【VIP专享】外研社英语九年级上册Module4Unit2语法点

九年级英语上册外研版M4知识点在九年级英语上册中，我们学习了许多有关语法、词汇、阅读和写作的知识点。

这些知识点不仅帮助我们更好地理解英语，还为我们提供了更多的机会来运用所学知识进行交流和表达。

本文将介绍一些重要的知识点，以帮助同学们更好地掌握九年级英语。

首先，让我们来看一下语法方面的知识点。

在M4单元中，我们学习了状语从句、倒装句、虚拟语气等。

状语从句可以修饰谓语动词，使句子更加丰富和有趣。

倒装句则改变了句子的语序，通常用于强调句子的某个部分。

而虚拟语气则用于表达与事实相反的假设或愿望。

掌握这些语法知识点可以使我们的英语更加地道和流利。

其次，我们来看一下词汇方面的知识点。

M4单元中，我们学习了许多关于动词词组和短语的用法。

比如，take part in意为“参加”，look forward to意为“期待”，give up意为“放弃”等等。

同时，我们还学习了一些常用的词汇和短语，比如desert意为“沙漠”，explore意为“探索”，curious意为“好奇”等等。

掌握这些常用词汇和短语可以让我们在写作和口语交流中更加地流畅和准确。

除了语法和词汇，阅读理解也是九年级英语学习的重要内容。

在M4单元中，我们学习了如何快速阅读和理解一篇英语文章。

其中的技巧包括浏览文章的主题句和段落标志词，利用上下文推测生词的含义，以及通过问题回答全文的主旨等等。

这些技巧可以帮助我们更好地理解文章，并提高我们的阅读能力和解题能力。

最后，写作能力也是九年级英语学习的关键。

在M4单元中，我们学习了如何写日记和电子邮件。

写作日记可以帮助我们记录自己的思考和感受，提高自己的写作能力。

而写邮件则可以帮助我们与他人进行即时的沟通和交流。

在写作方面，我们要注意句子的结构和用词的准确性，同时要注意文章的连贯性和逻辑性。

通过不断地练习和反馈，我们的写作能力将得到有效的提高。

综上所述，九年级英语上册外研版M4知识点涵盖了语法、词汇、阅读和写作等多个方面。

知识图谱Module 4 Home alone知识精讲一、必背词汇platform [ˈplætfɔ:m]n. (供上下火车用的)月台，站台meeting [ˈmi:tɪŋ]n. 会议，集会miss [mɪs]v. 未出席，未出现shut (shut, shut) [ʃʌt]v. 关上，合上lock [lɒk]v. 锁，锁住simple [ˈsɪmpl]adj. 简单的，容易的anybody [anybody] pron. 任何人clock [klɒk]n. 钟，时钟ring (rang, rung) [rɪŋ]v. 鸣响，发出铃声passenger [ˈpæsɪndʒə]n. 乘客，旅客address [əˈdres]n. 地址text [tekst]n. 文本，正文couple [ˈkʌpl]n. 一对，两个actually [ˈæktʃuəli]adv. 事实上manage [ˈmænɪdʒ]v. 管理，支配unhappy [ʌnˈhæpi]adj. 不高兴的order [ˈɔ:də]n. 命令，指示business [ˈbɪznəs]n. 工作sofa [ˈsəʊfə]n. (长)沙发snack [snæk]n. 点心，小吃midnight [ˈmɪdnaɪt]n. 午夜，子夜empty [ˈempti]adj. 空的unable [ʌnˈeɪbl]adj. 不能做某事的burn (burned /burnt, burned /burnt) [bɜ:n]v. (使)烧焦，(使)烤糊cup [kʌp]n. 杯子，一杯饮料task [tɑ:sk]n. 任务，工作二、重点词汇1. miss [mɪs]v.1). to fail to do or experience something, often something planned or expected, or to avoid doing orexperiencing something未做到；未体验；避开；幸免于例句：I missed the start of the class because my bus was late.我没有赶上考试开始，因为我坐的公共汽车晚了。

外研版英语九（上）Module 4模块语法详解与训练模块语法详解结果状语从句和让步状语从句一、结果状语从句：1. 在从句中作结果状语的从句称为结果状语从句，多置于句尾。

引导结果状语从句的连词或词组有so (that)，so....that...，such...that...等。

本模块主要学习so....that...引导结果状语从句。

2. so... that...意为“如此……以至于……”，其中so是副词，其后接形容词或副词，that引导结果状语从句。

其句型结构可分为以下四种：①so+形容词/副词+that从句。

如：He spoke so fast that I couldn’t follow him. 他说得太快，我跟不上他。

His shoes were so dirty that he must brush them. 他的鞋子这么脏，他必须把它们洗一下。

②so+形容词+a/an+可数名词单数+that从句。

如：Tom is so clever a boy that he can answer the question. 汤姆很聪明，他能回答这个问题。

Mike is so honest an English boy that we all believe him. 迈克是一个如此诚实的英国男孩，以致于我们都相信他。

③so many/few +名词+ that从句。

如：She made so many mistakes that she didn’t pass the exam. 她犯的错误太多了，以致于她没有通过考试。

Bob has so few friends that he often feels lonely.鲍勃有如此少的朋友，以致于他经常感到孤单。

④so much/little+名词+ that从句。

如：He has so much work to do that he can’t come this evening. 他有那么多的工作要做，以致他今晚不能来了。

Module 4 Home alone.Unit 2 I became so bored with their orders that I wished they wouldleave me alone.第一课时【学习目标】知识目标：1.能正确运用本单元重点单词及短语。

2. 掌握although, so… tha t…句型的用法。

能力目标：能熟练朗读课文，正确回答相关问题。

情感目标：要注意培养自己的独立生活能力，做一名文明友善、有能力、高素质的中学生。

了解西方国家对孩子独自在家生活的的一些建议、拓展视野，培养自己的独立生活能力。

【学习重难点】1.了解郑晨宇对独自在家生活的态度变化过程，写一篇自己独自在家生活的文章。

2.掌握结果状语从句和让步状语从句。

【学习策略】：写作时学会从正反两面来论述问题，并给予归纳性的总结。

【阅读技巧】：找到文章的主旨句，并捕捉文章中描写人物感受的细节信息。

环节一：夯实基础巩固落实管理_______ 不高兴的_______ 命令________工作__________沙发________点心________午夜________空的___________不能做某事___________烧焦_________任务，工作________作为一个男孩________________ 为某人做一切_________________________ 对某人有点不满意________________ 收拾，整理关闭/打开________ ____/________ ______ 有点把某人单独留下____________ 梦想成真______________出差______________ 一……就__________没吃早饭匆忙去上学____________ 离开上交_______________ 不能做某事______________________________整天__________________ 打电脑游戏[来源:学#科#网Z#X#X#K]尽力做某事_________________ 尝试做某事__________________________ 感到孤独_________________ 在……方面帮助某人_______________________玩得高兴最后在电视开始做某事第二天早上向某人要某物不擅长【激趣导入】1.Talk about the daily things you do alone and the things your parents do for you. (Act. 1)cook dinner go shopping tidy up wash clothes2.Can you look after yourself when you are alone?环节二：合作探究，交流展示（一）Fast readingTask1 Read the passage and choose the best summary.1. Ask the students to read through the passage.2. Read the passage and choose the best summary.a)Zheng Chenyu found his life more difficult without his parents.b)Zheng Chenyu depended on his parents to prepare meals for him.c)Zheng Chenyu had so much homework that he did not have time to look after himself.d)Zheng Chenyu should learn to coo k.（二）Careful readingTask 2 Complete the sentences.See how Zheng Chenyu’s feelings changed.1.Zheng Chenyu felt_______ with his parents because they did everything for him and managed every minute of his life.2.After Zheng Chenyu’s parents went away on business,he felt ______ because he could________.3.Zheng Chenyu felt ________________________ after the first night.4.Zheng Chenyu felt __________________ when he found he could not look after himself well.5.Zheng Chenyu realised being home alone___________.Task plete the passage with the correct form of the words in the box.环节三：精讲点拨，突破疑难1. order n. 命令；指示【语境领悟】【学以致用】*I become so bored with their orders that I wished they would leave me alone .我变得对他们的命令如此厌烦，以至于我希望他们让我一个人待着。

Module 4【重点单词】1.platform [ˈplætfɔ:m] n. (供上下火车用的)月台，站台2.meeting [ˈmi:tɪŋ] n. 会议，集会3.miss [mɪs] v. 未出席，未出现4.shut (shut, shut) [ʃʌt] v. 关上，合上5.lock [lɒk] v. 锁，锁住6.simple [ˈsɪmpl] adj. 简单的，容易的7.anybody [ˈenibɒdi] pron. 任何人8.clock [klɒk] n. 钟，时钟9.ring (rang, rung) [rɪŋ] v. 鸣响，发出铃声10.passenger [ˈpæsɪndʒə] n. 乘客，旅客11.address [əˈdres] n. 地址12.text [tekst] n. 文本，正文13.couple [ˈkʌpl] n. 一对，两个14.actually [ˈæktʃuəli] adv. 事实上15.manage [ˈmænɪdʒ] v. 管理，支配16.unhappy [ʌnˈhæpi] adj. 不高兴的17.order [ˈɔ:də] n. 命令，指示18.business [ˈbɪznəs] n. 工作19.sofa [ˈsəʊfə] n. (长)沙发20.snack [snæk] n. 点心，小吃21.midnight [ˈmɪdnaɪt] n. 午夜，子夜22.empty [ˈempti] adj. 空的23.unable [ʌnˈeɪbl] adj. 不能做某事的24.burn (burned/burnt, burned/burnt) [bɜ:n] v. (使)烧焦，(使)烤糊25.cup [kʌp] n. 杯子，一杯饮料26.task [tɑ:sk] n. 任务，工作【重点短语】1.look after 照顾；照看2. make sure 确信；确保3. plenty of 很多；大量的4. wake up醒来5. so... that... 如此……以至于……6. advise sb. to do sth. 建议某人做某事7. be about to将要，正打算；即将；就要8. send sb. sth./send sth. to sb. 送给某人某物9. at a meeting 在会议上10. a bit unhappy有点儿不开心e true 实现12.on business 出差13.hand in上交14.tidy up整理，收拾15. be able to能够……16. be busy doing... 忙于做……17. get ready准备好18. fight with用（某种武器）与（某人）交战；用（某种方式、手段）反对（某人）19. be in a hurry立刻20. later on以后；后来21. in danger在危险中22. point out 指出；指明23. be worried about 担心【重点句型】1. I can look after myself, although it won’t be easy for me.虽然对我来说并不容易，但我能照顾我自己。

Module 4 Home aloneUnit 2 I became so bored with their orders that I wished they would leave mealone.1.Actually, they managed every minute of my life.（教材第28页)实际上，他们支配了我生活中的每一分钟。

（1）actually[副词]“实际上，事实上”，修饰句子时，可与“in fact” 互换。

不过，in fact 更正式，actually比较随意。

in fact常位于句首，actually在句中位置灵活，句首、句中、句末等都可。

此外，actually作为副词还可以修饰动词、形容词、副词；in fact 都不可以。

✧Actually I have been teaching English for twenty years.其实我已经教英语20年了。

✧However, this can actually be a good thing.但是这实际上也是好事。

(2)manage [动词]①“管理;支配”✧She has very good people skills and is able to manage a team.她人际交往能力很好，能够管理一个团队。

② manager [可数名词] “经理,管理者”✧Betty’s mother is the manager of a big theatre.Betty的妈妈是一家大剧院的经理。

② manage［动词］“做成；（尤指）设法完成”manage to do sth.设法做成某事（Module3已讲）而try to do sth. 指“试图/努力做某事”，但不知是否成功。

✧How did you manage to finish such great work on your own?你是怎样一个人完成了如此艰巨的工作？(2021·全国·单元测试)I believe that he’s able to ________ the department store.A. tryB. manageC. orderD. use2.Although they loved me, I felt a bit unhappy with them.虽然他们爱我，但是我对他们有点儿感到不满意。

Module 4 知识点一：现在进行时表示将来：当表示计划好或准备要做某事时，可用现在进行时表示将来例：Jim is going boating this afternoon。

吉姆今天下午要去划船Are they all coming tomorrow?他们明天都要来吗？例：Dad ______the USA in two weeks .A, is leave for B, leaves for C, is leaving for D, left for二，so 引导的倒装句So+be动词/助动词/情态动词+主语：表示前面所说的情况也适用于另一个人或物be动词/助动词/情态动词，要和前一句的谓语动词保持一致。

此处的so 和副词“这样，这么”及连词“因此，所以”不同，在这个句型中，so 常用来代替上文中的形容词，名词，或动名词，表示赞同。

例：She is an English teacher .So am I .He can swim ,and so can I.例：Sandy likes English best .She reads the texts every day .A, So does Jim B, So Jim does C, So Jim is D, So is Jim三：so +主语+谓语和so +谓语+主语的区别：当两个句子指的是两个人时，so 后句子用倒装例：He is a student .So am I .他是一个学生。

我也是。

当两个句子指的是同一个人时，so 后句子不倒装。

例：Lucy likes dark blue . So she does .路西喜欢深蓝色。

确实如此。

例：______exciting news it is ! Disneyland in Shanghai has opened to the public!_______.We plan to go there this summer holiday.A, What an ; So is it . B, What ;So it is . C, How ;So it is . D, How; So is it .四，as 和like 作介词的用法As 用作介词，“作为，当作”例：I found a job as a guide .Like 用作介词，like 前边一般要有be 动词，翻译为“像。

九上Module 4 Unit 2 结果状语从句讲解定义：结果状语从句常由so…that或such…that引导，掌握这两个句型，首先要了解so 和such与其后的词的搭配规律。

用法：so和such结果状语从句其规律由so与such的不同词性决定。

such 是形容词，修饰名词或名词词组，so 是副词，只能修饰形容词或副词。

so 还可与表示数量的形容词many, few, much, little连用，形成固定搭配。

结果状语从句的从句部分是补充说明主句中谓语动词发生的结果的，通常位于主句之后。

以下逐一介绍高考中常见的引导结果状语从句的词：1. so that可以引导目的状语从句，也可以引导结果状语从句。

例如：He worried so that he couldn’t sleep.他急得睡不着。

(so that引导结果状语从句) // It was very cold, so that the river froze.天气寒冷，河水都结冰了。

(so that引导结果状语从句) // I came to the class early so that I could see the classmate beside me.我赶早来上课，以便早点看到我旁边的同学。

(so that引导目的状语从句)2. 表示“如此……以致……”的“so... that...”和“such... that...”均可引导结果状语从句，其中的such 是形容词，修饰名词；so 是副词，修饰形容词或副词，具体的搭配形式是：(1)“so+adj./adv.+that”，“so+adj.(+a/an)+n.+that”；(2)“such(+a/an)(+adj.)+n.+that”。

例如：He speaks so fast that no one can catch him.他说话太快，无人听得明白。

〈1〉There is so rapid an increase in population that a food shortage is caused.人口增长如此迅速，以致造成了粮食短缺。

外研社版九年级上册英语知识点m4在外研社版九年级上册的英语学习中，知识点M4是我们需要重点关注的内容之一。

本文将从不同角度展示这个知识点，帮助大家更好地理解和掌握。

首先，我们来聚焦于M4中的语法学习。

在这个知识点中，我们需要学习和掌握动名词的用法和结构。

动名词是由动词加上-ing形式构成的名词，可以用作主语、宾语、表语、定语等。

通过学习动名词的用法，我们可以更加灵活地运用它们来表达我们的意思。

比如，句子"Reading is my favorite hobby."中，动名词"reading"作为主语，表示"阅读"是我最喜欢的爱好。

而在句子"I enjoy playing football."中，动名词"playing"作为宾语，表示"踢足球"是我喜欢的活动。

通过这些例子，我们可以看到动名词在句子中的不同用法和作用。

其次，还有其他一些与语法相关的内容需要我们掌握。

比如，被动语态的用法和结构。

被动语态是一种用于表达被动动作或状态的语法形式。

在句子中，被动语态的结构是：“be + 过去分词”。

通过学习被动语态的使用，我们可以更好地理解和表达被动动作或状态。

例如，句子"The book was written by Mark Twain."中，被动语态"was written"表达了主语没有直接执行动作的意思，而是接受了某个动作。

通过学习被动语态的用法，我们可以更加准确地表达我们的意思。

除了语法知识点，M4还包括了一些词汇和短语的学习。

在这个知识点中，我们需要学习和掌握一些常用的形容词和副词，比如："angry"，"generous"，"slowly"，"quickly"等。

九年级上册外研版M四知识点高中的第一课，往往是最重要的一课。

对于九年级的学生们来说，这是他们开启高中生活的第一步。

在九年级上册外研版M课本中，有四个重要的知识点，它们是：语法、词汇、句型和作文。

这四个知识点是学生们打好高中英语基础的关键。

首先，语法是学习英语的基础，而且在高中阶段尤为重要。

在九年级上册的课本中，学生们会学习到一些基本的语法知识，如时态、语态、被动语态等等。

这些知识点在之后的学习中都将起到至关重要的作用。

所以，学生们应该重视语法知识的学习，不仅要理解其用法，还要能够运用灵活。

其次，词汇是学习英语不可或缺的一部分。

在九年级上册的课本中，学生们会学习到一些基础的词汇，如名词、动词、形容词等等。

学生们应该掌握这些词汇的含义和用法，同时也要积累更多的词汇。

通过阅读和记忆，学生们可以提高自己的词汇量，从而更好地理解和表达英语。

另外，句型也是高中英语学习中的一个重要部分。

在九年级上册的课本中，学生们会学习到一些常用的句型，如祈使句、感叹句、疑问句等等。

学生们不仅要学会分辨这些句型，还要能够熟练运用。

通过模仿和练习，学生们可以提高自己的语言表达能力，使自己的句子更加准确、流利。

最后，作文是高中英语学习的最终目标。

在九年级上册的课本中，学生们会学习到一些简单的写作技巧，如开头、结尾、段落衔接等等。

通过学习这些写作技巧，学生们可以提高自己的写作水平，使自己的作文更加得体、连贯。

同时，学生们还要不断练习写作，不断提高自己的写作能力。

综上所述，九年级上册外研版M课本中的四个知识点，即语法、词汇、句型和作文，对于学生们来说都是非常重要的。

学生们应该认真学习这些知识点，做到理解、掌握和运用。

通过不断的学习和练习，学生们可以打好高中英语的基础，为将来的学习奠定坚实的基础。

希望学生们能够珍惜这个学习英语的机会，努力提高自己的英语水平，为未来的发展打下坚实的基础。

Module 4 Home aloneUnit 1 I can look after myself, although it won’t be easy for me. VocabularyPlatform月台Meeting会议Miss未出席Shut关上Lock锁住Simple简单的Anybody任何人Clock时钟Ring鸣响Passenger乘客Address地址Text文本Text mess短信ageCouple一对A couple of两个PhrasesTravel with sb. 与某人旅行Two weeks of school 两星期的课Be careful with 小心对待Go out 外出Look after 照顾Be easy for sb. 对某人来说简单Make sure 确保Plenty of 大量的Don’t worry 别担心Cook simple meals 做简单的饭Wake sb. up 叫醒某人So...that... 如此......以至于......Be about to do sth. 准备/打算做某事Text message 消息Have a good trip 旅途愉快A couple of 两个Stay at home 呆在家Make a loud noise 制造噪音By email 通过邮件Unit 2 There were few doctors, so he had to work very hard on his own.VocabularyActually事实上manage管理Unhappy不高兴的Turn off关闭Order命令Be worried担心about Business工作On business出差Sofa沙发Snack点心Midnight午夜Wake up醒来Hand in上交Empty空的Unable不能做某事的All day long整天Burn烧焦Cup杯子Task任务PhrasesCook dinner 做晚饭Go shopping 去购物Tidy up 收拾Wash clothes 洗衣服A bit unhappy 有点不开心Practise the piano 练琴Turn off 关闭Be bored with 对......厌烦Come true 成为现实Be worried about 对......担心Have to 不得不On business 出差At last 最后The first day 第一天Play computer games 玩电脑游戏The net morning 第二天早晨Hurry to sp. 匆忙去某地Ask for 要求Hand in 上交Be unable to 不能All day long 整天Get home 回家Be bad at 不擅长Simple cooking tasks 简单的烹饪Feel lonely 感到孤单Help sb. with sth. 帮助某人（做）某事Tell funny jokes 讲笑话Depend on 取决于Learn to do sth. 学习去做某事Unit 3 Language in use PhrasesOn time 按时Say goodbye to 道别Go hungry 感到饥饿Be pleased to do 开心做某事Go on holiday 去度假Have a good time 玩得愉快Give some advice 提供一些建议。

外研版初三英语九年级上册Module 4知识点Module 4一、重点短语1. 叫醒wake up2. 关掉turn off3. 担心be worried about4. 出差on business5. 整天all day long6. 依靠depend on7. 厌烦be bored with8. 照顾look after9. 许多plenty of10. 两个a couple of11. 注意be careful with12. 整理tidy up13. 不善于bad at14. 玩得开心have fun15. 请求ask...for...二、重点句型1. so...that... 如此……以至于……2. be about to... 即将……3. I am sure that... 我确定……4. unable to do... 不能做三、重点语法so...that...意为“如此……以至于……”，so 后接形容词或副词的原级，表示程度，that 引导的是结果状语从句，例如：He has so many friends here that he doesn’t feel lonely at all.在这儿他有很多朋友以至于他一点也不感到孤独。

although / though 作连词，意为“虽然；尽管；然而”，引导让步状语从句，例如：I exercised for half an hour though I was a little bit tired today.尽管我今天有点累，我还是锻炼了半个小时。

Although / though 引导让步状语从句时，不能与but 同时使用，但可以与yet, still 连用。

记课堂笔记的小技巧1、不要记得太紧太密，每页右边留下约1/3的空白处，以便日后补充、修改。

2、用词用语要简洁浓缩，常用词语可用代号。

3、写字要快、字迹不必要求太高，看清就行。

Unit 2 I became so bored with their orders thatI wished they would leave me alone.1.manage的用法(1)作为动词，意为“管理；支配”。

The young man manages a big company all by himself.这个年轻人独自一人经营一家大公司。

（2）其名词是manager,意为“经理；管理者”。

Tom’s father is the manager of a big theatre.汤姆的爸爸是一家大剧场的经理。

2.unhappy的用法作为形容词，意为“不高兴的”，常用于be unhappy with,意为“对……不满意”。

The customers were unhappy with the quality of the service in the restaurant. 顾客们对这家饭店的服务质量不满意。

3.turn的用法（1）作为动词，意为“转动；旋转；把……翻过来”。

常用于以下短语中：turn on“打开（电灯；电扇；电视等电器；天然气；水龙头等）”turn off“关掉（电灯；电扇；电视等电器；天然气；水龙头等）”turn up“调高（音量）；出现”turn down“调低（音量）；（委婉）拒绝”以上短语均为“动词 + 副词”型短语，其后接宾语时遵循“名（词）两边，（代词）中间”的规则。

turn to Page 4 “翻到第4页” turn out “结果是”turn around “转身” turn left/right “左/右转”turn into “变成” turn to sb. for help “向某人求助”（2）作为系动词，意为“变得”，后面接表示某种颜色的词汇。

Leaves turn yellow when the autumn comes.秋天到来，树叶都变黄了。