ZZ-2018071 计算机检测维修与数据恢复赛项规程

2015年全国职业院校技能大赛中职组“计算机检测维修与数据恢复”赛项规程一、赛项名称赛项编号：XZ-114赛项名称：计算机检测维修与数据恢复英语翻译：Computer repair and data recovery赛项组别：中职组赛项归属产业：电子信息产业二、竞赛目的本赛项以我国电子信息产业发展的人才需求为依托，以计算机组装维修及数据恢复技术为载体，旨在检验选手在模拟真实的工作场景下对计算机进行故障检测维修及数据恢复方面的能力，全面展现中职教育的发展水平，提高信息技术类中等应用型专门人才的培养质量。

本赛项将电子信息行业企业人才能力需求、计算机检测维修与数据恢复前沿技术融入比赛内容，以进一步深化校企合作，引导中等职业学校信息技术类专业开展计算机检测维修与数据恢复的课程建设和教学改革，增强信息技术类专业学生职业竞争力，提高就业水平。

三、竞赛内容（一）竞赛任务任务1.计算机主板及功能板的检测与维修（赛项比重35%）。

在规定的时间内，依据大赛组委会提供的技术文件（包括原理图及元器件资料等），完成指定台式计算机主板及功能板的故障检测及维修,并填写检测与维修报告单。

任务2.存储设备维修及数据恢复（赛项比重40%）依据赛题给定的故障描述，对大赛组委会现场提供的存储设备（硬盘/U盘/SD卡等）进行检测维修，将设备中存储的操作系统安装文件、应用程序安装文件及指定标识文件资料恢复出来，并填写存储设备维修及数据恢复报告单。

任务3：计算机的组装与检测（赛项比重15%）选用任务1维修好的主板和任务2中维修好的硬盘，搭配大赛组委会提供的内存、CPU、机箱、电源等其它部件，组装出一台完整的电脑主机。

将任务2中恢复的操作系统及应用软件，安装在组装好的电脑上，同时确保相关的驱动及应用程序能正常运行。

然后完成计算机组装与维修报告单的填写。

注：本任务中的主板、硬盘及系统安装盘如无法选用前述任务中的设备，可单独或全部申请领用无故障的主板、硬盘及系统安装盘完成任务。

2018年安徽省职业院校技能大赛中职组“计算机检测维修与数据恢复”赛项规程一、赛项名称：计算机检测维修与数据恢复二、竞赛目的本赛项以我国电子信息产业发展的人才需求为依托，以计算机组装维修及数据恢复技术为载体，旨在检验选手在模拟真实的工作场景下对计算机进行故障检测维修及数据恢复方面的能力，全面展现中职教育的发展水平，提高信息技术类中等应用型专门人才的培养质量。

本赛项将电子信息行业企业人才能力需求和计算机检测维修与数据恢复前沿技术融入比赛内容，以进一步深化校企合作，引导中职信息技术类专业开展计算机检测维修与数据恢复的课程建设和教学改革，促进应用型专门人才和高素质劳动者培养模式的改革与发展，增强中职信息技术类专业学生就业的竞争力，提高就业水平。

三、竞赛内容（一）竞赛时间：竞赛时间为180分钟（二）竞赛任务1.计算机主板及功能板的检测与维修（赛项比重25%）。

在规定的时间内，依据赛项执委会提供的技术文件（包括原理图及元器件资料等），完成指定台式计算机主板及功能板的故障检测及维修。

2.存储设备维修及数据恢复（赛项比重40%）依据赛题给定的故障描述，对赛项执委会现场提供的存储设备（硬盘/U盘/SD 卡等）进行检测维修，将设备中存储的操作系统安装文件、应用程序安装文件及指定标识文件资料恢复出来。

3.计算机组装与检测（赛项比重20%）选用维修好的硬盘，搭配赛项执委会提供的主板、内存、CPU、机箱、电源等其它备件（比赛现场提供一台完好的计算机，其中所有的备件，可拆卸使用），组装出一台完整的电脑主机，然后利用维修好的U盘，将恢复出来的操作系统及应用软件，安装在组装好的电脑上，同时确保相关的驱动及应用程序能正常运行。

4.填写竞赛报告单(赛项比重10%)完成电子版竞赛报告单的填写，并通过网络系统进行提交。

5.职业素养（赛项比重5%）综合考评选手操作、安全、生产、清洁、整理等方面的职业素养。

（三）相关技能1.电工与电子技术基础2.电子产品维修工艺与流程3.计算机应用技能4.电子产品的故障检测与维修5.数据恢复技能6.计算机组装四、竞赛方式1.竞赛方式为团体赛，比赛时间180分钟。

可自带
额定输出电压：I 路 0-30 V，
II 路 0-30 V, III 路 2.5V、
4 直流稳压电源
3.3V、5V，额定输出电流：I 路 可自带
0-3A，II 路 0-3A, III 路 3A，
额定输出功率：195W
5 维修工作台
防静电维修工作台
参赛队使用
6 维修耗材
焊锡丝、线材等
参赛队使用
评分项目
评分内容
分值
维修过程及结果
8
检测维修工艺
4
接单报告书（故障检测 4
报告） SOL-FTM 功能板 检测维修报告 维修清单（器件领取清
2 （硬盘驱动功能 单）
卡） （10 分）
维修报告（故障分析） 4
检测维修竞速 综 合 考 虑 参赛 选 手 完 10
（10 分） 成任务的质量与用时
评分细则
有内容的竞赛。
2.每支参赛队由 2 名比赛选手组成，其中队长 1 名。
3.每个参赛队可配指导教师 2 名,竞赛期间本赛项不允许指导教师进入赛场
进行现场指导。
三、竞赛时量
竞赛时量为 360 分钟，选手休息、饮水、上洗手间等不安排专门用时，统一
计在竞赛时间内。
四、名次确定办法
按照竞赛成绩从高到低排序确定名次。总分相同时，完成时间较短者名次列
内含螺丝刀套件、元件盒、吸锡枪、助焊膏、尖嘴钳、偏口 钳、焊锡丝、吸锡带、飞线、刀片、防静电镊子等
注：自带设备、工具、耗材等必须由现场裁判审查认定后方能带入竞赛现场。
（二）主要技术规程及要求 1.职业素养 （1）敬业爱岗，忠于职守，严于律已，刻苦钻研。 （2）勤于学习，善于思考，勇于探索，敏于创新。 （3）认真负责，吃苦耐劳，团结协作，精益求精。 （4）遵守操作规程，安全、文明生产。 （5）着装规范整洁，爱护设备，保持工作环境清洁有序。 2.相关知识与技能 （1）电工与电子技术基础。 （2）电子产品装接工艺与流程。 （3）计算机应用技能。 （4）计算机组装与维护。 （5）台式电脑主板芯片级维修。 （6）液晶显示器芯片级维修。 （7）笔记本电脑主板维修。 （8）硬盘维修与数据恢复技术。 3.相关职业标准 （1）家用电子产品维修工国家职业标准（职业编码 4-07-10-01）。

中职信息技术专业类计算机检测维修与数据恢复赛项技能竞赛规程、评分标准及选手须知一、竞赛内容计算机检测维修与数据恢复赛项共3个竞赛任务。

具体如下：1.计算机主板及功能板的检测与维修在规定的时间内，依据大赛组委会提供的技术文件（包括原理图及元器件资料等），完成计算机功能板（时钟、复位等电路）的故障检测及维修,并填写检测与维修报告单。

2.存储设备维修及数据恢复依据赛题给定的故障描述，对大赛组委会现场提供的存储设备（硬盘/U盘等）进行检测维修，将设备中存储的操作系统安装文件、应用程序安装文件及指定标识文件资料恢复出来，并填写存储设备维修及数据恢复报告单。

3．计算机的组装与检测大赛组委会提供的计算机组成部件，组装出一台完整的电脑主机。

检查所装计算机的系统驱动是否正常，并填写所组装的计算机的配置与检测报告单。

二、竞赛方式个人赛。

三、竞赛时量180分钟。

四、名次确定办法按竞赛总成绩由高到低排序确定名次。

成绩相同时，竞赛用时少者名次列前；成绩和用时均相同，安全与职业素养得分高者名次列前。

五、评分标准与评分细则本项目按百分制计分。

其中，“计算机主板及功能板的检测与维修”占40%，“存储设备维修及数据恢复”占35%，“计算机的组装与检测”占15%，“安全与职业素养”占10%。

1.评分标准及分值2．评分细则注：不遵守赛场纪律，尊重赛场工作人员、损毁赛场的工具、设备和器材扣总得分10分、情节严重取消竞赛资格。

六、赛点提供的设施设备仪器清单一）竞赛硬件平台二）竞赛软件平台三）竞赛设施及工具七、选手须知（一）选手自带工具清单（二）主要技术规程及要求1.家用电子产品维修工国家职业标准（职业编码4-07-10-01）2.计算机操作员国家职业标准（职业编码3-01-02-05）3.计算机（微机）维修工国家职业标准（职业编码6-08-05-01）4.计算机硬件技术人员国家职业标准（2-02-13-01）5.电子计算机装配调试员国家职业标准（职业编码6-08-04-07）6.电子设备装接工国家职业标准（职业编码6-08-04-02）（三）选手注意事项1.参赛选手资格：参赛选手须为2015年度在籍中等职业学校学生；五年制高职一至三年级（含三年级）学生可参加比赛。

赛项申报书赛项名称：计算机检测维修与数据恢复赛项类别：常规赛项■行业特色赛项□赛项组别：中职组■高职组□涉及的专业大类/类：信息技术类方案设计专家组组长：手机号码：方案申报单位（盖章）：中国职业技术教育学会教学工作委员会方案申报负责人：方案申报单位联络人：联络人手机号码：电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期： 2017年9月1日赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称计算机检测维修与数据恢复（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型电子信息产业（四）赛项归属专业大类/类中职：09信息技术类二、赛项申报专家组三、赛项目的本赛项以我国电子信息产业发展的人才需求为依托，以计算机组装维修及数据恢复技术为载体，旨在检验选手在模拟真实的工作场景下对计算机进行故障检测维修及数据恢复方面的能力，全面展现中职教育的发展水平，提高信息技术类中等应用型专门人才的培养质量。

本赛项将电子信息行业企业人才能力需求和计算机检测维修与数据恢复前沿技术融入比赛内容，以进一步深化校企合作，引导中职信息技术类专业开展计算机检测维修与数据恢复的课程建设和教学改革，促进应用型专门人才和高素质劳动者培养模式的改革与发展，增强中职信息技术类专业学生就业的竞争力，提高就业水平。

四、赛项设计原则（一）赛项坚持公开、公平、公正严格遵守《全国职业院校技能大赛制度》，落实制度中的相关要求。

确保在赛前尽早公布比赛范围、赛项设备技术规范、赛项样题（或赛题）、赛项规程，以便参赛队能尽早熟悉比赛内容，并进行全方位准备。

赛中将采用开放式的场地环境，在赛场外围设置专用的参观通路，确保竞赛的观摩性达到公平、公正、公开的竞赛要求。

赛后成绩评判采用系统自动评分、客观结果性评分和主观性评分，并结合人工审核为主导的机制，避免人为因素影响比赛成绩排名。

（二）赛项设计符合国家“十三五”规划纲要在我国“十三五”规划纲要中已经明确指出，要坚持走中国特色新型工业化道路，适应市场需求变化，根据科技进步新趋势，发挥我国产业在全球经济中的优势，并要求加快发展智能制造关键技术装备，强化智能制造标准、工业电子设备、核心支撑软件等基础，提高电子信息产业研发水平，增强基础电子自主发展能力。

2016年全国职业院校技能大赛中职组“计算机检测维修与数据恢复”赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-030赛项名称：计算机检测维修与数据恢复英语翻译：Computer Repair and Data Recovery赛项组别：中职组赛项归属产业：电子信息产业二、竞赛目的本赛项以我国电子信息产业发展的人才需求为依托，以计算机组装维修及数据恢复技术为载体，旨在检验选手在模拟真实的工作场景下对计算机进行故障检测维修及数据恢复方面的能力，全面展现中职教育的发展水平，提高信息技术类中等应用型专门人才的培养质量。

本赛项将电子信息行业企业人才能力需求和计算机检测维修与数据恢复前沿技术融入比赛内容，以进一步深化校企合作，引导中职信息技术类专业开展计算机检测维修与数据恢复的课程建设和教学改革，促进应用型专门人才和高素质劳动者培养模式的改革与发展，增强中职信息技术类专业学生就业的竞争力，提高就业水平。

三、竞赛内容（一）竞赛时间竞赛时间为180分钟（二）竞赛任务1.计算机主板及功能板的检测与维修（赛项比重35%）。

在规定的时间内，依据大赛组委会提供的技术文件（包括原理图及元器件资料等），完成指定台式计算机主板及功能板的故障检测及维修,并填写检测与维修报告单。

2.存储设备维修及数据恢复（赛项比重35%）依据赛题给定的故障描述，对大赛组委会现场提供的存储设备（硬盘/U盘/SD卡等）进行检测维修，将设备中存储的操作系统安装文件、应用程序安装文件及指定标识文件资料恢复出来，并填写检测与维修报告单。

3.计算机的组装与检测（赛项比重20%）选用维修好的主板和硬盘，搭配大赛组委会提供的内存、CPU、机箱、电源等其它部件，组装出一台完整的电脑主机，然后将恢复出来的操作系统及应用软件，安装在组装好的电脑上，同时确保相关的驱动及应用程序能正常运行，最后填写检测与维修报告单。

注：本任务中的主板、硬盘及系统安装盘如无法选用前述任务中的设备，可单独或全部使用无故障的主板、硬盘及系统安装盘完成任务，但会扣除相应分值。

职业学校技能竞赛节计算机硬件检测维修竞赛规程一、计算机硬件检测维修(竞赛时间为180分钟，团体赛，每组参赛选手3人)二、竞赛概述竞赛采用团队比赛形式，每个参赛队由3名选手组成。

参赛队根据给定的竞赛任务，按照比赛试题要求，在XXX型计算机硬件检测维修实训台上完成台式机主板检测与维修、笔记本主板检测与维修、单片机应用电路板维修与调试工作。

竞赛时间为连续3小时，包括检测、维修、调试及其他辅助时间。

比赛总成绩满分100分，技术文档部分占20%，实际操作部分占70%，职业与安全意识部分占10%。

三、竞赛内容与方式竞赛内容包括台式机主板故障检测与维修、笔记本主板故障检测与维修、单片机应用电路板故障维修与调试。

1、竞赛内容参赛选手根据任务书要求，完成以下任务：（1）完成台式机主板的故障检测，撰写故障检测报告。

（2）完成笔记本主板故障检测，撰写故障检测报告。

（3）完成单片机应用电路故障检测，撰写故障检测报告。

（4）完成台式机主板的故障维修，上电测试，根据现场状况，撰写维修报告。

（5）完成笔记本主板的故障维修，上电测试，根据现场状况，撰写维修报告。

（6）完成单片机电路的维修，上电测试，根据现场状况，撰写维修报告。

（7）对维修后的单片机应用电路进行调试，各个模块的功能正常，调试结束后撰写调试报告。

2、竞赛方式赛采取团队比赛方式，每个参赛队由同校在籍3名选手组成，男女不限，其中可设队长一名。

选手在比赛结束后提交实物及电子文档，包括：（1）维修后的台式机主板。

（2）维修后的笔记本主板。

（3）维修后的单片机应用电路板。

（4）台式机主板故障检测报告。

（5）台式机主板故障维修报告。

（6）笔记本主板故障检测报告。

（7）笔记本主板故障维修报告。

（8）单片机应用电路板故障检测报告。

（9）单片机应用电路板故障维修报告。

（10）单片机应用电路板功能模块调试报告。

四、竞赛规则（1）大赛组委会统一提供有故障的台式机主板及其附件、有故障的笔记本主板及其附件、有故障的单片机应用电路板。

2015年全国职业院校技能大赛中职组“计算机检测维修与数据恢复”赛项规程一、赛项名称赛项编号：XZ-114赛项名称：计算机检测维修与数据恢复英语翻译：Computer repair and data recovery赛项组别：中职组赛项归属产业：电子信息产业二、竞赛目的本赛项以我国电子信息产业发展的人才需求为依托，以计算机组装维修及数据恢复技术为载体，旨在检验选手在模拟真实的工作场景下对计算机进行故障检测维修及数据恢复方面的能力，全面展现中职教育的发展水平，提高信息技术类中等应用型专门人才的培养质量。

本赛项将电子信息行业企业人才能力需求、计算机检测维修与数据恢复前沿技术融入比赛内容，以进一步深化校企合作，引导中等职业学校信息技术类专业开展计算机检测维修与数据恢复的课程建设和教学改革，增强信息技术类专业学生职业竞争力，提高就业水平。

三、竞赛内容（一）竞赛任务任务1.计算机主板及功能板的检测与维修（赛项比重35%）。

在规定的时间内，依据大赛组委会提供的技术文件（包括原理图及元器件资料等），完成指定台式计算机主板及功能板的故障检测及维修,并填写检测与维修报告单。

任务2.存储设备维修及数据恢复（赛项比重40%）依据赛题给定的故障描述，对大赛组委会现场提供的存储设备（硬盘/U盘/SD卡等）进行检测维修，将设备中存储的操作系统安装文件、应用程序安装文件及指定标识文件资料恢复出来，并填写存储设备维修及数据恢复报告单。

任务3：计算机的组装与检测（赛项比重15%）选用任务1维修好的主板和任务2中维修好的硬盘，搭配大赛组委会提供的内存、CPU、机箱、电源等其它部件，组装出一台完整的电脑主机。

将任务2中恢复的操作系统及应用软件，安装在组装好的电脑上，同时确保相关的驱动及应用程序能正常运行。

然后完成计算机组装与维修报告单的填写。

注：本任务中的主板、硬盘及系统安装盘如无法选用前述任务中的设备，可单独或全部申请领用无故障的主板、硬盘及系统安装盘完成任务。

千里之行，始于足下。

202X年计算机硬件检测维修与数据恢复竞赛规程解析202X年计算机硬件检测维修与数据恢复竞赛规程解析1. 竞赛目的与意义计算机硬件检测维修与数据恢复竞赛旨在提高参赛选手在计算机硬件故障检测、维修以及数据恢复方面的能力与技术水平。

通过比赛，可以促进选手之间的交流与竞技，推动计算机硬件维修与数据恢复领域的发展。

2. 参赛规定2.1 参赛对象：计算机硬件检测维修与数据恢复领域的从业人员、学生或科技爱好者等。

2.2 参赛方式：个人或小组参赛，每个小组最多不超过3人。

2.3 参赛资格：参赛选手需具备相关领域的知识与技能，如计算机硬件检测与维修、操作系统、数据恢复等。

3. 竞赛内容3.1 计算机硬件检测与维修：选手需要根据现场提供的计算机硬件故障情景，进行故障检测与维修。

比赛将涉及CPU、内存、硬盘、显卡等硬件方面的故障，选手需要快速准确地定位故障原因，并完成相应的维修。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

3.2 数据恢复：选手将面对一系列数据丢失或损坏的情景，需要运用数据恢复的方法与技术，尽可能地恢复丢失或损坏的数据。

比赛将包括文件的恢复、磁盘的映像与还原等数据恢复相关的操作。

4. 竞赛规则4.1 竞赛环境：比赛将提供标准的竞赛计算机环境，选手可在指定的操作系统与软件环境下进行操作。

4.2 时间限制：比赛将根据不同的项目设置相应的时间限制，选手需要在规定的时间内完成任务。

4.3 评分标准：竞赛将根据选手的故障检测与维修准确性、速度和数据恢复效果等进行评分。

评委将根据选手的操作流程、所采用的方法与技术来进行评判与打分。

4.4 打分细则：选手的故障检测与维修准确性将占比60%的分数，速度占比20%，数据恢复效果占比20%。

评分细则将根据具体的比赛项目进行相应的调整。

5. 奖项设置5.1 竞赛设置一、二、三等奖，并颁发获奖证书。

同时根据参赛选手的表现，也可以颁发优秀选手奖、技术创新奖、新秀奖等特殊奖项。

计算机检测维修与数据恢复技能大赛竞赛规程为提高计算机检测维修和数据恢复技能，加强竞赛选手的实践操作能力和实际应用能力，促进计算机检测维修和数据恢复技术的发展和普及，特举行本次计算机检测维修与数据恢复技能大赛。

二、竞赛时间和地点：
本次计算机检测维修与数据恢复技能大赛将于2022年7月在深圳市举行。

三、竞赛内容：
1.计算机硬件检测及故障诊断。

2.计算机软件安装及升级。

3.数据备份和恢复。

4.计算机网络故障排除。

四、竞赛规则：
1.竞赛时间为2小时。

2.竞赛选手需自行携带计算机维修工具和软件。

3.竞赛选手在竞赛期间不得交流，不得互相抄袭。

4.竞赛评分将按照竞赛选手的操作正确率、速度、准确度等因素进行评分。

5.竞赛选手需遵守竞赛规则，不得采用任何不正当手段。

五、竞赛奖项：
1.本次竞赛设一等奖、二等奖、三等奖各一名。

2.所有参赛选手均可获得竞赛证书。

六、报名方式：
有意参加本次计算机检测维修与数据恢复技能大赛的选手，请在竞赛前一个月内将个人信息发送至大赛官方邮箱，并缴纳相应的报名费用。

七、其他事项：
1.本次竞赛由大赛组委会负责解释。

2.本次竞赛的最终解释权归大赛组委会所有。

3.本次竞赛选手需自行购买保险，并对个人安全负责。

4.本次竞赛选手在竞赛中发生的任何意外均与组委会无关，需自行承担相关责任。

2018年山西省职业院校技能大赛中职组“计算机检测维修与数据恢复”项目竞赛任务书2018年山西省职业院校技能大赛（中职组）“计算机检测维修与数据恢复”赛项执委会制2018年10月目录一、赛程说明 (3)二、竞赛技术平台及资料说明 (3)三、竞赛时间、内容及总成绩 (3)（一）竞赛时间 (3)（二）竞赛内容概述 (3)（三）竞赛总成绩 (4)四、任务说明 (4)（一）任务一：功能板检测与维修 (4)（二）任务二：存储设备维修及数据恢复 (5)（三）任务三：填写竞赛报告单 (6)五、竞赛结果提交要求 (7)六、评分标准 (7)附件1“计算机检测维修与数据恢复”项目竞赛技术平台及资料说明 (8)（一）竞赛器材及具体要求说明 (8)（二）技术平台标准 (8)（三）技术资料说明 (9)一、赛程说明二、竞赛技术平台及资料说明“计算机检测维修与数据恢复”项目竞赛技术平台及资料说明见附件1。

三、竞赛时间、内容及总成绩（一）竞赛时间竞赛时间共为2小时，参赛选手自行安排任务进度，休息、饮水、如厕等不设专门用时，统一含在竞赛时间内。

（二）竞赛内容概述依据竞赛任务要求完成功能板检测与维修、存储设备维修及数据恢复,最后填写《计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单》。

竞赛结束后，根据现场裁判的指示进行功能板维修结果上传及《计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单》上传，完成竞赛结果提交及确认。

竞赛共设置如下三项任务：任务一：功能板检测与维修任务二：存储设备维修及数据恢复任务三：填写竞赛报告单（三）竞赛总成绩“计算机检测维修与数据恢复”项目竞赛总成绩为100分。

四、任务说明（一）任务一：功能板检测与维修1 任务描述在竞赛时间内，依据大赛执委会提供的技术文件（包括电路板原理图、元器件资料等），完成指定电路板的故障检测并进行维修。

大赛提供含有故障的3块电路板，3块为功能性电路板，每块电路板均有若干不同的故障点，具体类型及要求如下：（1）使用万用表、示波器、直流稳压电源等工具进行故障检测；（2）选用相应的电子元器件进行故障维修并在竞赛结束后通过智能检测平台发送所有电路板的维修报告；（3）选手维修过程中使用的元器件全部在提供的元件包中，每个可能的故障元器件均提供了2个备件，竞赛过程中不得再申领元器件。

2018年贵州省职业院校技能大赛中职组“计算机检测维修与数据恢复”赛项规程一、赛项名称赛项名称：计算机检测维修与数据恢复英语翻译：Computer Diagnostics, Reparation and Data Recovery 赛项组别：中职组赛项归属产业：电子信息二、竞赛目的本赛项以我国电子信息产业发展的人才需求为依托，以计算机维修及数据恢复技术为载体，旨在检验选手在模拟真实的工作场景下对计算机进行故障检测维修及数据恢复方面的能力，全面展现中职教育的发展水平，提高信息技术类中等应用型专门人才的培养质量。

本赛项将电子信息行业企业人才能力需求和计算机检测维修与数据恢复前沿技术融入比赛内容，以进一步深化校企合作，引导中职信息技术类专业开展计算机检测维修与数据恢复的课程建设和教学改革，促进应用型专门人才和高素质劳动者培养模式的改革与发展，增强中职信息技术类专业学生就业的竞争力，提高就业水平。

三、竞赛内容（一）竞赛时间竞赛时间为120分钟（二）竞赛任务1.计算机功能板的检测与维修（赛项比重35%）。

在规定的时间内，依据赛项执委会提供的技术文件（包括原理图及元器件资料等），完成指定计算机功能板的故障检测及维修。

2.存储设备维修及数据恢复（赛项比重40%）依据赛题给定的故障描述，对赛项执委会现场提供的存储设备（硬盘/U 盘/SD卡等）进行检测维修，将设备中存储的操作系统安装文件、应用程序安装文件及指定标识文件资料恢复出来。

3.填写竞赛报告单(赛项比重20%)完成电子版竞赛报告单的填写，并通过网络系统进行提交。

4.职业素养（赛项比重5%）综合考评选手操作、安全、生产、清洁、整理等方面的职业素养。

（三）相关技能1.电工与电子技术基础2.电子产品维修工艺与流程3.计算机应用技能4.电子产品的故障检测与维修5.数据恢复技能四、竞赛方式1.竞赛方式为团体赛，参赛队由两名选手组建，比赛时间120分钟。

2.竞赛期间不允许指导教师进入赛场进行现场指导。

2018年安徽省职业院校技能大赛中职组“计算机检测维修与数据恢复”赛项规程一、赛项名称：计算机检测维修与数据恢复二、竞赛目的本赛项以我国电子信息产业发展的人才需求为依托，以计算机组装维修及数据恢复技术为载体，旨在检验选手在模拟真实的工作场景下对计算机进行故障检测维修及数据恢复方面的能力，全面展现中职教育的发展水平，提高信息技术类中等应用型专门人才的培养质量。

本赛项将电子信息行业企业人才能力需求和计算机检测维修与数据恢复前沿技术融入比赛内容，以进一步深化校企合作，引导中职信息技术类专业开展计算机检测维修与数据恢复的课程建设和教学改革，促进应用型专门人才和高素质劳动者培养模式的改革与发展，增强中职信息技术类专业学生就业的竞争力，提高就业水平。

三、竞赛内容（一）竞赛时间：竞赛时间为180分钟（二）竞赛任务1.计算机主板及功能板的检测与维修（赛项比重25%）。

在规定的时间内，依据赛项执委会提供的技术文件（包括原理图及元器件资料等），完成指定台式计算机主板及功能板的故障检测及维修。

2.存储设备维修及数据恢复（赛项比重40%）依据赛题给定的故障描述，对赛项执委会现场提供的存储设备（硬盘/U盘/SD 卡等）进行检测维修，将设备中存储的操作系统安装文件、应用程序安装文件及指定标识文件资料恢复出来。

3.计算机组装与检测（赛项比重20%）选用维修好的硬盘，搭配赛项执委会提供的主板、内存、CPU、机箱、电源等其它备件（比赛现场提供一台完好的计算机，其中所有的备件，可拆卸使用），组装出一台完整的电脑主机，然后利用维修好的U盘，将恢复出来的操作系统及应用软件，安装在组装好的电脑上，同时确保相关的驱动及应用程序能正常运行。

4.填写竞赛报告单(赛项比重10%)完成电子版竞赛报告单的填写，并通过网络系统进行提交。

5.职业素养（赛项比重5%）综合考评选手操作、安全、生产、清洁、整理等方面的职业素养。

（三）相关技能1.电工与电子技术基础2.电子产品维修工艺与流程3.计算机应用技能4.电子产品的故障检测与维修5.数据恢复技能6.计算机组装四、竞赛方式1.竞赛方式为团体赛，比赛时间180分钟。

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3.选手职业素养综合考评（5%） 综合考评选手操作、安全、生产、清洁、整理等方面的职业素养。 （三）相关技能 1.电工与电子技术基础 2.电子产品维修工艺与流程 3.计算机应用技能 4.电子产品的故障检测与维修 5.数据恢复技能 6.计算机组装 四、竞赛方式 1.竞赛以团队方式进行，不计算选手个人成绩，统计参赛队的总成绩并进 行排序。 2.每支参赛队由 2 名选手组成，2 名选手须为同校在籍学生，其中队长 1 名，性别和年级不限。 3.每支参赛队可配指导教师 2 名，指导教师须为本校专兼职教师。竞赛期 间不允许指导教师进入赛场进行现场指导。 五、竞赛流程 （一）竞赛过程 1.竞赛开始 60 分钟前，参赛队选手到赛场指定地点抽取赛位号，接受检 录，进入指定赛位，但不可进行任何操作。赛位号由加密裁判经两次加密处理 后封存保管于指定场所。 2.在裁判长发布“赛前 30 分钟准备”的指令后，参赛队选手依照《竞赛 器材确认表》核对竞赛电路功能板、存储介质及相应计算机备件整机数量是否 正确，同时检查仪器设备及工具的功能是否正常，并对出现的异常及时申请更
4.营造崇尚技能的社会氛围：本赛项的成功举办，能够引导全社会尊重、 重视、关心技能人才的培养和成长。赛项的竞赛过程及后续的资源转化和宣传 工作，能够在专业方向上和内容形式上全面宣传电子信息类职业技能人才的重 要贡献和重大作用，在全社会倡导“崇实尚业”之风，营造尊敬技能人才的社 会氛围，让尊重劳动、尊重技术、尊重创造成为社会共识。赛项的举办过程， 给电子信息类技能人才一个充分展示自己能力的广阔舞台，让技能人才走出学 校、走向社会、传播技能，让大众了解职业劳动的专业性和实际贡献、实际价 值，在全社会营造尊重技能、崇尚技能的浓厚氛围。本赛项的举办，优秀技能 人才获得相关的奖励和认可，能够让他们获得更多的职业荣誉感，也带动更多 院校学生走向技能成才之路。

2018年天津市中等职业学校技能大赛计算机检测维修与数据恢复赛项规程一、赛项名称赛项名称：计算机检测维修与数据恢复二、竞赛目的本赛项以我国电子信息产业发展的人才需求为依托，以计算机维修及数据恢复技术为载体，旨在检验选手在模拟真实的工作场景下对计算机进行故障检测维修及数据恢复方面的能力，全面展现中职教育的发展水平，提高信息技术类中等应用型专门人才的培养质量。

本赛项将电子信息行业企业人才能力需求和计算机检测维修与数据恢复前沿技术融入比赛内容，以进一步深化校企合作，引导中职信息技术类专业开展计算机检测维修与数据恢复的课程建设和教学改革，促进应用型专门人才和高素质劳动者培养模式的改革与发展，增强中职信息技术类专业学生就业的竞争力，提高就业水平。

三、竞赛内容（一）竞赛时间竞赛时间为180分钟（二）竞赛任务1.计算机功能板的检测与维修（赛项比重35%）。

在规定的时间内，依据赛项执委会提供的技术文件（包括原理图及元器件资料等），完成指定计算机功能板的故障检测及维修。

2.存储设备维修及数据恢复（赛项比重40%）依据赛题给定的故障描述，对赛项执委会现场提供的存储设备（硬盘/U盘/SD卡等）进行检测维修，将设备中存储的操作系统安装文件、应用程序安装文件及指定标识文件资料恢复出来。

3.填写竞赛报告单(赛项比重20%)完成电子版竞赛报告单的填写，并通过网络系统进行提交。

4.职业素养（赛项比重5%）综合考评选手操作、安全、生产、清洁、整理等方面的职业素养。

（三）相关技能1.电工与电子技术基础2.电子产品维修工艺与流程3.计算机应用技能4.电子产品的故障检测与维修5.数据恢复技能四、竞赛方式1.竞赛方式为个人赛，比赛时间180分钟。

2.竞赛期间不允许指导教师进入赛场进行现场指导。

五、竞赛时间安排与流程（一）竞技过程1.竞赛前一天下午2:00，招开领队会，抽取顺序号，熟悉赛场。

2.竞赛当天上午8：00，选手到赛场指定地点集合，由引导员带领，统一有序带入赛场。

2015年全国职业院校技能大赛中职组“计算机检测维修与数据恢复”赛项规程一、赛项名称赛项编号：XZ-114赛项名称：计算机检测维修与数据恢复英语翻译：Computer repair and data recovery赛项组别：中职组赛项归属产业：电子信息产业二、竞赛目的本赛项以我国电子信息产业发展的人才需求为依托，以计算机组装维修及数据恢复技术为载体，旨在检验选手在模拟真实的工作场景下对计算机进行故障检测维修及数据恢复方面的能力，全面展现中职教育的发展水平，提高信息技术类中等应用型专门人才的培养质量。

本赛项将电子信息行业企业人才能力需求、计算机检测维修与数据恢复前沿技术融入比赛内容，以进一步深化校企合作，引导中等职业学校信息技术类专业开展计算机检测维修与数据恢复的课程建设和教学改革，增强信息技术类专业学生职业竞争力，提高就业水平。

三、竞赛内容（一）竞赛任务任务1.计算机主板及功能板的检测与维修（赛项比重35%）。

在规定的时间内，依据大赛组委会提供的技术文件（包括原理图及元器件资料等），完成指定台式计算机主板及功能板的故障检测及维修,并填写检测与维修报告单。

任务2.存储设备维修及数据恢复（赛项比重40%）依据赛题给定的故障描述，对大赛组委会现场提供的存储设备（硬盘/U盘/SD卡等）进行检测维修，将设备中存储的操作系统安装文件、应用程序安装文件及指定标识文件资料恢复出来，并填写存储设备维修及数据恢复报告单。

任务3：计算机的组装与检测（赛项比重15%）选用任务1维修好的主板和任务2中维修好的硬盘，搭配大赛组委会提供的内存、CPU、机箱、电源等其它部件，组装出一台完整的电脑主机。

将任务2中恢复的操作系统及应用软件，安装在组装好的电脑上，同时确保相关的驱动及应用程序能正常运行。

然后完成计算机组装与维修报告单的填写。

注：本任务中的主板、硬盘及系统安装盘如无法选用前述任务中的设备，可单独或全部申请领用无故障的主板、硬盘及系统安装盘完成任务。

“计算机检测维修与数据恢复”赛项规程（教师）一、赛项名称赛项名称：计算机检测维修与数据恢复英语翻译：Computer repair and data recovery赛项组别：中职组赛项归属产业：电子信息产业二、竞赛目的本赛项以我国电子信息产业发展的人才需求为依托，以计算机组装维修及数据恢复技术为载体，旨在检验选手在模拟真实的工作场景下对计算机进行故障检测维修及数据恢复方面的能力，全面展现中职教育的发展水平，提高信息技术类中等应用型专门人才的培养质量。

本赛项将电子信息行业企业人才能力需求、计算机检测维修与数据恢复前沿技术融入比赛内容，以进一步深化校企合作，引导中等职业学校信息技术类专业开展计算机检测维修与数据恢复的课程建设和教学改革，为信息技术类专业教师提供交流、互相学习和充分展示自我的平台，促进教师共同成长。

以竞赛引领和促进教学、教改及校企结合，提高专业教师职业能力与实际操作技能水平。

三、竞赛内容本竞赛为个人赛，分为理论考试与实践考试两部分，理论考试题为计算机检测维修与数据恢复的基础知识与基本操作技能（占40%），实践考试（占60%）为计算机功能板的检测与维修与在存储设备维修及数据恢复部分内容。

（一）理论竞赛内容：（60分钟），采用百分制，按40%计入总成绩。

1.计算机软件与硬件系统基本知识；2.CPU、内存、板卡基本知识；3.计算机系统维护基本知识。

（二）实践竞赛内容：（60分钟），采用百分制，按60%计入总成绩。

任务1.计算机功能板的检测与维修在规定的时间内，依据大赛组委会提供的技术文件（包括原理图及元器件资料等），完成指定台式计算机功能板的故障检测,并填写检测报告单。

任务2.存储设备维修及数据恢复依据赛题给定的故障描述，对大赛组委会现场提供的存储设备（硬盘/U盘/SD卡等）进行检测维修，将设备中存储的操作系统安装文件、应用程序安装文件及指定标识文件资料恢复出来，并填写存储设备维修及数据恢复报告单。