期末复习资料

人教版五年级社会下册期末复习资料
导言
本文档是人教版五年级社会下册期末复资料的完整版，旨在帮
助学生复社会学科的知识点。

本文档包括以下内容：
内容一：人类的生活与活动
- 生活与居住：人们的生活方式、不同地区的居住形式等。

- 生活的变化：人们的生活会因社会、科技等因素而发生变化。

- 交通与通讯：不同交通工具的特点、通讯方式等。

内容二：我国的地理环境
- 地球与地图：了解地球的基本形状、地图的使用方法等。

- 山川河流：我国的主要山脉、河流、湖泊等地理特点。

- 气候和土地：不同地理区域的气候、土地利用状况等。

内容三：我国的传统节日
- 春节：春节的起源、俗、食物等。

- 清明节：清明节的起源、纪念活动等。

- 端午节：端午节的起源、俗、传说等。

内容四：世界文化遗产
- 世界文化遗产的概念：了解世界文化遗产是什么及其重要性。

- 我国的世界文化遗产：介绍我国的一些世界文化遗产及其特点。

- 其他国家的世界文化遗产：介绍其他国家的一些世界文化遗
产及其特点。

结语
通过阅读本文档的复习资料，学生可以巩固和回顾五年级社会
下册的相关知识，为期末复习做好准备。

希望本文档对学生的学习
有所帮助。

小学三年级期末考试复习资料语文- 识别声母和韵母- 掌握常见的字音和规则- 识别和书写常用的词语和句子- 理解简单的短文内容- 能正确朗读课文数学- 熟练掌握加法和减法运算- 理解简单的数学题目- 能够应用所学知识解决数学问题- 认识数字的大小关系- 掌握简单的数学单位和测量英语- 认识并熟练掌握英文字母- 能够听懂和应答基本的日常对话- 能够熟记并正确运用常用的英语单词和短语- 掌握基本的问答句型和日常用语- 能够朗读简单的英文短文和句子科学- 了解常见的自然现象和物体- 掌握简单的科学观察和实验方法- 理解和描述简单的科学原理和规律- 认识和保护环境的重要性- 培养科学探索和实践的兴趣社会- 了解家庭和校园生活的规则和礼仪- 理解人与人之间的关系- 认识社会组织和社会公德意识- 了解中国的传统文化和俗- 培养自我保护和安全意识总结期末考试复习资料包括语文、数学、英语、科学和社会等多个学科的内容。

通过检查声母和韵母、掌握常见字音和规则、识别常用词语和句子、理解简单短文等，可以提高语文能力。

在数学方面，掌握加法和减法运算、理解数学题目、应用所学知识解决问题、认识数字大小关系等是关键。

学习英语要认识英文字母、听懂日常对话、熟记英语单词和短语、掌握问答句型和日常用语。

科学课程涵盖了自然现象和物体的了解、科学观察和实验方法、科学原理和规律的理解和描述等内容。

社会学科则注重校园和家庭生活规则、人际关系、社会组织和公德意识、中国传统文化和习俗、个人保护和安全意识的培养。

通过综合复习这些内容，能够在期末考试中取得好成绩。

一、单选题1.关于无言语沟通不正确的是（）。

A、重音B、表情言语C、体态言语D、动作言语答案： A2.对群体绩效起积极作用的角色是任务角色和（）。

A、自我中心角色B、社会角色C、维护角色D、协调角色答案： C3.智力的核心是（）能力。

A、想象B、记忆C、观察D、思维答案： D4.沿着指挥链进行各种作业，每个人只向一个上级负责，必须绝对地服从这一上级的命令，这种组织结构称为（）A、直线结构B、职能结构C、直线职能制D、事业部结构答案： A5.群体决策的缺点是（）A、更完全的信息和知识B、从众压力C、增加观点的多样性D、提高决策的可接受性答案： B6.组织中的正式权力表达错误的是（）A、法定性权力B、感召性权力C、强制性权力D、奖励性权力答案： B7.目标理论指出，设置合适的目标会使人产生想达到该目标（）。

A、期望B、成就需要C、动机D、急切心理答案： C8.以下哪类动机是按动机的起源分类的？A、直接动机与间接动机B、生理性动机与社会性动机C、主动性动机与辅助性动机D、内部动机与外部动机答案： B9.根据理智、意志、情绪三种心理机能中哪一种占优势来确定性格类型的方法被称为（）。

A、内外倾向型B、机能类型C、独立型与顺从型D、优越型与自卑型答案： B10.以人为对象的社会知觉可以划分为（）。

A、对个人的知觉、人际知觉、角色知觉B、对个人的知觉、群体知觉、角色知觉C、人际知觉、群体知觉、角色知觉D、对个人知觉、群体知觉、人际知觉答案： A11.在社会知觉的偏差中，由获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称为（）。

A、首因效应和近因效应B、第一印象效应C、晕轮效应D、定型效应答案： C12.群体规范可以规划一个人在群体中的行为方式，这是群体规范的（）。

A、标准功能B、导向功能C、评价功能D、动力功能答案： B13.下列哪种领导方式更容易带来高绩效和高满意度（）A、专制的领导方式B、自由放任的领导方式C、民主的领导方式D、灵魂型领导方式答案： C14.在组织行为学中，将一个组织在长期的发展过程中把组织成员结合在一起的行为方式、价值观念和道德规范的是总和称为（）。

第三章双极结型晶体管填空题1、晶体管的基区输运系数是指（基区中到达集电结的少子）电流与（发射结注入基区的少子）电流之比。

由于少子在渡越基区的过程中会发生（扩散），从而使基区输运系数（变大）。

为了提高基区输运系数，应当使基区宽度（小于）基区少子扩散长度。

2、晶体管中的少子在渡越（）的过程中会发生（），从而使到达集电结的少子比从发射结注入基区的少子（）。

3、晶体管的注入效率是指（）电流与（）电流之比。

为了提高注入效率，应当使（）区掺杂浓度远大于（）区掺杂浓度。

4、晶体管的共基极直流短路电流放大系数α是指发射结（正）偏、集电结（零）偏时的（集电结）电流与（发射结）电流之比。

5、晶体管的共发射极直流短路电流放大系数β是指（发射）结正偏、（集电）结零偏时的（集电结）电流与（基区）电流之比。

6、在设计与制造晶体管时，为提高晶体管的电流放大系数，应当（）基区宽度，（）基区掺杂浓度。

7、某长方形薄层材料的方块电阻为100Ω，长度和宽度分别为300μm和60μm，若要获得1kΩ的电阻，则该材料的长度应改变为（600μm）。

8、在缓变基区晶体管的基区中会产生一个（），它对少子在基区中的运动起到（）的作用，使少子的基区渡越时间（）。

9、小电流时α会（）。

这是由于小电流时，发射极电流中（）的比例增大，使注入效率下降。

10、发射区重掺杂效应是指当发射区掺杂浓度太高时，不但不能提高（），反而会使其（）。

造成发射区重掺杂效应的原因是（）和（）。

11、在异质结双极晶体管中，发射区的禁带宽度（）于基区的禁带宽度，从而使异质结双极晶体管的（）大于同质结双极晶体管的。

12、当晶体管处于放大区时，理想情况下集电极电流随集电结反偏的增加而（）。

但实际情况下集电极电流随集电结反偏增加而（），这称为（）效应。

13、当集电结反偏增加时，集电结耗尽区宽度会（），使基区宽度（），从而使集电极电流（），这就是基区宽度调变效应（即厄尔利效应）。

14、I ES是指（集电）结短路、（发射）结反偏时的（发射）极电流。

六年级上册科学期末复习资料一、力学1. 力的概念和特点力是使物体发生变化的原因。

力的三个特点是大小、方向和作用点。

2. 力的计量力的单位是牛顿(N)。

力的计量工具是弹簧测力计。

3. 杠杆和杠杆原理杠杆是一种能够改变力的大小和作用点的工具。

杠杆原理是力的平衡条件，即力的乘积相等。

4. 轮轴和滑轮轮轴和滑轮都能改变力的作用方向。

轮轴是由轴和固定在上面的轮组成的，滑轮是有固定和活动两种类型。

二、电学1. 电流和电路电流是电荷在导体中的流动，单位是安培(A)。

电路是电流流动的路径。

2. 导电和绝缘导电体能够传导电流，绝缘体不能传导电流。

3. 电阻和电阻的计量电阻是导体阻碍电流通过的程度。

电阻的单位是欧姆(Ω)。

电阻的计量工具是电阻计。

4. 串联和并联电路串联电路是电阻按顺序连接在一起的电路，电流相同。

并联电路是电阻并排连接的电路，电压相同。

三、光学1. 光的传播和反射光是一种能够传播的电磁波。

光的反射是光线遇到物体表面发生改变的现象。

2. 光的折射和色散光的折射是光线从一种介质进入另一种介质时发生的改变。

色散是光经过某些介质时分解成不同颜色的现象。

3. 镜子和透镜镜子能够反射光线，透镜能够使光线发生折射。

4. 眼睛的构造和辅助眼镜眼睛由视神经、晶状体等组成。

辅助眼镜可以帮助人们纠正视力问题。

以上是六年级上册科学期末复习资料的内容概述。

请同学们仔细阅读并复习相应的知识点，以便顺利备考。

统编版二年级社会上册期末复习资料
一、大河流域-长江的故事
- 长江是中国第一大河，也是世界第三大河流。

- 长江发源于青藏高原，最终流入东海。

- 长江流经11个省市区，为中国人民作出了巨大的贡献。

二、我和家乡
- 家乡是我们成长的地方，我们应该热爱家乡，保护家乡的环境。

- 家乡有着自己独特的风俗文化，我们应该传承和弘扬。

三、交通方式
- 交通方式有很多种，如地铁、公交车、汽车、自行车等。

- 不同的交通方式适用于不同的出行需求，我们应该选择合适的交通工具。

四、城市与乡村
- 城市和乡村都是我们生活的地方。

- 城市生活便利，有各种商店和设施，但也会有噪音和污染。

- 乡村环境优美，空气清新，但生活条件相对简单。

五、中国的四季
- 中国有春夏秋冬四个季节。

- 春天万物复苏，夏天炎热，秋天凉爽，冬天寒冷。

- 不同的季节有不同的特点和活动。

六、动物世界
- 动物是我们的朋友，我们应该保护动物，不伤害它们。

- 动物有各种各样的特征和性，我们可以通过观察和研究来了解它们。

七、职业
- 职业是人们从事的工作或职责。

- 不同的职业有不同的特点和要求，我们应该根据自己的兴趣和能力选择适合自己的职业。

以上是统编版二年级社会上册期末复资料，希望能帮助同学们复社会知识，取得好成绩。

祝大家考试顺利！。

七年级上册科学期末复习资料
总结
科学是一门探索自然世界的学科。

在七年级上学期，我们研究
了以下主题：
- 生物学：细胞结构、生物多样性和动植物的特征
- 物理学：声音、光学和电学的基本原理
- 化学：物质的性质、分子构成和化学反应
生物学复要点
1. 细胞是生物体的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

2. 生物多样性是指地球上各种生物的多样性和丰富性。

了解不
同生物的特征和分类。

3. 动植物有各自的特征，如动物具有呼吸、运动和感知的能力，而植物具有光合作用和无法移动。

物理学复要点
1. 声音是由物体振动产生的。

了解声音的传播方式、频率和振幅。

2. 光是由光源发出并传播的。

了解光线的反射、折射和吸收。

3. 电是一种能量形式，通过电流的流动来传输信号和电能。

了解电的基本原理和电路的构成。

化学复要点
1. 物质有不同的性质，包括颜色、形状、熔点和沸点等。

了解物质的特性和分类。

2. 了解物质是由分子组成的，分子由原子构成。

3. 化学反应是指物质之间发生的变化，包括化学方程式和化学符号等。

注意事项
- 复时要重点关注每个主题的核心概念和重要细节。

- 可以使用教材、笔记和课堂作业作为复材料。

- 尝试做一些练题和题册上的题目来加深理解和记忆。

祝你顺利通过七年级上学期的科学考试！。

【部编版】三年级品德期末复习资料精编
一、节约
1. 节约水资源：我们应当养成随手关水龙头的好惯，合理使用水，不浪费。

2. 节约食物：爱惜粮食，按需取食，不浪费食物，避免剩饭剩菜的浪费。

3. 节约电能：使用电器时要合理使用，避免不必要的能耗，养成随手关灯、关电器的好惯。

4. 节约纸张：研究时要用草稿纸，尽量减少用纸量，避免纸张的浪费。

二、勤奋
1. 作业要认真完成：我们要按时、按量完成老师布置的作业，不推诿拖延，不抄袭作业。

2. 研究要专心听讲：上课时要认真听讲，不玩手机、打闹，积极参与课堂活动。

3. 复要及时预：课后应及时复所学知识，做好预和复计划，提高研究效果。

4. 课内外要积极参与：积极回答问题，提出自己的见解，参加校内外各类活动，培养多方面的能力。

三、诚实守信
1. 诚实：要诚实待人，不撒谎，不造谣，不偷窃，不作弊。

2. 守信：要言出必行，守信用，做到说到做到，遵守约定和承诺。

四、尊敬师长
1. 尊敬老师：对老师要有礼貌，遵守纪律，听从老师的教导。

2. 尊重家长：尊重父母、奶奶、爷爷等长辈，孝敬他们，不搭理他们时要客客气气。

3. 尊重同学：和同学要友好相处，互相帮助，不欺负同学，共同营造和谐的研究环境。

五、团结合作
1. 团结同学：与同学们一起团结合作，互相帮助，共同进步。

2. 团结家人：与家人之间相互支持，密切沟通，共同度过困难
和快乐的时刻。

3. 团结同事：在工作中要团结同事，互相协作，共同完成任务。

以上是三年级品德期末复习资料的精编，希望大家能够在学习
和生活中积极实践这些品德，成为优秀的人。

期末五年级复习资料语文五年级语文期末复习资料五年级语文期末考试将至，对于很多学生来说，这是一个关系到升学、转学的重要考试，因此，合理的备考和复习很重要。

为此，笔者整理了一些必备的复习资料，供大家参考。

一、熟悉考试内容及要求首先，了解考试的内容和要求非常重要。

五年级语文期末考试主要测试学生对语文知识的掌握程度，包括词汇、语法、阅读和写作等方面。

同时，考生需要了解每个知识点的考查形式和考试要求，这样才能提高答题效率和命中率。

二、记忆必备基础知识在备考过程中，记忆必备基础知识也是非常关键的。

五年级语文课程包含了很多篇课文和语文知识点，因此，学习资料的选择和使用也非常重要。

笔者建议，考生可以使用学校提供的教材或参考书进行复习，同时也可以利用课外书籍或网络资料进行补充。

三、注重词汇积累五年级语文课程中，词汇的积累是非常重要的一部分。

因此，对于考生而言，注重词汇的积累和记忆也是非常必要的。

在复习课文和习题时，考生可以逐一列举和记忆生词，并做好相应的重点标注和总结，以便更好地记忆和掌握这些常用的生词。

四、善于解读题目五年级语文考试中，善于解读题目是非常重要的一项技能。

有时候，题目中会存在一些深层含义或隐含的信息，对于这样的题目，考生需要运用自己的语文素养和阅读能力，通过分析、归纳和总结等方式来解题。

五、强化阅读理解能力五年级语文考试中，阅读理解能力也是非常重要的考查内容。

考生需要不断地进行阅读训练和练习，以提高自己的阅读能力和理解力。

同时，在做题的过程中，要做好相应的标注和记录，以免忘记相关的细节信息。

六、注重写作练习对于五年级的学生而言，写作能力的培养和提高也是非常关键的一点。

因此，考生在备考过程中要注重写作练习，可以选取一些经典的作文题或日常生活中的话题进行练习，同时也要重点关注写作语言的准确性和流畅度。

总的来说，五年级期末考试是学生综合语文能力的一次终极考验，因此考生需要投入更多时间和精力进行备考和复习。

苏教版四年级下《社会科学》期末复习资料(含答案)苏教版四年级下《社会科学》期末复习资料（含答案）第一章：我们生活中的社会科学1.1 社会科学的定义社会科学是研究人类社会及其规律的学科，包括政治学、经济学、法学、教育学、社会学等。

1.2 社会科学的重要性社会科学可以帮助我们更好地了解社会现象，提高我们的社会素养，指导我们的社会行为。

第二章：我们生活中的经济学2.1 经济学的定义经济学是研究人类如何在有限资源下进行生产、分配和消费的学科。

2.2 经济学的重要性经济学可以帮助我们更好地理解经济现象，提高我们的经济素养，指导我们的经济行为。

第三章：我们生活中的政治学3.1 政治学的定义政治学是研究人类如何管理社会、维护秩序的学科。

3.2 政治学的重要性政治学可以帮助我们更好地理解政治现象，提高我们的政治素养，指导我们的政治行为。

第四章：我们生活中的法学4.1 法学的定义法学是研究法律规范、法律制度和法律现象的学科。

4.2 法学的重要性法学可以帮助我们更好地理解法律现象，提高我们的法律素养，指导我们的法律行为。

第五章：我们生活中的教育学5.1 教育学的定义教育学是研究教育现象、教育过程和教育方法的学科。

5.2 教育学的重要性教育学可以帮助我们更好地理解教育现象，提高我们的教育素养，指导我们的教育行为。

第六章：我们生活中的社会学6.1 社会学的定义社会学是研究社会结构、社会关系和社会变迁的学科。

6.2 社会学的重要性社会学可以帮助我们更好地理解社会现象，提高我们的社会素养，指导我们的社会行为。

答案1. 社会科学是研究人类社会及其规律的学科，包括政治学、经济学、法学、教育学、社会学等。

2. 社会科学可以帮助我们更好地了解社会现象，提高我们的社会素养，指导我们的社会行为。

3. 经济学是研究人类如何在有限资源下进行生产、分配和消费的学科。

4. 经济学可以帮助我们更好地理解经济现象，提高我们的经济素养，指导我们的经济行为。

根据部编人教版2023二年级社会下册期
末复习资料整理
根据部编人教版2023年二年级社会下册期末复资料整理
一、地理
1. 我国的自然地理特点：
- 面积广阔：我国是世界第三大国家。

- 地势复杂：包含高山、平原、丘陵、盆地等地形。

- 气候多样：南北气候差异大，有温带、季风、高原、海洋等气候类型。

2. 我国的人文地理特点：
- 人口众多：我国是世界人口最多的国家。

- 民族众多：我国有56个民族，其中汉族是主要民族。

- 文化悠久：我国有悠久的历史文化，包括中华文化、少数民族文化等。

3. 城市和乡村的特点：
- 城市：人口多、交通便利、建筑高楼大厦、商业繁荣。

- 乡村：人口少、交通不便、农田众多、环境清新。

二、历史
1. 我国的古代文明：
- 夏、商、周：是我国古代的主要朝代。

- 长城：是我国重要的防御工程，也是世界文化遗产。

- 丝绸之路：是我国与世界贸易的重要通道。

2. 祖国的解放和建设：
- 1949年：中华人民共和国成立，我国解放了。

- 新中国成立后：进行了社会主义建设，实现了快速发展。

3. 中华文化的瑰宝：
- 四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针。

- 中国节日：春节、中秋节等，展示了中华民族的传统文化。

以上是根据部编人教版2023年二年级社会下册期末复资料整理的内容。

请注意，以上整理的内容仅供参考，如有需要请查阅教材或其他权威资料获取详细信息。

word 格式文档期末总复习资料一、1-8 单元词语盘点◆近义词柔弱――软弱静谧――安静蕴含――包含期待――期望欺凌――欺侮摇曳――摇晃威武――威严凶猛――凶狠倘若――假若掂量――衡量径直――直接攀谈――交谈高傲――骄傲郑重――慎重非但――不但慈爱――勇敢辛苦――辛劳古怪――奇怪欺侮――欺负宏伟――雄伟葱郁――葱茏镇静――镇定遣责――责备跨越――跨过重要――紧要关切――关爱坚强――坚定顽强――坚强惊愕――惊讶萌生――产生依然――仍然探望――看望珍贵――宝贵珍惜――爱惜诧异――惊奇沉思――思考惬意――舒服充足――充分改正――纠正陌生――生疏依赖――依靠根据――依据提议――建议改正――纠正引人注意――惹人注目举世无双――独一无二目不暇接――应接不暇生气勃勃――生机勃勃惟妙惟肖――栩栩如生慢条斯理――从容不迫左顾右盼――东张西望惟妙惟肖――栩栩如生筋疲力尽――精疲力竭◆反义词轻快――沉重苍白――红润凋零――绽放悦耳――难听进攻――防卫回顾――展望动摇――坚定增强――减弱老实――狡猾紧张――放松寂静――吵闹慎重――草率粗糙――精致光滑――粗糙简朴――奢华干燥――潮湿柔弱――坚强静谧――喧闹谦虚――骄傲善良――凶恶坚强――软弱羡慕――嫉妒清澈――浑浊蜿蜒――笔直偶然――必然责备――表扬邻近――遥远奢侈――节约陡峭――平整遣责――表扬迟钝――敏捷索取――奉献隐隐约约――清清楚楚从容不迫――惊惶失措慢条斯理――急不可待◆词语类型篇⑴ABB：①白花花②亮晶晶③胖乎乎④乐呵呵⑤水汪汪⑵AABB：高高兴兴舒舒服服来来往往明明白白严严实实⑶ABAB：商量商量收拾收拾讨论讨论研究研究考虑考虑⑷AABC：心心相印彬彬有礼井井有条恋恋不舍楚楚动人⑸ABCC：得意扬扬空空如也可怜巴巴无所事事人影绰绰⑹ABAC：不闻不问不知不觉不紧不慢不慌不忙不三不四◆成语特点篇1、含反义词的成语远近闻名积少成多左邻右舍里应外合黑白相间2、含近义词的成语—生龙活虎胡言乱语东奔西走狂风暴雨千言万语3、三字俗语—红眼病摔跟斗笑面虎碰钉子顺风耳千里眼4、表示性格特点的成语—平易近人能说会道温柔体贴通情达理心灵手巧活泼可爱虚心好学精明能干5、描写神态表情的成语：神采奕奕垂头丧气满面春光眉开眼笑6、关于读书学习的成语：一丝不苟专心致志聚精会神日积月累勤学苦练持之以恒发奋图强好学不倦7、描写四季特点的成语：春：春暖花开春色满园花香鸟语花红柳绿百花盛开夏：骄阳似火暑气逼人烈日当空绿树成荫烈日炎炎秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人春种秋收一叶知秋冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月白雪皑皑鹅毛大雪◆词语搭配（的、地、得）（皑皑）的雪山（奔腾）的江水（标准）的答案（长长）的堤岸（刺骨）的寒风（葱郁）的树丛（繁华）的城市（沸腾）的温泉（高大）的城楼（古怪）的性格（关注）的热点（欢乐）的笑声（金碧辉煌）的宫殿（敬爱）的老师（漫长）的严冬（美好）的情感（美丽）的公园（美丽）的画面（暖和）的地方（亲爱）的同学（轻快）的音乐（轻微）的响动（热烈）的掌声（热闹）的市场（热切）的愿望（热情）的接待（希望）的火种（严重）的疾病（有名）的长廊（壮丽）的景观（尊敬）的领导浩瀚的（太空）旅行的（快乐）神奇的（用途）特殊的（乘客）优良的（品种）有趣的（旅行）激动地说惊奇地问奇怪地问亲切地问兴奋地喊道认真地回答仔细地看笔直地站静静地站静静地思索认真地清扫工工整整地写翻来覆去地读悄悄地试穿快乐地打滚高兴地笑了认真地看书快乐地唱着歌轻轻地托起轻轻地送还稳稳地托起使劲地挣脱跑得快跳得高唱得好笑得喘不过气来玩得痛快极了笑得眼泪都流出来了飞得太急了急得团团转急得直跺脚急得直挠头吓得撒腿就跑饿得咕咕叫二、语文园地内容汇总（一）对联（有关自然景观的对联）1、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天2、绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头3、山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇4、重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树（二）花名歌谣正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择1、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

”这句话说明（C）A、自然属性是人的本质属性B、社会属性是人的本质属性C、自然属性和社会属性都是人的本质属性D、自然属性和社会属性都不是人的本质属性2、所谓人生观是指（C）。

A.人们认识主观世界改造客观世界的根本方法B.人们对整个世界的最根本看法和观点的总和C.人们在实践中形成的对人生目的和人生意义的根本看法和态度D.科学的人生态度3、（A）就是人们对生活在其中的世界以及人与世界关系的总体看法和根本观点。

A世界观B人生态度C人生观D价值观4.（B）是个体的人生活动对社会、他人所具有价值。

A人生的自我价值B人生的社会价值C价值观D价值标准5.人生价值评价的根本尺度是（A）。

A一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的发展B一个人的能力大小C个人对社会的贡献D一个人动机的善恶6.人生目的在人生实践中的作用，以下说法不正确的是：（C）。

A．人生目的决定人生道路B．人生目的决定人生态度C．人生目的决定人生机会D．人生目的决定人生选择7．人生态度与人生目的、人生价值的关系是（B）。

A．人生态度与人生目的、人生价值无关B．人生态度既受人生目的、人生价值的决定，又影响人生目的、人生价值的实现C．人生态度决定人生价值D．人生态度决定人生目的8.下列属于正确的人生目的的是（C）。

A.人生在世，吃穿二字B.命里有时终须有，命里无时莫强求C.为人民群众利益服务D.人生要进取9.下列属于正确的人生观是（C）A.人不为己，天诛地灭B.我选择，我喜欢C.奉献社会D.人生是一场游戏一场梦10．人生价值的根本内容是以（D）的关系为实际内容的人与人之间的价值关系。

A．索取与享受B．自我与他人C．劳动与创造D．贡献与索取11.科学的人生观是（C）A、自保自利的人生观B、及时享乐的人生观C、为人民服务的人生观D、合理利已主义的人生观12、在人生旅途中，有的人旗开得胜，有的人屡屡败北；有的人顺顺当当，有的人一波三折；即使同一个人，在一生中也往往有顺境和逆境的交替。

五年级语文上册期末总复习资料(人教版)小学五年级上册总复资料一、看拼音写词语招牌、恐怕、环绕、忽略、慈祥、骨气、所谓、上颚、特征、嫌疑、保持、奇迹、操纵、沮丧、其实、爱慕、急切、理由、感叹、方式、离别、气节、衰老、退化、珍贵、银行、沸水、不牢、鱼鳃、诱惑、吩咐、体面、惧怕、无言、周游、游舫、大抵、磨难、珍藏、垂直、急促、图纸、集中、鱼饵、争辩、告诫、榨油、地震、环境、思考、漂泊、精神、欺凌、手绢、经验、报警、及时、处理、回应、交界、时间、便宜、混乱、知趣、支撑、品味、唯独、品格、境遇、华侨、判断、盗窃、规定、对付、剧烈、祈求、严格、可贵、安顿、光顾、鼓励、片段、顿时、灵魂、毕竟、目前、抬升、犯罪、窗帘、研制、上钩、嘴唇、永久、石榴、昔日、担忧、充足。

二、文章改写这是一份小学五年级上册的总复资料，其中有很多需要看拼音写出的词语。

这些词语包括招牌、恐怕、环绕、忽略、慈祥、骨气、所谓、上颚、特征、嫌疑、保持、奇迹、操纵、沮丧、其实、爱慕、急切、理由、感叹、方式、离别、气节、衰老、退化、珍贵、银行、沸水、不牢、鱼鳃、诱惑、吩咐、体面、惧怕、无言、周游、游舫、大抵、磨难、珍藏、垂直、急促、图纸、集中、鱼饵、争辩、告诫、榨油、地震、环境、思考、漂泊、精神、欺凌、手绢、经验、报警、及时、处理、回应、交界、时间、便宜、混乱、知趣、支撑、品味、唯独、品格、境遇、华侨、判断、盗窃、规定、对付、剧烈、祈求、严格、可贵、安顿、光顾、鼓励、片段、顿时、灵魂、毕竟、目前、抬升、犯罪、窗帘、研制、上钩、嘴唇、永久、石榴、昔日、担忧、充足。

为了更好地理解这些词语，我们可以对它们进行小幅度的改写。

例如，“招牌”可以改写为“商店的标志”，“恐怕”可以改写为“担心”，“环绕”可以改写为“围绕”，“忽略”可以改写为“不注意”，“慈祥”可以改写为“和蔼可亲”，“骨气”可以改写为“坚定的信念”，“所谓”可以改写为“所说的”，“上颚”可以改写为“上嘴唇”，“特征”可以改写为“独特的标志”，“嫌疑”可以改写为“怀疑”，“保持”可以改写为“维持”，“奇迹”可以改写为“不可思议的事情”，“操纵”可以改写为“控制”，“沮丧”可以改写为“失望”，“其实”可以改写为“实际上”，“爱慕”可以改写为“喜欢”，“急切”可以改写为“迫切”，“理由”可以改写为“原因”，“感叹”可以改写为“叹息”，“方式”可以改写为“方法”，“离别”可以改写为“分别”，“气节”可以改写为“坚贞不屈”，“衰老”可以改写为“变老”，“退化”可以改写为“衰退”，“珍贵”可以改写为“宝贵”，“银行”可以改写为“存钱的地方”，“沸水”可以改写为“开水”，“不牢”可以改写为“不结实”，“鱼鳃”可以改写为“鱼的呼吸器官”，“诱惑”可以改写为“吸引”，“吩咐”可以改写为“命令”，“体面”可以改写为“有面子”，“惧怕”可以改写为“害怕”，“无言”可以改写为“不说话”，“周游”可以改写为“旅游”，“游舫”可以改写为“游船”，“大抵”可以改写为“大概”，“磨难”可以改写为“困难”，“珍藏”可以改写为“珍爱”，“垂直”可以改写为“垂直的”，“急促”可以改写为“匆忙的”，“图纸”可以改写为“设计图”，“集中”可以改写为“聚集”，“鱼饵”可以改写为“鱼喜欢吃的东西”，“争辩”可以改写为“争论”，“告诫”可以改写为“警告”，“榨油”可以改写为“从植物中提取油脂”，“地震”可以改写为“地壳震动”，“环境”可以改写为“周围的条件”，“思考”可以改写为“考虑”，“漂泊”可以改写为“流浪”，“精神”可以改写为“心灵”，“欺凌”可以改写为“欺负”，“手绢”可以改写为“手帕”，“经验”可以改写为“经历”，“报警”可以改写为“通知警察”，“及时”可以改写为“及时的”，“处理”可以改写为“解决”，“回应”可以改写为“回答”，“交界”可以改写为“相邻的地方”，“时间”可以改写为“时光”，“便宜”可以改写为“价格低廉的”，“混乱”可以改写为“杂乱无章的”，“知趣”可以改写为“懂得分寸的”，“支撑”可以改写为“支持”，“品味”可以改写为“欣赏”，“唯独”可以改写为“只有”，“品格”可以改写为“人的品质”，“境遇”可以改写为“处境”，“华侨”可以改写为“在国外的中国人”，“判断”可以改写为“判定”，“盗窃”可以改写为“偷窃”，“规定”可以改写为“规则”，“对付”可以改写为“应对”，“剧烈”可以改写为“激烈”，“祈求”可以改写为“祈祷”，“严格”可以改写为“严厉”，“可贵”可以改写为“宝贵”，“安顿”可以改写为“安排”，“光顾”可以改写为“光顾着来”，“鼓励”可以改写为“激励”，“片段”可以改写为“一小段”，“顿时”可以改写为“立刻”，“灵魂”可以改写为“心灵”，“毕竟”可以改写为“终究”，“目前”可以改写为“现在”，“抬升”可以改写为“升高”，“犯罪”可以改写为“犯法的行为”，“窗帘”可以改写为“窗户上的布帘”，“研制”可以改写为“研究和制造”，“上钩”可以改写为“被骗”，“嘴唇”可以改写为“口唇”，“永久”可以改写为“永远的”，“石榴”可以改写为“一种水果”，“昔日”可以改写为“过去的时光”，“担忧”可以改写为“担心”，“充足”可以改写为“足够的”。

人教版六年级上册音乐期末总复习资料目录
1. 第一单元：音乐概述
- 音乐的定义和特点
- 音乐的语言形式
- 声音的特征
- 音乐元素的分类
2. 第二单元：乐理基础
- 音高的概念和表示法
- 节拍的基本概念
- 音符和休止符的种类与表示法
- 音阶的种类和构成
3. 第三单元：乐曲赏析
- 名曲欣赏与简介
- 乐曲的基本结构：主题、终曲、变奏等
4. 第四单元：音乐创作
- 创作音乐的基本方法
- 音乐的表现手法
5. 第五单元：乐器演奏
- 常见乐器的分类与演奏方式
- 乐器演奏技巧与注意事项
6. 第六单元：歌曲编排与合唱
- 歌曲编排的基本要素
- 合唱的形式与特点
7. 第七单元：舞蹈与音乐
- 舞蹈与音乐的配合原则
- 基本舞蹈动作与节奏配合
小结
本份文档是人教版六年级上册音乐期末总复习资料的大纲和目录概述，涵盖了各单元的重点内容。

通过深入学习这些知识，你将
对音乐的概念、乐理基础、乐曲赏析、音乐创作、乐器演奏、歌曲编排与合唱、舞蹈与音乐等方面有所了解，并对期末考试有一定的准备。

请在复习过程中，结合教材和其他参考资料，加深对每个单元的理解和掌握，以达到良好的学习效果。

祝你成功！。

古代汉语期末复习资料知识回顾：一、修辞格的判断1、引用一引言、引事（季膺登龙门、盖棺事定、苏秦尘暗旧貂裘）、引文（商旅不行、逝者如斯、荒唐之辞、落霞孤釐）一明引、暗引2、譬喻一明喻、隐喻一博喻3、代称一特征代事物、泛称代特称、特称代泛称一乘坚驯良、乘坚驯肥、乘奔御风一绿肥红瘦一送君南浦（送别之地的泛称）4、并提一耳目聪明（耳聪目明）、自非亭午夜分，不见曦月（亭午不见曦，夜分不见月）一句话说的是两个意思5、互文一两句话说的是一个意思一古人所说的互文包括为避免行文重复而使用同义词6、夸饰一夸张7、倒置一不是倒装一碧梧栖老凤凰枝8、委婉一避讳、谦辞、敬辞等9、省略实战演练：1、指出下列各句中的修辞方式：1.侍中、侍郎郭攸之、费祎、黄允等,此皆良实。

（诸葛亮《出师表》）并提：“侍中”指郭攸之、费祎，“侍郎”指董允，并提为“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允”。

代称：“良实”本都是形容词，这里指代贤溪诚实的人，是以事物特征代本体。

2.将军身被坚执锐。

（《史记-陈涉起义》）代称：“坚”代“坚固的铠甲",“锐”代“锐利的武器”，是以性质代本体。

3.鳏寡不闻犬豕之食，茕独不见牛马之衣。

（《洛阳伽蓝记.王了坊》）（难句）对偶：即“鳏寡不闻犬豕之食”对“茕独不见牛马之衣”。

互文：“鳏寡”与“茕独”、“不闻犬豕之食”与“不见牛马之衣”文义互相补充。

引用：改引堇仲舒语：“故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。

”语见《汉书?食货志上》。

譬喻：“犬豕之食”比喻食物粗劣，“牛马之衣”比喻衣着粗劣破旧°4.今少卿抱不测之罪,涉旬月，迫季冬，仆乂薄从上奔,恐卒然不可为讳。

（司马迁《报任安书》）委婉：“不测之罪”，这里指死罪；“不可为讳”，这里指任安被处死刑。

省略：“仆乂薄从上雍”句省略述语“之（到……去）”，即“仆乂薄从上之雍”。

5.故有志深轩冕,而泛咏皋壤。

（《文心雕龙?情采》）代称：“轩冕”代称官爵，“皋壤”代称隐者居住之地。

《安全原理》课程综合复习资料一、判断题1、单元是指一个（套）生产装置、设施或场所，或同属一个生产经营单位的且边缘距离小于500m的几个（套）生产装置、设施或场所。

答案：正确2、当生产与安全发生矛盾时，安全必须服从生产。

答案：错误3、锅炉水质化验、矿山安全检查、电梯作业、大型机床操作均属于特种作业。

答案：错误4、杜邦安全管理的基本理念认为所有安全操作隐患是可以控制的。

答案：正确5、本质安全化的程度是相对的。

答案：正确6、危险化学品重大危险源的辨识依据是危险化学品的危险特性及其数量。

答案：正确7、生产安全的本质：生产实践符合生产规律的规律运动。

答案：正确8、海因里希（H.W.Hein-rich）事故连锁理论把不安全行为和不安全状态的发个归因于人的缺点，强调遗传因素的作用。

答案：正确9、要使广大职工由被动地接受安全教育为主动要求安全教育，变“我要安全”为“要我安全”。

答案：错误10、根据《生产安全事故报告和调查处理条例》，较大事故是指发生一次死亡5-10人或者重伤10-50人，或者直接经济损失1000-5000万元的事故。

答案：错误11、安全目标管理是信任指导型的管理，是充分调动人的主观能动性的管理。

答案：正确12、安全存在于自然界和人类社会之中，具有与自然界的生态规律和社会的发展规律相依而生的自然属性，是安全所具有的构成规律。

答案：错误13、在降低事故严重度可采取的措施中，防止能量逸散是指把有毒、有害、有危险的能量源贮存在有限允许范围内，而不影响其他区域的安全。

答案：正确14、安全有利于企业完成生产任务，有利于企业安定团结，有利于企业职工的家庭幸福，做好安全工作，是为发展企业生产力服务，是为提高企业效益服务，是为企业员工幸福服务，这是安全的市场观念。

答案：错误15、设立专门安全生产管理部门是《安全生产法》中所规定的所有生产经营单位为确保安全生产必须做到的。

答案：错误16、《安全生产法》具有直接预防和控制事故的功能。