05—实训大纲样本(期末上交)

实训教学大纲学院:实训名称：行政管理专业认识实习学分：2主笔人:主审人:实习周数：2适用专业：行政管理专业一、实习的性质、目的与任务认识实习是行政管理专业教学工作中一项非常重要的实践教学内容之一，也是培养管理人才的一个重要环节。

管理技能和经验是需要在实践中学习和积累的，而我们的学生都是从高中直接进入大学学习的，对于政府机关、企业（公司）等社会组织的机构设置、职能、运行模式等状况了解不多。

因此，认识实习的目的，就在于让同学们初步了解政府机关、企业（公司）等社会组织的工作过程及和专业相关的实际知识，增强感性认识，促使学生把管理学、行政管理学课程中相关理论知识和实际紧密地联系起来，为以后专业理论课程的学习特别是毕业设计奠定必要的实践基础。

同时，通过认识实习，让学生有机会比较广泛地接触现场人员，学习他们的优秀品质和团队精神，树立劳动观点，集体观点和创业精神，提高学生的专业基本素质。

二、实习教学的基本要求认识实习主要是到实习基地的企业（公司）或基层行政组织进行参观、考察，听取该单位中管理人员的专题讲座，同时，也要求实习单位适当给学生分配一些具体事务，让他们身临其境。

因此，使同学们能把所学的基础理论知识现实化，加深对专业理论知识的认识和理解，具体的理解管理理论，掌握不同类型的社会组织的工作程序和运行模式。

三、实习内容1、实习地点：实习基地的企业（公司）或基层行政组织2、实习内容：专业认识实习重在认识，要求学生通过实习了解如下内容：（1）了解实习单位的机构设置的基本情况及其主要职能；（2）了解实习单位的行业隶属关系、组织管理方式、人员构成等相关情况；（3）了解实习单位内部的规章制度及相关的政策法规；（4）了解实习单位内外部的工作程序及具体的工作要求。

3、时间安排：一般安排在一年级下学期进行。

4、实习形式及方法：一般采取参观、听讲座、适当参与等形式。

四、考核方法（一）认识实习由公共管理系负责，并指派实习指导教师具体实施。

一、封面标题：XX专业XX实训报告姓名：XXX学号：XXX班级：XXX指导教师：XXX日期：XXXX年XX月XX日二、目录1. 实训目的2. 实训内容3. 实训过程3.1 实训准备3.2 实训实施3.3 实训总结4. 实训成果5. 实训心得与体会6. 实训存在的问题及改进措施7. 参考文献三、正文1. 实训目的（1）通过本次实训，使学生熟悉并掌握XX专业的基本技能和操作流程。

（2）培养学生的实际操作能力、团队协作能力和创新能力。

（3）提高学生对XX专业理论知识的理解和应用能力。

2. 实训内容（1）XX专业基础知识（2）XX专业操作技能（3）XX专业实际应用案例3. 实训过程3.1 实训准备（1）查阅相关资料，了解实训内容。

（2）准备实训所需的工具、设备、材料等。

（3）分组讨论，明确各自职责。

3.2 实训实施（1）按照实训指导书的要求，进行XX专业操作技能训练。

（2）针对实际应用案例，进行问题分析和解决。

（3）在实训过程中，注重团队协作，互相学习，共同进步。

3.3 实训总结（1）对实训过程中遇到的问题进行总结，找出原因。

（2）对实训成果进行评估，总结经验教训。

4. 实训成果（1）完成XX专业操作技能训练。

（2）成功解决实际应用案例中的问题。

（3）提高团队协作能力和创新能力。

5. 实训心得与体会（1）通过本次实训，我对XX专业有了更深入的了解，掌握了XX专业的基本技能和操作流程。

（2）在实训过程中，我学会了如何与他人合作，提高了团队协作能力。

（3）通过解决实际应用案例中的问题，我提高了自己的问题分析和解决能力。

6. 实训存在的问题及改进措施（1）存在的问题：在实训过程中，个别同学对XX专业基础知识掌握不牢固，导致操作技能训练中出现错误。

改进措施：加强对XX专业基础知识的讲解和复习，确保每位同学都能熟练掌握。

（2）存在的问题：在团队协作过程中，部分同学缺乏沟通，导致工作效率低下。

改进措施：加强团队沟通，明确各自职责，提高团队协作效率。

《******* 》实训教学大纲一、实训教学目标实训课是《》课程的重要实践环节。

通过实训，使学生加深理解、验证、巩固课堂教学内容，加深对网络原理的理解，获得对网络的工作原理与操作方法，并在此基础上，用正确的理论指导实践活动，强化学生的知识实践意识、提高其实际动手能力，发挥学生的想象力和创新能力。

通过本课程的实训，使学生能够：1．了解实际网络应用中所需要的基本知识：制作网线、组建LAN、网络操作系统的操作和使用、配置DNS服务器、Web服务器和FTP服务器等。

2．缩小学生计算机网络基础知识和实际网络工程需求之间的距离。

3．提高学生实际动手能力。

使学生能够在模拟现实环境中掌握计算机网络中的基本理与基本概念，并能够在实际环境中将理论与实践相结合，以充分体现高职教育中必学够用的教学理论。

二、实训内容及要求：实训1 TCP/IP协议安装和配置内容：1. 了解Windows 2000系统下有关本机的信息。

2. 安装和配置TCP/IP协议。

3. 测试Windows2000下的TCP/IP协议的工作状况。

要求：熟悉在具体网络操作系统中，安装和配置TCP/IP协议的过程。

实训2 非屏蔽双绞线的制作、测试（交叉线、直通线）内容：1. 了解T568A/T568B标准线序的排列顺序。

2. 非屏蔽双绞线与其RJ45接头的连接方法。

3. 掌握交叉双绞线的制作过程。

4. 掌握直通双绞线的制作过程。

要求：了解双绞线的特性与应用场合，熟悉T568A和T568B标准线序的排列顺序、制作和测试技能。

实训3 星型以太局域网的构建内容：构建一个10BaseT以太网要求：学会星型以太局域网的构建步骤和方法实训4 局域网互联内容：1、采用一种级联技术连接多个10BaseT以太网。

2、构建一种交换式以太局域网。

要求：熟悉星型以太局域网的扩展和升级规则实训5 TCP／IP常用工具使用内容：1. 掌握ping命令的使用。

2．学会ipconfig命令的使用。

实验教学大纲格式1. 大纲封面格式上边距6cm××××专业（居中, 黑体小1号, 字距加宽1磅）（空一行）教学大纲（居中, 黑体初号, 字距加宽1磅）××××××××学院（居中, 仿宋体3号, 字距加宽1磅）（空一行）二〇〇四年四月下边距6cm2. 实验教学大纲编写样张《数字电子技术实验Ⅰ》课程实验教学大纲课程名称（中文）数字电子技术实验课程性质独立设课课程属性技术基础教材及实验指导书名称《数字电子技术实验》学时学分: 总学时24 总学分 1 实验学时24 实验学分 1应开实验学期二～三年级三～五学期先修课程数字电子技术一. 课程简介及基本要求本课程以实践环节为主, 根据课程的性质、任务、要求及学习的对象, 将课程内容分三个层次: 基础实验、综合设计性实验和科技创新实验。

前两个层次实验, 只给出实验任务, 由学生自行设计电路, 拟定实验方法和步骤。

第三个层次, 由学生自拟题目, 自选器件, 独立设计电路并付诸实现。

实验采用两种方式, 第一种方式是在实验室利用硬件电路进行实验, 第二种方式是采用EDA技术手段, 使学生学会计算机辅助设计和电子设计自动化的方法。

经过多层次, 多方式教学的全面训练后, 学生应达到下列要求:1. 进一步巩固和加深数字电子技术基本知识的理解, 提高综合运用所学知识, 独立设计电路的能力。

2. 能根据需要选学参考书, 查阅手册, 通过独立思考, 深入钻研有关问题, 学会自己独立分析问题、解决问题, 具有一定的创新能力。

3. 能正确使用仪器设备, 掌握测试原理, 熟练运用电子电路仿真软件。

4．能独立撰写设计说明, 准确分析实验结果, 正确绘制电路图。

5．课前做好预习, 准确分析实验结果, 正确绘制电路图。

二. 课程实验目的要求（100字左右）《数字电子技术实验I》是继《数字电子技术》课程之后而开设的独立实验课程, 是理论教学的深化和补充, 具有较强的实践性, 是一门重要的技术基础课, 可作为通信类、电子类专业学生的必修课。

附件3：实习教学大纲格式要求（包括专业实习、教育实习、毕业实习）《××××实习》教学大纲（小二、黑体，加粗，居中，段前0.5行段后1行）一、课程基本信息（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）二、实习目的与任务（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）……（实习的目的和任务是指开实习的必要性，该实习在人才培养方案中的地位、作用。

）三、实习目标（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）……（通过该实习，学生应了解、理解、熟悉、掌握的知识点和应达到的专业能力等教学目标。

）四、实践内容与时间分配（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）五、实习方式与方法（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）……六、实习基本要求（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）……(对实习组织工作、指导教师、实习生、实习质量监控、实践条件与地点建议、实习安全等方面的要求)……七、实习报告的写作要求（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）……八、实习考核方式与成绩评定办法（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）……（需详细对优秀、良好、中等、合格、不及格等成绩评定标准作出阐述）九、使用教材或参考书（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）（一）教材及教学指导书（靠左，空两格、小四号、黑体，段前0.25行段后0.25行）编者．教材名称．出版社，出版时间（或版本）。

编者．教学指导书名称．出版社，出版时间（或版本）。

（二）参考书目（靠左，空两格、小四号、黑体，段前0.25行段后0.25行）（要求：列出不少于3本参考书目，建议选用符合本专业的培养目标的权威和经典教材，重要论著或者近3年出版（再版）的国家规划教材。

╳╳╳实习（实训）教学大纲
一、实习（实训）基本情况
二、实习（实训）简介
例:《花卉学》是园林专业的专业课之一，是******，通过实习教学，掌握***，了解*****。

*******，****。

三、实习（实训）的目的和基本要求
*******，****。

四、实习（实训）地点、内容与学时分配
*******
五、实习（实训）方式及具体要求
例:每**人为一个实习小组进行。

详细分工，协作，每次结束交实习作业等。

六、考核方法
实习（实训）是否单独考核。

如单独考核，列出其构成及百分比；如不单独考核，列出其占课程总成绩的百分比。

七、教材及主要参考资料
（按教材名称、作者、出版社、出版年月顺序填写）。

数控铣床实训教学大纲学时：80专业：数控专业、模具设计与制作专业制定：审核：批准：一、实训教学目的和要求1、实训教学目的本实训的目的主要是对在校数控专业、模具设计与制作专业的学生进行常见数控铣床基本操作技能的强化训练；使学生进一步了解数控铣床结构，掌握数控铣床日常维护保养的方法，具备常见数控铣床熟练操作的能力，并且具备解决数控铣床加工过程中解决实际问题的能力。

帮助学生巩固和加深理解所学的数控铣床理论知识；培养学生的数控铣床实训技能和解决实际问题的能力，努力提高实践动手能力；培养学生实事求是的科学态度，严谨、细致、扎实肯干的工作作风。

2、实训教学要求在严格执行《数控铣床安全操作规程》的前提下，要求参训学生达到如下教学要求：①了解和掌握XKN713A华中数控铣床的结构、性能及加工范围，了解和掌握华中数控系统（HNC—21M）的编程规则，能熟练操作XKN713A华中数控铣床，以及相关的刀具、量具、夹具的使用。

②能熟练进行数控铣床的工件装夹。

③能熟练读取数控铣床的数据，理解数控铣床的程序，能编制和调试简单、典型的数控铣床零件的程序。

④能操作铣床加工典型工件，并能正确的测量零件和观察加工现象。

⑤能够分析、诊断和排除数控铣床的常见故障，能对数控铣床进行日常维护。

⑥能整理并分析实训报告，写出工整的实训报告。

3、职业能力培养能够独立进行数控铣床的面板操作，能够识读、编制和调试简单的程序并进行典型零件的铣床加工，能够分析和排除数控铣床的常见故障，并且能对数控铣床进行日常维护。

总的来说，使学生具备了数控铣床中级操作工和编程工艺员的技能。

二、实训设备XKN713A华中数控铣床及配套刀具和量具、夹具三、实训项目1、安全操作教育2、XKN713A华中数控铣床操作步骤演示3、铣床典型零件加工4、典型数控铣床零件编程四、学时安排根据数控技术行业等岗位群对专业技能要求的特点和《数控铣床操作与编程》理论课教学的要求，《数控铣床操作与编程》实训总学时为72，实训周2周共40学时，具体项目学时分配如下：实训项目与学时分配表五、教材与主要参考资料1、教材数控铣床操作与编程实训校本教材数控铣床实习图集校本资料MasterCAM9.0中文版实用教程校本教材《数控加工编程实训》教学大纲一、课程的性质、目的与任务实训性质数控铣床加工实训是一门实用性的现代加工技术课程，也是一门以实践操作为主的课程，但它又区别于一般的实习课。

第1篇一、教学目的1. 培养学生的实践能力和创新能力，提高学生的综合素质。

2. 帮助学生将所学理论知识与实际工作相结合，增强学生的就业竞争力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通协调能力。

4. 增强学生的社会责任感和使命感，激发学生的爱国情怀。

二、教学对象本教学大纲适用于我校全体大学生，尤其针对理工科专业学生。

三、教学内容1. 实践实训基础知识：介绍实践实训的基本概念、目的、意义和实施方法。

2. 实践实训项目：根据不同专业，设置相应的实践实训项目，如：a. 工程实践：机械设计、电子技术、计算机应用等；b. 农业实践：农业种植、养殖、农产品加工等；c. 医学实践：临床技能操作、医学实验、公共卫生等；d. 艺术实践：绘画、音乐、舞蹈、戏剧等；e. 管理实践：市场营销、财务管理、人力资源管理、企业运营等。

3. 实践实训过程管理：介绍实践实训的组织、实施、监督和评价。

4. 实践实训成果展示：指导学生如何进行实践实训成果的整理、总结和展示。

四、教学安排1. 学时分配：实践实训教学总学时为32学时，其中理论教学16学时，实践教学16学时。

2. 理论教学：在第一学期进行，主要介绍实践实训的基本概念、目的、意义和实施方法。

3. 实践教学：在第二学期进行，根据不同专业设置相应的实践实训项目。

五、教学方法1. 讲授法：介绍实践实训的基本概念、目的、意义和实施方法。

2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解实践实训的具体应用。

3. 小组讨论法：将学生分成小组，共同讨论实践实训中的问题，培养学生的团队协作精神。

4. 模拟训练法：通过模拟实际工作场景，让学生在实践中提高自己的技能。

5. 指导法：教师针对学生在实践实训过程中遇到的问题进行个别指导。

六、教学评价1. 过程评价：包括学生参与实践实训的积极性、主动性、团队协作能力等。

2. 成果评价：包括实践实训项目的完成情况、质量、创新性等。

3. 反馈评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对实践实训教学的效果和建议。

一、实习背景与目的1. 实习单位简介（1）单位名称（2）单位性质（3）单位业务范围2. 实习岗位及职责（1）岗位名称（2）岗位职责（3）岗位工作要求3. 实习目的（1）提高专业技能（2）增强实践经验（3）培养职业素养二、实习过程与收获1. 实习内容概述（1）具体工作内容（2）参与的项目或活动（3）所学知识的应用2. 实习期间的具体收获（1）专业技能方面的收获 1）技能名称2）技能掌握程度3）技能应用实例（2）实践经验方面的收获1）经验名称2）经验总结3）经验应用实例（3）职业素养方面的收获1）素养名称2）素养体现3）素养对个人发展的影响3. 实习中的困难与解决方法（1）遇到的困难（2）解决方法（3）困难对个人成长的影响三、实习总结与展望1. 实习期间的总结（1）实习工作的总结（2）实习收获的总结（3）实习不足之处的总结2. 实习感悟（1）对专业学习的感悟（2）对实践经验的感悟（3）对职业素养的感悟3. 实习展望（1）未来职业规划（2）继续提升专业技能的决心（3）对个人发展的期望四、致谢1. 感谢实习单位（1）提供实习机会（2）实习期间的指导与帮助2. 感谢实习导师（1）实习期间的关心与指导（2）帮助解决实习中的困难3. 感谢同学与同事（1）实习期间的互相帮助与支持（2）共同成长的经历4. 感谢家人（1）实习期间的理解与支持（2）鼓励与关爱五、附录1. 实习期间的相关证明材料（1）实习合同（2）实习证明（3）其他相关材料2. 实习成果展示（1）项目成果（2）个人作品（3）其他成果此模板可根据个人实习经历和实际情况进行修改和完善，以充分展示实习期间的学习成果和收获。

同时，注意在撰写报告时保持文字简洁明了，条理清晰，以便让读者更容易理解和接受。

实训大纲模板一、实训目标本次实训的目标是让学生掌握XXX技能，培养其XXX能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。

二、实训内容1.技能学习：学习XXX技能的基本概念、原理和方法，掌握相关工具和软件的使用。

2.实践活动：通过实际操作，加深对XXX技能的理解和应用，提高实际操作能力。

3.案例分析：分析经典的XXX案例，了解不同领域中XXX技能的应用场景和效果，提高分析和解决问题的能力。

4.综合训练：进行XXX项目的综合训练，从需求分析、方案设计、实施到测试进行全程实践，提高综合应用能力。

三、实训步骤1.前期准备：确定实训题目、安排时间表、准备相关资料和设备。

2.技能学习：学习XXX技能的基本概念、原理和方法，掌握相关工具和软件的使用。

3.实践活动：进行实际操作，加深对XXX技能的理解和应用，提高实际操作能力。

4.案例分析：分析经典的XXX案例，了解不同领域中XXX技能的应用场景和效果，提高分析和解决问题的能力。

5.综合训练：进行XXX项目的综合训练，从需求分析、方案设计、实施到测试进行全程实践，提高综合应用能力。

6.总结评价：进行实训总结和评价，总结实训过程中的经验和教训，为今后的学习和工作提供参考。

四、实训评估1.参与度评估：根据学生的出勤率、参与度以及与小组成员的配合程度进行评价。

2.技能评估：通过实践操作、作品展示等方式评估学生的技能掌握情况。

3.案例分析评估：通过学生对案例的分析、思考和解答情况进行评价。

4.项目综合训练评估：通过项目实施情况、测试结果等对学生进行综合评价。

5.期末考试评估：进行期末考试，检测学生对实训内容的掌握情况。

汽车系实习实训大纲实习实训教学大纲目录1.«汽车修理技师»培训大纲 (41)2.«汽车修理高级工»实训教学大纲 (46)3.«汽车修理中级工»实训教学大纲 (53)4.«交通运输»实习教学大纲 (60)5.«汽车电器»实习教学大纲 (64)6.«汽车构造拆装实习»教学大纲〔A〕 (67)7.«汽车构造拆装实习»教学大纲〔B〕 (70)8.«汽车构造认识实习»教学大纲〔A〕 (73)9.«汽车构造认识实习»教学大纲〔B〕 (76)10.«汽车营销»实习教学大纲 (79)11.«行业实习»教学大纲 (82)12.«自动变速器»实训教学大纲 (84)«汽车修理技师»培训大纲课程编码：技术模块课程名称：实训课程类型：实训/理论总学时：300学时总学分 10分先选课程：汽车构造、汽车修理技术、发动机电控技术、底盘电控技术、汽车检测与修理技术等适用专业：汽车修理工程教育制订日期：2005.11.20一、课程性质、目的和要求通过本课程的学习，使学生把握现代汽车修理技术,培养学生安全生产、文明生产的好适应及良好的职业道德,培养学生勇于实践、敢于创新的能力。

把握国家有关技能鉴定知识，达到本科+技师的教学要求。

四、课程教学方法与手段利用现代汽车实物、实验台、采纳多媒体，通过讲解、演示及实际操作训练的方法达到教学要求。

五、考核方式1．时期考核：实际操作〔占总成绩60%〕，加口试〔占总成绩30%〕，加平常成绩〔占总成绩10%〕；2．结课考试：由天津市劳动和社会保证局职业技能鉴定中心为我院在校生进行技能鉴定。

六、教材及教学参考书教材：«汽车修理技师»实训教材〔自编〕参考书：汽车构造第三版，交通出版社汽车构造光盘一套丰田汽车新技术结构原理与检修广东科技出版社当代汽车电控系统结构原理检修交通出版社新型轿车自动变速器的结构于修理人民邮电出版社«汽车修理高级工»实训教学大纲课程编码：05T6009111课程名称：汽车修理高级工培训课程类型：实训总学时： 390 总学分：13先修课程：汽车修理工艺、电控汽车检测与修理、自动变速器原理与修理适用专业：汽车修理工程教育制订日期：2005.11.20一、课程性质、目的和要求通过本课程的学习，使学生具有较好的独立分析问题，解决问题的能力，养成安全生产，文明生产的好适应，并具有良好的职业道德。

《机床电气控制与PLC》教学大纲课程编码：04050302 课内学时：84适用专业：数控技术开课学期：3 课程名称：机床电气控制与PLC课程类型：专业核心课开课单位：汽车工程学院大纲撰写人：姜丹丹一、课程的性质与任务（一）本课程的性质本课程面向机电一体化技术专业及数控技术专业，是必修课，并且是专业核心课程。

本课程以《机械制图与AutoCAD》、《机械设计基础》、《电工与电子技术》等课程为基础，并为《数控原理与数控机床》、《机电一体化技术》、《机电设备故障诊断与维修》、《机床电气实训》、《机电设备维修实训》等打下了坚实的基础，同时也为考取中/高级电工资格证书、机床维修资格证书、PLC编程师四级资格证书、上岗就业等做好技术准备。

（二）本课程的任务本课程在数控技术专业人才培养方案中占有重要地位，是该专业的主要的核心课程。

课程内容设计上与维修电工的国家职业技能要求相融通，是指导帮助学生考取中/高级电工职业资格证书、维修电工资格证书和PLC程序设计师资格证书的核心课程。

本课程侧重培养学生的综合职业能力。

通过学习，使学生掌握一般常用机床电控系统识图、设计、安装、接线的方法、步骤、技巧和技术要求；能分析并排除电气控制电路中的常见故障；能用先进的PLC控制技术改造传统的机床电控系统；能创新设计出一般常用机床的PLC控制系统。

二、课程的基本要求及重点、难点(一)课程的基本要求通过本课程的教学，应达到的知识目标和能力目标如下：1.知识目标：（1）熟知一般机床的机械结构、工艺过程、主要运动，机床传动用电动机，机床常用低压电器与图形、文字说明，机床电气制图与识图，机床电气控制的基本环节和控制原则，能够阅读一般机床电气控制线路图。

（2）掌握PLC的基本概念、结构和工作原理，所使用PLC 的性能和软硬件资源，以及在机床控制中的应用，能够阅读一般机床PLC控制线路图。

2.能力目标（1）掌握机床电气控制设计方法、内容和步骤，能够设计一般机床电气控制线路图。

实训教学大纲
所属学院
实训专业
实训名称
教务处制
二○年月
＿＿＿＿＿＿专业＿＿＿实训教学大纲
课程编号：
实训性质：
实训总学时：
实训总学分：
实训总周数：
实训学期：
适用专业及年级：
先修课程：
一、实训总体目标与任务
（一）实训总体目标
（二）实训任务
二、教学基本要求
三、实训项目安排
四、实训内容及学时
项目X XX（X学时）
【实训目的】
【实训内容】
五、主要仪器设备及实训材料
六、实训考核方式与标准
制订人：
审核人：
批准人：
年月日
实训指导书
所属学院
实训专业
实训名称
教务处制
二○年月
说明：
实训指导书不制定统一模板，各二级学院可以根据专业特点自行编写。

实训指导书作用：作为实训教材使用。

电子实训教学大纲适用专业：电类、机电类、轻化工类全校工科学生周数/学分：3/3实习（训练）指导书：电路、电工电子技术实验与电子实训一、实训目的及任务根据高等工科院校多年来教改实践，为培养适应现代科技发展和市场经济需要的应用型人才，对工科学生安排了电子实习与实训的实践教学环节。

主要目的是培养学生工程素质和动手能力。

实习以电子工艺技能训练为重点。

通过电子元器识别、测试和典型电子产品的安装、调试、是学生接触实际，了解电子产品的设计和生产过程，拓展学生视野，掌握电子工艺基本技能，培养学生分析问题、解决问题的能力，从而提高学生的工程实践能力，为学生今后从事产品制造与创新设计工作奠定初步的实践基础。

二、实训的基本要求1. 了解安全用电知识，掌握安全操作要领，培养严谨、创新和求实作风。

2. 了解常用电子元器件的类别，型号、规格、符号、主要性能及选用和测量方法。

3. 了解电子产品装配、焊接的基本知识，重握手工焊接技术。

4. 熟悉简单电子产品整机装配的一般工艺知识并掌握其操作技能。

5. 了解常用仪器仪表的各种性能并学习使用，初步草握简单电了产品调试、检验、维修技术。

6. 初步掌握印剧线路板目动布线系经PROTEL的泛甲方法，具备用PROTEL绘制电路原理图、印刷电路板PCB的设计能力。

三、实训内容(一)理论课部分(l) 焊接工艺基础课(2) 电子产品常用元器件识别与测试(3) 电子产品原理〔电子产品、数字万用表、充电器等）(4) 电子产品调试 (电子产品、数字万甲表、充电器等）（5）电子产品生产工艺流程（6）计算机辅助设计（二）实践部分（1）焊接训练1）了解焊接与焊剂，熟悉焊接工艺、2）了解和掌握焊接工具电烙铁的结构和使用方法3）选择单面或双面印刷线路板，配上基本元件（电阻）作为焊接材料，准备充分的辅助材料（锡铅软焊料、松香、酒精、沙纸、清洁球等）。

4）电子元件引出线进行表面处理（除去表面氧化层，利用助焊剂进行上锡，整形)。

《》实训（实验）教学大纲
实训（实验）名称：
开设学期：
学时：**学时（**周）
一、课程性质和任务二、教学基本要求
三、教学内容
此部分根据实训（实验）内容分单元写，如第一单元、第二单元；实训项目一、实训项目二，内容包括各单元的教学目标和要求、重点和难点等。

四、各教学环节学时分配
表格居中，表格宽度基本占满版心，行高设为0.8cm。

五、考核标准
1. 实训报告批改成绩统一评定为优、良、及格、不及格四个等级；
2. 批改后的实训报告，交教务处存档。

六、说明
在此部分可做一些补充说明。

大纲制订人：
大纲审定人：
制订日期：
注：（1）页面设置为纸型：A4；页边距：上3.7cm，下3.5cm，左2.8cm，右2.6cm。

（2）大标题字体及字号为黑体2号居中，小标题字体及字号为黑体4号字，其它的字体及字号为宋体小4号字。

（3）正文行间距设为1.5倍行距。

段前段后间距均设为0。