企业培训管理制度(精华)

1. 目的

理顺和规范公司培训管理工作，提升员工素质，提高岗位达标率和人力资本

准备度，满足质量管理体系运行的需要。

11.适用范围

公司所有员工的培训管理与控制工作。

职责

3.1培训主管负责组织培训需求评审，培训计划(方案)制定，培训组织实施，培训效果评估，培训资料整

理、归档，培训费用控制。公司总经理负责审批各单位年度培训计划；

3.2各单位主管负责配合培训主管进行本单位人员培训工作。

12.作业细则

4.1培训原则

4.1.1有效性原则：员工培训后能达到培训的目的：学到某方面的知识、提升某方面的技能或养成某

方面的习惯；

4.1.2实用性原则：员工通过培训掌握的知识或提升的技能能用于实际工作中，有效提高工作效率；4.1.3针对性原则：根据性质不同对岗位分层分类，实行侧重点不同、内容不同、方式不同的针对性

强的培训。

4.2 培训形式及内容

4.2.1新员工入职培训

(1)目的

(a)让新员工了解公司历史、企业文化、制度，使新员工对公司有整体的了解；

(b)让新员工感受到公司的欢迎与重视，体会到归属感；

(c)减缓新员工初进公司时的紧张情绪，使其更快适应公司；

(d)使新员工明白自己工作的职责、熟悉工作流程，加强同事之间的关系；

(e)提升新员工的工作技能；

(2)职责

(a)培训主管负责新员工培训的组织、协调工作，对新员工进行跟踪与培训考核，组织新员工月度交流会；其它部门按流程要求各负其责。

(b)用人部门负责新员工的岗位培训计划的制定与实施，指定专门负责人对新员工的工作与生活进行指导。

(c)相关部门积极配合培训部的工作，通力合作，全力支持。

(3)新员工培训流程

(a)招聘信息收集：招聘主管收集各部门的招聘需求，并及时反馈给培训主管；

(b)培训计划制定：用人部门在新员工入职前向培训主管提交新员工培训计划，经培训主管审核并共同讨论修改，确定最后的培训计划；

(4)培训计划实施：

(a)培训主管组织对新员工进行企业文化、公司制度等通用课程的培训，并进行考核、存档；

(b)部门进行岗位培训和在职辅导，并进行考核与反馈；

(c)涉及到跨部门培训的，由培训主管负责统一协调安排。

(d)转正考核：薪酬绩效主管全程跟踪，试用期满前十天即对新员工进行转正考试，并综合培训主管培训

成绩及用人部门的反馈信息，与用人部门沟通是否录用该新员工，然后按招聘录用审批程序报批。

新员工培训流程图

⑸新员工培训内容

(a)通用课程培训

由培训主管组织并选拔合适的内部培训师，对新员工进行入职前的通用课程培训(包括企业介绍、公司制度、试用流程等)，使新员工大体了解公司并迅速进入工作状态。

(b)岗位培训

1)岗位培训由用人部门制定计划与组织。

2)用人部门要根据岗位和个人制定有针对性的培训计划，并在部门内指定人员对新员工进行培训。

3)培训主管负责审核培训计划与培训跟踪。

4)岗位培训内容包括：向部门全体人员介绍新员工、部门职责、岗位职责、工作流程、业务知识与技

能等，具体内容由用人部门自行安排。培训结束后由培

训主管组织考试，考试的试卷出具工作及阅卷工作由用人部门负责，考试成绩作

为新员工转正的依据。

(c)在职辅导

由部门主管指定一名负责人，以“传帮带”【师傅带徒弟】的形式，对新员工的工作、生活进行辅导，并及时解决新员工在工作与生活中遇到的困难与问题。

(d)月度交流会

培训主管将采取多种形式组织新员工交流会，为新员工提供一个交流、表达心声的平台。

(6)新员工培训考核与反馈

(7)相关表格

表二新员工培训计划表

表三新员工岗位培训与在职辅导反馈表

表四新员工岗位培训表现评估表

422岗前培训

（1）目的：使员工尽快熟悉本岗位的岗位职责要求、工作流程；

（2）适用范围：适用于转岗、轮岗员工；

（3）职责：由所在线指定专门负责人（其中各线指定负责人技术线由技术研究中心指定、生产线由生产发展中心指定、营销线由市场营销中心指定、大后勤线由人力行政中心指定）和部门经理负责培训组织，培训部监督和考评实施情况。

（4）内容：主要涉及各线通用的课程内容和各岗位具体工作职责、岗位流程和相关技能培训等，由培训部、各线专门负责人、各部门经理共同探讨制定，含本线和本岗位承担公司的主要工

作、工艺流程介绍、生产知识、技能要求等；

（5）培训方式：可采用课堂授课和现场操作学习的方式。

（6）时间：新轮换岗位、转换岗位员工的试用期间。

4.2.3在职培训：指员工在日常工作岗位中，为提高工作技能而进行的文化理念、专业技能、管理发展、晋升、岗位适应性培训等一系列培训，可分为基础类培训、管理类培训和专业类培训三种。

( 1) 基础类培训

a)目的：使员工掌握企业要求员工胜任本公司岗位必须具备的态度、技能和知识等；

b)适用范围：针对集团全体员工；

c)职责：培训部负责指定人员负责；

d)内容：就公司的企业文化、规章制度、岗位职责和流程、心态管理、6S 管理、IS09000管理、职

业生涯规划等进行培训；

e)培训方式：采用分批进行的形式，培训方式可内部讲师授课、外请专家、分单位分部门组织培

训或送外拓展训练等。

f)时间：每年每位员工至少参加3 门课程。

(2)管理类培训

a)目的：侧重于通过培训提升不同层级管理人员所需的管理技能。

b)适用范围：具有管理职能的岗位员工及待储备的骨干员工；

c)职责：高层管理人员由培训部领导负；

d)内容：对高、中、基层管理人员所需技能进行共性分析，予以各层级针对性的培训；

e)培训方式：采用分批进行或项目化管理的形式，培训方式可课堂授课、外送管理研修研讨班、外出

交流参观、现场操作学习、公开课、送外拓展训练等；

f)时间：每年高层员工至少培训24 小时，中层员工至少培训12小时，基层员工至少培训6 小

时。

( 3) 专业类培训

a)目的：接受专业领域最新资讯、巩固和提升业务技能，并掌握岗位基本流程；

b)适用范围：各线中心及部门各岗位人员，以各部门或各中心为单位组织；

c)职责：各线指定负责人负责，培训部及各单位人力行政部负责协助与监督；

d)内容：各线专业知识和技能，可分岗位细分；

e)方式：部门内部学习为主，辅以外送、二次培训、外请专家培训；

f)时间：送外培训一年1--2 次，每位员工专业培训类培训每年不少于24 小时。

4.2.4自我开发：公司鼓励员工自我开发(员工进入高校、机构进修培训) ，并

给予适当奖励

（1）奖励条件：

a）在公司工作期间，学习并获得国家认可的资格证书（专指专业技术资格证、技能等级资格证、职业资格证）。

b）学习内容必须与本职工作密切相关。

（2）奖励办法：

a）获得初级资格证书奖600 元；

b）获得中级资格证书奖1500 元；

c）获得高级资格证书奖2000 元；

d）所有获得证书的员工，从证书获得之日起在公司工作的时间不得少于一年，如未满一年，则单位收回其所得奖金。