201X年五年级语文下册第三单元13香玉剧社号教案1语文版

13*《香玉剧社号》一、学习目标1、引导学生理解课文内容，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

2、指导学生会认本课2个生字，运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。

3、指导学生正确、流利地朗读课文。

二、学习过程（一）知识准备介绍常香玉：常香玉（1922—2004）河南巩县人，原名张妙玲。

豫剧五大名旦之首，常派创始人，豫剧大师。

她9岁随父张福仙搭班学戏，初学花旦和文武小生，后主攻旦角。

13岁主演《西厢记》誉满开封。

她的演唱以豫西调为主，在演出中逐渐融化豫东调和祥符调，并吸收曲剧、坠子、京剧、山西梆子、河北梆子的一些唱腔，开创了常派艺术。

1940年开始潜心钻研青衣和花旦表演艺术。

1948年在西安创办“香玉剧社”致力培养青年演员。

1951年为支援抗美援朝，率领剧社赴全国各地义演半年，演出收入捐献“香玉剧社号”飞机一架，有“爱国艺人”之称。

1953年率团赴朝鲜为中国人民志愿军和朝鲜人民军慰问演出。

曾多次受到毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、彭德怀等国家领导人的接见。

常香玉晚年致力于对青年演员的培养，自筹资金设立“香玉杯”艺术奖，为豫剧事业的发展和繁荣做出了贡献。

是一、二、三、五、六、七届全国人大代表。

（展示图片）（二）导入新课同学们，1950年6月，美国侵略者发动了侵略朝鲜的战争，把战火燃到了我国边境”，为了保家卫国，新生的中华人民共和国在全国发起了募捐运动，。

常香玉用演出收入捐献一架战斗机，以实际行动投入抗美援朝、保家卫国运动。

这架战斗机现在就陈列在“中国航空博物馆”里，名字就叫“香玉剧社号”教师板书课题，学生读题目（三）自主练习1、常香玉(1922-2004)，河南（）人,原名（）.（）五大名旦之首、（）创始人、（）大师。

2、把带线字的拼音补充完整；m d āng uāng募集矛盾猖狂满目疮痍g y x g搞好踊跃积蓄一丝不苟3、多音字组词；jiǎo（）lǚ（）kǎ（）角捋卡jué（）luō（）qiǎ（）4、思考：课文主要讲了一件什么事？（四）检查自学情况（五）合作学习1、常香玉为什么要带领剧社为志愿军捐献飞机？2、常香玉是怎样带领剧社为志愿军捐献飞机的？遇到了哪些困难？你从中了解到香玉什么思想？读后你有什么感受？3、说说作者刻画人物精神品质的写作方法（六）检查合作学习情况由小组长安排推荐回答，师适时做点拨、补充。

背后说人好，莫谈他人非我们有许多人，都有背后议论别人是非的习惯，所谓的非，不过是别人的坏话罢了。

这种攻击通常是在于自己的利益无关的前提下说的，于是说人者觉得自己不背负道德意义上的责任，也就放任自己，再加上旁人也有喜欢听的习惯，所以就对自己的这一行为不加以反思和制止。

有个词叫"流言蜚语“所谓的流言，就是说能够像水一样的流动，从嘴巴留到耳朵里，反复循环，你所议论人家的是非早晚都会传到被议论者的耳朵，到那个时候，得罪了别人，就会给自己带来不必要的麻烦。

贺若弼是隋朝数一数二的名将，他和大将韩擒虎在灭陈战争中功劳最大。

灭成以后，贺若弼更加威武隆重，家有珍玩不可数，气妾成群，生活奢侈，但是他仍然不满足，因为比他更大的官位还存在，常常抱怨，私下里经常说大臣们的坏话，常常以宰相自许。

终于在开皇十二年，皇帝将他罢官，没想到贺若弼不仅未加收敛，反而怨气更重，批评皇帝和大臣们的意见也越来越多，最后被皇帝逮捕下狱了。

不过念在他对国有功劳，没多久也就放了。

后来隋文帝听闻他还在大放厥词，就把它招来，当面跟他说：”我用高颖，杨素为宰相，你多次在众人面前放肆的说，这两个人只会吃饭，什么都不会做，这是什么意思？言外之意就是说，我这个皇帝也是废物不成？“”这个时候，贺若弼已经得罪了好多大臣，许多大臣都揭发他过去对朝廷不尊敬的话，声称要将他处死，贺若弼为自己极力辩解，皇帝继续跟他说：”以前你有功劳的时候，我没有给你赞赏吗？你要求当仆射，当内史，我都答应你了吧？这一切都已经过去，你又何必再提起？”不过，到底是考虑他劳苦高功，只是把他的官职撤了。

其实，为人处事最重要的一点就是不要讲别人坏话，要学会运用赞美技巧。

在背后批评他人，这样的效果比当面批评当事人还更差，因为他会认为你对他很有意见，什么时候都在跟他过不去。

最后的做法是，即使是在别人背后，也要从正面来评价他，尽可能的赞美他，这么做，有时候比当面赞美效果还更好。

语文（S）教学设计教材：语文（S）五年级下册课文：13 香玉剧社号板块：教学设计—教案设计思路：本课要让学生形成学以致用的学习品质，在前两课学习的基础上形成学习的迁移能力，因此本课教学设计确立以学生自学为主，主要体现以下几点：1.引导学生运用已学会的读书方法，结合重点语句，自读自悟，从描写常香玉是怎样想，怎样做的语句中，了解她的爱国行动，体会她的爱国之情。

2.创设情境拓展说话，盛赞常香玉的高尚品德。

教学目标：1．引导学生读懂课文内容，了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

2．指导学生会认“募、盾、猖、搞、苟、踊、蓄、申、翱”等生字，运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。

3．指导学生正确、流利地朗读课文。

重难点分析：教学重难点引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

教具准备：多媒体课件教学步骤：抵制不良的网络信息，真正做到把握自己，那么，在学校、家庭、社会的教育帮助下，我们一定能战胜不良诱惑，帮助那些沉迷的孩子远离网吧、拒绝网吧！[说明：总结与延伸。

]利用信息，写简单的研究报告活动目标：1．初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、利用信息进行研究的方法。

2．初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。

3．认识5个生字。

活动课时安排：一课时：两则阅读材料（了解研究方法的问题）活动过程：一、自读两篇阅读材料，说说你从中了解了些什么？二、读报告，了解研究方法。

1）今天我们要学习的就是跟以往的课文完全不同的一则阅读材料，自己读一读，看看研究报告有什么独特之处？（找出形式上或内容上的独特如：文章中包含了表格、语言比较简练、条理性很强等）2）师小结：研究报告有很强的科学性，不能像其他文章一样进行想象、夸张等，它必须是真实、准确的。

3）我们该怎样进行调查研究呢？自己再默读材料1，看看小作者的研究过程能带给我们什么启示。

师相机板书：研究的方法──收听天气预报（收集信息）列成表格（整理信息）向专家请教（分析信息）4）看看作者整理的信息，说说他包括了那些方面，对你有什么启示？5）研究的内容不同，研究的方法也就各异。

香玉剧社号教学目标：知识与能力1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。

3.在读懂课文的基础上感受常香玉的爱国情怀，了解作者是如何描写人物、表现人物精神的。

过程与方法1.在个体思考，全班交流中了解作者是如何描写人物、表现人物精神的。

2.在读中感受常香玉的爱国情怀，并了解作者是如何描写人物、表现人物精神的。

情感、态度、价值观在潜心品读中感受常香玉的爱国情怀，受到爱国主义教育。

教学重难点：引导学生了解常香玉捐献飞机的经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

教学准备：多媒体课件教学设计：一、复习旧知，导入新课1.游戏导入：猜猜她是谁（课件出示黄道婆、南丁格尔、常香玉的图片）2.复习上节课内容，导入新课（1）这篇课文主要讲了什么？(板书“捐”)（2）常香玉捐飞机的动力是什么？（板书“爱国”）二、自读课文，感受常香玉所为1.教师谈话导入：是的，爱国情怀犹如一面永不褪色的旗帜指引着我们前进。

常香玉就是在这种爱国情怀的感召下，做出了捐献飞机的壮举。

那么常香玉是怎样克服困难捐献飞机的？2.课件出示自学要求:自读课文6—8自然段想一想常香玉是怎样带领剧社克服困难捐献飞机的? 试着给每件事拟个小标题。

3.学生自读课文，按要求自主学习4．全班交流，教师板书(拿积蓄、卖车房、送孩子、不特殊、劝别人)三、精读课文，感受常香玉精神1.导语：常香玉为了捐飞机做了这样五件事情，那么捐飞机困难大吗?课文第几自然段写了捐飞机所遇到的困难？（第五自然段）2.课件出示第五自然段，指导学法（1）教师讲述：我们读书时，会对文章中的一些字、词、句、段，产生独特的阅读体会，把这些体会用简短的语言记录下来，就叫写批注。

（2）课件出示第五自然段中老师写的一些批注，引导学生给这一自然段的最后一句话写批注。

（3）用写批注的方法，完成下面学习任务导语：写批注是特别好的读书方法，学会写批注就走进了读书的殿堂，我们现在就用写批注的读书方法开始下面的学习。

语文（S）教学设计教材：语文（S）五年级下册课文：13 香玉剧社号板块：教学设计—教案设计思路：本课要让学生形成学以致用的学习品质，在前两课学习的基础上形成学习的迁移能力，因此本课教学设计确立以学生自学为主，主要体现以下几点：1.引导学生运用已学会的读书方法，结合重点语句，自读自悟，从描写常香玉是怎样想，怎样做的语句中，了解她的爱国行动，体会她的爱国之情。

2.创设情境拓展说话，盛赞常香玉的高尚品德。

教学目标：1.引导学生读懂课文内容，了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

2.指导学生会认“募、盾、猖、搞、苟、踊、蓄、申、翱”等生字，运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。

3.指导学生正确、流利地朗读课文。

重难点分析：教学重难点引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

教具准备：多媒体课件教学步骤：抵制不良的网络信息，真正做到把握自己，那么，在学校、家庭、社会的教育帮助下，我们一定能战胜不良诱惑，帮助那些沉迷的孩子远离网吧、拒绝网吧！[说明：总结与延伸。

]利用信息，写简单的研究报告活动目标：1.初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、利用信息进行研究的方法。

2.初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。

3.认识5 个生字。

活动课时安排：一课时：两则阅读材料（了解研究方法的问题）活动过程：一、自读两篇阅读材料，说说你从中了解了些什么？二、读报告，了解研究方法。

1）今天我们要学习的就是跟以往的课文完全不同的一则阅读材料，自己读一读，看看研究报告有什么独特之处？（找出形式上或内容上的独特如：文章中包含了表格、语言比较简练、条理性很强等）2）师小结：研究报告有很强的科学性，不能像其他文章一样进行想象、夸张等，它必须是真实、准确的。

我们该怎样进行调查研究呢？自己再默读材料1，看看小作者的研究过程能带给我们什么启示。

师相机板书：研究的方法──收听天气预报（收集信息）列成表格（整理信息）向专家请教（分析信息）4）看看作者整理的信息，说说他包括了那些方面，对你有什么启示？5）研究的内容不同，研究的方法也就各异。

五年级语文下册《香玉剧社号》教案汇总三篇五年级语文下册《香玉剧社号》教案 1教学要求：1、引导学生理解课文内容，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

2、指导学生会认本课2个生字，运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。

3、指导学生正确、流利地朗读课文。

教学要求：1、引导学生理解课文内容，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

2、指导学生会认本课2个生字，运用已掌握的.学习方法理解词句，读懂课文。

3、指导学生正确、流利地朗读课文。

教学重点：引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

教学难点：了解常香玉捐献飞机的原因及经过。

教学课时：一课时教学过程一、板书课题，质疑解题1、学生质疑：读了课题，你想知道什么?2、在学生质疑的基础上，归纳出：(1)这架飞机为什么叫“香玉剧社号”?它有什么作用?(2)为什么要写“香玉剧社号”飞机?二、阅读提示，明确要求自读提示，说说提示为我们提出了哪些要求?(1)读一读了解课文的主要内容。

(2)说一说常香玉在抗美援朝中是怎样想的，怎样做的。

(3)想一想课文赞扬了常香玉的什么思想。

三、自读课文，感知内容1.__读文，读通句子，读准字音。

2.默读，大体了解课文内容。

思考上述你质疑的问题：你读懂了什么?哪里没读懂?(1)思考后__发言，概述课文内容。

(2)请同学们把没有读懂的语句，和上下文联系起来多读几遍，多读多想。

还不懂的，作上记号，有疑问的，把问题写在旁边。

四、细读课文，质疑交流1.把自己解决不了的问题提出来。

2.重点学习“常香玉捐献飞机”这一部分(1)请你运用我们学过的“一边读，一边想”的读书方法，找出描写常香玉在捐献飞机的过程中是怎样想的、怎样做的句子。

(2)想一想，你从中了解到常香玉的什么思想。

3.交流。

鼓励学生主动积极地发表自己的见解。

要求发言者，先交代探讨的是什么问题，再说说是怎么读书思考的，然后阐明自己的见解，在交流中鼓励学生发表不同意见，尊重学生独特的体验与感受。

语文（S）教学设计教材：语文（S）五年级下册课文：13 香玉剧社号板块：教学设计—教案设计思路：本课要让学生形成学以致用的学习品质，在前两课学习的基础上形成学习的迁移能力，因此本课教学设计确立以学生自学为主，主要体现以下几点：1.引导学生运用已学会的读书方法，结合重点语句，自读自悟，从描写常香玉是怎样想，怎样做的语句中，了解她的爱国行动，体会她的爱国之情。

2.创设情境拓展说话，盛赞常香玉的高尚品德。

教学目标：1.引导学生读懂课文内容，了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

2.指导学生会认“募、盾、猖、搞、苟、踊、蓄、申、翱”等生字，运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。

3.指导学生正确、流利地朗读课文。

重难点分析：教学重难点引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

教具准备：多媒体课件教学步骤：语文（S）教学设计教材：语文（S）四年级下册课文：16* 大使馆妈妈板块：教学设计—教案设计思路：本课是一篇略读课文，故事性强，浅显易懂。

讲的是中国小伙子“陈小龙” 在我国驻捷克斯洛伐克大使馆得到帮助，从而体会到祖国母亲的爱，坚定了热爱祖国、报效祖国的信念。

本课教学注重学生的主体地位和语文能力的培养，致力于学生情感、态度和价值观的树立，力求实现依据教材、走出教材、走向开放的大语文教学观。

课前安排预习环节，要求学生自学文中字词，并进行相关的资料搜集。

课堂上采取自主品悟的学习方法，采取多种形式读文，让学生在读中受到情感熏陶，获得思想启迪，从而培养其语言感受能力。

围绕重点问题——“陈小龙为什么称中国大使馆为‘大使馆妈妈’”，采用自主合作探究的方式展开学习。

教学目标：1.默读课文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，教育学生热爱祖国，报效祖国。

2.理解陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。

3.会认“驻、逗、厨、鞠、躬、衷”6个字。

重难点分析：教学重点：理解大使馆是怎样帮助陈小龙的，知道陈小龙给大使馆那封信的内容，明白陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。

1.会认“募、盾、猖”等9个会认字。

掌握“百废待兴、轰轰烈烈、一丝不苟”等词语。

2.引导学生理解课文内容，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

3.指导学生正确、流利地朗读课文。

引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

了解常香玉捐献飞机的原因及经过。

相关课件。

1课时一、板书课题，质疑解题1. 学生质疑：读了课题，你想知道什么？2. 在学生质疑的基础上，归纳出：（1）这架飞机为什么叫“香玉剧社号”？它有什么作用？（2）为什么要写“香玉剧社号”飞机？二、阅读提示，明确要求1. 读一读，了解课文的主要内容。

2. 说一说常香玉在抗美援朝中是怎样想的，怎样做的。

3. 想一想课文三、自读课文，感知内容1. 自由读文，读通句子,读准字音。

2. 默读，大体了解课文内容。

思考上述你质疑的问题：你读懂了什么？哪里没读懂？3. 归纳段落大意。

第一部分（第1段）：写常香玉带领剧社捐献的一架战斗机陈列在中国博物馆里。

第二部分（2～4段）：写常香玉决定给志愿者买一架战斗机。

第三部分（5～10段）：写常香玉克服困难义演筹款，终于购买了一架战斗机。

第四部分（第11段）：写这架飞机在抗击侵略者的战斗中所起的作用和常香玉捐献飞机的影响。

四、细读课文，质疑交流1. 把自己解决不了的问题提出来。

2. 重点学习“常香玉捐献飞机”这一部分。

（1）请你运用我们学过的“一边读，一边想”的读书方法，找出描写常香玉在捐献飞机的过程中是怎样想、怎样做的句子。

（2）想一想，你从中了解到常香玉的什么思想。

3.五、课堂小结常香玉不愧为一位杰出的爱国艺术家。

为了捐献一架战斗机，她不但拿出多年的积蓄，卖掉汽车、房子，还把三个不满十岁的孩子送到保育院，到处义演募捐，最后终于如愿为志愿军献上一份珍贵的礼物。

这是多么深厚的爱国情怀啊！学习时，可抓住“为什么要捐飞机——遇到哪些困难——是怎样解决的——结果怎样”的线索来阅读课文，以“常香玉捐献飞机”这一部分为重点，画出描写常香玉是怎样想、怎样做的语句，仔细研读，了解她的爱国行动，体会她的爱国之情。

语文（S）教学设计教材：语文（S）五年级下册课文：13 香玉剧社号板块：教学设计—教案设计思路：本课要让学生形成学以致用的学习品质，在前两课学习的基础上形成学习的迁移能力，因此本课教学设计确立以学生自学为主，主要体现以下几点：1.引导学生运用已学会的读书方法，结合重点语句，自读自悟，从描写常香玉是怎样想，怎样做的语句中，了解她的爱国行动，体会她的爱国之情。

2.创设情境拓展说话，盛赞常香玉的高尚品德。

教学目标：1.引导学生读懂课文内容，了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

2.指导学生会认“募、盾、猖、搞、苟、踊、蓄、申、翱”等生字，运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。

3.指导学生正确、流利地朗读课文。

重难点分析：教学重难点引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

教具准备：多媒体课件教学步骤：四、师针对学生的观点和看法进行小结，布置学生收集黑网吧以及孩子沉迷的相关资料，并想想如何帮助这些沉迷的孩子。

第二课时一、讲故事，以情感人1.在音乐中，讲故事。

2.同学们，大家都喜欢上网，其实网络本身是没有错的，只是有些孩子在进入网吧以后，由于自控能力比较差，常常沉迷在网吧虚拟的世界中不能自拔。

信息的时代, 成长的孩子, 他们渴望与同龄的伙伴进行交流……而网吧里，游戏的刺激，聊天的诱惑，不良网站的毒害……让孩子们迷失了自我，甚至如痴如狂……今天，我们就来讨论讨论这个社会关注的话题……[说明：以情感人，用一个催人泪下的真实故事引出今天的话题，为孩子们营造放飞思维的自由空间。

]二、展示网络预习成果1.小组交流并整理收集的资料情况。

同学们，网吧是一个充满诱惑的地方，我们青少年自身的控制能力弱，好奇心强，难以自我抵制网络游戏以及有害信息的诱惑。

特别是当前不少“网吧”的恶性竞争，一些经营者违规经营，不遵守未成年人不能进入等规定，造成一部份青少年沉迷于“网吧”，而这，对于我们的身心，甚至是生命都造成了危害！通过网络，你们都收集到哪些不良网吧对我们的危害？大家可以把自己收集到的资料在小组内交流交流，然后展示。