7 小读者
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《寄小读者》阅读测试题及答案一、填空题。
1. .《寄小读者》的作者(),原名()。
2.《寄小读者》中,作者写道:“‘闲’赋予我写作的自由,想提笔就提笔,想搁笔就搁笔。
”这种行云流水的写作态度,只有在()才能经历。
3.《寄小读者》(通讯十)主要歌颂了( ).4.《寄小读者》中,“我”写到:“当你寻见了世界上有一个人,认识你,知道你,爱你,都千百倍的胜过你自己的时候,你怎能不感激,不流泪,不死心塌地的爱她,而且死心塌地的容她爱你?”句中的这个“她”指的是()。
5.《寄小读者》中,作者看到“北京的蔚蓝透彻的天”,想起了异国他乡也曾两次看到过这种“云影天光”,是在()和()。
6.《寄小读者》中,作者离开家乡离开母亲长达()年之久。
7.《寄小读者》中,作者将苏子瞻的诗“与君世世为兄弟,更结来生未了因”送给 ( ) 。
8.《寄小读者》中,因为生病,“我”在青山沙穰疗养院度过了( ) 节。
9.《寄小读者》(通讯二十四)中,作者在新汉寿白岭之巅,与几位教授长者,过起了( ).10《寄小读者》中,“我”为自己害了()而忏悔。
二、选择题。
(请将正确答案的序号填在括号里)1.《寄小读者》是作者冰心( )A.赴美留学前夕和旅美期间,以通讯形式写的一组散文。
B.赴美留学前夕和旅美期间,以通讯形式写的一组小说C.归国后以通讯形式写的一组散文。
D.归国后以通讯形式写的一组小说。
2.《寄小读者》所采用的文体形式是( ) A.日记体 B.游记体 C.寓言体 D.书信体3.《寄小读者》中,“我”乘船来到的“神户”是哪个国家的()。
A. 日本B. 意大利C. 英国D. 美国4.《寄小读者》中,作者多次写到“沙穰”这个地名,“穰”的读音是:()A. rǎngB. rángC. xiāngD. xiàng5.《寄小读者》描写的是()。
A.冰心早年离开家乡、远渡重洋,在异国他乡的生活。
B.不同国家的地理、历史与人文的知识。
七本适合推荐给小学生的科幻读物1.《星际小探索家》推荐理由:《星际小探索家》是一部专为小学生打造的科幻冒险故事集。
通过主人公小航的视角,孩子们将跟随他一同穿梭于浩瀚的宇宙中,探索未知的星球、神秘的星系和奇异的太空现象。
书中不仅有精彩的探险情节,还融入了丰富的天文知识,让孩子在享受阅读乐趣的同时,拓宽对宇宙的认知。
适合年龄:7-10岁2.《时间机器奇遇》推荐理由:受赫伯特·乔治·威尔斯的经典作品《时间机器》启发,《时间机器奇遇》讲述了一个小男孩意外发现了一台时间机器,并随之穿越到不同历史时期和未来的奇幻旅程。
在这个过程中,他遇到了史前生物、未来人类以及各种不可思议的景象,不仅体验了时间的魅力,还深刻理解了历史与未来的关系。
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这本书不仅展现了不同文明之间的友谊与理解,还巧妙地融入了天文、物理等科学知识,让孩子在轻松愉快的阅读中增长见识。
适合年龄:8-11岁4.《机器人小伙伴》推荐理由:此书以机器人为主题,讲述了一个智能机器人成为小学生好朋友的故事。
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适合年龄:7-10岁5.《未来学校奇趣记》推荐理由:《未来学校奇趣记》是一部充满想象力的科幻作品。
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适合年龄:8-12岁6.《环保星球保卫战》推荐理由:这本书以环保为主题,讲述了一群小学生为了保护地球环境,勇敢对抗环境污染和生态破坏的故事。
《寄小读者》读后感(精选7篇)《寄小读者》读后感篇1这几天,我读了《寄小读者》这本书,其中的通信让我陷入了深深的沉思。
母亲的爱包围着冰心。
母亲为她刺得手血肉模糊,母亲为她使出吃奶的劲挪移开一切,只为了能让她好好吃一顿饭……母亲对她的爱不附带任何条件,唯一的理由就是她是她的女儿!这不由得让我联想到那件事……暑假。
我烦躁地在蜡烛下看书,拿着本书,怎么也看不下去,心想:什么时候不停电,偏偏在这么热的时候停电,烦死了!豆大的汗珠流下,浸湿的衣服黏在身上,妈妈看到我的样子,对我说:“你先睡吧,马上应该就来电了"我洗漱好,躺在床上,翻来覆去怎么也睡不着。
这时,一只手轻轻拍在我身上,还有一股微风传过来,我半睁开眼睛,发现妈妈正拿着扇子帮我扇风,不顾自己豆大的汗珠从脸上流淌下来,感动立刻涌上心头……在充满着母爱的风中,我睡得很香……早晨,我睁开眼,发现妈妈趴在床边睡着了,手里依然拿着扇子,惯性地动着,我的泪,不由得涌上眼眶……母爱犹如涛涛大海,母爱犹如一片天空,母爱犹如一个“避风港”,母爱犹如一洼温泉,我们应当珍惜母爱,回报母爱,赞美母爱!《寄小读者》这本书教会了我许多,更让我懂得了母爱的伟大!《寄小读者》读后感篇2假期里,我看完《寄小读者》,心中感慨万千,便写下了这篇*。
其中,最让我记忆尤深的还是通讯五。
冰心奶奶在火车上遇到一对母女,那女儿缠着母亲撒娇,要这要那。
母亲面目蔼然,与孩子说话的态度,好似斥责,但其中又带着一丝爱怜。
这让冰心奶奶回忆起一段往事:临行前,姨妈问:“舍得母亲吗?”她从容一笑,回答:“怎么会?日子这么短,而且还有人照应。
”这时,冰心奶奶的眼眶湿润了,眼泪不住地往下掉。
可其实冰心奶奶的内心,一点儿也不舍得母亲和那浓浓的爱。
读到这里,一丝酸楚突然涌来,是啊,有谁能够扯断这浓厚的母女深情呢?母亲给予我们生命,又把一生的心血都投入到我们的成长中,把所有爱都给了我。
这种爱是永恒的,温和的,细碎的。
试析冰心《寄小读者》的思想内容及艺术特色摘要:《寄小读者》是冰心最早关注儿童文学的通讯散文合集,这部作品以母爱、童心、大自然为主题,充满了浓郁的抒情色彩,形成了以爱和美为基调的思想艺术特色。
作品具有纯真的童心美,歌唱童真,珍视童心;具有圣洁的母性美,热情讴歌母爱;具有亲切的自然美,热切地歌唱自然美。
作品以其真挚的感情、新颖的形式,柔婉的语言为“五四”以来的小朋友们开起了一扇启迪心灵的窗户。
关键词:寄小读者思想内容艺术特色1前言从小在这个充满着爱的环境下成长起来的冰心,在以后的创作中,“爱”这个字始终占有重要的地位,她的艺术体验生成与她的童年经验有着主要的联系。
我们从冰心的诗歌、散文里,都能读出字里行间的深深爱意,如春风拂面。
在《寄小读者》的作品中,爱与美两大主题被酣畅淋漓的表现出来,用“爱的哲学”去歌颂母爱,歌颂童真,歌颂自然,形成了以爱和美为基调的思想艺术特色。
2《寄小读者》的思想内容及艺术特色2.1纯真的童心美歌唱童真,珍视童心,这是冰心《寄小读者》其中的一个主题。
冰心以“童心来复”的情愫象一位知心的大姐与小朋友促膝谈心一般,写作“行云流水似的,不造作,不矜持,说我心中所要说的话”,因而产生了心弦共鸣的效果。
冰心正是从儿童的特点出发“一切思想,也都照着极小的孩子的径路奔放发展“。
通过自己幼年的琐事,教育儿童要同情、怜悯弱者,珍惜生命。
《通讯二》中,她忏悔自己“伤害”了一支出来寻食的小鼠,从内心谴责自己的这一“罪孽”,这就使儿童在故事中受到了教育,在儿童的天真,纯洁的心灵中播下了爱的种子。
冰心对童心看得十分珍贵。
认为“可爱的,除了宇宙,最可爱的只有孩子。
”她竭力模仿小孩子口气,说天真的话,讴歌儿童神态的天真烂漫和心灵的晶莹剔透。
因为她从小就得到无限的爱,认为“人生最大的不幸,就是失爱于父母”,觉得一个人能在父母亲的膝下怀前,姊妹兄弟的行间队里过快乐甜柔的时光,是一种“浓福”。
《通讯十》就是充分体现了这一深挚而甜蜜的爱的一篇。
寄小读者测试题及答案一、选择题1. 《寄小读者》的作者是谁?A. 鲁迅B. 郭沫若C. 巴金D. 老舍2. 《寄小读者》一书主要面向的读者群体是什么?A. 成年人B. 儿童C. 青少年D. 老年人3. 在《寄小读者》中,作者提倡的阅读方式是什么?A. 快速阅读B. 逐字逐句阅读C. 随意阅读D. 有选择性地阅读4. 《寄小读者》中提到的“读书三到”是指什么?A. 眼到、心到、手到B. 耳到、口到、心到C. 眼到、耳到、口到D. 手到、脚到、心到5. 《寄小读者》中,作者认为读书的目的是什么?A. 为了考试B. 为了消遣C. 为了增长知识D. 为了炫耀二、填空题6. 《寄小读者》是_________年出版的。
7. 书中提到的“读书三到”中,“心到”是指_________。
8. 作者在书中强调,读书应该_________,而不是_________。
三、简答题9. 简述《寄小读者》中作者对读书的态度和建议。
四、论述题10. 论述《寄小读者》对当代青少年的启示和意义。
答案:一、选择题1. C2. B3. B4. A5. C二、填空题6. 19267. 思考和理解8. 有目的性地读书,避免无目的性地读书三、简答题9. 作者在《寄小读者》中提倡认真、有目的性地读书,强调读书要“三到”,即眼到、心到、手到,即要看到文字、理解内容、做好笔记。
同时,作者建议读者要有选择性地读书,根据自己的兴趣和需要来选择阅读材料。
四、论述题10. 《寄小读者》对当代青少年的启示和意义在于,它鼓励青少年培养良好的阅读习惯,学会有选择性地阅读,提高阅读的效率和质量。
同时,书中提倡的读书态度和方法,可以帮助青少年更好地吸收知识,培养独立思考的能力,为个人成长和终身学习打下坚实的基础。
冰心《寄小读者》个人观后感400字7篇冰心《寄小读者》个人观后感400字1在书房里和孩子看书,看到了这本《寄小读者》着作时,仿佛又到了上学时在上课的情景。
真是令人回味。
于是,我立刻翻看这本书,好奇心驱使我要尽快读完,读完之后,令我感受颇深。
《寄小读者》这本书讲述了七八个主人公日常生活、学习的经历。
她们机敏、善良、正直,生活中,她们付出了种.种努力,并为保留心中那一份天真、纯洁,和生活作了许多“抗争”。
最后,她们一起充满信心地迎来了新天地……读了这本书,我对“寄小读者”又有了新的认识。
好孩子的内涵非常丰富,它不全是由100分组成的。
智慧、宽容、正直、爱心、体贴、对家人、老师、朋友的关心,开朗的性格,高尚的品质,组成了一个优秀、全面的好孩子。
我们有时不要对孩子要求太高,最重要的是要有一颗善良、正直的心,要懂的关心他人,还要有高尚的品质,凡事只要努力了就行,结果不重要,重要的是努力的过程。
遇到困难,要向冰心一样,乐观、勇敢地面对。
我们要善于鼓励孩子,帮她认识到自己的不足,让她想想有什么改进的方法。
有了一次小小的成功也不要骄傲,失败了也不气馁,想想自己为什么失败,并从中吸取教训,以免再犯同样的错误。
有了老师、我们家长的鼓励,孩子们在学习的起跑线上,才能释放出自己最大的能量,去夺取最后终点站的胜利。
孩子马上就要升入初中了,在这短暂的一个学期里,希望孩子们互相学习、天天向上!冰心《寄小读者》个人观后感400字2《寄小读者》是由冰心写给小读者的信合成的书。
书中故事很多,也告诉我们了许多道理。
父爱如山,母爱如海。
在这开头,冰心就一直在思念着自己的母亲。
在冰心去上海的路上,经过苏州,便觉得风景如画。
她喜欢北方风物,至此也不得不倾倒于江南之雅澹温柔。
苏州美景,树围水绕,自成一村。
水漾轻波,树枝低丫。
从河旁走过,如诗如画。
书中写到,冰心小时候天真地问妈妈,到底为什么爱她。
妈妈毫不迟疑地回答:“不为什么,只因你是我的女儿!”从这里,我觉得,母爱不能测量,不能推测,而是一般的长阔高深,分毫都不差减。
《寄小读者》阅读题(内容全,有答案)一、填空题。
1. 《寄小读者》的作者(冰心),原名(谢婉莹)。
2. 《寄小读者》中,作者写道:“‘闲’赋予我写作的自由,想提笔就提笔,想搁笔就搁笔。
”这种行云流水的写作态度,只有在(沙穰)才能经历。
3. 《寄小读者》(通讯十)主要歌颂了( 伟大的母爱 ).4.《寄小读者》中,“我”写到:“当你寻见了世界上有一个人,认识你,知道你,爱你,都千百倍的胜过你自己的时候,你怎能不感激,不流泪,不死心塌地的爱她,而且死心塌地的容她爱你?”句中的这个“她”指的是(母亲)。
5.《寄小读者》中,作者看到“北京的蔚蓝透彻的天”,想起了异国他乡也曾两次看到过这种“云影天光”,是在(白岭)和(华京)。
6.《寄小读者》中,作者离开家乡离开母亲长达(3)年之久。
7.《寄小读者》中,作者将苏子瞻的诗“与君世世为兄弟,更结来生未了因”送给 ( 冰季 ) 。
8. 《寄小读者》中,因为生病,“我”在青山沙穰疗养院度过了( 圣诞) 节。
9.《寄小读者》(通讯二十四)中,作者在新汉寿白岭之巅,与几位教授长者,过起了( 瓜果节 ).10《寄小读者》中,“我”为自己害了(一只小鼠)而忏悔。
11、冰心在《繁星》里回忆童年的美好:“童年啊,是梦中的真,(是真中的梦),是回忆时含泪的微笑。
”出自《繁星(节选)》p13812、冰心原名(谢婉莹),是著名的诗人、作家。
13、冰心常常引以自傲的:就是我从前也曾是一个(小孩子),现在还有时仍是一个(小孩子)。
出自《寄小读者▪通讯一》p814、艰苦的岁月里,小姑娘和生病的母亲的年夜饭是(红薯稀饭)。
《小橘灯》p6915、一寸法师志闯天下,他的父母送给他三样东西,分别是:(船形的酒杯)、一双筷子和一把套在麦秆鞘里的小针刀。
出自《一寸法师》p7416、兵丁最后送给玲儿的礼物是(小木枪)。
出自《一个兵丁》p9417、玲儿和兵丁成了极好的朋友,兵丁又送给小玲一个名字叫做“(胜儿)”。
寄小读者读书心得体会(范文汇总7篇)寄小读者读书心得体会篇1这本书主要是以两个小小的日记为例子,告诉我们如何提高写作能力。
我把这个主要内容分成三点:第一点是:“他总是专心的听讲,笔记也记得很好。
”我读到这里,不由得想起了我自己:我上课的时候,总是控制不住自己,老要和别人说说话,有时还玩一会儿小东西。
那笔记就更不用说了,老师要求抄的我就随便抄点,不要求抄的我连看也不看,怪不得我的作文进步不大。
我暗自下了决心,一定要改掉这些坏毛病,专心听讲,从课文中学习好的写作方法。
第二点是:“他尤其喜欢读书,辅导员和教师介绍过的书刊,他总是读得很仔细。
”多读课外书,积攒词语才能写好作文。
这一点我是有体会的,我虽然课外书读得也很多,但总是读得很快,只注意了故事情节,而不注意记忆书里的优美词语,所以老师的评语中总是写着“词语不丰富”。
可我的姐姐却和我恰恰相反,她也喜欢读课外书,而且读得很仔细,她还特别爱看词语丰富,对自己写作有帮助的书籍。
像《优秀作文选》之类的书啊,她读得可多了。
每次到家,我看她的作文评语中总是写着“词语丰富、语言生动”。
相比之下,我比姐姐差远了。
以后,我在看课外书时,一定要注意积累词语。
第三点是:“你们现在的语文课本,里面有很多思维性很强的,写得很好的故事和诗歌。
”我读到这里,回忆了一下,我们的课文里几乎都是思维性很强的,写得很好的故事和诗歌。
我不由得想到,解放前的穷苦孩子多可怜呀,他们渴望读书,可是连书都没有,怎么读呀!有的地方日本人还强迫中国孩子读日*字的书。
高玉宝想上学却只能是梦想。
相比之下,我生在这么好的条件下,既有老师辅导,又有家长关心,可我为什么不好好抓紧现在的有利条件认真读书呢?我读完这本书后,下决心一定要像冰心奶奶说的那个孩子一样,上课专心听讲,多看好的课外书,做一个有理想、有文化的新世纪的接班人。
寄小读者读书心得体会篇2轻轻翻开《冰心·寄小读者》,细细地读起来。
这是一本冰心奶奶写给小朋友的书,文笔清新佳丽,语调温柔亲切。
寄小读者一、填空题1.《寄小读者》是一本散文集。
答案:书信体2.《寄小读者》是冰心1923年至1926年旅居时写的。
答案:美国3.冰心第一次给小朋友写通讯是在年。
答案:19234.作者倾诉的对象是。
答案:儿童5.《寄小读者》一共篇通讯。
答案:296.《寄小读者》使冰心获得了的美誉。
答案:“冰心体”7.《寄小读者》的写作年代是。
答案:上世纪20年代中期8.构成“爱的哲学”的三大要素是。
答案:自然、童真、母爱9.冰心的代表作有等。
答案:《繁星》《春水》10.在《通讯二》里,作者看见了一只被家里的小狗虎儿咬死而伤心。
答案:老鼠11.作者离开祖国乘坐的是约克逊号。
答案:邮船12.在《通讯十七》里,作者主要写了和两种花。
答案:蒲公英菊花13.《寄小读者》中,因为生病,“我”在青山沙穰疗养院度过了节。
答案:圣诞节14.从1978年5月开始,冰心再次提笔,为孩子们撰写《三寄小读者》的通讯,距离她写作《再寄小读者》已经年。
答案:2015.女作家冰心原名。
答案:谢婉莹16.作家冰心有个小弟弟。
答案:三17.“悄然的坐在湖岸上,伸开纸,拿起笔,抬起头来,四周江水中,四面水声里,我要开始写信给久违的朋友。
小朋友,猜我的心情是怎样的呢?”“我”的心情是。
答案:思念18.“晚上清凉的风,就是骨肉手足的慰语!好弟弟!我喜爱而又感激你的满含着诗意的慰安的话。
”弟弟叫答案:冰叔19.冰心1923年至1924年住在的沙穰疗养院。
答案:美国20. 是大海中的灯塔,沙漠中的绿洲。
答案:友谊21.这一条长长的河道,就是世界闻名的,是埃及境内唯一的天然河流。
答案:尼罗河22.1958年3月8日这一天冰心到参加了几个小时的劳动,觉得有说不尽的兴奋和愉快。
答案:十三陵水库工地23. 是世界著名的水上城市,常有人把它比作中国的苏州。
答案:威尼斯24.《通讯七》包含了两个部分,第一部分是,第二部分是。
答案:海湖25. 《通讯七》的第一部分是作者在写的。
寄小读者读后感(共7篇)1.作品简介:《寄小读者》,是冰心女士在1923年-1926年间写给小读者的通讯,共二十九篇,其中有二十一篇是她赴美留学期间写成的,主要记述了海外的风光和奇闻异事,同时也抒发了她对祖国、对故乡的热爱和思念之情。
《寄小读者》可以说是中国近现代较早的儿童文学作品,冰心女士也因此成为中国儿童文学的奠基人。
上世纪六十年代和七十年代,冰心女士又分别发表了通讯集《再寄小读者》和《三寄小读者》。
三部通讯集虽然发表的时间不同,但主题都是自然、童真。
这样的主题恰好显现了冰心女士创作的思想内核:爱的哲学。
读《寄小读者》有感400字在读《寄小读者》时,我时刻感受到冰心奶奶有着一颗不泯的童心。
她老人家说:“可爱的,除了宇宙,最可爱的只有孩子。
”在《通讯二》中写到由于自己的幼稚,导致了一只小老鼠命丧在小狗虎儿的口中,为此她一直感到伤心,不容自己在纯洁的小朋友面前忏悔。
在《通讯五》中写到她出国临行之前,虽然心里难过但对大人却没说什么,而当她面对小表妹时眼泪却流了下来。
由此可见冰心奶奶在小朋友面前才真情流露,不用隐瞒自己的眼泪。
冰心奶奶对母亲有着浓浓的感情,她说:“我要尽在世的光阴,来讴歌这种无边无际的爱。
”在《通讯十》中冰心奶奶用纯真的感情讲述着点点滴滴的母爱故事,深深地打动了我的心。
她形容母亲对于她的爱时说:“不因万物毁灭而变更!”她的爱不但包围着我,而且普遍土地包围着一切爱我的人。
冰心奶奶爱天下的儿女,更爱天下的母亲。
《寄小读者》如天上的点点繁星,照耀着我的心灵,引领我向更广阔的空间翱翔。
《寄小读者》读后感400字冰心是我最敬爱的作家之一,她的作品不但数不胜数,而且每部都记录了真实、每部都是经典。
她最爱孩童了,她曾在她的第一首诗中写到:“除了宇宙,最可爱的就只有孩子了”而她何尝不是拥有一颗纯真的童心呢?她一直在关心我们的学习、生活和成长。
她喜爱孩子究竟到什么程度呢?《寄小读者》这部长达 262 页的书(其中的一部)就是她身在国外,不停地将自己的所见所闻写成信,然后寄回国内,与小朋友们分享,而这些信就编织成了这本书。
寄小读者好词好句摘抄1. 书是心灵的良药,读书是最好的疗养方式。
2. 书籍是知识的宝库,带你走进一个个神奇的世界。
3. 阅读让我的思维翅膀丰满起来,让我能够翱翔在无限的天空里。
4. 书是一次心灵的对话,让我与作者心灵相通。
5. 阅读是开启智慧之门的钥匙,让我能够不断进取、获取更多的知识。
6. 读书是一块领悟智慧的净土,让我们从书中汲取丰富的营养。
7. 每本书都是一座心灵的绿洲,带给我无尽的快乐与思索。
8. 书籍是一盏燃亮黑暗的明灯,指引我走向正确的道路。
9. 阅读是心灵的呼吸,让我感受到真正的自由与愉悦。
10. 书中蕴藏着世界的博大,读书让我们忘却烦恼、放飞自我。
11. 每个字都闪烁着知识的光芒,读书让我感受到成长的力量。
12. 读书是一次与智慧的相遇,让我丰富了内心的宝藏。
13. 书籍是一片悠远的思绪,读书让我感受到时间的流淌。
14. 读书是一种生活态度,让我时刻保持积极向上的心态。
15. 手握书卷,沉浸仿佛置身于一个神奇的世界。
16. 阅读是一种境界,它让我品味到生活的美好。
17. 书中有智慧的香气,读书是一种令人陶醉的体验。
18. 阅读是一种享受,让我尽情享受文字带来的愉悦和思考的乐趣。
19. 读书是一次心灵的洗礼,让我们洞悉世界的真相。
20. 书籍是一面镜子,读书让我看到自己的不足并不断进步。
21. 每本书都是一本隐形的导师,它教会我如何思考、如何生活。
22. 读书是一次心灵的盛宴,让我感受到知识的饕餮盛宴。
23. 书籍是一座智慧的宝库,读书让我不断汲取智慧的营养。
24. 阅读是一笔财富的积累,让我收获丰富的知识财富。
25. 读书如行走在一条通向智慧的康庄大道上,让我感受到智慧的力量。
26. 书籍是心灵的良药,读书是最好的心灵疗愈方式。
27. 阅读是一次与文化的对话,让我拥有了独特的文化品味。
28. 读书像一个小世界,它让我在其中探索无限的可能性。
29. 书籍是思想的火种,读书是点燃思考的火焰。
《寄小读者》一、填空题。
1. .《寄小读者》的作者(),原名()。
2. 《寄小读者》中,作者写道:“‘闲’赋予我写作的自由,想提笔就提笔,想搁笔就搁笔。
”这种行云流水的写作态度,只有在()才能经历。
3. 《寄小读者》(通讯十)主要歌颂了( ).4.《寄小读者》中,“我”写到:“当你寻见了世界上有一个人,认识你,知道你,爱你,都千百倍的胜过你自己的时候,你怎能不感激,不流泪,不死心塌地的爱她,而且死心塌地的容她爱你?”句中的这个“她”指的是()。
5.《寄小读者》中,作者看到“北京的蔚蓝透彻的天”,想起了异国他乡也曾两次看到过这种“云影天光”,是在()和()。
6.《寄小读者》中,作者离开家乡离开母亲长达()年之久。
7.《寄小读者》中,作者将苏子瞻的诗“与君世世为兄弟,更结来生未了因”送给( ) 。
8. 《寄小读者》中,因为生病,“我”在青山沙穰疗养院度过了( ) 节。
9.《寄小读者》(通讯二十四)中,作者在新汉寿白岭之巅,与几位教授长者,过起了( ).10《寄小读者》中,“我”为自己害了()而忏悔。
二、选择题。
(请将正确答案的序号填在括号里)1.《寄小读者》是作者冰心( )A.赴美留学前夕和旅美期间,以通讯形式写的一组散文。
B. 赴美留学前夕和旅美期间,以通讯形式写的一组小说C. 归国后以通讯形式写的一组散文。
D. 归国后以通讯形式写的一组小说。
2.《寄小读者》所采用的文体形式是( )A.日记体B.游记体 C.寓言体D.书信体3.《寄小读者》中,“我”乘船来到的“神户”是哪个国家的()。
A. 日本B. 意大利C. 英国D. 美国4.《寄小读者》中,作者多次写到“沙穰”这个地名,“穰”的读音是:()A. rǎngB. rángC. xiāngD. xiàng5.《寄小读者》描写的是()。
A.冰心早年离开家乡、远渡重洋,在异国他乡的生活。
B.不同国家的地理、历史与人文的知识。
C.在国内的见闻和感受.D.歌颂祖国、人民、新生活。
《寄小读者》小学生课外阅读测试题(附答案)一、填空题1、《寄小读者》的作者,原名。
2、《寄小读者》中作者写道:“闲赋予我写作的自由,想提笔就提笔,想搁笔就搁笔。
”这种行云流水的写作态度,只有在才能经历。
3、《寄小读者》(通讯十)主要歌颂了。
4、《寄小读者》中“我写到:“当你寻见了世界上有一个人认识你,知道你,爱你,都千百倍的胜过你自己的时候,你怎能不感激,不流泪,不死心塌地的爱她而且死心塌地的容她爱你?”句中的这个“她”指的是。
5、《寄小读者》中作者看到“北京的蔚蓝透彻的天”想起了异国他乡也曾两次看到过这种“云影天光”,是在和。
6、《寄小读者》中,作者离开家乡离开母亲长达年之久。
7、《寄小读者》中作者将苏子瞻的诗“与君世世为兄弟,更结来生未了因”送给。
8、《寄小读者》中,因为生病,“我”在青山沙穰疗养院度过了节。
9、《寄小读者》(通讯二十四)中作者在新汉寿白岭之巅,与几位教授长者,过起了。
10、《寄小读者》中,我”为自己害了而忏悔。
二、选择题1、《寄小读者》是作者冰心( )。
A.赴美留学前夕和旅美期间,以通讯形式写的一组散文B.赴美留学前夕和旅美期间,以通讯形式写的一组小说C.归国后以通讯形式写的一组散文D.归国后以通讯形式写的一组小说2、《寄小读者》所采用的文体形式是( )。
A.日记体B.游记体C.寓言体D.书信体3、《寄小读者》中,“我乘船来到的“神户"是哪个国家的( )。
A.日本B.意大利C.英国D.美国4、《寄小读者》中,作者多次写到“沙穰”这个地名,“穰”的读音是:( )。
A.rǎngB.rángC.xiāngD.xiàng5、《寄小读者》描写的是( )。
A.冰心早年离开家乡远渡重洋,在异国他乡的生活B.不同国家的地理、历史与人文的知识C.在国内的见闻和感受D.歌颂祖国、人民、新生活6、冰心给儿童写通讯,是因为( )。
A.她的通讯只有儿童要看B.她爱小孩子C.她为了排解在异国他乡的寂寞D.她不会写别的体裁7、《寄小读者》中作者第一次远渡重洋乘( )到日本。
寄小读者读后感300字(精选7篇)寄小读者读后感1《寄小读者》是一本老师推荐给我们看的书。
老师对我们说这本书会使我们心灵更加纯洁。
于是我便一放学就飞奔书店,迫不及待地买下了这本书。
刚打开书,我便被书里的内容深深吸引住了,令我最难忘的是通迅二,我现在还记得内容。
通迅二讲的是冰心在一个夜晚看书,一只小老鼠从洞里出来,吃着地上的饼干屑,冰心将书打在了它身上,她拿开书时,被小狗虎儿将小老鼠咬死吃掉了。
这事过后,冰心无比伤心。
在通迅二中,我发现:冰心十分善良。
也让我明白了一切动物的生命都是宝贵的。
我们千万不可以伤害小动物,我们要保护它们,让它们也可以生活得平平安安,快快乐乐。
《寄小读者》这本书,让我明白并懂得了许多道理。
带给了我无数的感动。
我非常非常爱看这本《寄小读者》。
寄小读者读后感2今天,我读完了《寄小读者》这本书,这本书是由冰心的,它由书信组成,里面有一些我比较喜欢的故事,我现在就讲讲我喜欢的故事的主要内容吧!第一辑《通讯十七》写了作者早起游山,发现了一朵蒲公英,用许多事例来描述,写出了蒲公英的美,但又说大家都喜欢雏菊,他悟出了一个道理,世上一物有一物的长处,一人有一人的价值。
第二辑《通讯七》写了意大利的美景,还说了意大利的一些常识。
第四辑《通讯四》写了作者要让小朋友多读书,因为这时的小朋友比她幸福多了,有四大名著看,希望大家好好看书。
另外《通讯六》写了作者看到了一个小女孩放爆竹,让她想起今年的愿望,想让小朋友们的语文学好,才能学好其他科目。
我的感受是:现在要好好学习,不能辜负冰心对我们的希望。
这本书很好看,你也看看吧!寄小读者读后感3在寒冷的冬天里,靠在床上,读一本好书,看一段故事,尽情享受书带来的乐趣。
《寄小读者》是一部优秀的文学作品,读起来饶有趣味。
它的作者是著名文学家冰心,冰心奶奶虽然已离世好多年了,但她的__却经久不衰,这本《寄小读者》便是其代表之一。
《寄小读者》是用写信的格式来表达的,以千千万万的来信为题纲,在信中以景、情、生活、人生及友谊等为主题,写出最明确的想法。
寄小读者读后感(精选10篇)寄小读者篇1《寄小读者》是著名作家冰心的一部代表作。
在通讯五中,冰心奶奶讲述了在火车上遇见一对母女的故事。
那女儿不住地撒娇,要汤要水。
母亲面目蔼然,和她谈话的态度,似爱怜,又似斥责。
这不禁让冰心奶奶想起自己的母亲,临风偷洒了几滴泪。
读完这篇文章后,我的感触很深。
是呀,母爱如山,又有谁能扯断这浓厚的母子情呢?母亲给了我们生命,又把我们养育大,母亲给予我们的是无私的爱,这种爱是永恒不变的,是温和的、是细碎的、有时又是严厉的。
我小的时候学钢琴,每天晚上都要到琴行去练琴,风雨无阻,雷打不动。
对于我这样的顽皮男孩来说,安静地坐在那里练钢琴是一件很困难的事情。
刚开始学琴的时候,我用哭声来反抗,后来,在老师和妈妈的耐心引导下,我慢慢地喜欢上了弹钢琴,但是每天枯燥的练习对我来说,实在没有在外面自由自在的玩耍更开心。
于是,我在练习的时候会偷工减料,用很快的速度来练习,这样,手指就不用按要求抬得那样高,一些技术性很强的技巧也能省点力。
但我的小算盘马上就被妈妈识破了,她请来老师坐在我的身边辅导我练习,每次上课的时候妈妈都陪我一起上课,把老师的要求记录下来,每天练琴的时候妈妈就坐在一旁听着,有不准确的地方就马上指出来。
在老师的精心辅导和妈妈的严厉“管教”下,我的钢琴越弹越好,很快就成为琴行里的小明星,还多次在省市钢琴比赛中获得大奖。
回想我的学琴经历,如果没有妈妈严厉的爱,我是不会取得这么好的成绩的。
这篇文章告诉我们:母爱犹如涛涛大海,母爱犹如一片天空,母爱犹如一个“避风港”,母爱犹如一洼温泉。
让我们学会感恩,珍惜母爱,用自己优异的成绩回报母爱吧!寄小读者读后感篇2本周我读完了冰心奶奶的《寄小读者》,这本书让我受益匪浅。
第三辑再寄小读者(之二)里的通讯十四让我印象深刻。
这篇文章主要讲述了冰心奶奶带着两个三年级的小朋友去逛北京西郊的动物园。
回去后,他俩都写了。
第一个孩子只写了四五十字,大致是写某月某日和什么人去了动物园,底下像记账似的列举了一些动物的名字:白熊、大象、猴子、狮子、斑马、孔雀……他觉得“好玩极了”,回来以后就吃饭睡觉了,整篇文章还有几个错别字。
浙江省2011年7月自学考试儿童文学名著导读试题和答案课程代码:00887本试卷分A、B卷,使用2002年版本教材的考生请做A卷,使用2010年版本教材的考生请做B卷;若A、B两卷都做的,以B卷记分。
A卷一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.体现成人对于儿童的眼光,充满“亲切温馨”或“端庄深邃”的艺术氛围的儿童文学作品,呈示的是儿童文学的( C )1-13A.自然母题B.成长母题C.爱的母题D.顽童母题2.世界上最早宣称童话是专为儿童写作,并根据《五卷书》译写成《卡里莱和笛木乃》的作家是( B )2-19A.夸美纽斯B.穆格发C.格林兄弟D.伊索3.《猪八戒吃西瓜》取材于我国著名古典小说《西游记》,作者是( C )5-99A.洪汛涛B.孙幼军C.包蕾D.周锐4.英国作家巴里创造的一个永不长大的童话形象是( D )10-205A.温尼·菩B.长袜子皮皮C.小王子D.彼得·潘5.创作了荒诞神奇的《爱丽丝漫游奇境记》和《爱丽丝镜中奇游记》的作者是英国数学家( D ) 9-190 A.科洛迪B.米尔恩C.王尔德D.卡洛尔6.《大声公》的作者李潼来自( B )23-479A.澳门B.台湾C.香港D.马来西亚7.中国少年小说的发展繁荣与少年文学的兴起时间是在20世纪( C )16-266A.60年代B.70年代C.80年代D.90年代8.下列作品创作于抗日战争时期的是( B )17-303A.《三色圆珠笔》B.《鸡毛信》C.《罗文应的故事》D.《海滨的孩子》9.“古怪人”杨纳士这一人物形象出自( D )27-566A.《小红马》B.《丘克和盖克》C.《海蒂》D.《校舍上的车轮》10.《什么叫做好,什么叫做不好》是一首教育长诗,它的作者是( B )39-692A.马尔夏克B.马雅可夫斯基C.米尔恩D.罗大里11.儿童诗《小小的船》的作者是( A )33-639A.叶圣陶B.冰心C.田地D.刘大白12.鲁兵的童话诗代表作是( B )35-657A.《小刺猬理发》 B.《小猪奴尼》C.《雷公公与啄木鸟》D.《大海的歌》13.我们常见的跳绳歌、踢毽歌、拍手歌属于典型的( C )29-615A.知识性儿歌 B.教育性儿歌C.游戏性儿歌D.实用性儿歌14.欧美国家科幻小说的黄金时代出现在20世纪( B )41-706A.20年代 B.30年代C.40年代D.50年代15.下列科幻小说中属于威尔斯创作的是( B )41-700A.《机器岛》 B.《时间机器》C.《月光岛》D.《宇宙岛》16.科学童话《这是谁的脚》的作者是( C )45-783A.法布尔 B.法拉第C.比安基D.罗蒙诺索夫17.冰心的《寄小读者》写于( C )47-819A.1917-1920年间 B.1920-1923年间C.1923-1926年间D.1926-1929年间18.下列儿童散文中属于童话散文的是( D )46-814A.《金色花》 B.《丢》C.《滇池月色》D.《花儿在闹市》19.“在世间的万物都是朋友!”“大家相爱!愿世间开遍爱的花!”这两句话的创作者是( C )52-872A.冰心 B.叶圣陶C.黎锦晖D.郭沫若20.柯岩的《小熊拔牙》是一部( C )52-878A.历史剧 B.话剧C.童话剧D.神话剧二、名词解释(本大题共6小题,每小题3分,共18分)21.儿童启蒙读物1-2答:儿童启蒙读物,即向儿童传授最基本、最简单、最实用的一般知识的读物,如古代的《三字经》、《百家姓》等等,现代的看图识字、识字卡片、智力开发等读本。
一揭示课题直接导入
1.今天我们要学习一个令人感动的故事。
板书课题:7。
小读者
齐读课题
2.课前我们预习过课文,文中的小读者是——板书:李真真(十来岁,所以称之为“小读者”)文中还有一个人物,他的身份是---板书:“我”编辑(正音:“辑”轻声)
●知道编辑是从事什么工作的吗?(对资料和作品进行整理和加工的)
师:无论是内容还是文字表达,编辑都要经过精心挑选,认真校对,所以做这份工作的人必须要有极强的责任心。
二.整体感知反馈预习
(一)初读课文整体感知
1.同桌配合读文,并说说课文讲了一件什么事?谁在什么情况下干什么?2.交流故事大意(提供词语:不辞辛劳)
课后练习
(二)交流词义了解心情变化
1.快速浏览课文,找出编辑叔叔的心情、神情变化的词语。
想想为什么会有这样的变化?2.师板书:
甜滋滋(读出灌了蜜的感觉,心里甜滋滋的语气。
)
诧异(理解词语,感到惊奇或奇怪。
联系上文,说说“诧异”的原因(一般都是读者来信,就是直接到编辑部来的一般都是大人,从未出现过孩子)
将信将疑(理解词语,有一些相信,又有一些怀疑。
信什么,疑什么?信的是:小姑娘一本正经地说杂志上有两个错比字。
疑的是小姑娘只有十来岁,可能认错了。
)
尴尬(理解词语,神态不自然。
字形指导:(部首不是“九”,而是“尤”缺一点)联系课文想想当时我为什么会尴尬?
脸上火辣辣的(脸上像火烧的理由是什么?)
心情久久难以平静
文中作为编辑的“我”在与小读者李真真的对话中,心情不断地发生着变化。
原先是“诧异”
最后心情怎么样了呢?自读最后一节
三.以“良师益友”为突破口,深入学习,攻破难点
1.出示句子:
作为少年读物的编辑,要时时刻刻想到千千万万的小读者,他们也是我们的良师益友啊!(1)师引读:望着小姑娘离去的背影,我的心情---久久难以平静,我想---
(2)板书:良师益友
●“良师益友”是指那些给予我们帮助,让我们能学到知识,懂得道理的好老师,好朋友。
说话训练:你的良师益友是谁?他给你什么帮助?(范围可以是父母、老师、同学、书籍……)
(3)齐读句子
过渡:照理说编辑是小读者的老师和长者,那么一个堂堂大编辑为什么要把小读者称为自己的良师益友呢??
2.抓神态词体会人物认真负责的品质
(1)自读2—11节,用直线划出描写小读者李真真的句子
(2)指名交流句子
(3)请你找出句中描写人物神态和动作的词语,并选择其中一句,多读上几遍,说说从中你感受到了什么?
(4)组织交流,适时点拨,指导朗读(可先在小组内交流)
适时板书:一本正经
像背书似的
悄悄地掏根据班实际情况,可提供想象说话训练:我看到编辑叔叔似乎有些尴尬,便说不下去了,心想:——于是,我悄悄地从书包里掏出一本《新华字典》。
不安、小声、低头
十分认真
●真诚:“悄悄地掏、不安、小声、低头”这些词中看出当李真真是个天真的女孩,向朋
友提出错误时是十分真诚的,毫无洋洋得意之感。
她的心灵晶莹纯洁,像冬天的雪,洁白无瑕。
●认真负责:“一本正经、像背书似的、十分认真”看出李真真把发现错别字当一回事,
认真指出朋友的错误。
其中“一本正经”要读好语气
★“唔,”小姑娘十分认真地说,“你们编的杂志是我们的好朋友。
我们老师说,朋友有了
错误,要及时帮助他改正。
”
(1)语句理解:李真真将杂志作为自己的朋友,要帮助朋友改正错误。
(3)现在你从这句话中又感受到了什么?小姑娘的认真、负责
(4)齐读
这三句话为交流重点,师在生交流的基础上读好句子,读出句子的语气。
1.小结:这些表示神态、动作的词语能帮助我们把握读句子时的语气,了解说话人当时的心理活动。
自己再读这些句子,感受李真真的真诚的心灵以及认真负责的态度。
4.师生配合读2—11节,师读“我”的句子,生读“李真真”的句子。
5、联系课文内容,谈谈对“作为少年读物的编辑,要时时刻刻想到千千万万的小读者,他们也是我们的良师益友啊!”这句话的理解。
回答要点:
①小读者李真真不辞辛劳到杂志社提意见,“及时帮助“他的”朋友“改正错误
②小读者的行为使我受到了触动,鞭策“我”在今后工作中要更认真负责。
板书:
7.小读者
“我”(编辑)良师益友李真真(小读者)不辞辛劳诧异真诚、认真、负责一本正经
将信将疑像背书似的
尴尬悄悄地掏
羞愧(火辣辣)不安、小声、低头
激动(难以平静)十分认真。