河北工程大学新校区效果图

大学校园景观设计的优劣影响构建校园环境的好坏，因而大学校园景观设计受到了越来越多的重视。

雷霖[1]通过研究4所大学校园景观设计，概述了每个校园景观设计的特征；井妍[2]将海绵城市理念运用于校园景观设计中，为改善大学校园景观环境提供思路；李宇珅等[3]针对校园景观小品存在的问题，提出设计原则和改造措施；李璐[4]阐述了大学校园景观设计原则，并从道路交通、广场、小品、绿化等角度分析校园景观设计；陈坤等[5]将校园文化与景观设计相结合，以增加校园景观文化内涵；翟立娜[6]从设计策略、空间布局、植物设计等方面概述了校园景观空间特征。

研究学者多从设计原则、设计理念、地域文化等角度分析大学校园景观设计，对校园建筑风格、植物类型、景观空间、植物分布、园林造景等方面研究较少。

基于此，以河北工程大学新校区为例，从校园景观设计要素出发，包括植物分布及功能（美学功能、空间功能、生态功能等）、景观配置、水体、建筑及地形地貌等，构建校园景观三维空间实体。

1校园概况河北工程大学新校区位于河北省邯郸市，西至赵王大街、东邻毛遂大街、南抵太极路、北达邯临路[7]，地处暖温带大陆性季风气候区，四季分明，夏季高温多雨、冬季低温少雨[8]。

植物多为北方植被，种类和数量丰富，校园整体呈西高东低，校园北部分布有太极湖水景和山体堆积地貌，形成了独特的自然天际线。

2总体设计分析2.1设计理念以人造景观为主、自然景观为辅，通过塑造一系列独具特色的景观小品和微园林景观，旨在营造相对自由、温馨、自然及舒适的学习生活环境，学生在学习的同时，可欣赏校园景色，愉悦身心。

有机结合人文景观与自然景观，展示校园文化和创新精神。

2.2空间布局与功能分区（1）校园规划结合各个学院特点，打造不同的植物组团，既有利于学生之间相互交流，激发学生创造力，又能根据各个学院专业特点，打造不同的景观特色。

将教学区布置在场地中央，周围设置学生生活区，使得每个组团内的生活区与主要教学区产生有机联系；将体育锻炼区布置在学生生活区附近，方便学生日常进行体育锻炼；将行政办公区布置在最南侧，靠近主要出口，加强外界直接联系和对外交流[9]。

北京建筑大学新校区学生综合服务楼BIAD胡越工作室本文源自gooood谷德设计网该建筑位于北京建筑大学大兴新校区内，是学生宿舍区内的一个小型公共建筑。

它面临的最主要的问题是功能转变。

该建筑在校园建设的初期，将做为宿舍区的配套商业设施，校园基本形成后的功能将转换成一个多功能建筑。

就此校方提出了多种设想：多功能厅、展厅、活动中心、室内体育馆……。

针对这种情况，我们将功能的自由转换做为设计构思的出发点，并制定了下列设计要点：一层；无柱；单元式模块组合；电气、设备为功能转换提供有利条件；内部夹层采用较易拆除和可回收的材料；增加节能环保设施。

The building located on Daxing Campus of Beijing University of Civil Engineering and Architecture (BUCEA) is a small-scale public building. The major problem was the change in functions. The building would be used as the auxiliary commercial facilities for the dwelling area in the early period of campus construction and converted into a multi-function building upon substantial completion of the campus. In this regard, different assumptions were proposed: multi-function hall, exhibition hall, activity center, indoor gym etc.. For this, we took the free conversion of functions as the starting point for the design concept and formulated the following design keynotes: 1st floor: column-free; combination with unit modules; favorable conditions for functional conversion by electrics and equipment; easy-to-remove and recyclable materials for the internal interlayer; addition of energy-saving and environmental-friendly facilities.▼综合楼整体鸟瞰，aerial view of the complex building▼综合楼外观，overview of the complex building根据设计要点，我们提出了一个由10米×10米单元排列形成的60米×60米的正方形平面，每个单元由中间的一个天窗和四坡屋顶组成。

工程设计施工与管理China Science & Technology Overview河北工程大学图书馆建筑设计探讨房晶辉(天津大学建筑设计规划研究总院有限公司，天津300073)摘要：随着时代的发展，图书馆的建筑形式发生了很大变化。

现代图书馆与传统图书馆相比，由过去“以藏为主”转变为“以 用为主”，最大限度地服务读者，使图书发挥更大的作用。

为了满足新时代高校对图书馆的需求，设计了河北工程大学新校区的图书馆 建筑。

关键词：图书馆；现代建筑；藏书中图分类号：G 258.6 文献标识码：A 文章编号：1671-2064(2020)17-0070-020.引言图书馆作为知识殿堂，是高校培养人才的重要场所， 而图书馆馆舍是校园学习交流的基础和保障，必须以全新 的观念与模式营造良好的学习环境，设计将遵照“大气 简约、定位准确、功能齐全、特色突出”的设计原则，以 及“实现馆舍设备现代化、馆藏特色化、服务多样化”的设计理念11]。

先进的阅览模式和富有创造性的阅读环境设 计都成为本图书馆的亮点。

图书馆位于河北省邯郸市河北 工程大学新校区南北向主轴线上，南侧面向校园主入口广 场，东西侧为校科研楼及教育技术中心，北侧为校基础教 学组团，重要的位置使其成为校区核心。

校园整体鸟瞰见 图1所示，项目占地40025m 2,总建筑面积70980m 2 (地 上56735m 2,地下11865m 2)，设计藏书量220万册，阅 览座位约4500个。

图1校园整体鸟瞰图1.建筑平面设计图书馆首层在各方向均设置出入口，其中南侧大台阶 为图书馆主出入口，北侧为次要出入口；东南侧为图书、 采编入口；西南侧为网络中心出入口；首层东西侧通道 分别设置校史馆、24h 自习室、安防中心出入口。

图书馆 各出入口旁设有楼梯作为垂直交通连接各层。

楼内共设置 12部疏散楼梯、8部电梯（北楼首层含一部无障碍电梯)， 北楼楼梯均为封闭楼梯间，南楼高层部分楼梯为防烟楼梯 间。

美，水声的节奏之美，让整个环境充满生气。

教书育人的场所当然需要水的“滋养”。

2.2调节小气候的生态功能北方地区大部分时间气候相对干燥，水系对小气候的调节作用尤为明显。

具有一定规模的湖泊自不用说，即使小喷泉微风吹起的水雾也能给人清爽感，加上水岸边的绿植、树荫，形成夏季校园中乘凉的好去处。

2.3塑造校园文化，孕育健康人格《老子》中：“上善若水，水善利万物而不争”，水代表着自由、希望的精神、泰然处事的胸襟和积极乐观的生活态度。

古今中外的诗人面对大江大河或者涓涓细流留下了众多脍炙人口的诗句，或抒发了自己的心情和抱负，或表达了恬然宁静的情怀。

水文化显然已经成为中华文化的一个重要组成部分。

校园水系虽然规模迥异，情境不同，但总能给人以心灵的释放。

一个好的水系景观设计，能充分发极环境的积极作用，对当今大学生的成长成才有着潜移默化的影响。

3设计要点3.1营造具有参与性的场所氛围大学生正处于朝气蓬勃的年龄阶段，校园空间作为一种公共场所，水系景观的设计不仅要满足学生观赏的需要。

而且要充分调动学生的参与性，提高水系景观的趣味性，拉近学生与水之间的距离。

比如营造合适的空间尺度，设计一些亲水平台、观赏性动植物、景墙、雕塑等。

3.2考虑水系景观的季节性北方地区四季分明，各个季度的干湿差异很大。

尤其在冬季，存在很长的冰冻期，但并不一定经常有雪，如何仅仅利用冰的元素，或者仅仅通过水系无水期的姿态展示另外一番景致，这是设计者应该思考的问题。

如人工模拟自然的流水声，营造另有暗泉的错觉。

通过鹅卵石铺成的波纹图案，形成动态水的意境等等。

在植物的选择上，也应根据景观或者意境的营造考虑季节的搭配。

3.3注意意境的营造小型水景做不到大型水体的烟波浩渺，只能在精致上下功夫。

景观设计作为一种艺术创造，是文化与生北方高校校园小型景观水系建设朱鹏颖（河北工程大学建筑与艺术学院，河北邯郸056038）通过对高校小型水系的介绍，探讨了其在校园空间环境中的重要作用，论述了设计要点和相关问题，并结合豫北某大学建设实践进行了分析，希望能为校园小型景观水系的设计建设提供参考。

一、总述设计地块位于河北工程大学东校区，是位于教学区和学生公寓区的最大的集中绿地，承载着校园的主要绿化功能和教学区和公寓区的交通功能。

也是为学生、老师提供一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪的学习工作环境和优美的居住、生活、休息、活动场所。

主体建筑周围的绿化突出安静、清洁的特点，布局形式与建筑相协调，为方便师生通行，多采取规则式布置。

在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑物八米以外栽植乔木，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。

园内树种丰富，并挂牌标明树种的名称、特性、原产地等，使整个校园成为普及生物学知识的园地。

二、设计理念本设计中设计理念主要突出以“人”为本，体现了校园文化特色和时代特色。

2.1以“人”为本，突出绿化服务功能：校园的绿化本着为师生服务为主的原则，力求创造景色宜人、愉悦舒适的环境，为师生以及其他职工提供学习知识、交流思想、启发智力、表达感情、休闲娱乐的人性化空间。

2.2体现校园文化特色，突出“教书育人”的气氛：充分挖掘校园环境特色和文化内涵，体现校园景观的文化特色，起到寓教于游的作用，来陶冶师生的情操，培养其健康向上的人生态度。

2.3体现时代特色，突出时代精神：在景观营造上，以植物造景为主，坚持乔、灌、草多层次复式绿化，坚持环境建设和功能建设同步，创造良好的生态环境和理想的读书治学环境，体现人与自然和谐发展的时代要求。

三、交通规划设计主干道设计宽度为7米，次要道路设计路宽为4米，路边人行道的宽度为1.5米，园路的宽度为1.5～2米。

小游园中的园路，有自由、曲线的方式，也有规整、直线的方式，形成两种不同的园林风格。

在采用一种方式为主的同时，也可以用另一种方式补充。

在本方案的设计中，主要道路的设计为线形规整式道路，而所有园路均采用了自然式，园路的线型设计以方便游人游览整个游区为主，同时也满足学生们晨读和休息时的使用。

道路绿化以遮荫为主，行道树主要选用国槐、椿树等。