幼儿园大班歌唱活动十二生肖歌图谱

大班歌唱《十二生肖歌》教案
教学目标
1.认识十二生肖，了解每个生肖代表的含义。

2.认识并掌握《十二生肖歌》的歌曲节奏和歌词。

3.能够通过歌唱的方式加深对十二生肖的印象和理解。

教学准备
1.《十二生肖歌》的歌曲、歌词和伴奏。

2.十二生肖的图片或卡片。

3.教师准备相应的教学工具，如投影仪、音响等。

教学步骤
1. 导入活动（5分钟）
应用卡片或图片向学生展示十二生肖，引导学生认识十二生肖的形象，并介绍其代表的含义。

2. 歌唱练习（20分钟）
1.教师放上《十二生肖歌》的伴奏，让学生感受歌曲的节奏和旋律。

2.教师教唱歌曲的第一句话：“鼠儿子跑呀跑，十二生肖跟在后。

”
3.教师以逐句、逐节的方式教唱，并让学生跟唱。

4.教师播放伴奏，带领学生跟唱整首歌曲。

5.分组进行歌曲比赛，评出最佳歌唱小组。

3. 温故知新（10分钟）
教师温习已学内容，让学生复述十二生肖的形象和代表的含义，或让学生快速拼凑成语“鼠年来到，大吉大利”。

4. 探究拓展（20分钟）
1.学生自由发挥，组内合作讨论每个生肖的特点以及它们在我们生活中起到的作用。

2.学生以小组形式进行创意表演，展示不同生肖在日常生活中的形象和特点。

5. 总结归纳（5分钟）
教师简要总结本节课的学习内容，强调十二生肖的重要性和多样性。

教学评价
1.学生通过唱歌的方式加深了对十二生肖的理解。

2.学生表现积极，参与度高。

3.学生的表现情况作为评价依据。

大班社会活动教案《十二生肖歌》一、教学目标1.了解和认识十二生肖的顺序及其代表的动物。

2.学会唱《十二生肖歌》并表演对应动作。

3.培养幼儿对传统文化的兴趣和理解。

二、教学准备1.PPT或图片介绍十二生肖的顺序和动物形象。

2.音乐播放器及《十二生肖歌》音乐。

3.幼儿喜闻乐见的动物玩具。

三、教学过程1. 导入活动教师根据准备好的PPT或图片，向幼儿介绍十二生肖的概念，解释十二生肖的由来和背后的传说故事。

每种动物出现时，教师可让幼儿一起叫出动物的名字，并询问幼儿对这些动物的了解和认识。

2. 学习《十二生肖歌》教师播放《十二生肖歌》音乐，用大屏幕或幕布显示歌词，带领幼儿一起跟随音乐的节奏进行歌曲学唱。

在学唱的过程中，教师可重点强调每个动物的名称和特点，让幼儿更加深入地了解十二生肖。

3. 动作配合表演学唱完《十二生肖歌》后，教师和幼儿一起进行动作配合的表演。

教师可根据每个动物的特点，设计相应的动作，例如：模仿老鼠的搭桥走、模仿牛的耕田、模仿虎的张牙舞爪等。

教师先示范，然后引导幼儿一起跟着做。

4. 小组合作创作将幼儿分成若干小组，每个小组选取一个动物进行创作。

幼儿可以自由发挥，设计自己喜欢的动作和表演形式。

教师在小组活动过程中，给予适当的指导和引导，帮助幼儿完成创作。

5. 展示和分享每个小组完成创作后，进行表演。

其他小组观看表演，并进行评价和分享。

教师在展示和分享的过程中，鼓励幼儿互相学习和交流，增强他们对团队合作的意识和能力。

6. 总结活动教师引导幼儿回顾和总结本次活动的收获。

可以提出以下问题进行讨论：•你们对十二生肖有什么新的了解和认识？•在学唱《十二生肖歌》和表演中，你们最喜欢哪个动物的歌曲和动作？四、教学评价教师在活动中可以观察幼儿的参与程度、对十二生肖的理解程度以及对动作和表演的掌握情况。

可以通过观察和记录幼儿的表现来评价本次社会活动的效果。

同时，也可以进行小组评价和分享，让幼儿互相交流和反馈，进一步促进他们的学习和成长。

大班社会活动教案《十二生肖歌》一、教学目标1.能够认识和说出十二生肖。

2.能够唱出《十二生肖歌》。

3.培养孩子们的合作意识和团队精神。

二、教学内容1.认识和说出十二生肖。

2.唱出《十二生肖歌》。

3.团队合作和表演。

三、教学重点和难点1.教学重点：认识和说出十二生肖，唱出《十二生肖歌》。

2.教学难点：生肖的含义和歌曲整体的节奏把握。

四、教学过程1. 热身播放儿歌《拍手歌》。

2. 导入教师出示图片分别介绍十二生肖的名称、特征和含义。

3. 讲解1.教师向学生们介绍《十二生肖歌》的内容和意义。

2.教师带领学生一起学习唱《十二生肖歌》。

3.教师指导学生对歌曲进行整体把握和节奏把握。

4. 练习与巩固1.教师分组，学生们互相帮助，一起协作练习歌曲。

2.鼓励学生们用自己的方式表现出唱歌的感觉，增强学生们的音乐素养。

5. 结束1.学生们现场演唱《十二生肖歌》。

2.整理课堂环境。

五、教学评估1. 教学效果评估通过教师观察学生对生肖名称和歌曲的掌握情况来评估教学效果。

2. 学生评价鼓励学生们针对本节活动进行个人感性心得的表述，了解他们在学习过程中的认知、情感和态度。

六、教学反思本节课通过生动的方式帮助学生们认识和说出十二生肖，唱出《十二生肖歌》。

教学过程中，通过形成小组合作的方式，帮助学生们发展合作精神和团队意识。

但是，需要注意的是，在整合课堂环境和进行反思的过程中，一定要听取学生的反馈，及时了解他们的问题和困难，帮助他们更好地掌握知识和发展技能。

幼儿园大班社会活动教案《十二生肖歌》含反思大班社会活动教案《十二生肖歌》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过婴儿阅读和游戏活动，搞清楚十二生肖的排列顺序，初步了解十二生肖每十二年转一次，了解中国民间传说或说中十二生肖的来历，知道每个人都有自己的生肖属相，乐意参加阅读儿歌和排序等活动，快来看看幼儿园大班社会活动《十二生肖歌》含反思教案吧。

活动目标：1、了解中国民间传说中才中国十二生肖的来历，知道每个人都有自己的菲律宾人生肖目麦。

2、通过阅读和游戏活动，知道十二生肖的排列顺序，初步了解十二生肖转每十二年转六次。

3、乐于参加排序阅读儿歌和排序等活动。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经讲授了知识。

5、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

活动准备：1、幼儿向家长了解每个家庭成员属相。

2、十二生肖低频图片。

3、幼儿用书人手一册，笔若干。

活动过程：1、师生就十二生肖展开谈话，进入主题。

教师：你知道自己是什么属相吗？教师：爸爸妈妈是什么属相呢？教师：你认识的人中哪些人的属相是一样的？教师：你知道一共有多少种不同的属相吗？2、讲述故事《十二生肖的故事》，重新认识十二生肖的来历。

教师：什么叫生肖？它有哪些动物呢？教师：谁排在第一呢？下面，我们来听故事《十二生肖的故事》。

提问：有哪些生肖？有多少？幼儿回答后，教师贴有有相应的磁性生肖。

教师：了解十二生肖的排列次序。

（1）教师：十二生肖是怎样黏合的？谁排在第一、第二……第十二？（2）请幼儿上来支招给十二生肖图片中排顺序，然后，师生按序念一念十二生肖。

3、领军幼儿打开幼儿用书，欣赏儿歌《十二生肖歌》。

A．看图说说：图上有哪些动物？请你在十二生肖动物上打√，并圈出自己的生肖。

B．引导幼儿看图文惊叹《十二生肖歌》，启发幼儿根据图文的提示和老师一起念儿歌。

4.讨论活动，了解生肖的规律。

教师：过新年，我们都会大一岁，那属相会变吗？为什么奶奶的属于相会等同于和你一样呢？教师小结：螺科鹑是按顺序排序的，十二种动物表示十二年的属相，每十二年为一轮。

幼儿园大班教案《十二生肖歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《十二生肖歌》。

教学内容包括：认识十二生肖，学习十二生肖的排列顺序，学会唱《十二生肖歌》，了解十二生肖的寓意。

二、教学目标1. 让幼儿认识十二生肖，知道自己的生肖。

2. 学习十二生肖的排列顺序，能熟练唱《十二生肖歌》。

3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，提高幼儿的音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的排列顺序。

教学重点：认识十二生肖，学会唱《十二生肖歌》。

四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、音乐播放设备、十二生肖歌谱。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示十二生肖卡片，引导幼儿观察并说出自己认识的生肖。

讨论：谁知道自己的生肖是什么？它排在十二生肖的第几位？2. 例题讲解（10分钟）教师通过十二生肖卡片，讲解十二生肖的排列顺序。

带领幼儿一起唱《十二生肖歌》，让幼儿熟悉歌曲。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的生肖，并标注在十二生肖中的位置。

同时，让幼儿分组唱《十二生肖歌》。

教师邀请幼儿分享自己的画作，并说出自己画的生肖在歌曲中的位置。

讨论：谁知道其他生肖的特点和寓意？六、板书设计1. 板书十二生肖的排列顺序。

2. 板书《十二生肖歌》歌谱。

七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，向家人介绍自己的生肖，并教唱《十二生肖歌》。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识了十二生肖，学会了唱《十二生肖歌》。

课后，教师应关注幼儿对生肖知识和歌曲的掌握程度，及时进行拓展延伸。

1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对十二生肖的认知程度，针对幼儿的个体差异，进行个性化教学。

2. 拓展延伸：（1）组织一次“生肖故事会”，让幼儿分享自己了解到的生肖故事。

（2）开展“生肖手工制作”活动，让幼儿动手制作自己喜欢的生肖。

（3）邀请家长参与，开展“亲子生肖运动会”，增进亲子关系，提高幼儿对生肖的认识。

幼儿园大班语言儿歌教案《十二生肖歌》含反思活动目标：1.看图学习儿歌，能正确讲述十二生肖的名称。

2.通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序，并尝试仿编儿歌。

活动准备：十二生肖歌磁性小图片12张，头饰，录音机。

活动过程：1.教师提问，引出活动。

(1)教师：这是什么?这是老师的生肖挂件。

小朋友，你知道你是属什么的吗?(2)教师：你知道你的爸爸、妈妈属什么吗?你还知道哪些生肖?(3)教师：以十二生肖代表属相是中国特有的传统习俗。

每年以一种小动物作为代表，一共有十二种动物，称为十二生肖。

2.引导幼儿看图阅读儿歌。

(1)教师：瞧!十二生肖排队走来了，请小朋友说一说，它们是什么动物?(2)教师在小动物的旁边添画简单的图形。

请幼儿说说小动物排着队在做什么运动呢?(3)引导幼儿朗诵儿歌。

3.运用轮流的方式阅读儿歌。

4.通过游戏了解十二生肖的顺序。

(1)教师：十二生肖锻炼完身体，就排起长队，开始玩捉迷藏的游戏。

(2)教师介绍游戏的玩法：请小朋友闭起眼睛，教师拿走一个动物，然后请小朋友睁开眼睛，看看第几个动物藏起来了。

(3)教师带领幼儿开展游戏活动。

5.启发幼儿进行仿编儿歌。

(1)教师：十二生肖喜欢锻炼身体，而且它们还会排着队做运动呢?想一想它们还可以做什么运动?(2)教师根据幼儿的讲述，在失而生肖的旁边画出简单的运动项目。

(3)鼓励幼儿看图朗诵自己编的儿歌。

6.韵律活动。

教师：十二生肖喜欢锻炼身体，小朋友，你们喜欢锻炼身体吗?让我们随着音乐一起来做运动吧!教师与幼儿一起表演韵律操。

活动反思：《十二生肖歌》这个活动，主要是让幼儿知道十二生肖的先后次序，在记忆儿歌内容的基础上进行想象创编。

在原活动教案中，他还有表演活动，并且创编活动是放在学习儿歌之后，表演之前。

但我却觉得这有些本末倒置，甚至可能会让幼儿对儿歌内容造成混淆。

所以我将整个活动的环节进行了调整和删减，分为：谈话导入--学习儿歌--儿歌游戏--创编儿歌四部分。

幼儿园大班教案《十二生肖歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《十二生肖歌》。

教学内容主要包括：学习十二生肖的名称和顺序，了解十二生肖的寓意和民间传说，学唱《十二生肖歌》。

二、教学目标1. 知道十二生肖的名称和顺序，了解十二生肖的寓意和民间传说。

2. 学会唱《十二生肖歌》，感受歌曲的节奏和韵律。

3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，激发幼儿的想象力。

三、教学难点与重点难点：十二生肖的顺序和名称的记忆。

重点：学唱《十二生肖歌》，了解十二生肖的寓意和民间传说。

四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、十二生肖歌谱、录音机、磁带。

学具：十二生肖涂色卡、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示十二生肖卡片，邀请幼儿说出自己知道的生肖，分享关于生肖的民间传说。

2. 例题讲解（10分钟）教师按顺序展示十二生肖卡片，讲解每个生肖的特点和寓意，引导幼儿跟读生肖名称。

3. 学唱《十二生肖歌》（10分钟）教师播放《十二生肖歌》录音，引导幼儿跟唱。

在唱歌过程中，教师可适时停顿，解释歌词中的生肖寓意。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一个生肖，用彩泥制作生肖形象。

完成后，向其他小组展示并分享生肖寓意。

5. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调十二生肖的顺序和名称。

六、板书设计1. 《十二生肖歌》2. 内容：十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二生肖寓意：聪明、勤劳、勇敢、善良、吉祥、灵活、热情、和谐、机智、勤奋、忠诚、可爱七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的生肖，并简单描述其特点。

2. 答案示例：我最喜欢的小动物是兔子。

兔子温柔可爱，象征着善良和美好。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过唱歌、绘画、制作等多种形式，让幼儿了解十二生肖。

但在教学过程中，要注意引导幼儿主动参与，提高课堂互动性。

2. 拓展延伸：引导幼儿回家后，向家人分享所学内容，一起探讨十二生肖的民间传说。