浅谈生活中的白色污染及其防治措施什么是白色污染，所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。白色污染主要是由于一些塑料制品、橡胶、涂料、纤维、黏合剂等。可以说，白色污染是我们生活中最严重的污染之一。
随着科学技术的发展，质优价廉的塑料品逐渐走进人们的生活。由于塑料具有质轻、防水、耐腐蚀等特点，而受到人们的喜爱，从而广泛使用于日常生活中。例如：从1990至1995年间，世界塑料产品的用量以平均每年8.9%的速度增长。因而，使用后的塑料制品被人们遗弃的数量也相应增多。据统计，我国每年塑料袋遗弃量为1000多万吨，以北京为例，如果按平均每人每天消费一个塑料袋计算，每个袋重4g，每天北京就要扔掉4.4kg聚乙烯膜，仅原料就扔掉近4万元。如果把这些塑料袋铺开的话，每个人每年弃置的塑料膜面积达240平方米，北京1000万人每年弃置的塑料膜面积达240平方米，北京1000万人每年弃置的塑料袋是市区建筑面积的2倍。而塑料作为一种高分子合成材料，极不易被生物分解，一些塑料如果埋在土壤中，经过150年才会分解。目前垃圾处理方法主要有两种：填埋和焚烧。埋入地下的垃圾中的塑料，会破坏土壤结构，使土壤失去肥效，对耕种和播种造成了极大困难，影响农作物对水分、养料的吸收，污染地下水，使农作物减产甚至不产，更有甚者导致寸草不生；将塑料倒入海洋，海洋中塑料的分解需250年，若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物的死亡，若是缠住一些舰船的螺旋桨，则会造成海上交通事故；而焚烧塑料（尤其是含氯塑料）则会产生大量有害气体，会对大气造成污染。因而，产生了白色污染。所以说，减少塑料袋的使用，实质上是节约了资源，减少了污染。
白色污染大体上存在着两种危害：视觉污染和潜在危害。
白色污染的视觉污染主要指塑料袋、盒、杯、碗等散落在环境中，给人们的视觉带来不良刺激，影响环境的美感，破坏市容、景观。前几年，有人戏称我国有两座万里长城，一为古长城，二为白色长城，指的是我国铁路沿线到处是白色的饭盒、塑料袋，这就是视觉污染，在我们学校，随处可见雪糕包装袋，各种塑料袋，起风时，塑料袋到处飘扬，严重影响校园的美观。
白色污染的潜在污染则是多方面的，主要包括下面几个问题。
一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛装食物严重影响我们的身体健康。当温度达到65℃时，一次性发泡塑料餐具中的有害物质将渗入到食物中，会对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。我们现在用来装食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。早在四十年前，人们就发现聚氯乙烯塑料中残留有氯乙烯单体。当人们接触氯乙烯后，就会出现手腕、手指浮肿，皮肤硬化等症状，还可能出现脾肿大、肝损伤等症。在我国，我们用的超薄塑料袋几乎都来自废塑料的再利用，是由小企业或家庭作坊生产的。这些生产厂所用原料是废弃塑料桶、盆、一次性针筒等。生产时，首先用机械把原料粉碎成塑料粒子，再把塑料粒子放在一个水池里清洗（名曰消毒），取出来晒干，再用机械把它压成膜，制成各种塑料袋。每次吃饭时，就有不少人用塑料袋装饭菜，他们不知道这种行为不仅危害环境，也危害自己的身体。
㈡使土壤环境恶化，严重影响农作物的生长。我国目前使用的塑料制品的降解时间，通常至少需要200年。农田里的废农膜、塑料袋长期残留在田中，会影响农作物对水分、养分的吸收，抑制农作物的生长发育，造成农作物的减产。若牲畜吃了塑料膜，会引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。
㈢填埋作业仍是我国处理城市垃圾的一个主要方法。由于塑料膜密度小、体积大，它能很快填满场地，降低填埋场地处理垃圾的能力；而且，填埋后的场地由于地基松软，垃圾中的细菌、病毒等有害物质很容易渗入地下，污染地下水，危及周围环境。
㈣若把废塑料直接进行焚烧处理，将给环境造成严重的二次污染。塑料焚烧时，不但产生大量黑烟，而且会产生二恶英——迄今为止毒性最大的一类物质。二恶英进入土壤中，至少需15个月才能逐渐分解，它会危害植物及农作物；二恶英对动物的肝脏及脑有严重的损害作用。焚烧垃圾排放出的二恶英对环境的污染，已经成为全世界关注的一个极敏感的问题。
㈤另外，由于一次性塑料餐具难降解，现在许多城市都推广使用绿色餐具——纸制餐具，原理是纸制品的组成物纤维素能被微生物降解。但是，用纸制餐具代替发泡塑料餐具亦不明智。首先，纸制餐具同样也会带来视觉上的污染。它们的降解速度并不快，往往在几十天甚至几个月内也不会降解彻底。其次，制纸制餐具时，除用到草浆、稻浆外，还要加入1/3
左右的木浆，若全面推广，势必造成大量木材的消耗，导致森林砍伐的加剧。而我国森林覆盖率仅为13.92%，人均占有森林面积只相当于世界人均水平的17.2%。第三，制纸浆历来是耗水大户、耗能大户及排污大户。造浆工艺需大量水，而我国属于水资源短缺的国家。若污水未经处理，直接排入河流中，会引起水污染；纸制餐具成型后需立即烘干，这就需要耗大量能。而我国能源结构是以燃煤为主，这样就会增加空气中SO2的含量，引起酸雨。
那么，既然白色污染有这么多的危害，我们要怎样防治呢？我认为，要从根本上解决白的污染不太现实，我们只有尽量限制白色污染的出现。我认为我们应该做到以下几点。
㈠停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。任何一次性餐具不仅利于环保，也是对资源的最大浪费。我们日常生活中，不应过度依赖塑料袋。据了解，大部分消费者把超市塑料袋带回家中当垃圾袋使用，丢弃后对环境造成二次污染。因此，我们应拒绝使用塑料袋买菜或盛装食物，买菜可用菜篮子或布袋避免使用上的一次性，减少对环境的污染。而盛装食物可以使用自备的不锈钢或塑胶饭盒，既卫生，又环保，还不会对身体造成危害。
㈡回收废塑料并使之资源化是解决白色污染的根本途径。塑料可以很方便的反复回收使用。废塑料回收后，经过处理，既能重新成为制品，亦可制得汽油与柴油。这样做可以便废塑料物尽其用，既解决了废弃塑料的污染环境问题，又可以节省大量的纸张、木材、钢铁等紧缺资源。另一方面，利用废塑料来生产汽油柴油，在石油资源日益紧张的情况下，是一个不错的选择也是确实可行的。近年来，在德、日、美等国家，由于重视对包装材料的回收处理，已经实现了塑料的生产、使用、回收、再利用的良性循环，从根本上消除了白色污染。而在我国，回收废塑料的工作已经起步。我们应配合政府有关部门，把废弃物分类，以便回收工作能顺利地进行。
㈢加强环保宣传，提高公民的环保意识，在社会上形成良好的环保氛围，是解决白色污染及其它各种形式污染的前提。例如，要回收废塑料，就要实行垃圾回收分装制度，把不同的垃圾放在不同的垃圾桶内，这就需要我们有高度自觉的环保意识。
㈣研究开发新的替代品。目前，在市面上推行的大多数可降解塑料袋的化学成分是淀粉改性聚烯烃聚乙烯，含淀粉在90%以上。结束其正常使用寿命后，再经过半年到1年时间就可以完成所有降解过程。全淀粉塑料的生产原理是使淀粉分子变构而无序化，形成了具有热塑性能的淀粉树脂，淀粉在各种环境中都具备完全的生物降解能力；塑料中的淀粉分子降解或灰化后，形成二氧化碳气体，不对土壤或空气产生毒害；淀粉又是可再生资源，取之不绝，对资源的节约也有很大的作用。但是，由于技术不成熟以及成本的问题还难，以全面推广。因此，现在大多数人们选择了环保购物袋。环保购物袋(Reusable shopping bags)通俗说就是可循环使用，最终丢弃后易自然条件下分解或不会给环境带来污染的的购物袋.与普通塑料袋相比，它不容易破、漏，更结实。现在大家使用的所谓的“环保布袋”大致分为一下几种：
①无纺布袋（在重复使用，最后回收这一循环下才能称得上环保）。
②帆布袋（相对于其他材质它是最环保的了，对环境没有污染）。
③棉布袋（和帆布袋一样的特性）。
④绒布袋（大多是人造棉-棉涤，和我们的衣服上的面料一样不用多说了吧）。
⑤涤纶布背心袋(涤纶布,类似于我们常见的雨伞的布,和服装用的里布，因为用这
种布料做的环保袋通常是背心式的,所以叫背心袋)。
⑥其他环保面料布袋（麻布料和帆布面不一样的性质）。
总之，治理白色污染重在教育，作为地球的主人，我们有义务、也有责任去保护我们的地球，保护自然就是保护我们人类自己。为此，大家行动起来吧!别再犹豫，别再迟疑，让我们共同制止“白色污染”，营造一个美好的绿色环境。
《可怕的白色污染》案例 《可怕的白色污染》,内容包括:一、课题生成的背景,二、活动目标 ,三、制定实践活动方案，四、活动过程,五、总结评价与成果展示。 一、课题生成的背景。 我们知道，综合实践活动课具有很强的开放性，自主性，实践性和生成性。综合实践活动的具体内容最好是来源于学生的生活，贴近学生的认知和兴趣。为了提高学生学习的主动性和积极参与性,我们在四、五年级五个班中进行了一次问卷调查，让学生自由选择实践课题。(调查结果如下) （附表一） 根据问卷调查的反馈情况，同学们对“白色污染”最感兴趣。因此，我们把实践课题确定为“可怕的白色污染”。 二、活动目标： 针对四、五年级阶段目标及学生的年龄特点，知识经验等，围绕这个课题，我们期望达成以下目标： 1．知识目标：了解有关“白色垃圾”的产生途径、组成成分以及危害程度。 2．能力目标：（1）会设计、填写简单的调查表，对调查结果进行简要的分析和处理，并对结果作出一定的解释。（2）学会写调查报告。（3）了解体验调查与实践是科学研究的基本方法。 3．情感目标：感受“白色污染”给我们的生活带来的危害，初步培养每个学生的环保意识。 三、制定实践活动方案 接着，引导学生根据自己的兴趣、爱好、特长自由结合，组建5-8人的活
动小组，选举组长，组员分好工。然后在老师的引导下制定活动方案，主要分下面四个阶段进行： （1）：了解“白色污染” （2）：考察“白色污染” （3）：分析“白色污染” （4）：消灭“白色污染” 计划用一个多月的时间,从各种途径调查收集,整理研究主题的资料. 四、活动过程 下面我向大家汇报一下我们的活动过程。 （一） 1、了解“白色污染” 为了让学生体验生活的美好和体会到学习的乐趣.我要求学生用一个星期的时间分别到图书馆、书店，访问以及上网查找、搜集资料。了解什么是”白色污染”？学生收获很多，把搜集到的资料填写好，我们把它装订成一本册子。下面是其中一份调查表 （附表二） 活动中，我设计了评价表及时对学生开展评价。通过评价，学生看到自己的成绩与不足，有利于他们有效地开展下一步活动。 2、考察“白色污染” 学生考察“白色污染”产生的途径以及危害程度,这次活动增强学生实践能力．本活动计划时间半个月，分三个步骤进行： 1）、问卷调查 （2）、家庭调查 （3）、社会调查
浅谈“白色污染”对环境的危害及防治 【摘要】近年来，随着社会经济的飞速发展，人们的生活水平也在不断的提高，城市化进程的加快，城市垃圾中塑料成分也成倍增加。由此造成的“白色污染”破坏了市容环境，危害人体健康，因此，治理“白色垃圾”已成为全社会面临的一项长期而艰巨的任务。 【关键词】白色污染；危害；防治；宣传 0.引言 随着经济的发展，城市化进程的加快，以及人民生活水平的提高，城市垃圾产量急速增加。近几年来，塑料制品作为一种新型材料，具有质轻、防水、耐用等优点，在全世界被广泛应用，且呈逐年增长趋势。不可否认，塑料方便袋的出现，在一定程度上给人们的生活带来了便利，但随着塑料制品消耗量大幅提高，城市垃圾中塑料成分也成倍增加。由此造成的“白色污染”破坏了市容环境，危害人体健康。废塑料制品混在土壤中会影响农作物吸收，进入生活垃圾中的废塑料制品，给垃圾综合利用带来困难。因此，治理“白色垃圾”已成为全社会面临的一项长期而艰巨的任务。 1.“白色污染”的定义 这就要从塑料开始说起。塑料是一种高分子材料。以石油为原料，可制得乙烯、丙烯、氯乙烯、苯乙烯等，这些物质的分子在一定条件下能相互反应生成分子量很大的化合物，如聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯。随着塑料产量不断增大，成本越来越低，我们用过的大量农用塑料薄膜、包装用的塑料袋和一次性塑料餐具在使用后丢弃在环境中，给周围环境和景观带来很大破坏。由于塑料包装袋大多呈白色，它们所造成的环境污染就被称为白色污染。 2.“白色污染”的现状及其危害 塑料包装材料在世界市场中的增长率高于其它包装材料，1990-1995年塑料包装材料的年平均增长率为8.7%。 我国是世界上十大塑料制品生产和消费国之一。包装用塑料的大部分以废旧薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式，被丢弃在环境中。这些废旧塑料包装物散落在市区、风景旅游区、水体、道路两侧，不仅影响景观，造成“视觉污染”，而且因其难以降解对生态环境造成潜在危害。 “白色污染”，的主要危害在于“视觉污染”，和“潜在危害”： “视觉污染”：在城市、旅游区、水体和道路旁散落的废旧塑料包装袋、盒、杯、碗等散落在环境中，给人们的视觉带来不良刺激，影响城市、风景点的整体美感，破坏市容、景观，由此造成“视觉污染”。前几年，有人戏称我国有两座万里长城，一为古长城，二为白色长城，指的是我国铁路沿线到处是白色的饭盒、塑料袋，这就是视觉污染。在学校、路边小吃摊、菜市场、随处可见一次性饭盒、各色塑料袋，起风时候，塑料袋到处飘扬，严重影响周围环境的美观。 “潜在危害”：白色污染的潜在危害则是多方面的。 （1）随着城市发展的步伐不断加快，人们的生活节奏也因此不再像以前一样一日三餐在家按时按点的吃，工作忙碌的时候就在饭店或街边路摊的小吃店买点，这时一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛装食物就给人们带来了很大的方便，但在方便人们的同时也会给身体健康带来严重的影响，一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛装食物严重影响我们的身体健康早在40年前，人们就发现聚氯乙烯塑料中
浅谈生活中的白色污染及其防治措施什么是白色污染，所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。白色污染主要是由于一些塑料制品、橡胶、涂料、纤维、黏合剂等。可以说，白色污染是我们生活中最严重的污染之一。 随着科学技术的发展，质优价廉的塑料品逐渐走进人们的生活。由于塑料具有质轻、防水、耐腐蚀等特点，而受到人们的喜爱，从而广泛使用于日常生活中。例如：从1990至1995年间，世界塑料产品的用量以平均每年8.9%的速度增长。因而，使用后的塑料制品被人们遗弃的数量也相应增多。据统计，我国每年塑料袋遗弃量为1000多万吨，以北京为例，如果按平均每人每天消费一个塑料袋计算，每个袋重4g，每天北京就要扔掉4.4kg聚乙烯膜，仅原料就扔掉近4万元。如果把这些塑料袋铺开的话，每个人每年弃置的塑料膜面积达240平方米，北京1000万人每年弃置的塑料膜面积达240平方米，北京1000万人每年弃置的塑料袋是市区建筑面积的2倍。而塑料作为一种高分子合成材料，极不易被生物分解，一些塑料如果埋在土壤中，经过150年才会分解。目前垃圾处理方法主要有两种：填埋和焚烧。埋入地下的垃圾中的塑料，会破坏土壤结构，使土壤失去肥效，对耕种和播种造成了极大困难，影响农作物对水分、养料的吸收，污染地下水，使农作物减产甚至不产，更有甚者导致寸草不生；将塑料倒入海洋，海洋中塑料的分解需250年，若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物的死亡，若是缠住一些舰船的螺旋桨，则会造成海上交通事故；而焚烧塑料（尤其是含氯塑料）则会产生大量有害气体，会对大气造成污染。因而，产生了白色污染。所以说，减少塑料袋的使用，实质上是节约了资源，减少了污染。 白色污染大体上存在着两种危害：视觉污染和潜在危害。 白色污染的视觉污染主要指塑料袋、盒、杯、碗等散落在环境中，给人们的视觉带来不良刺激，影响环境的美感，破坏市容、景观。前几年，有人戏称我国有两座万里长城，一为古长城，二为白色长城，指的是我国铁路沿线到处是白色的饭盒、塑料袋，这就是视觉污染，在我们学校，随处可见雪糕包装袋，各种塑料袋，起风时，塑料袋到处飘扬，严重影响校园的美观。 白色污染的潜在污染则是多方面的，主要包括下面几个问题。 一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛装食物严重影响我们的身体健康。当温度达到65℃时，一次性发泡塑料餐具中的有害物质将渗入到食物中，会对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。我们现在用来装食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。早在四十年前，人们就发现聚氯乙烯塑料中残留有氯乙烯单体。当人们接触氯乙烯后，就会出现手腕、手指浮肿，皮肤硬化等症状，还可能出现脾肿大、肝损伤等症。在我国，我们用的超薄塑料袋几乎都来自废塑料的再利用，是由小企业或家庭作坊生产的。这些生产厂所用原料是废弃塑料桶、盆、一次性针筒等。生产时，首先用机械把原料粉碎成塑料粒子，再把塑料粒子放在一个水池里清洗（名曰消毒），取出来晒干，再用机械把它压成膜，制成各种塑料袋。每次吃饭时，就有不少人用塑料袋装饭菜，他们不知道这种行为不仅危害环境，也危害自己的身体。
华北科技学院 “概论课”暑期社会调查报告“白色污染”对环境危害的调查 题目关于“白色污染”对环境危害的调查 班级 小组负责人 报告执笔人 小组成员 指导教师 评语 成绩
目录 一、调查基本情况 (3) 二、我们的调查研究 (3) 三、我们的调查结果 (4) 四、行动起来治理“白色污染” (5)
关于"白色污染"对环境危害的调查 内容摘要：曾几何时，塑料袋，这个我们每天都会接触到的物品，似乎已经成为我们生活中的一部分，不可否认，它的确给我们的生活带来了许多便利，但当你在使用的过程中有没有想过它也会对我们的家园带来危害？以塑料袋为主的白色污染已不容忽视了。据此我们小组同学分别从山东、河北、内蒙古、甘肃等地以访问环卫所，在市区进行问巻调查等方式完成此次暑假社会实践活动。我们根据我们收集整理的资料，写成了以下暑期社会实践调查报告。 关键词：塑料饭盒；塑料袋；视觉污染；潜在危害；环保意识 正文： 一、调查基本情况 目的:让人们了解"白色污染"的危害 形式:搞调查 , 作访问，问卷调查 时间:2012年8月 地点:组员家乡所在市区（包括兰州市、包头市、济宁市、保定市、石家庄市、秦皇岛市、邯郸市以及桂林市）及燕郊。 二、我们的调查研究 （一）组员分别在所在市区繁华地带进行问卷调查，每人发放问卷表20份，将结果通过互联网相互传阅分析，然后做出总结。问卷见附表。 （二）返校后，我们在海油大街的餐馆打听到: 几乎每家餐馆一天中能卖掉快餐200份左右,每份快餐至少需要塑料快餐盒2个（有时还会加上一个塑料袋和一次性筷子），也就是每家餐馆一天至少用掉塑料快餐盒400个，只是相当大的数目啊，再加上我们华科第四食堂几乎所有的食物都会用到白色塑料袋，可见我们学校周边白色污染还是很严重的啊！ （三）我们去了新华书店,学校的图书室查阅资料。 （四）我们组员还分别去了当地的环卫所。了解到了"白色污染"的真正组成,并初步了解了"白色污染"危害。 （五）我们利用网络资源进行研究。在网上我们寻找到了更多有关"白色污染"的资料,使我们对"白色污染"有了更为深刻的认识。
主题班会：防止白色污染 各位同学们，大家好！今天，我先来文大家一个问题，我们平时买菜、买馒头、买快餐以及超市购物时常常使用什么包装？我们喝饮料、吃的方便面是用什么包装的？是啊，都是塑料袋、塑料瓶、塑料盒之类的塑料制品。这些东西使用起来的确很方便，而且很便宜。但是这些看似好处多多的东西就真的没有一点坏处吗？答案是否定的。而今，这些垃圾已经在不知不觉中侵入了我们的生活，而且给我们的环境造成了难以想象的破坏。它们有个名字——“白色污染”，别看它名字好听，它的危害可多了！而我们很多人还不知道呢！看你们一脸不信的表情，那我们就一起来了解一下白色污染吧！ 一、了解白色污染 “白色污染”就是由于塑料袋、泡沫塑料的处理不当造成的污染。塑料包装材料是一种石油化工产品，它不易被完全处理掉，因此就造成环境污染。而塑料包装物以白色见多，所以叫“白色污染”。 白色污染在我们身边随处可见，大家随着我的讲诉来看一看一个人一天究竟能带来多少白色污染： 7月中旬的一天早晨，李敏像往常一样，匆匆在小巷拐角处买了一个肉包子和一袋热豆奶，跳上了公共汽车。下车后，她随手将装早餐的两只塑料袋和一条塑料吸管扔在工厂门口的垃圾桶里，走进了工厂大门。 中午李敏和4名女工在路边的快餐店吃中午饭。她点了一条鱼、一份萝卜干、一块红烧肉和一份菜用3只快餐盒盛饭菜。5人吃完走后，餐桌留下十余个快餐盒，一片狼藉。 下午6时下班后，李敏在家附近的菜市场买菜。买半斤海螺用了一只塑料袋，装一瓣冬瓜用一只，买一斤烧鹅也用了一只……买完，手中有了8只塑料袋。 回到家，她习惯性地拿出所有的菜，将8只塑料袋揉成一团，扔进垃圾袋。家里什么时候都有一扎塑料袋，随时准备装垃圾。 吃完晚饭李敏一家三口踱步来到解放西路的小摊上，给小孩买了一双鞋．还是用塑料袋装的。回家路上，他们在天桥底下的水果商贩那里买了2斤梨和两个番石榴，又用了2只塑料袋。平平常常的一天，李敏不经意间，已至少用掉了10只塑料袋和3个快餐盒。这些东西又很快地变成垃圾，被环卫工人集中运往垃圾场。与其他生活垃圾不同的是，这些东西是不可降解的。据介绍，海口每天产生近千吨生活垃圾．其中有8万个塑料泡沫餐具和40万个塑料袋，都是不可降解的。真是不算不知道，一算吓一跳。每天这么多的白色污染，那么一年呢，十年呢？ 二、白色污染的危害 想一想，不可降解的塑料袋和泡沫餐具会带来哪些危害？ 白色污染主要来源于大量的包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具，废旧农用薄膜等在使用后被抛弃在环境中，给景观和生态环境带来很大破坏。近些年来，为追求美观，商品过度包装也制造了大量白色污染。白色污染会带来很大的危害，主要有： 1．视觉污染。 视觉污染是指塑料袋、盒、杯、碗等散落在环境中，随处可见造成环境“脏、乱、差”。给人们的视觉带来不良刺激，影响环境的美感。20世纪90年代初，铁路两侧的塑料盒被国外游客称为“中国的第二条长城”。 2．危害人体健康。 一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛装食物严重影响我们的身体健康。当温度达到65℃时，一次性发泡塑料餐具中的有害物质将渗入到食物中，会对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造
《校园白色污染与处理校园白色污染现状 调查报告》 【摘要】 一、引言白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品难以分解，所以被遗弃的塑料制品（尤其是各种塑料袋）会给环境带来严重危害。然而，令人遗憾的是，广大中学生对白色污染知之甚少，环保意识淡薄，每天都在制造白一、引言 白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品难以分解，所以被遗弃的塑料制品（尤其是各种塑料袋）会给环境带来严重危害。然而，令人遗憾的是，广大中学生对白色污染知之甚少，环保意识淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣洁的校园受到白色污染的侵蚀。为了了解、解决校园白色污染的问题，我们对校园白色污染进行了一些调查，并尝试找出解决办法，使广大中学生了解白色污染的危害，提高同学们的环保意识，还校园一片净土，促进太原市的白色污染防治工作。 二、有关白色污染的相关知识 1、白色污染的危害。 白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，对耕作和播种造成了极大困难，影响了农作物对水分、养分的吸收，污染地下水，使农作物减产甚至不产。如果将塑料燃烧，则会产生大量有害气体，破坏环境。将塑料倒入海洋（海洋中塑料的分解需250年），若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物死亡，若是缠住一些舰船的螺旋
桨，则会造成海上交通事故。 2、目前国际上较为先进的白色污染治理办法。 白色污染形成的关键是塑料不易分解，因此，科学家研制了多种自毁可降解塑料，如生物自毁塑料、化学自毁塑料、医用自毁塑料等。制造这些塑料的指导思想是：在塑料中加入某种化学物质，使塑料能被光照、细菌或其他化学物质溶解或消除。这些方法的共同特点是造价昂贵，无法与便宜的不可降解塑料竞争。我们盼望着早日出现可以与不可降解塑料一样便宜的可降解塑料能够回收、再生、利用。 三、调查情况 我们小组在学校随机挑选50人参加我们的问卷调查，共收回45份，占90％（调查问卷附表），结果如下： 问题一。你知道什么是白色污染吗。 调查者中，有2／3表示知道白色污染，而有1／3表示不清楚。结果表明，大部分中学生是知道什么是白色污染的，这与学校教育有很大关系（高二化学教材对于白色污染有过讲解）。但仍有一部分（1／3）的人不清楚，这表明，学校还应加强对学生的教育。问题二：你经常购买小食品吗。71.1％的人偶尔购买小食品， 22.2％的人经常购买，只有6.7%的人不买小食品。这是因为，学生族很少有时间在家吃早饭，所以来学校购买食品充饥的人很多，而食品包装袋绝大部分都是塑料制品（请看以下的调查），这就为校园白色污染的产生提供了前提条件。 问题三。你如何处理塑料袋。
关于白色污染及防治措施的调查报告 能源学院 采矿工程（卓越）1201班 安强杨欢李涌路国强薛俊杰张战平李闯刘俊文焦信武
关于白色污染及防治措施的调查报告一、研究背景： “面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”。胡锦涛在论述大力推进生态文明建设时作出提出上述名词，“美丽中国”首次出现在全国党代会报告。为了深入贯彻党的十八大精神，我们小组决定对校园周边白色污染状况就行调查，并寻找总结防治措施。 二、研究目的及意义： 通过对自己周边饭店、菜场及商家有关泡沫饭盒、方便袋使用的调查，结合上网等多种方式获取的知识，向周围人宣传环保的重要性，使广大同学认识到正确对待白色污染是我们义不容辞的责任，使人们意识到研制新型便携工具的必要性和紧迫性。同时，培养自己的社会实践力，社会交往能力、分析各种信息资源的能力。 三、研究方法： 采用查阅资料、问卷调查、实地考察，搜集有关信息。 四、小组成员： 安强，杨欢，李涌，路国强，薛俊杰，张战平，李闯，刘俊文，焦信武 - 1 -
五、组内分工： 安强杨欢组织分工、整理总结 李涌路国强采访并进行各类调查 张战平薛俊杰搜集各类资料 李闯编辑及输入文本 刘俊文记录活动 焦信武组织开展各项时间活动 六、调查过程： 首先我们小组通过走访及网络等途径收集整理有关白色污染现状的图片 路边的塑料袋
白色污染严重影响水质 生活垃圾中绝大多数为难降解的塑料（网络图片）此外，我们还对本学学生发放调查问卷，共收回100份有效问卷。以下是问卷调查表以及回收数据的整理分析： - 3 -
《可怕的白色污染》教学设计 福建省寿宁县实验小学刘旭东 活动背景： 《数学课标》指出：“数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的, 有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动.动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。”《可怕的白色污染》是人教版第八册第一单元的一节活动课，小学中、高年级实践活动的主要形式，由低年级的以游戏、模拟现实为主，逐渐转向以解决实际生活中的实际问题为主，重点是使学生了解社会生活，发展社会实践能力。这部分是在学生学习了简单的数据整理和求平均数的基础上，通过让学生调查、计算、讨论，一方面使学生经历数据的收集、整理过程，巩固统计知识，培养解决实际问题的意识和能力；另一方面，使学生通过触目惊心的数据，认识到白色污染的严重危害，树立保护环境的意识。 活动目标： 1、让学生经历和体验从生活中调查，收集数据并进行计算、比较、分析的过程，巩固统计知识。 2、增强学生运用数学知识分析和解决实践问题的意识和能力。 3、让学生通过触目惊心的数据认识到白色污染的严重危害，增强学生的环境保护意识。 活动准备 1、查找有关白色污染的资料：什么是白色污染？白色污染的危害有哪些？我们身边有哪些白色污染？ 2、调查自己家里一天大约用几个塑料袋？ 活动过程： 一、揭题导入 今天我们将来学习《可怕的白色污染》这一课，看到这个课题，你想了解哪些知识？（结合学生的回答适当加以板书） 1、什么是白色污染？ 2、白色污染的危害有多大？ 3、身边有哪些白色污染？ （展示师生所收集的有关白色污染的资料，部分通过投影、幻灯展出。） 二、探究危害 1、收集数据 白色污染的情况较多，日常生活中我们使用塑料袋比较多，我们就以塑料袋为例，进行一些初步的探究。
造成白色污染的主要原因极其危害： 1．主要原因： 塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收? 的不回收利用，垃圾最终的处置方式基本上停在裸露堆放或浅埋的水平，一些城镇将江、河、湖岸作为天然垃圾场。 交通、旅游业，除铁路外，还没建立起与生产经营相配套的垃圾收集勇? 统，对经营过程中生产的垃圾放任自流。 管理薄弱?，对塑料包装废弃物缺乏相关的法规，以及人们对环境意识比较淡薄；造成滥用和随意乱倒现象相当普遍，这并非塑料制品本身的责任。? 2、主要危害： “白色污染”主要指对环境造成的“视觉污染”和“潜在危害”两个负面 效应。 “视觉污染”是指散落在城市中，人们随手丢弃的塑料废弃物对市容、景 观的破坏．例如散落在铁道两旁、江河湖泊中大量聚苯乙烯发泡塑料餐具和漫天飞舞或挂在枝头上的超薄塑料袋，这些都给人们带来不好的视觉刺激，人民对此反映强烈。 “潜在危机”是指塑料废弃物进入自然环境而难以降解带来的环境问题， 其危害主要包括以下几点： 不易回收，因为回收在利用的成本高，但利用率低，商家可以说是无利" 可图，而且由于它的回收价格很低很难吸引广大市民进行“白色回收”工作。 所以，导致不易回收的现象发生。- 难以降解。回收回来的白色废弃物不易处理。现阶段主要处理方法有焚" 烧和填埋，若将其焚烧，则会产生大量的有毒烟雾，污染大气，并且促使酸雨的形成，而至于填埋，则将其埋葬100年，则还是原状，无法被自然所吸收，且对土地有极大的危害，改变其酸碱度，影响农作物吸收养分和水分，导致农业减产，至于抛弃在水里或陆地上的塑料制品，不仅影响环境，而且若被动的吞食，则会导致死亡。这样就破坏了生态平衡。 高温则分解出毒害物质，塑料制品本无毒害物质，但因为它的回收再利" 用的设备不够完善，工艺简陋，而且许多厂家无合法营业执照，导致再生产的塑料制品在温度达到65℃时，毒害物质就会析出并且渗入到食品中，则会对肝脏、肾脏、生殖系统及中枢神经等人体重要部位造成危害。 三、“白色污染”具有广阔市场的原因极其在治理过程存在的相关问题 在前面，我们已经提到经贸委的文件，文件中明确指出：“于2000年底彻 底淘汰所有发泡塑料”。可在今天，发泡塑料仍旧存在，它为何有如此强大的生命力!究其原因有以下几方面： 可降解的材料制成品不成熟。因为其制作过程复杂，其价钱要比“白色? 产品”高出1～2倍，人们当然不愿意“舍糠取贵”。另一方面，可降解的材料 制成品的性能不如“白色产品”，因为“白色产品”的生产过程经过多年的历练 总结，现已成熟，而新型材料才刚刚开发出来，且有的还需要大量木材，虽然产品降解了，但对生态、水体造成污染和破坏。 打击力度不够大。现在的饭馆、餐厅进行“白色产品”销售，使用相当? 普遍、公开，明目张胆的进行市场交易，对国家规定视而不见，使这几年的“禁白”工作成了“白禁”。 国民素质有待提高，一个公民的素质体现了一个国家的民族素质，但是?
白色污染的危害与防治 摘要：所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。我国是世界上十大塑料制品生产和消费国之一，白色污染问题严重。“白色污染”的主要危害在于“视觉污染”和“潜在危害”，由于其在短时间内难以降解且被人们随意丢弃，对社会环境造成了无法修复的危害，目前，国内外都采取了相关措施解决此问题，但由于技术限制，解决措施并不完全有效，其解决需要社会各方的共同努力。 关键词：白色污染原因危害治理 一．什么是白色污染 所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔并且难于降解处理，以致造成环境污染的现象。 塑料一问世，便深受世界欢迎，它迅速渗入到社会生活的方方面面，塑料被制成碗、杯、袋、盆、桶、管等。塑料被列为20世纪最伟大的发明之一，塑料的普及被誉为白色革命。随着塑料产量不断增大，成本越来越低，我们用过的大量农用薄膜、包装用的塑料袋和一次性塑料餐具在使用后被抛弃在环境中，给景观和环境带来很大破坏，由于塑料包装物大多呈白色，它们造成的环境污染被称为白色污染。 二．我国白色污染的现状 塑料制品作为一种新型材料，具有质轻、防水、耐用、生产技术成熟、成本低的优点，在全世界被广泛应用且呈逐年增长趋势。塑料包装材料在世界市场中的增长率高于其它包装材料，1990—1995年塑料包装材料的年平均增长率为8.9%。 我国是世界上十大塑料制品生产和消费国之一1995年，我国塑料产量为519万吨，进日塑料近600万吨，当年全国塑料消费总量约1100万吨，其中包装用塑料达211万吨。包装用塑料的大部分以废旧薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式，被丢弃在环境中。据调查，北京市生活垃圾的3%为废旧塑料包装物，每年总量约为14万吨；上海市生活垃圾的7%为废旧塑料包装物，每年总量约为19万吨。天津市每年废旧塑料包装物也超过10万吨。北京市每年废弃在环境中的塑料袋约23亿个，一次性塑料餐具约2.2亿个，废农膜约675万平方米。人们对此戏称为“城郊一片白茫茫”。很多年来，尽管不少城市严令禁止使用一次性难降解塑料包装物，“白色污染”仍不能得到有效控制，无法计量的塑料袋碎片在风中飘舞倒
农田里的白色污染及其防治技术 所谓“白色污染”，是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。 现代工业花的发展带来了白色污染的源头——塑料等合成材料，他们无疑大大地方便了人们的生活，同时也带来了白色污染，到处扔弃的塑料包装带、泡沫板等等，因为难以降解，形成白色污染。白色污染另外一个主观上的原因，是人民对于其重视程度不够，自律不足，没有充分地认识到这些化学合成品难以降解且给人类生态环境带来的灾难。 现在提倡不用或少用难降解的塑料包装物,购买东西时最好自备工具,减少它的使用。这是减少白色污染的有效途径之一。 白色污染的现状 第一、侵占土地过多。塑料类垃圾在自然界停留的时间也很长，一般可达100—200年。 第二、污染空气。塑料、纸屑和粉尘随风飞扬。 第三、污染水体。河、海水面上漂着的塑料瓶和饭盒，水面上方树枝上挂着的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染,而且如果动物误食了白色垃圾会伤及健康，甚至会因其绞在消化道中无法消化而活活饿死。 第四、火灾隐患。白色垃圾几乎都是可燃物，在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，遇明火或自燃易引起的火灾事故不断发生，时常造成重大损失。 第五、白色垃圾可能成为有害生物的巢穴，它们能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场所，而其中的残留物也常常是传染疾病的根源。 第六、废旧塑料包装物进入环境后，由于其很难降解，造成长期的、深层次的生态环境问题。首先，废旧塑料包装物混在土壤中，影响农作物吸收养分和水分，将导致农作物减产； “白色污染”的主要危害在于“视觉污染”和“潜在危害” 1、“视觉污染”。在城市、旅游区、水体和道路旁散落的废旧塑料包装物给人们的视觉带来不良刺激，影响城市、风景点的整体美感，破坏市容、景观，由此造成“视觉污染”。 2、“潜在危害”。废旧塑料包装物进入环境后，由于其很难降解，造成长期的、深层次的生态环境问题。首先，废旧塑料包装物混在土壤中，影响农作物吸收养分和水分，将导致农作物减产；第二，抛弃在陆地或水体中的废旧塑料包装物，被动物当作食物吞入，导致动物死亡（在动物园、牧区和海洋中，此类情况已屡见不鲜）；第三，混入生活垃圾中的废旧塑料包装物很难处理：填埋处理将会长期占用土地，混有塑料的生活垃圾不适用于堆肥处理，分拣出来的废塑料也因无法保证质量而很难回收利用。 丢弃在环境中的废旧包装塑料，不仅影响市容和自然景观，产生"视觉污染"，而且因难以降解，对生态环境还会造成潜在危害，如：混在土壤中，影响农作物吸收养分和水分，导
教案背景 √小学 2，学科：综合科 1，面向学生：□ 3，课时：1 4，学生课前准备： 教学准备：自由组合，根据主题“可怕的白色污染”展开调查。可以访问有关单位或个人，可以上图书馆或上“百度”查阅有关资料。 1、调查全校每个年级的人数。 2、收集有关白色污染的资料。 3、学生准备计算器。 4、教师制作教学课件。 5、胶袋、一次性饭盒等白色污染物。 教学目标 1、通过活动，使学生认识到白色污染的严重危害，树立保护境的意识，自觉 参与清除白色污染的行动。 2、在活动中养成团结协作的精神，同时增强环境保护意识和社会责任感。 3、通过讨论、资料的收集，数据的整理，使学生认识到数学与现实生活的联系，培养学生解决问题和实践的能力。 教材分析 小学中、高年级实践活动的主要形式，由低年级的以游戏、模拟现实为主，逐渐转向以解决实际生活中的现实问题为主，重点是使学生了解社会生活，发展社会实践能力。通过让学生用数学调查、计算、讨论，一方面使学生经历数据的收集、整理过程，巩固统计知识，培养解决实际问题的意识和能力；另一方面，使学生通过触目惊心的数据，认识到白色污染的严重危害，树立保护环境的意识。 首先，让学生根据生活经验从感性上认识白色污染的危害性，在这里，还不是从量化的角度来考虑问题。 然后，让学生先调查自己家里每天大约要用多少个塑料袋，并求出小组内
平均每个家庭一天要用掉多少个塑料袋，进而计算出学校里所有学生家里一年一共要用掉多少个塑料袋，如果铺开，占多大面积。可想到白色污染的危害性。 最后，再让学生根据自己的计算结果，从量化的角度来重新讨论白色污染的严重危害，并寻求解决问题的办法。通过讨论，写倡议书，让学生明白到怎样保护环境，消灭白色污染。 教学重点： 通过活动学会运用明白白色污染的危害性，明白保护环境重要性。 教学难点： 通过一系列的活动，教育学生从意识到行动有质的转变，自己实际行动并号召大家消灭白色污染，保护环境。 教学准备： 1、调查全校每个年级的人数。 2、收集有关白色污染的资料。 3、学生准备计算器。 4、教师制作教学课件。 5、胶袋、一次性饭盒等白色污染物 学生可以上图书馆或上网查阅有关资料。（自备笔记本、照相机、录像机） 教学方法 课前给学生创设课外平台让学生走进社会，投入生活，参观学习调查研究，收集材料采访人物，亲近自然。课内互相交流与分享。
学号: 西北农业科技大学 2012届 毕业论文 宁夏银川市西夏区白色垃圾现状及处理对策 姓名:黄秀英 专业:环境监测与评估 指导老师:岳太柏 完成日期: 银川市西夏区白色垃圾现状及减量化处理对策 " 摘要 本文首先分析了白色污染给环境带来的危害, 而后在分析白色污染如何产生的基础上,根据我国的实际国情和未来环境污染(垃圾治理总趋势,提出了相应的综合处置方略。关键词:白色污染危害性 引言 所谓 " 白色污染 " ,是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物, 由于随意乱丢乱扔并且.难于降解处理,以致造成城市环境严重污染的现象。近年来,我国经济得到空前发展,城市规模不断扩大,人民生活水平大幅度提高,但同时也导致城市生活垃圾的产量和构成发生明显的变化。特别是随着石油化学工业的发展,塑料制品以其齐全的品种、优异的性能、低廉的价格而在工农业生产和人民生活的各个领域得到长足应用, 且已成为垃圾成分的主体。这些白色垃圾是由聚乙烯、阻燃剂和发泡剂等成分组成,是难以被降解的高分子材料, 加之塑料包装制品使用量大、质轻,导致散布面大,很难回收,势必将造成严重的环境污染
[1,2]。如今白色污染已经形成全国范围内的公害,成为各级政府和人民群众关注的热点问题。 银川市西夏区,一座位于银川市西部贺兰山东麓,近几年来,尽管环境卫生管理部门在规范城市垃圾,大面积清除卫生死角,但随着人口的迅速增长,银川市西夏区的“白色垃圾”的产量与处理能力不足的矛盾也日加突出。因此,实现银川市西夏区的白色垃圾的减量化处理已到了刻不容缓之际。 1白色污染对环境的影响 白色垃圾(废旧塑料、泡沫等是企业和个人在生产、经营、生活和其它活动中产生的固态废物。据统计,我国每年仅城市地区就排放废旧塑料约 400万吨。这些废弃塑料制品是由难降解的高分子材料聚合而成,进入环境后长期不分解、不腐烂,对城乡生态环境造成很大危害。 1.1破坏市容环境 从视觉影响上讲, 遗弃的塑料、泡沫等制品随处可见 (尤其是在城乡结合部、垃圾箱附近、农贸市场等人口密集地区,直接影响人们的精神和情绪,尤其是那些散落在风景旅游区、城市主要街路和场所的塑料垃圾更是有碍观瞻,直接影响城市的形象, 是造成城乡脏、乱、差的一个重要原因。 1.2危害人体健康 人们遗弃的塑料制品常常粘有或装有各类废弃污染物, 这是一种条件性污染源。当气温等条件适宜时,就成为蚊、蝇和细菌生存、繁殖的温床,从而间接危及人体健康。产生的二次污染物进入大气,也可危害人体健康。 1.3破坏生态环境 一方面,因 " 经济 " 原因,大棚膜、农膜成为农民朋友的必用之物。这些塑料在季节过后或老化后,会破碎遗留在农田表面和表层,耕作时掩埋在土壤植物生长层,一、二百年不腐烂,破坏土壤结构,影响植物生长,尤其是阻碍农作物
综合实践活动教学案例设计 可怕的白色污染 教学目标： 让学生明白什么是“白色污染”？认识“白色污染”对人类的危害性，培养学生从小保护环境的意识，培养学生处理信息的能力。 教学重点： 让学生明白什么叫“白色污染”？认识“白色污染”对人类的危害性，以身作则，消灭“白色污染”。 教学难点： 认识“白色污染”对人类的危害性。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、导语：同学们，最近你们在上学或放学的路上有没有发现小草的变化啊？（小草变绿了）这预示着什么呢？（春天来了）对啊，春姑娘已经缓缓地向我们走来，就让我们一起感受春天的美好！ （这个环节的设计，目的之一是创设一个学生熟知的情境，自然的进入实践活动；目的之二是为下面的对比活动提供一个充分的条件，让学生有据可依。注意：当时正是春天） 2、出示课件：春天万物生机勃勃的美好景象。 师：在这鸟语花香、天蓝水清的世界中如果出现了这些东西（出示课件：白色污染有关图片资料。）你有什么想法？学生自由回答。
（活动之前，教师可以提前准备一些关于白色污染的资料，也可以让学生自己提前查找一些这方面的资料，使学生对白色污染有一些感性认识，知道什么样的污染是白色污染。讨论时，要让学生联系自己的生活经验描述一下白色污染的危害，如抛弃在铁路两边的一次性塑料袋、一次性餐盒等等，为进一步了解白色污染的可怕进行充分准备。） 3、揭示课题：现在这种污染已经被人们越来越重视，并称之为“可怕的白色污染”。板书课题。 看到这个课题你想了解什么呢？（什么是白色污染？白色污染有什么危害呢？）让我们先看一组资料，多媒体出示什么是白色污染及白色污染的危害，学生读。 （这个环节的设计是为了让学生在感性的基础上深入一步理解什么是白色污染，从文字上感知白色污染的可怕） 二、小组合作，统计数据。 师：白色污染源之一就是塑料袋，在我们的生活中几乎每家每天都在用它，这节课，我们一起来统计一些关于白色污染的数据，相信大家统计之后一定会大吃一惊的！（简短的导语衔接，进入实践活动的第一步：统计） 师：白色污染到底有多可怕呢？ 1、在小组中说说自己家里一天大约要用多少个塑料袋？（充分利用统计图表，统计出自己的数据，是为合作交流打下基础。可以提前布置学生调查自己家里一天大约要用多少个塑料袋。有的学生可能是调查了几天的数量，再求出一天的平均数量，也有的学生可能只调查了一天，没有关
白色污染的危害及其防 治 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
小学期论文 “白色污染”的危害及其防治 办学单位：化学与生命科学学院 班级： 2010级化学（1）班 学生： XXX 指导教师：曾静 提交日期： 2013 年 3 月 15 日 “白色污染”的危害及其防治 摘要：本文阐述了“白色污染”的定义以及危害，并综合阐述了造成“白色污染”的原因，分析了塑料制品的成分，提出了治理“白色污染”的措施，即宣传教育、提高人们的环保意识、完善立法、加强管理、开发替代产品。 关键词：白色污染来源危害防治措施 Abstract: This paper expounds the source of "white pollution" and its harm. It also expounds the cause of "white pollution" and the reason of the composition of the plastic products. And then, it puts forward the control "white pollution", for example propaganda education, measuring to improve people's awareness of environmental protection, perfecting the legislation, strengthen management, developing alternative products. Keywords: white pollution reason damage prevention measures 随着社会的发展，商品经济、交通、旅游业的快速发展，城市数目的增加和规模的不断扩大，产生的城市生活垃圾大幅度增长。城市生活垃圾组成中的塑料废弃物也迅速增加。人们的生活方式由“节俭型”向“消费型”转变，同时对塑料废弃物带来的环境问题缺乏认识,塑料制品被随意抛弃的现象比较严重，从而引发了新的环境问
可怕的白色污染 四年级数学教案 教学内容 ： 小学数学第八册教材第 35 页 课型： 实践活动课 知识目标： 使学生知道什么叫白色污染，认识到白色污染对环境，对 人类生活、生存带来的危害。 能力目标 ： 1、培养学生对资料的收集、整理、运用的能力以及信息处理、加工的能力。 2、获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。
思品目标： 1、通过触目惊心的数据透视，使学生意识到白色污染就在我们的身边，从小树立环保的意识。 2、经历观察、调查、推理等实践活动，在合作也交流过程中，获得良好的情感体验。 教 具： 课件 学 具 ：彩笔 计算器 空白统计表及统计图 教学过程：
一、情境导入 课件演示： 清秀的山水和白色污染的图片比较，你看懂了什么？变成这样的原因是什么呢？你还在哪儿见过这样的情景？ （板书：白色污染） 二 、认识白色污染及其危害 1 、小组交流查到的资料， 讨论： 1
）什么是白色污染？ 2 ）白色污染有什么危害？ 2 、全班汇报交流 3 小结：（课件） 农用地膜、包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具在使 用后被抛弃在环境中，给景观和生态环境带来很大破坏。由于 塑料包装物大多呈白色，因此造成的污染被称为 “ 白色污染 ”
。 白色污染会对人体，环境，动物和农作物造成危害。 三、 调查计算，进一步认识白色污染的可怕。 1 、通过调查计算，看看白色污染的危害程度。 （ 1 ）你家每天大约要用多少个塑料袋？（你是怎么知道的？） （ 2 ）小组内汇报交流搜集的数据，将调查的结果制成统计表
和统计图， 2 、展示学生作业的情况，给予表扬和鼓励。 3 、 计算 （ 1 ）我校约有 400 名同学，如果按上面的数据计算，每天 约要用掉多少个塑料袋？ （
可怕的白色污染教案 目的： １．使幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增强环保意识。 ２．培养幼儿对科学的兴趣，发展想象力，创造力。 准备： １．带领幼儿到商店、快餐店观察塑料袋、一次性快餐用具的使用情况。 ２．组织幼儿把塑料袋、果皮、树叶分别埋在土里，经过一段时间后观察、比较其变化。 ３．幻灯片《白色污染对环境的危害》，录像片《塑料袋、泡沫用品留下的烦恼》。 过程： １．组织谈话 ①人们到商店买东西大都用什么袋来装？到快餐店吃东西都用什么盘子来盛？ ②使用塑料袋、一次性泡沫用具感觉怎样？（很方便） ③它们给人们生活带来方便，同时对环境会有什么影响？ ２．了解塑料袋、泡沫用品难以分解的特性 ①引导幼儿观看录像《塑料袋、泡沫用品留下的烦恼》，提问：垃圾再造厂的工人叔叔为什么要对垃圾进行分类？哪些垃圾可以循环再造，哪些不可以？
②引导幼儿回忆实验情况，说说塑料袋和果皮、树叶在土中会有什么不同变化，为什么？ ③教师小结：废纸等垃圾可以分解、循环再造出有用的东西，果皮树叶、下水道等垃圾可以在日光、雨水、空气、微生物的作用下分解成为肥料，而现在生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不易分解，会污染环境，不利于人们的身体健康。 ３．认识白色污染的危害，寻找减少白色污染的方法。 ①将塑料袋与废纸点燃，引导幼儿观察，比较塑料袋和纸在燃烧时有什么不同，哪一种会产生怪味，闻后有什么感觉。 ②观看幻灯片《白色污染对环境的危害》讲述塑料袋、泡沫用品对环境和生物的危害。 ③教师小结：塑料袋、泡沫用品等对环境造成的污染和危害，我们称它为“白色污染”。 ④组织幼儿讨论在日常生活中，怎样减少白色污染，鼓励幼儿开动脑筋，想出更多、更好的方法。 ⑤引导幼儿讲述自己想出的解决方法。如购买东西时自带布袋、编织袋；制造出可分解的环保塑料袋等。 ⑥引导幼儿发挥想象，动手制作有关的环保存宣传画。 活动延伸： 组织幼儿到公园、海边清理废弃的塑料袋、一次性快餐用具，并排演有关减少白色污染的小品。
略谈白色污染的危害及治理 数学与数量经济学院10审计实务班雷小露 [摘要]所谓的“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。是一次性难降解的塑料包装物，它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物。随着塑料产量不断增大，成本越来越低，我们用过的大量农用薄膜、包装用的塑料袋和一次性塑料餐具在使用后被抛弃在环境中，给景观和环境带来很大破坏，因此，白色垃圾污染治理刻不容缓！ [关键字]白色污染：危害：治理 塑料诞生于上世纪30年代，其家族包括聚苯乙烯快餐饭盒、塑料包装、塑料餐具杯盘以及电器充填发泡填塞物、塑料饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯等。从上世纪60年代开始，塑料进入广泛实用阶段，由于塑料具有很多优点：它取材容易，价格低廉，加工方便，质地轻巧，因此，一经问世，颇受欢迎。并在极短的时间内迅速渗透到我们社会生活的方方面面。这样的普及，曾被誉为“白色革命”。 然而经过半个多世纪的时代变迁，随着人们环保意识的逐渐增强，经济的迅猛发展，人们对环境的要求不断增高，塑料，这个昔日的宝物，而今却不得不一点一点失去它的地位。07年10月中旬，英国《卫报》就评出了“人类最糟糕的发明”。获此“光荣”称号的，就是人们每天大量使用的塑料袋。 那么到底是为什么使这个曾经的“日不落”变成了现在的臭名远扬呢？ 仅以我们学校为例，刚进入大学的时候宿舍的管理员阿姨便命令禁止我们使用一次性餐具，往往逢进餐时间，她都要在宿舍门前“蹲守”，学校食堂也都为我们提供了统一的较环保餐具。这些举动虽然会让我们这些习惯依赖塑料带来的方便的我们颇感不适应，但是我们也能理解。据悉，这些白色垃圾的数量多，体积大，重量轻，不降解，给智利工作带来很多技术难题和社会问题。比如，散落在路边，田间及草丛中的快餐盒，一旦被牲畜吞食，就会危及健康甚至导致死亡。填埋废气塑料袋的土地，不能生长庄家和土地，造成土地板结。俄污染焚烧处理这些塑料垃圾，则会释放出多种有毒化学气体，其中一种被称为二恶英的化合物，毒性极大。此外，在生产塑料袋的过程中使用的氟利昂对人体免疫系统和生态环境造成的破坏也极为严重。研究还表明在温度超过摄氏85度的条件下使用塑料袋和发泡餐具，其溶出的有毒物质危害人以健康。凡此种种，表明塑料袋获“最糟糕的发明”确实是实至名归”。 我国是世界上十大塑料制品生产和消费国之一。包装用塑料的大部分以废旧薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式，被丢弃在环境中。这些废旧塑料包装物散落在市区、风景旅游区、水体、道路两侧，不仅影响景观，造成“视觉污染”，而且因其难以降解对生态环境造成潜在危害。 “色污染”成的主要原因有哪些呢？ 1、料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收回的不回收利用。 2、许多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理，放任自流。 3、我国现有的法律没有对塑料包装废弃物的处理，制定出过硬的相关法规。 4、尽管在创建省级文明卫生城镇的口号下，我们的县城变得整洁得多，但是总的来讲，人们的环保意识比较淡薄，滥用和随意乱倒塑料制品现象相当普遍。 “白色污染”，的主要危害在于“视觉污染”，和“潜在危害”。 （1）“视觉污染”。在城市、旅游区、水体和道路旁散落的废旧塑料包装物给人们的视觉带来不良刺激，影响城市、风景点的整体美感，破坏市容、景观，由此造成“视