教学计划进程表(1)

荆楚理工学院课程教学计划及进程安排表2009至2010学年度下学期教学进度表考试方法(一)理论 30%考试理论教学所涉及的基本知识及其应用，随机抽取A卷或B卷考试，试卷由体操教研室教师制定并有体操老师进行批阅。

(二)技术 50%1．男生自由体操：A直立，左腿向左侧一步成左弓步，身体向左侧倾（约45度），左臂屈肘，手背贴于腰背后，右臂经右侧至上举（2秒），还原直立…………(0.5 分)B助跑（2-3步）前手翻（并腿落地）……… (2.0 分)C前滚翻分腿起成分腿屈体开立，两臂侧平举………(0.5 分)D分腿慢起成头手倒立（2秒）………(1.0 分)E胸滚动经跪坐成跪立，两臂侧平举………(0.5 分)F两臂经下向前摆同时跪跳起成站立（两臂前举）——接两臂上摆至头上同时原地跳转180度成站立，两臂侧举…… (1.0 分)G左腿向前一步接并腿跳一次——接交换腿跳一次……(0.5分)H接侧手翻成开立，两臂侧平举………(1.0分)I身体转体90度前倒，两臂经体侧向前撑地成一腿后举屈臂俯撑——两臂撑直推跳起同时身体转体（向后举腿同侧方向）180度成并腿仰撑…………(0.5分)J直角坐，两臂侧平举。

两臂上举同时上体前屈，手触脚尖——直腿后滚翻成站立（两臂上举）…………(1.0分)K燕式平衡（2秒），还原站立…………(1.0分)L 助跑（1-2步）一腿蹬地，一腿后摆鱼跃前滚翻——挺身跳，两臂侧上举…………(1.0分)高双杠(1.75米)①挂臂后摆上…………(2.0分)②前摆成分腿坐……… (0.5分)③慢起肩倒立………… (2.0分)④前滚翻成分腿坐……(1.0分)⑤举单腿杠中后摆转体180º成分腿坐………………(2.0分)⑥体前握杠，两腿滑杠并腿接支撑前摆…………(0.5分)⑦后摆经单臂支撑挺身下(2.0分)跳跃：纵马分腿腾越（高1.25米）2．女生（1）自由体操：直立开始纵劈叉，右脚在前，手侧举→向左转体180度，直角坐体前屈→肩肘倒立→经单肩后滚翻成单膝跪撑平衡→腿落下成跪撑，跪跳起→并腿挺身跳→手倒立2秒→前滚翻→侧手翻→波浪。

学前教育专业教学进程计划表一、学前教育专业概述学前教育专业是培养学前教育工作者的专业，旨在通过系统性的课程设置和培养方案，帮助学生掌握学前教育的理论与实践知识，提高其专业素养和教育能力，为幼儿提供优质教育服务。

二、学前教育专业教学进程计划1. 学前教育专业基础课程（共计50学时）1.1 幼儿发展心理学（15学时）- 介绍幼儿发展的阶段与特征- 探讨幼儿心理发展的影响因素- 研究幼儿认知、情感、社会等方面的发展规律1.2 幼儿保健学（15学时）- 熟悉幼儿的生长发育规律- 掌握幼儿常见疾病的防治方法- 学习儿童安全教育和意外事故急救知识1.3 幼儿教育学（20学时）- 研究幼儿教育的基本理论和方法- 学习幼儿教育的原则和策略- 探索幼儿园教育环境的组织与管理2. 学前教育专业实践教学（共计100学时）2.1 幼教实习（40学时）- 实地参观幼儿园，了解幼儿园教学实际- 辅助幼儿教师进行教学活动设计和实施- 观察幼儿的行为和发展，撰写实习报告2.2 幼儿教学设计与评价（30学时）- 制定适应幼儿需求的教学计划- 设计幼儿教学活动，培养幼儿的兴趣与能力 - 运用评价工具评估幼儿教学效果2.3 幼儿教育实践研究（30学时）- 选择专题进行幼儿教育实践研究- 收集幼儿教育实践案例和资料- 分析幼儿教育实践问题并提出解决方案3. 学前教育专业专业课程（共计150学时）3.1 幼儿园教育管理（50学时）- 学习幼儿园的管理制度和政策- 掌握幼儿园日常管理与组织技巧- 熟悉幼儿园的人力资源管理和财务管理 3.2 学前儿童游戏与创造（50学时）- 分析幼儿游戏活动的特点和作用- 学习设计和组织幼儿游戏活动- 培养幼儿创造力和创新思维3.3 幼儿园艺术教育（50学时）- 探讨幼儿艺术教育的重要性和途径- 学习幼儿艺术教育的教学方法和技巧- 组织幼儿参与各种艺术活动四、学前教育专业毕业实习（共计200学时） - 到幼儿园或相关教育机构实习- 指导幼儿园教师进行教学活动设计和实施 - 完成毕业实习报告和总结五、学前教育专业毕业论文- 选择与学前教育相关的专题进行研究- 撰写学前教育专业毕业论文以上是学前教育专业的教学进程计划表，通过此计划表，学生将在理论和实践上全面发展，为将来从事学前教育工作打下坚实的基础。

班主任工作计划进程表### 班主任工作计划进程表#### 第一学期1. 学期初准备阶段（9月1日 - 9月15日）- 制定班级管理目标和计划- 学生信息整理与档案更新- 班级文化建设规划- 与任课教师沟通，明确教学目标- 家长会筹备与召开2. 教学与班级管理阶段（9月16日 - 11月30日）- 定期检查学生学习进度和行为表现- 组织班级活动，增强班级凝聚力- 定期与家长沟通，反馈学生在校情况- 监督学生参加课外活动和社团- 组织期中考试，评估教学效果3. 学期中调整阶段（12月1日 - 12月15日）- 根据期中考试结果调整教学策略- 组织学生进行自我评价和目标设定- 强化学困生辅导，制定个性化辅导计划- 调整班级管理措施，提高管理效率4. 学期末总结阶段（12月16日 - 1月15日）- 组织期末考试，总结学期教学成果- 完成学生学期评价报告- 组织班级总结会议，表彰优秀学生- 准备寒假作业和学习指导- 与家长沟通，确保学生假期安全与学习#### 第二学期1. 学期初准备阶段（2月16日 - 3月1日）- 回顾上学期工作，总结经验教训- 更新学生信息和档案- 制定新学期班级管理计划- 组织开学典礼和家长会- 检查寒假作业，指导新学期学习计划2. 教学与班级管理阶段（3月2日 - 5月31日）- 定期组织班级会议，讨论学习进展- 监督学生参与学校活动和社团- 组织期中考试，评估学习效果- 定期与家长沟通，共同关注学生成长- 强化学生心理健康教育和辅导3. 学期中调整阶段（6月1日 - 6月15日）- 根据期中考试结果调整教学计划- 组织学生进行自我评价和目标设定- 加强学困生辅导，制定个性化辅导计划- 调整班级管理措施，提高管理效率4. 学期末总结阶段（6月16日 - 7月15日）- 组织期末考试，总结学期教学成果- 完成学生学期评价报告- 组织班级总结会议，表彰优秀学生- 准备暑假作业和学习指导- 与家长沟通，确保学生假期安全与学习#### 长期目标与持续改进- 每学期结束后，对班主任工作进行自我评估和反思- 根据学生、家长和教师的反馈，不断优化工作计划- 定期参加教育研讨会和培训，提升专业能力- 鼓励学生参与班级管理和决策，培养自主学习能力以上进程表旨在确保班主任工作有序进行，同时保持灵活性以适应不断变化的教育环境和学生需求。

一年级下册语文教学计划进度表6篇一年级下册语文教学计划进度表 1一、班级概况分析学生刚入校，对学校的常规不了解。

年纪小，自律性差。

但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。

个别学生不能认真听课，喜欢玩小东西等，还有一部分学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。

至于其他如学习成绩还有待于在今后去了解.二、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字课文、语文园地、口语交际”六个部分。

入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。

接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。

而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。

两个识字单元各4课，每课认字12~14个。

20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。

每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。

此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排实行认写分开，多认少写。

三、本学期教学目标1.汉语拼音。

学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

能借助汉语拼音认读汉字。

2.识字与写字。

认识常用汉字400个，其中100个会写。

喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3.阅读。

学习用普通话正确朗读课文。

喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

学习借助读物中的图画阅读。

4.口语交际。

能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。

与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

四、本册教学重点、难点：(一)、重点：1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。

2、认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。

3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

(二)、难点：1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。

二年级教学计划安排表一、语文课1. 古诗文欣赏•时间安排：每周一 4节课•内容安排：学生背诵经典古诗文，理解古代文化内涵，培养对传统文学的感情。

•评价标准：学生能流畅朗读古诗文，理解古文作者的写作意图，能用现代语言解释古文含义。

2. 词语搭配与造句•时间安排：每周三 3节课•内容安排：通过词语搭配练习，教导学生正确搭配词语，培养对词语的敏感度，提升写作表达能力。

•评价标准：学生能够准确搭配词语，构成通顺完整的句子，能独立运用所学知识进行造句。

二、数学课1. 数字认知与计算•时间安排：每周二 4节课•内容安排：教授数字的认知及基本的加减乘除运算，培养学生对数字的敏感度和算数逻辑思维。

•评价标准：学生能准确读写四位数，掌握加减乘除运算法则，熟练进行简单运算。

2. 几何图形学习•时间安排：每周五 3节课•内容安排：介绍常见的几何图形，如三角形、方形等，教导学生识别和绘制基本几何图形，培养几何观念。

•评价标准：学生能辨认和绘制各种几何图形，用简洁明了的语言解释图形特征，能解决与几何图形相关的实际问题。

三、科学课1. 生活常识学习•时间安排：每周一 2节课•内容安排：通过生活中的实例，教导学生掌握常见的科学常识，培养科学思维和好奇心。

•评价标准：学生能熟悉并解释生活中的科学现象，能主动提出相关问题并进行实验观察。

2. 动植物世界探索•时间安排：每周四 2节课•内容安排：介绍常见的动植物，教导学生认识动植物的特征、习性以及生态环境。

•评价标准：学生能正确识别常见的动植物，了解它们之间的关系，感受生态环境的重要性。

结束语以上为二年级教学计划安排表，希望通过精心设计的教学内容和安排，能够激发学生的学习热情，培养他们的综合素养，帮助他们快乐成长。

信息管理与信息系统专业培养方案（管理学类专业代码：110102）一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学精神与综合素质，熟练掌握管理学的基本理论、基础知识和基本技能，系统掌握信息学的基本理论、基本方法和应用技术，能够承担各级各类组织机构特别是现代制造业、现代服务业等领域和政府部门的信息管理工作，以及从事各类信息系统建设规划与管理工作的复合型、应用型高级专门人才。

二、培养规格（一）公民素质与职业道德培养要求：1．努力学习并掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓，以科学发展观指导自己的学习、实践和行动；2．自觉维护国家利益，愿意为祖国社会主义现代化建设服务，为人民服务；3．具有艰苦创业、锐意进取、善于合作、百折不挠的意识、意志、毅力和精神；4．模范遵守社会公德、法律、法规和职业道德；5．尊重事实，敢于负责。

（二）知识与能力培养要求：1．具备一定人文科学、社会科学和自然科学的基础知识与素养；2．熟练掌握管理学的基本理论、基础知识和基本技能；3．系统掌握信息管理和信息系统的基本概念、基础知识和基本理论；4．熟练掌握各种管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；5．具有信息的组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；6．了解本学科的发展动态以及相关领域的基础知识；7．掌握文献检索、资料查询的一般方法，具有获取信息的技能、再学习的能力和从事科学研究的初步能力；8．熟练掌握计算机应用技术，具有在现代制造业、现代服务业等领域或政府机构从事信息管理工作的实际操作能力；9．掌握一门外国语，具有本专业领域较强的外语综合应用能力；10．具有较强的专业分析能力、语言表达能力、良好的沟通能力和组织协调能力。

（三）身体与心理素质培养要求：1．掌握一定的体育基础知识；2．掌握科学锻炼身体的基本技能；3．具有良好的体育锻炼和卫生习惯，身体健康；4．掌握一定的心理学基础知识、技能和方法；5．尊重生命，关爱他人；6．理性、严谨，乐观、开朗。

电子信息物联网方向课程设置与教学计划进程表电子信息工程专业（物联网方向）本科培养方案一、专业代码、名称专业代码：080603专业名称：电子信息工程（Electronic and Information Engineering）二、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数学、自然科学、人文科学基础知识和物联网相关的计算机、通信、电子、自动控制、传感基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和较好的外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网系统规划、分析、设计、实施、运行维护等工作的高级应用型专门技术人才。

三、专业特色与培养要求本专业以物联网为重点专业方向，学生主要学习物联网技术和计算机通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到物联网技术实践的基本训练，具备从事物联网的设计、开发、调试和工程应用的基本能力。

通过在校学习，学生应受到良好的政治思想、道德品质、文化修养和身心素质的教育。

毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：1．掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学及工程科学知识。

2. 系统掌握物联网专业基础理论知识和专业知识，理解基本概念、知识结构、典型方法，理解物理空间与数字空间的一体化，形成数字化、模块化、层次化、网络化、系统化核心专业意识。

3. 掌握物联网科学与技术的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素质和一定的工程意识，并具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力。

4. 具有终身学习意识、运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识，持续提高自己的能力。

5. 了解物联网技术的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品创新的初步能力。

6. 了解与本专业相关的职业和行业的重要法规及方针与政策，理解工程技术伦理的基本要求。

四、学制和学分学制：学制4年，学习期限4～6年。

毕业学分：182学分。

五、主干学科信息与通信工程、电子科学技术、计算机科学与技术六、专业主要课程电路原理、模拟电子技术基础、数字电路、信号与线性系统、单片机原理与应用、EDA技术及应用、数字信号处理、通信电子线路、通信原理、嵌入式技术、物联网技术与应用、物联网应用层软件设计。

三年级下教学计划及教学进度表安排
一、教学重点及要求
1. 重点培养学生学习基础,提高学习能力。

2. 重点强化语文、数学等基础课程教学,使学生掌握好基础知识和技能。

3. 通过形象生动的教学内容和方式,提高学生学习兴趣。

二、各科教学计划安排
1. 语文
- 下期总课时数:共25单元,120课时
- 教学内容:笔画教学、规范书写、阅读等
- 教学节点:期中试题、阅读理解能力测试
2. 数学
- 下期总课时数:共15单元,90课时
- 教学内容:数字、运算、几何形体等
- 教学节点:期中考核、项目设计等
3. 英语
- 下期总课时数:共10单元,50课时
- 教学内容:词汇、句型、对话等
- 教学节点:口试能力检查、课内口语测试
4. 等其他科目教学安排
五、教学进度表
详细按周次安排各科具体教学内容和节点检查安排。

以上为三年级下授课计划初步設計,教學過程中需要靈活調整。

教学计划表教学计划表1一、指导思想：根据《基础教育课程改革纲要》，音乐课程作为了基础教育的组成部分和必修学科。

音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，"它不是音乐家的教育，而首先是人的教育"。

结合学校实际情况，认真落实音乐课程所渗透的基本理念，"以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制。

"完成音乐教育所承担的任务。

二、学生基本情况：本校有年级的12个班。

学生聪明伶俐，活泼好动，对音乐有浓厚的兴趣，喜欢唱歌、喜欢跳舞;对音乐有较强的感悟力，能把握节奏和音准，有一定的识谱能力;在课堂上积极参与音乐活动，展开思维，富有想象;并养成了一些良好的音乐学习习惯。

但少数学生缺乏纪律意识，自制力差,有的学生音准和节奏有问题。

三、教学目标分析：由于学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。

应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

本期制定以下目标：1、掌握运用四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍的含义和规律。

2、听赏不同风格乐曲能准确体会乐曲的情绪和意境，逐步掌握跟唱技能，学会跟唱歌曲。

3、在音乐学习积极参加表演、唱歌等活动。

4、自主学习并运用乐器表现。

5、能用口琴进行吹奏。

四、教学重点1、通过歌曲学习体会相应歌曲情绪和所表达的思想内涵，提高学生的音乐审美情趣和丰富情感体验。

2、通过听赏不同风格乐曲能准确体会乐曲的情绪和意境，逐步掌握跟唱技能，学会跟唱歌曲，培养学生有良好的听课、听歌、唱歌的习惯和音乐表现力。

3、掌握运用四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍的含义和规律。

4、学会自主学习并运用乐器表现音乐。

5、演唱保持用圆润自然的声音。

小班教学活动进度计划表一、教学目标1.培养幼儿的基本生活自理能力，如洗手、如厕、穿脱衣物等。

2.提高幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。

3.通过游戏和活动，激发幼儿对学习的兴趣和好奇心。

二、教学内容与进度第一周：1.主题：认识新环境o活动：参观教室，介绍教室各区域功能。

o游戏：找朋友，通过游戏让幼儿互相认识。

2.主题：生活自理o教学：学习正确的洗手方法。

o实践：指导幼儿独立洗手。

第二周：1.主题：动物世界o故事：讲述有关动物的故事。

o绘画：画出自己喜欢的动物。

2.主题：基本礼仪o教学：学习基本礼貌用语，如“谢谢”、“对不起”。

o情景模拟：模拟日常场景，让幼儿实践使用礼貌用语。

第三周：1.主题：数字与形状o认识：学习认识1-5的数字和基本形状。

o游戏：通过游戏加深幼儿对数字和形状的印象。

2.主题：音乐律动o歌曲：学习简单的儿歌。

o舞蹈：学习简单的舞蹈动作。

第四周：1.主题：环境保护o故事：讲述环保小故事。

o实践：进行简单的垃圾分类活动。

2.主题：亲子活动o组织亲子游戏，增进亲子关系。

o分享家庭趣事，培养幼儿的分享意识。

三、评价方式1.观察记录：记录幼儿在教学活动中的表现，包括参与度、合作能力、创造力等。

2.作品展示：展示幼儿的绘画、手工等作品，体现他们的学习成果。

3.口头反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，及时给予指导和建议。

四、注意事项1.根据幼儿的实际情况和兴趣，灵活调整教学内容和进度。

2.注重游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

3.加强对幼儿的个别指导，关注每个幼儿的发展。

通过以上教学活动进度计划表的实施，旨在促进小班幼儿的全面发展，为他们今后的学习和生活奠定良好的基础。

中专部教学计划进程表【学前教育专业】教学进程表序号课程名称学时授课学时实验学时按学期分配（周学时）一二三四五六文化基础课1 政治144 2 2 2 22 体育144 2 2 2 23 语文144 2 2 2 24 数学144 2 2 2 25 英语144 2 2 2 26 计算机基础与应用144 2 2 2 27 普通话72 2 28 书法72 2 2小计14 14 14 14专业课1 声乐288 4 4 4 42 舞蹈144 2 2 2 23 乐理（视唱、练耳）144 2 2 2 24 美工（美术、手工制作）144 2 2 2 25 键盘（钢琴、电子琴）288 4 4 4 46 教育心理学72 2 27 幼儿卫生保健72 2 2小计72 16 16 16 16【旅游服务与管理】教学进程表序号课程名称学时授课学时实验学时按学期分配（周学时）一二三四五六文化基础课1 政治1442 2 2 22 体育144 2 2 2 23 语文2884 4 4 44 数学144 2 2 2 25 英语288 4 4 4 46 计算机基础与应用144 2 2 2 27 心理健康72 2 28 职业规划36 29 市场营销概论72 2 210 商务礼仪36 2专业课1 旅游概论72 42 旅游地理72 43 导游基础72 44 导游实务72 45 政策法规72 46 旅行社业务72 47 普通话72 48 旅游心理72 4【电子商务】专业教学进程表序号课程名称学时授课学时实验学时按学期分配（周学时）一二三四五六文化1 政治144 2 2 2 22 体育144 2 2 2 2基础课3 语文2884 4 4 44 数学144 2 2 2 25 英语288 4 4 4 46 计算机基础与应用144 2 2 2 27 心理健康72 2 28 职业规划36 29 市场营销概论72 2 210 商务礼仪36 2专业课1 电子商务概论72 42 商品学基础72 43 网页制作72 44 网络营销基础72 45 营销心理学72 46 网上商店建设与维护72 47 网络广告72 48 网络营销实务72 4【会计电算化专业】教学进程表序号课程名称学时授课学时实验学时按学期分配（周学时）一二三四五六文化基础课1 政治1442 2 2 22 体育144 2 2 2 23 语文2884 4 4 44 数学144 2 2 2 25 英语288 4 4 4 46 计算机基础与应用144 2 2 2 27 心理健康72 2 28 职业规划36 29 市场营销概论72 2 210 商务礼仪36 2专 1 会计学原理72 4业课2 财经法规与职业道德72 43 经济法72 44 财务会计72 45 会计电算化72 46 财政与金融学72 47 成本会计72 48 财务软件72 4【动物科学（畜牧兽医）专业】教学进程表序号课程名称学时授课学时实验学时按学期分配（周学时）一二三四五六文化基础课1 政治1442 2 2 22 体育144 2 2 2 23 语文2884 4 4 44 数学144 2 2 2 25 英语288 4 4 4 46 计算机基础与应用144 2 2 2 27 心理健康72 2 28 职业规划36 29 市场营销概论72 2 210 商务礼仪36 2专业课1动物（家畜）解剖生理学72 42动物病理72 43动物微生物72 44动物营养与饲料72 45动物药理72 46兽医临床诊断技术72 47动物繁殖实用技术72 4 8动物普通病72 4【园林园艺（农艺）专业】教学进程表序号课程名称学时授课学时实验学时按学期分配（周学时）一二三四五六文化基础课1 政治144 2 2 2 22 体育144 2 2 2 23 语文2884 4 4 44 数学144 2 2 2 25 英语288 4 4 4 46 计算机基础与应用144 2 2 2 27 心理健康72 2 28 职业规划36 29 市场营销概论72 2 210 商务礼仪36 2专业课1 植物学72 42 园艺概论72 43 插花课72 44 花卉生产与养护技术72 45 园林测量72 46 园林植物栽培养护(综)72 47 园艺植物基础72 48 食用菌栽培72 4【计算机技术应用】专业教学进程表序号课程名称学时授课实验学时按学期分配（周学时）一二三四五六学时文化基础课1 政治1442 2 2 22 体育144 2 2 2 23 语文2884 4 4 44 数学144 2 2 2 25 英语288 4 4 4 46 计算机基础与应用144 2 2 2 27 心理健康72 2 28 职业规划36 29 市场营销概论72 2 210 商务礼仪36 2小计20 18 18 20专业课1 计算机组装与维修72 42 计算机网络基础（技术）72 43 图形图像处理72 44 C语言72 45 电子技术基础72 46 数据库应用基础72 47 局域网组建72 48 常用工具软件使用72 4小计8 8 8 8合计28 26 26 28【机电一体化】专业教学进程表序课程名称学时授实按学期分配（周学时）号课学时验学时一二三四五六文化基础课1 政治1442 2 2 22 体育144 2 2 2 23 语文2884 4 4 44 数学144 2 2 2 25 英语288 4 4 4 46 计算机基础与应用144 2 2 2 27 心理健康72 2 28 职业规划36 29 市场营销概论72 2 210 商务礼仪36 2小计20 18 18 20专业课1 机械制图与CAD 72 4 22 电子电工技术72 43 机械加工技术与实训72 44 工厂供配电技术72 45 电气控制与PLC技术72 46 自动化生产线安装与调试72 47 数控机床编程与操作72 48 机电故障诊断与维修72 4【汽车检测与维修】专业教学进程表序号课程名称学时授课学时实验学时按学期18周分配（周学时）一二三四五六文化基础课1 政治144 2 2 2 22 体育144 2 2 2 23 语文2884 4 4 44 数学144 2 2 2 25 英语288 4 4 4 46 计算机基础与应用144 2 2 2 27 心理健康72 2 28 职业规划36 29 市场营销概论72 2 210 商务礼仪36 2专业课1 汽车概论72 42 机械制图与CAD72 4 23 汽车电工电子技术基础72 44 汽车构造72 45 钳工与焊工实训72 46 汽车使用性能与检测72 47 汽车故障检测与诊断72 48 汽车维修企业管理72 4。