母鸡和苹果树教案

中班语言教案《母鸡和苹果树》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听说能力和想象力。

2. 教育幼儿学会感恩和珍惜身边的一切。

3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过听故事，理解故事内容，并能够讲述故事的主要情节。

难点：帮助幼儿学会从不同角度思考问题，培养幼儿的想象力。

三、教学准备：1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 苹果树图片3. 母鸡图片4. 幼儿用书第3册第2单元第2课四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示苹果树和母鸡的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看看这两张图片，猜猜会发生什么有趣的故事呢？”2. 故事讲述：教师播放故事课件《母鸡和苹果树》，引导幼儿倾听故事，并在故事过程中提问，帮助幼儿理解故事内容。

3. 故事讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论：“母鸡为什么会感到快乐？它为什么会感谢苹果树呢？”4. 情景体验：教师组织幼儿分角色扮演母鸡和苹果树，让幼儿亲身体验故事中的情感，培养幼儿的想象力。

5. 结束活动：教师总结故事的主题，教育幼儿学会感恩和珍惜身边的一切。

五、作业：1. 回家后，幼儿向家长讲述故事《母鸡和苹果树》。

2. 家长协助幼儿用画画表达故事情节。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感悟。

2. 评估幼儿在情景体验中的表现，观察幼儿的想象力和表达能力。

3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中讲述故事的情况以及作业完成情况。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行故事表演，让幼儿更加深入地理解故事，提高幼儿的表达能力。

2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。

八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反馈，根据幼儿的表现调整教学策略。

在故事讨论环节，教师要引导幼儿从不同角度思考问题，培养幼儿的想象力。

教师还要关注幼儿在情景体验中的表现，引导幼儿更好地理解故事主题。

九、教学调整：根据幼儿在课堂上的表现，教师可以适当调整教学内容和方法。

母鸡和苹果树——中班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解母鸡和苹果树之间的关系。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿关爱动物，爱护环境，培养幼儿的爱心。

二、教学内容：1. 故事主题：《母鸡和苹果树》2. 故事简介：母鸡每天在苹果树下产蛋，苹果树给母鸡遮风挡雨。

一天，母鸡决定报答苹果树的恩情，为苹果树除虫、施肥，苹果树结出了丰盛的果实。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。

2. 教学难点：让幼儿学会关爱动物，爱护环境，培养幼儿的爱心。

四、教学准备：1. 教具：故事课件、母鸡和苹果树的图片、实物苹果等。

2. 环境：舒适、安静的阅读空间。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的母鸡和苹果树，引导幼儿讲述母鸡和苹果树之间的关系。

2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《母鸡和苹果树》的故事，引导幼儿关注故事中的细节。

3. 讨论：故事中母鸡为什么要报答苹果树？母鸡是如何报答苹果树的？引导幼儿学会关爱动物，爱护环境。

4. 活动：分组进行角色扮演，一组扮演母鸡，一组扮演苹果树，模拟故事中的情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

5. 总结：教育幼儿关爱动物，爱护环境，培养幼儿的爱心。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找身边关爱动物、爱护环境的事例，并进行记录。

六、教学延伸：1. 手工活动：让幼儿用剪刀、胶水等工具，制作母鸡和苹果树的的手工作品，培养幼儿的动手操作能力。

2. 绘画活动：让幼儿发挥想象力，画出自己心目中的母鸡和苹果树，培养幼儿的绘画能力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对教案内容的兴趣和表现。

3. 作业完成情况：检查幼儿回家后完成作业的情况，了解幼儿对教学内容的吸收和应用能力。

1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，培养幼儿的听力理解和表达能力。

2. 通过故事《母鸡和苹果树》，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的观察能力和情感态度，让幼儿学会关爱动物，爱护环境。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事中的道理。

难点：让幼儿能够表达自己对故事的理解和感受。

三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、苹果树图片、母鸡图片等。

2. 教学环境：安静的教室，舒适的座位。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，提问：“小朋友们，你们见过母鸡吗？母鸡会下蛋，还会做什么呢？”引导幼儿积极回答。

2. 故事讲述：播放故事课件，讲述故事《母鸡和苹果树》。

在故事讲述过程中，适时提问，引导幼儿关注故事细节。

3. 故事讨论：故事结束后，提问：“故事中的母鸡为什么感到伤心呢？如果是你，你会怎么做？”引导幼儿表达自己的想法。

4. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。

五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在学校的表现。

2. 画一画故事中的母鸡和苹果树，激发幼儿的想象力。

3. 家长协助幼儿收集有关母鸡和苹果树的知识，增进亲子关系。

在本次教学中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，参与度较高。

在故事讨论环节，大部分幼儿能够表达自己的想法，但仍有部分幼儿表现出紧张和害羞。

在情景体验环节，幼儿积极参与，充分发挥了自己的想象力。

总体来说，本次教学达到了预期的效果。

在的教学中，我将继续关注幼儿的表现，鼓励胆小、害羞的幼儿积极参与，提高他们的自信心。

我将结合幼儿的兴趣，适当增加相关教学内容，让幼儿在愉悦的氛围中学习、成长。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事倾听、讨论和情景体验环节的表现，评价幼儿的听力理解、表达能力和想象力。

2. 家长反馈幼儿回家后的作业完成情况，了解幼儿对故事内容的掌握和兴趣。

3. 通过教学过程中的观察和记录，评价幼儿在关爱动物、爱护环境方面的认识和行为。

幼儿园中班优质语言教案《母鸡和苹果树》含反思一、教学目标1. 理解故事内容，感受母鸡和苹果树之间的关系。

2. 学会观察和描述母鸡和苹果树的特点。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。

4. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言素养。

二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿了解母鸡和苹果树的特点，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 教学难点：让幼儿在表达过程中，能够运用恰当的词语描述母鸡和苹果树。

三、教学准备1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 母鸡和苹果树的图片3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 录音机、录音带四、教学过程1. 导入：教师出示母鸡和苹果树的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2. 讲述故事：教师播放录音，让幼儿倾听故事《母鸡和苹果树》，并在故事过程中引导幼儿观察图片，理解故事内容。

3. 讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论母鸡和苹果树之间的关系，以及它们的特点。

4. 绘画活动：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出母鸡和苹果树的画面。

5. 展示和分享：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的绘画想法。

五、教学反思1. 教师在教学过程中，是否引导幼儿充分观察和描述母鸡和苹果树的特点？2. 幼儿在绘画活动中，是否能够运用恰当的词语表达自己的想象？3. 教学过程中，教师是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们适当的引导和支持？4. 是否通过本次教学活动，激发了幼儿对大自然的热爱和想象力的发展？5. 如何在今后的教学活动中，继续提高幼儿的倾听和表达能力？六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿观察大自然，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置母鸡和苹果树的相关图片，引导幼儿在日常生活中主动谈论母鸡和苹果树。

七、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们对母鸡和苹果树特点的理解程度。

一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够根据故事情节进行续编。

3. 提高幼儿的语言表达能力，能够大胆地在集体面前分享自己的想法。

4. 培养幼儿的审美情感，体验绘画带来的乐趣。

二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。

2. 能够根据故事情节进行续编，并大胆地在集体面前分享。

难点：1. 培养幼儿的观察能力和想象力，感知故事中的比喻和拟人手法。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够运用恰当的词语描述故事情节。

三、教学准备：1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉等3. 音乐CD：《母鸡和苹果树》主题曲四、教学过程：1. 导入：a. 邀请幼儿观察课件中的母鸡和苹果树，引导幼儿说出它们的特征。

b. 讲述故事《母鸡和苹果树》，引导幼儿关注故事中的比喻和拟人手法。

2. 讲述故事，引导幼儿感知故事情节：a. 母鸡每天辛辛苦苦地下的蛋都被人拿走，她非常生气。

b. 母鸡看到苹果树硕果累累，非常羡慕，她决定去求苹果树给她一些苹果。

c. 苹果树拒绝给母鸡苹果，母鸡决定自己去种苹果树。

d. 母鸡经过努力，终于种出了一棵苹果树，她非常高兴。

3. 故事续编：a. 邀请幼儿大胆地想象，为故事添加有趣的续编。

b. 引导幼儿用恰当的词语描述故事情节，并大胆地在集体面前分享。

4. 绘画活动：a. 邀请幼儿根据故事情节，绘画出自己喜欢的场景。

b. 引导幼儿发挥想象力，用色彩丰富的画笔表现出故事中的角色和情节。

a. 邀请幼儿分享自己在绘画过程中的收获和感受。

五、教学评价：1. 幼儿对故事情节的理解和记忆程度。

2. 幼儿在故事续编过程中的想象力和语言表达能力。

3. 幼儿在绘画活动中的创作能力和审美情感。

六、教学延伸：1. 邀请幼儿家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起找寻其他有关母鸡和苹果树的故事或图片，了解它们之间的关联。

2. 环境创设：在班级环境中布置“母鸡和苹果树”主题展示区，展示幼儿的绘画作品和相关故事资料。

幼儿园中班语言《母鸡和苹果树》教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 知识目标•学生能够听懂故事并理解其中的主要内容和情节；•学生能够用简单的语言表述故事，并能回答老师提出的问题；•学生能够认读生词“母鸡”、“苹果树”、“铲子”、“瓢”等。

2. 能力目标•学生能够提高语言听说能力，提高语言表达能力；•学生能够加深对生活常识的理解和认知；•学生能够培养小组合作意识，配合老师完成教学任务。

3. 情感目标•培养学生的故事欣赏能力，增强对美好事物的热爱和感悟；•培养学生的集体意识，增强集体荣誉感。

二、教学过程1. 教学前准备1.教师在课堂上事前准备好故事《母鸡和苹果树》；2.教师将故事内容分为若干段落；3.教师准备好生词卡片、图片等教具；4.确定好学生的学习小组，将学生分组，并为每个小组安排好小组任务。

2. 教学流程（1）情境营造教师在课堂上设置一定的情境来引起学生的兴趣，可以通过音乐、笑话等方式来营造轻松愉悦的学习氛围。

（2）故事讲述教师将故事《母鸡和苹果树》讲述给学生，要求学生认真听讲，听懂故事的主要情节和内容。

（3）生词教学教师将故事中出现的生词，如“母鸡”、“苹果树”、“铲子”、“瓢”等，通过相应的图片、卡片等教具来进行教学，让学生能够熟悉这些词汇。

（4）情境重现老师引导学生，通过模仿故事中的情节，如“母鸡下蛋”、“种苹果树”、“采摘苹果”等，来帮助学生理解和记忆故事。

（5）小组活动老师将学生分为若干个小组，并为每个小组分配不同的任务，让学生在小组中合作完成任务。

例如：小组一阅读故事，小组二根据故事制作绘本，小组三回答问题，小组四进行角色扮演等。

（6）教师点评整个语言教学过程中，教师要及时点评学生的表现，夸奖表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。

3. 教学反思本次语言教学活动，采用了多种教学方法，如情境营造、故事讲述、生词教学、情境重现等，充分激发了学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握故事中的内容。

《母鸡和苹果树》教案范文（精选5篇）《母鸡和苹果树》教案范文（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工，就有可能用到，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么你有了解过教案吗？以下是为大家收集的《母鸡和苹果树》教案范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

1、理解故事主要情节和线索，学习角色对话；懂得遇事要动脑筋。

2、能根据画面内容展开想象和推测，并用较完整、连贯的语言大胆表述。

3、知道自我保护的方法。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

课件、故事图片等。

1、图片导入，激发幼儿兴趣。

这是谁？（母鸡）这只母鸡住在美丽的大树林里。

2、播放课件，引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测并讲述画面内容。

（1）播放图片1，引导幼儿观察、思考：可是一天早上，母鸡醒来，推开窗户，突然……（播放图片）母鸡这是什么表情？在什么时候会有这样的表情？哇！母鸡到底看到了什么会这么惊讶？（播放课件：苹果树）看到苹果树，母鸡为什么会这么惊讶啊？母鸡说了：“原来这里昨天还没有这棵苹果树，怎么今天突然有了呢？”小朋友们，你觉得这棵苹果树是哪儿来的？（种的）为什么种在这？这到底是怎么一回事儿呢？（2）播放图片2，引导幼儿观察、答复：呼！一阵风吹来，几片树叶落下来，苹果树上出现了什么？耳朵什么样子的？苹果树会长耳朵吗？你觉得这会是谁的耳朵？母鸡看到苹果树上长出了耳朵会说什么啊？（幼儿答复）母鸡说：真奇怪！我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。

”母鸡说什么了？嘘！这什么声音“我们苹果树有时候的。

”苹果树说话了，它怎么说的？母鸡在想这到底是怎样的一棵苹果树啊？（3）播放图片3，引导幼儿观察、讲述：这时，呼！又吹来一阵风，几片树叶落下来，快看苹果树又出现了什么？尾巴什么样子的？（毛茸茸的）苹果树会长尾巴吗？你觉得这会是谁的尾巴？母鸡看到苹果树上长出了尾巴会说什么啊？（幼儿答复）母鸡说：“真奇怪！我从来没见过苹果树长着毛茸茸的尾巴。

一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，培养幼儿的听力理解和语言表达能力。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，让幼儿能够通过故事情节，发挥自己的想象力，理解故事中的角色和情节。

3. 通过故事，让幼儿了解母鸡和苹果树之间的关系，培养幼儿的关爱和感恩之心。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过听故事，理解故事内容，培养幼儿的听力理解和语言表达能力。

2. 教学难点：让幼儿通过故事情节，发挥自己的想象力，理解故事中的角色和情节。

三、教学准备：1. 教具：故事课件、图片、苹果树和母鸡的模型等。

2. 材料：白纸、彩笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的课程，引导幼儿关注母鸡和苹果树。

2. 听故事：教师播放故事课件，让幼儿听故事，并观察故事中的角色和情节。

3. 讲解故事：教师根据幼儿的听力理解情况，讲解故事内容，引导幼儿理解母鸡和苹果树之间的关系。

4. 情景体验：教师组织幼儿进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事中的情感。

5. 创意活动：教师引导幼儿进行创意活动，让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的母鸡和苹果树。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在听故事过程中的反应，根据幼儿的听力理解情况，适时调整教学方式和方法。

2. 在讲解故事时，教师要引导幼儿关注故事中的角色和情节，让幼儿通过故事，理解母鸡和苹果树之间的关系。

3. 在创意活动环节，教师要关注每个幼儿的制作过程，引导幼儿发挥自己的想象力，制作出自己喜欢的母鸡和苹果树。

4. 教师要关注幼儿在课程中的表现，及时发现和解决问题，提高教学效果。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长会让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行相关的教育活动，如讲述类似的故事，讨论故事中的角色和情节。

2. 环境创设：教师可以在教室的自然角中放置一只母鸡和一颗苹果树的模型，引导幼儿在日常生活中观察和关注母鸡和苹果树。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解母鸡和苹果树之间的互动关系。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：教育幼儿关爱动物，保护环境，培养幼儿的爱心。

二、教学内容1. 故事名称：《母鸡和苹果树》2. 故事简介：一只母鸡在苹果树下孵蛋，苹果树为母鸡提供遮阳。

母鸡孵化出小鸡后，苹果树也结出了美味的苹果。

母鸡和小鸡们感谢苹果树的帮助，与苹果树共同分享快乐。

三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿听懂故事内容，理解母鸡和苹果树之间的友谊。

2. 难点：培养幼儿用适当的语言表达自己对故事的理解和感受。

四、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、苹果树模型等。

2. 教学环境：安静、舒适的教学活动室。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示苹果树模型，引导幼儿观察并说出苹果树的特点。

2. 讲述故事：教师使用故事课件和图片，生动地讲述《母鸡和苹果树》的故事。

3. 讨论：教师引导幼儿讨论母鸡和苹果树之间的友谊，让幼儿表达自己的感受。

4. activity：分组进行角色扮演，让幼儿扮演母鸡和苹果树，体验故事中的情感。

5. 总结：教师总结故事的主题，教育幼儿关爱动物，保护环境。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的植物，了解它们的特点，并分享观察心得。

六、教学评价1. 评价方式：观察幼儿在课堂活动中的参与程度、表达能力以及作业完成情况。

2. 评价内容：幼儿对故事的理解、情感投入、观察能力、表达能力等。

七、教学拓展1. 开展“动物和植物”主题系列活动，如绘画、手工制作等。

2. 组织幼儿参观果园或农场，让幼儿亲身体验母鸡孵化和苹果树的生长过程。

八、教学注意事项1. 注重个体差异，因材施教，鼓励每个幼儿积极参与课堂活动。

2. 创设轻松、愉快的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣。

3. 关注幼儿的情感体验，适时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。

九、教学反馈1. 教师在课后及时总结教学效果，发现问题并及时调整教学方法。

幼儿园大班语言活动《母鸡和苹果树》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感受母鸡和苹果树之间的互动。

2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。

3. 学习相关的词汇和句子结构，提高语言表达能力。

4. 培养幼儿对自然环境的关注和保护意识。

二、活动准备：1. 故事课件或图书《母鸡和苹果树》。

2. 母鸡和苹果树的图片或玩偶。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

4. 音乐CD《小母鸡》。

三、活动过程：1. 导入：a. 播放音乐《小母鸡》，吸引幼儿注意力。

b. 邀请幼儿分享他们对母鸡的认识和了解。

2. 讲述故事：a. 展示故事课件或图书，讲述母鸡和苹果树的故事。

b. 引导幼儿关注故事中的母鸡和苹果树，提问幼儿对故事的理解。

3. 情景扮演：a. 将幼儿分成小组，每组分配母鸡和苹果树的图片或玩偶。

b. 引导幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演。

4. 绘画环节：a. 发给幼儿画纸和彩笔，邀请他们画出母鸡和苹果树的故事场景。

b. 巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

5. 分享和展示：a. 邀请幼儿展示他们的绘画作品，并分享创作思路。

b. 引导幼儿用语言描述作品中的故事情节。

四、活动延伸：1. 家园共育：a. 邀请家长参与活动，共同关注幼儿的语言发展。

b. 鼓励家长与幼儿一起进行故事角色扮演，巩固学习效果。

2. 环境教育：a. 组织幼儿参观果园或农场，了解母鸡和苹果树的生活环境。

b. 引导幼儿关注自然环境，培养保护意识。

五、活动评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的参与程度，了解他们的语言表达能力。

2. 评价幼儿在绘画环节中的想象力和创造力。

3. 收集家长反馈，了解家园共育的效果。

4. 观察幼儿在活动延伸中的表现，评估他们对自然环境的关注程度。

六、活动注意事项：1. 在讲述故事时，语速适中，语调生动有趣，以吸引幼儿的注意力。

2. 在情景扮演环节，尊重每个幼儿的表达，鼓励他们大胆表现。

3. 在绘画环节，注重培养幼儿的观察能力和创造力，而不是单纯的技术技巧。

《母鸡和苹果树》教案教学目标：1. 听懂并能够理解故事《母鸡和苹果树》的内容。

2. 能够用正确的发音和语调朗读故事。

3. 通过故事，培养学生对友善、分享和重视自然资源的意识。

4. 能够进行简单的讨论，表达对故事的理解和思考。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一张母鸡和苹果树的图片，让学生猜猜这两者之间有什么样的关系。

2. 引导学生思考并回答问题。

二、讲故事（10分钟）1. 教师讲述故事《母鸡和苹果树》，逐句逐段给学生展示图片辅助理解。

2. 教师注意语速和语调，帮助学生理解故事的情节和含义。

三、朗读练习（15分钟）1. 教师放慢音频，逐句读出故事。

2. 学生跟读故事。

3. 分组训练，学生两人一组，互相朗读故事，并互相提供反馈和改进建议。

四、讨论与总结（10分钟）1. 教师引导学生讨论故事的主题是什么，并解释其中的道德寓意。

2. 学生就以下问题进行小组讨论：a. 母鸡为什么选择和苹果树住在一起？b. 为什么母鸡愿意为苹果树提供肥料？c. 为什么苹果树给母鸡分享果实？d. 我们能从这个故事中学到什么？五、课堂延伸（10分钟）1. 学生分组完成一个小绘本，以表达他们对故事的理解和感受。

2. 学生准备好自己的小绘本，选择志愿者学生进行朗读和分享。

六、反思（5分钟）1. 教师总结本节课的教学要点，帮助学生复习。

2. 学生针对本节课的学习体会进行反思，提出自己的建议和意见。

教学资源：1. 母鸡和苹果树的图片。

2. 故事《母鸡和苹果树》的文本。

3. 绘本材料和制作工具。

七、教学扩展（15分钟）1. 教师可以引导学生进行角色扮演，每个学生扮演故事中的不同角色，通过对话的方式演绎出故事的情节和对话。

2. 教师可以让学生进行简单的创作活动，要求他们写下一个类似故事的情节，或者写一个关于友善、分享和重视自然资源的故事。

八、课堂评估（5分钟）1. 教师可以通过提问的方式对学生的理解进行评估，例如：故事中母鸡和苹果树是怎么互相帮助的？为什么他们愿意帮助对方？2. 可以让学生进行小组展示，分享他们对故事的理解和体会。

母鸡和苹果树教案一、教学目标：1. 让学生通过故事理解母鸡和苹果树之间的关系，培养学生关爱动物和植物的意识。

2. 通过故事情节，培养学生的想象力和语言表达能力。

3. 引导学生从故事中体会到友谊、互助、奉献等美好品质。

二、教学内容：1. 故事情节：讲述一只母鸡在苹果树下孵蛋，苹果树为母鸡提供遮阳、挡雨的保护。

母鸡感激苹果树，帮助苹果树捉虫、浇水。

母鸡孵化出小鸡，苹果树结出丰收的果实。

2. 生词：母鸡、苹果树、孵蛋、遮阳、挡雨、感激、捉虫、浇水、丰收等。

三、教学重点与难点：1. 重点：故事情节的理解和生词的掌握。

2. 难点：培养学生关爱动物和植物的意识，以及体会友谊、互助、奉献等美好品质。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解故事情节，传授生词知识。

2. 情景教学法：设置情境，让学生模拟故事中的角色，体会故事中的情感。

3. 小组讨论法：分组讨论，引导学生从故事中提炼出关爱动物和植物的重要性。

五、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍母鸡和苹果树的关系，引发学生兴趣。

2. 讲解故事情节，传授生词知识：分段讲解故事，讲解生词，让学生跟读、模仿。

3. 情景教学：设置情境，让学生模拟故事中的角色，体会故事中的情感。

4. 小组讨论：分组讨论，引导学生从故事中提炼出关爱动物和植物的重要性。

5. 总结与拓展：总结故事的主题，让学生谈谈自己如何关爱动物和植物，以及身边的相关例子。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、模仿等，评估学生对故事情节和生词的掌握程度。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流、合作意识等，了解学生对关爱动物和植物的认识。

七、教学资源：1. 故事课件：制作故事课件，包含故事情节、生词、图片等，帮助学生直观地理解故事内容。

2. 角色道具：准备一些简单的道具，如母鸡、苹果树等，让学生在情景教学中更好地投入角色。

八、教学进度安排：1. 课时：本节课计划用2课时完成教学内容。

幼儿园大班语言活动《母鸡和苹果树》教案一、活动目标1. 理解故事内容，体验母鸡和苹果树的喜怒哀乐。

2. 能够用正确的语音、语调朗读故事，发展语言表达能力。

3. 培养幼儿想象力、创造力和发散性思维能力。

二、活动准备1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 角色头饰：母鸡、小鸟、小动物等3. 苹果树道具4. 音乐CD：《种树歌》5. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动重难点1. 活动重点：理解故事内容，体验角色情感，发展语言表达能力。

2. 活动难点：培养幼儿想象力、创造力和发散性思维能力。

四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的母鸡和苹果树，引导幼儿说出母鸡和苹果树的特点。

2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《母鸡和苹果树》的故事，引导幼儿关注故事中的角色情感和情节发展。

3. 分组讨论：幼儿分组讨论故事中的母鸡和苹果树的心情变化，培养幼儿的想象力、创造力和发散性思维能力。

4. 角色扮演：幼儿分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，体验角色情感。

5. 朗读故事：邀请幼儿用正确的语音、语调朗读故事，发展幼儿的语言表达能力。

五、活动延伸1. 绘画活动：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的苹果树和母鸡，培养幼儿的绘画能力。

2. 音乐活动：播放音乐CD《种树歌》，引导幼儿跟随音乐节奏一起种树，培养幼儿的音乐感知能力。

3. 家庭作业：邀请家长参与活动，让幼儿在家庭环境中与家长一起讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。

六、教学方法1. 故事导入法：通过展示故事课件，引发幼儿兴趣，集中注意力。

2. 情境体验法：通过角色扮演、分组讨论等环节，让幼儿深入体验故事情节，发展想象力、创造力和发散性思维能力。

3. 朗读指导法：教师引导幼儿用正确的语音、语调朗读故事，提高语言表达能力。

4. 总结启发法：教师引导幼儿总结故事主题，培养幼儿的思维能力和品德素质。

七、教学评价1. 活动过程中，观察幼儿对故事情节的关注程度和参与度。

2. 评估幼儿在角色扮演、分组讨论等环节的表现，检验想象力、创造力和发散性思维能力的发展。

幼儿园大班语言优质教案《母鸡和苹果树》含反思一、教案目标1. 学习故事《母鸡和苹果树》；2. 明确故事中的紧要角色和情节；3. 学习相关的词汇和语言表达；4. 加强听、说、读、写的本领；5. 培育同学的团队合作意识和自信念。

二、教学准备1. 故事《母鸡和苹果树》录音带；2. 黑板、彩色粉笔；3. 小群讨论卡片。

三、教学过程1. 创设情境，导入故事。

老师在黑板上画上一个苹果树和一个母鸡，引导同学说出苹果，母鸡等相关的单词。

然后老师告知同学今日要讲的故事是《母鸡和苹果树》并放听录音带，同学跟读。

2. 确定学习内容，介绍故事。

老师以提问的方式激发同学的学习喜好，例如：“你们知道《母鸡和苹果树》发生了什么事情吗？”“谁是这个故事的主角呢？”然后老师简单介绍故事的情节和人物。

3. 同学阅读故事。

老师分发故事书，让同学独立阅读或小组共享阅读。

同学阅读完成后，让他们依据本身的理解从故事中找出紧要人物和情节，并记录在黑板上。

4. 词汇学习。

老师出示单词卡片，让同学跟读词汇并解释其含义，例如“苹果树”“母鸡”“果实”等。

5. 听力训练。

老师再次播放录音带，同学跟读或仿照录音快速朗读故事，提高听力和语音表达本领。

6. 组织小组活动。

老师让同学分为小组，在每个组内讨论出一个最有制造性的故事延续情节。

老师可以出示卡片引导同学进行讨论，例如：“假如母鸡没有吃苹果，她将碰到什么样的逆境？”“假如苹果树变成了橙树，母鸡会怎么做？”让同学充分发挥想象力。

7. 写作训练。

让同学依据小组讨论的故事情节提纲，短小精悍的作文。

老师可以引导同学如何打开想象力，如何构思文章结构，如何确保语言的精准性和简洁性，并在过程中予以引导和帮忙。

8. 总结讨论。

让小组派代表向全班汇报他们的作品和讨论过程，并开展互动问答，加深同学对故事情节和语言表达的认得。

四、教案反思这是一堂以故事为素材的课程，结合听、说、读、写四个方面进行训练。

以故事为中心，通过创设多个情境，在同学中激发学习喜好，提高语言表达本领。

母鸡和苹果树教案
深秋里的一天,一只母鸡从窗口向外看.发现后院里新长出了一棵苹果树.
“这可真怪.”母鸡自言自语说,“那里昨天明明还是一块空地,怎么才一个晚上,就长出了一棵树来”
“有些苹果树就是长得很快嘛.”那棵苹果树开口说到.
母鸡看了看树根,说：“我从来没有见过一棵树,会长出十个毛茸茸的脚趾头.”
那棵树又说：“有些苹果树就是这样的.喂,母鸡,快到我的枝叶底下来乘凉吧.”
母鸡又瞧了瞧树顶,说：“我从来没有见过一棵树会有两只尖尖的耳朵哇.”
那棵树说：“有些苹果树就是这样的呀,母鸡,你快出来尝尝我树上又甜又大的苹果吧.”
“让我想想.”母鸡说,“可我从来也没有见过一棵树还会长着满嘴牙齿的呀”
“有些树就是这样的.母鸡呀母鸡,你快出来,舒舒服服地靠在树干上休息休息吧.”
母鸡又说：“这个季节里的苹果树,树叶应该早就掉光了呀”
“噢,是的是的.”那棵树说,“有些树是要掉叶子的.”说着它便开始抖动起来,所有的叶子都掉了下来.
啊呀,苹果树不见了,刚才长苹果树的地方,站着一只大灰狼.
母鸡看到,并不觉得奇怪.她不声不响地拉上窗帘,把窗户紧紧的给关住了.
大灰狼一见母鸡没有上当,骗不了她,又饿又气,只好灰溜溜的走掉了.。