实训科目一 招标文件的编制

建筑工程招投标实训《招标文件编制》实训指导书一、训练的目的与要求掌握建筑工程招标文件的主要内容与编制程序。

二、招标文件编制应遵循的原则1.招标文件的编制必须遵守国家有关招标投标的法规和部门规章的规定。

2.招标文件必须遵循公开、公平、公正的原则，不得以不合理的条件限制或者排斥潜在投标人，不得对潜在投标人实行歧视待遇。

3.招标文件必须遵循诚实信用的原则，招标人向投标人提供的工程情况，特别是工程项目的审批、资金来源和落实等情况，都要确保真实和可靠。

4.招标文件介绍的工程情况和提出的要求，必须与资格预审文件的内容相一致。

5.招标文件的内容要能清楚地反映工程的规模、性质、商务和技术要求等内容，设计图纸应与技术规范或技术要求相一致，使招标文件系统、完整、准确。

6.招标文件不得要求或者标明特定的建筑材料，构筑件等生产供应商以及含有倾向或排斥投标申请人的其他内容。

三、招标文件的主要内容1.招标公告；2.投标须知及投标须知前附表一、二；3.合同条款(略)；4.合同文件格式（略）；5.技术规范；6.设计图纸（略）；7.工程量清单（略）；8.投标文件格式；9.评标标准和方法；10.资格审查表格格式；11.辅助资料表格格式；四、编制步骤1.工程项目名称、地址、概况、工期、资金来源等以及投标保证金、履约保证金数量等按法规要求自行选择制定；2.各项工作的日程安排，由同学们自定，但要符合《招投标法》等法规规定的要求及程序要求；3.评标标准和方法可自行选择一种制定；4.编制时可参照教材，也可以上网查找资料参考、编制，但一定要学以致用；5.合同文件格式、条款、选用施工合同（示范文本）GF---2013---0201；6.设计图纸(（省略）；7.技术规范采用我国国家、行业、地方现行的技术规范、规程和规定；8.工程量清单（省略）；9.各种表格可参照教材复制；10.文件编制打印好后，装订成册，并加封面。

五、时间地点安排实训时间：见实训安排表实训地点：六、考核要求与成绩评定1. 必须在课内完成，不得缺课。

招标文件的编制课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握招标文件的基本格式和编制方法，培养学生独立编制招标文件的能力，提高学生在招投标过程中的专业素养。

具体目标如下：1.了解招标文件的基本构成和各部分的作用。

2.掌握招标文件的编制原则和规范。

3.熟悉招标文件中的关键条款和注意事项。

4.能够独立完成招标文件的编制。

5.能够对招标文件进行审查和修改。

6.能够运用招标文件编制的相关知识，解决实际问题。

情感态度价值观目标：1.培养学生对招标投标工作的重视和责任感。

2.培养学生诚实守信、公平竞争的职业道德。

3.培养学生团队协作、持续学习的职业态度。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.招标文件的基本构成和作用。

2.招标文件的编制原则和规范。

3.招标文件各部分的内容和要求。

4.招标文件的关键条款和注意事项。

5.招标文件的审查和修改方法。

6.招标文件编制在实际工作中的应用。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解招标文件的基本概念、编制方法和注意事项。

2.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解招标文件的编制和应用。

3.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考和表达能力。

4.实验法：安排学生实际操作，练习编制招标文件，提高学生的实践能力。

四、教学资源为了支持教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：提供权威、实用的招标文件编制教材，作为学生学习的主要参考资料。

2.参考书：推荐一些与招标文件编制相关的书籍，供学生拓展阅读。

3.多媒体资料：制作精美的课件，生动展示招标文件的编制过程和关键要点。

4.实验设备：提供计算机、投影仪等设备，方便学生进行实际操作和演示。

5.实际案例：收集一些典型的招标文件案例，供学生分析和讨论。

五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

评估方式包括：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等，以了解学生的学习态度和实际操作能力。

一、实训背景随着我国经济的快速发展，招标投标制度在各个领域得到了广泛应用。

招标文件作为招标投标活动的核心文件，其编制质量直接影响到招标投标活动的顺利进行。

为了提高学生对招标文件编制的实际操作能力，我们组织了一次招标文件实训活动。

本次实训旨在让学生了解招标文件的基本结构、编制要求以及在实际操作中的注意事项。

二、实训目的1. 熟悉招标文件的基本结构，掌握招标文件编制的基本流程。

2. 培养学生严谨、细致的工作态度，提高招标文件编制的准确性和规范性。

3. 提升学生团队协作能力，培养沟通协调能力。

4. 了解招标投标制度在实际项目中的应用，为今后从事相关工作打下基础。

三、实训内容1. 招标文件概述（1）招标文件的定义及作用（2）招标文件的分类（3）招标文件的基本构成2. 招标文件编制流程（1）招标文件编制前的准备工作（2）招标文件编制的主要内容（3）招标文件编制的注意事项3. 招标文件编制案例分析（1）招标文件编制的成功案例（2）招标文件编制的失败案例（3）从案例中总结经验教训4. 招标文件编制实践操作（1）分组讨论，确定实训项目（2）各小组根据实训项目，分工合作，完成招标文件的编制（3）各小组提交招标文件，进行互评四、实训过程1. 实训前期准备（1）教师讲解招标文件的基本知识，包括招标文件的定义、作用、分类、构成等。

（2）学生分组，每组确定一个实训项目，并分工合作。

2. 实训中期（1）各小组根据实训项目，按照招标文件编制流程，完成招标文件的编制。

（2）教师对各小组的招标文件进行点评，指出优点和不足。

（3）各小组根据教师的点评，对招标文件进行修改和完善。

3. 实训后期（1）各小组提交最终完成的招标文件。

（2）进行互评，各小组对其他小组的招标文件进行评价。

（3）教师总结实训过程，对学生的表现进行评价。

五、实训成果1. 学生掌握了招标文件的基本结构和编制流程。

2. 学生在实训过程中，培养了严谨、细致的工作态度。

《建筑工程招投标文件编制》课程标准课程编码【307015019】课程承担单位【建筑学院】制定人【刘敏】制定日期【2017年6月11日】审核【雷海涛】审核日期【2017年6月20日】批准【徐德乾】批准日期【2017年8月30日】一、适用对象建设工程管理专业第四学期学生。

二、课程的定位与设计1.课程定位《建筑工程招投标文件编制》是建设工程管理专业的职业基础课程，为专业必修实践课程。

课程主要针对造价咨询、招投标代理、工程项目管理等岗位开设。

通过本课程教学使学生全面认识建设工程招投标程序、招投标原则与合同制定相关知识，熟悉建设工程招标文件、投标文件和施工合同的内容，具有参与建设工程招投标、编写招投标文件及签订建设工程施工合同的初步能力。

本课程是配合《工程招投标与合同管理》开设的实践课程。

前导课程有《工程制图与识图》、《建筑施工图识读》、《建筑施工技术》、《建筑工程计量与计价》、《建筑工程预算文件编制》、《工程招投标与合同管理》等，关联课程有《施工组织设计与进度管理》、《施工组织方案设计》，后续课程有《顶岗实习》和《毕业设计》等。

2.课程设计本课程以工程项目的招标、投标、签订合同等典型任务为导向，配合实际的工程项目案例，设计教学内容。

按照实际工程项目为载体的项目教学法组织教学，学生结合工程项目要求，模拟制定发布招标公告、资格审查、发售招标文件、投标文件编制、合同签订等工作流程，学生在完成项目任务的过程中整合招投标的知识点和技能，培养其综合应用所学知识和技能解决实际工作中问题的能力，以及为从事工作岗位能力的形成打下基础。

改革传统重结果轻过程的考核方式，采用过程考核与实训成果考核相结合的方式。

三、参考学时及学分本课程参考学时为30学时，为集中实践课程，1学分。

四、课程教学目标（一）知识目标1. 掌握建设工程招标文件的构成及编制方法；2. 掌握建设工程施工投标文件的构成及编制方法；3. 掌握建筑工程施工合同的内容及编制方法。

第1篇一、实验目的本次实验旨在了解招标文件编制的基本流程和方法，掌握招标文件编制的关键要素，提高招标文件编制的规范性和准确性，为今后的招标工作打下坚实基础。

二、实验内容1. 招标文件编制的基本流程（1）招标公告：发布招标信息，明确招标项目、招标范围、投标资格、投标文件要求等。

（2）资格预审：对投标单位进行资格预审，筛选符合要求的投标单位。

（3）招标文件编制：根据招标项目要求，编制招标文件，包括招标公告、投标须知、投标文件格式、评标标准等。

（4）发售招标文件：向符合条件的投标单位发售招标文件。

（5）投标：投标单位按照招标文件要求，编制投标文件，并在规定时间内提交。

（6）开标、评标、定标：组织开标会议，对投标文件进行评标，确定中标单位。

2. 招标文件编制的关键要素（1）招标公告：明确招标项目、招标范围、投标资格、投标文件要求等。

（2）投标须知：介绍招标项目背景、招标要求、投标文件编制要求、评标标准、合同签订等。

（3）投标文件格式：规定投标文件的内容、格式、编制要求等。

（4）评标标准：明确评标原则、评标方法、评标标准等。

（5）合同条款：规定合同签订、履行、违约责任等内容。

三、实验步骤1. 确定招标项目：选择一个具体的招标项目，如工程项目、货物采购等。

2. 收集招标资料：收集招标项目相关资料，包括项目背景、技术要求、质量标准、进度要求等。

3. 编制招标文件：（1）编写招标公告：明确招标项目、招标范围、投标资格、投标文件要求等。

（2）编写投标须知：介绍招标项目背景、招标要求、投标文件编制要求、评标标准、合同签订等。

（3）编写投标文件格式：规定投标文件的内容、格式、编制要求等。

（4）编写评标标准：明确评标原则、评标方法、评标标准等。

（5）编写合同条款：规定合同签订、履行、违约责任等内容。

4. 审核招标文件：对编制的招标文件进行审核，确保文件内容完整、准确、规范。

5. 出具招标文件：将审核通过的招标文件打印、装订，并按招标要求进行发售。

第1篇随着市场经济的发展，招标采购已经成为我国政府和企业进行资源配置的重要手段。

招标文件作为招标采购过程中不可或缺的文件，其质量直接影响到招标活动的顺利进行。

因此，学习招标文件制作对于从事招标采购工作的人员来说至关重要。

本文将从招标文件的定义、制作原则、制作步骤以及注意事项等方面进行详细阐述。

一、招标文件的定义招标文件是指招标人根据招标项目的具体需求，按照国家有关法律法规和政策规定，编制的用于招标投标活动的文件。

招标文件主要包括招标公告、招标邀请书、招标文件、投标文件、中标通知书等。

二、招标文件制作原则1. 实事求是原则：招标文件应真实反映招标项目的实际情况，不得夸大或隐瞒。

2. 立法依据原则：招标文件制作应严格遵守国家有关法律法规和政策规定。

3. 公平公正原则：招标文件应确保所有投标人在同等条件下参与竞争。

4. 严谨规范原则：招标文件内容应严谨、规范，便于投标人理解和执行。

5. 完整性原则：招标文件应包含招标项目所需的所有信息，确保招标活动的顺利进行。

三、招标文件制作步骤1. 确定招标项目需求：招标文件制作前，需充分了解招标项目的需求，包括项目规模、技术要求、资金来源等。

2. 编制招标公告：招标公告是招标文件的重要组成部分，需明确招标项目的基本信息，如项目名称、招标范围、招标方式、招标时间等。

3. 编制招标邀请书：招标邀请书是对有意向参与招标投标活动的投标人发出的邀请，需详细说明招标项目的具体要求。

4. 编制招标文件：招标文件是招标活动的核心文件，主要包括以下几个方面：（1）招标项目概况：包括项目背景、项目目标、项目规模、项目地点等。

（2）招标范围：明确招标项目的具体范围，包括技术要求、质量要求、进度要求等。

（3）投标须知：告知投标人投标过程中的注意事项，如投标文件格式、投标保证金、投标截止时间等。

（4）评标办法：规定评标委员会的组成、评标标准、评标程序等。

（5）合同条款：明确招标人与中标人之间的权利义务关系，包括合同签订、履约保证金、违约责任等。

一、招标公告1. 项目名称：XXX工程项目2. 招标单位：XXX公司3. 招标内容：本次招标项目为XXX工程项目，包括但不限于设计、施工、监理、验收等全过程。

4. 招标方式：公开招标5. 招标时间：2022年3月15日至2022年3月30日6. 报名截止时间：2022年3月25日7. 开标时间：2022年3月31日8. 开标地点：XXX公司会议室二、投标人资格要求1. 具有独立法人资格，注册资金不少于XXX万元。

2. 具有有效的营业执照、税务登记证、组织机构代码证。

3. 具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度。

4. 具有与本项目相适应的资质等级证书。

5. 具有类似项目业绩，近三年内完成过至少1个类似项目。

6. 拥有项目所需的各类专业技术人员和施工设备。

7. 无不良记录，未列入失信被执行人名单。

三、招标文件获取1. 招标文件获取方式：投标人可在招标公告发布之日起至报名截止时间止，登录XXX公司官方网站下载招标文件。

2. 招标文件费用：人民币XXX元（售后不退）。

四、投标文件编制要求1. 投标文件应按照招标文件的要求编制，包括但不限于以下内容：（1）投标函；（2）法定代表人身份证明或授权委托书；（3）企业法人营业执照副本、税务登记证副本、组织机构代码证副本；（4）资质等级证书；（5）类似项目业绩证明材料；（6）项目负责人及主要技术人员简历；（7）施工组织设计及施工方案；（8）质量保证措施；（9）安全文明施工措施；（10）投标报价文件；（11）其他相关证明材料。

2. 投标文件封面应注明项目名称、招标单位、投标人名称、投标文件份数、编制日期等。

3. 投标文件应按照招标文件的要求装订成册，并确保装订牢固。

4. 投标文件应密封，密封处加盖投标人公章。

五、投标文件递交1. 投标文件递交地点：XXX公司会议室。

2. 投标文件递交截止时间：2022年3月31日9:00。

3. 投标人应在递交截止时间前将投标文件递交至指定地点，逾期递交的投标文件不予受理。

第1篇一、课程背景随着我国市场经济体制的不断完善，招标投标制度在国民经济中发挥着越来越重要的作用。

招标文件作为招标投标过程中的重要组成部分，其编制质量直接影响到招标投标活动的顺利进行。

为了提高招标文件编制水平，培养具备招标文件编制能力的人才，特开设招标文件编制课程。

二、课程目标1. 使学生了解招标投标的基本知识，掌握招标文件编制的基本原则和方法。

2. 培养学生具备招标文件编制能力，能够独立完成招标文件的编制工作。

3. 增强学生的实际操作能力，提高学生在招标投标领域的竞争力。

4. 培养学生的团队协作精神，提高学生沟通协调能力。

三、课程内容1. 招标投标概述（1）招标投标的概念及分类（2）招标投标的法律、法规和政策（3）招标投标的程序及组织形式2. 招标文件编制的基本原则（1）合法性原则（2）完整性原则（3）一致性原则（4）明确性原则（5）可操作性原则3. 招标文件编制的基本方法（1）招标文件的结构（2）招标文件的编制流程（3）招标文件的编制技巧4. 招标文件各部分内容编制要点（1）招标公告（2）投标人须知（3）评标办法（4）合同条款（5）技术规格及要求（6）投标文件格式5. 招标文件编制的常见问题及解决方法6. 案例分析四、课程教学方法1. 讲授法：教师系统讲解招标投标基本知识、招标文件编制原则和方法。

2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析招标文件编制过程中的问题，提高学生解决问题的能力。

3. 模拟操作法：组织学生进行招标文件编制的模拟操作，让学生在实践中掌握招标文件编制技巧。

4. 小组讨论法：分组讨论招标文件编制过程中遇到的问题，培养学生团队协作精神和沟通协调能力。

5. 互动式教学：鼓励学生提问、发言，教师针对学生的疑问进行解答，提高学生的学习兴趣。

五、课程考核方式1. 平时成绩（30%）：包括课堂表现、作业完成情况等。

2. 案例分析报告（30%）：针对实际案例，分析招标文件编制过程中存在的问题，提出解决方案。

一、项目背景某市城市管理局拟对市区内老旧小区进行改造，提高居民生活质量。

本次招标项目为“老旧小区改造项目”，项目总投资为人民币5000万元。

招标人（以下简称“招标人”）为某市城市管理局，招标代理机构（以下简称“招标代理”）为某招标有限公司。

现将招标文件编制实操题公布如下：二、招标文件编制要求1. 编制原则（1）遵循《中华人民共和国招标投标法》、《中华人民共和国招标投标法实施条例》等相关法律法规。

（2）符合招标投标程序，确保招标过程的公开、公平、公正。

（3）符合招标项目实际需求，确保项目质量和进度。

2. 编制内容（1）招标公告招标公告应包括以下内容：①项目名称、项目地点、项目规模、项目总投资等基本信息；②招标人、招标代理机构名称及联系方式；③招标文件发售时间、地点、售价；④投标截止时间、开标时间、地点；⑤投标保证金缴纳方式及金额；⑥其他需要说明的事项。

（2）招标文件招标文件应包括以下内容：①招标公告；②投标人须知；③投标文件格式及要求；④合同主要条款；⑤技术规格及要求；⑥资格审查标准及办法；⑦评标办法及标准；⑧其他需要说明的事项。

（3）投标文件投标文件应包括以下内容：①投标函；②法定代表人身份证明或授权委托书；③企业法人营业执照副本、资质证书副本；④项目相关业绩证明材料；⑤项目经理及主要技术人员的资格证书；⑥施工组织设计；⑦项目管理方案；⑧投标报价文件；⑨其他需要提供的材料。

3. 编制要求（1）招标文件内容应完整、准确、清晰，符合法律法规要求。

（2）招标文件格式应符合招标投标程序要求，便于评标专家评审。

（3）招标文件内容应与招标项目实际需求相符，确保项目质量和进度。

（4）招标文件编制过程中，应充分考虑投标人的合理诉求，确保招标过程的公开、公平、公正。

三、招标文件编制实操1. 招标公告编制（1）项目基本信息：根据招标项目实际情况，确定项目名称、项目地点、项目规模、项目总投资等基本信息。

（2）招标人、招标代理机构信息：填写招标人、招标代理机构名称及联系方式。

一、实训背景随着我国经济的快速发展，市场竞争日益激烈，企业为了在竞争中脱颖而出，必须具备良好的投标能力。

为了提高我校学生的投标书编制能力，培养具备实际操作能力的专业人才，我校特组织了本次投标书编制实训。

本次实训旨在让学生了解投标书的基本结构、编制流程和注意事项，提高学生的实际操作能力。

二、实训目的1. 使学生了解投标书的基本结构和编制流程；2. 培养学生撰写投标书的能力，提高投标书的质量；3. 增强学生的团队协作能力，提高沟通协调能力；4. 为学生提供实际操作机会，提高就业竞争力。

三、实训内容1. 投标书基本结构及编制流程2. 投标书编写技巧及注意事项3. 投标书排版与格式规范4. 投标书案例分析四、实训过程1. 讲解投标书基本结构和编制流程实训教师首先讲解了投标书的基本结构和编制流程，包括封面、目录、投标函、技术部分、商务部分、附件等。

同时，介绍了编制流程，包括前期准备、资料收集、编写、审核、修改、定稿等环节。

2. 投标书编写技巧及注意事项实训教师针对投标书编写技巧和注意事项进行了详细讲解，包括：内容真实、客观、准确；语言简练、规范；重点突出、层次分明；排版美观、清晰等。

3. 投标书排版与格式规范实训教师讲解了投标书排版与格式规范，包括：字体、字号、行距、页边距等。

同时，介绍了常用排版软件的使用方法。

4. 投标书案例分析实训教师选取了典型投标书案例，让学生分析其优点和不足，提高学生对投标书编制的感性认识。

5. 实训实践学生在实训教师的指导下，按照投标书基本结构和编制流程，分组完成一份投标书的编制。

在编写过程中，教师现场指导，解答学生疑问。

五、实训成果1. 学生掌握了投标书的基本结构和编制流程；2. 学生的投标书编写能力得到提高，投标书质量明显提升；3. 学生的团队协作能力和沟通协调能力得到锻炼；4. 学生的实际操作能力得到提高，为就业打下坚实基础。

六、实训总结本次投标书编制实训取得了圆满成功，达到了预期目的。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==招标文件编制实训总结篇一：招投标实训总结招投标实训总结时间过得真快，转眼间，一个星期的实训已无声无息地接近尾声。

然而实训的过程还历历在目。

一个星期的实训时间，让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对招投标有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高。

明白了做为一名新时期的高职技术人才一定要做到学以致用。

除此之外，我还学会了如何更好地与别人沟通谈判，如何更好地坚持自己的观点和维护自己的利益。

亲身感受了所学知识与实际的应用，我得到了很大的启示，这也是对所学知识的一个初审吧！这次实训对我以后的学习或找工作将会受益匪浅。

实训让我初步从理性回归到感性的重新认识，对于以后所应把握的方向也有所就启发！相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的基石。

平时一直忙于理论知识的学习，所以实训之前，招投标对我来说是比较感性的，一个完整的招投标过程要怎样来分工以及完成该过程所要进行的基本步骤也不明确。

而经过这次实训，让我明白整个招投标过程中，必须由团队来分工合作。

通过实训，我对招投标文件的编制和招投标合同的签订有更深一步的了解，对相应的操作技巧的认识与使用有了很大的提高。

这次实训感受最深的，还有以下几点：其一，团结就是力量。

团结是一种重要的精神，一个人要立足于社会或成功发展，除了自身要有较高的素质外。

还必须要有能够与别人团结合作的精神。

在整个招投标过程中，只有团结才能保证工作的顺利进行。

大家才能朝着同一个目标前进努力，成功才有希望。

如果有人对自己的任务不负责或闹意见不合，都会影响到投标是否成功，所以团结第一。

其二，实训是对每个人综合能力的检验。

做好每一件事，细心是关键。

细节决定成功在投标过程中得到了很好的体现。

在开标会议上大部分小组被废标。

主要是因为忽略了一些很小的细节，比如忘记分订成册、忘记填写报价、忘记盖印章、没有用标准字体填写报价等等诸如此类的小问题而导致废标。

一、实验目的本次实验旨在通过模拟招标过程，了解招标文件的基本结构和内容，熟悉招标流程，提高学生参与招标投标活动的实际操作能力，培养学生在招标投标过程中的法律意识、诚信意识和风险意识。

二、实验内容1. 招标文件编制（1）招标公告：包括招标项目名称、招标人名称、招标代理机构名称、招标文件发售时间、地点、费用等。

（2）投标人须知：包括投标人资格要求、投标文件要求、投标保证金要求、投标截止时间、开标时间、开标地点、评标办法等。

（3）招标文件：包括招标项目的技术规格、技术参数、工程量清单、合同条款、图纸等。

（4）投标文件：包括投标报价书、投标保证金、投标文件正副本、法定代表人身份证明等。

2. 招标流程（1）发布招标公告（2）发售招标文件（3）投标人提交投标文件（4）开标、评标（5）中标通知书发放（6）签订合同三、实验步骤1. 实验准备（1）成立实验小组，明确各成员分工。

（2）收集相关资料，了解招标投标法律法规、政策及行业规范。

2. 招标文件编制（1）确定招标项目名称、招标人名称、招标代理机构名称等基本信息。

（2）编写招标公告，明确招标文件发售时间、地点、费用等。

（3）编写投标人须知，明确投标人资格要求、投标文件要求、投标保证金要求、投标截止时间、开标时间、开标地点、评标办法等。

（4）编写招标文件，包括招标项目的技术规格、技术参数、工程量清单、合同条款、图纸等。

（5）编写投标文件，包括投标报价书、投标保证金、投标文件正副本、法定代表人身份证明等。

3. 招标流程模拟（1）发布招标公告，通知投标人。

（2）发售招标文件，收取招标文件费用。

（3）投标人提交投标文件，并缴纳投标保证金。

（4）开标、评标，确定中标候选人。

（5）发出中标通知书。

（6）签订合同。

四、实验结果与分析1. 实验结果本次实验成功模拟了招标投标过程，各成员分工明确，招标文件编制完整，招标流程符合法律法规及行业规范。

2. 实验分析（1）通过本次实验，学生对招标投标法律法规、政策及行业规范有了更深入的了解。

招标书的写作程序,,实训报告篇一：招投标实训报告实习报告书实习地址：阳秦皇岛金洋建设集团有限公司教学单位：防灾工程系学号： 105023213专业班级：工程管理1050232班学生姓名：王铮日一、实习单位简介我所在的实习单位是是一家以建筑工程施工和房地产开发为主体，多元化经营的大型现代化企业，是由秦皇岛金洋建设集团有限公司为母公司，和秦皇岛金洋建筑机械安装有限公司、秦皇岛市容大房地产有限公司、秦皇岛市昌泰房地产开发有限公司、秦皇岛市沃野园林绿化工程有限公司、秦皇岛市海格兰德物业服务有限公司、秦皇岛市亲水湾餐饮服务中心管理有限公司等六个子公司组成的法人联合体。

拥有中房集团渤海房地产开发有限公司、秦皇岛永升强旺房地产开发有限公司和河北省第三建筑工程有限公司第六分公司的独立经营权；并与河北建设集团、北京市政工程总公司等大型企业建立了长期的合作伙伴关系。

二、实习目的与任务1.掌握建筑与安装工程中招标与投标的主要程序，熟悉资格预审文件的组成及编制方法、资格预审文件的审查指标及方法，编制招投标文件的有关要求；编制招标文件的步骤和有关注意事项以及相关的法律知识。

相应的投标技巧，如不平衡报价法、多方案报价等有关内容。

2.掌握开标、评标的有关要求，熟悉开标的程序评标文件的格式内容、填写方法及相关的注意事项；了解一些评标的具体方法。

三、实习内容1资格预审在学习资格预审文件及相关的评审办法后，我了解到资格预审是对投标单位的资质情况进行把关，若不满足资格预审文件的要求的投标单位将被排出。

不能够购买招标文件，也不能参加投标。

作用就是控制投标单位的数量和质量，以保证招投标的公平公正。

资格预审有两种审查方法：合格制和有限数量制。

所谓合格制，即报名单位只要符合资格预审要求，即入围；所谓有限数额制，意指报名单位首先必须满足资格预审所提出的要求，在这个基础上：1，如果符合条件的报名单位少于等于限定名额，则全部入围；2，如果符合条件的报名单位多于限定名额，通常可以采取抽签或者对资质进行评比打分的办法决定最终入围名单（最后入选不少于三家）。

一、实训背景随着我国经济的快速发展，招标投标活动日益增多，招标文件作为招标投标活动的核心文件，其编制质量直接影响到招标投标活动的顺利进行。

为了提高我国招标投标活动的规范化、科学化水平，培养具备招标文件编制能力的人才，我校组织开展了招标文件实训课程。

本次实训旨在通过实际操作，使学生深入了解招标文件编制的基本流程、规范要求和注意事项，提高学生的实际操作能力。

二、实训目标1. 使学生掌握招标文件编制的基本流程和方法；2. 使学生熟悉招标文件编制的规范要求和注意事项；3. 培养学生具备招标文件编制的实际操作能力；4. 提高学生的招标投标活动理论素养和综合素质。

三、实训内容本次实训分为两个阶段：理论学习和实际操作。

1. 理论学习实训初期，教师通过讲解招标文件编制的基本概念、流程、规范要求和注意事项等内容，使学生了解招标文件编制的基本知识。

具体内容包括：（1）招标投标法及相关法律法规；（2）招标文件编制的基本原则和流程；（3）招标文件编制的规范要求和注意事项；（4）招标文件编制的常见问题及解决办法。

2. 实际操作在理论学习的基础上，学生分为若干小组，每组负责一个实际招标项目的招标文件编制。

具体操作步骤如下：（1）确定招标项目：每组根据实训要求，选择一个实际招标项目；（2）收集资料：收集招标项目的相关资料，包括项目背景、需求、技术参数等；（3）编制招标文件：根据收集到的资料，按照规范要求和注意事项，编制招标文件；（4）审核招标文件：对编制完成的招标文件进行审核，确保文件内容完整、准确、规范；（5）提交招标文件：将审核通过的招标文件提交给教师，由教师进行点评和指导。

四、实训成果1. 学生掌握了招标文件编制的基本流程和方法；2. 学生熟悉了招标文件编制的规范要求和注意事项；3. 学生具备了一定的招标文件编制实际操作能力；4. 学生的招标投标活动理论素养和综合素质得到了提高。

五、实训总结1. 实训过程中，学生积极参与，认真对待每一个环节，体现了良好的学习态度；2. 学生在实训过程中遇到的问题，通过查阅资料、讨论和请教教师，能够及时解决，体现了较强的自学能力和团队协作精神；3. 实训过程中，教师对学生的表现给予了充分的肯定，同时也指出了学生在招标文件编制过程中存在的问题，为学生提供了宝贵的指导和建议；4. 通过本次实训，学生深刻认识到招标文件编制的重要性，为今后从事招标投标相关工作打下了坚实的基础。

《招标文件编制及投标模拟实践》实习指导书学院交通工程学院班级姓名学号指导教师郑飏飏使用学期 2012—2013学年第二学期目录1. 《招标文件编制及投标模拟实践》实训指导 (2)2. 《招标文件编制及投标模拟实践》实训过程记载表 (4)3. 《招标文件编制及投标模拟实践》实训小结表 (5)《招标文件编制及投标模拟实践》实训指导课程编码：08077978周数：1学分：1适用专业：工程造价先修课程：工程造价基础知识、工程计量与计价实务、建设工程招投标及合同管理一、实践目的现代社会对工程造价管理专业人才综合素质的要求越来越高，造价专业的学生不仅要能编制工程预结算，还要精通建设全过程的投资管理，其中工程招投标、评标、定标、合同签定及管理更是工程造价管理人员必备的专业素质。

为了让毕业生能更加适应社会发展的需要，有必要让学生进行工程模拟招投标，对学生进行综合专业素质训练，掌握招标文件编制，会编制清单，以及掌握投标文件编制。

二、实践组织在实验室进行，将学生每3人分成一组，独立工作。

首先根据背景材料编制招标公告及招标文件，然后发售招标文件，投标人报价并编制投标文件，最后开标、评标、宣布中标结果、公示等。

每个学生配置一台电脑，电脑内装网络版工程套价软件，钢筋计算软件，施工组织编制软件，整个实训室配置A3打印机一台。

三、实践内容、时间安排与要求序号实践项目或内容时间（天）要求1招标公告编制1会编制招标公告2投标须知编制1会编制投标须知3评标办法编制1会编制评标办法4招标文件其他内容的编制1会编制招标文件的其他内容5投标模拟操作1了解投标程序合计5四、考核办法针对上表所列几个实训内容，在每部分实训结束时对学生进行考查，每部分实训内容各20分，每部分成绩总和结合指导老师考评分数为最终成绩。

五、说明实践条件：工程造价专业实验室。

仪器设备：多媒体投影仪、电脑、有关软件。

重点内容：根据教师所给背景材料，编制招标公告；以《标准施工招标文件（2007年版）》为范本，编制招标文件；熟悉报价技巧及投标文件的编制；熟悉招投标程序及有关规定。

招标文件的编制【招标文件编制】一、编制目的与范围招标文件是为了公开、公平、公正选择最优合作伙伴而制定的重要文件。

本的编制目的是为招标活动提供详细的指导和规定，确保招标程序的合法性和透明度。

本文件适用于各类招标项目，包括但不限于建筑工程、物料采购、服务招标等。

二、编制依据列出本所依据的法律、法规、政策以及企业内部规章制度，确保招标活动的合法性和规范性。

三、编制机构和人员明确编制招标文件的机构和人员，详细描述其职责和权限，确保招标文件的准确性和可靠性。

四、项目概况对招标项目进行详细的介绍，包括项目背景、目标、规模、预算等方面的内容。

同时还应说明参与该招标项目的主体资格、条件和要求。

五、招标范围与要求细化招标项目的范围和要求，具体包括但不限于以下内容：1. 项目的具体和工作内容；2. 技术要求和标准，包括设备、材料、技术参数等；3. 服务要求，包括服务的质量标准、响应时间等；4. 交付要求和期限，包括工程进度安排、交货时间等；5. 报价和支付条件，包括结算方式、付款期限等。

六、投标文件的组织与要求细化投标文件的组织和要求，包括但不限于以下内容：1. 投标文件的形式和格式要求；2. 投标文件的内容和排版要求；3. 投标文件的递交时间和地点；4. 投标保证金的缴纳方式和金额；5. 投标文件的保密和保管要求。

七、评标与中标方法详细描述评标与中标的方法和程序，包括但不限于以下内容：1. 评标委员会的组成与职责；2. 评标标准和权重的确定；3. 投标文件的评审流程和方法；4. 中标结果的公示和通知方式；5. 签订合同的程序和要求。

八、附件本所涉及的附件如下：1. 附件一：项目详细要求表2. 附件二：技术规范和标准3. 附件三：服务合同范本4. 附件四：投标文件模板九、法律名词及注释本所涉及的法律名词及注释如下：1. 法律名词一：注释一2. 法律名词二：注释二（以此类推，根据实际情况增加法律名词及注释）。