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《-C语言程序设计》实验指导书实验一：C语言程序结构与运行机制实验目的：1. 了解C语言基本程序结构和运行机制；2. 掌握C语言程序的编译、运行和调试过程；3. 熟悉常用的编程工具，如编译器和集成开发环境。
实验器材：1. 计算机；2. C语言编译器。
实验内容：1. 实验一介绍C语言是一种广泛应用于系统开发、嵌入式设备和科学计算等领域的高级编程语言。
本实验旨在让学生通过实例了解C语言的基本程序结构和运行机制，并掌握使用C语言进行编程的基本方法。
2. 实验环境搭建（1）选择适合的C语言编译器，如GCC、Visual Studio等，并进行安装；（2）配置编译器的环境变量，以便在命令行中能够直接调用编译器；（3）确保编译器的版本和系统的兼容性，以避免出现不必要的问题。
3. 编写第一个C程序（1）打开任意文本编辑器，新建一个以.c为后缀名的文件，如hello.c；（2）在文件中编写以下代码：```C#include <stdio.h>int main() {printf("Hello, C!\n");return 0;}```（3）保存文件，并使用编译器进行编译。
（4）在命令行中转到保存的文件所在的目录，并执行以下命令：```gcc hello.c -o hello```（5）执行编译后的可执行文件：```./hello```（6）观察程序输出结果是否为"Hello, C!"。
4. 理解程序结构（1）程序的第一行`#include <stdio.h>`是一个预处理指令，用于引入标准输入输出库，使得我们可以使用printf等函数。
（2）`int main()`是C程序的主函数，程序从这里开始执行，花括号内的代码是程序的主体部分。
（3）`printf("Hello, C!\n");`是一个输出语句，将字符串"Hello, C!"输出到屏幕上。
《C语言程序设计》实验指导书华中师范大学信息技术系二00九年三月项目一：熟悉C语言的运行环境及简单程序设计 (12)实验一熟悉C语言的运行环境实验二c程序初步 (3)实验三数据类型及输入输出 (5)实验四运算符与表达式 (8)项目二：流程控制、指针、数组、模块化程序设计实验五分支程序设计 (9)项目六循环程序设计 (11)项目七函数 (12)项目八数组 (13)项目九指针 (15)项目三：综合程序设计——竞赛编排及优胜排序（注：每个项目应包含实验学习目标、实验内容、实验原理、实验设备、实验步骤、实验注意事项或实验思考等内容。
基本型实验应有明确的实验学习目标、详细的过程和具体的结果；综合设计型实验应有明确的实验学习目标、可参考的过程和实验结果评价标准）实验基本要求1、每次实验前，学生必须预习实验内容，实验程序必须自行编制、自行调试。
2、每次实验，学生都必须提交实验报告，内容包括实验目的、实验内容、实验程序、实验过程（软件的使用、程序的调试）等，见下面的实验报告模版。
3、学生第一次上机时，应在教师机指定文件夹下建立以自己学号+姓名的子文件夹，例如学号为2005683001的学生张三，应在教师机指定文件夹下建立“2005683001张三”的子文件夹，此文件夹就是学生张三存放本课程实验全部文档的文件夹，也是教师评价学生饰演成绩的主要依据。
4、学生每次实验完毕后，都应将实验报告、实验程序等文档上传到教师机自己建立的子文件夹中。
5、学生每次实验，都应该在考勤表上签到。
附华中师范大学信息技术系c语言程序设计实验报告实验目的：实验设备（包括软件）：实验内容：实验过程：实验程序及实验结果：实验体会：项目一：熟悉C 语言的运行环境及简单程序设计实验一一、 实验学习目标1.熟悉Turbo C2.0集成环境的界面设置及基本使用方法。
2．了解如何在该计算机系统上编辑、编译、连接和运行一个C 语言程序。
3.了解用计算机解决实际问题的基本步骤。
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《c语言程序设计实验》指导书（简明版）中北大学软件学院20XX年10月实验一顺序结构程序设计（2学时）一、实验目的1、熟悉c编译环境、简单c程序结构及书写方式、以及c程序的编辑、编译、连接、运行、调试的步骤；2、掌握c语言的基本数据类型及其输入输出格式，以及输入输出函数的使用方法；3、掌握c语言的算术运算符（特别是自增、自减运算符）、赋值运算符、关系运算符、逻辑运算符、条件运算符、逗号运算符的使用；4、掌握c语言顺序结构程序的执行流程、设计方法，能够根据实际问题灵活使用顺序结构，画出程序的算法流程图，设计出逻辑合理、思路清晰、结果正确的顺序结构程序。
二、实验内容及要求1、实验内容包括8道题目，分为基本内容和选做内容两部分。
要求：（1）基本内容中的实验题目是必须要完成的，选做内容中的实验题目可以根据自己的情况选做或全做（越多越好，适当加分）；（2）在实验之前编写出基本内容、选做内容中的所有程序，实验前检查（视未完成情况适当扣分）；（3）对于设计型题目，要求画出程序流程图（传统流程图和n-s 图）；（4）在上机实验过程中，注意总结和体会上机步骤（编辑、编译、连接、运行、调试、结果分析），注意培养观察、分析和排除编译错误、连接错误和程序逻辑错误的初步能力；（5）上机结束后，应按要求认真书写实验报告（格式见附件）。
2、基本内容（1）[验证型]编辑下列程序，然后进行编译、连接和运行，观察结果，并简要总结简单c程序的结构、书写格式以及上机过程；#includeintmain(){printf(\return0;}（2）[验证型]通过运行下列程序，分析各种格式符的使用方法。
c语言程序设计实验指导书C语言程序设计实验指导书一、引言C语言是一种通用的高级编程语言，广泛应用于计算机科学和软件开发领域。
为了帮助学生更好地理解和掌握C语言的编程技巧，我们编写了本实验指导书。
本指导书旨在引导学生完成一系列的C语言实验，从简单的程序设计入门开始，逐步深入学习C语言的各个方面。
二、实验一：Hello World程序1. 实验目的通过编写一个简单的Hello World程序，学习C语言的基本语法和编程环境的搭建。
2. 实验内容编写一个C程序，在屏幕上输出"Hello World"字样。
3. 实验步骤1) 打开C语言编译器，新建一个源文件。
2) 在源文件中编写C程序，使用printf函数输出"Hello World"。
3) 编译并运行程序，观察输出结果。
4. 实验结果在屏幕上显示出"Hello World"字样。
三、实验二：变量和数据类型1. 实验目的了解C语言中的变量和数据类型的概念，学习如何声明和使用变量。
2. 实验内容编写一个C程序，演示各种数据类型的声明和使用。
3. 实验步骤1) 在源文件中声明各种数据类型的变量，如int、float、char等。
2) 对各种变量进行赋值和运算操作。
3) 使用printf函数输出各种变量的值。
4. 实验结果屏幕上显示出各种变量的值。
四、实验三：控制语句1. 实验目的学习C语言中的控制语句，掌握条件语句和循环语句的用法。
2. 实验内容编写一个C程序，演示条件语句和循环语句的使用。
3. 实验步骤1) 使用if语句判断某个条件是否成立，根据条件的结果执行相应的操作。
2) 使用for循环语句实现某个操作的重复执行。
3) 使用while循环语句实现某个操作的反复执行，直到某个条件不再满足。
4. 实验结果根据条件的不同，程序执行相应的操作，循环语句可以重复执行某个操作。
五、实验四：函数和数组1. 实验目的学习C语言中的函数和数组的概念，掌握函数的定义和调用，以及数组的声明和使用。
实验指导书一、实验环境简介（一）、C程序的开发过程开发一个C语言程序，要经过以下4个阶段：（1）编辑源程序文件；（2）编译源程序；（3）程序连接；（4）运行程序。
1、编辑C语言源程序编写源程序就是程序设计人员用C程序设计语言描述解决某问题的过程和具体实现的方法。
这样写出的程序叫做C语言源程序。
源程序以文件（File）的形式存储在计算机的的软盘或硬盘中，通常它是一种文本文件，所谓文本文件就是以ASCII码存储的文件，它可以用任何文本编辑软件编写。
文件要有文件名，文件以其文件名在磁盘中存储和与其他文件相区别。
文件名由两部分组成：文件名和扩展名。
其书写格式为：文件名.扩展名按C语言编写的源程序，其文件扩展名通常为c。
例如，file1.c2．编译源程序计算机系统只能认识和执行用机器语言编写的程序，不能理解用C语言或其他非机器语言编写的程序。
所以，源程序必须翻译成机器语言程序。
翻译是通过一个称为编译器（Compiler）或编译系统的软件实现的。
编译系统编译源程序时，首先对源程序进行语法检查，如果发错误，就会显示错误的位置和错误的性质并终止编译。
这时，用户需要对源程序进行再编辑，修改源程序文件中的错误。
然后，重新进行编译。
这个过程反复进行，直到编译器认为没有语法错误为止。
源程序通过编译后，产生一个目标文件。
目标文件的文件名就是源程序文件的文件名，但扩展名为obj，例如源文件file1.c，经编译后产生目标文件：file1.obj。
目标文件由计算机的机器指令和其他一些二进制信息组成，它仍不能由计算机直接执行，还要经过一个所谓的连接过程。
3．连接程序由编译系统中称为连接程序（Linker）的软件，将目标文件和编译系统的系统函数库连接生成可执行的机器语言程序，这一过程称为连接。
连接程序在连接过程中也要对程序进行语法检查，如果发现错误，则给出相应的错误信息并终止连接。
这时，程序设计人员要再次对源程序文件作相应修改，重新进行编译，重新进行连接，这个过程要一直进行到连接成功为止。
C语言程序设计实验指导书(新编) C语言程序设计实验指导书(新编)1. 指导书简介本指导书是为了帮助学习C语言程序设计的学生更好地完成实验任务而编写的。
它包含了实验的具体内容、实验目的、实验要求、实验步骤和实验注意事项等内容，旨在引领学生掌握C语言程序设计的基本原理和实际应用。
2. 实验一：C语言程序结构与基本语法2.1 实验目的本实验旨在帮助学生了解C语言程序的基本结构和语法要求，掌握编写简单C程序的方法。
2.2 实验内容在本实验中，学生将学习C程序的基本结构和语法规则，并编写一个简单的C程序。
该程序要求实现从键盘输入两个整数，然后计算它们的和并输出结果。
2.3 实验步骤2.3.1 打开C语言编译器首先，打开C语言编译器，如Dev-C++或Code::Blocks等。
2.3.2 新建一个C文件在编译器中选择新建一个C文件，以便编写程序代码。
2.3.3 编写程序代码按照C语言的语法规则，编写程序代码。
首先，声明所需的变量，然后通过scanf函数从键盘输入两个整数，接着计算它们的和，并利用printf函数输出结果。
2.3.4 编译和运行程序完成程序代码的编写后，点击编译按钮进行编译。
如果没有出现错误，再点击运行按钮运行程序。
2.4 实验要求学生需要独立完成实验，并能够理解和解释编写的C程序代码。
2.5 实验注意事项在实验过程中，注意遵循C语言的语法规则，注意代码的格式和缩进，及时保存程序代码，避免数据输入错误。
3. 实验二：控制语句和函数的应用3.1 实验目的本实验旨在帮助学生掌握C语言中的控制语句和函数的应用，理解条件语句和循环语句的使用方法。
3.2 实验内容在本实验中，学生将学习条件语句和循环语句的基本概念和用法，并编写一个具有条件判断和循环操作的C程序。
3.3 实验步骤3.3.1 分析问题和设计算法首先，分析给定的问题，设计相应的算法。
确定使用的条件语句和循环语句的类型。
3.3.2 编写程序代码按照分析的算法，编写程序代码。
第一部分：《C语言程序设计》实验教学大纲一、本实验课的性质、任务与目的本实验课目的是使学生掌握C语言编程的常用方法，以任务驱动教学法，重点培养学生的编程能力，为以后学习后继专业课程和进行软件开发打下基础。
通过学习能够运用C语言中的各个知识点编写能完成一定功能的程序。
训练学生进行复杂程序设计的技能和培养良好程序设计的习惯，实验教学是培养应用型人才的重要环节，其重要程度决不亚于知识的传授。
把高级语言的学习与程序设计、上机实践紧密地结合起来，以提高学生能灵活运用新的知识分析问题和解决问题的能力。
二、本实验课所依据的课程基本理论本实验课基于C语言的语法和词法规则、数据的表示及算法的处理，而语法及算法正是高级语言程序设计的主要研究对象。
《C语言程序设计》的主要任务是：C 语言是一种应用广泛结构化程序设计语言，本课程介绍C语言的基本概念、基本语法和编程方法，重点描述C语言的结构化的特征，并通过本课程的学习，使学生掌握一定的结构化程序设计的知识，以及用C语言编写程序的能力。
三、实验类型与要求在做每个实验之前，让学生对本次实验相关的内容进行预习、算法设计、流程图的设计、编写程序，做好实验的准备工作；写出预习报告，画出流程图，要求独立完成。
每组1人，实验共40学时五、考核方式与评分办法实验总成绩=出勤情况*10%+实验报告*20%+平时*30%+实验内容*40%六、本实验课配套教材或实验指导书教材：苏小红主编.C语言大学实用教程，电子工业出版社,十一五国家级规划教材，2008 .7参考书：[1]何钦铭,颜晖主编.C语言程序设计，高等教育出版社,十一五规划教材，2008 .1[2]颜晖主编.C语言程序设计实验指导,高等教育出版社,2008.1[3]张引,何钦铭等. C程序设计基础课程设计,浙江大学出版社,2007.9[4]谭浩强. C程序设计题解与上机指导.北京：清华大学出版社.2006年3月第3版[5]谭浩强. C程序设计试题汇编.北京：清华大学出版社.2006年3月第2版[6]夏宽理. C语言程序设计.北京：中国铁道出版社.2006年2月第1版[7]夏宽理. C语言程序设计上机指导与习题解答.北京：中国铁道出版社.2006.2[8]王士元. C高级实用程序设计.北京：清华大学出版社.1996年1月第1版[9]谭浩强. C程序设计.北京：清华大学出版社.2006年3月第3版七、实验报告要求上机实验目的在于：①通过验证课本中的内容及自己编写的程序，加深对课本中词法、语法的掌握；②熟悉所用的C语言开发环境；③上机调试自己的程序，学会编程，重要是能上机调试通过，调试经验是通过自己的直接实践来累积。
C语言实验指导书（64学时）《Ｃ语言程序设计》课程实验指导书第一部分前言一、实验的目的学习Ｃ程序设计课程不能满足于“懂得了”，满足于能看懂书上的程序，而应当熟练地掌握程序设计的全过程，即独立编写源程序、独立上机调试、独立运行程序和分析结果。
上机实验的目的，绝不仅仅是为了验证教材和讲课的内容，或者验证自己所编写的程序的正确与否。
程序设计课程上机实验的目的是：1．加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定。
通过实验来掌握语法规则是行之有效的方法。
2．熟悉所用的操作系统。
3．学会上机调试程序。
通过反复调试程序掌握根据出错信息修改程序的方法。
4．通过调试完善程序。
二、实验前的准备工作1．了解所用的计算机系统（包括Ｃ编译系统）的性能和使用方法。
2．复习和掌握与本实验有关的教学内容。
3．准备好上机所需的程序，切忌不编程或抄别人的程序去上机。
4．对程序中出现的问题应事先估计，对程序中自己有疑问的地方应先作上记号，以便上机时给予注意。
5．准备好调试程序和运行程序所需的数据。
三、实验的步骤上机实验应一人一组，独立实验。
上机过程中出现的问题，除了是系统的问题以外，不要轻易举手问老师。
尤其对“出错信息”，应善于分析判断，找出出错的行，然后检查该行或其上一行。
上机实验一般应包括以下几个步骤：1．双击桌面ViualC++快捷方式进入ViualC++,或通过执行“开始=>程序=>MicrooftViualStudio6.0=>MicrooftViualC++6.0”或执行文件\File\\MicrooftViualStudio\\COMMON\\MSDev98\\Bin\\MSDEV.E某E\。
2．单击“文件”菜单的“新建”命令。
5．输入源程序。
6．编译程序：按“Ctrl+F7”或通过“编译”菜单中的“编译”命令，或使用工具栏中的相应工具进行编译编译连接运行若程序有错则找到出错行修改程序。
7．连接：若程序没有语法错误，则可按功能键Ｆ７或执行“编译”菜单中的“构件”命令或通过工具栏中的相关工具（编译工具右边工具），进行连接生成可执行文件。
C 语言实验指导手册本实验指导需要在上课的基础上，参考教材和C 函数手册.chm 和tcstudy.chm 帮助文档来动手完成，完成后给指导老师演示，并请指导老师打分！此实验的目的是帮助初学者能够快速的掌握C 语言程序设计的基本规范和设计技巧。
实验一：C 语言实验环境及C 语言基础（C01） 实验目的：1、 熟悉c 语言的编辑环境，掌握c 程序的总体框架2、 了解c 语言的执行步骤，学会跟踪与调试 第一部分：实验环境安装测试和学习一、C 语言程序开发过程编写一个完整的C 程序需要经过以下5个步骤： 1）启动集成开发环境。
2）进入编辑环境。
3）建立一个新的.c 文件，输入已有代码，并添加相应注释。
4）调试程序（编辑、编译、连接） 5）运行并分析程序输出结果。
在开发过程中，提到了编译，连接等名词，一些初学者还不能很好的对此加以区分，对C 程序的编译过程了解得也不甚清晰，鉴于描述性语言往往不够简明，笔者特制作了下图供读者参考。
图1.1 C 语言程序开发过程说明：图1.1中，如果编译、连接和执行时编译系统提示有错误或程序结果与预期不符，则需要重新修改源程序，直到编译、连接都通过且程序结果与预期相符。
【程序示例】编写程序，在屏幕上输出句子“让我们一起学习C 语言”。
【解】 程序如下：/*******************************************************功 能：本程序在屏幕上输出“Hello World!”编辑编译连接运行作者：XXXXXX编写时间：XXXX-XX-XX*******************************************************/ 注释#include <stdio.h>预编译命令(包含头文件)main( ){主函数首部printf(“Hello World!\n”);语句}程序简单说明：（1）C语言程序必须在文件的开头包含头文件：#include <stdio.h>；（2）每个C程序必须包含且只能包含一个主函数main；（3）函数体必须由一对花括号“｛｝”括起来；（4）函数都是由语句构成，每条语句必须用“；”结束；（5）C程序区分字母的大小写；（6）/* */之间的内容为注释。
c语⾔程序设计实验指导书《C 语⾔程序设计》实验指导书实验⼀C 程序的运⾏环境⼀、实验⽬的1、了解所⽤的计算机系统的基本操作⽅法，学会独⽴使⽤该系统；2、了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运⾏⼀个C 程序；3、通过运⾏简单的C 程序，初步了解C 程序⼆、实验预习1、认真阅读简单的C 程序介绍，C 程序上机步骤部分内容；2、编写好所需要的程序，程序的书写应该清楚整洁，⼀般检查应该是没有明显的错误。
如果在程序中有疑问的地⽅，可以标记起来，以便于上机调试时予以注意。
初学者特别忌讳上机前⾃⼰不编写程序，到时随便地抄别⼈的程序。
三、实验指导1、输⼊并运⾏⼀个简单的程序，从⽽熟悉所⽤系统的上机⽅法与步骤。
（1）选择“File”—“New”—“Win32 console application”，输⼊⼯程名称，确定。
直接选择第⼀项“An empty project”，点击“Finish”。
“File”—“New”—File框下⾯选择⽂件类型“C++ Source File” ,输⼊⽂件名称，点击“OK”。
（2）输⼊下⾯的程序（例题1.1）#includevoid main( ){printf("This is a C program.\n");}（3）选择“Build”菜单下“Compile”选项，快捷键为Ctrl+F7。
编译过程将源代码转化成⽬标⽂件格式，后缀名为.o。
选择“Build”菜单下“Build”选项，快捷键为F7。
如果出现“出错信息”，则应找出原因并改正之，再进⾏编译构建。
（4）如果编译⽆错误，选择“Build”菜单“Execute”选项，运⾏程序，快捷键为Ctrl+F5，观察分析运⾏结果。
2、输⼊并编辑⼀个C 程序（1）同上，新建⼯程和⽂件。
（2）输⼊以下程序（例题1.2，但故意漏打或打错⼏个字符）#includevoid main( ){int a,b,sum ;a=123 ;b=456 ;sum=a+b ;printf("sum is %d\n",sum);}（3）以下步骤同上⼀例题3、输⼊并运⾏⼀个需要在运⾏时输⼊数据的程序（1）清空编辑窗⼝，输⼊下⾯的程序（例题1.3）。
实验一TC集成环境的使用一、实验目的1．熟悉C语言的集成调试环境TC2.0的使用，学习编辑、运行C语言程序的基本方法。
2．进一步认识程序的两种类型的错误对程序运行的影响，加深对程序调试及测试重要性的认识。
3．认识C语言程序的结构特点，学习程序的基本编写方法二、实验内容1．TC 2.0集成环境的使用。
编辑运行实现乘法运算的程序，源程序如下：#include "stdio.h"main( ){int a,b;a=251; /* 使a具有值251 */b=8; /* 使b具有值8 */printf("%d\n",a*b); /* 计算并输出表达式a*b */}运行结果为20082．程序错误：修改上面的程序，观察运行结果。
(1) 将程序中第1个语句的分号删除，编译或运行程序，看有何结果。
运行错误(2) 将程序中的表达式“a*b”的“a”改为“A”，然后运行程序。
运行错误(3) 将程序中的表达式“a*b”修改为“a-b”，然后运行程序。
运行结果为2433．编辑并运行能够对任意两个整数进行乘法运算的程序。
#include "stdio.h"main(){int a,b;printf("Input a,b:"); /* 在屏幕显示提示信息Input a,b: */scanf("%d,%d",&a,&b); /* 该语句的作用是实现数据的键盘输入 */printf("a*b=%d\n",a*b); /* 输出乘法运算的结果 */}4．编辑并运行如下程序，分别输入三组数据，记录输出结果，并分析该程序的功能。
main( ){int x, y, large;scanf(“%d, %d”,&x, &y);large=max(x, y);printf(“The Max number is %d\n”, large);}int max(int x, int y){int z;if(x>y)z=x;elsez=y;return z; }5．单步或跟踪运行上题中的程序，体会两种运行方式的特点。
目录实验一 Turbo c 集成开发环境的使用 (3)实验二数据类型、运算符与表达式 (13)实验三数据的输入、输出 (17)实验四选择结构程序设计 (20)实验五循环语句 (26)实验六数组 (31)实验七函数 (37)实验八指针 (43)实验九结构体与共用体 (47)实验十位运算与文件操作 (51)附录一、C语言上机考试样题 (56)附录二、学C语言常犯的错误 (57)实验一 Turbo c 集成开发环境的使用一、实验目的1.掌握Turbo C 集成环境的使用，能将一个简单的C语言源程序打开、存盘、编译、运行并查看运行结果。
2.通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。
二、实验指导Turbo C是一个集程序编辑、编译、连接、调试为一体的C语言程序开发软件，我们通常称之为IDE （Integrated Development Environment)， TC IDE就是TC集成开发环境，另外如VC IDE是指VC的集成开发环境。
本次实验将要学习如何使用该集成开发软件的使用。
1.Turbo C3.0的安装目前下载的TC2，TC3按安装分类大概有两种版本：一是通过install安装，二是直接解压后建立TC.EXE 的快捷方式，在WINDOWS下双击即可运行（DOS下直接运行TC.EXE）。
下面介绍第一种情况的安装过程：①下载得到Turbo C3.0的文件，解压在某个目录下，现假设解压在D盘tc3目录下，该目录下即为安装TC3.0所需的文件，如图1.1所示图1.1②运行TC3目录下的安装文件install.exe，出现图1.2的界面图1.2③按回车进入界面如图1.3，输入安装文件所在的驱动器，默认为A驱即软驱，现应输入D，回车后选择安装文件所在的目录TC3，如图1.4图1.3图1.4④选择完安装文件的目录后确定软件安装的目的盘符及路径，如图 1.5，界面上所示的路径D:\TC是默认的盘符及路径，如果不修改则将软件安装到D盘的TC目录下，如果想安装在C盘则可将光标移到Directories…处进行修改，如图1.6所示。
实验项目：实验一最简单的C程序设计（所属课程：《C语言程序设计》学时:2）一、实验目的1．掌握：使用标准输入/输出函数进行常见数据类型的数据的输入/输出方法。
2．初步培养编制程序框图和源程序、准备测试数据以及实际调试程序的独立编程能力。
3．掌握顺序结构程序设计的基本思路。
二、实验条件Pc和vc++编程环境三、实验内容1．熟悉编程环境。
2．输入并运行一个C程序3．掌握各种格式转换符的正确使用方法。
4．编程序：设圆半径r=1．5，圆柱高h=3，求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。
要求用scanf函数从键盘上输入数据（半径和高），输出各计算结果，输出时要求有文字说明，取小数点后2位数字。
5．编程序：用getchar函数输入两个字符给C1、C2，然后分别用putchar 函数和printf函数输出这两个字符。
四、实验步骤编写程序，输入数据，观察结果。
五、实验结果观察结果和预期是否一致。
实验项目：实验二选择结构程序设计（所属课程：《C 语言程序设计》学时:2）一、实验目的1．了解C 语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以非0代表“真”）。
2．学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。
3．熟练掌握if 语句和switch 语句二、实验条件Pc 和vc++编程环境三、实验内容1．有一函数：≥−<≤−<=)10x (113x )10x 1(12x )1x (x y用scanf 函数输入x 的值，求y 值。
运行程序，输入x 的值（分别为x<1、1≤x ＜10、x ≥10三种情况），检查输出的y 值是否正确。
2．给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A 、B 、C 、D 、E 。
90分以上为A ，81～89分为B ，71～79分为C ，61～69分为D ，60分以下为E 。
3．输入4个整数，要求按由小到大顺序输出。
四、实验步骤编写程序，输入数据，观察结果。
五、实验结果观察结果和预期是否一致。
实验一 C语言的运行环境和运行过程实验目的：1.掌握c程序设计编程环境C-Free 3.5，掌握运行一个c程序设计的基本步骤，包括编辑、编译、连接和运行。
2.掌握c语言程序设计的基本框架，能够编写简单的c程序。
3.了解程序调试的思想，能找出并改正c程序中的语法错误。
实验内容：1.在“我的电脑”上新建一个文件夹，用于存放c程序，文件夹名字可以是学号姓名。
2.调试示例，在屏幕上显示一个短句“Hello World!”。
源程序#include <stdio.h>void main(){printf(“Hello World!\n”);}运行结果：Hello World!基本步骤：(要求熟练掌握)1) 启动C-Free 3.5进入C编程环境。
2) 新建文件（*.cpp）“文件”－>“新建”，单击“文件”选项卡，选择“新建文件”。
3) 编辑和保存（注意：源程序一定要在英文状态下输入，即字符标点都要在半角状态下，同时注意大小写，一般都用小写）在编辑窗口输入源程序，然后执行“文件”－>“保存”或“文件”－>“另存为”3. 编程，在屏幕上显示一个短句“this is my first c program.”。
4. 调试示例，在屏幕上显示一个短句“welcome to you!”。
源程序（有错误的程序）#include <stdio.h>void mian(){printf(Welcome to You!\n”)}运行结果（改正后的运行结果）Welcome to You!实验报告要求将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。
实验二简单的C程序设计和基本数据处理实验目的：1.掌握C语言的运算符和表达式的正确使用以及C语言的几种基本数据类型和基本输入输出函数的使用方法。
2.通过编程进一步理解和掌握运算符的确切含义和功能。
《C语言程序设计》实验指导书实验一C语言的运行环境和运行过程一、实验目的及要求1、了解Dos、Windows环境下C语言的运行环境，了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。
2、了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。
3、通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。
二、实验内容1、VC的启动。
2、在VC环境中运行C语言源程序三、实验指导1、VC的启动一个C语言程序的实施是从进入VC的集成环境开始的，而进入C语言的环境，一般有如下途径：在Windows环境中，如果本机中已安装了VC，可以在桌面上建立一个快捷方式，双击该快捷图标即可进入C语言环境。
或者从开始菜单中找到：程序VC.6.0 VC6.0即可。
2、VC环境中运行C语言源程序的步骤visul c++ 6.0运行c程序，要建一个正确的工程，然后建立一个正确的文本文档，然后运行。
1、建工程：打开c++,新建,选择Win32 Console Application,填上工程名字和保存路径，确定后选择“建立一个空工程”，确定后完成该步。
2、建文档：完成上步后。
在左面的对话框中便会显示你的工程名字，此时再点击左上方的文件-->新建，选择C++ Source File，右面输入文件名字，点击确定。
3、程序部分：因为是c语言，头文件必须包含std库，加入#include<stdio.h>,然后可以用c语言编写。
4、编译程序：点工具栏里的“组建”，选择“全部重建”，如果有任何对话框提示，全点击ok或者确定，这包括编译过程，如果有错误，系统会在下面对话框提示。
5、执行程序：如果编译通过，点击上面的“！”号即可执行程序了，也可选择“组建”里的“执行”，效果是一样的。
【例1】编程实现在屏幕上显示如下三行文字Hello, world !Wolcome to the C language world!Everyone has been waiting for.程序如下：main(){printf("Hello,World!\n");printf("Wolcome to the C language world!\n");printf("Everyone has been waiting for.\n");}【例2】输入并运行程序，写出运行结果。
目录实验1 运行简单的C程序 (2)实验2 练习使用算术运算符 (5)实验3 使用输入、输出函数 (7)实验4 模拟ATM取款机界面 (9)实验5 循环语句的使用——猜数字游戏 (11)实验6 一维数组的应用 (13)实验7 函数参数的传递 (15)实验8 嵌套与递归调用的实现 (17)实验九指针 (19)实验10 结构体和共用体 (20)实验11 文件 (22)课程设计：单链表的操作 (24)实验1 运行简单的C程序一、实验目的：1、熟悉TC运行环境2、练习简单C程序的编写3、熟练掌握C程序的上机运行步骤二、实验内容:1．实验要求:编程求37+29的值，熟悉TC运行环境2．分析与设计:编写一个main()函数，将数据37和29分别用变量保存，然后用另一个变量存放两个变量的和，最后将和变量的值输出。
3．源代码:main(){int a,b,sum;a=37;b=29;sum=a+b;printf(“sum=%d”,sum);}在TC环境中输入上面的代码后，先编译、连接，再保存，然后再运行。
具体操作步骤如下所示：（1）编译（2）连接（3）保存F2（4）运行CTRL+F9（5）运行结果ALT+F5按任意键返回注意：1、第（1）步和第（2）步可以合起来操作，使用快捷键F92、程序比较大时，最好边输入代码，边保存，以防止意外情况的发生。
选做题：1.输出字符串main(){printf(“C program\n”);printf(“Hello World!\n”);}2.已知圆的半径，求圆的面积#define PI 3.14main(){ int r=5;float s;s=PI*r*r;printf(“area=%f\n”,s);}3.求任意两个数中的最大值main(){int a,b,max;printf(“Input two numbers:”);scanf(“%d,%d”,&a,&b);max=a;if(max<b)max=b;printf(“max=%d”,max);}实验2 练习使用算术运算符一、实验目的：1．练习使用基本类型的变量进行编程2．练习使用C的运算符二、实验内容:1．实验要求：熟练使用运算符（%，++，--）2．分析与设计：求余运算符要求两个操作数都必须是整数；++和-- 要看清是先使用还是先自增（减）3．源代码：程序1：取出一个三位整数的各个位，并输出main(){int x=123; char c1,c2,c3;c1=x%10;c2=x/10%10;c3=x/100;printf(“%d,%d,%d\n”,c3,c2,c1);}运行结果为：1，2，3程序2：练习自增和自减运算符的使用main(){int x=2,y,z;y=(++x)+(x++)+(++x);z=(x--)+(--x)+(x--);printf(“x=%d,y=%d,z=%d\n”,x,y,z);}运行结果：x=2,y=12,z=12选做题：一、分析下面程序运行结果产生的原因。
1.main(){int x, y;char c;x=y=5;ch=’a’;printf(“%d，%d，%c”,x++,++y,ch); }结果：5,6，a2main(){float m,n,k;k=(3.1,m=2.0+2.1)；printf(“%f”,k);n=(m=3.8,k);printf(“%f”,n);}结果：2.210003.main(){int a=2,b=1,c=1,d=6,e=9;b+=a; printf(“%d”,b);c*=a; printf(“%d”,c);d/=a; printf(“%d”,d);e%=a; printf(“%d”,e);}结果：32314.main(){int a1,a2;float b,c;b=5.425;c=52.954;a1=(int)(b+c);a2=(int)b+(int)c;printf(“a1=%d,a2=%d”,a1,a2);}二、编程题1．求1+2+3+4+5+6+7+8+9+10的和。
2. 利用中间变量，实现两个变量的值互换。
实验3 使用输入、输出函数一、实验目的：熟练使用格式输出函数printf()和格式输入函数scanf()二、实验内容:1．实验要求: 格式输入函数scanf()和格式输出函数printf()的使用2．分析与设计: 输入函数中的普通字符需要原样输入，并注意分隔符的使用；输出函数中的格式控制符和输出项数要一一对应。
3．源代码:程序1：为使得a=1,b=2,c=‘A’,d=5.5,在键盘上如何输入？#include <stdio.h>main(){int a,b;char c;float d;scanf(“a=%d b=%d”,&a,&b);scanf(“%c %e\n”,&c,&d);}程序在运行时，输入：a=1 b=2A 5.5程序2：判断下面程序的运行结果。
main(){int x=3,y=2,z=1;printf(“%d，%d\n”,(++x,y++),z+2);}运行结果：2，3分析得到此结果的原因。
选做题：1．输入一个小写字母，将其改写为大写字母后输出。
2．设int a,b,c;要使得a=3;b=5;c=6;问该如何在键盘上输入？并用printf函数输出a，b，c的值。
scanf(“%d,%d%d”,&a,&b,&c);3．编程序输出下面的图形* * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * *实验4 模拟ATM取款机界面一、实验目的：1．熟练掌握分支结构if语句及其嵌套2．掌握分析具体问题的方法二、实验内容：1．实验要求 : 利用if语句和scanf函数模拟简单的ATM取款机界面2．分析与设计: 用户先输入密码，密码正确后，可以进行帐户的操作，如查询，取款等。
3．源代码:#include <stdio.h>main(){int password,op,number=0,count=1000,n=0;printf("please input password:");scanf("%d",&password);while(password!=1234)/*有三次输入密码的机会*/{n++;if(n==3){printf("you have input 3,can not input again!\n");getch();return;}printf("password error!please input again:");scanf("%d",&password);}loop:printf("\nwelcome! Please choice one operate:(1,2,3)\n");printf("1:count\n2:get money\n3:return\n");scanf("%d",&op); /*输入一种操作*/switch(op){case 1:printf("\nyour count is %d.\n",count);goto loop;/*帐户查询*/case 2:printf("\n please input count that you want to get:");scanf("%d",&number);if(number>count||number<0)printf("\nerror");else {printf("\nnow ,you can take money!");count-=number;} goto loop;/*取款*/case 3:break;/*返回*/default:printf("\n operate error!");goto loop;}}选做题：1. 从键盘输入学生成绩分数，输出对应的等级。
（100---90分为A， 75---89为B ，60---74为C，小于60为D）2. 从键盘输入一个字符，如果是小写字母，则输出“small”，如果是大写字母，则输出“big”，如果是数字，则输出“number”，其他字符则输出“other”3. 根据输入的x，输出对应y的值。
y=实验5 循环语句的使用——猜数字游戏一、实验目的：1．熟练掌握各种循环程序设计的方法2．利用循环结构解决一些实际问题二、实验内容：1．实验要求：先利用randomize()产生一个随机数种子，再利用随机函数random(100)产生的一个0~100之间的整数，进行猜数字游戏，最后根据猜的次数给出评语。
2．分析与设计：利用循环，不断输入数字，与产生的随机数进行比较，直到猜中为止。
3．源代码：#include <stdlib.h>main(){int r,x,n=0;randomize();r=random(100);printf(“Please input a number(0~100):”);scanf(“%d”,&x);n=1;while(x!=r){if(x>r)printf(“\nbig,input continue:”);if(x<r)printf(“\nsmall,input continue:”);scanf(“%d”,&x);n++;}if(n<=5)printf(“\nvery good”);if(n>5&&n<=10)printf(“\ngood”);if(n>10)printf(“\nnormal”);}选做题：1. 编程：打印出所有的“水仙花数”。
所谓水仙花数是指一个3位数，其各位数字的立方和等于该数本身。
例如：153=13+53+33。
2. 编程：打印出1000以内所有的“完数”。
所谓完数是指一个数恰好等于它的因子之和。
例如：6的因子为1，2，3；而6=1+2+3，因此6是完数。
要求：按下面格式输出：6 Its factors are 1,2,33.编写程序输出下面图形*************************实验6 一维数组的应用一、实验目的：1．掌握一维数组的定义、赋值和输入输出方法2．熟练使用一维数组解决实际问题二、实验内容：1．实验要求: 从键盘上输入任意10个数，将其按从小到大顺序排列；再输入一个数，将该数插入到数列中，不改变数列的排序规律。
