九年级思品第三单元知识要点

九年级思想品德第三单元知识点梳理第一框：人民当家作主的法治国家一、人民当家作主1、我国人民是怎样当家作主的？①在我国，一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务。

②我国人口众多、地域辽阔，人民行使权力要通过适当的方式。

这就是，广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。

再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。

③全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。

人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。

2、全国人民代表大会与其他中央国家机关的关系①其他国家机关相比，全国人民代表大会是最高国家权力机关，地位最高，权力最大。

②其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并接受它监督。

③、国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。

④、全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案等。

3、全国人民代表大会有何职权全国人民代表大会的职权主要有：修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定；重大事项决定权；监督权。

二、生活在法治国家里1、依法治国的地位：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

2、依法治国的内涵：是依照宪法和法律的规定管理国家。

其中：依宪治国的核心：依宪治国。

依法治国的依据：宪法和法律。

依法治国的根本依据：宪法是实行依法治国的根本依据。

3、依法治国的意义：坚持依法治国的基本方略，是建设社会主义民主政治的基本保证，是社会文明进步的重要标志，是建设社会主义现代化的国家，实现国家长治久安的重要保障。

4、依法治国的要求⑴、实行依法治国，建设社会主义法治国家，就是要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

其中，有法可依是依法治国的前提，有法必依是依法治国的中心环节，执法必严是依法治国的关键，违法必究是依法治国的必要保证。

⑵、实行依法治国，要求一切国家机关按照宪法和法律的规定组织和建立起来，立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权，要求政府及其工作人员必须依法行政。

人教版九年级第三单元一、参与政治生活1、根本政治制度：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。

制度，是我国的根本政治制度。

2、全国人民代表大会的职权：（1）修改；（2）监督宪法的实施；（3）权；（4）权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都有它来选举或决定；（5）决定权；（6）监督权。

3、依法治国的含义、意义：依法治国就是依照和的规定管理国家。

这是建设社会主义国家、实现国家长治久安的要求。

4、依法治国的要求：有法可依、有法必依、执法必、违法必。

5、宪法是国家的根本大法：（1）从内容上看，宪法规定了国家生活中的问题；（2）从效力上看，宪法具有的法律效力；（3）从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更。

6、行使建议权、监督权的渠道：（1）可以通过或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；（2）可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门或；(3)可以通过电视、广播、报刊等进行监督；等等。

7、行使政治权利时应注意的问题：对于监督权等政治权利，要在允许的范围内正确行使。

公民行使监督权利时，应当实事求是，以为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。

投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行，也不能采用贴、等方法。

二、关注经济发展1、公有制经济的地位、内容：公有制是我国社会主义经济制度的。

公有制经济包括经济和经济，还包括混合所有制经济中的成分和成分。

2、国有经济地位作用：在我国，国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。

国有经济是国民经济的力量，对于发挥社会主义制度的，增强我国的、和，具有关键性作用。

3、集体经济地位作用：作为公有制经济的，集体经济体现着的原则，可以广泛吸收，缓解，增加和。

因此，发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的作用具有重大意义。

4、非公有制经济的地位作用：个体经济、私营经济等多种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的，对充分调动、加快具有重要的作用。

九年级思想品德第三单元主干知识默写
一、人民当家作主的法治国家
1、在我国，一切权力属于，有权决定国家的重大事务。

2、我国人民当家作主的方式我国人口众多、地域辽阔，人民行使权力要通过的方式。

这就是，广大人民通过或的方式选出代表，由他们组成大会，组成机关。

再由机关产生、、等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。

因此，和是人民行使的机关。

（人民代表大会的性质）
3、我国的根本政治制度，是我国的根本政治制度。

4、全国人民代表大会的地位、性质、职权⑴、全国人民代表大会的地位同其他国家机关相比，全国人民代表大会、。

其他中央国家机关都由它，对它，并受它。

⑵、全国人民代表大会的性质、职权全国人民代表大会是机关（性质），其职权主要。

核心观点1. 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。

2. 缓解考试压力的方法：转移注意力；保持身体放松；自我暗示；保持适度紧张。

（做法）3. 终身学习需要养成的习惯：主动学习；及时调节自己的学习方式；坚持不懈；培养敏感性。

（做法）4. 进行职业选择需要考虑自己的兴趣爱好；把握自己的个性特长；结合自己的能力和经验；加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。

（做法）5. 处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。

（做法）6. 畅想未来需要把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。

考点1：青年使命1. 个人命运与国家命运的关系（1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。

（2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。

青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

2. 我们这一代青少年的历史责任肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。

3. 为建设祖国青少年需做的准备坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。

（对青少年的要求）4. 青少年肩负使命，走向世界的做法（1）弘扬中国价值。

要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观。

（2）了解人类文明进程。

积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。

（3）要有忧患意识、居安思危。

在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。

（4）要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。

考点2：学习压力1. 积极面对当下的校园学习生活的做法（1）调整心态。

高度重视、积极投入，正确面对可能出现的困难和压力。

九年级《道德与法治》上册第三单元知识归纳第五课守望精神家园一、【一句话必备】特点：内涵丰富，博大精深。

品格。

5.中华文化组成：中华优秀传统文化、革命文化、中国特色社会主义文化（社会主义先进文化）。

6.中国人民具有：伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。

10.价值观是文化最深层的内核。

人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向11.文化自信是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量12.坚定文化自信，必须坚持以马克思主义为指导13.文明是社会进步的状态，凝结这民族的价值追求。

是个体教养和开化的表征，也是社会进步、国家发展的目标二、【问答题梳理】1.中华文化的形成、内容和特点？（1）形成：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。

（2）内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等2.中华文化/传统节日能够薪火相传、一脉相承的原因？(P59)中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。

3.中华文化的重要性是什么？（为什么要传承中华文化？）①文化是一个国家、一个民族的灵魂。

②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

③中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。

4.中国特色社会主义文化的内涵P60新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。

中国特色社会主义文化源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。

5.为什么要坚定文化自信？①文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量；（文化自信的含义）②没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴；③坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。

初三思想品德第三单元知识点总结3.1 和平发展时代主题1、当今时代的主题是什么？答：和平与发展是当今时代的主题2、和平问题是指什么？答：和平问题是指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。

3、危及世界和平与发展的主要根源是什么？答：霸权主义和强权政治4、发展问题是指什么？答：发展问题是指世界经济发展，尤其是发展中国家的经济发展问题。

5、和平与发展的关系是怎么样的？答：和平与发展是相辅相成的。

世界和平是促进各国共同发展的前途条件，没有和平就没有发展：各国的共同发展则是维护世界和平的重要基础。

6、经济全球化的含义？答：随着社会生产力的不断发展，世界各国、各地区经济相互联系，世界经济越来越成为一个不可分割的有机整体。

7、经济全球化的主要表现有哪些？答：生产全球化、贸易全球化、金融全球化、投资全球化，区域性经济合作日益加强。

（世界各国在贸易、投资等领域的经济合作日益加强，各国人民之间的经济交往、社会交往和文化教育交往越来越多。

）8、为什么说经济全球化是把双刃剑？答：（1）积极作用：经济全球化的发展，给世界的和平与发展带来了有利条件，使世界各国的联系更为密切，有助于世界各国经济、科技、文化的交往。

有助于新的科学技术的交流和应用，有助于发展中国家抓住机遇发展自己。

（2）消极作用：国家间既有合作又有矛盾和斗争，发达国家凭借其掌控的资金、科技、专利和管理等优势处于有利态势，发展中国家主权容易受到冲击和削弱，富国与贫国的差距有可能进一步拉大。

9、维护世界和平与发展的有效途径是什么？答：坚决反对霸权主义和强权政治，反对一切形式的恐怖主义，积极倡导建立公正合理的国际政治经济新秩序。

10、中国在世界舞台上的地位和作用是怎样的？答：（1）中国是世界上最大的发展中国家，是联合国的创始国和安理会常任理事国之一。

（2）中国的发展，是世界和平与发展事业的重要组成部分。

（3）中国是维护世界和平的重要力量。

（4）中国在国际社会中发挥着重要的建设性作用。

九年级上册道德与法治三四单元知识点道德与法治是九年级上册的一个重要学科，它不仅是学生培养良好道德品质和法律常识的基础，也是提高学生法制观念和法律意识的重要途径。

本文将从道德与法治三四单元的知识点进行解析，帮助学生全面理解和掌握这一学科的基本要点。

一、道德1.道德的概念和特征-道德是一种社会准则，是人们在社会实践中形成的行为规范。

-道德是指导人们行为的标准，具有普遍性和长期性。

-道德是约束人们的行为的原则，具有约束力和规范性。

2.道德与行为-行为是人们行使自由意志的具体行动。

-道德行为是符合道德规范的行为。

-非道德行为是违背道德规范的行为。

3.道德规范-道德规范是人们行为准则的具体内容。

-道德规范可以通过社会习俗、法律法规、道德教育等方式进行传递和约束。

4.道德的核心价值观-爱国主义、集体主义、社会主义、科学主义、民主主义、宪法主义、法治主义、团结互助、诚实守信、勤俭节约、公正正义、友善和谐等。

5.培养良好的道德品质-学会尊重他人，包括尊重他人的人格、权利和自尊。

-学会诚实守信，保持自己的诚信和信用。

-学会关心他人，包括对其他人的困境和需要给予关心和帮助。

-学会公正正义，用公正的标准对待他人，不偏袒和歧视。

二、法治1.法治的概念和特点-法治是指国家通过法律来管理社会、维护社会秩序和保护公民权益的原则和体系。

-法治的特点包括以宪法为核心、依法执政、宪法至上、公平公正、公开透明、权力制约等。

2.宪法和宪法的作用和作用-宪法是国家的根本大法，是国家政权和机构设置的基础和规范。

-宪法的作用包括保护公民的基本权利和自由、规范政府的权力行使、维护国家的统一和主权、维护社会的稳定和发展等。

3.法律和法治的关系-法治是通过法律来实现的，法治体系是由一系列法律组成的。

-法治是法律的指导原则和核心精神，法律是法治的重要内容和具体体现。

4.法治的实施机制-法治的实施机制包括立法、执法、司法和法治宣传教育等。

-不同的机制有着不同的功能，相互协调和互为补充。

九年级《道德与法治》第三单元文明与家园知识点第五课守望精神家园连续文化血脉一、中华文化的创建：各族人民共同创建了绚烂的中华文化。

二、中华文化的特点：积厚流光、广博精湛。

三、中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承一个重要原由：就在于它拥有应付挑战与时俱进的创建力和海纳百川有容乃大的包含力。

四、发展中华文化的必需性1、长久以来，中华民族在中华大地上劳动和生活，各族人民团结相助，相互学习，用自己的勤奋和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创建了绚烂的中华文化。

2、文化兴国运兴，文化强民族强，先进文化积淀着中华民族最沉层的精神追求，代表着中华民族独到的精神表记，为中华民族的伟大中兴供给精神动力。

3、文化是一个国家、一个民族的灵魂。

五、坚定文化自信的含义、根源：1、含义：文化自信是对自己文化价值的充足一定，是对自己文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深邃、更长久的力量。

2、根源：中国人民的文化自信不单来自于中华优异传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自于此刻中国特点社会主义的蓬勃活力，来自于实现中国梦的光明远景。

文化的优异、国家的强盛、人民的力量，是我们文化自信的强盛底气，是文化自信的水之源木之本。

六、怎样加强文化自信：1、坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全、民族精神的传承发展。

2、加强文化自信既要夯实优异传统文化基础，薪火相传，代代守卫。

3、又要在日异月新的社会生活中与时俱进，实现创建性转变、创新性发展。

4、还要超越时空展现中华文化的独到魅力，在沟通互鉴中丰富发展。

七、中华传统美德的地位中华传统美德是中华文化的精华，包含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族理想、崇高的民族品行和远大的民族理想，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设兴盛民主文明和睦漂亮的社会主义现代化强国的精神力量。

八、中华传统美德的内涵中华传统美德内涵丰富广博精湛，此中，有伤时感事道济天下的爱国情怀，有勤奋英勇、发奋图强的奋进品行，有自尊互敬、乐于助人的和乐风采，有诚信守纪、见利思义的崇高情操，有孝顺父亲母亲、敬爱师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则等等。

知识框架：一、人口增长与人口问题1. 人口增长对社会经济发展的影响1）人口的数量和质量是社会主要的生产力，是经济和社会发展的基础。

2）人口增长对资源、环境、国家安全等方面的影响。

2. 人口问题对世界发展的影响1）人口过快增长导致资源紧张，环境污染严重。

2）人口老龄化、少子化导致社会问题增多。

3. 人口政策的调整和作用1）一、二孩政策的出台及其影响。

2）老龄化社会对养老保险、医疗保障等方面的影响。

3）政策调整对人口问题的作用和评价。

二、城市化进程与城市管理1. 城市化对发展的影响1）城市化推动现代化经济的发展。

2）城市化加快资源消耗、环境污染等问题。

2. 城市管理面临的挑战1）城市管理的现状和问题。

2）城市管理面临的挑战及解决方案。

3. 城市化进程对环境、交通、社会管理等方面的影响1）城市化对环境的影响及防治措施。

2）城市化对交通、社会管理等方面的影响和解决措施。

三、生态环境保护与建设1. 生态环境保护的现状和问题1）生态环境污染、生态平衡破坏等问题。

2）人类活动对生态环境的影响。

2. 生态环境保护的重要性与作用1）生态环境保护对经济社会发展的作用及评价。

2）可持续发展和人与自然和谐相处的重要性。

3. 生态环境保护的措施1）政府、企业、居民等多方参与生态环境保护的措施。

2）环境保护法律法规及其实施。

四、可持续发展的重要性与实践1. 可持续发展的内涵1）可持续发展的概念和内涵。

2）可持续发展的原则。

2. 可持续发展的实践1）我国可持续发展的实践和成绩。

2）可持续发展的发展策略和措施。

3. 可持续发展面临的挑战及其应对策略1）人类面临的可持续发展的挑战。

2）可持续发展的发展战略和政策。

五、新时代我国特色社会主义1. 新时代我国特色社会主义的历史进程1）改革开放以来的发展历程。

2）新时代我国特色社会主义的理论和实践。

2. 新时代我国特色社会主义的基本要求和特征1）新时代我国特色社会主义的基本要求。

2）新时代我国特色社会主义的特征及其主要内容。

第三单元融入社会肩负使命一、参与政治生活1、人民当家作主：我国一切权利属于人民。

各级人民代表大会，是人民行使当家作主权力的机关。

2、我国的根本政治制度：人民代表大会制度。

3、全国人民代表大会的地位及职权：（1）地位：我国最高国家权力机关。

（2）职权：最高立法权、最高监督权、最高决定权、最高任免权。

4、治理国家的基本方略：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

5、实施依法治国的要求：实施依法治国，前提是有法可依，中心环节是有法必依，关键是执法必严，必要保证是违法必究。

6、依法治国的核心：依宪治国。

宪法是治国安邦的总章程，是实行依法治国的根本依据。

7、宪法的法律地位：宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，是一切组织和个人的根本活动准则。

8、宪法是国家的根本大法：（1）从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；（2）从效力上看，宪法具有最高的法律效力；（3）从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。

9、行驶监督权、建议权的渠道：可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；可以采用写信、发电子邮件、打电话、走访等方式向有关部门举报或反映；可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。

10、正确行使政治权利：要在法律允许的范围内正确行使，应该实事求是，以事实为依据，不能诬告陷害，不能贴大字报、聚众闹事。

11、履行政治义务：维护国家安全、保守国家秘密是公民应尽的义务。

二、关注经济发展1、我国社会主义初级阶段的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

它的确立是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。

2、公有制经济：包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

公有制是我国社会主义经济制度的基础。

3、国有经济：控制国民经济命脉，是国民经济的主导力量。

4、非公有制经济：包括个体经济、私营经济、外资经济等，是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。

九年级思品第三单元知识要点第六课角色与责任1．责任的含义、产生和来源：答：含义：责任是人在社会生活中所应承担的任务、职责、使命，以及人承担自己所选择行为的后果。

产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现在社会生活的方方面面。

来源：责任往往来自对他人的承诺、养育关系、分配的任务、上级的任命、职业要求、法律规定、传统习俗、道德要求、公民身份等。

2．履行责任的意义有哪些？答：(1) 履行责任，能催生出智慧和能力，促使人去做好事情，并因工作成功而感受到一种尽责和胜任的欢愉和满足。

（2）履行责任，能促使他人获得安全感，得到有效合作和帮助。

(3) 履行责任，有利于社会发展和进步.(4) 履行责任，是个人自尊、自信、自爱、自律的具体表现；是自主、自强的必然选择，是走向成熟的基本标志；是实现人生价值的阶梯。

3．不承担责任的后果：一个人如果不承担责任会给自己带来不良影响；会给他人、社会造成不良后果。

4．履行责任的回报和付出有哪些？答：履行责任的回报主要有：可以赢得自尊和自信，更容易被其他人接受和认可，可以获得新的知识、技能和宝贵的经验，可以赢得荣誉、奖励等。

履行责任的付出主要有：通常需要时间、精力或金钱，可能因未能履行好责任而受到责备或惩罚，不得不把其他感兴趣的事情或需要放在一边等。

5．在相互冲突的责任之间进行选择时，应着重考虑的因素有哪些？答：在相互冲突的责任之间进行选择时，应着重考虑的因素有：（1）哪个责任更为紧迫、更为重要。

（2）你是否拥有履行责任的能力和条件。

（3）有无创造性的途径或办法解决相互冲突的责任问题。

6．怎样做一个负责任的公民？答：（1）做负责任的公民，要从小培养责任感，（2）做负责任的公民，该做的事一定要做，不该做的事坚决不做；（3）做负责任的公民，要学会在相互冲突的责任之间做出正确的选择；（4）做负责任的公民，不仅要勇于承担责任，还要敢于对自己的行为后果负责。

7．作为中学生，我们承担的主要责任有哪些？答：作为中学生，我们具有：（1）认真学习，完成义务教育，健康成长的责任；（2）具有孝敬父母，尊重老师的责任；（3）具有遵纪守法，遵守社会公德的责任；（4）具有忠于祖国，振兴中华的责任……第七课公平合作1．如何理解公平？答：一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒某一方，不偏袒某个人；意味着参与社会合作的每一个人既要承担应承担的责任，又能得到应得到的利益。

道德与法治九年级上第三单元知识点梳理中华民族精神的基本内涵包括爱国主义、集体主义、人民主义、科学精神、民族精神和时代精神。

2.爱国主义的意义(P68爱国主义是中华民族精神的核心，代表着中华民族的民族意识、民族自尊和民族自信，是中华民族伟大复兴的精神动力。

3.集体主义的意义(P69集体主义是中华民族精神的重要组成部分，代表着中华民族的团结意识、协作精神和共同利益，是中华民族实现伟大复兴的重要保障。

4.人民主义的意义(P70人民主义是中华民族精神的重要组成部分，代表着中华民族的人民立场、人民利益和人民权益，是中华民族实现伟大复兴的根本保障。

5.科学精神的意义(P71科学精神是中华民族精神的重要组成部分，代表着中华民族的创新意识、创造精神和科学态度，是中华民族实现伟大复兴的重要力量。

6.民族精神的意义(P72民族精神是中华民族精神的重要组成部分，代表着中华民族的文化自信、民族自豪和民族自尊，是中华民族实现伟大复兴的重要支撑。

7.时代精神的意义(P73时代精神是中华民族精神的重要组成部分，代表着中华民族的时代意识、时代使命和时代责任，是中华民族实现伟大复兴的重要引领。

8.如何凝聚中华民族精神？(P74凝聚中华民族精神需要坚定文化自信，弘扬中华传统美德，推动中华民族精神的创新发展，培育和践行中华民族精神的核心价值观，以及加强中华民族精神的教育和传承。

4.（重点）我国资源环境压力的严峻形势(P77)5.（难点）我国生态文明建设的重大意义(P78)6.（重点）我国生态文明建设的主要目标(P79)7.（重点）我国生态文明建设的主要任务(P80)8.（重点）我国生态文明建设的主要保障(P81)9.（难点）如何加强生态文明建设？(P82)1.随着人口和经济社会发展形势的变化，生育政策需要不断完善，以促进人口长期均衡发展，适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐。

2.我国面临着严峻的经济社会发展挑战，资源日益短缺、环境污染严重、生态系统退化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出。

九年级第三单元知识点1、指引我们前进的灯塔是什么？原因是什么？是党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

这是由我国正处在社会主义初级阶段基本国情决定的。

2、怎样理解“一个中心”是关键（或者说“发展才是硬道理”）？以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。

①增强综合国力、改善人民生活离不开发展；②巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展；③保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展；④提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展；⑤完成祖国统一大业、实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。

发展是我国当前解决所有问题的关键。

3、为什么要进行改革？我国的社会主义具体制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。

只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。

4、怎样理解改革对我国社会发展的作用？通过改革，完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性，使社会生产力得到了极大地解放，国家经济得到了迅速的发展。

实践证明，改革是我国社会发展的直接动力。

5、改革性质是社会主义制度自我完善和发展；改革的目的是解放和发展生产力。

6、为什么要进行对外开放？①当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。

②只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验，才能更好地利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。

对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。

7、我国对外开放包括“引进来”和“走出去”两种基本途径。

具体措施有：发展对外贸易，利用外资，引进国外先进技术，创办经济特区和经济技术开发区，到国外承包工程、办企业等。

初三道德与法治第三单元知识梳理专题一：合理利用资源1．当前，我国面临着怎样的资源形势？①从资源总量看，我国是一个资源大国，种类丰富，一些重要资源拥有量位居世界前列；从人均资源占有量看，我国又是一个资源小国，人均资源占有量低于世界平均水平。

此外，我国的自然资源地区分布不平衡。

②随着我国经济的快速发展，社会生产和人民生活对资源的需求量与日俱增，自然资源出现了约束趋紧的局面2．造成我国资源约東趋紧的主要原因有哪些？①我国多项重要资源面临短缺，人均资源量远低于世界平均水平；②我国正处于工业化、城镇化和人民生活改善的快速发展阶段，对资源有较大的需求；③产业结构不合理，高能耗、低效益的增长方式没有得到根本改变，资源综合利用率低；④无论是生产还是人们日常生活中，都存在着较为严重的资源浪费现象3．如何建设资源节约型社会？①转变经济发展方式，推进经济结构战略性调整，加快传统产业转型升级。

②切实保护和合理利用各种资源，提高资源利用效率，以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益。

③树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的各方面和全过程，推进绿色发展，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

专题二：加强环境保护1．目前我国环境形势的总特点是什么？环境好转只是局部性的，总体恶化的趋势尚未得到根本遏制，环境问题凸显，压力继续加大，形势十分严峻。

2．我国环境问题产生的原因有哪些？①环境问题是经济社会发展到一定阶段的产物。

国际经验表明，当工业化处于中期时，由于人口迅速膨胀、城市化进程加快、资源消耗大量增加，会不可避免地造成对环境的污染和破坏。

②随着我国工业化、城镇化进程的推进，一些地区的环境污染和生态恶化已经到了令人触目惊心的程度。

③我国高消耗、高污染、低产出、低效益的粗放式发展方式致使污染物排放量多，环境破坏大。

④经济利益驱动、执法问责不严，在一定程度上助长了环境污染行为的发生。

九年级思想品德第三单元复习提纲班级姓名【知识体系梳理】3、1 以人为本科学发展1、什么是科学发展观？答：科学发展观就是以人为本，全面、协调、可持续的发展观。

＊科学发展观在党的理论体系中具有怎样的地位？答：科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代相结合的产物，是中国特色社会主义理论体系最新成果。

科学发展观同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一道，已经成为中国特色社会主义建设的重要指导思想。

＊科学发展观的内涵是什么？答：它的第一要义是推动经济社会发展，核心立场是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

2、科学发展道路指的是一条什么样的发展道路？答：是指一条投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染小、人力资源得到充分发挥的新型发展道路。

3、什么是科教兴国？答：科教兴国就是通过科技和教育来振兴国家。

＊为什么要实施科教兴国战略？答：首先，科技和教育对经济社会发展具有重大作用。

①现代科学技术已经广泛渗透到社会生产的各个环节，成为推动生产力发展的决定性因素，科学技术已成为第一生产力。

同时，高新技术的迅猛发展极大地改变了世界的面貌和人类的生活方式。

②教育具有培养人才、发展科技、传承文化、服务社会等功能，是发展科技和培养人才的基础，也是一个国家发展创新能力的基础，是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力，在社会主义现代化建设中教育具有先导性、全局性作用。

其次，我国的科技和教育事业虽然在改革开放以来取得了很大的发展，但与发达国家相比仍有很大差距，科技水平相对落后，人口素质比较低，人力资源处于劣势地位，已成为制约经济社会发展的关键性因素。

所以我国要大力实施科教兴国战略。

＊怎样实施科教兴国战略？答：①全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力和科学技术向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。