安塞腰鼓同步练习及答案(有效作业)

《安塞腰鼓》课后同步作业答案1.（4分）jī bàn（羁绊）蓦．然（mò）冗．杂（ rǒng ）páng bó（磅礴）（答对1空得1分，共4分）2.（6分）作者以激情四射的语言，描写了安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈的特点；表现了黄土高原的后生淋漓的元气，独特的阳刚之美；歌颂了安塞腰鼓所释放的奇伟磅礴的力量，赞美了安塞腰鼓所蕴含的原始生命力；表达了黄土高原人民渴望挣脱、冲破、撞开束缚、羁绊、闭塞，过上幸福生活的强烈愿望。

（答对1空得1分，共6分）3.（3分）选B，这句话运用了对比手法，拿柔弱的江南与粗犷豪放的黄土高原对比，反衬黄土高原所承载的安塞腰鼓的豪迈气势，表达了作者对安塞腰鼓所蕴含的生命力的赞美。

4.（5分）我的看法是黄土高原在物质上是贫瘠的，但精神上真不贫瘠（1分）。

从物质层面看，黄土高原是贫瘠的：①“高粱地”“四野长着酸枣树的山崖”“杂着草根的土浪”表现了安塞腰鼓表演的地域，荒凉而偏僻的特点；②那一声“渺远的鸡啼”更让人感受到那里的旷远、闭塞；③“红豆角角”“老南瓜”让人看到那里物质生活的匮乏。

（理由答出2点得2分，共2分，言之有理即可）从精神层面看，黄土高原真不贫瘠：①黄土高原不单用红豆角角老南瓜，更用美好的希望、厚重的历史、不屈的灵魂给后生提供养料，让他们肆意生长、元力淋漓、坚毅不屈、积极进取、粗犷豪放；②安塞腰鼓所承载的地域风土人情，正是黄土高原所孕育的；③作者借着对黄土高原的歌颂，礼赞了蓬勃向上、积极进取的中华民族精神。

（理由答出2点得2分，共2分，言之有理即可）5.（8分）（1）激昂高亢、热烈奔放（1分）。

这句话是安塞腰鼓表演时宏伟壮阔的场面（1分），从表演前的冰冷恬静困倦到表演时的燥热飞溅亢奋的对比（1分），表现了安塞腰鼓极强的感染力，表达了作者内心的震撼（1分）。

（共4分，言之有理即可）（2）示例一：我选A.重读“寂静”。

热闹后突来的沉寂，与敲鼓前“呆呆的”“安静”相照应（1分），有力的表现了黄土高原的后生“朴实”“沉稳”“安静”，还保存着生命的“元气”，积蓄着原始的力量（1分）。

鲁教版七年级语文上册第2课《安塞腰鼓》同步练习及答案内容预览：第2课《安塞腰鼓》同步训练一、基础知识及运用1.注音全都正确的一项是：( )A.归省ｘǐｎｇ不惮ｄàｎ撺掇ｃｈｕāｎ蕴藻ｙùｎB.恬静ｔｉáｎ晦暗ｈｕì冗杂ｒǒｎｇ戛然ｊｉáC.羯鼓ｊｉé铮铮ｚｈēｎ花坞ｗū 霍然ｈｕòD.谐谑ｘｕè粗犷ｋｕàｎｇ作孽ｎｉè屈从ｑū2.下列词语书写全都正确的一组是：( )A.真情实意左右逢圆含蓄委婉俯拾即是B.如泣如诉五体头地时过境迁水银泻地C.高谈阔论鸦雀无声抑扬顿挫百变不穷D.屏气凝神奇伟磅薄童趣盎然铿锵激越3.下列加点的字解释全都正确的一组是( )A.叹为观止(极点) 戛然而止(中止) 歌喉遽发(急速，骤然)B.周匝数遍(环绕) 余音绕梁(环绕) 三日不绝(连续)C.俯拾即是(拣) 雍容博大(文雅大方) 时过境迁(容易)D.人弦俱寂(寂寞) 有戚戚焉(心动的样子) 秀而不媚(妖媚)4.选择恰当的词填空①我的很重的心忽而_____(a.愉快b.轻松c.放下)了，身体也似乎_____(a.膨胀b.伸展c.舒展)到说不出的大。

②我们已经_____(a.点b.撑c.摇)开船，在桥石上一_____(a.敲b.磕c.撑)，_____(a.往b.倒c.退)后几尺，即又上前出了桥。

③淡黑的起伏的连山，仿佛是_____(a.跳跃b.踊跃c.跳起)的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

④回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又_____(a.隐约b.模糊c.漂渺)得像一座仙山楼阁，满被红霞_____(a.笼b.遮c.罩) 着了。

⑤这腰鼓，使冰冷的空气立即变得_____(a.火热b.燥热c.热烈)了，使恬静的阳光立即变得_____(a.倾洒b.闪烁c.飞溅)了，使困倦的世界立即变得_____(a.兴奋b.亢奋c.振奋)了。

人教版语文七下第17课《安塞腰鼓》同步练习含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共1题）1.给加粗字注音。

瞳仁（）亢奋（）羁绊（）山崖（）冗杂（）烧灼（）磅礴（）淋漓（）戛然（）闭塞（）束缚（）【答案】tóngkàngjīyárǒngzhuópáng bólín líjiásāishù难度：中等知识点：字义二、填空题（共5题）1.给下面形近字组词。

【答案】急躁描摹恬静渺小羁绊晦暗干燥蓦然聒噪缥缈湖畔后悔难度：中等知识点：词语2.（1）按课文内容填空，体会用词的妙处。

后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，（）地搏击着，（）地搏击着。

它（）着你，（）着你，（）着你。

它使你从来没有如此（）地感受到生命的存在、活跃和强盛。

它使你（）于那农民衣着包裹着的躯体，那（）着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以（）出那么奇伟磅礴的能量！【答案】疾速大起大落震撼烧灼威逼鲜明惊异消化释放难度：中等知识点：词语3.理解品味下列句子的含义。

当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。

简直像来到另一个星球。

耳畔是一声渺远的鸡啼。

【答案】以静衬动，突出安塞腰鼓的声响给人的独特感受。

难度：中等知识点：课文内容理解4.关于这篇文章的主旨，有多种见解：歌颂生命中奔腾的力量；表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望；歌颂阳刚之美。

你是怎么看的？【答案】各抒己见，不求答案惟一。

评卷人得分难度：中等知识点：课文内容理解5.文章表现了恢弘的气势和激越的情感。

说说作者采用了怎样的手法达到了这样的效果？【答案】本文大量使用了排比和反复的修辞方法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。

难度：中等知识点：修辞格三、语言表达（共3题）1.理解品味下列句子的含义。

《安塞腰鼓》同步练习题及答案《安塞腰鼓》同步练习题及答案「篇一」阅读下面的语段，完成后面的练习，安塞腰鼓习题精选。

一捶起来就_________，__________，___________。

百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放点烈的.舞蹈哇——安塞腰鼓！1.给红字注音。

2.把下列句子依次填入文中横线，正确顺序是_______________，语文试题《安塞腰鼓习题精选》。

A．忘情了 B．没命了 C．发狠了3.文中运用的修辞方法有___________ __________。

4.用文中的词语概括安塞腰鼓的特点______________、__________、__________。

5.找出作者对安塞腰鼓的评价。

参考答案：1.zhòu、xuàn、tóng2.CAB3.排比、比喻4.壮阔、豪放、火烈5.一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇《安塞腰鼓》同步练习题及答案「篇二」一.根据课文内容完成练习。

1.课文主要写了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓声、有元气淋漓的后生、变幻的舞姿。

2.第一段:1~4:鼓响之前,后生的沉稳和安静。

第二段:5~17:腰鼓表演时,鼓声震撼人心,后生元气淋漓。

第三段:18~20:鼓声止息,世界恢复了平静二.注意带点的.词语,体会这样写的好处。

1.这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力。

2.形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点。

三.读一读,仿写句子1.百十个要给发出的沉重响声，碰撞在黄土高原上，黄土高原也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。

2.骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；威龙一样，是潇洒的身影；烈马一样，是奔放的豪情。

《安塞腰鼓》1、下列加点字中注音完全正确的一项是（ D ）解析：冗杂（yǒng）应为（rǒng），戛然而止（gá）应为（jiá），淋漓（lín lì）应为（lín lí）。

A、晦暗（huì）羁绊（jī）冗杂（yǒng）B、烧灼（zhuï）戛然而止（gá）亢奋（kàng）C、搏击（bï）淋漓（lín lì）辐射（fú）D、蓦然（mî）磅礴（páng）渺远 (miǎo)2、选出没有错别字的一项( C ) 解析：“侮暗”应为“晦暗”，“明浙”应为“明晰”，“遣责”应为“谴责”，“振撼”应为“震撼”，“耳绊”应为“耳畔”，“悬涯”应为“悬崖”，“凝集”应为“凝聚”，“锻练”应为“敲捶”“锻炼”。

A．瞳仁侮暗明浙遣责 B．振撼耳绊副射悬涯C．恬静颤栗充沛燥热 D．束缚凝集敲垂锻练3、选择恰当的词填入句中横线上，使句意完整，并说明选择的理由。

①百十个腰鼓发出的沉重响声，____ C _____在四野长着酸枣树的山崖上……(A．回响B．回荡C．碰撞) “碰撞”写出了安塞腰鼓沉重的响声，表现了宫的气势不同凡赂②黄土高原上，____ A _____一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓！(A．爆出B．现出C．跳出) 写出了安塞腰鼓火烈、豪放的特点③每一个舞姿都使人____ B _____在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

(A．陶醉B．颤栗C．沉浸)写出了安塞腰鼓震撼人心的特点。

综合应用一、理解（一）阅读文段，完成下面各题①一群茂腾腾的后生。

②他们的身后是一片高粱地。

他们朴实得就像那片高粱。

③咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

④他们的神情沉稳而安静。

紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

4、简析加黑词“茂腾腾”、“咝溜溜”的表达作用。

人教版七年级语文上册第17课《安塞腰鼓》同步练习及答案人教版七年级语文上册第17课《安塞腰鼓》同步练习及答案内容预览：17．安塞腰鼓一、积累与运用1．给下列加点字注音①凝聚（）②冗杂（）③包裹（）④严峻（）⑤寂静（）⑥耳畔（）⑦闭塞（）⑧辐射（）2．填空并解释所填的字的含义①大彻大________：_____________________________________②惊心动________：_____________________________________③叹为________止：_____________________________________④戛然而________：_____________________________________3．解释下列句中加点的词语①晦暗了又明晰（）②神情沉稳（）③发生和排解（）④使人颤栗（）⑤蓬勃了想象力（）⑥变得亢奋（）4．选择恰当的词填在括号里可汲。

标语：___________________________________________________ ___________________二、课内阅读每一个舞姿都充满了力量。

每一个舞姿都呼呼作响。

每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。

每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。

简直像来到另一个星球。

耳畔是一声渺远的鸡啼。

7．前面五段重点写（）A．舞姿B．舞姿与鼓点的交融C．鼓点D．舞姿与鼓点交融产生的神奇效果8．下列说法不对的一项是（）A．第一段用了排比修辞，描写舞姿给人的感觉。

3安塞腰鼓知能演练活用夯基达标1.给下面一段话中加点的字注音。

它震撼．()着你,烧灼．()着你,威逼着你。

它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。

它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯．()体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴．()的能量!2.下列书写无误的一项是()A.山崖战栗骤雨束缚B.排解高粱闭塞严竣C.羁绊纷飞副射困倦D.思绪淋漓舞恣挣脱3.选词填空。

(1)他们的神情(沉稳而安静安静和沉稳)。

紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过。

(2)耳畔是一声(缥缈渺远渺茫)的鸡啼。

4.指出下列各句运用的修辞手法。

(1)多水的江南是易碎的玻璃。

()(2)它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。

()(3)百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。

()5.下列说法有误的一项是()A.作者安排了两次动与静的转换,分处文章的开头与结尾。

B.作者通过对安塞腰鼓表演的描写,赞颂了陕北人民粗犷、豪放的性格特征。

C.文中虚与实相结合,以实的描写给人以最强悍、直观的视听冲击,又把读者带入一种虚的境界。

D.文章以陕北人民的性格特点为线索,反复咏叹,通过鼓在搏击、情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。

课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。

这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。

使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰,明晰了又晦暗,尔后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。

是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!好一个安塞腰鼓!百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。

百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。

人教版七年级语文下册第17课《安塞腰鼓》同步练习及答案17.安塞腰鼓【积累·感知】一.给加点字注音，据拼音写汉字骤雨＿＿＿亢奋＿＿＿晦暗＿＿＿戛然＿＿＿＿＿＿tián静＿＿＿rǒng杂烧zhuó＿＿＿＿＿＿jī绊二.仿照所给的例句组成新的词语例：茂腾腾咝＿＿＿＿＿风＿＿＿＿＿红＿＿＿＿＿黄＿＿＿＿＿绿＿＿＿＿＿白＿＿＿＿＿黑＿＿＿＿＿马＿＿＿＿＿三.选择词语填空旋风一样斗虎一样骤雨一样乱蛙一样火花一样＿＿＿＿＿，是急促的鼓点；＿＿＿＿＿，是飞扬的流苏；＿＿＿＿＿，是蹦跳的脚步；＿＿＿＿＿，是闪射的瞳仁；＿＿＿＿＿，是强健的风姿。

四.仿写这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

仿写：五.整体感悟课文后回答1.文中反复出现“好一个安塞腰鼓”有什么作用？2.文章的第一部分是“安静的腰鼓”，第二部分是“寂静的腰鼓”，这两个静一样吗？3.请你说说黄土高原人的性格特点是怎样的？4.试从多角度思考：作者在这篇文章里想要表达什么思想？【体验·探究】六.课内语段阅读一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。

他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。

紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

但是：看！--一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓！1.作者用“一群茂腾腾的后生”这句话做文章的开头，有什么作用？2.选文写的是表演前的情况，背景是＿＿＿＿＿；人物是＿＿＿＿＿；性格是＿＿＿＿＿；神情是＿＿＿＿＿；而腰鼓则是＿＿＿＿＿。

部编版八年级下册语文1.3《安塞腰鼓》同步练习一、基础知识1．下列加粗字注音全部正确的一项是（）A．亢奋（háng）晦暗（huì）飞溅（jiàn）恬静（tián）B．蓦然（mò）冗杂（róng）骤雨（zhòu）震撼（hàn）C．挣脱（zhēng）烧灼（zhuó）渺远（miǎo）山崖（yá）D．蓬勃（péng）凝聚（níng）戛然（jiá）陌生（mò）2．下列各组词语中有错别字的一项是（）A．狂舞沉稳戛然而止B．羁绊辐射惊心动魄C．震撼躁热元气淋漓D．磅礴渺远大彻大悟3．下列语句中加粗的词语，使用错误的一项是（）A．古人讲究称呼的使用，对自己用谦称，对别人用尊称，两种称呼不能混为一谈。

B．对技术精益求精，对每道工序一丝不苟，《大国工匠》中大师们的追求令人感动。

C．经过艰难攀爬，我们终于登峰造极，站在高山之巅，尽享美丽风景，一览众山小。

D．大型实景表演《草原之梦》融合声光电等技术，场面极其壮观，让人叹为观止。

4．依次填入句子横线上的词语最恰当的一项是（）①黄土高原上，______________一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！②他们的神情沉稳而______________。

③百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，______________在你的面前。

④观众的心也______________变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

A．爆出宁静狂舞蓦然B．演出安静飞舞突然C．爆出安静狂舞蓦然D．演出宁静飞舞突然5．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①中国的民族乐器，浩瀚如烟海，灿烂如繁星，数不胜数。

②筝是由面板、底板、边板、筝头、筝尾、筝弦、岳山、雁柱、出音孔等构成的。

③你是不是对古筝有了更深的了解呢？赶紧也来探索我们中国的民族乐器吧！④古筝音乐韵味无穷，时而浑厚深沉，时而优雅抒情，时而慷慨急促。

第3课《安塞腰鼓》同步练习（满分：60分时间：40分钟）一、积累与运用（14分）1.阅读下面文字，按要求答题。

（8分）骤雨一样，是急促．（）的鼓点；旋．（）风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是bèng（）跳的脚步；火花一样，是闪射的tóng（）仁；斗虎一样，是强健的风恣；__________________。

黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！(1)根据拼音写汉字，或给加点字注音。

（4分）急促．（）旋．风（）bèng（）跳tóng（）仁(2)文中有一个错别字，请找出来并改正。

（2分） _________改为_________(3)请结合文意，在横线处续写一句。

（2分）_____________________________________________________________________________________ 2．下列各句中没有语病的一项是（2分）（）A．咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

B．（这腰鼓）使恬静的阳光立即变得飞溅了，却使困倦的世界立即变得亢奋了。

C．三班能够流畅背诵《安塞腰鼓》的同学超过30多人，比起四班来可是强多了。

D．通过观看腰鼓表演，使我领略到了陕西汉子的豪迈激情。

3．句中空缺处应填入的一组词是（2分）（）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

是_________了、_________了、_________了的那么一股劲！A．撞开冲破挣脱B．冲破挣脱撞开C．挣脱冲破撞开D．冲破撞开挣脱4.下列句子中的标点符号使用有误的一项是（2分）（）A．使人想起：“落日照大旗，马鸣风萧萧！”B．后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。

C．黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！D．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……二、阅读与理解（46分）（一）阅读《安塞腰鼓》选段，完成5-9题。

第17课《安塞腰鼓》练一练1．给加粗字注音。

瞳仁（）亢奋（）羁绊（）山崖（）冗杂（）烧灼（）磅礴（）淋漓（）戛然（）闭塞（）束缚（）2．给下面形近字组词。

躁燥摹蓦恬聒渺缈绊畔晦悔⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪3．你对课文了解吗？（1）按课文内容填空，体会用词的妙处。

后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，（）地搏击着，（）地搏击着。

它（）着你，（）着你，（）着你。

它使你从来没有如此（）地感受到生命的存在、活跃和强盛。

它使你（）于那农民衣着包裹着的躯体，那（）着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以（）出那么奇伟磅礴的能量！（2）理解品味下列句子的含义。

①容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！②观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

③当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。

简直像来到另一个星球。

耳畔是一声渺远的鸡啼。

议一议1．关于这篇文章的主旨，有多种见解：歌颂生命中奔腾的力量；表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望；歌颂阳刚之美。

你是怎么看的？2．文章表现了恢弘的气势和激越的情感。

说说作者采用了怎样的手法达到了这样的效果？3．它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（过着贫困生活的农民，为什么会有那么强大的力量？）4．本文的语言很有特点。

找出一处说说其好在哪里？读一读课内阅读：他们的身后是一片高粱地。

他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。

紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

3安塞腰鼓一、单选题1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．安塞．（sài）飞溅．（jiàn）闭塞．（sè）晦．暗（huì）B．烧灼．（shuò）磅．礴（páng）亢．奋（kàng）冗．杂（rǒng）C．戛．然（jiá）恬．静（tián）骤．雨（zhòu）震撼．（hàn）D．思绪．（xù）沉稳．（wěn）淋．漓（lín）羁．绊（jī）2．依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是（）1 黄土高原上，____出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！2 观众的心也____变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

3 每一个舞姿都使人____在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

4 当它戛然而止的时候，世界出奇地____，以至使人感到对她十分陌生了。

A．爆突然颤抖寂静B．演蓦然颤抖恬静C．爆蓦然战栗寂静D．演突然战栗恬静3．下面几个句子是对排比修辞手法的论述，正确的一项是（）A．排比句由结构上相同或相似的短语或句子构成，成串排列，以增强语势。

B．排比侧重于同一词语或同一句子一再出现，起到强调突出作用。

C．排比是句子两两相对，句式整齐。

D．运用排比的目的是增强语言的感染力，使被描写对象形象、生动。

4．下列不属于《安塞腰鼓》作者通过写安塞腰鼓来赞颂的一项是（）A．承载顽强生命的黄土地。

B．黄土地人赖以生存的食物。

C．黄土地上的阳刚之美。

D．生命中奔腾的力量。

5．下列句子中没有错别字的一项是（）A．一群茂滕滕的后生。

B．百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山涯上。

C．隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索。

D．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得噪热了。

6．下列句子有语病的一项是（）A．通过这次安塞腰鼓的表演活动，我市人民都认识到了弘扬民族文化的重要性。

B．在安塞腰鼓的表演舞台上，不断变化的舞台背景让人目不暇接。

【初中课内阅读】《安塞腰鼓》同步练习附答案《安塞腰鼓》同步练习【基础落实】 1 、下列注音全部准确的一项是（） A 、晦暗（ hu ）闭塞（s ā i ）亢奋（ k ng ）飞溅（ ji ） B 、恬静（ ti n ）羁绊（j ī）烧灼（ zhu ）冗杂《安塞腰鼓》同步练习【基础落实】1、下列注音全部准确的一项是（）A、晦暗（huì）闭塞（sāi）亢奋（kàng）飞溅（jià）B、恬静（tián）羁绊（jī）烧灼（zhuó）冗杂（rǒng）C、颤栗（chàn）骤雨（zhòu）震撼（hàn）磅礴（bàng）D、瞳仁（tóng）戛然（jiá）辐射（fú）蓦然（mò）2、对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是（）A．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

（赞美看到的事物好到了极点）B．使困倦的世界立即变得亢奋了。

（极度兴奋）C．晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！（昏暗） D．当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静。

（声音突然中止）3、依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（）①黄土高原上，出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇??安塞腰鼓！②观众的心也变成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。

③每一个舞姿都使人在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

④当它戛然而止的时候，世界出奇的，以至使人感到对她十分陌生了。

A、爆突然颤抖寂静B、演蓦然颤抖恬静C、爆蓦然颤栗寂静D、演颤栗恬静4、排比句的作用是增强语势，表达强烈的感情。

就构成形式看，有句子内部词语的排比、句子与句子的排比、段与段之间的排比。

请指出下列排比的类型⑴“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了?”属于之间的排比。

⑵“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！”属于之间的排比。

部编版初中语文八年级下册第3课《安塞腰鼓》同步练习题（含解析）部编版初中语文八年级下册第3课《安塞腰鼓》同步练习题一、单选题(共4小题)1.选出下列加点字注音有误的一项( )A.安塞（sài）晦暗（huì）冗杂（rǒng）羁绊（jī）B.烧灼（shuó）耳畔（pàn）磅礴（páng）亢奋（kàng）C.戛然（jiá）恬静（tián）骤雨（zhòu）蓦然（mò）D.战栗（lì）震撼（hàn）淋漓（lí）飞溅（jiàn）2.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( )①“武腰鼓”则欢快激烈、粗犷奔放，并有较大的踢打、跳跃和旋转动作，英武、激越。

②这种融合生动地反映了当地群众憨厚、纯朴的气质和性格特征。

③后来它们逐渐融合形成新的风格，而以安塞的西河口乡与真武洞两地最有特色。

④它又有机地糅合了民间武术和秧歌舞动作，张弛有度，进退有序，气势磅礴，浑厚有力。

⑤“文腰鼓”轻松愉快、潇洒活泼，动作幅度小，类似秧歌的风格。

⑥安塞腰鼓依据不同的风格韵律原有文、武之分。

A.⑥⑤①③②④B.⑥①③⑤②④C.⑤①④⑥②③D.⑤③②⑥①④3.下列关于语法知识解说有误的一项是( )A.句子按用途和语气分类，可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

“好一个安塞腰鼓！”属于感叹句。

B.“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！”句子中的“农民”“躯体”“能量”都是名词。

C.“元气淋漓”“沉稳而安静”“牛皮鼓面”“变得燥热”分别是主谓短语、并列短语、偏正短语、补充短语。

D.“百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

” 这个句子的主干是“后生在面前”。

4.下面句子没有语病的一项是( )A.冯家营是安塞腰鼓文化最为浓郁的村子，全村有腰鼓手大约400多名。

3《安塞腰鼓》同步练习附答案一、积累与运用1．给下列加点的字注音，根据拼音写出汉字。

亢．奋(kàng) 冗．杂(rǒng) 蓦．然(mò)huì(晦)暗jī(羁)绊飞jiàn(溅)2．下列词语中没有错别字的一项是(B)A．蹦跳闪射瞳仁震憾B．束缚恬静闭塞困倦C．严俊搏击磅礴战栗D．幅射渺远旋转凝聚(解析：A.“憾”应写作“撼”；C.“俊”应写作“峻”；D.“幅”应写作“辐”。

) 3．下列加点成语使用不正确的一项是(C)，具有大智慧的人才能当得起这个称号。

A．只有大彻大悟．．．．B．这惊心动魄的场面让人们久久不能忘记。

．．．．！C．垃圾的恶臭不时飘进房里，这里脏乱的环境令人叹为观止．．．．，让人回味无穷。

D．这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又戛然而止．．．．(解析：C.“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，用在此处不合语境。

)4．(2018·孝感)选出下列句子有语病的一项(C)A．甲骨文通过了联合国教科文组织委员会评审，成功入选《世界记忆名录》。

B．为了提高准确度，北京第四次全市范围古树名木资源调查首次实现了GPS定位全覆盖。

C．中国企业要走出国门，就必须了解当地市场，适应和熟知当地法律与文化。

D．在“足球进校园”活动如火如荼的形势下，孝感市中小学建立了校园足球队162个。

(解析：C.语序不当，将“适应”和“熟知”调换位置。

)5．下列句子分别运用了哪种修辞手法？请填在括号里。

(1)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！(拟人)(2)它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。

(排比)(3)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

(比喻)6．班里开展了“中国鼓文化”综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。

(1)请写出三个关于“鼓”的成语。

【示例】旗鼓相当、紧锣密鼓、暮鼓晨钟、大张旗鼓、一鼓作气(写出三个即可)(2)据说，许多外国人曾专门跑到安塞学腰鼓，想从中挖掘出奥秘来，但得其真传者无几。

3.《安塞腰鼓》同步练习（附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。

它zhèn hàn 着你，shāo zhuó 着你，威逼着你……当它jiá rán ér zhǐ 的时候，世界出奇地jìjìng ，以至使人感到对她十分陌生了。

2.下列加点词语使用有误的一项是（）A.她自从当上班长后，整天陷于冗杂的琐事之中。

B.动物没有感情与文化的羁绊，它们拥有天堂般纯洁的挚爱。

C.贵阳的发展日新月异，美丽迷人，简直让人叹为观止。

D.这道难题，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。

3.下列句子没有语病的一项是（）A.国产大型客机C919 圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。

B.学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于同学了解优秀文化。

C.“一带一路”倡议得到了沿线国家的热烈响应。

D.共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。

4.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.“龙腾虎跃”“猴年马月”“鸡犬相闻”中的动物都在十二生肖之列。

B.“流苏”是一种下垂的以五彩羽毛或丝线等制成的穗子，唐代妇女流行的头饰步摇是其中一种。

C.刘成章，诗人、散文家。

代表作品是《羊想云彩》《安塞腰鼓》等。

D.安塞腰鼓是山西省延安市安塞区传统民俗舞蹈，被称为“天下第一鼓”。

作业分层二：思维能力与审美创造陕北腰鼓张列到陕北不看腰鼓，等于没来陕北。

我是慕名而来的，听延安群艺馆的同仁介绍陕北腰鼓要数安塞腰鼓最有名气。

说安塞腰鼓有“六劲儿”，即:挥腿有股狠劲儿，踢腿有股蛮劲儿，转身有股猛劲儿，跳跃有腹虎劲儿，看了让人带劲儿，听了给人鼓劲儿。

我们经过四个小时的行程，终于来到了母亲河--黄河的河谷里，这里地势开阔，远山近水遥相呼应，地表除了黄土还是黄土，走起路来就能带出烟一样飞扬的尘土。

河谷里早已聚集很多看热闹的人，头扎羊肚白毛巾跳腰鼓的后生，也早已准备妥当。

《安塞腰鼓》练习题一一、语言累积与运用（20 分）1、以下注音所有正确的一项为哪一项（）（2 分）A、惨淡（ huì）闭塞（ sāi ）亢奋（ kàng）飞溅（ ji à）B、安静（ ti án）羁绊（ j ī）炙烤（ zhuó）冗杂（ r ǒng）C、颤抖（ chàn）骤雨（ zhòu）震惊（ hàn）澎湃（ bàng）D、瞳仁（ t óng）戛然（ ji á）辐射（ f ú）蓦地（ mò）3、挨次填入以下句中横线上的词语最适合的一项为哪一项（）（2 分）①黄土高原上，出一场多么壮阔、多么豪迈、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓！②观众的心也变为了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。

③每一个舞姿都令人在浓郁的艺术享受中，令人惊叹不已。

④当它戛但是止的时候，世界出奇的，以致令人感觉对她十分陌生了。

A、爆忽然发抖沉静B、演蓦地发抖安静C、爆蓦地颤抖沉静D、演忽然颤抖安静5、排比句的作用是增强语势，表达激烈的感情。

就组成形式看，有句子内部词语的排比、句子与句子的排比、段与段之间的排比。

请指出以下排比的种类（8 分）⑴“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了﹗”属于之间的排比。

⑵“令人想起：夕阳照大旗，马鸣风萧萧！令人想起：千里的雷声万里的闪！令人想起：惨淡了又清晰、清晰了又惨淡、此后最后永久清晰了的恍然大悟！”属于之间的排比。

⑶“难过和欢喜、生活和梦幻、摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中交叉！”属于之间的排比。

⑷“骤雨同样，是急促的鼓点；旋风同样，是飞扬的流苏；乱蛙同样，是蹦跳的脚步；火花同样，是闪耀的瞳仁；斗虎同样，是强壮的风韵”属于之间的排比。

6、对本文写作特色的剖析不正确的一项为哪一项（）（3分）A、课文多用短句表现内容，简短有力，铿锵激动。

B、文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，频频咏叹，经过鼓在搏击，情在焚烧，颂扬了激荡的生命和澎湃的力量，C、课文从头至尾，向来保持着迅速的节奏。

部编版八下第3课《安塞腰鼓》同步练习基础题1.根据拼音写汉字，并给加点字注音。

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得zào（）热了，使恬．（）静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得kàng（）奋了。

使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁．（）绊，容不得闭塞。

是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！2. 下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）A.使人想起：“落日照大旗，马鸣风萧萧！”B.后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。

C.痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！D.人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……3.指出下列句子运用的修辞方法。

①每一个舞姿都充满了力量。

每一个舞姿都呼呼作响。

每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。

每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

________②百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

________③紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。

________④骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏。

________⑤除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！________4. 对《安塞腰鼓》写作特点的分析不准确的一项是（）A.课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。

B.文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击、情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。

C.课文自始至终，一直保持着快速的节奏。

快节奏使内容表达得更热烈，更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。

D.“是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”一句主要是写安塞腰鼓的“形”。

阅读题（一）从云霞畔下来刘成章七八月的陕北真是陕北的模样。