第2讲高中写人、叙事散文阅读讲解

专题测练现代文阅读【15】散文阅读(二)——写人记事类一、阅读下面的文字，完成文后题目。

草原深处的剪花娘子冯骥才①在民间的快乐总是不期而至。

谁料到在和林格尔草原上收集到的数千幅剪纸里，会撞上一位剪花娘子极其神奇、叫我眼睛一亮的作品。

她的剪纸粗犷、简朴，具有草原气息；特别是那种强烈的生命感及其快乐的天性一下子便把我征服。

她的剪纸很少有故事性的历史内容，只在一些风俗剪纸中赋予某种寄寓；其余全是牛马羊鸡狗兔鸟鱼花树蔬果以及农家生产生活等等身边最寻常的事物。

这位剪花娘子在轮廓上并不追求写实的准确性，而是使用夸张、写意、变形、想象，使物象生动浪漫，其妙无穷。

再加上极度的简约与形式感，她的剪纸反倒有一种现代意味呢。

这些想法，迫使我非要去拜访这位不可思议的剪花娘子不可。

车子走着走着，便发现这位剪花娘子竟然住在草原深处的很荒凉的一片丘陵地带。

她的家在一个叫羊群沟的地方。

剪花娘子一眼看去就是位健朗的乡间老太太。

瘦高的身子，大手大脚，七十多岁，名叫康枝儿，山西忻州人。

她和这里许多乡村妇女一样是随夫迁往或嫁到草原上来的。

她一手剪纸是自小在山西时从她姥爷那里学来的。

那是一种地道的晋地的乡土风格，然而经过半个世纪漫长的草原生涯，和林格尔独有的气质便不知不觉地潜入她手里的剪刀中。

和林格尔地处北方游牧文化与中原农耕文化的交汇处。

当迁徙到塞外的内地民族把纸质的剪纸带进草原，这里的浩瀚无涯的天地，马背上奔放剽悍的生活，伴随豪饮的炽烈的情感，不拘小节的爽直的集体性格，就渐渐地把来自中原剪纸的灵魂置换出去。

这数百年成就了和林格尔剪纸艺术的历史过程，竟神奇地浓缩到这位剪花娘子康枝儿的身上。

她盘腿坐在炕上。

手中的剪刀是平时用来裁衣剪布的，粗大沉重，足有一尺长，看上去像铆在一起的两把杀牛刀。

然而这样一件“重型武器”在她手中却变得格外灵巧。

一沓裁成方块状普普通通的大红纸放在身边。

她不用笔在纸上打稿，也不重样。

当一位同来的伙伴说自己属羊，请她剪一只羊，她笑嘻嘻打趣说：“母羊呀骚胡？”眼看着一头垂着奶子、眯着小眼的母羊就从她的大剪刀中活脱脱地“走”出来。

2、解题思路：有的散文的文题具有深刻的思想涵。

同时，它对行文也起着非常重要的作用，是贯串文章始终的线索。

问“标题”，答“结构”。

首先要联系情节，比如情节的开展就是围绕标题中的某某词进行的；再次要联系中心，说它体现了中心等
3、答题格式：一是具体的意思（文中具体的XX ）二是与主题相关的意思。

附：散文标题的含义和作用
1、点明写作对象的特点和多层含义
2、表达作者主观的感情和态度
3、揭示文章的主旨或哲理
以句子为标题的，常常就是主旨的表达或哲理的启示。

4、成为文章的线索和结构思路
从构思看，写景状物的散文如果以写作对象为标题，这个写作对象常常就成为了文章的线索，并能够设定全文的结构思路。

实战演练
1、文章《雨打杏花村》为题有什么好处？请简要分析。

小试牛刀
1、“冬阳”在行为中着墨不多，却是标题的一部分。

联系全文，对此加以评价。

崭露头角
1、结合全文，谈谈你对文章标题《附耳细语》的理解。

拓展提高
1、请你谈谈文章以《南山雨》为题的用意。

1、文章开篇引述国古书上的小故事，对文章容的表达有何作用？小试牛刀
崭露头角
1、请分析最后一段在全文中的作用。

家庭作业
三、小结
答案：
雨大杏花村。

高中语文高考记人散文阅读指导考点阐释在近两年的高考语文试题中，现代文阅读的考查文本有不少都是记人散文。

解答记人散文阅读题时，考生应掌握一些技巧，从而更好地作答。

解题技巧一、把握文章题目题目是文章的眼睛，也是对文章内容的高度提炼。

有的文章，题目本身就揭示了中心思想，就是答题的依据。

许多名家名篇皆是如此，如胡适的《我的母亲》、汪曾祺的《多年父子成兄弟》等。

所以考生在答题时，应注意把握文章题目，在此基础上迅速抓住文章的核心内容，从而做到事半功倍。

二、分析人物事件记人散文的中心思想往往是通过对具体的人物和事件的描述表现出来的，因此分析人物和事件是归纳文章主旨的方法之一。

考生在阅读时，可以重点分析人物的语言、行动、外貌、心理以及事件的起因、经过、结果、意义、影响，从而准确把握文章的中心思想。

三、明确句子作用记人散文中往往有一些重点语句，它们在文中起着不同的作用，考生在阅读时应重点把握。

首句——统领全文，提纲挈领，引出下文，为后文做铺垫，埋下伏笔。

尾句——总结全文，点明中心，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，意味深长。

转承句——承上启下。

点睛句一点明全文中心；句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

明确这些句子在文中所起的作用，有助于考生快速答题。

四、留意关键句子记人散文中的抒情和议论性的句子，基本上都直接表达了作者对所记叙的人和事的看法，是概括文章主旨的重要依据。

所以考生在阅读时不妨用笔画下这些句子，并深入理解其含意。

需要注意的是，对这些句子的理解必须结合具体语境，按照“三不离”的原则，即不离层、不离段、不离篇，做到准确把握。

阅读演练一、阅读下面的文章，完成1~4题。

年年依旧的菜园迟子建外祖母家有一片很大很大的菜园。

春天一到，最先种上的是菠菜、生菜和白菜，之后种香菜、水萝卜和土豆，再之后种那些爬蔓的植物：豆角、倭瓜、黄瓜等。

当然，如果弄到茄子秧、柿子秧、辣椒秧，它们也一定会被恰到好处地栽种在园子里、那时候菜园中的蔬菜品种可就丰富多彩了。