南大在职研自然辩证法试题
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《自然辩证法》1、分析说明科学技术的“双刃剑”的作用,应当如何评价科学技术乐观主义与科学技术悲观这两种截然不同的思潮?(1)辩证地认识科学技术的社会价值既要它推动社会进步的巨大作用,也要看到它所带来和造成的社会问题。
(2)这两种思潮各执一端都具有片面性。
(3)这两种观点所阐述和强调的内容,对我们深化对科学技术社会功能的全面认识有着积极的借鉴作用。
a科学乐观主义是对科学技术的社会功能及其社会后果持乐观的态度和看法,科技乐观主义认为科学技术的发展可以解除和摆脱人类社会的各种难题的困扰,是社会进步的动力,能给人类带来美好的未来。
b科技悲观主义,科学技术在推动社会全面进步的同时,也带来了影响人类生存的全球性问题。
主张抑制科学技术和工业的发展,强调人与自然协调发展。
c科学技术是一把双刃剑:一方面提高了人类的物质、精神生活水平,另一方面也助长了威胁人类未来的全球问题。
如今科学技术的发展使更多的人为人口增长、资源枯竭、粮食短缺、环境污染、生态破坏等一系列问题所困扰。
因此我们对科学技术对社会价值执行评价应用辩证的眼光,注意并发挥它的正面功能,同时正视并抑制它的负面影响。
2、阐述自然组织的概念以及自然界演化的自组织机制自组织是自然界物质系统自发地或自主地有序化、组织化和系统化的过程。
开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落,是自然系统演化的自组织机制。
1.开放性、远离平衡态:开放性、远离平衡态是系统自组织得以形成的必要条件。
“非平衡是有序之源”,只有非平衡态才能导致有序,形成稳定的有序结构。
一个远离平衡态的开放系统,通过与环境交换物质、能量和信息,就能够从原来混乱无序的状态,转变为一种在时间、空间或功能上有序的结构。
2.非线性相互作用:“相互作用是事物的真正的终极原因”,在理论上,相互作用可分为简单的线性相互作用和复杂的非线性相互作用。
非线性相互作用是较为复杂的作用方式,是具有相干性的作用机制,在非线性相互作用下,系统内各要素的独立性受到限制或丧失,各要素按一定方式在大范围内协调运动,从而导致系统新质出现。
研究生自然辩证法试题及答案自然辩证法1. 学习自然辩证法,提高自我理论思维能力,也叫科技思维能力学习自然辩证法,有助于掌握辩证唯物主义自然观及科学的认识论和方法论,提高理论思维能力。
(1)任何自然科学的研究总是在一定的自然观和方法论指导下进行的。
自然辩证法研究的是自然界的普遍规律,而自然科学研究的是自然界各领域的具体规律。
普遍规律寓于特殊规律之中,掌握普遍规律,就可以更加客观的、全面的认识特殊规律,避免主观性和片面性。
自然辩证法的原理是直接从科学技术领域总结、概括出来的,它有助于自然科学工作者通过自己的专业更深刻的了解物质世界的辩证发展过程,掌握科学的世界观和方法论。
(2)自然科学的研究总是要运用一定的理论思维方法。
科学发展史表明,许多科学理论的形成,都是以正确方法的运用为前提的。
尤其是现代自然科学早已突破了分门别类研究的局限,在高度分化的同时日益趋向整体化,这就更加要求有较高的辩证综合能力。
此外,在科学研究中,如何从复杂的现象中抓住本质,如何从现象的变化中觉察事物的发展规律,如何处理好偶然与必然、共性与个性的关系,都要求有一个辩证思维的头脑。
(3)恩格斯曾指出:“一个民族想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。
”20世纪初开始的现代科学技术革命,使科学由收集归纳材料、逻辑整理材料,进入到在对经验材料总结的基础上进行概念创造的阶段;科学各个领域知识的相互联系和渗透日益加强;技术也日益科学化、理论化,因此,更需要理论思维。
科技工作者提高自己的理论思维能力的最好手段就是学习哲学。
哲学是从总体上教导人们善于处理和驾驭自己同外部世界的关系的学问。
因此,辩证法对今天的自然科学来说是最重要的思维方式。
学习自然辩证法,掌握辩证思维方式虽然不能代替具体的科学研究和技术工作,但是能够在自然观上、在科技发展的规律上、在科技方法论上,帮助科技工作者提高科研水平和创新能力,使其能动性和创造性得到充分的发挥,从而在本专业上取得一流的成就。
研究生自然辩证法试题及答案汇总.doc一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 自然辩证法认为,自然界的普遍联系和永恒发展是其基本特征。
()A. 正确B. 错误答案:A2. 辩证法的三大规律包括对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律。
()A. 正确B. 错误答案:A3. 以下哪一项不是自然辩证法的研究对象?()A. 自然界的普遍联系B. 自然界的永恒发展C. 人类社会的经济结构D. 自然界的内在规律答案:C4. 自然辩证法认为,事物发展的动力来自于()A. 外部条件B. 内部矛盾C. 外部条件和内部矛盾D. 外部条件或内部矛盾答案:B5. 以下哪一项不是自然辩证法的基本范畴?()A. 原因与结果B. 必然性与偶然性C. 可能性与现实性D. 社会意识答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 自然辩证法认为,以下哪些因素是事物发展的动力?()A. 内部矛盾B. 外部条件C. 社会意识D. 自然规律答案:AB2. 以下哪些是自然辩证法的研究方法?()A. 归纳法B. 演绎法C. 比较法D. 分析法答案:ABCD3. 自然辩证法认为,以下哪些是事物发展的基本趋势?()A. 从简单到复杂B. 从低级到高级C. 从无序到有序D. 从有序到无序答案:ABC三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述自然辩证法中的对立统一规律。
答案:对立统一规律是指事物内部的矛盾双方既相互对立又相互依存,它们在一定条件下可以相互转化,推动事物的发展和变化。
2. 简述自然辩证法中的质量互变规律。
答案:质量互变规律是指事物在一定条件下,量变积累到一定程度会引起质变,从而推动事物的发展。
3. 简述自然辩证法中的否定之否定规律。
答案:否定之否定规律是指事物的发展过程中,新事物对旧事物的否定不是简单的消灭,而是在否定中包含着肯定,通过否定之否定,事物得以发展和完善。
4. 自然辩证法如何理解自然界的普遍联系?答案:自然辩证法认为自然界的普遍联系是指自然界中的事物都不是孤立存在的,它们之间存在着直接或间接的联系,这种联系是事物发展变化的基础。
1、回顾每学期开班的讲座,尽可能准确列出讲座主题(题目),并根据自身需求提出本课程建设方案及合理化建议。
并谈一谈印象最深的一次讲座。
讲座主题(题目)李猛技术作为人的存在方式杨仕健理性精神与科学思维张艳涛近代科学理性与现代性问题研究贺威自然科学方法论研究宋建丽生命伦理前沿问题研究詹达中西科技制度比较与科技人才培养章军理性对待转基因马永慧生命伦理学前沿问题研究陈玲李约瑟问题专题研究蒋昭阳工具理性的人文反思乐爱国儒家文化与中国古代科学陈墀成科技发展与生态文明问题研究梁丹环境议题和问题的社会建构邱仲潘人工智能的当下与未来研究印象最深的一次讲座:张艳涛近代科学理性与现代性问题研究主要观点:1)为什么要关注现代性?现代性指我们现今所处的生活状态,其基本的制度结构,经济生产模式、文化形态、价值理念等。
关心现代就是关心我们身边与周遭未来的一切。
2)“六神无主”的当下:没有核心价值观的时代,其结果是:经济发达,但内心空虚。
3)“我饿”-“我要”:自改革开放以来,中国人的生活水平整体上已走在从”生存性需求满足“向”发展性需求满足“的途中。
较”生存性需求满足”而言,”发展性需求满足“是一种更为多样的需求。
4)物化时代应关注人的精神世界,人的生存方式成为物化生存,需要防止精神懈怠。
5)“欲求“取代”需求“。
人的”需求“有两种,一种是人们在任何情况下都会感到从不可缺的”绝对需求“,另一种是相对意义上的,能使我们超过他人,感到优越自尊的”欲求“。
6)消费社会来临。
资本逻辑指导下的社会,大量生产、大量消费、大量浪费的典型特征,这些特征也是西方现代的基本特征。
课程建设方案及合理化建议1)课程存在“课时少、任务重“的问题,建议引入新媒体手段,采用多样化的学习方式。
比如可以开通课程微信公众号,将一些相关的课程教案、研究进展、学术活动等信息在公众号上发布、交流,扩宽学生的视野。
开通留言功能,增强互动;提高学生综合能力的同时,不但使大量阅读变得可能,还使枯燥的阅读过程变得活泼起来。
碩士研究生《自然辯證法概論》試題A(附答案)一、辨析題:(先判斷是非,再簡述理由。
21分,每小題7分)1、自然辯證法是一門交叉の自然科學。
答:錯。
因為:自然辯證法の性質是一門自然科學、社會科學和思維科學相交叉の哲學學科。
2、工業革命進程の加速,加劇了人與自然の對立。
答:正確。
因為:工業革命の發展進程,隨科學技術の迅猛發展和廣泛運用,人對自然の控制與支配能力急劇增強,人與自然の關系發生了重大轉變,人の自我意識極度膨脹,自視為自然の主人和統治者,逐漸漠視自身對自然環境和自然資源の依賴性,對自然一味地強取豪奪,從而激化了人與自然の矛盾,加劇了人對自然の對立。
3、用系統思想來看,技術進步和技術發展表現為技術の結構和技術の功能之間の矛盾。
答:正確。
因為:技術進步和技術發展是由技術內外の矛盾相互作用の結果。
從技術體系內在動因來看,勞動過程中各種要素及其它們之間の矛盾是技術進步和技術發展の內在原因。
它們以技術規範和技術實踐の矛盾表現出來。
技術是功能の基礎,結構決定功能,技術改變、創造結構,從而開發功能。
二、簡述題:(簡述問題要點,並對要點進行闡釋。
30分,每小題15分。
)1、簡述自組織理論の基本思想及其世界觀方法論意義。
答:自組織理論是由耗散結構、協同論、分形理論、超循環理論、突變論和混沌理論所構成の“複雜理論”體系。
它從各個不同角度闡明了自組織是自然界物質系統自行有序化、組織化和系統化の過程。
一個遠離平衡態の開放系統通過其與外部環境進行物質能量和信息の交換,能夠形成有序の結構,或從低序向高序の方向演化。
開放性、遠離平衡態、非線性相互作用和漲落,是自然系統演化の自組織機制。
自然界の演化,既不是單調地走向有序和進化,也不是單調地走向無序和退化。
有序與無序の不斷轉化,進化與退化の不斷交替,使自然界處於永恒の物質循環之中其方法論意義在於:(1)耗散結構理論解決了達爾文進化論和熱力學第二定律在自然界演化方向上の矛盾。
自然辩证法试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 自然辩证法认为,自然界的根本规律是()A. 对立统一规律B. 质量互变规律C. 否定之否定规律D. 所有上述规律2. 自然辩证法认为,自然界的事物发展过程中,矛盾的双方是()A. 相互对立的B. 相互统一的C. 相互转化的D. A、B和C都正确3. 自然辩证法中,质量互变规律的含义是()A. 事物的数量变化引起质的变化B. 事物的质的变化引起数量的变化C. 事物的数量和质的变化相互影响D. A和B都正确4. 自然辩证法中的否定之否定规律,体现了事物发展的()A. 上升性B. 循环性C. 曲折性D. 无限性5. 自然辩证法认为,事物发展的根本动力是()A. 内部矛盾B. 外部矛盾C. 事物的联系D. 事物的运动答案:1.D 2.D 3.D 4.C 5.A二、判断题(每题2分,共20分)6. 自然辩证法是研究自然界具体事物的哲学方法。
()A. 正确B. 错误7. 自然辩证法认为,自然界的事物发展过程中,矛盾的双方是相互排斥的。
()A. 正确B. 错误8. 自然辩证法中的质量互变规律,是指事物的数量变化引起质的变化,而质的变化不会引起数量的变化。
()A. 正确B. 错误9. 自然辩证法认为,事物发展的根本动力是外部矛盾。
()A. 正确B. 错误10. 自然辩证法中的否定之否定规律,体现了事物发展的曲折性。
()A. 正确B. 错误答案:6.B 7.B 8.B 9.B 10.A三、简答题(每题10分,共30分)11. 简述自然辩证法中的对立统一规律。
答案:对立统一规律是自然辩证法的核心规律,它认为自然界的事物都包含着内在的矛盾,这些矛盾是事物发展的根本动力。
对立统一规律具有以下特点:(1)矛盾的普遍性:自然界的一切事物都包含着矛盾。
(2)矛盾的特殊性:不同事物的矛盾具有不同的特点。
(3)矛盾的统一性:矛盾双方在一定条件下相互依存、相互渗透。
(4)矛盾的斗争性:矛盾双方相互排斥、相互斗争。
研究生自然辩证法试题及答案1、自然辩证法是一门交叉的自然科学。
P22、工业革命进程的加速,加剧了人与自然的对立。
P23、用系统思想看,技术进步和技术发展表现为技术的结构和技术的功能间的矛盾。
P24、简述自组织理论的基本思想及其世界观方法论意义。
P25、生态自然观的内涵和实质。
P36联系考生自己的专业,分析论述如何进行科学问题的研究。
P37、综述古代朴素自然观、近代形而上学自然观和辩证唯物主义自然观的联系与区别,并从中得出自己的结论。
P38、科学始于“问题”还是始于“观察”?P49、E. B威尔逊说:“世界上没有谁能够比把整个一生致力下载一个课题的专家更会阻碍科学的进步了。
” P410、自组织理论的形成,经历了从耗散结构理论、协同论、超循环理论、突变论、分形理论到混沌理论的发展过程,后一个理论都有是对前一个理论的否定与超越。
P4 11、科学是建立在事实基础之上的,因此,只要有科学事实也就构建起了科学体系。
P412、天然自然与人工自然都是自然,没有本质区别。
P413、自然辩证法与自然科学都是以自然规律作为研究对象的,因此,它们是同类学科, 可以相互替代。
P414、分析说明科学技术的“双刃剑”的作用,应当如何评价科学技术乐观主义与科学技术悲观这两种截然不同的思潮?P516、如何理解达尔文进化论和克劳胥斯热寂论的对立统一?P517、如何理解科学与社会经济的复杂关系?P518、自然辩证法是人类认识自然和改造自然的一般规律辩证法。
P619、世界古代自然科学的产生奠定了自然辩证法的科学基础。
P620、事物的发展具有可逆性,是指任何事物在一切条件下都能够使该物质系统和外界环境完全复原。
P621、整体性是系统的最本质特征P622、自然界物质系统演化的周期性表明了事物发展的有限性。
P623、开始精神是以自然科学的眼光和方法从事一切科学研究。
P624、问题是科学研究的起点。
P625、科学的价值在于了解世界,技术的价值在于改造世界。
研究生自然辩证法试题及答案汇总一、试题部分1. 选择题(1)自然辩证法的创立者是:A. 马克思B. 恩格斯C. 列宁D. 毛泽东(2)自然辩证法认为,自然界发展的根本动力是:A. 量的积累B. 质的飞跃C. 否定之否定D. 矛盾的斗争(3)以下哪个观点属于自然辩证法的范畴:A. 自然界是有规律的B. 自然界是不断发展的C. 自然界是可知的D. 自然界是辩证的2. 填空题(1)自然辩证法认为,自然界发展的基本规律有______、______和______。
(2)自然辩证法中的“否定之否定”规律,体现了自然界发展的______。
(3)自然辩证法强调,认识自然界的辩证法,必须坚持______、______和______。
3. 简答题(1)简述自然辩证法的基本任务。
(2)简述自然辩证法在科学研究中的应用。
(3)试述自然辩证法与实证主义的关系。
4. 论述题(1)试述自然辩证法在生态建设中的作用。
(2)结合实际,谈谈如何运用自然辩证法指导我国科技创新。
二、答案部分1. 选择题(1)B. 恩格斯(2)D. 矛盾的斗争(3)D. 自然界是辩证的2. 填空题(1)对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律(2)周期性(3)实践、理性、历史3. 简答题(1)自然辩证法的基本任务是揭示自然界发展的普遍规律,探讨自然界的辩证性质,指导人们正确认识自然界,为科学技术发展和人类社会发展提供理论指导。
(2)自然辩证法在科学研究中的应用主要表现在以下几个方面:①指导科学研究的思维方式;②指导科学研究的具体方法;③指导科学研究的价值取向。
(3)自然辩证法与实证主义的关系:实证主义强调实证、实验和经验,强调自然科学的方法论,而自然辩证法则强调自然界发展的辩证性质,认为实证主义只看到了自然界的现象,而没有看到本质。
两者在一定程度上是对立的,但实证主义的方法论在一定程度上也反映了自然辩证法的某些方面。
4. 论述题(1)自然辩证法在生态建设中的作用:①指导人们正确认识生态环境的辩证性质;②指导人们遵循自然规律进行生态建设;③指导人们树立正确的生态价值观。
1、结合你所在的学科,你认为,中国的大学应当如何提高硕士研究生的科学研究能力或技术创新能力?2、唯物论的自然观对于你所在的学科研究来讲,其意义是什么?3、从你所从事的学科研究的角度来探讨科学、技术与社会三者之间的关系?4、你是如何看待目前科学研究中的功利主义与实用主义取向?5、你是如何看待人与自然间的作用与反作用之间的关系?对于自然,我们究竟采取人类绝对中心主义的态度,还是相对中心的态度?6、诚信对于科学研究的意义是什么?7、什么是生命伦理?什么是技术伦理?如何看待技术发展过程中的伦理问题?8、从你所在的学科出发探讨问题意识在科研过程中的作用?1、如何提高医学硕士研究生的科研能力医学研究生教育是医学教育结构中最高层次的教育, 担负着培养高素质人才和发展科学技术的双重任务, 医学研究生的素质直接影响到医学事业的发展。
科研是临床医疗与教学的先导, 是医疗新技术持续不断产生的摇篮, 也是临床医学发展进步的源泉与动力。
高素质的临床医师, 不仅要具备良好的职业道德, 娴熟精湛的医疗技术, 而且要有创新思维的科研攻关能力。
因此, 对于医学研究生, 科研能力的培养已成为高等医学教育的重要内容。
到提高医学研究生科研能力的目的, 认为在研究生的培养过程中应该从以下几个方面入手。
1 重视基础理论的学习基础理论是搞好科研工作的重要保障条件, 在研究生的培养中打好理论基础是提高研究生科研能力的一个重要环节, 应该加以重视。
基础课的重点应是培养研究生学习与科研有关的一些理论和技能, 为日后学生自己独立开展科研活动打下坚实的基础。
同时改革研究生课程教学方式,鼓励教师创造多样化的教学方式, 围绕主题进行师生间的交流与互动, 研究生的课程体系, 应突出现代、反映前沿和交叉学科, 促使研究生进行广泛的阅读和深入的思考, 不断跟踪学术前沿问题, 培养研究生扎实的理论基础和专业知识。
2 加强实验课教学和论文中的实验内容现代医学研究离不开实验手段, 因此应该加强医学研究生学习期间的实验能力的培养。
自然辩证法试题一:绪论(1) :自然辩证法的性质和研究范围自然辩证法主假如以科学技术以其与社会的关系为研究内容是马克思主义对于科学,技术及其社会的关系的已有成就的归纳和总结,是马克思主义的重要构成部分。
自然辩证法是自然科学,社会科学,思想科学订交错的哲学性质的学科。
研究范围:自然界,科学,技术,与社会(2 ):自然辩证法与科学技术的关系1.自然辩证法主要以科学技术及其社会的关系为研究内容它的产生与发展同科学技术及其社会的相互作用有着亲密的关系。
2.自然辩证法研究波及的领域构成一个开放的复杂巨系统对它的研究以辩证的看法出发并紧紧抓住系统中的科学技术。
(3 )自然辩证法在自然观方面的新进展1.在自然观方面提出系统自然观和生态自然观2.系统自然观深入揭露了自然界从微观到宇宙系统演化的自组织,自我运动,自我创建的实质和规律认为自然系统不单是确定的,并且会自觉的发生不行展望的随机性,自然系统不单是简单的线性的,并且是复杂的,非线性的。
3.生态自然观重申生态系统是一个由互相依靠的各个部分构成的共同体,人则是这个共同体的同等一员和公民人类和大自然其余构成者在生态上是同等的,主张把人的角色从大地共同体的征服者改变成共同体的一般成员与公民,重申人类不单要尊再生命共同体中的其余伙伴并且要尊敬共同体自己。
二:第一章(1 ):在人类的历史上,唯物主义自然观经历了哪几种重要形态?试评论古代朴实自然观和近代机械唯物主义自然观1.. 古代朴实辩证法自然观,17 世纪、18 世纪机械唯物主义自然观,19世纪马克思和恩格斯创办的辩证唯物主义自然观是唯物主义自然观发展的三个历史形态。
2.古代朴实自然观:认为自然界的一切都在运动,变化,产生和消逝,把自然界当成一个一致的有机体,并力争“在某种拥有固有形体的东西中,在某种特别的东西去找寻这个一致”。
古代朴实自然观的特色:直观性,思辩性,猜想性3.近代机械唯物主义自然观开始了实验与理性方法相联合的近代自然科学的发展。
河南农业大学在职硕士《自然辩证法概论》考试试题1.生态危机的根源、实质和出路?2.经济发展与环境保护的关系?3.解决环境问题是靠道德还是靠法律?4.解决环境问题是技术优先,还是制度优先?以上四题合为一题作答。
答:(1)生态危机的根源、实质和出路a.生态危机的根源是①以占有为目的的生产活动的扩张:环境问题的产生与治理——生产活动的扩张引起了环境问题产生的可能,生产能力的提高也为治理环境问题提供了技术的可能发生,可能变为现实的原因——个人利益与社会利益的冲突与矛盾;②占有的另一种形式——战争:私有化与环境问题的关系通过战争表现得更为明显;③市场扩张所必然带来的高消费。
b.生态危机的实质是人们过分强调了人对自然的主观能动性,忽视了自然对人类的制约作用,造成了人与自然关系日趋恶化,环境污染、生态危机成了全球的一大难题;在现代科学技术条件下,科学技术对自然的影响程度和影响方向,取决于人掌握科学技术的程度和如何利用;因此,造成“人与自然”关系恶化的生态问题的根源,不是科学技术本身,而是人与科学技术关系的不协调,是由于人无节制地、不合理地使用科学技术所致。
c.生态危机的出路是克服以占有为特征的生产方式。
解决环境问题需要处理的几个关系:①经济发展与环境保护之间的关系;②道德与法律的关系;③技术与制度的关系。
(2)环境保护与经济发展的关系a.一致性:①目的:出发点一致;维护人类与发展;②结果:两者互为条件,互为前提。
A环保需要经济发展带来技术和物质保障;B环保为经济发展提供好的自然环境。
b.冲突性:经济发展导致环境破坏;环保投入制约经济发展速度。
如何处理二者关系:谁急迫优先解决谁,发展中国家经济发展优先兼顾环保,发达国家环保优先因人对环境要求高。
(3)解决环境问题是靠道德还是靠法律?相同点:法律和道德都是规范,来调整人与人之间利益关系。
不同点:法律是强制性,道德非强制性。
道德的实施方式不同,如果利益冲突不能调和靠法律,如果利益冲突能调和靠道德。
简答题:1、科学始于“问题”还是始于“观察”?2、如何理解科学与社会经济的复杂关系?3、怎样理解自然辩证法的概念?4 希腊思想对科学的产生和发展有什么影响?5 怎样理解“哥白尼在这一时期的开端向神学写了挑战书,牛顿却以神的第一推动的假设结束了这一时代”?6 科研选题的原则有哪些?7 简要说明科学争鸣及其意义8 论人与自然的协调发展?9、创立科学理论的思维过程的四个阶段?创立科学理论的思维方法和思维形态有那些?10 科学假说及其结构,建立假说的方法论原则11 不可逆性在演化中的作用如何?12 自然辩证法对象,性质,内容,范围,体系?13 辩证唯物主义自然观创立和发展,与自然科学关系14 何谓系统,系统基本特点如何15 如何理解观察与理论的关系16、科学、技术各自的内涵、性质及两者的关系17 为什么说牛顿力学是机械自然观的自然科学基础?P30-3118 简述辩证唯物主义自然观形成的自然科学前提。
P35-3819、何谓演化与进化?怎样理解自然界的进化是一个不断发生对称性破缺的过程?(P59\61-62)20 阐述系统自然观是对辩证唯物主义自然观的丰富和发展。
P49-5021 科学的技术化与技术的科学化。
(P9-10)22、从科学理论到技术开发可简单分为几个阶段?(P203)23、如何保证观察的客观性(P119)24、形象思维与抽象思维的主要区别有哪些(P142)25、科学研究中的马太效应。
(P267)26、科学理论的否证模式如何看待科学理论的竞争(P174)27. 研究型大学体制的基本特点。
(P265)(问答,可以出成联系实际的问题)28.评述辩证唯物主义自然观的基本思想、特征及其重大意义。
29 马克思和恩格斯从劳动是社会发展的动力的观点提出哪些重要的思想观点?(P6-8)30.试论述技术结构的演化机理。
(P199-200)31、自然辩证法创立的意义?32、经济对科学技术发展的影响?301-30233 论述科学与技术的区别(3)35 论述中国近代科技落后的原因36 论述并比较古代、近代、现代科学发展的不同特点(10)37 爱因斯坦的科学成就、科学思想、科学方法论思想(11)38 论述近、现代技术革命内容,并比较其不同特点(12)39 现代科学革命对近代经典科学的冲击(13)40.你如何理解科学技术是一把双刃剑?41、科学事实的特点及作用42、辩证唯物主义自然观产生的自然科学基础和自然哲学思想渊源43、科学的社会规范的基本内容44、对在中国如何实施可持续发展战略谈一谈你的看法45、谈谈你对科学价值的认识。
可编辑修改精选全文完整版1.什么是科学?什么是技术?科学和技术的本质特征是什么?答1:科学是一种社会历史现象,是社会发展到一定阶段的产物。
随着社会继续向前发展,人们对科学的认识将进一步深化。
科学概念是一个不断发展的历史范畴。
技术作为人类改造自然能力的标志,它也是一个历史的范畴。
本世纪以来,技术除了指工具和机器之外,还包括制作方法、工艺流程和技术思想。
按照这样的观点,技术乃是实践经验、物质设备和科学理论有机结合的整体,是劳动技能、技术、理论、物质手段和方法的综合。
作为人类认识自然的成果,自然科学是关于自然界各种物质运动形式的本质和规律的系统化、理论化的知识体系。
依据唯物史观的基本原理,它具有以下的本质特征:首先,自然科学是一种特殊的社会意识形式,它本身是没有阶级性的。
作为反映外部世界的知识体系,自然科学表现为一种观念形态,它的存在和发展也受社会存在的制约和影响,因而它是一种社会意识形态。
但自然科学又是一种特殊的社会意识形式,它不是依赖于特定经济基础上的上层建筑,它的内容是人类对自然现象和规律的正确反映;其次,自然科学作为精神产品,属于一般生产力的范畴,是精神生产力。
技术的本质特征有:首先,技术是直接的生产力。
技术虽然不是生产力结构内的独立因素,但它渗透到生产力的全部要素之中;其次,技术是物质因素与精神因素的结合。
依据现代技术的涵义,技术即属与物质因素,又属于精神因素;再有,技术具有自然和社会双重属性。
所谓技术的自然属性,是指人们在运用技术变天然自然为人工自然的工程中,技术无论作为劳动手段、工艺或技能,都必须遵循自然规则。
所谓技术的社会属性,是指人们在运用技术变天然自然为人工自然的过程中,技术严格地受到各种社会条件的制约。
答2:科学的定义:(1)科学是一种知识体系;(2)产生这种体系的认知活动;(3)一种社会建制,是人类社会的一种活动。
科学的特征:(1)实证性(可检验性);(2)理性(逻辑性):陈述性知识(实验)→程序性知识(预言)→解释性知识(假说);(3)创造性;(4)共享性(相对于技术的优势);(5)生产力(潜在生产力向现实生产力转化)。
1、什么叫自然辩证法?其性质和研究对象是什么?答:自然辩证法是研究自然界和科学技术发展一般规律、人类认识自然和改造自然一般方法、以及科学技术在社会发展中的作用的科学,它是马克思主义哲学的重要组成部分,是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。
对象:自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用.性质:是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。
它从自然观、认识论、方法论与价值论方面,研究科学技术及其与社会的关系,是科学技术研究的思想理论基础。
内容:主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容,唯物辩证的自然观与方法论是自然辩证法的基石,自然辩证法仍是马克思主义的重要组织部分。
范围:它的研究对象与研究范围涉及如下广泛的领域:自然界—科学—技术—社会。
体系:自然辩证法的体系和主要内容是:自然观-科学观—技术观—科学技术与社会。
2、自然界物质系统演化的周期性(可能出辨析题)答:系统是由若干相互联系、相互作用的要素组成的具有特定结构与功能的有机整体.自然界是物质的,物质结构的层次是无限的,物质处于永恒的运动中,运动无论在量上还是在质上都是不灭的,时间和空间是物质运动的基本形式,自然界的运动是有规律的。
非平衡态自组织理论证明,一个远离平衡态的开放系统,通过与外界环境交换物质、能量和信息,从环境中获取负熵流来抵消系统内部的熵产生,就可能在一定条件下使系统从一种混乱无序的状态演化为一种稳定有序的结构。
同样,混沌理论也揭示了通向混沌的道路,说明了系统从有序向无序的转化过程。
在自然界的演化过程中,正是由于以上两个演化才使得自然界经历了“混沌——有序--新的混沌——新的有序”的循环发展过程。
自然界的系统演化,既不是单调地走向有序和进化,也不是单调地走向无序和退化。
有序和无序的不断转化,进化与退化的不断交替,使自然界处于永恒的物质循环之中. 3、自然演化的自组织机制。
当代自然辩证法——沈骊天一、古希腊与中国古代自然观的本质区别首先,古希腊文化所依附的社会经济支柱主要是手工业和商业,所依附的文化政治体制是分散的、多元的城邦国家。
这与依附农业经济、中央集权政体的中国古代科学具有不同的传统与风格。
其次,中国自然科学基本上只继承自己的历史文化传统,而古希腊自然科学是继承两河流域、尼罗河流域等区域文明的基础上发展起来的,与中国相比具有明显的开放性。
第三,中国古代自然科学的最大特点是实践性和经验性,在中国古代自然观中占统治地位的传统思想,是天人合一的整体宇宙观。
而古希腊自然观对世界认识的整体论与中国古代学者不同,是以承认世界各个中间层次规律为前提的,并建立了逻辑理论和推理方法。
二、近代自然科学的诞生文艺复兴运动:14——16世纪社会背景:经济方面——工场手工业的发展和新兴资产阶级的成长;政治方面——市民阶层力量的增长需造成封建贵族权力的衰弱和国王政权的强化;科学方面——哥伦布、麦哲伦等人的地理大发现对欧洲人眼界的空前开拓。
指导思想:人文主义,提倡以“人”为核心的世俗世界观。
代表人物:达·芬奇近代自然科学革命的序幕:波兰天文学家哥白尼的太阳中心学说的发表——《天体运动论》机械唯物主义自然的局限:以经典力学作为说明世界的基本论据,否认自然界发展的观点,无法解释自然界现存状态造成的原因,最后只好将原因归结于自然之外的神的力量。
自然辩证法的创立背景:能量守恒与转化定律;细胞学说;生物进化论三、自然辩证法的发展及其对科学技术的意义科学给人以知识,自然辩证法却给予人运用知识的思维能力。
第三章系统观系统——是若干相互作用并相对独立于外界的元素组成的有机整体,它的性质不能归结于各孤立元素性质的总和。
系统的基本特性——整体性、内部相关性、环境相关性、层次性、动态性、开放性、功能性元素——可以为物质的单元、元件,又可以为不限于物质单元的要素。
组织物质系统的单元,即可以是分立的、个数有限的,也可以是连续的、个数无限的。
简答题:1、科学始于“问题”还是始于“观察”?2、如何理解科学与社会经济的复杂关系?3、怎样理解自然辩证法的概念?4希腊思想对科学的产生和发展有什么影响?5怎样理解“哥白尼在这一时期的开端向神学写了挑战书,牛顿却以神的第一推动的假设结束了这一时代”?6科研选题的原则有哪些?7简要说明科学争鸣及其意义8论人与自然的协调发展?9、创立科学理论的思维过程的四个阶段?创立科学理论的思维方法和思维形态有那些?10 科学假说及其结构,建立假说的方法论原则11 不可逆性在演化中的作用如何?12自然辩证法对象,性质,内容,范围,体系?13辩证唯物主义自然观创立和发展,与自然科学关系14 何谓系统,系统基本特点如何15如何理解观察与理论的关系16、科学、技术各自的内涵、性质及两者的关系17为什么说牛顿力学是机械自然观的自然科学基础?P30-3118 简述辩证唯物主义自然观形成的自然科学前提。
P35-3819、何谓演化与进化?怎样理解自然界的进化是一个不断发生对称性破缺的过程?(P59\61-62)20阐述系统自然观是对辩证唯物主义自然观的丰富和发展。
P49-5021 科学的技术化与技术的科学化。
(P9-10)22、从科学理论到技术开发可简单分为几个阶段?(P203)23、如何保证观察的客观性(P119)24、形象思维与抽象思维的主要区别有哪些(P142)25、科学研究中的马太效应。
(P267)26、科学理论的否证模式如何看待科学理论的竞争(P174)27. 研究型大学体制的基本特点。
(P265)(问答,可以出成联系实际的问题)28.评述辩证唯物主义自然观的基本思想、特征及其重大意义。
29马克思和恩格斯从劳动是社会发展的动力的观点提出哪些重要的思想观点?(P6-8)30.试论述技术结构的演化机理。
(P199-200)31、自然辩证法创立的意义?32、经济对科学技术发展的影响?301-30233论述科学与技术的区别(3)35论述中国近代科技落后的原因36 论述并比较古代、近代、现代科学发展的不同特点(10)37爱因斯坦的科学成就、科学思想、科学方法论思想(11)38论述近、现代技术革命内容,并比较其不同特点(12)39现代科学革命对近代经典科学的冲击(13)40.你如何理解科学技术是一把双刃剑?41、科学事实的特点及作用42、辩证唯物主义自然观产生的自然科学基础和自然哲学思想渊源43、科学的社会规范的基本内容44、对在中国如何实施可持续发展战略谈一谈你的看法45、谈谈你对科学价值的认识。
2014年专业硕士
《自然辩证法概论》试题(100分钟完卷)
本课程总评成绩100分,其中卷面90分,10分为考勤分。
一、简答题(每题10分,共3题)
1.怎样评价毕达哥拉斯主义在科学史上的地位?
毕达哥拉斯的哲学思想受到俄耳甫斯的影响,具有一些神秘主义因素。
从他开始,希腊哲学开始产生了数学的传统。
毕氏曾用数学研究乐律,而由此所产生的“和谐”
的概念也对以后古希腊的哲学家有重大影响。
毕达哥拉斯还在西方长期被认为是毕达哥拉斯定理(中国称勾股定理)首先发现者。
在宇宙论方面,毕达哥拉斯结合了米利都学派以及自己有关数的理论。
他认为存在着许多但有限个世界,并坚持大地是圆形的,不过则抛弃了米利都学派的地心说。
毕达哥拉斯对数学的研究还产生了后来的理念论和共相论。
即有了可理喻的东西与可感知的东西的区别,可理喻的东西是完美的、永恒的,而可感知的东西则是有缺陷的。
这个思想被柏拉图发扬光大,并从此一直支配着哲学及神学思想。
他还坚持数学论证必须从“假设”出发,开创演绎逻辑思想,对数学发展影响很大。
2.简述科学实验在科学理论发展中的地位和作用。
科学实验在科学发展中的重要作用,已毋庸置疑。
可以说,没有实验,就不会有现代科学技术,在某种意义上也就不可能有现代社会。
科学实验是科学理论的源泉。
综观自然科学的整个发展历史,任何一个科学理论的建立和发展都离不开科学实验的佐证。
他们或则是直接建立在科学家们大量实验现象的发现、观察和探索之上;或者是学者提出了大胆的设想或理论模型,甚或在演绎
的基础上提出了理论的预言;但是不论这样的理论看起来是多么合理,在数学上又完美无缺,但是在得到实验验证之前,它仍不能成为科学的定论。
因此我们说,科学理论正确与否必须接受实验的检验。
爱因斯坦说:“一个矛盾的实验结果就足以推翻一种理论”这句话高度概括了科学发展过程中科学实验举足轻重的地位。
3.简要评价技术决定论思想。
技术决定论最早是由凡伯伦(Thorstein Veblen)于1929年在其著作(The Emgineers and the Price System)中首次提出来的,它是技术发展理论中最具影响力的一个流派。
它建立在两个重要原则基础之上;一是技术是自主的;二是技术变迁导致社会变迁。
其理论分为两大类:强技术决定论和弱技术决定论。
强技术决定论是一个极端的技术决定论,认为技术是决定社会发展的唯一因素,否认或低估社会对技术发展的制约因素,其代表是奥格本学派。
弱技术决定论认为技术产生于社会,又反作用于社会,即技术与社会之间是相互作用和影响的,所以也被称为社会制约的技术决定论。
技术决定论作为社会技术哲学中不太严谨的一个概念,技术决定论虽然有多种形式,但中心思想只有一个,那就是社会要与技术变迁相适应。
而技术决定论带给社会的也有一些消极的影响。
历史和实践一再表明,必须从马克思所倡导的个人全面发展的视角上重建自然科学和人文社会科学之间的“生态平衡”。
针对这种技术决定论的双方面问题,不仅要从实现上采取相应的有效的对策和措施,而且要从理论上自觉地、系统地批判科学技术决定论,从而维护历史唯物主义的本真精神。
以下三题选做两题即可(每题30分)
二、试讨论墨顿关于科学的精神气质观点。
默顿是科学(建制)社会学的奠基人之一。
他早期研究的重点是外部社会环境对科学的影响。
他考察了17世纪英国的情况,得出了两个假说:①新教(尤其是清教)伦理精神的潜功能促进了科学的兴起;②经济、军事和技术的需要促进了科学的发展。
后期他转而对作为社会一个子系统的科学内部的社会现象的研究,讨论了科学精神气
质与科学共同体以及它们之间的关系。
科学精神由客观性和创造性两个价值标准来表现,从中又产生出构成科学共同体社会结构的规范标准:普遍性、共有性、无私利性和有条理的怀疑性。
默顿认为科学共同体还有自己的组织结构。
他区分了科学的交流、评价、防范和奖励系统,研究了科学共同体的社会分层及马太效应(科学家的名望越高,越容易获得更好的研究条件,也就可以得到更高的名望)。
他认为,科学内部社会系统既不能脱离整个社会环境,又应该有相对的自主性,这是科学的认知结构所提出的要求。
科学精神是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称。
科学精神就是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式,是体现在科学知识中的思想或理念。
它一方面约束科学家的行为,是科学家在科学领域内取得成功的保证;另一方面,又逐渐地渗入大众的意识深层。
科学活动的社会规范,是指“有感情情调的一套约束科学家的价值和规范的综合。
”由美国科学社会学之父默顿提出。
它包括了普遍主义、公有主义、非谋利性和有组织的怀疑主义。
所谓普遍主义,即科学是客观的,非个人的。
其含义主要可以从两个方面进行理解,第一是评价科学知识的唯一标准是其与观察和早已被证实了的知识相一致的客观原理,而与知识发现者或创造人的个人属性和社会属性无关。
第二是科学向一切有人才之人开放,即任何人都等同的具有从事科学研究的机会,科学职业选择和评价的唯一标准是从业者的表现及其研究成果质量。
所谓公有主义,即科学发现是全社会协作的产物,它们是科学共同体和全社会的公有财产,不属于任何个人,发现者对知识财产的要求公限于获得承认和尊重,而没有任何特权,不能随意使用和处置它们。
也就是说,科学界对科学创造的产权与当代主流经济学界所主张的产权含义大相径庭。
所谓无私利性,即科学家从事科学活动的唯一目的是发展科学知识而不是任何个人利益。
所谓有组织的怀疑主义,即科学家对于自已和别人的工作都不要轻信,而应该持一种有根据的怀疑和批判态度。
默顿这一条即是科学方法论的要求,也是科学体制的要求。
这也与我们科学研究活动中倡导的“大胆假设,小心求征”的怀疑探索精神一脉相承。
默顿提出的科学精神气质在某种程度是一种其个人对科学从业者的理想状态的描述。
也就是说,默顿期待从事科学研究的人应该达到的一种理想状态,它本身具有一
种不可完全检验的特性。
它的本质是一种“应然”状态,而非“实然”。
默顿的科学规范的内涵其实是一种作者对科学活动和科学活动者的良好愿望和崇高理想。
这个理想的基石和核心就是一个“公”字。
相对于永无止境的科学追求来说,个人是私,由个人组成的社会也是私。
在动中,最高的理想就是忘记私的存在,即忘我的追求“公”理。
默顿的普遍主义规范要求科学人以“公”为标准;公有主义规范要求科学人对待科学成果以“公”为大;无私利性规范要求科学人从事科学活动以“公”
为动机;有组织的怀疑主义规范要求科学者以“公”心而非私心去审视个人和他人的科学成果。
科学的精神气质的内涵和本质其实就是以“公”为上。
三、试讨论专家群体在现代社会的作用。
四、试讨论如何防范技术的社会风险。
技术具有好的一面也有坏的一面,而后者是往往是存在社会风险性的。
通常来讲,技术的目的总是用来改善人类生活,促进社会进步的。
技术的社会风险取决于技术的使用者即社会中的个体或团体。
例如编程技术,有的人编写出了方便他人的工具软件,比如说杀毒工具,优化工具,办公工具,图像处理工具等等;反之,有的人则编写出了让人深恶痛绝的病毒,比如偷窃别人密码信息的木马病毒,感染可执行文件的病毒等。
另外,一些别有用心的不法之徒也利用高新技术进行犯罪活动。
假药,假手机,假文凭等等也都是诸如此类的情况。
互联网技术与编程技术还有很多其他技术本身并没有什么倾向性,而是其使用者造成了不同的后果,进而引发了无法估量的社会风险。
鉴于技术可能会带来的社会风险,人们应该对技术的研究与应用进行有效的控制和监督 ,减少对人类无益的技术开发并减少社会个体利用技术造成的社会风险 ,保证人类社会和科学技术的健康发展。
这就需要我们重新审视科技与社会的关系 ,为科学技术的迅猛发展提供合理健康的价值取向和发展方向。
在科学技术的研究应用过程中 ,应当坚持造福人类,在造福社会的理念。
科学研究要为人类谋福利 ,把人类的利益作为评价和选择科技活动的准则,如果科学技术为了毁灭人类而存在,恐怕现在地球的主人已经换届。
这里的利益不是一个地区、一个民族、一个国家的利益 ,而是全人类的整体利益。
此外,任何科学研究要尊重、维护
人的健康和生命 ,至少不危及和损害人类的生存、健康和安全。
科学家应当坚持原则:对明显的危及人类社会安全的科学研究开发不参与 ,而且要明确反对和尽力制止 ,并且应对隐含的伦理问题提出警示。
科学家在科学研究时一方面使科学向着良性方向发展 ,另一方面要防止科学成果被别有用心的人利用。
由于科学技术的两面性与实效性,因此在研究和应用过程中 ,一定要全面地权衡利弊,不要只为眼前利益所蒙蔽而忽略其长远影响。
既要有利于长远发展 ,又要有利于当下的国计民生;既要选取最成熟、最恰当的科学技术手段 ,又要针对科学技术实现中的不完备之处努力加以发展 ,以便尽早完备并尽可能缩小以至消除它的有害方面。