幼儿园小班语言《今天,我休息》教学设计与反思

小班健康教案我要午睡教案反思教案标题：小班健康教案-我要午睡教案反思教案目标：1. 帮助学生认识午睡对身体和大脑的重要性。

2. 培养学生养成午睡的良好习惯。

3. 提供午睡的指导和建议，帮助学生获得更好的午睡体验。

教学内容：1. 介绍午睡的概念和好处。

2. 分享午睡的正确姿势和环境要求。

3. 引导学生制定个人午睡计划。

教学准备：1. 图片或幻灯片展示午睡相关的图片和信息。

2. 一些午睡的小道具，如枕头、毯子等。

3. 白板、彩色笔。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 通过展示图片或幻灯片，向学生介绍午睡的概念和好处。

2. 引导学生回忆自己是否有午睡的经历，询问他们对午睡的看法。

探究（10分钟）：1. 与学生分享午睡的正确姿势和环境要求，如保持安静、舒适的环境，选择合适的枕头和毯子等。

2. 与学生一起探讨午睡对身体和大脑的好处，如提高注意力、增强记忆力等。

3. 提醒学生午睡的时间不宜过长，以免影响夜间睡眠。

实践（15分钟）：1. 给学生分发一份午睡计划表，帮助他们制定个人的午睡计划。

2. 学生根据自己的需求和时间安排填写午睡计划表，并与同桌分享。

3. 鼓励学生在课后和家长一起讨论并实施他们的午睡计划。

总结（5分钟）：1. 向学生强调午睡的重要性，并鼓励他们坚持养成午睡的良好习惯。

2. 鼓励学生在课后和家长分享他们的午睡体验和感受。

教案反思：本教案通过引入、探究、实践和总结的方式，帮助学生认识到午睡对身体和大脑的好处，并提供了指导和建议，帮助学生养成午睡的良好习惯。

然而，在实施过程中，可能需要更多的时间来让学生互相分享他们的午睡计划和体验，以促进他们之间的交流和学习。

此外，教师还可以提供一些实际的案例或故事，以增加学生的兴趣和参与度。

最后，教师应该与家长保持密切的沟通，让家长了解学生的午睡计划，并鼓励他们在家庭环境中支持学生的午睡习惯。

幼教人的闲暇时光教案反思作为一名幼教人，我们每天都在忙碌的工作中度过，但是在忙碌之余，我们也需要有属于自己的闲暇时光。

这个时候，我们可以选择做一些有意义的事情，比如阅读、运动、学习等等。

在这篇文章中，我们将以幼教人的闲暇时光为主题，反思自己的教育方式，思考如何更好地教育孩子。

首先，闲暇时光可以用来阅读。

阅读是一种非常好的放松方式，同时也可以带给我们很多启发和灵感。

作为幼教人，我们可以选择一些与教育相关的书籍，比如教育心理学、幼儿教育理论等等。

通过阅读这些书籍，我们可以更好地了解儿童的心理发展规律，同时也可以学习到一些教育方法和技巧。

在闲暇时光中，我们可以选择一本书，静心阅读，思考其中的内容，反思自己的教育方式，思考如何更好地帮助孩子成长。

其次，闲暇时光也可以用来运动。

运动是一种很好的释放压力的方式，同时也可以提高我们的身体素质。

作为幼教人，我们每天都需要和孩子们一起玩耍、跑跳，所以我们也需要保持良好的身体素质。

在闲暇时光中，我们可以选择一些喜欢的运动项目，比如慢跑、游泳、瑜伽等等。

通过运动，我们可以释放身心压力，同时也可以提高自己的身体素质，更好地为孩子们服务。

再次，闲暇时光也可以用来学习。

作为幼教人，我们需要不断地学习和提升自己的教育水平。

在闲暇时光中，我们可以选择一些与教育相关的课程或者培训，比如幼儿教育理论课程、教育心理学培训等等。

通过学习，我们可以不断地提升自己的教育水平，更好地为孩子们服务。

同时，我们也可以选择一些与教育无关的课程，比如音乐、绘画等等，通过学习这些课程，我们可以拓宽自己的视野，同时也可以带给孩子们更多的乐趣。

最后，闲暇时光也可以用来反思自己的教育方式。

作为幼教人，我们每天都在和孩子们一起学习、成长，但是在忙碌的工作中，我们很少有时间去反思自己的教育方式。

在闲暇时光中，我们可以选择静坐下来，回想一下自己在教育孩子时的一些细节，思考自己的做法是否得当，是否有改进的空间。

通过反思，我们可以不断地提升自己的教育水平，更好地为孩子们服务。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能理解故事内容，了解“休息”的重要性。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注自身需求的意识。

二、教学内容：1. 故事名称：《今天，我休息》2. 故事简介：故事讲述了一只小猴子在森林里忙碌了一天后，终于在朋友的提醒下意识到休息的重要性，并在休息日里度过了一个愉快的时光。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，认识到休息的重要性。

2. 教学难点：培养幼儿关注自身需求，学会合理安排时间。

四、教学方法：1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。

2. 情境教学法：创设情境，让幼儿体验到休息的快乐。

3. 互动式教学法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。

五、教学步骤：1. 导入：以一首轻松愉快的歌曲《休息日》导入活动，激发幼儿对休息话题的兴趣。

2. 讲述故事：结合图片，讲述《今天，我休息》的故事，引导幼儿关注故事中的关键情节。

3. 讨论交流：提问幼儿：“你们觉得小猴子为什么感到累？”“休息对我们有什么好处？”引导幼儿表达自己的看法。

4. 情境体验：分组进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的情境，体验休息的快乐。

6. 拓展活动：邀请家长参与，开展“家庭休息日”活动，让幼儿在家庭环境中体验休息的重要性。

7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长共同制定一份合理的作息时间表。

8. 教学反思：在课后对教学效果进行反思，针对幼儿的表现，调整教学策略。

六、教学评价：1. 幼儿对故事内容的理解程度，是否能复述故事主要情节。

2. 幼儿在讨论交流环节是否能积极表达自己的观点。

3. 幼儿在情境体验环节是否能融入角色，体验到休息的快乐。

4. 家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能合理安排休息时间。

七、教学准备：1. 故事课件：包括故事图片、动画视频等。

2. 休息日歌曲：准备一首轻松愉快的歌曲《休息日》。

3. 角色卡片：制作小猴子、小熊等角色卡片。

4. 家庭休息日活动指南：提供给家长，便于家长了解活动目的和内容。

小班健康教案及教学反思《良好的睡眠习惯》教案：良好的睡眠习惯一、教学目标：1.了解良好的睡眠对健康的重要性；2.掌握一些良好的睡眠习惯；3.培养小班幼儿良好的睡眠习惯。

二、教学内容及学时安排：第一课时：睡眠的重要性（30分钟）1.教师出示图片引导学生说出睡眠对健康的重要性；2.教师讲解睡眠对身体、大脑和情绪的影响；3.让学生分组讨论并汇报睡眠对自己的重要性。

第二课时：良好的睡眠习惯（30分钟）1.教师出示图片和实物引导学生认识一些影响良好睡眠的因素；2.教师讲解一些良好的睡眠习惯，如定时睡觉、保持安静、调整睡眠环境等；3.让学生分组讨论并制定自己的睡眠习惯。

第三课时：睡前活动（30分钟）1.教师出示图片和实物引导学生认识一些有助于入睡的活动；2.教师讲解一些适合睡前进行的活动，如听音乐、做伸展运动等；3.让学生分组讨论并制定自己的睡前活动。

三、教学反思：在本次教学中，我采用了图片和实物的方式，通过引导学生参与讨论和制定自己的睡眠习惯和睡前活动，提高了学生的学习积极性和主动性。

学生们在讨论中积极发言，思路清晰，能够理解和接受教师所讲解的知识和原则。

通过这种互动式的教学方式，学生们对于良好的睡眠习惯有了更深入的认识，并且能够将这些知识应用到实际生活中。

教学过程中，我注重了学生的参与和交流，尊重了学生的个体差异，并且及时给予正向的反馈和鼓励，使学生们对睡眠习惯的重要性有了新的认识和体验。

然而，还有一些需要改进的地方。

首先，在教学目标的设定上，我没有很明确地表达学生应该掌握哪些具体的良好睡眠习惯和睡前活动，这样可能会影响学生的学习效果。

其次，在教学方法的选择上，我主要采用了讲解和讨论的方式，对于小班的幼儿来说，更注重的是感知和体验，所以可以结合一些游戏和实际操作，使学生更加深入地理解和掌握所学内容。

最后，在时间安排上，我没有充分考虑学生的注意力和疲劳度，下次可以适当调整教学内容的顺序和时长，以保证学生能够更好地参与和理解。

幼儿园小班语言教案《我要睡觉了》含反思小班语言教案《我要睡觉了》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学说短句：“咱们一块玩吧”、“不玩了，我要睡觉了。

”，能安静的听故事，理解故事内容，活得快乐，运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解，快来看看幼儿园小班语言《我要睡觉了》含反思教案吧。

活动目标：1、能安静的听故事，理解故事内容，活得快乐。

2、学说短句："咱们一块玩吧"、"不玩了，我要睡觉了。

"3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动准备：故事ppt、熊布娃娃。

活动过程：1、播放ppt，图上还有小熊（带有难过表情），引起幼儿的兴趣。

提问：小朋友，你们知道这是谁吗？这是小熊，天黑了，小熊不想睡觉，猜猜小熊接下来要去做什么事情呢？（让幼儿自由猜测）2、初步了解故事内容。

（1）师：天黑了，小熊不想睡觉，想去找大家玩，猜猜小熊会去找谁玩呢？（幼儿自由发言）（2）教师师出示兔子的图片，提问：你们看，小熊去找谁玩呀？那它是怎么跟小兔子说的？（幼儿回答后，请幼儿学说"小兔子，咱们一块玩吧。

"）（3）播放小兔子睡觉的图片，提问：呀，小兔子在干什么呀？它是怎么回答小熊的？（请幼儿学说："不玩了，我要睡觉了。

"）（4）同上方法分别讲述小鸟和小猫。

3、理解故事内容，教师讲述故事一遍。

师：小熊去找了这么多朋友，有没有人和它一起玩呢？我们一起来听下故事就知道了，故事的题目叫《一起玩》。

提问：（1）小熊都去找了谁呢？（2）小熊是怎么对它们说的？怎么说？（幼儿回答后，请幼儿学说"咱们一块玩吧。

"（3）它们是怎么回答小熊的？（幼儿回答后，请幼儿学说：不玩了，我要睡觉了。

）（4）最后小熊做了什么呢？4、听老师完整讲述故事第二遍，请幼儿跟着老师做动作。

小班语言教案《我要睡觉了》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学说短句：“咱们一块玩吧”、“不玩了，我要睡觉了。

”，能安静的听故事，理解故事内容，活得快乐，运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解，快来看看幼儿园小班语言《我要睡觉了》含反思教案吧。

活动目标：1、能安静的听故事，理解故事内容，活得快乐。

2、学说短句：咱们一块玩吧、不玩了，我要睡觉了。

3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动准备：故事、熊布娃娃。

活动过程：1、播放，图上还有小熊带有难过表情，引起幼儿的兴趣。

提问：小朋友，你们知道这是谁吗？这是小熊，天黑了，小熊不想睡觉，猜猜小熊接下来要去做什么事情呢？让幼儿自由猜测2、初步了解故事内容。

1师：天黑了，小熊不想睡觉，想去找大家玩，猜猜小熊会去找谁玩呢？幼儿自由发言2教师师出示兔子的图片，提问：你们看，小熊去找谁玩呀？那它是怎么跟小兔子说的？幼儿回答后，请幼儿学说小兔子，咱们一块玩吧。

3播放小兔子睡觉的图片，提问：呀，小兔子在干什么呀？它是怎么回答小熊的？请幼儿学说：不玩了，我要睡觉了。

4同上方法分别讲述小鸟和小猫。

3、理解故事内容，教师讲述故事一遍。

师：小熊去找了这么多朋友，有没有人和它一起玩呢？我们一起来听下故事就知道了，故事的题目叫《一起玩》。

提问：1小熊都去找了谁呢？2小熊是怎么对它们说的？怎么说？幼儿回答后，请幼儿学说咱们一块玩吧。

3它们是怎么回答小熊的？幼儿回答后，请幼儿学说：不玩了，我要睡觉了。

4最后小熊做了什么呢？4、听老师完整讲述故事二遍，请幼儿跟着老师做动作。

5、延伸讨论：为什么没有人和小熊一起玩？天黑了，到睡觉时间了，能不能去做别的事情？教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。

活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。

幼儿园托班健康活动《我要睡觉了》及反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教学活动、课例分析、工作总结、工作计划、园长致辞、自我鉴定、、辞职报告、名字寓意、起名大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical information, such as teaching activities, lesson analysis, work summary, work plan, principal speech, self-identification, resignation report, name meaning, name collection, other data and so on, want to know different data format and writing, please pay attention!幼儿园托班健康活动《我要睡觉了》及反思活动目标：1、知道晚上是睡觉的时间。

良好作息教案反思小班近年来，随着社会竞争的加剧和生活节奏的加快，人们的作息时间逐渐被打乱，导致了许多健康问题的出现。

为了培养学生良好的作息习惯，提高他们的学习效率和身体健康，我设计了一份“良好作息教案”。

在这份教案中，我首先教导学生科学合理地安排作息时间。

我通过讲解作息时间表的制定方法和意义，让学生明白每天早睡早起的好处，并鼓励他们在晚上睡觉前进行一些放松活动，如阅读、听音乐等，以帮助他们更好地入睡。

同时，我还引导学生根据自己的作息习惯调整作息时间表，让他们形成适合自己的作息规律。

其次，我在教案中加入了一些锻炼身体的活动。

我鼓励学生每天参加一定的体育锻炼，如晨跑、太极等，以增强他们的体质和精神状态。

我还提醒学生要注意保持良好的坐姿和站姿，避免久坐久站对身体的伤害。

通过这些活动，我希望学生能够在锻炼中放松身心，增强体质。

此外，我还在教案中加入了一些关于饮食的知识。

我向学生介绍了营养均衡的重要性，鼓励他们少吃油腻和垃圾食品，多摄入蔬菜水果和粗粮等健康食品。

我还告诉他们要保持定时定量的饮食习惯，不要过量进食或暴饮暴食。

通过这些知识的传授，我希望学生能够养成良好的饮食习惯，保持健康的身体。

通过实施这份教案，我发现学生的作息习惯有了明显的改善。

他们开始意识到良好的作息对健康的重要性，主动调整自己的作息时间，并在家里进行一些锻炼和放松活动。

他们也开始关注自己的饮食习惯，尽量选择健康的食品，避免吃垃圾食品。

他们的身体状况和学习效果也得到了提高。

然而，在实施教案过程中，我也遇到了一些问题。

一些学生由于家庭原因或个人原因，无法完全按照教案的要求进行作息调整和锻炼。

另外，一些学生对于改变自己的作息习惯和饮食习惯持有抵触情绪，不愿意接受新的生活方式。

针对这些问题，我将与学生和家长进行更多的沟通，帮助他们理解良好作息的重要性，并提供更多的支持和帮助。

总的来说，通过这份“良好作息教案”，我帮助学生意识到作息时间的重要。

语言活动《我的一天》幼小衔接教案爱惜时间反思一、活动目标1.学习做生活的小仆人。

2.知道要遵守科学的作息时间，养成疼惜时间的好习惯。

3.渐渐适应学前班的生活。

4.通过阅读小图、上下列图的比照观看，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和进展，培育细致观看和较完整表述力量。

5.引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。

二、活动预备：ppt课件，幼儿画册和图片三、活动过程(一)活动导入;1、师：小朋友们，我们来到了新的幼儿园，每天我们应当根据幼儿园的作息时间来上课，你们知道幼儿园的作息时间吗?幼儿：不知道。

2、师：那教师告知你们咱们幼儿园的作息时间好不好?幼儿：好。

3、师：告知小朋友们幼儿园的作息时间：上午7:50以后入园,11:00接园;下午1:50以后入园,3:50接园幼儿：倾听。

4、师：小朋友们，你们记住教师说的时间了吗? 幼几：记住了5、师：小朋友们，我们每天按时起床，睡觉，上学，回家，尤其要按时上学，知道了吗? 幼儿：知道了(二)新课1、师：那你们知道皮皮每天是怎样做的吗?你们想不想知道皮皮每天是怎样做的呢?幼儿：想。

2、师：好，那我们就翻开幼儿画册第六页，看看皮皮的一天是怎样过得。

幼儿：翻开幼儿画册。

3、师：大家先看看图中黄色的圆圈是什么呀? 幼儿：钟表4、师：小朋友们，你们可真聪慧，那你们看看在圆圈里还有什么?幼儿：表针;数字5、师：对了，还有数字，那是多少呢? 幼儿：数数1126、师。

小朋友们，那你们知道这12个数字代表什么吗?幼儿：时间;点。

7、师：对，那我看看皮皮的一天是怎么度过的，他这样度过一天好不好?幼儿：倾听。

8、师：那我们先看看第一幅图，现在几点了?皮皮在干什么?幼儿：7点了，皮皮再穿衣服。

9、师：看其次幅图，现在几点了?皮皮又在干什么?幼儿：7：30，去上幼儿园。

10、师：看第三幅图，现在几点了?皮皮在干什么?幼儿:9:00，皮皮正在听讲。

11、师：看第四幅图，现在几点了?皮皮在干什么?幼儿:10:00，皮皮在和小伙伴玩嬉戏。

放假安全儿歌小班教案反思放假是孩子们最期待的时刻，他们可以放松自己，享受属于自己的时间。

然而，放假期间也存在着一些安全隐患，特别是对于小班幼儿来说，他们对于安全的认识和意识还不够成熟。

因此，我们需要通过一些形式的教育来帮助他们提高安全意识，让他们在放假期间能够远离危险，享受快乐的假期。

在教育幼儿放假安全方面，儿歌是一种非常有效的方式。

儿歌旋律简单易记，富有节奏感，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识。

因此，我们可以通过编写放假安全儿歌小班教案来进行教育。

首先，我们需要选择一些与放假安全相关的主题，比如交通安全、户外活动安全、食品安全等。

接下来，我们可以根据这些主题编写相应的儿歌歌词，让幼儿通过儿歌的形式了解相关的安全知识。

比如，对于交通安全，我们可以编写“过马路看左右”、“不乱闯马路”等歌词；对于户外活动安全，我们可以编写“不要独自出门”、“不要靠近水域”等歌词；对于食品安全，我们可以编写“吃东西前洗手”、“不要吃脏东西”等歌词。

在教学过程中，我们可以结合动作、游戏等形式，让幼儿在唱歌的同时参与到教学中来。

比如，我们可以让幼儿做出相应的动作，比如在唱“过马路看左右”的时候，让他们模拟过马路的动作；在唱“不要独自出门”的时候，让他们模拟牵手走路的动作。

通过这样的形式，可以让幼儿更加深刻地理解和记忆安全知识。

除了编写儿歌歌词和结合动作游戏，我们还可以设计一些与儿歌相关的手工制作、绘画等活动，让幼儿在动手动脑的同时加深对安全知识的理解。

比如，我们可以让幼儿制作交通信号灯的手工，让他们在制作的过程中了解红灯停、绿灯行的意义；我们还可以让幼儿绘制户外活动安全的图片，让他们通过绘画表达对安全的理解和意识。

在教学过程中，我们还可以邀请家长参与进来，让家长和孩子一起唱儿歌、做手工、绘画，让安全教育贯穿在家庭和学校之间。

通过这样的形式，可以让幼儿在家庭和学校两个环境中都能够接受到安全教育，提高安全意识。

通过放假安全儿歌小班教案的设计和实施，可以让幼儿在放假期间更加安全、快乐地度过假期。

《今天我休息》观后感影片叫《今天我休息》，可马天民却为了老百姓的事忙了一天，甚至连自己的事情都没有办成。

影片用这一天中发生的诸多事情与片名的强烈对比，更加突出反映了马天民平日里也是经常放弃休息，不辞辛劳地为了老百姓的大事小情而奔忙着的真实生活。

本文是品才网小编精心收集的《今天我休息》的观后感，仅供参考！《今天我休息》观后感随着剧中主线人物犯罪嫌疑人胡玉海的落网,主角人物曲二群、胡玉莺终成眷属,央视黄金时段热播的公安题材23集电视连续剧《情暖万家》也徐徐降下帷幕。

虽然剧情还算有点稚嫩,但她却似一缕春风,唤回、复苏、纠正了国人长期以来对公安题材影视剧创作抱有成见的偏见之心,她一改以往公安题材影视作品大多以侦查破案、打斗离奇的故事情节吸引观众眼球的俗套,改以充满温馨的警民之间的小事,辅以扣人心弦、引人入胜的剧情和细腻、真挚的感情引起了亿万国人百姓和百万中国警察的共鸣,的确是一部难得的公安题材好剧。

难怪在该剧播出过程中,本溪市市民满城空巷寻找曲二群,到处打听曲二群的出处。

身为一名警察,身为一名当过所长的警察,该剧播放过程中我是每集必看,有时看着看着,还会情不自禁地流下眼泪。

我深深为剧中人物曲二群为民服务的一腔真情所深深震撼和感动了。

曲二群是以辽宁省本溪市公安局开展的大走访“千名民警进万家”活动中众多民警故事为原型塑造的一个派出所所长形象,我为本溪市公安局在该项活动中取得的如此辉煌成就而感到自豪和骄傲。

这种感情,不仅仅是因为我和曲二群一样是一名警察的缘故,还因为她的故事发生地本溪市(杯犀市)引起了我对童年时光太多的回忆。

我出生于1966年,我的父亲是一名军人,我的童年时期的整个小学阶段,就是跟着母亲随父亲随军在辽宁省本溪市桥头镇某部队军营中渡过的。

唐山大地震、毛主席逝世、粉碎“四人帮”等国家一系列重大事件就是在那一时期发生的。

那时候我上小学,学校放假,我就会和小伙伴们一起挎着竹篮上山钻松林采蘑菇、摘榛子、挖野菜,所以,该剧的人物语言、地理环境我是那样的熟悉和亲切。

《今天，我休息》小班语言教案与反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解“休息”的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言理解能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，学会关爱他人。

难点：让幼儿学会表达自己休息的方式和感受。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，更好地理解故事内容。

2. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，提高他们的表达能力。

3. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中学会关爱他人。

四、教学准备：1. 教学材料：故事课件、图片、休息相关物品（如枕头、玩具等）。

2. 教学环境：安静、舒适的语言教室。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的故事主人公，引发幼儿兴趣。

2. 故事讲解：教师用课件展示故事情节，一边讲解一边提问，引导幼儿关注故事细节。

3. 故事讨论：教师引导幼儿谈论故事中角色的休息方式，让幼儿学会表达自己的感受。

4. 情境体验：教师设置情境，让幼儿亲身体验休息的重要性，培养他们的关爱意识。

6. 作业布置：让幼儿回家后，与家人分享今天学到的故事，并尝试用自己的方式关爱家人。

教案反思：在本次教学中，我注重了情境的创设和互动讨论，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

但在教学过程中，我发现部分幼儿对故事内容的理解不够深入，下次教学中可以适当增加辅助材料，如视频、动画等，以提高幼儿的理解能力。

我还应注重培养幼儿的倾听和表达能力，让他们在交流中学会关爱他人。

六、教学延伸：2. 区域活动：在幼儿园区域内设置“休息角”，提供舒适的休息环境和适量的休息用品，引导幼儿在活动间隙主动休息。

七、教学评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括倾听、表达、互动等方面。

2. 幼儿理解力：通过提问、讨论等方式检验幼儿对故事内容和休息重要性的理解程度。

3. 家园反馈：收集家长对幼儿回家后表现的评价，了解幼儿在家庭中的休息情况和关爱行为。

小班语言《今天，我休息》教学设计与反思设计思路：手在人的个体发展中起着重要的作用，人们有了手以后可以完成很多工作和事情。

在生活中，有许多机器可以帮助手完成很多任务，在机器的帮助下可以完成的更快、更好，但，机器的本领再大，也要靠手来操作。

有了这样的认识和理解，有了丰富的感性经验，幼儿将会更清晰地了解自己的手，更自觉地运用手。

他们将对自己的手充满自信，并且充满激情地运用手。

教学要求：1.了解机器需用手操作，进一步感受手的作用。

2.感受故事蕴含的幽默感。

材料准备: 挂图、磁带，用手套做成的小手宝宝。

教学过程：小手不高兴了。

——出示小手宝宝。

自从来了机器，小手觉得自己该休息了。

——讲述故事第一段，小手为什么不高兴？它休息了会发生什么事？小手休息了。

——结合挂图，教师有表情地讲述一遍故事。

——手开动挖土机后去干什么了？挖土机着急了，他是怎么对小手喊的？小手不把挖土机关掉，挖土机会怎么样？结果怎么样呢？——小手开动吊车后，又去干什么了？吊车着急了，他是怎么对小手喊的？结果怎么样？——本领最大的是谁？——播放音带，请幼儿完整倾听故事一遍，进一步理解故事内容。

小手和机器。

——请一名幼儿做小手，其他幼儿扮演一种自己熟悉的机器，比如洗衣机、吸尘器等。

被“小手”拍到臂膀的“机器”马上开动，当再次被拍到时，“机器”就要停下来，保持当时的姿势不动。

没有保持姿势的幼儿换做“小手”。

——幼儿反复进行。

小班语言《今天，我休息》教学反思本人觉得虽然这个故事内容是教材上的，但对于小班的年龄特征来说还是比较难以理解的。

同时，自己在环节与教学方法上还有待改进。

比如在第三环节，可以与幼儿来个分角色表演，老师戴上头饰当手，幼儿当挖土机和吊车，戴上头饰或胸饰来进行角色对话和表演可能幼儿会比较感兴趣。

故事中的形象幼儿虽然认识，但并不常见，如果事先有机会能带幼儿到建筑工地去参观一下，了解挖土机和吊车是怎么工作的，大人们是如何控制和操作它们的，这样幼儿就对故事中的机器有更多的认识，活动中可能会产生更多共鸣，教学效果会更好。

良好作息教案小班反思本教案的主题是“良好作息”，旨在帮助小班学生养成良好的作息习惯，提高他们的学习效果和身体健康。

经过一段时间的实施，我对教案的效果进行了反思和总结。

首先，我认为教案中设置的目标合理明确。

通过教案，我希望学生能够了解良好作息的重要性，养成定时作息的习惯，保证充足的睡眠时间，合理安排学习和休息时间。

通过实施教案，学生们对良好作息的意义有了更深入的了解，并开始尝试养成良好的作息习惯。

其次，教案中的教学内容和方法也得到了学生的积极响应。

我设计了一系列的课堂活动，如讲解作息的重要性、观看相关视频、组织小组讨论等，通过多种方式引发学生的学习兴趣。

学生们也通过自主实践，如制定作息计划、记录作息情况等，加深了对良好作息的认识，并逐渐形成了自己的习惯。

然而，在实施教案的过程中，我也发现了一些问题。

首先，有部分学生对良好作息的重要性认识不足，缺乏自觉性。

他们往往晚睡晚起，不按时吃饭，甚至在学习时熬夜。

这可能与他们家庭环境、社交圈的影响有关。

其次，一些学生在制定作息计划时缺乏实际性，无法将计划付诸实践。

他们往往只停留在口头承诺的层面，缺乏执行力。

针对以上问题，我将采取以下措施进行改进。

首先，我将加强与学生家长的沟通，共同关注学生的作息情况，提醒家长与学生共同努力，营造良好的作息环境。

其次，我将加强个别学生的引导，通过讨论、案例分享等方式，帮助他们认识到良好作息对身心健康的重要性，激发他们的自觉性。

此外，我也将增加实践环节，如组织学生实际制定作息计划，并监督他们的执行情况，帮助他们养成良好的作息习惯。

总结来说，本教案在帮助小班学生养成良好作息习惯方面取得了一定的效果。

然而，也存在一些问题需要改进。

通过反思和总结，我相信在今后的教学实践中，我会更加注重与学生和家长的沟通，更加关注学生的实际操作，不断完善教学方法和策略，帮助学生们更好地养成良好的作息习惯，提高他们的学习效果和身体健康水平。

幼儿园小班午睡活动反思第一部分：活动背景及目的幼儿园小班午睡活动是每天下午安排给孩子们放松休息的时间，旨在提供一个有助于他们健康成长和身心发展的环境。

通过午睡，孩子们能够恢复体力、放松大脑、增强记忆力并提高注意力集中。

在设计这个活动时，我们的主要目的是：1.合理安排孩子们的日常作息，提高他们的身体素质和免疫力。

2.培养孩子们良好的生活习惯，使他们养成良好的睡眠习惯。

3.提供一个安全舒适的环境，让孩子们可以充分休息和放松。

4.促进孩子们认识自己的身体需求，学会照顾自己。

第二部分：活动内容及组织1. 活动时间小班午睡活动通常安排在下午14:00-15:30之间，根据每个孩子的需要进行个别调整。

2. 活动准备为了给孩子们营造一个舒适、安全的午睡环境，我们做了以下准备工作：•调整教室温度和通风，保持适宜的温度和空气流通。

•提供软垫、毯子和枕头等卧具，保证孩子们有一个舒适的睡眠环境。

•关上窗帘，降低光线亮度，创造良好的睡眠氛围。

•清理教室，确保卫生和安全。

3. 活动流程小班午睡活动主要包括以下几个步骤：1.活动指导员协助孩子们洗手并上厕所，确保孩子们的身体舒适和干净。

2.活动指导员辅助孩子们脱掉外套、鞋袜，帮助他们换上睡衣和室内鞋，准备睡前活动。

3.孩子们进行一些轻松的身体活动，如晨操、按摩等，以放松身体。

4.孩子们以自愿为前提选择是否午睡，非午睡的孩子可以在安静的环境里阅读绘本或进行其他轻松活动。

5.活动指导员帮助孩子们摊开卧具，逐个入床休息，保证每个孩子有足够的私人空间。

6.活动指导员轻声播放音乐、故事CD等，以帮助孩子们放松。

7.监督并保证下午一段时间的安静，确保孩子们可以安稳入睡。

8.活动结束前，活动指导员会适时唤醒孩子们，协助他们整理卧具，穿好衣物。

9.活动指导员带领孩子们进行伸展运动，使他们从睡眠状态中恢复醒神。

10.孩子们可以喝水、使用洗手间，准备下午的学习活动。

4. 活动管理和安全保障为了确保活动的顺利进行和孩子们的安全，我们采取以下措施：•活动指导员全程监控孩子们的入睡状态，及时应对可能出现的不适或困扰。

2024年幼儿园午睡静悄悄教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐的一天》第四章“我会休息”，详细内容包括：午睡的重要性、午睡的正确姿势、午睡环境的布置及午睡后的自我整理。

二、教学目标1. 让幼儿了解午睡对身体健康的好处，养成按时午睡的良好习惯。

2. 培养幼儿正确的午睡姿势，提高睡眠质量。

3. 培养幼儿独立整理床铺的能力，增强自我服务意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解午睡的好处，养成正确的午睡姿势。

重点：培养幼儿按时午睡、独立整理床铺的习惯。

四、教具与学具准备教具：午睡场景图片、午睡提示牌、故事书《小熊午睡记》。

学具：小床、小枕头、小被子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示午睡场景图片，引导幼儿观察并讨论：小朋友们，你们看这是什么时候的场景？你们知道为什么要午睡吗？2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书《小熊午睡记》讲述小熊养成午睡习惯的过程，引导幼儿了解午睡的好处、正确的午睡姿势及午睡环境的布置。

3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿模拟午睡场景，让幼儿亲身体验正确的午睡姿势，引导幼儿独立整理床铺。

教师带领幼儿回顾所学内容，强调按时午睡、正确午睡姿势和独立整理床铺的重要性。

六、板书设计1. 午睡的好处2. 正确的午睡姿势3. 午睡环境的布置4. 独立整理床铺七、作业设计1. 作业题目：我会午睡作业内容：请小朋友们回家后，向家长讲述今天学习的午睡知识，并试着独立整理床铺。

答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的具体实施3. 例题讲解的互动性和趣味性4. 随堂练习的实操性和指导性5. 作业设计的实用性和延伸性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定为了突破难点和突出重点，教师应通过生动有趣的故事、形象直观的图片以及互动式的讨论，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识到午睡的重要性，并在实践中逐步养成正确午睡和整理床铺的习惯。

幼儿园9月份工作总结反思幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是实现幼儿全面发展的中介。

今天作者给大家为您整理了幼儿园9月份工作总结反思，希望对大家有所帮助。

幼儿园9月份工作总结反思内容一一、教育教学活动手在人的个体发展中起着重要作用。

在《多才多艺的手》这一主题中，我们创设了生动具体的学习情境，引导孩子了解自己的手，自觉地、有意识地运用自己的手。

《小手的秘密》让孩子们为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪;《手的舞蹈》、《小手歌》、《我的右手教左手》、《天才表演家》等活动让孩子们体会到了自己的小手有多么能干。

另外，通过活动《今天，我休息》，他们也意识到手也有自己的局限，需要借助工具来帮忙才能完成任务;与此同时，各种工具以及机械的本领再大，也都要靠手来操作。

小班下学期的孩子，自我意识正逐步形成，交往范围也发生着变化，他们正用关注的眼神观察周围的玩伴。

在一个阳光明媚的日子里，我终于等来了我们全班的满勤。

于是大家开心地聚在一起，拍了一张张全家福。

我将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们意识到幼儿园也是一个大家庭。

照片出来了，我把它贴在了我们的活动室里。

孩子们一有空就去看，并和同伴窃窃私语，互相交流着什么，脸上的表情是欣喜的。

《孤独的小熊》让孩子们感受了没有朋友的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么地重要。

我们还通过一系列的活动，让孩子们学习怎样与朋友友好共处。

春天是踏青的好时节，我们和中班的哥哥姐姐手拉手一起出游。

短短半天的时间，孩子们都收获良多。

在乐于与同伴交往的同时，还进而和同伴一起分享食物、玩具、快乐和秘密。

二、保育工作天气暖和了，孩子们的衣服穿得少了，小手从厚厚的棉袄中解放出来了。

不管什么样的东西，他们都愿意去摸摸、碰碰。

来到大树下，随便找根小树枝挖掘泥土，是他们的最爱。

有一度，孩子们甚至迷上了树上的小青虫这时候，小手的清洗就至关重要了。

于是，我指导孩子们用正确的方法洗手，保持手的清洁。

并结合生活事例，引导他们展开讨论：平时怎样保护手?小手有哪些地方不能碰?另外，我们还进行了生活自理能力小竞赛，设计了穿鞋子、叠衣服、穿衣服等比赛内容，请孩子分组参加，让自己的小手变得更灵巧。