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安徽中考化学注意事项
1. 熟记重点、难点知识点
安徽中考化学考试难度较大，需要重点、难点知识点熟记于心。
这些知识点包括元素周期律、化学键、化学式、化学反应类型、化学平衡等。
2. 学会化学方程式
安徽中考化学重点考察化学方程式。
要求考生学会化学方程式的写法，学会化学方程式的平衡方法，并熟练掌握化学实验中常用的化学方程式。
3. 注意解答题干
安徽中考化学考试中，往往涉及实验、化学方程式、应用题等类型的题目。
考生要仔细阅读题干，正确理解题目要求，并确定解题思路。
4. 独立思考，避免抄袭
安徽中考化学考试非常重视考生的独立思考能力，考生在考试中不仅要熟练掌握知识点，还要注重自己的思考能力和创新能力，避免抄袭现象的发生。
5. 注意考试时间
安徽中考化学考试的时间较紧，考生应该注意掌握好时间，抓紧时间完成各种题型，做到科学规划考试时间。
中考化学备考策略和技巧中考化学备考策略和技巧中考化学是中学阶段的重要科目之一，备考化学考试需要掌握一定的策略和技巧。
下面将介绍一些备考化学的有效方法，希望能帮助同学们取得好成绩。
1.熟悉考纲和教材首先，要仔细研读化学考纲，明确知识重点和考试要求。
其次，熟悉课本内容，重点掌握每个章节的知识点和解题方法。
这样可以有针对性地备考，尽量不错过重要知识点。
2.制定学习计划制定一个合理的学习计划是备考的关键。
可以根据复习时间的安排，将知识点分为不同的阶段，每天或每周安排相应的学习任务。
同时，要保持持续学习，防止知识的遗忘。
3.多做习题做习题是复习的重要环节之一。
可以通过课本上的习题、历年试题或专门的习题集进行练习。
在做题过程中，要注意总结解题方法和技巧，不仅提高解题速度，还能提高解题的准确性。
4.重视实验部分中考化学考试中实验题往往是比较容易获得分数的题型。
要特别重视实验题的备考，掌握实验基本要求和实验操作步骤。
同时，要多参与学校实验课程和实验小组活动，增加实验经验。
5.整理笔记及时整理和归纳复习的知识点和解题方法，形成自己的笔记。
可以将知识点分门别类地整理出来，用自己的语言进行总结，这样有助于记忆和复习。
6.制定复习计划在离考试还有一段时间时，可以制定一个复习计划。
根据考试的时间安排，对每个知识点进行集中复习。
可以采用“每天重复练习一遍、每周系统复习一遍”的方法，循序渐进地提高对知识点的掌握。
7.定期进行模拟考试模拟考试对于了解自己的复习程度和应对考试压力是非常有帮助的。
可以定期参加学校组织的模拟考试，模拟真实考试环境，提前适应考试节奏。
同时，通过模拟考试还可以找出自己的不足，有针对性地进行强化复习。
8.合理安排休息时间备考阶段虽然要保持较高的学习效率，但也要合理安排休息时间，保证充分的休息和睡眠。
长时间连续学习可能会让大脑疲劳，对复习效果产生负面影响。
适当的休息可以让大脑得到恢复，提高学习效率。
9.锲而不舍，持之以恒备考化学需要持之以恒，坚持不懈。
中考化学总复习方案及备考策略一、精心统筹，完善复习备考计划1）制定计划，统筹时间近几年中考试题注重基础知识的考查，强调理解和应用，突出考查学生化学用语的准确性、化学知识的归纳和表达能力。
因此，复习时间需合理安排，切忌头松尾紧。
一般我们都安排巩固基础、提高能力、规范训练三个阶段的循环复习。
（见附表）开学初，学校，年级组多次召开会议要求各学科组制定切实可行的教学计划和复习计划。
2）精选资料，高效练习。
学生的复习资料要精，使用一本同步复习资料，是教师精心挑选的。
每一轮的复习责任到人，精心选题练习，注重对知识重、难点及学生易错题型的训练。
优化课堂练习，精炼细评，提高课堂效率。
3）明确目标，落实任务循环复习的总目标：梳理知识体系，突出重点，突破难点、强化热点、突破难点、讲清疑点、不留盲点。
主要做法是按课本单元顺序进行，着重抓章节知识点过关，要通过复习，夯实基础，促使学生努力做到“记忆识记知识，理解概念、原理，应用知识规律，熟练解题方法”。
教师通过复习课堂，实现5个落实：梳理知识系统，归纳知识规律，总结解题方法，突破知识难点，掌握解题技巧。
二、科学备考，把握中考命题的特点试题命题的思路是“重视基础、关注能力、联系实际、促进发展”，试卷注重化学知识与生产、生活的联系，重视学习方法指导，强调培养学生的思维能力，考查知识面广，情景新颖，复习工作应做到有的放矢，减少随意性。
1．注重“双基”，强调理解和应用基础知识和基本技能是化学学习的重要内容，是初中化学的核心知识之一，也是中考命题比较关注的部分。
近三年的化学中考试题中，每年必考的“双基”考点有：物理变化和化学变化；物质的分类与物质组成、构成；化合价、化学式的关系知识；分子、原子的性质；质量守恒定律及应用；元素周期表、核外电子排布的相关知识；食物中的营养素；酸碱盐氧化物之间的相互转化关系等。
2．紧贴社会生活，富有教育性试题对学生的兴趣、态度、情感、学习方法和研究方法等多方面有着潜移默化的熏陶。
安徽省初中化学中考常考知识点及重难点整体框架分析一、纯净物与杂质1.纯净物的定义与特点；2.杂质的定义与分类。
二、常见物质的性质1.酸、碱、盐的定义和性质；2.金属的性质及金属的活动顺序；3.气体、液体和固体的性质；4.浓度和溶解度的概念。
三、常见物质的化学反应1.化学反应的概念和特征；2.物质的燃烧、腐蚀与氧化还原反应；3.氧气、氢气、二氧化碳的制取方法；4.金属与酸、碱反应的产物及现象。
四、常见的化学实验1.常见的化学实验操作方法，如过滤、挥发、净化等；2.化学实验中的安全注意事项。
五、化学与生活、环境的关系1.化学与生活中的应用；2.化学对环境的影响及环境保护的措施。
这些知识点中，重点考查的有：1.酸、碱和盐的定义和性质，包括常见的酸碱盐的名称、性质及应用等；2.氧化还原反应，特别是金属与酸、碱反应的产物及现象；3.化学实验操作方法的掌握，包括过滤、挥发、净化等常见实验操作；4.化学与生活、环境的关系的理解，包括化学在日常生活中的应用和化学对环境的影响等。
在复习时，可以按照以下框架进行整体分析：1.首先，对每个知识点的基本概念、定义和常见性质进行梳理，建立知识框架。
可以通过查阅教材、习题和学习资料等进行总结；2.其次，对每个知识点的相关例题进行分析，找出常考的题型和解题方法，进行针对性的练习和巩固；4.最后，通过模拟考试和真题演练，检查和提升自己的解题能力和应试水平。
在复习过程中，要注重理论和实践的结合，要进行实验操作的实践，锻炼实验技能，掌握安全操作和实验步骤。
同时，要进行多样化的练习，做到灵活运用，提高解题能力。
2024中考化学备考技巧及策略一、整体备考策略在备考中考化学时，学生首先需要明确整体备考策略，包括制定合理的学习计划、合理分配学习时间和精力，以及选择合适的备考资料和辅导教材。
还需要进行针对性地复习和练习，及时总结归纳知识点，理清重点难点，形成记忆突破口。
二、知识点梳理1. 需重点复习的知识中考化学考试中，有些知识点非常重要，需要学生重点复习。
如常见元素的性质、元素周期表以及离子、分子、金属与非金属等基础知识，以及溶液的浓度、化学反应的平衡和速率等重要概念。
这些知识点在中考化学考试中占据较大比重，因此需要学生进行重点复习和强化练习。
2. 难点知识的攻克方法对于一些学生来说，化学中的难点知识可能是一道难以逾越的坎儿。
在备考过程中，学生们需要采取一些有效的攻克方法。
可以通过多做一些相关的例题、研究归纳一些解题技巧、寻求老师或同学的帮助等途径来解决这些难点知识。
另外，还可以借助一些优质的化学学习资料和辅导教材，以便更好地掌握这些知识点。
三、记忆方法和技巧1. 制定合理的记忆计划针对化学的学习，制定一份合理的记忆计划是尤为重要的。
要明确知识点的重要性和复习的紧迫性，要合理分配学习时间，将复习时间分散在每天的学习计划中，避免盲目地死记硬背，而要通过多种途径提高记忆的效果。
2. 多种途径提高记忆效果通过多种途径提高记忆效果是指，在备考化学的过程中，学生不仅要采取朗读、书写、默写等传统记忆方式，更要结合图表、图像、实验等形象记忆的方式。
这样可以更加直观地理解和记忆知识点，从而提高记忆效果。
四、解题技巧和策略1. 题型分析和答题技巧在备考化学时，学生们要熟悉中考化学试卷的题型构成，掌握各种题型的解题技巧和策略。
在选择题中，可以通过排除法、对错选分析法等方式来提高答题准确性；在解答题中，要注重解题步骤和过程的逻辑性和严谨性，要善于使用化学方程式、电子结构式等方式来解答题目。
了解各种题型的特点，掌握相应的解题技巧，就能更好地应对中考化学试卷。
中考化学备考复习策略中考化学复习是打好成绩的关键，因此需要有一定的复习策略来指导。
下面是一些有效的复习策略，希望对同学们有所帮助。
一、建立复习计划建立复习计划是复习的首要任务。
可以根据考试时间表和个人情况，制定一个合理的复习计划。
在编制计划时，要考虑到每一个知识点的重要程度，把重点、难点知识布置到合适的时间段内，保证有充足的时间去复习弱点。
同时，要合理安排休息时间，以保持良好的身体状况。
二、掌握重点知识三、做好题目的答疑在复习的过程中，遇到不理解的问题可以积极请教老师或同学，及时解决疑难点。
可以组织小组学习或寻找同学相互讨论，共同解决问题。
此外，可以充分利用互联网等资源，查找相关的资料和视频，拓宽自己的知识面，加深理解。
四、多练习试题练习是巩固知识的重要方式之一、找一些中考化学试卷，按照中考的题型和难度来做题。
做题时要注意分析题目的要求和设问，理解题目中的关键词和条件，运用正确的解题方法。
同时，要学会总结和归纳解题经验，逐渐提高解题能力。
五、重视实验分析中考化学中涉及一定的实验分析题，因此在复习过程中要着重强化对实验原理和实验操作等的理解。
可以通过实践操作或观看实验视频，模拟具体的实验过程，了解实验中可能出现的问题和解决方法。
六、做好知识的梳理知识的梳理是重点和难点的归纳总结，可以通过制作思维导图、总结表格等形式，把知识点清晰地展现出来。
这样可以帮助我们更好地理解复杂的知识结构，快速记忆和回忆相关知识点。
七、加强反思在复习的过程中要不断地进行反思，总结自己的短板和不足，找出问题所在，并及时进行调整和完善。
每次复习结束后可以进行自我评估，看看是否能够熟练掌握所学知识和解题技巧，有助于更好地发现自己的薄弱环节。
八、保持积极的心态在复习的过程中，要保持积极的心态，相信自己的能力。
化学是一门需要动手操作的科目，要有耐心和细心。
遇到难题时不要灰心和放弃，要去寻找解题思路，相信自己一定能够解决问题。
以上是一些建议的中考化学备考复习策略，希望能对同学们有所帮助。
2018年安徽省初中学业水平考试化学试卷分析与备考策略指导一、2018年安徽省初中学业水平考试化学试卷分析2018年安徽省初中学业水平考试化学试卷严格依据《全日制义务教育化学课程标准》和《2018年安徽省初中学业水平考试纲要》命题。
试卷延续了“以稳为主,稳中求变”的命题思路,内容体现了“立足基础、突出主干、关注探究、体现能力”的指导思想。
试卷图文并茂,注重联系安徽实际,贴近生活、注重探究,难易适中,既能全面考查考生的基础知识和基本技能,又能为学生进入高中学习化学知识起到衔接和导向作用。
1.试卷结构稳定,内容考查全面通过上表可知,2018年安徽省初中学业水平考试化学试卷结构稳定,命题方式与往年区别不大,题型、题量、赋分、考查方式几乎不变。
试题结构:第一大题为选择题,10小题,分值为20分;第二大题为填空题,5小题,分值为34分;第三大题为计算题,1小题,分值为6分。
整张试卷的命题紧扣考试大纲,突出了对主干知识的考查,如物质的变化、环境保护、元素周期表、实验基本操作、化学与生活、化学思想方法、化学式的意义及相关计算、微观示意图、实验设计、实验数据分析、化学方程式的书写、材料以及金属的相关性质、常见气体的制取、工艺流程图、实验方案的设计与评价、物质性质的探究、利用化学方程式的简单计算等。
2.关注社会热点,密切联系实际试题的素材选择了与化学有关的重大社会议题以及最新科技信息,如环境保护(第2题),科学家研制出一种代号为DEPA的安全驱蚊剂(第7题),二氧化碳的绿色利用(第8题),“蛟龙号”深潜器、“神舟”五号宇航员航天服、新型水处理剂(第11题),废旧电路板中锡的绿色回收(第13题)等方面精心设计符合学生知识和技能水平的试题,突出化学与生活、生产、社会、科技等的联系,体现了化学源于生活、源于社会,又服务于生活、服务于社会的时代主题。
3.注重考查学生的化学基本素养试题既考查了初中化学的主干知识,又通过对基本知识和基本技能的考查,来了解学生对基本的科学知识和基本技能的掌握情况。
考查的知识面宽、覆盖面广,减少了考查的片面性和偶然性。
试题将化学的基本知识放在真实的情景中,考查学生“变化守恒观”“宏微结合”“实验与探究”“绿色应用”、符号表征、科学精神、敢于质疑以及社会责任的核心素养。
4.突出探究,注重创新2018安徽中考试题继续加强对以实验为核心的科学探究能力的考查,注重创新,如选择题第9题考查的是实验设计,安徽中考试卷中以往没有出现此内容,第10题今年考查的是对化学实验数据的分析,历年试卷的第10题是溶解度及相关曲线的考查,第15题探究物质的性质,加分题设计新颖,首先需要分析判断,然后再补充设计实验方案,最终进行计算,如此一来,提升加分题的难度,确保了考试的公平性与选拔性。
二、2019年备考策略指导1.立足课本,夯实基础安徽省化学试题特别注重对基础知识和基本技能的考查,因此复习阶段不能只做题而忽略了课本。
首先应该掌握课本中的基础知识,特别是常见物质的性质、用途以及基本理论知识。
注重对基础知识的整合和应用,活学活用而不是靠死记硬背,答题要规范、表述要清晰。
2.注重理论联系实际化学是一门与生活结合紧密的学科,化学试题也会更多地从生活角度切入,考查学生提取信息、整合信息的能力,因此,要求学生在平时的学习中多练习,多思考,把熟悉的知识应用到陌生的情境中去。
3.合理分配复习时间,有效提高复习效率时间是争取高分的保证,在两三个月的复习时间里,如何有效地提高复习效率对学生来说尤为重要。
对化学学科来说,掌握物质的性质是基础,实验是手段,细节的把握尤为重要。
4.加强实验,提高探究能力科学探究题是安徽省化学考试的必考题型,分值较高,而且还有四分附加分,以实验题的形式出现是必然的考查方式。
在化学课本中,一些单元的后面设置了实验活动,化学试卷中的科学探究题正是由此演化而来的,因而在平时复习中要重视这一部分内容,注意动手、动脑,细心观察并提出问题、解决问题。
5.突破基础,关注热点在第一轮复习中把基础知识掌握扎实后,第二轮复习中要加强科学探究题、开放性试题、信息给予题、图表流程题的专项训练,关注社会热点问题,学会在情境中抓住信息,提取信息并加以迁移应用。
6.规范解答化学方程式的正确书写、反应条件和箭头的正确标注、简答题不能答非所问、避免直观思维、化学专门语言中不能有错别字、相对分子质量计算错误、化学式的正确书写直接关系到最后得分的高低;历年来中考计算题都十分简单,应该属于送分题,但计算题的解题格式、计算题中的单位在解题时不能出现任何错误。
7.做题时认真审题许多学生在考试中遇到似曾相识的试题,往往不认真审题,而是凭自己的印象去做题,这就忽略了解题的关键步骤——审题。
这样会导致因粗心大意而失分。
如2018安徽中考选择题第9题实验设计的B选项探究水对铁钉锈蚀的影响,一只铁钉完全浸没在蒸馏水中不与空气接触,另一只铁钉放在干燥的空气中不与水接触,两个铁钉都不会生锈,但有的同学在审题时没有注意到这一细节,导致做错。
还有同学把选择题中“不正确的是”误看为“正确的是”,填空题要求写物质的名称或序号却写成了元素符号、化学式等。
因此要通过平时的训练养成认真审题,看清题意后再做题的好习惯。
总之,化学复习要“把握大纲、立足双基、发展能力、提高复习效率”,把握化学考试纲要,夯实化学基础知识与技能,提高运用化学知识和科学方法来分析和解决问题的能力,进一步认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用,使自己在考试中立于不败之地。
考纲要求考点提炼考情回顾年份题号分值题型考查内容1.化学变化的基本特征[B];2.化学反应的本质[B];3.通过化学变化实现能量转化的重要性[B];4.能进行药品的取用、简单仪器物质的变化2018 1 2选择题结合陶瓷的制作工艺考查物质的变化2017 12分选择题判断生产、生活中的变化,选出属于化学变化的选项2016 12分选择题我国古代技术应用中不涉及化学变化的选项201513(2)1分填空题工业上用分离液态空气的方法制取氮气,属于何种变化1 2选择判断生产、生活中的变化,选出属于化学变化的使用和连接、加热等基本的实验操作[B*]; 5.能根据实验目的选择实验药品和仪器,并能进行安全实验操作[B*]分题的选项2014 12分选择题以安徽省各市特色产业生产过程为载体,考查物质的变化常用仪器的识别与选用2018 12 1填空题识别长颈漏斗2017 12(2)1分填空题识别铁架台2016 12(2)1分填空题识别漏斗2015 12(1)1分填空题识别锥形瓶2014 13(1)1分填空题识别长颈漏斗实验基本操作2018 4 2选择题结合高锰酸钾制取氧气考查相关实验操作2017 42分选择题考查加热烧杯中的液体、固体药品取用、检查装置的气密性、收集氧气等实验操作2016 62分选择题考查蒸发、加热液体、测溶液pH、倾倒液体等操作2015 72分选择题题干给出验证氢气的可燃性、闻气体气味、移走蒸发皿、稀释浓硫酸的操作,判断符合安全要求的实验操作201442分选择题考查过滤、加热液体、除去CO中的水蒸气、量取液体等操作13(1)1分填空题考查装置气密性的检查方法命题解读高频考点:物质的变化、常用仪器识别、实验基本操作。
考查方式:从学生熟悉的事件或社会热点信息入手命题,考查学生对物理变化和化学变化的理解和运用;以实验探究题的形式考查对仪器的识别及装置的选择,常结合实验室制取氧气、二氧化碳来考查;实验基本操作主要考查过滤、除杂、加热液体、量取液体、滴加液体、取用固体、测溶液pH、稀释浓硫酸、检查装置的气密性、点燃酒精灯等,往往以演示图的形式给出。
命题预测:预计2019年安徽中考仍会在选择题中考查物质的变化和实验基本操作等内容。
考纲要求考点提炼考情回顾年份题号分值题型考查内容1.空气的主要成分[A];2.空气对人类生活的重要作用[B];3.氧气的主要性质和用途[C];4.氧气能与许多物质发生化学反应[C]; 空气的污染与防治2018 2 2分选择题以建设天蓝地绿水净的美丽中国为背景考查环境保护2017 2 2分选择题珍惜资源、爱护环境实验室制取氧气2018 4 2分选择题考查实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作2017 4 2分选择题考查了装置气密性的检查、氧气的收集方法2016 12 6分填空题考查了催化作用、仪器的识别、制取氧气发生装置的选择、收集氧气的方法、验满5.实验室制取氧气[C/B﹡];6.自然界中的氧循环[B];7.催化剂对化学反应的重要作用[A];8.化合反应、分解反应(特点、判断反应类型、解释相关现象)[C];9.典型的大气污染的来源及危害[B]的方法2014 13(2) 1分填空题考查制取氧气的药品选择催化剂及催化作用2018 8(B项) 1分选择题结合微观示意图考查催化剂的特点2016 12(1) 1分填空题考查了二氧化锰在反应中所起的作用2015 14 9分填空题探究氯化铁溶液中对过氧化氢分解起催化作用的微粒2014 11(3) 1分填空题氧化铜起催化作用化合反应和分解反应2018 6(A项) 1分选择题考查化合反应和分解反应所属反应类型2015 13(1) 1分填空题以“侯氏制碱法”的模拟流程为命题背景,判断煅烧贝壳的化学反应类型2014 11(3) 1分填空题根据题给信息“溴化银分解成溴和银”,判断其反应所属类型纯净物与混合物2018 6(B项) 1分选择题纯净物和混合物的从属关系2016 3(A项)0.5分选择题混合物的辨别2015 6(A项)0.5分选择题根据“超临界水”的信息判断“超临界水”是否属于混合物2014 9(A项)0.5分选择题根据微观图判断是否属于混合物命题解读高频考点:制取氧气的反应原理、发生装置和收集装置的选择,检查装置的气密性,催化剂及催化作用等。
考查方式:2018年以选择题的形式考查了实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作以及纯净物和混合物的从属关系以及催化剂的特点;2017年以选择题的形式考查了装置气密性的检查、排水法收集氧气和空气的成分;2016年以实验探究题的形式考查了实验室制取氧气发生装置的选择、收集氧气的方法、气体验满的方法、催化作用等;2015年考查的知识点不多,泛泛涉及了空气中氧气含量的测定、物质的分类及分解反应等知识;2014年以实验探究题的形式考查了制取氧气的药品、催化作用等知识。
命题预测:预计2019年安徽中考对本单元的考查可能以填空题的形式考查氧气的性质、制取与检验,在选择题中考查空气污染与防治,以实验探究题的形式考查催化剂的性质及空气中氧气含量的测定等内容。
考纲要求考点提炼考情回顾年份题号分值题型考查内容1.分子、原子、离子等是构成物质的微粒[A];2.能用微粒的观点解释某些常见的现象[C]; 分子、原子的性质20189(A项)0.5分选择题探究温度对分子运动速率的影响20176(A项)0.5分选择题考查原子结构模型3.原子是由原子核和核外电子构成的[A];4.原子可以结合成分子[A];5.同一元素的原子和离子可以互相转化[A];6.核外电子在化学反应中的作用[B];7.氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素[B];8.一些常见元素的名称和符号[A];9.元素的简单分类[A];10.能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素[A]20179(C项、D项)1分选择题考查微粒是不断运动的、微粒间有间隔2016 8 2分选择题题干给出水分子团簇图像,考查团簇中的水分子的特点2015 6 2分选择题题干给出“超临界水”的信息,考查分子的特点、分子的构成20148(B项、D项)1分选择题以“高密度液态水”为命题背景,考查分子的特点,水分子中氢、氧两种原子的个数比对元素周期表单元格的理解和应用2018 3 2分选择题根据硼元素的相关信息考查相对原子质量、元素分类、核电荷数和核外电子数2017 3 2分选择题结合最新公布的元素在元素周期表中的信息,考查原子序数、元素符号的书写、相对原子质量和质子数2016 4 2分选择题根据碳、氮、氧元素的相关信息考查元素的化学性质活泼与否的判断、原子的质子数、原子的核外电子数2015 5 2分选择题根据钒元素的相关信息考查元素种类、原子序数、原子核外电子数、相对原子质量2014 5 2分选择题根据镓元素的相关信息,考查原子的核电荷数、元素符号的书写、元素的分类、相对原子质量等命题解读高频考点:分子的性质、原子的性质、对元素周期表单元格的理解和应用、元素的分类等。
