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《黄河的治理》教学设计与反思教学目标：一、知识目标：能够说出黄河的概况。
二、能力目标：通过对黄河的治理和开发的探讨，培养学生的创新能力；能够运用地图和统计资料说明黄河的基本概况，培养学生归纳地理问题的能力。
三、德育目标：通过本节课的学习，培养学生树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展观念。
教学重点：黄河的地理概况；黄河的忧患与治理。
教学难点：黄河的治理。
教学方法：读图、探讨、讲练结合为主的教学方法。
教具准备：多媒体课件、投影、图表等。
课时安排：一课时。
教学过程：一、导入新课：看《郑州附近黄河景观图》、《黄河壶口瀑布图》，引导学生判断这是我国哪一条河流的景观图。
（黄河）讲述：有人说，黄河是中华民族的母亲河，它为中华文明的发展作出了重大的贡献；也有人说，黄河是一条害河，它在历史上曾多次决口泛滥，给黄河流域的人民带来了深重的灾难。
那么，我们应如何看待黄河的功与过呢？首先，让我们来了解一下黄河的地理概况。
（板书）二、黄河的地理概况。
二、讲授新课：1、出示多媒体课件上的问题，让学生读《黄河流域水系图》，并思考下列问题：⑴黄河的源头及发源地（约古宗列渠，青藏高原巴颜喀拉山）⑵黄河最终注入的海洋（太平洋的边缘海渤海，它是我国最大的内海）⑶黄河干流形如一个巨大的什么汉字？（“几”字）⑷黄河自西向东流经的省区（青、川、甘、宁、内蒙古、陕、晋、豫、鲁九个省区，也可以简单记为：青川甘宁内蒙古，陕西山西河南鲁）流经了我国的哪些较大的地形区（青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原）并思考：黄河为什么说是我国第二长河，而不是第二大河？（长度仅次于长江，年入海水量只及珠江的七分之一）⑸黄河的上、中、下游的分界是哪里，它们各位于哪个省区？（上游指黄河源头到内蒙古的河口；中游指内蒙古的河口到河南的孟津；孟津以下至入海口为下游）⑹从图上找出黄河的上、中游各有哪些水电站或水利枢纽工程？它们各位于哪个省？（青海的龙羊峡、李家峡；甘肃的刘家峡；宁夏的青铜峡；河南的三门峡、小浪底等）⑺通过阅读材料，让学生总结黄河有哪些贡献？（中华民族的发祥地；丰富的水能资源；壮丽的景观——旅游资源；提供了灌溉的水源，塑造了肥沃的冲积平原，使宁夏平原成为“塞上江南”）2、黄河的“忧患”黄河对人类既有功，也有过。
黄河治水心得(优秀5篇)黄河治水心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的黄河治水心得样本能让你事半功倍，下面分享【黄河治水心得(优秀5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
黄河治水心得篇1黄河治水心得黄河是中华民族的母亲河，也是世界上著名的长河。
黄河长期的泥沙淤积和频繁发生的洪水灾害一直是治理的难题。
作为一个长期从事黄河治理工作的人，我在这里分享一些我的心得体会。
1.长期规划，分段治理。
黄河的治理不能仅仅着眼于一时一地，必须从流域的角度进行长期规划。
同时，黄河的泥沙淤积和洪水灾害在不同河段表现出不同的特点，因此需要分段治理。
2.科学治水，尊重自然。
黄河的泥沙主要来自于流域内丰厚的土壤和雨水。
传统的洪水防治方式往往通过修筑堤坝等手段阻拦洪水，但这种方式破坏了自然的生态平衡。
我们应当采取科学的方法，例如提高流域内的水土保持率、运用先进的水文监测技术等，使黄河自然而然地自我调节。
3.强化公众参与，提高治理效果。
黄河治理需要全社会的参与和支持。
我们可以通过宣传教育、推广先进的治水技术等方式，提高公众的环保意识和参与度，从而更好地保护和治理黄河。
4.坚持问题导向，精准施策。
黄河治理中面临的问题有很多，如水土流失、河床淤积、洪水灾害等。
我们必须针对具体问题制定具体的治理措施，提高治理效果。
5.创新科技，提升治理能力。
在科技快速发展的背景下，我们可以利用新技术新方法，如大数据、人工智能等，提升黄河治理的能力和效果。
以上是我的黄河治水心得，希望能对黄河的治理和保护工作有所帮助。
黄河治水心得篇2黄河治水心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
黄河是中国最重要的河流之一，也是中华民族的发源地之一。
黄河的治理和保护对于中国的经济发展和社会稳定具有重要意义。
以下是我对黄河治水的一些心得和体会。
首先，黄河治理需要全社会的共同努力。
黄河的治理不仅仅是政府和水利部门的责任，也需要广大人民群众的积极参与。
“黄河的治理与开发”教学设计设计思路：地理新课标要求让学生学习对生活有用的地理，对终身发展有用的地理知识，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极探究，形成主动学习的态度。
因此，本节课采用读图提问探究法，精心准备相关地图，设计相关问题，让学生主动去发现、去思考、去探索，以达到最佳教学效果。
教学目标：知识与技能1、运用相关图片资料，帮助学生了解黄河的概况。
2、通过对河流治理和开发的探讨，培养学生的创新能力。
过程与方法通过读图、小组合作探讨、讲练结合为主的教学方法获得知识。
情感、态度与价值观通过学习，帮助学生树立辩证唯物主义观念，人地协调观念和可持续发展观念。
教学重点：黄河的忧患与治理教学难点：能提出黄河各河段开发治理的方向及措施，培养因地制宜，兴利除弊的能力。
教具准备：多媒体课件教学流程：本节的教学程序为“识黄河――绘黄河――析黄河――议黄河”。
对黄河的认识由浅入深，从单一走向多元，进而建立起有关黄河的知识网络，正确看待母亲河的功与过，科学地治理并开发黄河。
教学过程：一、新课导入播放黄河流域风光图片及乐曲《保卫黄河》引入：铿锵激昂的《保卫黄河》，唱出了中华儿女誓死保卫母亲河的豪情壮志。
是啊！作为中华民族的母亲河，黄河它孕育了五千年的中华文明，为中华民族的发展作出了巨大贡献。
但历史上它也曾多次决口泛滥，给中华民族带来了学生灾难。
那么，我们怎样看待黄河及其治理呢？这节课就让我们一起来探究下。
（板书：黄河的治理与开发）（运用多媒体课件，用声音、景观创设情境，同学们深受感染，激发起他们探究奥秘的情感）二、识黄河（认识黄河的流源概况）1、回顾上节课学习到的有关长江的知识及学习河流的方法，明确河流的自然特征包括的要素，如发源地、注入地、支流等。
（授人以鱼不如授人以渔，通过复习，掌握学习方法，既巩固了旧知，又获得了新知，可谓温故而知新，可以为师矣。
）2、教师先后出示“黄河水系示意图”、“中国政区图”、“中国地形图”、“中国气候类型分布图”、“中国干湿地区分布图”等，引导学生观察发现，了解黄河的流源概况。
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.奔流不息的大河一、教学目标1.对大江大河以及湖泊有初步的生疏和理解，提高学习自然地理的乐观性。
2.培育同学对河流和湖泊的宠爱，加大爱护河流和湖泊的社会责任感和历史使命感。
3.加强同学对黄河的功过生疏，如何正确的用辩证的观点去分析事物。
二、教学重难点重点：生疏我国的河流和湖泊，能在地图上精确的找出大江大河的位置。
难点：如何分析黄河的功与过。
三、教学过程1、导入新课观赏图片和动画2、沟通三大洋的水系（1）理解概念水系：一条河流的干流和全部的支流组合在一起，水流相通的脉络系统就是水系流域面积：一条河流及其全部支流的集水面积（2）生疏我国水系和流域图①、外流河和外流区:主要河流:三大外流区:②.内流河和内流区:主要内流河:.内流区:③.内外流域分界线:（3）人工水道——京杭大水道长度：流经省市：沟通水系：3、湖泊（1）、在中国主要河流分布图上（2--10）找出以下湖泊：鄱阳湖、洞庭湖、太湖、巢湖、洪泽湖、青海湖（2）、说说这些湖泊分布在哪个地形区？随堂练习3.我国汛期最长的河流是______。
4.我国最大的内流河是__________。
5.我国最大的湖泊是_______湖。
6.我国最大的淡水湖是_______。
7.我国唯一流入北冰洋的河流是__________。
4、黄河——中华民族的母亲河（1）黄河流域流经的省区青川甘宁内蒙古晋陕豫鲁（2）基本概况发源地：巴颜喀拉山脉注入海：渤海流经地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原上中下游的分界线：河口，旧孟津（3）黄河的功与过功：①②③④过：上游：中游：下游：（4）如何治理黄河？选择题1．“一碗水，半碗泥”这句话描写的河流是“中华民族的母亲河”——黄河，下列有关黄河的叙述正确的是（）A.黄河是世界含沙量最多的河流B.黄河冬季没有结冰期C.黄河不流经黄土高原地区D.黄河的上游被称为“地上河”2．“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概……”这首歌曲赞美的河流是我国第一大河（）A.黄河B.长江C.松花江D.黑龙江3．关于黄河的叙述正确的是（）A．黄河上游与中游的分界点是宜昌B．黄河冬季河面不会结冰，利于水运C．治理黄河的首要任务是治沙D．黄河发源于唐古拉山脉，外形象“几”字4．下列河流中属于内流河的是A珠江B淮河C塔里木河D额尔齐斯河5．右图是哪一项资源利用的标记A节电标记B节水标记C节能标记D节地标记6、下列河流，结冰期最长的是( )A.长江B.珠江C.黑龙江D.黄河填空题1、我国最大的内流河是。
黄河治水心得(通用5篇)黄河治水心得(通用5篇)黄河治水心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的黄河治水心得样本能让你事半功倍，下面分享【黄河治水心得(通用5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
黄河治水心得篇1黄河，中国第二大河，是中华民族的母亲河。
然而，黄河频繁发生的水患给人们的生活带来了极大的困扰。
作为一名治水工程师，我深感责任重大，下定决心要为黄河的治理贡献自己的力量。
自2023年起，我开始参与黄河的治理工作。
针对黄河水患问题，我们采取了多种措施，包括河道整治、堤防建设、水库建设等。
在治理过程中，我深刻体会到了治水工作的艰辛和不易。
黄河水患的形成是由于自然和人为因素的双重影响，治理黄河需要综合考虑多个方面。
在治理过程中，我们需要充分了解黄河的地理特征和气候变化等因素，制定科学合理的治理方案。
同时，我们还需要与当地政府、群众等多方合作，确保治理工作的顺利进行。
在治理黄河的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，黄河沿岸地势复杂，治理难度较大；治理过程中需要协调的利益关系较多，需要我们耐心地沟通和协商。
但是，我们始终坚持以人为本的理念，确保治理工作不会对人民群众的生活造成影响。
经过两年的努力，我们取得了显著的治理成果。
黄河的水位得到了有效控制，河道通畅，堤防坚固，水库运行良好。
这些成果的取得离不开团队成员的共同努力，也得到了当地政府和人民群众的认可和赞扬。
通过治理黄河的经历，我深刻认识到了以下几点：首先，治水工作需要综合考虑自然和人为因素的影响，需要从多个方面入手；其次，治水工作中需要充分了解地理特征和气候变化等因素，制定科学合理的治理方案；最后，治水工作中需要与当地政府、群众等多方合作，确保治理工作的顺利进行。
在今后的工作中，我将继续发扬团队合作的精神，努力为黄河的治理贡献自己的力量。
黄河治水心得篇2黄河治水心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
黄河，中国的第二大河。
发源于青海高原巴颜喀拉山北麓约古宗列盆地，蜿蜒东流，穿越黄土高原及黄淮海大平原，注入渤海。
干流全长5464公里(1万多里)，水面落差4480米。
流域总面积79.5万平方公里(含内流区面积4.2万平方公里)。
据地质演变历史的考证，黄河是一条相对年青的河流。
在距今115万年前的晚早更新世，流域内还只有一些互不连通的湖盆，各自形成独立的内陆水系。
此后，随着西部高原的抬升，河流侵蚀、夺袭，历经105万年的中更新世，各湖盆间逐渐连通，构成黄河水系的雏形。
到距今10万至1万年间的晚更新世，黄河才逐步演变成为从河源到入海口上下贯通的大河。
关于黄河的资料第二个资料一、世界第五长河黄河，世界第五长河，一条5464公里长的大河，在中国北方蜿蜒流动。
从高空俯瞰，它恰似一个巨大的"几"字，又隐隐就是我们民族那独一无二的图腾。
二、黄河的表征它不仅仅是一条大河。
黄河，黄土地，皇帝，黄皮肤，这一切黄色表征，把这条流经中华心脏地区的浊流升华为圣河。
《汉书．沟洫志》就把黄河尊为百川之首："中国川源以百数，莫著于四渎，而河为宗。
"三、黄土风成说在久远的地质年代，在亚洲内陆的沙漠戈壁，遍地砂石在骤冷骤热的严酷环境中被支解粉碎，直至形成粉末。
内陆盛行的西北气流，经年累月地把它们吹向东方，粗砂落于蒙古高原，最细腻的粉末随风飘落到今天甘肃、陕西、山西、青海、宁夏、河南6省。
千百万年的搬运堆积，终于形成了一个北起长城，南至秦岭，西抵日月山，东达太行山的黄土高原。
四、深厚广阔的黄土层这是一片无与伦比的黄土，它的面积广达41万平方公里，黄土覆盖厚度一般在100米以上。
而陇东、陕西、晋西等地，黄土深达100到200米，兰州地区更厚达300米以上。
五、六千年前的伊甸园植物学家们研究发现，虽然黄土高原的降水不如南方丰沛，但养分的淋溶损失也较少，非常适合杨树、桦树、栎树、油松、云杉和酸枣、黄荆条等生长。
黄河的现状及存在的问题一、概述黄河的地理特征与重要性作为中国最长的内陆河流，黄河源于青海省巴颜喀拉山脉，全长约5464公里。
它是中国文明的发源地之一，也被称为“中华母亲河”。
黄河以其丰富的水资源及对周边地区的灌溉功能起到了至关重要的作用。
二、黄河现状1. 水量减少：近年来，由于持续不断的干旱和气候变化等原因，黄河流域面临着水量减少的问题。
大量农业用水需求导致水资源日益枯竭。
2. 过度开发：为满足经济增长和人口需求，许多地方在未经充分评估后大规模开发黄河水资源。
这种过度开发导致了水质恶化和生态环境破坏。
3. 河床上升：尽管历史上有多次引导黄河改道以保护周边居民免受洪水侵袭，但这些措施并未解决根本问题。
随着时间推移，河床不断上升，导致黄河下游地区面临更大的洪涝风险。
4. 水土流失：由于过度开发和滥伐造成的森林砍伐，黄河流域出现了严重的水土流失问题。
土壤质量的下降对农业及生态系统产生了巨大影响。
三、存在的问题1. 缺乏统一管理：黄河流经多个省份和地区，缺乏统一管理机制使得各地采取不同政策，导致协调困难和资源浪费。
2. 生态环境破坏：过度的工业污染和农村排污直接影响到黄河水质。
在没有恢复治理措施的情况下，生态环境将继续受到破坏。
3. 水资源分配不公平：在缺乏全面规划与合理分配机制下，水资源被不合理利用与分配。
这导致上游与下游地区之间的水资源紧张局势更加突出。
4. 不合理的灌溉方式：目前黄河流域仍存在着种植业大量使用泡式灌溉等低效耗水方式。
这种方式不仅浪费了宝贵的水资源，也导致土壤盐碱化问题。
四、解决方案1. 加强跨省河流管理：建立一个统一的黄河流域管理委员会，提供全面规划和协调措施，促进各地合作并有效使用水资源。
2. 生态环境保护：加强黄河流域的环境治理，整合工业排污标准与农村生活污染防治措施，减少污染源的排放。
3. 水资源优化利用：改善灌溉系统，推广高效节水灌溉技术，并通过政策引导和补贴鼓励农民减少用水量。
描写《黄河》作文6篇黄河作文精选 500字黄河，这个中国第二大河，你拥有这五千年的悠久历史，也是你，哺育了我们中华民族这个大家庭，你对于我们中华民族来说，是一个从小伴着我们长大的摇篮。
从小，在我的心目中，黄河，你是伟大的，在电视里看到黄河奔腾的时候我都非常的激动。
从爷爷的口中，我得知黄河是中国第二大河。
从书上我得知，中国五千年文化是从黄河发源的，得知黄河是我们中华民族的摇篮……你像一位慈爱的母亲，哺育了亿万中华儿女。
时间一晃，千百年的黄河已成为过去，伟大的黄河已成为回忆。
今日的黄河是什么样的呢?我从书中和资料中了解到，黄河你现在：黑糊糊的污水，浑浊不清。
海面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类，而且臭味难闻!啊!黄河，你还是我们的母亲河吗?你在我心中是有着汹涌澎湃的气魄，是多么伟大坚强，因为黄河拥有着我们伟大的民族精神，你是多么的神圣，你在我心中是多么的伟大!可是，你为什么变成这个样子?我也知道，你是无辜的，是我们人类，随意糟蹋你，扔脏东西，很不爱惜你，不珍惜你。
是我们错了!所以，人类啊，我们一定要行动起来，一起保卫黄河，一起来保卫我们的母亲河!啊!黄河，我期待着你重现昔日的光彩!我知道，黄河，你一定会的，你一定可以成功的!对吗初中七年级写黄河母亲的作文：伟大的母亲河——黄河黄河是我们的母亲河，是每一个中国人的生命河，是每一个中国人的骄傲。
黄河哺育了世世代代的华夏儿女，使华夏民族的心灵受到了滋润，为国家做出了重大贡献。
黄河的流程全长约为5464千米，流域面积高达75万多平方千米，一路上路途险峻、弯弯曲曲，流经青海、西藏、四川等9个省，发源于青藏高原上的巴颜喀拉山脉北麓的卡日曲。
它以各种优势占据了中国第二长河、世界第五大河的位置，仅次于中国的长江与美国的密西西比河。
黄河不仅流程远，而且十分雄伟壮观。
乍一看，它只是一条源远流长的长河。
可从高空中俯瞰下来，它极像一个“几”字形的河流。
更加衬托出了祖国山川的宏伟气势。
黄河在中华民族复兴中的作用黄河，位于中国北方，是中国第二长河，也是中华民族的母亲河。
黄河自古以来就承载着中华民族几千年的历史和文明。
黄河不仅提供了水资源和灌溉条件，也孕育了中华民族的精神力量，对中华民族复兴具有重要的作用。
首先，黄河提供了丰富的水资源和灌溉条件。
黄河水源丰富，年均径流量居中国其他河流之首。
黄河水的灌溉功能，使中国北方的黄土高原成为了肥沃的农业区域。
自古以来，黄河流域的农民就依靠黄河的水源进行农田灌溉，使得这片地区成为了中国的粮食产区，为中华民族提供了丰富的粮食资源。
这不仅解决了中华民族的吃饭问题，也为国家的稳定和发展提供了坚实的物质基础。
其次，黄河孕育了中华民族的精神力量。
黄河流域是中华文明的发源地之一，拥有着丰富的历史遗迹和文化传统。
从夏、商、周三代的起源，到夏、商、周、秦、汉、唐、宋等多个朝代的兴衰，黄河见证了中华民族的历史发展。
众多的文化符号和文化遗产，如陕北的兵马俑、河南的龙门石窟等都展现了中华民族卓越的文化智慧和艺术水平。
这些文化遗产不仅是中华民族复兴的源泉，也是展示中华民族文明和自信的重要载体。
此外，黄河还是中华民族的象征之一。
黄河又被称为“中国母亲河”，象征着中华民族的血脉和精神。
黄河的泥沙与中华民族的血液相连，黄河不仅给予中华民族丰富的物质财富，更给予了中华民族坚韧、不屈和拼搏的精神力量。
在中华民族复兴的道路上，正是这种顽强不息的民族精神，使中华民族团结一心，不断往前。
然而，随着时代的变迁和人类活动的影响，黄河也面临着一些挑战和问题。
长期以来，黄河流域存在着破坏性的洪水、沙尘暴以及水资源匮乏等问题。
这些问题给黄河流域的环境、生态和居民带来了严重威胁。
因此，在中华民族复兴的过程中，我们需要加大对黄河流域的保护力度，保护黄河的水资源、生态环境，让黄河继续为中华民族复兴做出贡献。
综上所述，黄河是中华民族复兴中不可或缺的重要组成部分。
黄河提供了丰富的水资源和灌溉条件，为中华民族的农业发展和经济建设提供了坚实支撑；黄河孕育了中华民族的精神力量，承载着几千年的历史和文化传统；黄河也象征着中华民族的血液和精神，是中华民族团结和自强不息的象征。
天下黄河富宁夏首富中卫的意思《天下黄河富宁夏首富中卫》小朋友们，你们知道吗？有句话叫“天下黄河富宁夏，首富中卫”。
这到底是什么意思呢？今天就让我来给你们讲讲。
宁夏是个很美的地方，而黄河就像一条巨龙，给宁夏带来了很多好处。
黄河水灌溉了农田，让庄稼长得特别好，农民伯伯有了大丰收。
中卫呢，更是得到了黄河特别多的照顾。
那里有大片大片的果园，结出的水果又大又甜。
比如中卫的硒砂瓜，可有名啦！又甜又多汁，好多人都爱吃。
还有啊，黄河边上的风景也特别美。
每到夏天，好多人都会去黄河边玩耍。
小朋友们在河边放风筝、捉蝴蝶，可开心啦！这就是“天下黄河富宁夏，首富中卫”的意思，黄河让中卫变得更加富饶和美丽。
《天下黄河富宁夏首富中卫》小朋友们好呀！今天咱们来聊聊“天下黄河富宁夏，首富中卫”。
你们看，黄河水一路奔腾，来到了宁夏。
它就像是一个神奇的魔法师，给宁夏带来了好多好多的财富。
在中卫，黄河的功劳可大啦！那里的土地因为有了黄河水的滋润，变得特别肥沃，能种出好多好吃的东西。
像红枣，又红又甜，咬一口，满满的都是幸福的味道。
而且，黄河还带来了丰富的渔业资源。
渔民伯伯们在黄河里捕鱼，捕到的鱼又大又肥。
中卫还有很多美丽的景点，也是因为黄河才变得那么迷人。
比如沙坡头，一边是黄河，一边是沙漠，好玩极了！所以呀，中卫能成为宁夏最富的地方，黄河功不可没！《天下黄河富宁夏首富中卫》亲爱的小朋友们，你们听说过“天下黄河富宁夏，首富中卫”吗？黄河是我们的母亲河，它对宁夏可好了。
尤其是中卫这个地方，更是得到了它特别多的关爱。
中卫有很多的绿洲，这都是黄河水的功劳。
绿洲里种着各种各样的蔬菜，有绿油油的青菜，红彤彤的西红柿，可新鲜啦！黄河还让中卫的交通变得很方便。
有了黄河上的桥，人们可以轻松地来来往往，把中卫的好东西运出去，把外面的好东西运进来。
中卫的小朋友们也很喜欢黄河，他们经常在黄河边玩耍，感受着黄河的温暖和力量。
黄河让中卫变得越来越好，越来越富有！《天下黄河富宁夏首富中卫》小朋友们，今天来讲讲“天下黄河富宁夏，首富中卫”的故事。
黄河的历史功绩作文
“哎呀，妈妈，你看这黄河水好黄呀！”我站在黄河边上，忍不住惊叹道。
妈妈笑着说：“宝贝，这黄河可是有着了不起的历史功绩呢！”
我好奇地看着妈妈，追问：“啥功绩呀？”
爸爸也走了过来，摸了摸我的头说：“这黄河呀，可是咱中华民族的摇篮呢！”
我更迷糊了，“摇篮？为啥是摇篮呀？”
爸爸开始给我讲起来：“你想想呀，古代的时候，人们就是靠着黄河水生活呀，它灌溉了大片的土地，让人们能种出粮食来，养活了一代又一代的人呢。
”
我似懂非懂地点点头，看着眼前奔腾不息的黄河水，仿佛看到了古代的人们在黄河边辛勤劳作的场景。
“而且呀，”妈妈接着说，“黄河还孕育了灿烂的文化呢，像那些古老的文明，很多都是在黄河流域发展起来的。
”
“哇，这么厉害呀！”我不禁感叹道，“那黄河就像一个超级英雄一样！”
爸爸笑着说：“哈哈，对呀，它就是我们中华民族的超级英雄。
它不仅给我们带来了生存的条件，还让我们的文化源远流长。
”
我突然想起了学校里老师讲过的故事，说：“我知道，像那些古老的诗词呀，很多都写到了黄河呢！”
“对呀对呀，”妈妈说，“黄河在我们的文化里可是有着很重要的地位呢。
”
我看着黄河，心里涌起一股莫名的自豪，我大声说：“黄河，你太了不起了！”
黄河依旧奔腾着，仿佛在诉说着它那漫长而辉煌的历史。
我知道，它的功绩远远不止这些，它是我们永远的骄傲，永远的依靠。
它就像一位伟大的母亲，默默地守护着我们，滋养着我们。
我们一定要好好保护它，让它继续为我们创造更多的奇迹。
我坚信，黄河会一直流淌下去，见证着我们中华民族更加灿烂的未来！。
《黄河的治理与开发》游渭河、汾河等。
问题2：黄河流域地形、气候分别有什么特点？中、下游分别流经哪些省级行政区、地形区？学生活动：读图，做出回答。
黄河流域以高原、平原为主，气候类型主要有高原山地气候、温带大陆性气候、温带季风气候。
黄河中、下游流经的省级行政区主要是山西省、陕西省、和河南省、山东省；流经地形区主要是黄土高原和华北平原。
设计理念：通过读图，让学生学会分层读图和提取有效信息的基本技能。
提供资料：黄河的景观图片。
提问：通过读图，你对黄河（水）的第一印象是什么？学生回答：黄河含沙量大。
教师讲述：黄河是世界上含沙量最大的河流之一，这是母亲河的病，而且病的很严重，急需治疗。
（四）黄河忧患（功过）教师讲述：黄河母亲的“病情”到底严重到什么程度？“病因”是怎么产生的呢？让我们扮演黄河的医生，一起来探究。
提供资料：黄河的干流泥沙沿途变化图问题1：黄河个河段泥沙含量有什么变化？学生活动：读图讨论分析数据，认识黄河各河段的泥沙有“上游较小、中游剧增、下游略减”的特点。
问题2：黄河下游有什么特点？学生活动：继续读图，仔细观察，认识教师提供有关黄河中游黄土高原地区水土流失的资料和下游“地上河”。
问题：黄河中游为什么泥沙剧增？黄河下游为什么无大支流汇入？学生活动：根据资料和所学知识探究。
探究1：从黄河下游地形特点入手，探究下游形成“地上河”的原因是河水流速减慢，泥沙沉积，河床抬高。
正因为下游形成“地上河”，所以流域面积狭窄，无大支流汇入。
探究2：问题：黄河下游形成“地上河”有什么危害？学生活动：读阅读材料结合活动题，认识黄河水灾危害之大，明确“地上河”河下游水患之间的关系。
环节3：学生归纳：黄河主要的“病症”是下游水患，其“病根”在中游黄土高原水土流失严重。
环节4：问题：黄河母亲还有哪些“病症”？学生活动：在读“黄河的忧患”图，及教材P50-52活动中的相关资料，简单了解黄河沿途的土地荒漠化、凌汛、断流等问题。
关于黄河的故事20字黄河，古称“河”、“滢水”，是中国的母亲河，也是世界上著名的河流之一。
黄河流经中国境内，孕育了中华民族五千年的文明。
黄河的故事源远流长，让我们一起来听听关于黄河的故事。
黄河，发源于中华大地的巴颜喀拉山脉，流经青藏高原、黄土高原、东平洋，全长约5464公里。
黄河的发源地，巴颜喀拉山脉，是中国的“屋脊”，也是世界上海拔最高的山脉之一。
巴颜喀拉山脉融雪和降雨形成了黄河的源头，这些清澈的雪水和雨水汇聚成了黄河的发源地。
黄河的故事和中国的历史一样悠久。
在中国的古代文献中，黄河被称为“母亲河”，因为它孕育了中华民族的文明。
在中国的古代文化中，黄河被赋予了神话般的色彩，被称为“大禹治水”，大禹是中国古代的传说中的治水英雄，他治理了黄河的洪水，使黄河成为了中国的母亲河。
黄河的水文特征也是独特的。
黄河的水色呈黄色，这是因为它的上游地区富含黄色的泥沙，所以被称为黄河。
黄河水势湍急，水流湍急，所以又被称为“中国的母亲河”。
黄河的水文特征对中国的农业生产和生态环境产生了深远的影响，黄河被称为“中华民族的母亲河”。
黄河的故事还与中国的文学艺术息息相关。
在中国的古代文学作品中，黄河的形象经常出现，成为了中国文学的灵感之源。
在中国的古代绘画作品中，黄河的形象也常常出现，成为了中国绘画的题材之一。
黄河的故事也成为了中国的文学艺术的宝库，为后人留下了丰富的文化遗产。
黄河的故事，是中国的历史和文化的缩影。
黄河见证了中华民族五千年的文明，也见证了中国的繁荣与辉煌。
黄河的故事，是中国人民的骄傲，也是世界人民的宝贵财富。
让我们共同珍惜黄河，传承黄河的文化，让黄河的故事在世界上永远流传下去。
