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(完整版)光的折射课件

(完整版)光的折射课件

透镜在生活和科技中应用
相机镜头
利用多个透镜组合来实现对远 处物体的清晰成像。
光纤通信
利用透镜将光信号聚焦到光纤 中，实现高速、远距离的光纤 通信。
眼镜
利用凸透镜或凹透镜来矫正视 力问题，如近视或远视。
显微镜和望远镜
利用透镜放大微小物体或观察 远处物体。
激光技术
利用透镜对激光束进行整形和 聚焦，实现各种激光加工和测 量应用。
折射光线和入射光线分居法线 两侧（法线居中，与界面垂直 ）。
折射定律与公式
折射光线、入射光线、法线处在同一平面内（三线共面）。
折射光线与入射光线分别位于法线的两侧（法线居中，与折射光线、入射光线分居两侧）。
光线从空气斜射入其它介质时，折射角小于入射角。当光线从其他介质斜射入空气时，折射 角大于入射角。理解：若光从空气垂直射入（或其他介质射入），传播方向不改变。
04
光学仪器原理与构造
显微镜原理及构造
显微镜原理
利用光的折射和放大原理，将微 小物体放大到人眼可以观察的尺 度。
显微镜构造
主要由物镜、目镜、镜筒、载物 台等部分组成。其中物镜和目镜 都是凸透镜，通过调节它们之间 的距离可以实现对物体的放大。
望远镜原理及构造
望远镜原理
利用光的折射原理，将远处物体发出的光线会聚到焦点，再通过目镜放大供人眼 观察。
数据处理和分析方法
数据处理
记录每次测量的入射角和折射角数据，并计算其正弦值。根据折射定律，计算透明物质的折射率。
数据分析
通过绘制入射角和折射角的正弦值之间的关系图，可以直观地观察到两者之间的线性关系。根据实验数据计算得 到的折射率值，可以评估透明物质的光学性质。同时，通过比较不同透明物质的折射率值，可以了解不同介质对 光传播的影响。

八年级物理上册4.4_光的折射_ppt课件(人教版)

八年级物理上册4.4_光的折射_ppt课件(人教版)

2019/7/8
最新中小学教学课件
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you!
2019/7/8
最新中小学教学课件
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
义务教育教科书 物理 八年级 上册
光的折射
光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向 ____________ 种现会象发叫生光偏的折折射。
信息快递
N A
AO
入射光线
i
OB
折射光线
NN′ ∠i ∠γ
法线 入射角 折射角
(折射光线和法线的夹角)
O γ
B N′ 演示实验
回顾探究反射规律的方法：
N
A
三条线的位置关系和两个角的大小关

第4节 光的折射PPT课件(人教版)

第4节 光的折射PPT课件(人教版)

设计意图
借助光的反射知识进行知识的迁移。 制造悬念，创造问题情景。引起学生的注意，激发学生的兴 趣。 让学生获取折射的直观现象和“偏折”的感性经验。 通过简单实验，来理解抽象的概念。 同学之间交流、评比。 补充特殊情况，让学生获取更为全面的信息。 把感性经验上升为理论，让学生理解光从一种介质射入另一 种介质时的偏折情况。 体验光的折射的错觉。创造性地应用所学的知识，体会学习 物理的乐趣，享受学习的快乐。
学生视察到光亮的点不再在本来的B点，而是下移到另一点B'， 说明光的传播方向产生了变化。引出光的折射概念。
二、光的折射规律 小组实验1 学生：安装器材，再把刻度盘竖直悬挂在铁架台下，盘的顶部 略高出桶的边缘，加入热水，使水与水平方向的直径相平，用铁 夹夹住电筒，使电筒通路，让电筒的光平行并贴近于刻度盘面， 并使入射点在圆心(竖直方向的直径表示法线)，(通过热水的水蒸 气在水面液化的水雾)视察入射光线和在水中的折射光线。
教师提示学生把视察到的现象用红色的粉笔画在白纸上。标 上相应的字母。请一位同学把它画在黑板上。大致可以得到 如图3所示的光路，教师引导学生认识三条线以及位置关系。 (教师巡查，解答学生的疑问，帮助有困难学生做好实验) 小组实验2： 把光垂直射入水中，视察折射光线，判断折射角与入射角大 小的关系。
三、光路可逆 模仿光的反射现象。 四、课堂练习 (甲、乙、丙三位同学板演) 五、光的折射应用以及活动 1．解释”刺鱼“失败原因。 a．让个别学生往更深的位置刺”鱼“。 b．教师引导学生通过看动画，得出”鱼“的位置变浅了的结论。 2．水池变浅。 3．硬币再现。
第4节 光的折射
知识与技能 1．了解光的折射现象。 2．了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。 3．了解光在产生折射时，光路的可逆性。 过程与方法 1．通过视察，认识折射现象。 2．体验由折射引起的错觉。 情感、态度与价值观 1．初步领略折射现象的美好，激发学生探索自然现象的兴趣。 2．培养学生在学习中的交流、团结和协作精神。

《光的折射》光现象PPT优秀课件

《光的折射》光现象PPT优秀课件

2探究垂直入射时的传播规律
• 实验结论 • 光垂直入射玻璃砖时，
传播方向不变。
3探究折射角与入射角的大小关系
实验结论
• 当光从空气入射玻璃砖时， 入射角大于折射角，折射光 线偏向法线
4 探究光路可逆
折射现象中，光路可逆
演示实验 探究光由空气入水的折射规律
光由空气入水
1、垂直入射，方向不变 2、折射光线向法线偏折 3、入射角增大，反射角增大
பைடு நூலகம்
光的折射规律
1、折射光线和入射光线分别位于法线两侧 2、垂直入射，方向不变 3、光从空气斜射入水、玻璃等其他介质中时， 折射光线会向法线偏折，入射角大于折射角， 入射角增大时，折射角也增大 4、光路可逆
作图
光线由空气射入水中，请画出折射光线
课堂练习
• 用鱼叉捕鱼时，应该往鱼的后下方叉去，原因是________？ • 完善图中光路。
折射池浅，谨防溺水
• 由于光的折射作用，水底看上去总是比实际的深度要浅。 • 所以，请同学们一定要注意自身安全，谨防溺水事件，不要单
独游泳，不去野外、池塘、河道、水库等不安全的地方游泳。 珍爱生命，远离溺水。
光的折射
-.
光的折射现象
海市蜃楼
铅笔折断
泳池变浅
• 实验步骤 • 实验器材
探究入射光线、折射光线、法线的空间位置关系。 探究光从空气垂直射入玻璃砖中，光的传播方向的规律 探究光从空气斜射入玻璃砖中，折射角与入射角之间的大小关系
探究光路的可逆性
1探究光线的位置关系
实验结论
入射光线、折射光线 分别位于法线的两侧

《光的折射》PPT课件【优质】

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分析：如图所示，从水底A点发出的光线，由水进入空 气时，在水面上会发生折射，折射角大于入射角，折射光线 进入人眼，人眼逆着折射光线的方向看去，觉得这些光线好 像是从它们反向延长线交点A1发出来的. A1就是A的虚像，A1 比A离水面的距离近.所以，人看上去池水的深度变浅了.
筷子变弯
法线
知识点二 折射规律的应用 讨论：怎样才能叉到鱼。
2.在折射现象中，__入__射__光__线__与法线的夹角叫入射 角，__折__射__光__线__与法线的夹角叫折射角，折射光 线与入射光线位于_不__同___介质中.
3.光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线 向__法__线__偏折，即折射角__小__于入射角.
4.光线垂直两介质界面入射时，入射角等于_0_°___， 折射角等于__0_°__，即光的传播方向_不__变__.
2.一束光射向一块玻璃砖（如图），并 穿过玻璃砖.画出这束光进入玻璃和离开玻 璃后的光线（注意标出法线）.
解：
课后反馈总结 布置作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第2课时 光的折射作图及应用
R·八年级物理上册
课前自学准备 课标要求
学习目标
了解光的折射规律及其在生产、生活中的应用.
【例2】将一平面镜斜放在装有水的水槽中， 有一束光线垂直射向水面，如图所示，请画出这 束光线在水中传播最后射出水面的光路图.
课堂教学展示 课堂小结
折射作图
C 空气 B
应用：池水变 水 浅，硬币升高， 叉鱼，海市蜃 楼等.
O′ O
A′
A
课后反馈总结 习题解答
（教材P84“动手动脑学物理”） 3.小明在平静的湖边看到“云在水中飘，
鱼在云上游”. 请你说一说这一有趣的现象是 怎么形成的.

《光的折射》光现象PPT优秀教学课件

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练习
池水看起来比实际的要_浅___，这是由于光从_水__中_____射入 _空__气___中__时发生的_折___射___造成的，看到的是实际池底的 __虚____像．
练习
4. 如图4.4-9 所示，有束光射入 杯中，在杯底形成光斑。逐渐往 杯中加水，则观察到的光斑将会 如何移动？
总结
光的折射定义： 当光由一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折 ，这种现象叫做光__的___折__射______。
光的折射相关概念：
光折射时，光束射到分界面上的一点叫做入___射__点___；射向分 界面的光线叫做_入__射__光___线__；从分界面射向另一种介质的光 线做折_射__光__线_____；法线经过入_射__点_____点并且与分界面垂_直_____； _入___射__光__线__和_法__线___所成的夹角叫入射角；折___射__光__线___和法线 ______所成的夹角叫折射角。
例题
光从空气射入水中，入射角为0°，折射角为（A ） A．0° B．30° C．45° D．60°
练习 如图所示，当一束光从空气中斜射向水面时，会同时发生反 射和折射现象。下面哪一幅图能正确表示反射光线和折射光 线的传播方向（B ）
A
B
C
D
练习
如图是一束光射到空气和玻璃分界面后在两种物质中的传播 路线，入射光线是__B__O_____，折射角为__3__0_°____，界面的 ___右____侧是玻璃。
光的折射
-.
知识引入 光在同种均匀介质中沿直线传播
光遇到透明介质时除反 射还有其他现象吗？
遇到界面时会发生反射
空气 玻璃
知识引入 光遇到透明介质时除反射还有其他现象吗？

《光的折射》光现象PPT优秀课件

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巩固练习
连接中考
例 空杯底部有一枚硬币A。由于杯壁 的遮挡，眼睛在B处看不到硬币，逐渐 往杯中加水至如图所示位置时，眼睛 在B处恰好能够看到硬币，请画出人眼 看到硬币的光路图。 （画出1条入射光线及其折射光线即可）
课堂检测
基础巩固题
1. 如图所示，清澈平整水面下的“射灯”射出一束光，从水中斜
射到水与空气的界面时将发生反射和折射，若入射光线与界面成
（1）所看到的是记号A的__虚_____（填“实”或“虚”）像，但A的 真实位置___没__改__变____（“改变了”或“没改变”）。
（2）通过该实验能解释下列现象的是____①__④_____。 ①看起来齐腰深的水，冒然下去会造成溺水事故 ②太阳光透过树叶间的缝隙射到地面，形成圆形光斑 ③平静的湖面能看到蓝天白云 ④渔民叉鱼只有瞄准看到的鱼的下方才能叉到鱼 （3）请在图中画出人眼看到A的像的光路图。
课堂小结
课后作业
作业 内容
教材作业 完成课后“动手动脑学物理”习题
自主安排 配套练习册习题
空选填“大于”“等于”或“小于”），
当入射角增大到一定程度时，折射角会先
到达90°，入射角，继续增大时，便没有
空气
界面
了_折__射__光__线_（选填“反射光线”或“折射
光线”），光纤通信就是利用了此原理来
水
减少光在传播过程中的能量损失。
课堂检测
基础巩固题
3. 在星光灿烂的夜晚，仰望天空，会看到繁星在夜空中闪烁，好 像顽皮的孩子在不时地眨着眼睛，形成这种现象的原因是( D ) A.星光被其他星体瞬间遮挡的结果 B.星星发光是断断续续的 C.星光被大气层反射的结果 D.星光被大气层折射的结果
人教版 物理 八年级 上册

光的折射ppt67 人教版优质课件优质课件

光的折射ppt67 人教版优质课件优质课件
观察思考：插入水中的筷子看上去是弯折的， 这是不是因为来自筷子的光在通过水和空气 的过程中发生了某种变化？请仔细观察演示 实验。
加无水
从生活中提出问题: 水中的筷子为什么会变弯折?
入 射
线光 线
与 角 名 称
法线
空气
界面
0
玻璃
折 射 光 线
M
空气 O 水
N
A
B
法 线：
入射光线：
折射光线：
入 射 角： 折 射 角：
池水变浅
放入水中的铅
笔看上去为什
么向上偏折？
P’
P
用光的折射解释现象
眼睛所 看到的 筷子在 水中的 位置
水
筷子在水中 的实际位置
1.光从空气斜射入水中,折射角( 小于 )
入射角.
2.如果光线垂直水面入射时,则入射角
0°( ),反射角0(° ),折射角(0° ) 3.池水看起来比实际的浅,这是由于光 从水中射入空气发生( 折射 )造成的.
9、水中的鲨鱼看到空中的大
雁比实际位置是 高 了一些。
（填“升高”或“降低”）
7、光线从空气中以入射角射在玻璃砖的上表面上， 穿过玻璃砖后，又射入空气中。如果玻璃砖的上下表 面是平行的，求光线从玻璃砖射出后的传播方向。
单色光经玻璃砖
i
后，侧移而传播 方向不变
r i'
r'
课堂小结：
一、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般 会发生变化，这种现象叫做光的折射。 二、光的折射定律 ① 折射光线、入射光线、法线在同一平面内； ② 折射光线和入射光线分居法线两侧 ③当光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角小于入射角 ④当光从水或玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角 ⑤光垂直射向介质表面时，传播方向不改变。 三、折射现象中，光路是可逆的
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10 、如果你想在这个世界上获得成功，当你进入某个沙龙时，你必须让你的虚荣心向别人的虚荣心致敬。 15 、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 19 、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外，谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。 14 、人不能有丝毫的自满心理。因为学无止境，活到老学到老，浅尝辄止或半途而废，就学不到高深的技艺。 19 、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 9 、只要你有能力去做的事就一定要去做，不要给自己留下任何遗憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。路就在你脚下，只要走，就能到达远方。 2 、在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天;只有把握住今天，才会有更辉煌的明天!
水
三、光的折射现象的应用
池塘为什么看起来会比较浅？
空气
． 池底的虚像
水
．
池底
向鱼的下方叉鱼
笔杆好像“错位”了
实深
I O
危险 看起来不过齐腰深的池水，不
会游泳的人可千万不可冒失下去
潜水员在水下看岸上的物体AB A/
A
空气池水变浅了; 从水中看岸上的物体,物体变 高了. 都是看到升高了的虚像.
第四节 光的折射
观察思考：插入水中的筷子看上去是弯折的，这是 不是因为来自筷子的光在通过水和空气的过程中发 生了某种变化？
无水
加水
一、光的折射现象
１.定义：
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播 方向发生偏折，这种现象叫做光的折射．
明确几个基本概念
入
法线
射
空气
光
线
界面
0
折水
射
光
线
一束光从空气中斜射入水中时 的传播情况:
海市蜃楼
返回
有大气，看到太阳更早 没有大气，将迟一些看到太阳
1.一束光从空气斜射入水面时，光的 _传__播_方向发生了改变，有一部分光被反 射回空气，这种现象叫做光的反——射—，还 有一部分光进入水中，光线发生偏—折——， 这种现象叫做光的—折—射，这两个现象是同——时 发生的。
2、下列所示光路图中能反映光从玻璃斜
射入空气中的是（ C）
空气 玻璃
A
空气 玻璃
C
空气 玻璃
B
空气 玻璃
D
3、往盆里倒水,会看到盆底的深度变( 浅),潜水员 从水下观察岸边的树,看到的树变( 高)
4、在平静的湖水中看到“鱼儿在云中游”的 景观，看到的鱼和云实际上 （D ）
A、云是虚象，鱼是实物 B、云是虚象，鱼是 实像 C、云和鱼都是实像 D、云和鱼都是虚 像
1：一部分光返回 空气中,发生反射。
2：另一部分光进入 水中,且其传播方向发 生偏折。
注意：在交界面处发生反射和折射
光的折射有什么规律？
设计实验、并探究其规律
二、实验探究光的折射规律
光的折射规律： １、折射光线、入射光线、法线在同一平面内。 2、折射光线和入射光线分居法线的两侧。
入射光线
法 线
空气
水 折射光线
•光从空气斜射入水中或其他介质中时，
折射光线向法线偏折，折射角小于 入射角 。
空气 入射角
反射角
水
光
路
发生折射时，光路 也是可逆的。
可
逆
模
拟
实
验
•光从水或其他介质斜射入空气中时，
折射光线远离法线，折射角大于 入射角。
空气
水
入 射 角
•光线垂直射向介质表面时，
传播方向不改变。
空气
18 、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。 6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。 11 、人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。 7 、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。 17 、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 9 、善于发现，善于思考，处处都有成功力量的源泉。其实成功的本质是蕴藏在人的内心的，总想着成功的人，在什么地方都能受到启迪。 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。 16 、请不要为自己相貌或者身高过分担心和自卑。人是动物，但是区别于动物。先天条件并不是阻挡你好好生活的借口。人的心灵远胜于相貌，请相信这点。如果有人以相貌取人，那么你也没 必要太在意。因为他们压根没有看到你的价值所在，人家是凡夫俗子罢了。
5.小明到湖边游玩,他站在岸上在湖中看到 了①岸上的树,②水中的鱼,③空中的鸟,④ 自己在水中的倒影,他看到的景物属于光的 反射形成的是___①_③__④___,属于光的折射形成 的是____②_____。
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课堂作业
3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 20 、想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地 颠簸。