第四节光的折射教学目标1.知道什么是光的折射现象及折射光线、折射角。
2.知道光从空气射入水或玻璃以及从水或玻璃射向空气中光折射所遵循的规律，并能画出示意图。
3.知道折射现象中光路是可逆的。
4.知道日常生活中由于光的折射而产生的一些现象。
教学重点1.光的折射现象及光从空气射入水或玻璃及光从水或玻璃射向空气时所遵循的规律。
2.会画出简单的光的折射光路图。
教学难点1.认识日常生活中光的折射现象。
2.探究光的折射定律实验。
实验器材筷子、大口碗、水槽、激光演示器、硬币、水、玻璃砖。
教学过程一、引入新课教师：前面一章的学习，我们知道光射到物体表面的时候会发生反射现象，今天我们再来学习光的另一种现象。
演示：在大口碗中装水，筷子斜插入水中，让学生斜视水面，可以看到筷子好像在水面处折断了。
问：为什么看上去筷子好像被折断了？教师：光从一种介质射向另一种介质时，有一部分光线在介质表面发生反射。
射入另一介质时光线传播方向一般会发生变化。
光射入另一介质传播方向发生变化的现象，我们就把它叫做光的折射。
筷子在水面处好像被折断的现象就跟光的折射有关，本节课就是学习光在折射时所遵循的规律。
二、光的折射初步规律1.实验探究：⑴出示并介绍实验装置：光源、水槽、水和空气界面。
⑵让激光演示器的光束斜射向水面，观察光束进入水中的方向怎样改变。
根据演示观察到的现象，教师在黑板上画出水和空气的界面，画出入射光线和折射光线，入射点，并过入射点画出法线，标出入射角和折射角，如图所示。
⑶改变入射角，再做一次实验。
⑷让光垂直射向水面，观察水中光线沿什么方向前进。
实验分析：让学生说出每次实验观察到的人射光线和折射光线的位置，说出入射角和折射角的大小。
实验结论：光从空气射入水中时，折射光线与人射光线分居法线两侧；折射角小于人射角；人射角增大时，折射角也随着增大，当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。
2.演示：用厚玻璃砖重复1演示。
实验结论与1演示相同，记下入射光线和折射光线的位置。
