小学“唱响中国梦”国歌合唱比赛活动方案和总结 .docx

“唱响中国梦，践行价值观”合唱比赛活动方案一、活动背景本次活动旨在通过合唱比赛的形式，引导广大人民群众树立正确的世界观、人生观、价值观，激发大家的爱国热情，为实现中国梦凝聚起强大的精神力量。

二、活动主题“唱响中国梦，践行价值观”合唱比赛三、活动目标1.传承红色文化，弘扬民族精神。

2.增强团队协作，培养团队精神。

3.提升参与者综合素质，丰富群众文化生活。

四、活动时间2023年5月1日-5月30日五、活动地点市文化广场六、活动对象全市范围内的企事业单位、学校、社区等均可报名参加。

七、活动内容1.合唱比赛：分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

参赛队伍需在规定时间内完成报名，并提交参赛曲目。

2.主题演讲：在比赛间隙，安排主题演讲环节，邀请有关专家、领导发表演讲，引导大家树立正确的价值观。

3.文化展览：比赛期间，同步举办红色文化展览，展示我国红色历史、红色文化等内容。

4.互动环节：设置现场互动环节，让观众参与进来，共同感受合唱比赛的魅力。

八、活动流程1.报名阶段：4月1日-4月15日，参赛队伍需提交报名表、参赛曲目等相关材料。

2.初赛阶段：4月20日-4月30日，参赛队伍进行初赛，评选出晋级复赛的队伍。

3.复赛阶段：5月10日-5月20日，晋级队伍进行复赛，评选出晋级决赛的队伍。

4.决赛阶段：5月30日，晋级决赛的队伍进行的角逐，评选出一、二、三等奖。

5.颁奖典礼：5月30日，比赛结束后举行颁奖典礼，为获奖队伍颁发奖品。

九、活动宣传1.制作宣传海报、活动日程表，通过户外广告、网络媒体、社交媒体等进行广泛宣传。

2.邀请知名媒体、网红进行现场直播，扩大活动影响力。

3.组织志愿者进行线下宣传，发放宣传单页。

十、活动组织1.主办单位：市文化广电和旅游局2.承办单位：市合唱协会、市文化广场3.协办单位：市教育体育局、市总工会、团市委、市妇联4.活动策划：市合唱协会5.活动执行：市文化广场6.赞助单位：待定十一、活动预算1.场地租赁：10万元2.活动设备：5万元3.活动宣传：3万元4.嘉宾费用：2万元5.活动奖品：5万元6.其他费用：2万元总计：27万元通过这场“唱响中国梦，践行价值观”的合唱比赛，我们期待激发起更多人的爱国热情，凝聚起实现中国梦的强大力量。

“爱国歌曲大家唱——唱响国歌”活动方案和总结本周的中队活动课，我校开展了“唱响国歌”主题中队会。

各中队辅导员经过让学生观看图片、视频等方式，让学生们牢记我国领土神圣不可侵犯、自己要有一颗永远燃烧着的中国心。

活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:“唱响国歌”主题中队会教案活动目标：一能够用自然坚定的声音自信的演唱《国歌》，准确地把握弱起起唱，唱准三连音以及重音记号、休止符在歌曲中的作用。

二多方位调动学生的情感体验，使学生能在歌曲的演唱活动中用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。

三通过学唱《国歌》，；理解国歌的来历，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。

活动过程：出队旗、唱队歌。

一、走进国歌1、。

通过管弦乐合奏《红旗颂》激发出学生的爱国热情。

2、学生跟随老师演唱国歌，然后给予评价。

二、理解国歌（一）回忆历史，了解国歌1、引导学生思考讨论演奏国歌的场合，拉近国歌与我们日常生活的距离，激活课堂，引出国歌的人文主线。

2、从国歌的诞生与发展，引出国歌的相关知识，了解各个时期国歌的变化情况，理解国歌的意义。

1949年XXX主席在天安门宣布《义勇军进行曲》成为代国歌——文革期间，歌词被篡改——1978年歌词被改回恢复——1982年在会议上确定——2004年入宪。

3、同学们说说对国歌的了解国歌原名、词曲作者介绍以及《义勇军进行曲》的创作背景。

（二）唱准国歌1、从音乐角度进入国歌，分析G大调的旋律特点。

号角因素1.3.5的作用，三连音的张力，附点音符的动力，休止符的魅力，体会音乐因素的力度。

2、从学生角度出发，利用学生已有的数学知识，形象直观地分析词曲结合的比例关系，并理解它们在歌曲中的作用。

3、从史料资源入手，用抗日战争时期黑白照片的强烈视觉、冲击力量、创设情景感染学生。

4、让学生讨论为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？就是让我们要“牢记历史，居安思危”。

第1篇一、活动背景为弘扬中华民族优秀传统文化，传承红色基因，激发学生爱党爱国热情，我校于XX年XX月XX日成功举办了“唱响红歌，传承红色基因”小学红歌文艺活动。

本次活动得到了全校师生的积极响应和大力支持，取得了圆满成功。

二、活动目标1. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，激发学生积极向上的精神风貌。

2. 传承红色基因，弘扬革命精神，增强学生的民族自豪感和历史责任感。

3. 提高学生的艺术素养，丰富校园文化生活，促进学生全面发展。

4. 加强师生之间的沟通交流，营造团结和谐、积极向上的校园氛围。

三、活动内容1. 红歌演唱会：全校师生共同演唱红歌，展现红歌的魅力。

2. 红歌合唱比赛：各年级、各班级选拔优秀红歌合唱队，进行激烈角逐。

3. 红歌知识竞赛：检验学生对红歌的了解程度，增强学生的红歌知识储备。

4. 红歌创作比赛：鼓励学生创作红歌，传承红色基因。

5. 红歌表演：学生自编自导自演红歌节目，展示学生的才艺。

四、活动过程1. 准备阶段（1）成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

（2）制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。

（3）邀请校内外专家、教师担任评委，确保活动的公正性。

（4）宣传发动，提高师生的参与度。

2. 实施阶段（1）红歌演唱会：全校师生共同演唱红歌，展现了红歌的魅力，激发了学生的爱国情怀。

（2）红歌合唱比赛：各年级、各班级选拔优秀红歌合唱队，经过激烈角逐，最终评选出优秀合唱队。

（3）红歌知识竞赛：参赛选手在比赛中展现了扎实的红歌知识储备，充分展示了学生对红歌的热爱。

（4）红歌创作比赛：学生积极参与，创作出了一批富有创意的红歌作品，传承红色基因。

（5）红歌表演：学生自编自导自演红歌节目，展示了学生的才艺和创造力。

3. 总结阶段（1）对活动进行总结，表彰优秀个人和集体。

（2）收集活动照片、视频等资料，整理成册。

（3）将活动经验总结成文，为今后类似活动提供借鉴。

五、活动成果1. 增强了学生的爱国情怀，激发了学生的民族自豪感。

XX年小学“我的中国梦”合唱比赛活动方案年小学我的中国梦合唱比赛活动方案为了进一步落实学校办学理念和，推动我校学生的素质教育，培养和锻炼学生的团结协作能力、创新精神和实践能力，提高师生的艺术修养，培养学生发现美、欣赏美并践行美的能力，展示校园文化活动成果和学生良好的精神风貌，丰富学生的校园文化生活。

经学校研究决定特举办新浦镇中心小学我的中国梦合唱比赛。

具体内容：参赛对象一至五年级学生，以年段为为单位创编集体合唱。

比赛内容歌曲内容积极极向上，适合小学生演唱唱。

参赛歌曲由两首组成成，其中规定曲目一至三三年级为《红星歌》，四四、五年级为《快乐的节节日》。

另一首曲目自选选。

比赛形式1、形形式多样；2、演唱形形式各年段自行设计，鼓鼓励创新；3、要求有有一名指挥；4、自备备mp3伴奏；5、本本次比赛采取现场打分，，去掉最高分和最低分，，取平均分。

评分标准准满分10分，每项11分。

1、服装整齐，，精神饱满；2、合唱唱人数符合要求；3、、上下场迅速无声，台风风好；4、作品处理得得当，表现完整；5、、歌曲内容健康、积极向向上符合主题；6、歌歌声优美，吐字清晰；7、歌曲旋律、节奏准准确；8、演唱形式有有创新；9、指挥同学学与合唱队员的准确配合合；10、指挥、合唱唱队员与伴奏配合协调。

奖项设置评委会根根据总分高低，设集体奖奖：一等奖一名，二等奖奖两名，三等奖两名。

个个人奖：优秀指挥3名。

并为获奖年段及个人颁颁发奖状。

比赛时间、、地点1、比赛时间：：XX年5月下旬2、、比赛地点：校体艺馆新浦镇中心心小学XX/5/7附：参考曲曲目1、《卢沟谣》2、《我们是共产主义义接班人》3、《四季季的问候》4、《在灿灿烂阳光下》5、《明明天会更好》6、《国国家》成龙7、《祖国国万岁》8、《让世界界充满爱》9、《听妈妈妈将那过去的事情》10、《相逢是首歌》》11、《茉莉花》12、《远方的客人请你你留下来》13、《同同一首歌》14、《北北京欢迎你》15、《《感恩的心》16、《《中华民谣》17、《《龙的传人》18、《《相亲相爱》大运会主题题曲19、《今天是你你生日，中国》20、、《大海啊故乡》。

童心唱响中国梦大合唱比赛活动方案和总结此次活动将民族梦想、民族精神与学生实际相结合，加深了学生们对“中国梦”的理解和感悟，坚定了学生们对梦想的执着与追求，让中国梦的观念在潜移默化中融入了学生的心田。

活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:童心唱响中国梦大合唱比赛方案”一、指导思想：为丰富践行“我与我的中国梦”主题活动的内涵，激发学生热爱祖国、热爱学校、热爱生活、热爱艺术；丰富学生的课余生活，展现我校校园文化风采；培养学生团结合作的精神，提升学生的综合素质；促进校园文化建设，推动和谐校园的建设发展。

经学校研究决定举行全校学生合唱比赛，特制定本活动方案。

二、活动主题：童心唱响中国梦三、比赛时间、地点：时间：20XX年12月27日下午3:00（如有变动另行通知）地点：学校操场三、参赛人员：一到六年级学生四、比赛要求：1、各班自选一首歌曲参加比赛，歌曲内容要健康、积极向上，集思想性和艺术性于一体，能体现主题，适合小学生演唱。

2、本次比赛采取团体表演唱比赛形式。

以班级为单位，全体参加。

3、各班合唱队由班主任负责组织排练。

指挥一名，由本班学生担任。

4、出场顺序抽签决定。

五、比赛评分标准：1、音乐表现及技巧：音准正确、节奏准确、动作优美、表情丰富，音色统一，台风好，具有整体艺术效果。

2、指挥节奏准确，动作大方、到位。

3、演出服装整齐美观，充分展示当代学生积极向上的精神风貌。

4、合唱人数符合规定，队员排位整齐有序，进、退场秩序良好。

六、评奖办法：1、评分总分为10分，去掉一个最高分和最低分，平均为参赛班级的最后得分。

2、比赛以班级为单位，设一等奖2名、二等4奖、三等奖6名。

3、评委由陶文格、陈意成、曾晓维、黄新银、钟洪钢、骆娇荣、邓赛萌、欧伍珍老师担任；陈振光老师统计总分并写奖状；4、拍照：叶奕军5、播放伴奏：陈创明七、其它事项：1、主持人由唐凯源、赖睿琦同学担任。

2、会场布置由叶子辉负责。

3、各班要在25前把伴奏拷到校园广播的电脑。

“放飞中国梦,歌声满校园”合唱比赛总结（精选五篇）第一篇：“放飞中国梦,歌声满校园”合唱比赛总结“唱响校园”红歌大合唱比赛活动总结我校“唱响校园”红歌大合唱比赛活动已于昨天圆满结束。

这次比赛活动由学校统一组织领导，各班级认真组织实施，在各年级师生的广泛参与、积极配合下，这次活动取得了良好的效果。

现对本次活动进行一个认真总结。

一、比赛取得的成效1、各年级认真组织排练，积极参与比赛活动这次比赛受到了学校校领导的重视，综观这次比赛，一是参与面广。

全校所有班级都参与了此次活动。

二是班主任加指导音乐教师组织学生排练。

三是低年级克服困难积极参与比赛。

四是多数学校领导能够摆正课堂教学与课外活动的关系，为提高合唱训练效果提供了时间保证。

由于各校领导对本次比赛活动的重视，使得比赛取得了较好的效果。

2、比赛的艺术质量有一定提高本次比赛是在各班广泛参与、精心组织、认真排练的基础上进行的。

因此保证了合唱的艺术质量。

3、通过比赛促进了学校艺术教育工作的开展，活跃和丰富了校园文化生活，使学生受到了一次良好的革命传统与思想品德教育，陶冶了师生的艺术情操。

二、获奖情况一等奖：五年级1班二等奖：六年级四年级2班三等奖：四年级1班三年级1班二年级一、高度重视，认真组织，加大宣传力度1、为了能使这次活动更好地顺利的进行，我校成立了红歌大家唱活动领导小组，召开筹备会议，制定活动方案，方案有目的、有内容、有时间、有要求，各班主任结合学校活动总体方案制定与本班实际情况相结合的具体活动计划，使各参赛班级在思想上重视，组织上保证，行动上积极。

2、利用国旗下的讲话这一平台，广泛深入宣传活动的重要性，及时播放歌颂祖国的歌曲，营造一种学唱红歌的氛围，激发学生学唱红歌的兴趣。

二、活动过程1、各民汉联谊班根据制定的相应计划，利用班团队活动结合红歌创作背景、歌词进行爱国主义教育，开展交流分享红歌故事，书写读书心得等活动，深化学生对红歌精神的体验，在广大学生中培育积极的爱国热情和民族精神。

“红领巾相约中国梦—歌唱祖国”活动方案和总结庆国庆歌唱祖国活动目的意义:所属领域:小学参与人数:354活动方案:二0一六学年白坭小学国庆合唱比赛活动方案一、实施背景为了庆祝新中国成立六十七周年，激发学生热爱祖国、热爱学校、热爱生活的感情，丰富学生的校园生活，学校决定举行“红领巾相约中国梦——歌唱祖国”合唱比赛。

二、活动目的以爱国主义为主旋律，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。

通过演唱国歌、队歌及爱国歌曲，培养队员热爱祖国的思想，激发队员的爱国、爱校、爱生活的精神。

三、比赛曲目要求每班参赛歌曲为两首，其中一首必须为国歌或队歌（队歌可以唱一段），另一首自选歌曲必须是内容健康活泼，积极向上的歌颂党或祖国的歌曲。

每班的演唱时间控制在十分钟以内。

四、比赛时间20XX年9月30日下午五、比赛要求（一）演唱内容：选唱歌曲是内容健康活泼、积极向上、适合小学生演唱的歌颂党或祖国的歌曲；（二）赛出风采：整体精神面貌良好，着装统一、整齐，佩戴红领巾；（三）演出时间：歌曲演唱时间在8-10分钟内；（四）配乐自选：歌曲伴奏音乐光碟或磁带等由各班自行负责准备；（五）专人指挥：各班可安排学生或正副班主任担当指挥，指挥手势要到位，节拍感强；（六）演唱形式：每班都以合唱形式参赛，全班每一个同学都要参加比赛。

补充说明：各班于9月27日前将节目单报到陈秀丽老师处。

节目单应包括班级、歌曲名称。

参赛班级于9月29日前将伴奏的配乐光碟、磁带或U盘交到骆国应老师处。

六、宣传工作（一）学校加强宣传，营造活动氛围。

9月14日下午召开班主任动员，要求全体班主任对学生进行宣传，做好各班的组织训练工作。

（二）9月19日利用国旗下讲话发动宣传。

（三）9月23日利用红领巾广播宣传。

（四）利用活动宣传栏做一期宣传海报。

七、奖项设置本次比赛的奖项设置不分年级组，评出特等奖一名，一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名。

八、评分办法及标准由学校评委组按照“评分标准”分别对各个参赛队进行现场评分，去掉一个最高分和最低分，总分采取100分制。

“唱响中国梦.歌颂新生活”活动总结
金秋十月,清风送爽,丹桂飘香。

我们又将迎来伟大祖国的生日。

为了丰富校园文化,树立学生的爱国意识,激发学生的爱国情感,上街区曙光小学于9月30日下午,举行了“唱响中国梦.歌颂新生活”合唱比赛。

全校共有10个班级参加了比赛。

在班主任老师的精心辅导下,选手们个个精神抖擞、意气风发、歌声嘹亮,用稚嫩的童声表达对祖国的歌颂与热爱。

一曲《红星闪闪》让人重温了潘冬子自强不息、勇敢坚强的悲欢离合的人生故事。

《歌唱二小放牛郎》让人泪眼潸潸,仿佛又回到了那如火如荼的抗战年代,《在北京的金山上》让人感到了毛主席、共产党的温暖的光芒……十首经典老歌被同学们演绎得淋漓尽致,催人奋进。

经过一个多小时的激烈比赛,最终分出了名次。

领奖台上同学们绽放的笑脸仿佛爱国土壤中开出的一朵朵火红的花。

这次比赛,有效地增强了班级的凝聚力,对创建校园文化有重大意义。

上街区曙光小学
2014年9月30日
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“唱响中国梦”歌唱比赛活动小结第一篇：“唱响中国梦”歌唱比赛活动小结黄坊中心小学开展“唱响中国梦”歌唱比赛活动为丰富“我与我的中国梦”主题活动的内涵，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，4月26日下午黄坊中心小学举行了“唱响中国梦”歌咏比赛活动。

在歌唱比赛活动中，各班学生分别演唱了《学习雷锋好榜样》、《歌唱祖国》、《打靶归来》、《只怕不抵抗》、《解放区的天》等十几首红色经典歌曲。

比赛现场，全体同学以饱满的热情，嘹亮的歌声，唱响了对党、对祖国的无限热爱。

同学们动人的歌声和精彩的舞台表演，博得了全场观众的阵阵喝彩。

经过激烈的角逐，六年级、三年级和二年级分别获得第一、二、三名。

通过此次比赛活动的开展，加深了学生们对“中国梦”的理解和感悟，坚定了学生们对梦想的执着与追求，让中国梦的观念在潜移默化中融入了学生的心田。

同时，也彰显了学校艺术教育特色，丰富了学生的校园文化生活，陶冶了学生的审美情趣。

第二篇：“唱响中国梦”歌唱比赛主持人串词黄坊中心小学“唱响中国梦”歌唱比赛主持稿男：尊敬的老师女：亲爱的同学们合：大家下午好！男：此时此刻，我们心潮澎湃；女：此时此刻，我们的心情难以平静。

男：今天，我们在这里追忆革命烈士的爱国之心；女：今天，我们追忆革命烈士用鲜血乃至生命谱写的不朽的篇章。

男：今天我们相聚一起，共唱经典红歌，传承华夏文明。

女：今天我们欢聚一堂，唱响中国梦，抒发报国情。

男：曾经，我们走过风雨如晦的岁月，苦难的中华民族备受列强的欺凌。

女：曾经，我们在暗夜里艰难探索，寻求中国富强的正确路径。

男：多难兴邦，艰难困苦，并没有压弯中国人民不屈的脊梁。

女：只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国，这是中国人民的正确选择。

合：在中国共产党的领导下，揭开了中华民族伟大复兴的壮丽篇章。

男：历史将革命的接力棒传给了我们这一代人，女：今天，我们以共产主义接班人的名义承诺。

小学“唱国歌比赛”方案一、指导思想：为了庆祝建党九十周年，丰富我校校园文化生活，规范升旗仪式，使升旗仪式更庄重、更严肃。

更好地对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情操，增进爱国热情，举行一次全校性的国歌演唱比赛，有关事宜安排如下：二、比赛时间：1、排练时间：___月___日至___月___日2、比赛时间：___月___至___月___日三、比赛地点：实验室四、参赛对象：一至六年级全体学生五、比赛有关要求：1、以班为单位，要求全体同学参加。

2、整个演唱过程要求整齐划一，唱出气概，唱出感情。

3、整个比赛过程要求庄重、严肃，服装统一。

六、评分标准：1、声音整齐，洪亮优美，有感染力，吐字清晰，情绪高昂。

（___分）2、精神饱满，有朝气。

（___分）3、上下场安静，有序，快速。

（___分）4、服装整齐，特色编排。

（___分）5、指挥节奏准确、到位，富有___。

（___分）七、评委成员及责任：1、成员：___2、___师负责放录音，___师负责在黑板上写活动标题，___负责学生安排。

3、全体评委都参与打分，___两位老师汇总填表、收集打分材料。

4、___师负责技术指导。

八、奖项设置：全校共评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名，其它为优胜奖。

___镇中心小学___.4.13(音乐老师负责教学生唱歌，班主任___学生练习）小学“唱国歌比赛”方案（二）一、比赛目的和意义唱国歌是培养学生爱国情怀、增强文化自信的重要途径之一。

本次小学“唱国歌比赛”旨在通过比赛的形式，激发学生对国歌的热爱，提高学生对国家的认同感和荣誉感，培养学生的爱国主义情感，进而进一步加强民族团结，促进学生的身心健康发展。

二、比赛对象小学低年级（一至三年级）和高年级（四至六年级）学生。

三、比赛内容1. 国歌的学习在比赛开始前，组织学生进行国歌的学习。

学校可以安排专门的课程，让音乐老师指导学生学习国歌的音乐知识和歌词，并进行唱歌练习。

学生可以分为不同组进行学习和练习，每个组根据自己的学习成效决定是否参加比赛。