中考语文 句子仿写方法和技巧复习学案(无答案) 语文版

初中语文句子仿写题的解题方法及技巧句子仿写题的解题方法和技巧句子仿写是一种考试题型，要求考生按照试题上所给的句子形式，再写出一个或几个同样类型的句子。

这种题型主要考查学生的模仿能力、创新能力和遣词造句能力。

虽然看起来比较简单，但要真正做好，也需要动一番脑筋。

因为，模仿不是简单的照搬，模仿中有创新，更要推敲词语的搭配和运用。

根据近几年中考情况，句子仿写一般分为五种类型：仿写排比句、仿写比喻句、仿写对偶句、仿写名言句和仿写情景句。

1.仿写排比句仿写排比句要求考生根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

排比句是指结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起。

考生需要注意句子的准确性和量词的正确使用，同时保持意思的前后连贯和一致。

由于是发挥性试题，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。

2.仿写比喻句仿写比喻句要求考生以一个词或短语开头，仿照例句写两个句子，构成意义相近的一段话。

比喻是指打比方，分明喻、暗喻和借喻三种。

本题要让考生写的是暗喻，其本体和比喻词都已确定，只要写出恰当的喻体就可以了。

3.仿写对偶句仿写对偶句要求考生根据语境，仿照画线句子，写出与之对应的一句话。

对偶句是指两个句子在结构和意义上相对称，呈现出一种对立或相似的关系。

考生需要注意句子的结构和意义的对应关系，同时保持语言的简练、优美。

4.仿写名言句仿写名言句要求考生根据语境，仿照画线句子，写出与之意义相近或相反的一句话。

名言句是指经典的、有代表性的语句，通常具有普遍性和深刻性。

考生需要注意句子的意义和语言的精炼。

5.仿写情景句仿写情景句要求考生根据情境，仿照画线句子，写出与之相应的一句话。

情景句是指根据情境创造的语句，通常具有真实性和感染力。

考生需要注意句子的真实性和情感表达的准确性。

总之，句子仿写是一种考查学生语言表达能力的有效方式，考生需要在平时多加练，提高自己的模仿能力、创新能力和遣词造句能力，以应对考试的挑战。

仿写复习
目标：帮助学生形成做题的思路，理出做题的步骤，增强学生积累的意识，培养学生语言运用能力。

过程：
一、出示09中考说明，明确仿写是考点之一。

二、以08中考题为例进行方法指导
1、得出仿写遵循的两大原则：仿形和仿神
2、得出另外两点：仿写和积累运用分不开隐含做题的思路
和步骤
3、着重指导做题的方法和步骤
1、看清题干明确要求
2、品味例句：
把握句式明确修辞
理解内容把握思想
3、仿写
仿照例句确定不变
调动积累找定对象
4、借助原则检查
三、明确两种题型告知仿写趋势
考查趋势走向综合
实践方法检验方法
五、练一练加强巩固
出示三道练习，学生完成交流六、课堂总结。

中考复习教案之仿写一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握仿写的技巧和方法，能够独立进行仿写练习。

2. 过程与方法：通过分析优秀范文，引导学生学会观察、思考和表达，提高写作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生的写作兴趣，培养学生的创新意识和审美情趣。

二、教学内容1. 仿写的概念与意义2. 仿写的技巧与方法3. 优秀范文分析4. 学生独立仿写练习5. 作文评价与反馈三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生掌握仿写的技巧和方法，提高写作能力。

2. 教学难点：如何引导学生观察、思考和表达，培养创新意识和审美情趣。

四、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾已学过的写作技巧，为新课的学习做好铺垫。

2. 讲解：介绍仿写的概念与意义，讲解仿写的技巧与方法。

3. 分析：分析优秀范文，引导学生学会观察、思考和表达。

4. 练习：学生独立进行仿写练习，教师巡回指导。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行互评和教师评价，给予反馈。

五、课后作业1. 复习本节课所学内容，总结仿写的技巧与方法。

2. 结合自己的实际情况，选择一个合适的题材进行仿写练习。

3. 提交课后作业，教师进行批改与反馈。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解他们对仿写技巧的掌握程度。

2. 学生作品：收集学生的仿写作品，评估他们的写作能力和创新意识。

3. 学生反馈：听取学生的意见和建议，了解他们对教学内容的满意度和需求。

七、教学策略1. 实例讲解：通过分析具体的优秀范文，让学生更直观地理解仿写的技巧和方法。

2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，相互学习和借鉴。

3. 个性化指导：针对学生的不同需求和问题，给予个性化的指导和帮助，提高他们的写作能力。

八、课程拓展1. 仿写训练：引导学生进行更多的仿写训练，提高他们的写作技巧和表达能力。

2. 创新写作：鼓励学生进行创新写作，培养他们的创新思维和审美情趣。

教师寄语：你无法改变容貌，但你可以展示笑容。

你无法左右天气，但你可以改变心情。

你无法预知明天，但你可以把握今天。

你无法样样顺利，但你可以事事尽力。

学习目标1、了解仿写句子的要求，掌握仿写句子的一般步骤。

2、发挥创造性思维，能运用所学准确仿写句子。

3、感受祖国语言的丰富多彩，培养热爱祖国语言的感情。

学习过程：导语：今天我们要学习的是中考一个重要的知识点仿写句子，这一题型对检测考生的语文知识及运用能力、想像创造能力及语言文学功底，具有“一叶察秋”“窥斑见豹”的独特功能。

自学导引：一、含义及其要求：仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。

仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。

只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。

要求：基本要求：形神兼备（形似：仿句与原句句式结构相同、字数相近、修辞与表现手法相同。

神似：仿句与原句内在的意蕴与潜在的道理一致即内容相关、思路连贯、情感基调一致。

）二、仿句考点：1．考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容、形式相同或相近，意义上有密切关联的句子。

【例1】例如：生活就是一块五彩斑斓的调色板。

希望就是____________________。

[解析]这道题目从句式上看是陈述句。

在修辞上运用了比喻，同学们要注意比喻运用的得体，比喻的艺术贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下文的协调性。

如：希望就是一颗永不陨落的恒星。

希望就是一盏永不熄灭的明灯。

2．考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。

【例2】什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，________________________________；海燕说，____________________________；太阳说，_______________________________。