2018年度计算机检测维修与数据恢复大纲

大数据专业计算机硬件检测维修与数据恢复教材一、大数据专业1. 大数据概念：大数据是指规模巨大、复杂多样的数据集合，对传统数据库处理能力的挑战，需要新的数据处理技术和工具来管理、存储和分析。

2. 大数据应用：大数据在各行各业有着广泛的应用，包括但不限于商业智能、金融风险管理、医疗健康、政府公共管理等领域。

3. 大数据专业人才需求：随着大数据应用的普及，大数据专业人才的需求也在不断增加，包括大数据工程师、数据科学家、数据分析师等岗位。

4. 大数据教育：各高校纷纷开设大数据相关专业，培养学生掌握大数据技术和应用实践能力，为社会培养更多的大数据专业人才。

二、计算机硬件检测维修1. 计算机硬件检测：计算机硬件故障是计算机常见的问题之一，通过对计算机硬件进行定期检测可以及时发现和解决问题，确保计算机的正常运行。

2. 计算机硬件维修：一旦发现计算机硬件故障，需要进行及时的维修处理，包括更换故障硬件、调试硬件参数、清洁硬件内部等工作。

3. 计算机硬件保养：定期清洁、检测和维护计算机硬件设备，可以延长硬件使用寿命，减少故障率，保障计算机性能稳定和高效运行。

三、数据恢复技术1. 数据丢失原因：数据丢失是指由于各种原因导致存储设备内的数据丢失或损坏，包括误删除、病毒感染、硬盘损坏等。

2. 数据恢复方法：数据恢复是指通过专业的数据恢复技术和工具对损坏或丢失的数据进行恢复，包括对硬盘、U盘、手机等存储设备的数据进行恢复。

3. 数据恢复流程：数据恢复包括设备连接、数据扫描、文件提取、数据复原等多个环节，需要专业的技术和经验进行操作。

本教材旨在帮助大数据专业学生掌握计算机硬件检测维修和数据恢复的基本理论和实践技能，以满足大数据行业对相关人才的需求，让学生能够在未来的工作中更好地应对各种计算机硬件问题和数据恢复挑战。

尊敬的读者，上文已经介绍了大数据专业、计算机硬件检测维修和数据恢复技术的基本概念和方法。

接下来我们将继续深入探讨这些领域的相关内容，以便更全面地理解和掌握这些重要的知识点。

计算机检测维修与数据恢复训练计划表计算机检测维修与数据恢复训练计划表培训目标：本次培训旨在通过理论知识与实践操作，使学员能够掌握计算机检测维修和数据恢复的基本技能，并通过考核取得相应的证书。

培训时间：本次培训为期10天，每天上午9:00-12:00，下午13:00-16:00。

培训内容：第一天：计算机基础知识● 计算机的结构和组成● 计算机硬件中各种接口和线路的功能● 常见计算机外设的连接方式和使用方法第二天：计算机操作系统● 操作系统的概念、作用和分类● Windows系统的安装和升级● 常见故障处理和系统维护第三天：计算机网络和安全● 网络结构和通讯协议● 网络设备和连接方法● 常见网络故障和安全问题的解决方法第四天：计算机维护与故障排除● 检查和维护计算机硬件设备● 诊断计算机故障的方法和流程● 常见计算机故障的解决方法第五天：数据备份和恢复● 数据备份的方法和手段● 恢复误删除和损坏的文件● 数据恢复软件的使用方法和注意事项第六天：硬件维修和更换● 计算机内部硬件的安装和更换● 硬件维修的基本流程和要点● 常见硬件故障的解决方法第七天：读写磁盘维修与数据恢复● 读写磁盘的原理和结构● 读写磁盘故障的原因和解决方法● 数据恢复软件和硬件的使用方法和注意事项第八天：数据恢复实战操作● 实际数据恢复操作的流程和方法● 数据恢复软件和硬件的使用过程中的问题和解决方法● 数据恢复防护措施和注意事项第九天：计算机安全与防护● 计算机病毒和木马的概念和分类● 常见病毒和木马防护和清除方法● 防止个人信息泄露的方法和注意事项第十天：考核与总结● 包括理论知识和实际操作的考核● 个人总结和培训效果评估培训方式：理论课程以PPT演示、案例分析等方式讲解，实践操作以教师演示和学员实操相结合。

培训结束时进行理论和实际考核。

考核及证书：经过理论和实践考核合格，颁发计算机检测维修与数据恢复证书。

总结：维修计算机和恢复数据是一项要求高度技能的工作，需要理论知识和实践经验的双重支撑。

2018年安徽省职业院校技能大赛中职组“计算机检测维修与数据恢复”赛项规程一、赛项名称：计算机检测维修与数据恢复二、竞赛目的本赛项以我国电子信息产业发展的人才需求为依托，以计算机组装维修及数据恢复技术为载体，旨在检验选手在模拟真实的工作场景下对计算机进行故障检测维修及数据恢复方面的能力，全面展现中职教育的发展水平，提高信息技术类中等应用型专门人才的培养质量。

本赛项将电子信息行业企业人才能力需求和计算机检测维修与数据恢复前沿技术融入比赛内容，以进一步深化校企合作，引导中职信息技术类专业开展计算机检测维修与数据恢复的课程建设和教学改革，促进应用型专门人才和高素质劳动者培养模式的改革与发展，增强中职信息技术类专业学生就业的竞争力，提高就业水平。

三、竞赛内容（一）竞赛时间：竞赛时间为180分钟（二）竞赛任务1.计算机主板及功能板的检测与维修（赛项比重25%）。

在规定的时间内，依据赛项执委会提供的技术文件（包括原理图及元器件资料等），完成指定台式计算机主板及功能板的故障检测及维修。

2.存储设备维修及数据恢复（赛项比重40%）依据赛题给定的故障描述，对赛项执委会现场提供的存储设备（硬盘/U盘/SD 卡等）进行检测维修，将设备中存储的操作系统安装文件、应用程序安装文件及指定标识文件资料恢复出来。

3.计算机组装与检测（赛项比重20%）选用维修好的硬盘，搭配赛项执委会提供的主板、内存、CPU、机箱、电源等其它备件（比赛现场提供一台完好的计算机，其中所有的备件，可拆卸使用），组装出一台完整的电脑主机，然后利用维修好的U盘，将恢复出来的操作系统及应用软件，安装在组装好的电脑上，同时确保相关的驱动及应用程序能正常运行。

4.填写竞赛报告单(赛项比重10%)完成电子版竞赛报告单的填写，并通过网络系统进行提交。

5.职业素养（赛项比重5%）综合考评选手操作、安全、生产、清洁、整理等方面的职业素养。

（三）相关技能1.电工与电子技术基础2.电子产品维修工艺与流程3.计算机应用技能4.电子产品的故障检测与维修5.数据恢复技能6.计算机组装四、竞赛方式1.竞赛方式为团体赛，比赛时间180分钟。

2018年全国职业院校技能大赛中职组“计算机检测维修与数据恢复”项目竞赛赛卷（第6套）2018年全国职业院校技能大赛（中职组）“计算机检测维修与数据恢复”赛项执委会制2018年5月目录一、赛程说明 (2)二、竞赛技术平台及资料说明 (3)三、竞赛时间、内容及总成绩 (3)（一）竞赛时间 (3)（二）竞赛内容概述 (3)（三）竞赛总成绩 (3)四、任务说明 (4)（一）任务一：计算机主板及功能板检测与维修 (4)（二）任务二：存储设备维修及数据恢复 (5)（三）任务三：计算机组装与检测 (6)（四）任务四：填写竞赛报告单 (7)五、竞赛结果提交要求 (13)六、评分标准 (13)附件1“计算机检测维修与数据恢复”项目竞赛技术平台及资料说明 (14)（一）竞赛器材及具体要求说明 (14)（二）技术平台标准 (14)（三）竞赛提供的计算机组装配件说明 (15)（四）技术资料说明 (15)附件2《竞赛器材确认表》 (15)（一）竞赛器材确认 (15)（二）赛题提供板卡及辅助配件确认 (16)2018年全国职业院校技能大赛中职组“计算机检测维修与数据恢复”项目竞赛任务书一、赛程说明二、竞赛技术平台及资料说明“计算机检测维修与数据恢复”项目竞赛技术平台及资料说明见附件1。

三、竞赛时间、内容及总成绩（一）竞赛时间竞赛时间共为3小时，参赛队选手自行安排任务进度，休息、饮水、如厕等不设专门用时，统一含在竞赛时间内。

（二）竞赛内容概述依据竞赛任务要求分别完成计算机主板及功能板检测与维修和存储设备检测维修及数据恢复,然后将一台空机箱，搭配其它计算机配件，组装一台完整的计算机，并利用维修好的U盘，为其安装操作系统及应用软件，使其成为一台完整的、可正常启动并运行的计算机系统，最后填写《计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单》。

竞赛共设置如下四项任务：任务一：计算机主板及功能板检测与维修（25%）任务二：存储设备检测维修及数据恢复（40%）任务三：计算机组装与检测（20%）任务四：填写竞赛报告单（10%）竞赛过程中参赛队选手职业素养表现（5%）（三）竞赛总成绩“计算机检测维修与数据恢复”项目竞赛总成绩为100分。

赛项申报书赛项名称：计算机检测维修与数据恢复赛项类别：常规赛项■行业特色赛项□赛项组别：中职组■高职组□涉及的专业大类/类：信息技术类方案设计专家组组长：手机号码：方案申报单位（盖章）：中国职业技术教育学会教学工作委员会方案申报负责人：方案申报单位联络人：联络人手机号码：电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期： 2017年9月1日赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称计算机检测维修与数据恢复（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型电子信息产业（四）赛项归属专业大类/类中职：09信息技术类二、赛项申报专家组三、赛项目的本赛项以我国电子信息产业发展的人才需求为依托，以计算机组装维修及数据恢复技术为载体，旨在检验选手在模拟真实的工作场景下对计算机进行故障检测维修及数据恢复方面的能力，全面展现中职教育的发展水平，提高信息技术类中等应用型专门人才的培养质量。

本赛项将电子信息行业企业人才能力需求和计算机检测维修与数据恢复前沿技术融入比赛内容，以进一步深化校企合作，引导中职信息技术类专业开展计算机检测维修与数据恢复的课程建设和教学改革，促进应用型专门人才和高素质劳动者培养模式的改革与发展，增强中职信息技术类专业学生就业的竞争力，提高就业水平。

四、赛项设计原则（一）赛项坚持公开、公平、公正严格遵守《全国职业院校技能大赛制度》，落实制度中的相关要求。

确保在赛前尽早公布比赛范围、赛项设备技术规范、赛项样题（或赛题）、赛项规程，以便参赛队能尽早熟悉比赛内容，并进行全方位准备。

赛中将采用开放式的场地环境，在赛场外围设置专用的参观通路，确保竞赛的观摩性达到公平、公正、公开的竞赛要求。

赛后成绩评判采用系统自动评分、客观结果性评分和主观性评分，并结合人工审核为主导的机制，避免人为因素影响比赛成绩排名。

（二）赛项设计符合国家“十三五”规划纲要在我国“十三五”规划纲要中已经明确指出，要坚持走中国特色新型工业化道路，适应市场需求变化，根据科技进步新趋势，发挥我国产业在全球经济中的优势，并要求加快发展智能制造关键技术装备，强化智能制造标准、工业电子设备、核心支撑软件等基础，提高电子信息产业研发水平，增强基础电子自主发展能力。

附件20：中职信息技术类计算机检测维修与数据恢复赛项技能竞赛规程、评分标准及选手须知一、竞赛内容计算机检测维修与数据恢复赛项共3个竞赛任务。

具体如下：1.计算机主板及功能板的检测与维修依据赛题要求，完成计算机主板指定位置部件的信号检测并记录波形；依据大赛组委会提供的技术文件（包括原理图及元器件资料等），完成计算机功能板的故障检测及维修，填写检测与维修电子报告单。

2.存储设备维修及数据恢复依据赛题给定的故障描述，对大赛组委会现场提供的存储设备（硬盘/U盘等）进行检测，将设备中存储的操作系统安装文件、应用程序安装文件及指定标识文件资料恢复出来，并填写存储设备维修及数据恢复报告单。

3.计算机的组装与检测依据大赛赛点提供的计算机组成部件，组装出一台完整的电脑；按要求分区，安装WIN7 64位旗舰操作系统和驱动程序，检查所装计算机的系统驱动和功能是否正常，并填写所组装的计算机的配置与检测报告单。

二、竞赛方式个人赛。

三、竞赛时量180分钟。

四、名次确定办法按竞赛总成绩由高到低排序确定名次。

成绩相同时，竞赛用时少者名次列前；成绩和用时均相同，安全与职业素养得分高者名次列前。

不设并列名次。

五、评分标准与评分细则以百分制计分。

其中，“计算机主板及功能板的检测与维修”占40%，“存储设备维修及数据恢复”占30%，“计算机的组装与检测”占20%，“安全与职业素养”占10%。

2．评分细则注：不遵守赛场纪律、不尊重赛场工作人员，损毁赛场的工具、设备和器材扣10分。

情节严重取消竞赛资格。

六、赛点提供的设施设备仪器清单（二）竞赛软件平台七、选手须知（一）选手自带工具清单（二）主要技术规程及要求1.家用电子产品维修工国家职业标准（职业编码4-07-10-01）2.计算机操作员国家职业标准（职业编码3-01-02-05）3.计算机（微机）维修工国家职业标准（职业编码6-08-05-01）4.计算机硬件技术人员国家职业标准（2-02-13-01）5.电子计算机装配调试员国家职业标准（职业编码6-08-04-07）6.电子设备装接工国家职业标准（职业编码6-08-04-02）（三）选手注意事项1.各参赛队应在竞赛开始前一天规定的时间段进入赛场熟悉环境。

计算机检测维修与数据恢复训练计划表计算机检测维修与数据恢复的训练计划是为了培养学员对计算机故障检测、维修和数据恢复的技能和知识。

以下是一份相关参考内容，包含了训练目标、训练内容、训练方法和训练评估等方面的内容，希望对你有所帮助。

训练目标：1. 培养学员在计算机故障检测和解决方面的能力，掌握常见的故障排除方法和技巧。

2. 培养学员在计算机硬件维修和更换方面的技能，能够独立完成常见硬件故障的修复和更换。

3. 培养学员在数据恢复和备份方面的知识和技能，能够有效地恢复和备份数据。

训练内容：1. 计算机故障检测与排除- 熟悉计算机硬件和软件的基本知识，了解计算机各部件的功能和工作原理。

- 学习使用诊断工具和软件，掌握常见故障的检测和排除方法。

- 学习排查计算机常见故障，如启动问题、蓝屏、死机等，并给出相应的解决方案。

2. 计算机硬件维修与更换- 学习常见计算机硬件故障的判断和修复，如主板故障、内存故障、硬盘故障等。

- 掌握硬件的拆卸和安装方法，熟悉各个硬件部件的连接和插拔方法。

- 学习常见硬件的更换和升级，如CPU、显卡、硬盘等。

3. 数据恢复与备份- 学习数据恢复的原理和方法，了解常见的数据恢复软件和工具。

- 掌握数据备份的方法和策略，了解常见的备份设备和软件。

- 学习常见数据丢失或损坏的情况，并给出相应的数据恢复和备份方案。

训练方法：1. 理论学习：通过课堂教学、在线教育平台、教材阅读等方式，向学员传授相关的理论知识。

2. 实践操作：提供实际计算机设备，让学员亲自操作和实践，通过实际操作来加深理解和掌握技能。

3. 案例分析：以真实的计算机故障案例为基础，让学员分析和解决问题，提高其故障排除能力。

4. 群组讨论：组织学员进行讨论和交流，分享经验和解决方案，相互学习和借鉴。

训练评估：1. 理论考试：通过测试学员对相关理论知识的掌握情况，包括计算机硬件和软件知识、故障排除方法等。

2. 操作考核：设置实际的计算机故障场景，要求学员在一定时间内进行检测和修复，检验其实际操作能力。

2018年贵州省职业院校技能大赛中职组“计算机检测维修与数据恢复”赛项规程一、赛项名称赛项名称：计算机检测维修与数据恢复英语翻译：Computer Diagnostics, Reparation and Data Recovery 赛项组别：中职组赛项归属产业：电子信息二、竞赛目的本赛项以我国电子信息产业发展的人才需求为依托，以计算机维修及数据恢复技术为载体，旨在检验选手在模拟真实的工作场景下对计算机进行故障检测维修及数据恢复方面的能力，全面展现中职教育的发展水平，提高信息技术类中等应用型专门人才的培养质量。

本赛项将电子信息行业企业人才能力需求和计算机检测维修与数据恢复前沿技术融入比赛内容，以进一步深化校企合作，引导中职信息技术类专业开展计算机检测维修与数据恢复的课程建设和教学改革，促进应用型专门人才和高素质劳动者培养模式的改革与发展，增强中职信息技术类专业学生就业的竞争力，提高就业水平。

三、竞赛内容（一）竞赛时间竞赛时间为120分钟（二）竞赛任务1.计算机功能板的检测与维修（赛项比重35%）。

在规定的时间内，依据赛项执委会提供的技术文件（包括原理图及元器件资料等），完成指定计算机功能板的故障检测及维修。

2.存储设备维修及数据恢复（赛项比重40%）依据赛题给定的故障描述，对赛项执委会现场提供的存储设备（硬盘/U 盘/SD卡等）进行检测维修，将设备中存储的操作系统安装文件、应用程序安装文件及指定标识文件资料恢复出来。

3.填写竞赛报告单(赛项比重20%)完成电子版竞赛报告单的填写，并通过网络系统进行提交。

4.职业素养（赛项比重5%）综合考评选手操作、安全、生产、清洁、整理等方面的职业素养。

（三）相关技能1.电工与电子技术基础2.电子产品维修工艺与流程3.计算机应用技能4.电子产品的故障检测与维修5.数据恢复技能四、竞赛方式1.竞赛方式为团体赛，参赛队由两名选手组建，比赛时间120分钟。

2.竞赛期间不允许指导教师进入赛场进行现场指导。

2018考研计算机学科专业基础综合考试大纲来源：教育部考试中心 2017—08—17I考试性质计算机学科专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收计算机科学与技术学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握计算机科学与技术学科大学本科阶段专业知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等院校计算机科学与技术学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。

II考查目标计算机学科专业基础综合考试涵盖数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络等学科专业基础课程。

要求考生比较系统地掌握上述专业基础课程的基本概念、基本原理和基本方法，能够综合运用所学的基本原理和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

III考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

二、答题方式答题方式为闭卷、笔试.三、试卷内容结构数据结构45分计算机组成原理45分操作系统35分计算机网络25分四、试卷题型结构单项选择题80分(40小题，每小题2分)综合应用题70分IV考查内容数据结构【考查目标】1。

掌握数据结构的基本概念、基本原理和基本方法。

2.掌握数据的逻辑结构、存储结构及基本操作的实现，能够对算法进行基本的时间复杂度与空间复杂度的分析.3。

能够运用数据结构基本原理和方法进行问题的分析与求解，具备采用C或C++语言设计与实现算法的能力。

一、线性表(一)线性表的定义和基本操作（二）线性表的实现1。

顺序存储2.链式存储3。

线性表的应用二、栈、队列和数组(一）栈和队列的基本概念(二）栈和队列的顺序存储结构(三)栈和队列的链式存储结构(四)栈和队列的应用（五)特殊矩阵的压缩存储三、树与二叉树(一)树的基本概念（二）二叉树1。

二叉树的定义及其主要特征2。

二叉树的顺序存储结构和链式存储结构3。

计算机维修与维护大纲1计算机维修与维护计算机维修与维护教学大纲是计算机维修与维护实验教学的指导性文件，是组织实施实验教学、保证教学质量的重要依据。

此大纲将包括考核在内的实验共分成十一个实验，它们包括微型计算机的简介、微型计算机主板、微型计算机中央处理器、微型计算机内存、微型计算机外存、微型计算机输入设备、微型计算机输出设备、微型计算机机箱和电源、微型计算机组装与调试、计算机常见软硬件的故障维修和考核。

此项实验可以弥补和提高在校大学生计算机维修与维护的能力。

实验一微型计算机简介（一）实验目的：（1）了解微型计算机的发展历程。

（2）了解微机所包含的各种部件及名称。

（3）了解和掌握计算机的软、硬件系统。

（4）配置微型机的一般原则。

（二）实验内容：（1）观察微机内部及外部结构。

（2）简单操作计算机。

实验二微型计算机主板（一）实验目的：（1）了解微型计算机主板的结构和种类。

（2）了解微机主板所包含的各种部件的名称及功能。

（3）了解和掌握计算机主板芯片及接口技术。

（4）主板的选购。

（二）实验内容：（1）观察微机主板结构。

（2）简单插拔计算机主板上的部件。

（3）Pentium II及PentiumIII、PentiumⅣ主板的特点。

实验三微型计算机中央处理器（cpu）（一）实验目的：（1）掌握：CPU的种类；CPU的性能及常见CPU的性能指标。

（2）了解：CPU的主要生产厂商；微机系统CPU的选购及使用注意事项。

（二）实验内容：（1）各种CPU的外观及印记说明。

（2） CPU的种类： Pentium、Pentium（2）Pentium （3）Pentium4以及AMD、CYRIX等CPU的主要特点。

（3） CPU的性能及常见CPU的性能指标：主频、内存总线速度、扩展总线速度、工作电压、地址总线宽度、数据总线宽度、协处理器、高速缓存。

（4） CPU的主要生产厂商：INTEL、AMD、CYRIX、VIA、IBM、MOTOROLA。

《计算机维护与维修》课程教学大纲江西工业工程职业技术学院丁强华编一、目的与任务1．目的随着计算机技术的不断发展，计算机在工作和生活中起着重要的作用。

现在计算机己走进了普通的家庭，人们可以在家里打开计算机进行各种操作。

有时由于不正确的操作与使用会造成计算机软、硬件系统故障。

另由于市场上的各种组装部件型号与技术参数不稳定也会常使计算机出现故障。

此外，上网过程中“黑客”和“病毒”也会破坏你的计算机，轻则使计算机不能工作，重则损坏计算机的软、硬件系统。

2．任务本大纲通过阐述计算机维护与维修的基本知识和维修方法，让学生掌握微型计算机组成、基本原理、部件选型、维护和维修的基本知识和基本方法，突出技能操作，注重培养分析问题和解决问题能力。

二、教学内容本大纲有五个部分，共分十五章介绍了计算机维护与维修的方法。

第一部分(第1章)介绍了计算机系统部件的基本知识和选型的基本方法。

第二部分(第2、3章)介绍了计算机系统硬件和软件的安装过程和方法。

BI OS基础知识、BIOS的设置、BIOS的升级、BIOS对整机故障的判断。

第三部分(第4－12章)介绍了计算机的维护维修基础知识和各部件的维修方法。

包括微型计算机系统故障的分类、计算机系统故障的诊断方法。

计算机各部件的原理与维修方法。

其中包括主板、软盘驱动器、硬盘驱动器、光盘类驱动器和光盘、声卡和多媒体音箱、显示器与显示卡、打印机、计算机ATX电源。

第四部分(第13－14章) 介绍了计算机的测试技术和计算机病毒防治。

第五部分(第15章) 介绍了计算机常见故障的分析和处理方法。

三、教学基本要求对“计算机维护与维修”这门课程，要求学生掌握以下几个方面的问题： 1．掌握计算机的基本组成、硬件结构、基本工作原理和选型方法。

2．掌握计算机对运行环境的要求及维护保养的基本方法。

3．掌握计算机软硬件的安装方法。

4．掌握计算机BIOS的设置方法。

5．掌握计算机各部分的基本故障分析及排除方法。

2018年安徽省职业院校技能大赛中职组“计算机检测维修与数据恢复”赛项规程一、赛项名称：计算机检测维修与数据恢复二、竞赛目的本赛项以我国电子信息产业发展的人才需求为依托，以计算机组装维修及数据恢复技术为载体，旨在检验选手在模拟真实的工作场景下对计算机进行故障检测维修及数据恢复方面的能力，全面展现中职教育的发展水平，提高信息技术类中等应用型专门人才的培养质量。

本赛项将电子信息行业企业人才能力需求和计算机检测维修与数据恢复前沿技术融入比赛内容，以进一步深化校企合作，引导中职信息技术类专业开展计算机检测维修与数据恢复的课程建设和教学改革，促进应用型专门人才和高素质劳动者培养模式的改革与发展，增强中职信息技术类专业学生就业的竞争力，提高就业水平。

三、竞赛内容（一）竞赛时间：竞赛时间为180分钟（二）竞赛任务1.计算机主板及功能板的检测与维修（赛项比重25%）。

在规定的时间内，依据赛项执委会提供的技术文件（包括原理图及元器件资料等），完成指定台式计算机主板及功能板的故障检测及维修。

2.存储设备维修及数据恢复（赛项比重40%）依据赛题给定的故障描述，对赛项执委会现场提供的存储设备（硬盘/U盘/SD 卡等）进行检测维修，将设备中存储的操作系统安装文件、应用程序安装文件及指定标识文件资料恢复出来。

3.计算机组装与检测（赛项比重20%）选用维修好的硬盘，搭配赛项执委会提供的主板、内存、CPU、机箱、电源等其它备件（比赛现场提供一台完好的计算机，其中所有的备件，可拆卸使用），组装出一台完整的电脑主机，然后利用维修好的U盘，将恢复出来的操作系统及应用软件，安装在组装好的电脑上，同时确保相关的驱动及应用程序能正常运行。

4.填写竞赛报告单(赛项比重10%)完成电子版竞赛报告单的填写，并通过网络系统进行提交。

5.职业素养（赛项比重5%）综合考评选手操作、安全、生产、清洁、整理等方面的职业素养。

（三）相关技能1.电工与电子技术基础2.电子产品维修工艺与流程3.计算机应用技能4.电子产品的故障检测与维修5.数据恢复技能6.计算机组装四、竞赛方式1.竞赛方式为团体赛，比赛时间180分钟。

计算机检测维修与数据恢复一、计算机检测维修计算机在日常使用中可能会遇到各种故障和问题，需要进行检测和维修。

以下是计算机检测维修的标准格式文本，详细介绍了常见故障和相应的解决方法。

1. 硬件故障检测与维修硬件故障是计算机常见的问题之一，可能导致计算机无法正常启动或运行。

在进行硬件故障检测与维修时，需要注意以下步骤：1.1 电源问题检测与处理检查计算机电源是否正常连接，确认电源线是否插紧。

如果电源无法正常启动，可以尝试更换电源线或电源插座。

如果问题仍然存在，可能是电源本身故障，需要更换或修复电源。

1.2 显示器故障检测与处理如果计算机启动后显示器无显示或显示异常，首先检查显示器电源是否正常连接。

如果显示器仍然无法正常工作，可以尝试更换数据线或连接到其他计算机进行测试。

如果问题仍然存在，可能是显示器本身故障，需要更换或修复显示器。

1.3 内存故障检测与处理内存故障可能导致计算机运行缓慢或出现蓝屏等问题。

在检测内存故障时，可以通过以下步骤进行：1.3.1 使用内存测试工具进行检测可以使用常见的内存测试工具，如Memtest86+等，对计算机内存进行全面的测试。

如果测试结果显示存在故障，需要更换故障的内存条。

1.3.2 清洁内存插槽有时候，内存插槽可能会有灰尘或腐蚀物，导致接触不良。

可以使用无静电的刷子或棉签轻轻清洁内存插槽，然后重新插入内存条。

1.4 硬盘故障检测与处理硬盘故障可能导致数据丢失或无法读取。

在检测硬盘故障时，可以采取以下措施：1.4.1 使用硬盘检测工具可以使用常见的硬盘检测工具，如CrystalDiskInfo等，对硬盘进行检测。

如果工具显示硬盘存在故障，可能需要更换硬盘或进行数据恢复。

1.4.2 检查硬盘连接检查硬盘连接是否松动或损坏，确认数据线和电源线是否正常连接。

如果连接存在问题，可以重新连接或更换数据线。

2. 软件故障检测与维修软件故障可能导致计算机系统不稳定或无法正常运行。

以下是常见的软件故障检测与维修方法：2.1 操作系统问题检测与处理如果计算机无法正常启动或频繁崩溃，可能是操作系统出现问题。

计算机检测维修与数据恢复技术作者：陈世龙来源：《电子技术与软件工程》2018年第24期摘要近些年来，我国科学技术的发展水平已经有了极为显著的提升，计算机成为了人们日常生活中必不可少的一类工具。

在实际的使用过程中，计算机所存在的问题比较繁杂，需要不断的对其问题进行研究。

计算机的检测维修以及数据恢复技术十分的重要，通过数据恢复技术的使用来将保存在存储介质上的各类数据信息内容重新进行拼接以及整理，即使存储数据资料的硬盘驱动器产生了故障，其存储介质的存储区域没有受到损坏，就可以利用数据恢复技术进行修复，本文主要就计算机检测维修与数据恢复技术进行分析，探究其技术的使用要点，提升其技术应用的价值效用。

【关键词】计算机检测维修数据恢复技术应用计算机的使用不仅优化了人们的日常生活，还给人们的生活提供了更多物质以及精神层面的保障。

无论是学习还是生活，其数据信息量都在不断的增长着，这就给数据信息的存储以及處理形成了挑战。

如果使用人工的形式存储这些数据信息，那么其就会耗费大量的时间以及精力。

通过计算机的使用来有效的节省时间以及精力，同时还能保障各类数据信息存储的安全可靠程度，但是该计算机在使用时很容易受到外界因素的干扰，一旦遭受病毒的攻击就会给其带来极为严重的损失，对此，需要合理的使用计算机检测维修以及数据恢复技术，良好的恢复数据信息内容。

1计算机检测维修技术1.1辨别故障计算机的故障形式多种多样，大多数所产生的故障问题都是由于硬件损伤，还有一些故障问题是由于相关操作人员对计算机参数的熟练程度低下，形成了假故障的问题。

对此，相关的计算机维修检测人员需要具备辨别真伪的能力，依照由内而外的原则实时的开展计算机运行状态的监测工作，观察其电源的接通状态，分析计算机各个接口的接触性能等，找出产生故障的原因，并依据其故障缘由编制出和其相对应的解决方案。

1.2软件故障维修方式计算机故障内的软件故障主要是受到病毒等的影响，一旦其软件产生了故障，那么计算机系统就会给出相对应的提示，相关的操作人员必须要详尽的阅读其提示的内容，并依照提示进行相应的操作，排除各类故障。

2018年全国职业院校技能大赛中职组“计算机检测维修与数据恢复”项目竞赛赛卷（第6套）2018年全国职业院校技能大赛（中职组）“计算机检测维修与数据恢复”赛项执委会制2018年5月目录一、赛程说明 (3)二、竞赛技术平台及资料说明 (3)三、竞赛时间、内容及总成绩 (3)（一）竞赛时间 (3)（二）竞赛内容概述 (3)（三）竞赛总成绩 (4)四、任务说明 (4)（一）任务一：计算机主板及功能板检测与维修 (4)（二）任务二：存储设备维修及数据恢复 (5)（三）任务三：计算机组装与检测 (6)（四）任务四：填写竞赛报告单 (7)五、竞赛结果提交要求 (14)六、评分标准 (14)附件1“计算机检测维修与数据恢复”项目竞赛技术平台及资料说明 (15)（一）竞赛器材及具体要求说明 (15)（二）技术平台标准 (15)（三）竞赛提供的计算机组装配件说明 (16)（四）技术资料说明 (16)附件2《竞赛器材确认表》 (16)（一）竞赛器材确认 (16)（二）赛题提供板卡及辅助配件确认 (17)2018年全国职业院校技能大赛中职组“计算机检测维修与数据恢复”项目竞赛任务书一、赛程说明二、竞赛技术平台及资料说明“计算机检测维修与数据恢复”项目竞赛技术平台及资料说明见附件1。

三、竞赛时间、内容及总成绩（一）竞赛时间竞赛时间共为3小时，参赛队选手自行安排任务进度，休息、饮水、如厕等不设专门用时，统一含在竞赛时间内。

（二）竞赛内容概述依据竞赛任务要求分别完成计算机主板及功能板检测与维修和存储设备检测维修及数据恢复,然后将一台空机箱，搭配其它计算机配件，组装一台完整的计算机，并利用维修好的U盘，为其安装操作系统及应用软件，使其成为一台完整的、可正常启动并运行的计算机系统，最后填写《计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单》。

竞赛共设置如下四项任务：任务一：计算机主板及功能板检测与维修（25%）任务二：存储设备检测维修及数据恢复（40%）任务三：计算机组装与检测（20%）任务四：填写竞赛报告单（10%）竞赛过程中参赛队选手职业素养表现（5%）（三）竞赛总成绩“计算机检测维修与数据恢复”项目竞赛总成绩为100分。

2018年安徽省职业院校技能大赛中职组“计算机检测维修与数据恢复”赛项规程一、赛项名称：计算机检测维修与数据恢复二、竞赛目的本赛项以我国电子信息产业发展的人才需求为依托，以计算机组装维修及数据恢复技术为载体，旨在检验选手在模拟真实的工作场景下对计算机进行故障检测维修及数据恢复方面的能力，全面展现中职教育的发展水平，提高信息技术类中等应用型专门人才的培养质量。

本赛项将电子信息行业企业人才能力需求和计算机检测维修与数据恢复前沿技术融入比赛内容，以进一步深化校企合作，引导中职信息技术类专业开展计算机检测维修与数据恢复的课程建设和教学改革，促进应用型专门人才和高素质劳动者培养模式的改革与发展，增强中职信息技术类专业学生就业的竞争力，提高就业水平。

三、竞赛内容（一）竞赛时间：竞赛时间为180分钟（二）竞赛任务1.计算机主板及功能板的检测与维修（赛项比重25%）。

在规定的时间内，依据赛项执委会提供的技术文件（包括原理图及元器件资料等），完成指定台式计算机主板及功能板的故障检测及维修。

2.存储设备维修及数据恢复（赛项比重40%）依据赛题给定的故障描述，对赛项执委会现场提供的存储设备（硬盘/U 盘/SD卡等）进行检测维修，将设备中存储的操作系统安装文件、应用程序安装文件及指定标识文件资料恢复出来。

3.计算机组装与检测（赛项比重20%）选用维修好的硬盘，搭配赛项执委会提供的主板、内存、CPU、机箱、电源等其它备件（比赛现场提供一台完好的计算机，其中所有的备件，可拆卸使用），组装出一台完整的电脑主机，然后利用维修好的U盘，将恢复出来的操作系统及应用软件，安装在组装好的电脑上，同时确保相关的驱动及应用程序能正常运行。

4.填写竞赛报告单(赛项比重10%)完成电子版竞赛报告单的填写，并通过网络系统进行提交。

5.职业素养（赛项比重5%）综合考评选手操作、安全、生产、清洁、整理等方面的职业素养。

（三）相关技能1.电工与电子技术基础2.电子产品维修工艺与流程3.计算机应用技能4.电子产品的故障检测与维修5.数据恢复技能6.计算机组装四、竞赛方式1.竞赛方式为团体赛，比赛时间180分钟。