点。

最后，我们应该积极参与社会公益活动，为他人提供帮助和支持。

可以参加志愿者活动、捐赠物品、献血等，通过实际行动来践行文明礼仪。

通过从身边做起，我们可以成为文明礼仪的传播者和倡导者，带动身边的人一起践行
文明礼仪，营造一个更加和谐、文明的社会环境。

文明礼仪养成教育点滴做法示范初中王敏中华民族是人类文明的发祥地之一，是举世闻名的礼仪之邦。

大至国家制度，小至家庭生活，无不在礼的范畴之中。

中国古代文献关于“礼”的记载可以说是浩如烟海。

荀子的“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

”很好地阐述了人为什么要学“礼”的原因。

礼的含义比较丰富，它既可以专指为表示敬意而隆重举行的仪式，也可以泛指为社会交往中的礼仪、礼貌、礼节，我们把它简称“三礼”。

所谓“礼仪”，从广义上讲，是人们在社会活动中言行规范和待人接物的标志，是人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则，是礼貌、礼节、仪表、仪式等的总称。

从狭义上讲，礼仪指的是国家、政府机构或人民团体在一种正式活动中和一定环境中采取的行为语言等规范。

“礼仪”的种类很多，主要包括个人礼仪、生活礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、社交礼仪、公务礼仪、商务礼仪以及习俗礼仪、民族礼仪、宗教礼仪、涉外礼仪、外国民俗等等。

所谓“礼貌”，是指人们在相互交往过程中言语、动作应具有的相互表示谦虚恭敬、友好得体的气度、风范和行为准则。

所谓“礼节”，是指人们在日常生活中特别是社会交往过程中表示出的敬重、祝颂、致意、问候、哀悼、慰问等，是礼貌在语言、行为、仪态等方面的具体规定。

加强“三礼”教育，可以增进人的自身修养，规范人的态度和言行，提高社交能力，调节人际关系，在中国文化中起着凝聚力作用，在人们生活中起着“准法律”的作用。

学“三礼”行“三礼”，对社会来说，能够改善人们的道德观念，净化社会风气，提高社会文化素质；对于个人来说，可以建立自尊、增强自重、自信、自爱、为社会的人际交往铺平道路。

“三礼”教育不是一般意义上的礼貌教育，而是一种道德素养，一种健全人格的教育。

学习礼仪并非是个人生活小节或小事，而是一个国家社会风气的现实反映，是一个民族精神文明和进步的重要标志。

开展“三礼”教育活动是构建和谐社会的需要。

自2005年2月19日胡锦涛总书记发表了《关于构建社会主义和谐社会》的重要讲话以来，从中央到省委，从市委到区委，从全社会到教育系统，都把“和谐”二字放在了非常突出的位置。

小学生文明礼仪教育的途径和方法小学生文明礼仪教育是培养学生良好社会行为和交往习惯的重要环节。

以下通过几个途径和方法来介绍如何进行小学生文明礼仪教育。

一、课堂教学：课堂教学是进行文明礼仪教育的重要途径。

教师可以在道德与法治课等课程中设置一些与文明礼仪相关的内容，如讲解与尊重他人相关的道德知识，介绍一些社交场合的礼仪规范等。

通过课堂教学，让学生了解文明礼仪的重要性和应该遵守的规范。

二、校园文化活动：校园文化活动是展示学生文明礼仪的平台。

学校可以组织一些文明礼仪比赛、节日庆祝活动等，鼓励学生积极参与。

比赛中要求学生在礼仪方面达到一定的标准，可以提高学生对文明礼仪的重视程度。

三、实践体验：实践体验是培养学生文明礼仪的重要方法之一。

学校可以组织学生参观一些场合，如博物馆、图书馆等，引导学生遵守相关的礼仪规范。

还可以组织学生参加社区志愿者活动，让学生亲身体验与他人合作和尊重他人的重要性。

四、家庭教育：家庭教育是进行文明礼仪教育的基础。

家长应该从小培养孩子的良好礼仪习惯，如在家中教育孩子尊重长辈、客人等。

家长要给孩子树立正确的行为榜样，通过自己的言传身教，让孩子明白文明礼仪的重要性。

五、示范引导：教师和家长应该起到示范引导的作用。

教师要具备良好的师德师风，做好行为和言辞的示范。

家长要时刻注意自己的行为举止，引导孩子正确的行为习惯。

通过示范引导，能够让孩子更好地学习和模仿。

六、游戏教育：游戏教育是培养孩子文明礼仪的有效方法之一。

教师和家长可以设计一些有关文明礼仪的游戏，让学生在游戏中学到合作和尊重他人的重要性。

通过游戏的方式，可以提高学生的参与度，让他们更容易理解和接受文明礼仪的内容。

七、评奖激励：评奖激励是培养学生良好行为的有效方法之一。

学校可以设立文明礼仪奖项，定期评选出表现优秀的学生，给予表彰和奖励。

这样不仅能够奖励优秀学生，还能够激励其他学生努力提升自己的文明礼仪素养。

小学生文明礼仪教育涉及到校内和校外的多个环节，需要学校、家庭和社会共同努力。