物联网培训课程表

上课时间安排：
上午：9:00-12:00
下午：13:30-17:00
2.Linux课程计划：
理论：
(1) Linux内核介绍
(2) Linux内核目录下Makefile和配置文件
(3) Linux内核启动和引导初始化
(4)文件系统概念
(5)文件系统目录和结构
(6)制作根文件系统
(7)Linux系统驱动概述
(8)Linux设备驱动模型概述
(9) 内核的并发和竞态
(10)中断处理顶半部和半部
(11)字符设备驱动编程
实验：
(1)Linux 2.6内核内核的编译和配置
(2)根文件系统启动分析与修改
(3)Linux驱动模块实验
(4)字符设备驱动范例编写
(5)LED字符设备驱动编写
(6)按键中断实验
3.WinCE课程计划：
4.无线传感器网络Zigbee 课程计划：
5.无线传感器网络TinyOS 课程计划：
5.射频识别技术RFID 课程计划：。

数学选讲曹玉松A合十1-16(6,7节)
综合布线与智能建筑
朱永杰
计科210机房
9-16(8,9节)移动互联网开发课程设计
杨月华
计科406机房
17-18(8,9节)
设计
移动互联网开发
杨月华计科406机房
1-16(1,2节)
移动互联网开发课程设计杨月华计科406机房
17-18(1,2节)
物联网安全技术
慧网络与信息安全实验室
606
1-16(3,4,5节)
动互联网开发课程设计杨
月华
计科406机房
17-18(3,4节)大三下期课表
周一周二
物联网系统集成技术与应用
宋运隆
计科物联网实验室507
1-16(10,11节)
物联网系统集成技术与应用宋运隆计科物联网实验室507
1-16(12节)移动互联网开发课程设计
杨月华
计科406机房
17-18(6,7节)
互联网开发课
杨月华计
17-18(8,9节
移动互联网开发课程设计
杨月华
计科406机房
17-18(8,9节)
移动互联网开发课程设计
杨月华
计科406机房
17-18(1,2节)
嵌入式系统原理与开发
郭晨宇
计科组成原理实验室503
1-16(3,4节)
移动互联网开发课程设计
杨月华
计科406机房
17-18(3,4节)
移动互联网开发
杨月华
计科406机房
1-16(3,4节)
移动互联网开发课程设计
杨月华
计科406机房
17-18(3,4节)
周五
周四。

物联网培训计划一、培训目标：1.了解物联网的基本概念和发展历程，掌握物联网的相关技术和应用；2.掌握物联网相关的硬件设备和软件工具；3.能够独立进行物联网系统的设计、开发和运维工作；4.了解物联网在各个行业的应用案例，为公司的发展提供智能化解决方案；5.提高员工的技能水平，为未来的物联网项目提供更好的服务。

二、培训内容：1.物联网基础知识（1）物联网的定义和特点；（2）物联网的发展历程和现状；（3）物联网的应用领域和前景；（4）物联网的标准和协议。

2.物联网相关技术（1）传感技术；（2）网络通信技术；（3）物联网数据分析技术；（4）云计算和大数据技术。

3.物联网硬件设备和软件工具（1）智能传感器和执行器；（2）物联网网关和路由器；（3）物联网平台和开发工具；（4）物联网安全技术。

4.物联网系统设计与开发（1）物联网系统架构设计；（2）物联网应用开发；（3）物联网系统集成和测试；（4）物联网系统运维和管理。

5.物联网案例分析（1）智能家居；（2）智慧城市；（3）工业物联网；（4）农业物联网；（5）医疗健康物联网。

三、培训方式：1.理论讲解采用课堂授课的形式，由专业讲师向员工讲解物联网的基本概念、技术知识和应用案例。

2.案例分析通过真实的物联网应用案例分析，让员工了解物联网在不同领域的应用情况，并进行讨论和交流。

3.实践操作提供物联网设备和软件工具，让员工进行实际操作，掌握物联网系统的设计、开发和运维技能。

4.考核评估设置阶段性考核和期末考核，评估员工的学习成果和能力水平。

四、培训计划：1.第一阶段：物联网基础知识（1）知识点：物联网的定义和特点；（2）时间安排：2天；（3）培训内容：1）物联网的定义和特点；2）物联网的发展历程和现状。

2.第二阶段：物联网相关技术（1）知识点：传感技术；（2）时间安排：3天；（3）培训内容：1）传感技术的原理和应用；2）常见的传感器类型和特点。

3.第三阶段：物联网硬件设备和软件工具（1）知识点：智能传感器和执行器；（2）时间安排：2天；（3）培训内容：1）智能传感器的种类和特点；2）智能执行器的种类和特点。

物联网专业综合实训课程标准课程名称：物联网专业综合实训课程编码：50121904课程类型：实践开课部门：信息工程系规定课时：112一、前言1．课程性质物联网专业综合实训是物联网应用技术专业设置的一门综合实践课，是学生具备了专业基础知识之后开设的课程。

该课程主要提高学生综合应用能力，开设一学期，教学时数为112学时，4学分。

该课程以综合运用所学的理论知识为主，侧重与物联网有关的专业内容，通过实践对实际工作有所了解，同时学习书本以外的知识。

2．课程定位本课程是根据人才培养方案中物联网系统集成这一岗位中的网络组建与管理这一职业能力来设置的。

本课程的主要任务是让学生掌握网络设备的使用和配置、网络服务器的配置、RFID读写设备的使用、常用传感器的应用，能把网络交换路由设备、RFID设备、无线传感器网络平台应用到生产线产品检测等领域。

前导课程：《网络设备配置与管理》、《传感器技术》、《RFID技术应用》、《无线传感器网络技术应用》后续课程：《顶岗实习》3．课程设计思路通过实践生产过程中较为完整的物联网系统，让学生了解网络系统的设计、实施及运行管理等过程，使学生将学到的书本知识和实际应用结合起来，达到提高学生的应用能力、分析问题和解决实际问题能力的目的。

本课程针对物联网应用技术专业开设112课时，其中实践课时占112课时。

二、课程目标1．课程教学目标本课程主要是通过学习能够使学生在已有知识的基础上，对物联网技术有一个较全面、系统的认识。

经过本课程的学习，使高职物联网应用技术专业的学生了解网络设备和网络服务器的使用与配置、RFID读写设备的工作原理及应用、无线传感器网络的组建，根据实际的项目需求，选择网络组件设备，搭建基于无线的网络平台，培养学生项目需求分析能力、网络系统设计与集成能力。

2．职业能力培养目标（1）知识目标1）学习实践企业网规划设计原则，实践组网关键技术的应用；2）使学生能够系统地学习与掌握RFID应用系统的相关知识；3）学习体验课堂理论知识在实际工程项目中的应用，积累项目实践经验；（2）能力目标1）熟练掌握交换机、路由器的各种配置；2）了解RFID的使用环境，熟练地使用RFID的各种产品，能进行RFID终端的调试；3）熟练掌握防火墙的配置过程；4）会组建和维护无线传感器网络；5）会对无线传感器网络系统进行安装、调试和维护。

主题下午14:00~18:00CC2530单片机系统开发14:00~18:00嵌入式系统开发基础14:00~18:009:30~12:20凌阳爱普科技有限公司简介物联网教学研讨与课程设计物联网概述9:20~12:20OSAL操作系统开发嵌入式GUI程序开发基于CC2530单片机的无线远程监控系统开发第二天第三天上午上午下午ZigBee网络开发无线传感器网络开发时间第一天上午下午上午下午第四天9:20~12:209:20~12:2014:00~18:00温室控制系统开发实战上午9:20~12:20RFID技术概述物联网智能车辆管理系统开发下午14:00~16:30总结 & Q&A 第五天授课目的授课内容1、了解CC2530单片机内部资源2、掌握IAR 开发工具的使用方法3、掌握基于CC2530单片机的系统开发方法1、IAR 开发软件使用介绍2、CC2530 I/O 控制实验3、燃气信息采集开发实战4、CC2530 ADC 实验5、光照度采集开发实战6、温湿度采集开发实战了解物联网技术现状及应用了解物联网技术在大学中的发展现状1、了解OSAL 操作系统工作机制2、掌握OSAL 操作系统下的编程方法3、掌握任务之间的通信方法1、了解Qt 学会简单的应用开发了解无线通信基本原理学会在Z-Stack SAPP下开发应用系统1、了解嵌入式系统开发流程2、了解嵌入式系统下控制硬件设备的方法3、了解B/S 开发方法1、了解ZigBee 网络的发展概况2、理解ZigBee 网络的一些基本概念3、了解ZigBee 协议栈整体框架4、学会星状、网状网络的开发1、了解温室控制系统的功能和开发流程1、物联网概述2、物联网教学研讨与课程设计1、OSAL 操作系统简介2、介绍多任务机制3、任务间通信机制4、系统时钟实验5、任务建立实验1、CC2530无线通信实验2、CC2530传感器远程采集实验3、CC2530执行器远程控制实验4、自习室节能系统开发实战1、路由实验2、星状网络实验3、网状网络实验1、嵌入式开发环境建立2、嵌入式Linux应用程序基本开发3、嵌入式Linux下B/S结构程序开发1、基于Qt界面的基本程序开发2、基于Qt界面的硬件控制程序开发温室系统功能介绍温室系统开发流程演示1、了解RFID技术现状及应用前景2、掌握物联网智能车辆管理系统开发方法1、RFID技术概述2、物联网智能车辆管理系统开发实战1、5天培训总结，复习一下。

上课时间安排：
上午：9:00-12:00
下午：13:30-17:00
2.Linux课程计划：
理论：
(1) Linux内核介绍
(2) Linux内核目录下Makefile和配置
文件
(3) Linux内核启动和引导初始化
(4)文件系统概念
(5)文件系统目录和结构
(6)制作根文件系统
(7)Linux系统驱动概述
(8)Linux设备驱动模型概述
(9) 内核的并发和竞态
(10)中断处理顶半部和半部
(11)字符设备驱动编程
实验：
(1)Linux 2.6内核内核的编译和
配置
(2)根文件系统启动分析与修改
(3)Linux驱动模块实验
(4)字符设备驱动范例编写
(5)LED字符设备驱动编写
(6)按键中断实验
3.WinCE课程计划：
4.无线传感器网络Zigbee
课程计划：
5.无线传感器网络TinyOS
5.射频识别技术RFID。

物联网线上培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解物联网的基本概念，掌握物联网的架构及其工作原理。

2. 学生能够描述物联网技术在日常生活和各行各业中的应用。

3. 学生能掌握物联网数据传输的基本过程和相关的通信技术。

技能目标：1. 学生通过实际操作，学会使用物联网开发平台进行简单的应用搭建。

2. 学生能够运用所学的知识，设计并实施一个小型的物联网项目。

3. 学生能够对物联网设备进行基本的故障排查和问题解决。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对物联网技术的兴趣，激发探索新技术的好奇心和创新精神。

2. 学生在学习过程中，形成团队合作意识，学会在团队中有效沟通与协作。

3. 学生能够意识到物联网技术对社会的积极影响，认识到科技与社会发展的紧密联系。

课程性质分析：本课程为信息技术类课程，旨在通过理论与实践相结合的方式，帮助学生建立起物联网技术的基本概念，并能够运用所学知识解决实际问题。

学生特点分析：考虑到学生处于高年级阶段，具备一定的信息技术基础和网络知识，对新鲜事物充满好奇心，具备较强的自学能力和探索精神。

教学要求：结合学生特点和课程性质，教学应注重实践性、探究性，鼓励学生动手操作和团队合作，以实现从理论到实践的过渡，提高学生的综合应用能力。

通过具体的学习成果分解，确保学生达到上述课程目标。

二、教学内容1. 物联网基础知识- 物联网概念与定义- 物联网的体系结构- 物联网的关键技术2. 物联网通信技术- 数据传输协议（如MQTT、CoAP等）- 无线通信技术（如Wi-Fi、蓝牙、ZigBee等）- 网络安全技术基础3. 物联网应用实践- 案例分析：物联网在各领域的应用- 实践操作：使用物联网开发平台进行应用搭建- 项目设计：分组设计并实施小型的物联网项目4. 物联网设备故障排查与问题解决- 设备连接与配置- 常见故障分析与排除- 问题解决策略与技巧教学大纲安排：第一周：物联网基础知识学习第二周：物联网通信技术学习第三周：物联网应用实践与案例分析第四周：实践操作与项目设计第五周：物联网设备故障排查与问题解决教学内容与进度根据课程目标和学生的实际情况进行调整，确保学生能够循序渐进地掌握物联网相关知识。

《电路分析基础》课程教学大纲适用于本科物联网工程专业教学时数：96学时一、课程概况《电路分析基础》课程是物联网工程专业的专业基础课。

本课程的任务是：通过本课程教学，使学生掌握电路的基本理论知识、电路的基本分析方法和基本的解题技能，为学生学习后续课程和将来从事工作打下必备基础。

本课程的先修课程主要有《高等数学》、《复变函数与积分变换》、《普通物理》等。

本课程的后续课程主要有《数字电子技术》、《模拟电子技术》、《高频电子线路》等。

二、教学基本要求《电路分析基础》课程教学的基本要求为：着重课程知识的梳理、学习方法的启迪和解题方法的指导，并将学生的能力培养始终贯穿其中；教学时强调对基本概念、基本定律及定理和基本分析方法的准确理解及灵活运用，力图使学生在学习该课程中，建立科学的思维方法，提高解题能力和分析问题、解决问题的能力，达到培养目标的要求。

在教学中应努力引导学生抓住重点、突破难点，认真总结与归纳所学过的知识，使学生深刻理解和熟练掌握电路理论知识，开拓思路，培养能力。

三、教学内容及要求1．电路模型和基本定律教学内容：理想电路元件、电路模型、集总参数元件、集总电路的概念，电压、电流及其参考方向，功率和能量，电阻元件，电压源，电流源受控源的基本性质，各元件电压电流关系；基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律。

基本要求：了解集总参数元件、集总电路的基本概念；理解功率和能量的计算，理解电阻元件，电压源，电流源和受控源的基本性质，掌握电压、电流参考方向的概念及应用，掌握基尔霍夫定律（KVL、KCL）和元件上的电压电流关系（VCR）。

重点：电压、电流及其参考方向的概念；元件的电压电流关系及计算；功率的计算;基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律。

难点：参考方向的应用，理想电压源、理想电流源的基本性质及其VCR，受控源的概念。

2．直流电阻电路分析教学内容：等效和等效变换的概念，电阻的串联、并联，电阻的Y型和△型连接的等效变换，理想电压源，理想电流源的串联和并联，实际电源的两种模型及其等效变换，输入电阻；KCL和KVL的独立方程数，支路电流法，网孔电流法，回路电流法，结点电压法；叠加定理，替代定理，戴维宁定理和诺顿定理，最大功率传输定理，特勒根定理，互易定理，对偶原理。

物联网通信培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解物联网的基本概念，掌握物联网的体系结构及通信原理；2. 学会运用常见的物联网通信协议，如MQTT、CoAP等；3. 了解物联网在实际应用中的安全性和隐私保护措施。

技能目标：1. 能够运用所学知识设计简单的物联网通信方案；2. 掌握使用编程语言或工具实现物联网设备之间的数据传输；3. 具备分析物联网通信过程中问题并提出解决方案的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对物联网技术的兴趣，激发创新意识；2. 增强学生的团队协作能力，培养良好的沟通与表达能力；3. 提高学生对物联网安全与隐私保护的意识，树立正确的价值观。

课程性质：本课程为物联网技术培训课程，旨在帮助学生掌握物联网通信的基本知识和技能，提高实际问题解决能力。

学生特点：学生具备一定的计算机网络基础，对物联网技术有一定了解，但缺乏实际操作经验。

教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，提高学生的动手能力和问题解决能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 物联网基础理论- 物联网概念与体系结构- 物联网通信协议及特点- 物联网安全性与隐私保护2. 物联网通信协议- MQTT协议原理与应用- CoAP协议原理与应用- HTTP协议在物联网中的应用3. 物联网编程与实践- 常用编程语言与开发工具介绍- 物联网设备数据传输实现方法- 实际案例分析与编程实践4. 物联网应用与案例分析- 智能家居物联网应用- 工业物联网应用- 健康医疗物联网应用5. 物联网安全与隐私保护- 物联网安全风险与应对策略- 数据加密与身份认证技术- 隐私保护措施与合规性要求教学大纲安排：第一周：物联网基础理论第二周：物联网通信协议第三周：物联网编程与实践第四周：物联网应用与案例分析第五周：物联网安全与隐私保护教学内容与进度根据课程目标制定，确保科学性和系统性。

时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日早晨上午第1节物联网工程---射频技术周一第1,2节{第1-18周}蒋铁珍行知楼B406专业核心课工程制图周二第1,2节{第1-16周}智慧博学北楼B117毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（上）周三第1,2节{第1-18周}顾友仁博学北楼A204嵌入式系统课程设计周六第1,2节{第1-18周}刘瑜/徐磊自主安排第2节第3节物联网工程--网络技术周一第3,4节{第1-18周}赵晋陵博学北楼B116专业核心课无线传感网络周二第3,4节{第1-16周}智慧博学南楼B101算法设计与分析周四第3,4节{第1-9周}朱明博学北楼B418毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（上）周五第3,4节{第1-18周}顾友仁博学北楼A204嵌入式系统课程设计周六第3,4节{第1-18周}刘瑜/徐磊自主安排第4节下第田径-定位技算法设嵌入午5节俱乐部制周一第5,6节{第1-18周}朱仁康北体育场术周二第5,6节{第1-16周}蒋铁珍博学南楼A203计与分析实验周四第5,6节{第10-18周}朱明学院自主安排式系统课程设计周六第5,6节{第1-18周}刘瑜/徐磊自主安排第6节第7节通信原理周一第7,8节{第1-18周}刘瑜博学北楼A105网络安全技术周二第7,8节{第1-16周}黄林生博学北楼A101算法设计与分析实验周四第7节{第10-18周}朱明学院自主安排嵌入式系统课程设计周六第7,8节{第1-18周}刘瑜/徐磊自主安排第8节晚上第9节马克思主义基本原理概论周二第9,10,11节{第1-18周}葛晓梅博学北楼B213嵌入式系统原理及应用实验周五第9,10,11节{第4-12周}徐磊/杨宗立基础电工电子实验中毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（下）周日第9,10节{第19-20周}于川第10节心自主安排第11节。

可编辑修改精选全文完整版物联网技术基础课程标准一、课程名称物联网技术基础二、适用专业网络安防系统安装与维护（090700）、物联网技术应用（091900）、楼宇智能化设备安装与运行（040700）、计算机网络技术（090500）、计算机应用（090100）、计算机与数码产品维修（091100）、电子电器应用与维修、电子与信息技术（091200）、电子技术应用（091300）、通信技术（091500）、通信系统工程安装与维护（091700）、服务机器人装调与维护等（092200）、无人机操控与维护（083300）、工业机器人技术应用（053600）、光伏工程技术与应用（032000）。

三、学时与学分108学时，6学分四、课程性质本课程是中等职业学校信息技术类、交通运输类、加工制造类、能源与新能源类相关专业的一门专业核心课程，是从事物联网应用系统服务与营销、物联网应用工程施工与调试、物联网应用工程运维与管理等工作必须学习的课程，将为后续学习其他专业方向（或专业）课程奠定基础。

五、课程目标通过本课程的学习，掌握物联网技术基础相关的基础知识,能完成物联网典型应用智能家居系统工程的安装、调试、管理、服务等工作任务，了解物联网技术行业发展及应用，达到以下具体目标：1.了解物联网技术的基本概念、发展历史、行业趋势等，能掌握物联网典型应用智能家居系统基本工作原理；2.了解物联网架构与应用的基本概念，能了解RFID感知技术、传感器技术基本概念及技术应用；3.了解智能家居系统工程基本结构与组成，掌握智能家居主要子系统的设计、施工、调试及运维；4．了解物联网有线协议与无线协议的基本概念、参数特性及应用场景；5．了解大数据、云计算、人工智能等新一代信息技术的基本概念，了解物联网与其发展的关系；6．了解智能建筑、安全防范、建筑建设备监控等系统的基本概念，熟悉其过程常用设备器材；7．能掌握物联网设备的基本操作，具备智能家居、智能建筑施工的基本技术技能，能掌握各类线缆、端子的制作安装方法，能掌握相关工具的使用方法；8.具有自主学习和迁移创新能力，在学习过程中培养团队协作与客户服务意识；9. 形成系统化、结构化的科学思维模式，养成标准化、模块化、层次化的设计规划方法和规范操作的职业习惯，具有良好的安全意识、环保意识、节能意识，具备良好的职业素养与职业道德。

物联网培训机构课程大纲物联网是国家大力推动发展的战略新兴产业，是国家“十二五规划”中的IT产业的发展重点。

应用领域众多，涉及智能农业、智能电网、智能交通、智能医疗、智能物流、智能国防、智能家居等关系国家和民生的行业，受到各级地方政府的高度重视，各省市纷纷出台物联网产业发展规划，物联网产业应用井喷式的爆发，培训物联网专业人才的机构也层出不穷。

作为国内知名物联网培训机构华清远见培训情况如何呢？小编带领大家来了解一下华清远见物联网的培训课程？Cortex-A9 ARM体系结构与接口技术· 1、ARM体系结构· 2、ARM指令集· 3、异常处理· 4、GNU ARM 汇编语言与C语言的混合编程· 5、嵌入式硬件平台（基于FS4412四核平台）接口操作嵌入式linux系统构建与嵌入式应用开发· 1、嵌入式Linux的开发环境搭建· 2、Uboot引导程序· 3、配置编译Linux内核· 4、文件系统构建、制作· 5、linux环境下应用程序开发· 6、shell编程· 7、Makefile编程Linux内核开发及设备驱动程序开发· 1、 LINUX字符设备驱动程序开发· 2、设备驱动中常用的内核机制Android底层开发与项目综合案例· 1、Android 4.0系统平台移植· 2、Android底层开发基础· 3、Android Sensor 开发物联网传感理论及网络组建理论· 1、物联网传感理论及传感器选择· 2、物联网网络组建理论射频识别及物联网综合案例· 1、射频识别（RFID）· 2、物联网综合案例上述就是华清远见的物联网课程而且在节课程都有相对的实战操作。

小编想说的是像系统的物联网课程还真是没见过。

物联网通信培训课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握物联网通信的基本原理、技术和应用，培养学生具备物联网通信系统的分析和设计能力，提高学生在实际应用中的实践能力。

1.掌握物联网通信的基本概念、原理和关键技术。

2.了解物联网通信系统的架构和组成部分。

3.熟悉物联网通信协议和技术标准。

4.掌握物联网通信在典型应用场景中的应用。

5.能够分析物联网通信系统的基本需求和设计原则。

6.具备物联网通信系统的设计和实现能力。

7.能够对物联网通信系统进行调试和优化。

8.具备物联网通信系统的维护和管理能力。

情感态度价值观目标：1.培养学生对物联网通信技术的兴趣和好奇心。

2.使学生认识到物联网通信技术在现代社会中的重要性和应用价值。

3.培养学生具备创新意识和团队协作精神。

4.提高学生遵守网络安全和隐私保护的意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括物联网通信的基本概念、原理、关键技术、协议和应用。

1.物联网通信基本概念：物联网通信的定义、特点、发展历程和趋势。

2.物联网通信原理：物联网通信系统的架构、组成部分和工作原理。

3.物联网通信关键技术：短距离通信技术、广域通信技术、网络协议和技术标准。

4.物联网通信协议：常见的物联网通信协议及其特点和应用场景。

5.物联网通信应用：物联网通信在智能家居、智能交通、智能医疗等领域的应用案例。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：通过讲解物联网通信的基本概念、原理和技术，使学生掌握相关知识。

2.讨论法：学生进行小组讨论，探讨物联网通信技术在实际应用中的问题和解决方案。

3.案例分析法：分析物联网通信在典型应用场景中的应用案例，使学生了解物联网通信技术的实际应用。

4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手搭建和调试物联网通信系统，提高实践能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。