湖南省2016年下半年小学《综合素质》：学生观考试题

2016年湖南省小学教师资格《综合素质》：教育观考试试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、外显性、先天性、稳定性是下面哪种心理现象的基本特点__A．能力B．气质C．性格D．智力2、班级管理常见的几种模式有____A：常规管理、平行管理、民主管理、目标管理B：制度管理、平行管理、民主管理、目标管理C：制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理D：制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理3、胡晓晓是某小学五年级三班的学生，由于遇上堵车导致其迟到了七至八分钟，任课老师不许他进教室，并要求他去找班主任杨老师说明情况。

胡晓晓来到杨老师办公室说明缘由，杨老师批评了他，要求他承认错误后回教室上课。

因胡小小不肯承认错误，杨老师便罚胡晓晓在教室外站了两个小时。

杨老师和任课教师的行为（）A：做得对B：违反了教育法律的相关规定C：侵犯了晓晓的受教育权利D：遵守了相关教育法两次法规4、操作动作符合规范要求，符合动作原理。

无论是在动作的力量、速度、幅度还是结构等方面都符合标准。

这是指操作动作的（）A：合法性B：客观性C：适应性D：精确性5、幼儿园科学教育活动过程设计不包括（）A：活动内容的引入B：活动过程的设计C：活动结束和延伸的设计D：活动影响的预测6、在发现教学中，教师的角色是学生学习的____A：促进者和引导者B：领导者和参谋C：管理者D：示范者7、”怎样培养学生的创新意识？”这样的问题属于的问题（）A：有结构B：无结构C：一般性D：认知性8、”是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰教学相长也”这句话出自于（）。

A.大学 B.论语 C.学记 D.孟子9、儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括，这属于____A：动作的概括B：生活情景的概括C：情绪性的概括D：功用性的概括10、吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的。

2016年下半年湖南省中学教师资格《综合素质》：学生观模拟试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师角色扮演的先决条件是。

A：教师角色认知B：教师角色体验C：教师角色期待D：以上答案都不正确2、下列（）不是学生文化的成因。

A：学生个人身心特征B：同伴群体影响C：师生交互作用D：学校影响3、以下哪一点不是沟通对于学校管理所具有的功能？__A．信息传递B．信息反馈C．控制D．情感交流4、李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》，并制定了自己的专业发展规划。

李老师的做法体现了。

A：终身学习的理念B：先进的管理策略C：良好的沟通能力D：高超的教育技能5、儿童在知道“青菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念后，再去学习“蔬菜”这个总括性概念。

这种学习称为__。

A．符号学习B．下位学习C．上位学习D．并列结合学习6、高效率的教学组织形式是____A：个别教学制B：班级授课制C：分组教学制D：道尔顿制7、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法,它有利于教师主导、主体的实践,但明显不足在于__.A．不利于教师有目的有计划地进行B．不利于在短时间获得大量系统的知识C．不利于教师面向全体学生D．不利于学生主动自觉地学习8、根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为（）A：近景动机和远景动机B：直接动机和间接动机C：内部动机和外部动机D：高尚动机和低级动机9、斯金纳认为行为分为两类，分别是____A：计划决策职能B：组织实施职能C：指挥运筹职能D：监督控制职能10、规定了特殊阶段的学校课程所要达到的预期结果的是__A．教育目的B．培养目标C．课程目标D．教学目标11、ひとがたくさんあつまっています。

なにかじこが__ようです。

A．あるB．あってC．あったD．あったの12、皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）。

A.尝试与顿悟 B.同化与顺应 C.平衡与守恒 D.刺激与反应13、童话塑造了一个永葆童真、拒绝长大的人物形象，因此该童话也被翻译为《永不长大的孩子》。

湖南省2016年教师资格证《小学生综合素质》考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育2．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段3．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。

A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展4．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。

A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动5．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。

王老师的行为体现的职业道德是（）。

A．廉洁奉公B．为人师表C．爱岗敬业D．热爱学生6．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识7．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。

A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威8．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。

A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。

选择粘贴C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件9．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

A．惟一选择B．内容C．途径D．基础10．师生关系在本质上是（）的关系。

A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友11．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。

2016年下半年湖南省小学教师教师资格证《小学生综合素质》真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识2．创立元素周期表的科学家是（）。

A．门捷列夫B．波义耳C．居里夫人D．波尔3．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。

A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动4．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性5．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。

A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实6．有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制7．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法8．学生文化的特征具有（）。

A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性9．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。

A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟10．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因11．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料12．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?（）A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利13．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。

A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力14．衡量人们品德好坏的重要标志是( )A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为15．一个测验经过多次测量所获得的结果的一致性程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。