任务型阅读的jietifangfa

中考英语任务型阅读解题技巧完成任务型阅读的过程就是：阅读(信息输入)→判断、分析、概括、推理(信息加工与处理)→答题(信息输出)。

具体说来，任务型阅读的解题策略包括以下四个方面：一、确阅读任务任务型阅读一般提供一段或几段阅读材料，在材料后设置5 个任务，做题时我们应先阅读所给的任务，明确任务是什么，再带着任务去阅读材料，这样就能做到心中有数，有针对性地去读，并能提高阅读效率。

二、读全文，了解大意明确任务后，应迅速阅读全文来了解文章主要内容，以及文章的感情基调、作者的意图、态度倾向。

在材料后的问题设置中，经常有对文章大意的考查。

对于概括大意的题目，需要通篇考虑，对要点加以归纳概括，这类题目有时可以从文中找到答案，但有时需要用自己的话来概括。

这类题，属于难度较大的题，对文章还得再读一读，才能总结出来。

除此之外，还经常考查“给文章拟一个标题”。

这类题目可以通过寻找主题句和高频词来完成。

根据英文写作的特点，主题句往往是首句或结尾句，但当没有主题句时，则应从全文中全面、简练地去提炼、概括。

文章的标题可以是单词、短语，也可以是句子，但不管是什么，确定标题必须遵循以下两个原则：①概括性原则,即标题应在最大程度上覆盖全文,体现文章的中心大意。

②醒目性原则，即标题必须力求吸引读者的注意力。

三、读细节，逐题攻克(一) 寻找细节，从原文中找答案在经过第二步泛读全文之后，对于材料后面问题的细节考查题，在文章中所处的大体位置有所了解。

然后就可以采用“跳读”的方式来寻找细节在原文中的对应，跳读的目的就是为细节寻找答案。

如阅读填空或填表题，这种题目要求学生通过阅读材料，获取相关信息，以填写词语或补全句子的方式完成表格或图表。

还有一些题目是对文章细节的直接设问，答案通常可以从原文中找到。

从各地中考题看来，是有相当比例的此类题目。

(二) 精读细节，理解深层含义任务型阅读，也是阅读理解的一种题型，不仅考查学生直接获取信息的能力，还可考查学生通过已知信息进行推理，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。

初一任务型阅读答题技巧初一任务型阅读答题技巧包括以下几点：1.明确阅读任务：在做题的时候，首先要先阅读所给的任务，明确任务是什么，再带着任务去阅读，这样才能做到心中有数，有针对性地去读，才能提高阅读效率。

2.读全文，了解大意：明确任务后，要迅速阅读全文来了解文章主要内容，以及文章的感情基调、作者的意图等。

因为大家知道在材料后的问题设置中，经常有对文章大意的考查。

对于概括大意的题目，需要全篇考虑，这类题目有时可以从文中直接找到答案，但有时需要用自己的话来概括。

除此之外，还经常考查给文章拟标题。

这类题目可以通过寻找主题句和高频词来完成。

确定标题同学们必须遵循两个原则，第一个是标题要有概括性，就是说标题应在最大程度上覆盖全文，体现文章的中心大意；第二个是标题要醒目，即标题要吸引读者的注意力。

3.再次阅读，逐题突破：第一遍泛读之后，同学们对后面的问题，已经有所了解，然后大家就可以用跳读的方式来寻找答案。

还有一类情况大家要注意，就是要求同学们要解读深层含义的题。

这一类题属于难度较大的题。

在做这一类型题的时候，同学们要捕捉文章中有关的信息，把握文章的内在逻辑关系，立足原文，从字里行间捕捉一些线索，悟出作者想表达的深层含义。

除了以上的答题技巧外，还有一些注意事项：1.尊重原材料中的信息、观点：并在此基础上答题；不要凭想当然、主观臆断答题，不要钻牛角尖。

2.在做任务型阅读回答问题时：要尽量简略回答，无关信息尽量删除。

特殊疑问句的回答基本是直接信息，在原文中能直接找到答案。

总的来说，任务型阅读的答题技巧主要是快速浏览全文、明确任务、寻找主题句和高频词、跳读寻找答案、解读深层含义等。

同时，需要注意尊重原材料中的信息和观点、简略回答问题等。

任务型阅读答题技巧集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#任务型阅读答题技巧一．如何答任务性阅读（A）段1. 首先要了解备选的五个单词的词性，再通读全文, 初步掌握大意。

2. 通读全文时，关注设空句子的结构，考虑所填单词的词性，或是否是固定短语搭配，最后再检查句子中人称、数、时态、语态是否符合要求。

3. 具体可操作的方法：1）如果所给的词是动词，我们要考虑会有五种变化：动词四种形式的变换或词性转换---动词变名词，如：teach---teacher。

2）如果所给的词是名词，我们要考虑可数名词的复数形式，名词所有格，以及与其它词性间转换, 如：friend---friendly。

3）如果所给的词是形容词和副词，我们要考虑它们的比较级、最高级，形容词变名词，如：happy---happiness或形容词和副词之间转换。

4）如果所给的词是数词，我们要考虑基数词和序数词之间的转换。

5）如果所给的词是代词，我们首先应该考虑到主格、宾格，形容词性物主代词、名词性物主代词及它们的单、复数之间的转换。

提示：1）答题时, 要把被选的词及时划掉，这样范围越小，准确率越高。

2）完成填词后，要通读全文，检查单词拼写是否正确，是否有时态，语态及词语选用上的错误，所填单词是否要大写，以确保答案的正确性，最后把答案写在答题卡上。

二、复习策略和方法1.输入考试说明中要求的必会词、常用词的基本用法必须熟记于心，要建立清晰的脉络并形成词汇和语法的知识网络。

2.归类让词汇的学习活起来，将有特殊变化的各类词性的词归类整理并积累，归纳并识记中考语法点及固定搭配用法，如：哪些词后需接ing形式。

, enjoy, finish, practice, mind, keep, prevent, stop, like, hatebusy, be worth, feel like, excuse somebody for doing something, can’t help, prefer…to…, look forward to…, have fun doing, thank somebody for doing something , make a contribution to, be used to, there be…doing, see, watch, notice 等。

用法讲解2. 任务型阅读的解题技巧:1) 明确任务。

由于题目要求形式多样,在同一篇阅读材料中会要求完成不同的任务,因此解题前要先明确任务,看清要求,做到心中有数。

2) 一一对应,紧扣原文。

即在原文中找出问题的题干所包括的信息部分,这样就可以快速准确地抓住有效信息,确保答题的准确性。

如果是根据英文释义写单词的题,则一定要确保所填的单词来源于原文,切不可脱离原文,随意发挥。

3) 注意读写结合。

任务型阅读不仅考查学生阅读理解层面的能力,更加注重考查学生“写”的能力。

若是写单词,则要注意拼写正确,词形、词性有无变化,是否需要大写;若所要完成的是短语或句子成分,则更需谨慎对待,依据所给题干分析要完成的是什么句子成分,需用什么样的表达方式,不可简单草率地将文中信息直接挪用。

4) 认真检查。

完成任务后要重新审视材料,检查所做的答案是否复合要求,同时语言要精练准确。

用法讲解1. 任务型阅读的题型:任务型阅读主要考查学生收集信息、整理信息的能力,是对语言综合应用能力的考查,考查的题型多样、命题灵活,可以是翻译句子,也可以是改写句子、还原句子。

还可以是填写表格或回答问题。

命题人对试题的难度也易于掌握,可以是单词拼写这样较简单的题,也可以是同义词转换等中档题,还可以有归纳主题大意、改写句子等高档题。

近年来各省中考试题中任务型阅读主要题型如下:1)阅读选择配对根据阅读材料中所提供的语言信息找出与题意要求相匹配的选项。

这种选择题和四选一的题目不同,选项可能是句子或图片,形式可能是段落大意的归纳与段落的连线,但是可能不是一对一连线,一般都给出多余选项。

【注意】要认真阅读题干要求,如果是上下句搭配,要看清楚题目的前半个句子的内容要点,注意句子与短文的联系,切不可只看句子的部分内容而造成理解上的偏差,造成配对失误。

要根据短文的内容和作者的意图去搭配、注意配对后的句子内容完整、与短文的内容保持一致。

短文的段落主题和段落配对,要抓住短文段落的要点,要全面理解段落内容之间的关系,不能以偏概全。

任务型阅读解题方法技巧（初中英语专项复习）【考点】阅读还原，回答问题，完成表格等题型。

阅读还原是近几年中考中出现的新题型。

主要考查学生两个方面的能力：一是学生能理解文章故事情节和时间发展顺序；二是学生能理解段落中各句子之间的逻辑关系。

回答问题要求考生根据所给材料回答问题，主要考查语言基础扎实，答题细节及语态时态等方面。

完成表格，主要考查学生捕捉信息、组织信息和综合概括信息的能力；【精讲01】阅读还原在做阅读还原题的过程中，要关注段落中各句子之间的逻辑关系（主要有并列、转折、因果关系等）及在英语阅读中常见的单词复现、代词指代，关注特殊句式，如排比句等。

►1.运用代词在上下文中的指代作用英语中代词的指代作用非常重要。

代词既可以指代上文出现的名词及形容词概念，也可以指代上文提到的某件事。

通过代词的近指、远指和单数、复数等关系，可以形成上下文指代关系的连贯。

【典例】Sometimes we think too much. 12Happy people know how to enjoy the taste of their meal，enjoy the world’s colors，even just step outside to enjoy fresh air.C. We don’t have time to look around.【解析】上文提到“Sometimes we think too much.（有时我们顾虑太多）”，主语是我们，承接上文，所以下一句选择“We don’t have time to look around.（我们没时间环顾四周）”，故答案是C。

►2.运用上下文重复的关键词推断与汉语相似，英语文章在表述某些内容时会使用相同的动词、名词或者句式，这样的重复能形成语气的连贯。

因此，学生在答题时要重点关注这种重复的关键词，把握好上下文的重点。

【典例】They get enough sleep. 14Your energy，attention and memory all go down when you don’t sleep well. Happy people make sleep a first thing of all.E. When you sleep，your brain restarts and cleans itself.【解析】小标题“They get enough sleep.”中有一个关键词sleep，证明本段话题和睡眠有关，所以我们选E项“When you sleep，your brain restarts and cleans itself.”。

小学语文完形填空和任务型阅读解题技巧完形填空和任务型阅读是小学语文考试中常见的题型。

掌握一些解题技巧，可以帮助学生更好地应对这两种题型。

完形填空的解题技巧1. 通读全文：在开始填写答案之前，先通读完整篇文章，获取整体意义和语境，了解大意。

通读全文：在开始填写答案之前，先通读完整篇文章，获取整体意义和语境，了解大意。

2. 理解文章：仔细理解文章的内容和情节，了解每个空缺所需要的词义。

注意上下文的线索，帮助你推测正确的答案。

理解文章：仔细理解文章的内容和情节，了解每个空缺所需要的词义。

注意上下文的线索，帮助你推测正确的答案。

3. 选项排除法：留意选项中的词义和语法，与文章内容和上下文进行对比，将明显错误的选项排除，缩小选择范围。

选项排除法：留意选项中的词义和语法，与文章内容和上下文进行对比，将明显错误的选项排除，缩小选择范围。

4. 同义替换：有时候，文章和选项中会出现同义词或近义词的替换。

注意这些替换词，帮助你找到正确的答案。

同义替换：有时候，文章和选项中会出现同义词或近义词的替换。

注意这些替换词，帮助你找到正确的答案。

5. 语法和逻辑关系：理解文章中的语法结构和逻辑关系，根据句子主谓宾关系、时间顺序等进行推理，选择正确的答案。

语法和逻辑关系：理解文章中的语法结构和逻辑关系，根据句子主谓宾关系、时间顺序等进行推理，选择正确的答案。

任务型阅读的解题技巧1. 仔细阅读题目：在阅读文章之前，先仔细阅读题目，理解题目要求和每个问题的要点。

仔细阅读题目：在阅读文章之前，先仔细阅读题目，理解题目要求和每个问题的要点。

2. 扫读文章：在读文章时，注意题目中涉及的关键词和信息。

快速扫读文章，找到和问题相关的段落和句子。

扫读文章：在读文章时，注意题目中涉及的关键词和信息。

快速扫读文章，找到和问题相关的段落和句子。

3. 回归问题：阅读相关段落或句子后，回归问题，确保你理解了问题的要求。

答案往往在文章中，通过回归问题可以找到正确的答案。

任务型阅读答题技巧
任务型阅读答题技巧
任务型阅读是英语考试中的一种重要题型,主要考察考生对文章的理解和分析能力,以及对文章主旨、细节和推理等方面的把握。

以下是一些常见的任务型阅读答题技巧,供参考:
1. 理解文章主旨:在做题前,首先要通读全文,理解文章的主旨和大意。

可以通过快速浏览文章,找出文章的中心思想,也可以通过对段落和细节的理解和分析来推断文章的主旨。

2. 确定细节问题:在理解文章主旨后,要仔细阅读题目,并确定需要回答的具体细节问题。

在回答问题时,要注意对问题中的细节进行准确的理解和分析,特别是一些事实性的细节,如数字、日期、地理位置等。

3. 推理和分析:有些任务型阅读题需要考生进行推理和分析,通过对文章中的信息进行整合和推断来回答问题。

在回答问题时,要注意运用逻辑推理和常识推理,以及对文章中的细节和背景知识的了解,以便更好地回答问题。

4. 记笔记和总结:在阅读文章和回答问题的过程中,要注意记笔记和总结。

这样可以更好地把握文章的重点和细节,以及回答问题时的重点和思路。

5. 练习和模拟:要掌握任务型阅读的答题技巧,最好的方法是进行练习和模拟考试。

可以通过做历年真题、模拟试题和参加英语培训班等方式来提高自己的任务型阅读水平。

拓展:
除了以上答题技巧外,还有一些其他的答题技巧,例如注意题目的格式和要求、注意关键词和句群、注意文章结构和段落层次等。

此外,还要注意掌握一些
常用的任务型阅读解题技巧和方法,如快速阅读、细节判断、逻辑推理等。

同时,还要注意保持冷静、沉着和自信,以便更好地应对任务型阅读考试。

任务型阅读初中任务型阅读题的解题策略与实例任务型阅读是中学语文学习中常见的一种题型，通过阅读一篇短文或文章，回答一系列与文章内容相关的问题。

对于初中生来说，完成任务型阅读题需要一定的阅读理解能力和解题策略。

本文将介绍一些解题策略，并给出实例，以帮助初中生提高任务型阅读题的解题能力。

解题策略一：细读全文在阅读任务型材料之前，首先要进行细读全文，了解文章主旨和大概内容。

这样可以帮助我们在回答问题时能够更好地理解和分析文章中的细节信息。

以一篇关于环保的文章为例，文章主旨可能是呼吁人们保护环境。

在细读全文后，我们会了解到文章内容包括如何减少用电量、废纸回收、植树等一系列环保措施。

通过细读全文，我们可以更好地把握文章的重点和主题。

解题策略二：注意理解关键词在阅读题目时，要重点关注问题中的关键词，这些关键词通常会直接或间接在文章中出现。

通过理解关键词的意义，可以帮助我们定位到相关信息，从而找到答案。

以一道任务型阅读题为例，问题如下：“文章中提到了哪些环保措施？”关键词为“环保措施”。

在细读全文时，注意关注与环保措施相关的内容，查找与之对应的描述和细节信息，从而找到问题的答案。

解题策略三：参考上下文在解题过程中，要善于利用文章中的上下文线索。

有时，问题的答案可能没有直接在文章中提到，而是通过上下文的提示来推断得出。

以一道任务型阅读题为例，问题如下：“文章中有关减少用电量的措施有哪些？”如果文章中没有直接提到相关措施，我们可以通过上下文的提示推断出答案。

例如，文章中可能提到了减少洗衣次数、关灯节约用电等信息，从中可以推断出减少用电量的措施。

实例一：阅读以下短文，回答问题。

Hello, my name is Lisa. I am a Grade 8 student. I love sports, especially basketball. I have been playing basketball for three years and I join the school's basketball team. Basketball is not only a game to me, but also a way for me to make friends. Through playing basketball, I met many classmates who have the same interests as me.Question 1: What sport does Lisa love?答案：Lisa loves basketball.Question 2: How long has Lisa been playing basketball?答案：Lisa has been playing basketball for three years.实例二：阅读以下短文，回答问题。

一、浏览短文,了解大意了解短文内容是解题的第一环节,也是关键的一步;因为阅读理解题一般没有标题,所以速读全文,抓住中心主旨很有必要,阅读时,重点关注第一段和最后一段,每段第一句和最后一句;二、分析问题类型,做到心中有数让学生清晰地明白问句类型,做到心中有数;英语疑问句有四种：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句;一般情况下,前两个问句是初中英语学习者应该熟练运用的两个句型;答题之前,要求学生明白两者的区别,有利于准确作答;一般疑问句由Yes或No来回答,而特殊疑问句由疑问词what,who,where,why,when,which和how引出,回答时需完成疑问词所指的对象;选择疑问句是会提出两种或两种以上的情况,结构中会用连词“or”连接;回答时,要求学生必须选择其中一种情况作答,答案用短语或陈述句句式写出;比如“Isheateacherorastudent ”答案是“Heisateacher.”或“Heisastudent.”而不是用Yes或No回答;反意疑问句与其它三种问易于区别,用Yes或No回答,不过在任务型阅读题中很少出现;三、细读短文,各个击破;带着问题回到文章中寻找、搜寻相关信息;找到相关信息之后,不要简简单单草率地将信息转移到答卷上,此时,学生要做到认真分析,仔细推敲,理解透彻,根据先前分析的问题类型,选择正确的回答方式;在书写答案时,应仔细推敲下面几点：1、时态一致,如果原问句用一般现在时提问,一般情况下,回答时用相同的时态;而谓语动词是被用来体现英语的各个时态的,所以分析句子成分,锁定谓语动词,锁定时态,即确定动词是用原形,第三人称单数,过去式,be+Ving,还是have\has+过去分词形式;2、人称转换留意文章的人称与问句的人称是否一致,如果不一致,需要更改信息;将答语人称与问句人称务必保持一致;记住除了主语,不要忽略句中的其他人称,比如,物主代词;3、特殊疑问句一般是就文中某句、某段或某一具体的细节进行提问;做好这类型题的要领是：确定疑问词所询问的内容,询问地点找地点状语,询问时间找时间状语,找准关键信息,准确应用;切记原文只是提供信息,回答时,要求学生最好根据问题,运用所找到的信息和自身所掌握的语法知识写好问题答语;四,复核复核通常是将问题全部回答完之后,把文章再快速阅读一遍,这一步不可以省;要进一步查阅人称和数是否准确,动词时态、语态与该问句或文章是否相符等,千万不可违背文章或作者本意,在确认所填句意无误的基础上,再看单词拼写,大小写是否恰当,同时,单词书写一定要规范、工整、注意卷面整洁,以保证万无一失,拿到自己应得的分数;完型解题技巧题技巧1.充分利用文章的上下文和前后句,找到对选择有提示作用的词或句;同义词或反义词2.注意固定搭配3.注意同义词的辨义4.根据上下文的逻辑关系确定选项5.根据生活常识以及相关知识确定选项6.利用语法知识选出正确选项三、解题技巧的具体运用1充分利用文章的上下文和前后句,找到对选择有提示作用的词或句;这些词有可能是同义词或反义词2注意固定搭配,包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等,同时要根据内容选择正确的短语3注意同义词的辨义4根据上下文的逻辑关系确定选项五、任务型阅读任务型阅读一ThebeastofBaluchistanwasoneofthe1animalsthateverwalkedonearth.Thescientificnameis“Bal uchitherium”.Itwasaverylargeanimalwi thfour2.It330-40tons.Itstoodmorethanmetershighand wasover8meterslong.Itsfrontlegswere4thanitsbacklegs.Thismadeiteasiertoreachandeattheto psofthetrees.Thebeastwasnot5.Itonlyatetrees,bushesandgrasses.Itdidn’thaveahorn.Whendi dthebeastliveRelaxYouwillnotfindthemtodayinadarkcornerofaforest.Theydiedoutabout20mill ionyearsago.任务一：用方框内所给词适当形式填空,使文章意思完整任务型阅读二HowtoLookAfteraComputerManyyoungpeopleusecomputers,butfewofthemknowhowtolookafterthem.Rememberthefollowingwhe nyouuseyourcomputer.◎Keepyourcomputerinacool,dryroom.____Moistureisalsobadforthem.Mostcomputersworkbestatat emperatureof5℃ -30℃◎____Smokeofa◎____Piecesoffoodandalittlewaterintheblackboardcanalsocausemanyproblems.◎ Makesurethatthekeyboardandscreenarethecorrectheightforyou.____◎Makesurethescreenisthecorrectdistancefroyoueyes.Ifyouwearglasses,makesuretheseglassesa recorrectforusingtheKeepyouscreencleananddon’thaveittoobright.Adirtyscreencanhurtyoureyes.Averybrigthtscreencanalsobebadforyoureyes .下列句子的序号填在横线上,使短文完整A:Somepeopleuseadifferentpairofglasseswhentheyuseacomputer.B:Toomuchortoolittleheatisb adforcomputers.C:Don’teatordrinkwhenyouarenearyourcomputer.D:Iftheyarenotthecorrectheight,youwillgetabackache.E:Don’tletpeoplesmokecigarettesnea ryourcomputer任务型阅读四TheGreatWallofChina,awonderoftheworld,iscalled“TheTen-ThousandLiGreatWall”inChina.It’sthel___________wallonEarth.It’sover4000mileslong,6to7meteshighand4-5meterswide.①ThehistoryGreatthanyearsWallamore2000hasof.AllthewallswerejoinedupinQinDynasty.Inancie ntdaysitwasd_________tobuildsuchawall.Ourforefatherscarried,liftedandlaidbigbricksands toneswithsimpletools.E_________brickandstonefitswell,eventhoughtheydidn’thaveo urmoder nmachinesAlltheworkwasdonebyhand.②Thousandofpeoplediedwhilebuildingthewall. Sincethen,ithasbeenrepairedandr__________manytimes.NowtheGreatWallhastakenonanewlook.I thasbecomeaplaceofinterest.It’svisitedbylargenumberofpeoplefromallo_________theworld. ManyofthemhavegottodownthefamousChinesesaying:③”HewhodoesnotreachtheGreatWallisnotatrueman.”任务一：根据首字线在空白处填上合适的单词,使句意完整任务二：请将文中①处重新排列,连成一个完整的句子____________________________________________________________________任务三：找出文中②处的错误并更正_____________________________________________________________________任务四:请将文中③处的英文译成中文1InAmerica,boysandgirlslikewatchingTV.Somechildrenspendsixhoursadayatschoolandfourtosix hoursadayinfrontoftheTVsets.SomechildrenevenwatchTVforeighthoursormoreonSaturday. Televisionislikebooksandfilms.Achildcanlearnbothgoodthingsandbadthingsfromit.1SomeTVpr ogramshelpchildrentounderstandthenews,thepeopleandplacesinothercountries.WithTV,childr endonothavetogotothemovies.Theycanlistentointerestingmusicorwatchagameathome.2Butsomep rogramsarebadforchildren,soparentssometimesshouldhelpthemtofindotherinterestingandusef ulthingstodo.1.Howmanyhoursadaydosomechildrenatschool___________________2. 2.HowmanyhoursadaydosomechildrenwatchTVonSaturday_3._______4. 3.将1句译成汉语___________________________________________.5. 4.将2句译成汉语___________________________________________.6. 5.Theparentshadbetternotlettheirchildrenwatch________onTV.A.goodprogramsB.badprogramsC.newsD.weatherreport3你的好朋友要去英国,他想了解在英国如何去看病,读下面的短文,比较两国的差异;ThereisaNationalHealthServiceinBritain.Peopleusuallycallit“theNHS”.Whenpeopleareill,theycangetfreetreatment治疗.①Thegovernmentpaysforthetreatment.InBritaineveryonehasalocaldoctor.Thelocaldoctorisagen eralpractitioner全科医生GP.AGPisadoctorwhotreatspatientswithallkindsofillness.Hemaynothavespecialists专家usuallyworkinhospitals.Ifamanisillandwantstoseehisdoctor,hecallstomakeanappointmentfirst.Ifheistooillandhecan ’tgoout,hisdoctorwillcometohishouse.Ifthepatienthastotakemedicine,thedoctorgiveshimapre scription处方.②Thepatienthastopaysomemoneyfortheprescription.Hegoestothechemist’sshopandbuysthemedicinethere.Thepriceisthesameasanykindofmedicine.③Butchildren,students,oldpeopleorpeoplewithoutworkdon’thavetopayfortheirmedicine.任务一：从文中找出下列各词：medical___________名词;different_________反义词任务二：把文中画线①改为一般疑问句;_______thegovernment_______forthetreatment任务三：把文中画线②③处译成汉语;②________________________________________________________________③________________________________________________________________WhenGeorgewasthirty-five,heboughtasmallplaneandlearnedtoflyit.Hesoonbecameverygoodatit andmadehisplanedo①allkindsoftricks.Georgehadafriend.HisnamewasMark.OnedayGeorgewantedtotakeMarkupinhisplane.Markthought,“I’vetraveledinabigplaneseveraltimes,butI’veneverbeeninasmallone.SoI’lldo.”Theywentup,andGeorgeflewaroundforhalfanhouranddidallkindsoftricksintheair. Whentheycamedownagain,Markwasverygladtobeback②safely,andhesaidtohisfriendinashaking颤抖的voice,“Well,George,thankyouverymuchforthosetwotripsinyourplane.”Georgewasverysurprisedandsaid,“Twotrips ”“Yes,myfirstandmylast,”answeredMark.根据短文内容完成下列各题;1.Thebesttitleofthepassageshouldbe__________.2.HowlongwasMark’stripinthesmallplane3.把划线的句子译成汉语：____________________________________________4.写出②的形容词形式：___________________5.写出①的同义词组：_____________________要想得高分需注意以下几点：1.要有题目;主题句要突出;文段围绕主题句在段落中展开;2.要注意确定写作顺序,即写作层次要清楚;结尾要扣题;3.注意句与句的连贯性;主语的变换不要太突然;句或段之间的连接要有恰当的过渡词;4.句子要多样化;从句不宜使用太多;从句的使用应该恰到好处;一些从句可以用词组代替的要用词组;特别是分词短语和一些介词短语按不同功能恰当地使用上更能提高你的作文档次;5.关键的问题是要注重表达思想要清楚准确;7.书面整洁也是一个不可忽视的问题;如果书写较乱和有可能影响1至5分不等;8.写作时应注意：9.10.1、内容上：写前一定要仔细审题,明确是叙述一件事,还是发表议论,做到“覆盖所有的要点;”11.2、形式上：第一“要尽量使用较多的语法结构和词汇”,不要全文使用没有变化的简单句;第二,要有效使用词句间的连接成分,即句与句之间,段与段之间应有一些逻辑纽带词,如asaresult,however,what＇smore,ontheotherhand,so等,使全文结构紧凑;第三,书写要规范,清楚、整洁;第四,词数控制在80-120之间,大约写10句话就差不多了,不要太长或太短;12.3、技巧上：第一,要尽量用自己熟悉的句型和短语来表达;不要生编硬造出汉语或英文;同一个意思可用多种方法来表达,如遇到自己不会写的词语,可以绕开它,用自己会写的方式来写;第二,如能在文章中写出一两个精彩句,则将会使文章上一个档次;第三,要确定好文章的基本时态,不要时态混乱;写完后,要以短文改错的方式重新审核自己的文章,重点看动词处是否有错;第四,平时练习可选择多种题材进行训练,要注意读范文,学习范文中的精彩之处;13.文连贯是阅卷教师比较看重的一个方面;为了使文章结构严密,增强说服力和感染力,考生应该在句与句之间,恰当地使用一些过渡性词语;常见的有：表列举：forexample、forinstance、thatistosay,etc表补充：besides、inaddition、moreover,etc14.表对比：ontheonehandontheotherhand、inspiteof,etc表原因：becauseof、thanksto、dueto、owingto,etc表结果：therefore、thus、asaresult、so,etc15.表结论：toconclude、inaword、inbrief、tosumup,etc表转折：however、nevertheless、yet,etc。

任务型阅读解题技巧口诀
任务型阅读是指根据一定的任务要求，阅读文章并回答问题的阅读方式。

在考试时，任务型阅读常常出现在语文、英语、数学等科目中。

掌握任务型阅读解题技巧，能够提高做题效率，减少失分。

下面是一些任务型阅读解题技巧口诀：
1. 精读题目，明确任务。

在阅读前，先看清题目要求，明确任务。

2. 认真阅读文章，注意关键词。

阅读时，要认真阅读文章，注意关
键词，抓住文章的中心思想和主旨。

3. 分析问题，理清思路。

对于每个问题，都要认真分析，理清思路，确定答案的关键点。

4. 快速定位，查找答案。

在查找答案时，可以通过快速定位的方式
找到相关信息，避免浪费时间。

5. 检查答案，防止失误。

完成任务后，要认真检查答案，避免因疏
忽而导致失误。

以上是一些常用的任务型阅读解题技巧口诀，希望能对大家有所帮助。

在平时的学习中，多做任务型阅读的练习，不断提高自己的解题能力。