2017师范毕业生教师个人实习工作总结

师范生个人实习总结(15篇)师范生个人实习总结1为期一个月的教育实习已经结束，回顾这一个月的实习生活，感慨颇多，而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是一步非常重要的棋，是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节.我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，基本技能和专业知识，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识，理论的思维.这一个半月的实习，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。

在这短暂的日子里，作为实习班主任兼ｘｘ实习老师，不仅积累了初步的班级管理和ｘｘ教学经验，还深刻地体会到强烈的`班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性.教育无处不在，在讲台上要为人师表，以身作则；在讲台下更要注意保持教师的良好形象.我坚持早读、晚自习上班提前十分钟到达班级，把课桌上的椅子拿下来摆好，让学生一进教室就能坐上摆好了的椅子并让整个班级保持良好的纪律.在教学与日常管理中严格要求自己，同时也要求学生学会严谨治学与做人，真正履行了一名实习教师的职责. 在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关心下，在实习学校的大力支持和帮助下，在全体实习师生的共同努力下，本次实习取得了圆满成功.这次实习，实习生用自己的辛勤汗水品尝了教师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任，积累了宝贵的经验教训，为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基础.这次实习令我感受颇多。

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。

直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。

即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。

毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。

师范毕业生任教实习总结5篇篇1时光荏苒，转眼间，三个月的实习生涯即将结束。

在这三个月里，我经历了从学生到老师的角色转变，收获了宝贵的教学经验和人生感悟。

如今，站在总结的门槛上，我对这段经历进行深刻的反思和总结，以期为未来的教育工作提供借鉴和启示。

一、实习背景与目标本次实习旨在通过教学实践，提高我的教育教学能力和班级管理能力，为未来的教育工作打下坚实的基础。

在实习过程中，我不仅关注学生的知识掌握情况，更注重学生的全面发展，力求做到教书育人、管理育人、服务育人。

二、实习内容与过程在实习期间，我担任了初中二年级某班的数学老师，同时兼任班主任工作。

我深入钻研教材，认真备课，积极向其他老师请教，确保每一节课都能达到预期的教学效果。

在课堂上，我注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生积极参与讨论和思考，激发学生的学习兴趣和动力。

在课后，我及时批改作业，了解学生的学习情况，并根据学生的实际情况进行有针对性的辅导。

同时，我还注重班级管理工作。

我深入了解班级情况，关注学生的思想动态和行为表现，积极与学生沟通，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。

我还组织学生参加各种活动，培养学生的团队精神和集体荣誉感，促进班级的凝聚力和向心力。

三、实习收获与感悟通过这次实习，我不仅提高了自己的教学水平和班级管理能力，还深刻认识到教育工作的重要性和责任感。

我意识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

同时，我也感受到教育的乐趣和成就感，这是我继续从事教育工作的强大动力。

在实习过程中，我也遇到了一些挑战和困难。

例如，如何提高学生的学习兴趣和动力、如何处理学生的违纪行为、如何与家长进行有效的沟通等。

针对这些问题，我积极寻求解决方案，通过阅读相关书籍、请教其他老师和不断实践摸索，我逐渐找到了适合自己的解决方法。

这些经历不仅锻炼了我的教育教学能力，还培养了我的问题解决能力和创新思维。

师范生个人实习总结（五篇）师范生个人实习总结1人生总有很多的第一次，当我进入实习学校开端我的教育实习任务，我的身份第一次变成了教师。

当先生向我打招待说出那句“教师好!”时，心中说不出的美，但又有些心虚。

我能否能够胜任这个职业呢?我将会给先生留下怎样的印象呢?我需求用怎样的态度去对待先生呢?太多的成绩在我脑中盘旋。

这一个月以来我有太多的感受与收获，所以总结如下：一、带着猎奇心和骄傲进校园，欢悲哀乐开端实习的确，我是带着满腔猎奇的骄傲的来到玉祁初级中学的。

我有什么不骄傲呢?首先，在学校里自已经做了好多的预备;然后，在那么多同窗都想到无锡实习的状况下我能够来;之后，本人是带着对教育事业的热诚而来。

一切的这些是我骄傲的，我带着这份骄傲开端了我的实习生活。

前几天的实习任务，除了我感慨那里的教师真的都是铁人以外，我都能够承受。

那里的教师每一天都要出题、做题、批阅、再出题、再批阅，两头还穿插着一个重要的活动那就是授课。

每一天半夜他们都没有空歇息，只能在锻炼结束后在折叠躺椅上长工夫的小憩一会，然后继续进入任务形态。

为了能够进修到更多我也同他们一样没有午休，用心的帮教师批阅卷子，为了进步本人分析和解题潜力，每一天持续完成锻炼的卷子和作业卷子。

几乎每一天我要批阅一百份显现锻炼的卷子和一百份作业卷子，还有先生的部分纠习题。

更个实习时期我共批阅试卷四千多份。

这些在我的承受范畴内的事情都是我能够承受的，但是接上去的事情却让我的骄傲都没有了。

二、进修的路，我走的磕磕绊绊我是同行的同窗中很幸运的一个，我的教学晓得教师不只个性的优良，而且对我很照顾。

她早早的让我预备讲课，接到标题的那天我好高兴。

但是高兴当时很快我得到了今生难忘的教训。

为了能够有好的表现我看课本、查材料、向教师请教，但是成绩来了—说课。

在上课之前我的指导教师竟然还要听我说课，在学校里我听教师讲过如何说课，但是从来没有真真正正的理论过。

我混乱的渡过了这一关，然后更可怕的打击又来了。

师范生工作的实习总结5篇篇1时间飞逝，转眼间，我在XXX学校为期三个月的实习工作已经结束了。

在实习期间，我不仅获得了宝贵的教学经验，还进一步巩固了自己的专业知识。

以下是我实习工作的详细总结。

一、实习学校与班级我实习的学校是XXX学校，一所充满活力的中学。

我负责的班级是初二（3）班，一个充满挑战与机遇的年级。

二、教学内容与方式在实习期间，我主要承担了语文学科的教学工作。

我遵循学校的教学安排，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。

在课堂上，我注重培养学生的思维能力和表达能力，通过引导式教学、讨论式教学等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我还注重学生的个体差异，针对不同层次的学生进行因材施教，努力使每个学生都能在课堂中获得成长和进步。

三、学生管理在班级管理方面，我始终坚持以学生为本的原则，关心学生的身心健康，注重培养学生的自律能力和团队合作精神。

我通过定期的班会、家长会等方式，与家长和学生保持密切沟通，及时了解学生的思想动态和学习情况，帮助学生解决学习和生活中的困难。

同时，我还积极组织各种班级活动，如文艺晚会、运动会等，让学生在轻松愉快的氛围中增进友谊、锻炼身体。

四、教学成果与反思经过三个月的实习工作，我取得了显著的教学成果。

学生的语文成绩有了显著提高，尤其是在阅读理解和作文方面表现突出。

此外，我还获得了学校颁发的“优秀实习生”称号，这是对我工作的肯定和鼓励。

然而，在实习过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

例如，在课堂管理方面，有时学生过于活跃，导致课堂纪律不够严谨；在教学方法上，有时过于注重形式而忽略了实效性等。

针对这些问题，我将继续努力学习和改进自己的教学方法和手段，以提高教学质量和效果。

五、总结与展望总的来说，这次实习工作让我受益匪浅。

我不仅积累了丰富的教学经验，还进一步巩固了自己的专业知识。

同时，我也认识到了自己的不足之处，并明确了今后的努力方向。

我相信在未来的工作中我会更加努力、不断进步！篇2一、实习背景与目的作为师范生，我深知实习是理论与实践相结合的重要环节。

师范专业毕业生实习工作总结6篇篇1一、实习背景与目的作为师范专业毕业生，我在本学期的实习工作是为了将理论知识与实践教学相结合，以提升自己的教育教学水平，并为未来的教育工作生涯打下坚实的基础。

本次实习工作，旨在培养我的教育实践能力、班级管理能力以及与学生、家长的沟通能力，进而促进我的专业化成长。

二、实习经历与工作内容在实习期间，我主要参与了以下几个方面的工作：1. 教学实践与课程设计在指导老师的帮助下，我参与了课程的设计与开发，针对不同年级的学生制定了相应的教学计划。

我积极备课，认真钻研教材，结合学生的实际情况，设计了一系列富有启发性的教学活动。

在教学过程中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生主动探究、合作学习。

2. 班级管理与心理辅导在实习期间，我担任了班主任助理的角色，协助班主任处理班级日常事务。

我积极参与班级文化的建设，组织开展了丰富多彩的班级活动，增强了班级的凝聚力和向心力。

同时，我还关注学生的心理健康，为学生提供心理辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题。

3. 家长沟通与协作我深知与家长沟通的重要性，因此在实习期间，我积极参与家校沟通工作。

通过家长会、家访等方式，我及时向家长反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议，争取家长的支持与配合。

4. 教育调研与反思在实习期间，我还参与了学校的教育调研，通过对实际教学情况的观察与分析，我认识到自己在教育教学过程中存在的问题和不足。

在此基础上，我认真反思自己的教学方法和策略，寻求改进之道。

三、收获与成长通过本次实习，我收获颇丰。

首先，我将理论知识与实践相结合，提升了自己的教育教学水平。

其次，我学会了如何管理班级、如何与学生和家长沟通。

再次，我增强了对教育工作的热爱和责任感。

最后，我明白了自己的不足和需要改进的地方，为今后的教育工作指明了方向。

四、存在问题与改进措施在实习过程中，我也发现了一些问题。

例如，我在教学过程中的把控能力还有待提高，班级管理还需更加细致入微。

师范毕业生任教实习总结5篇篇1一、实习背景与目的作为师范毕业生，我在本学期的实习阶段走进了校园，亲身体验了教学的全过程。

本次实习的主要目的是通过实践，增强教育教学理论的应用能力，提升教育教学实践能力，为未来的教育工作奠定坚实的基础。

二、实习过程1. 教学准备在实习初期，我认真研究了教材，了解了教学大纲和课程标准，明确了教学目标。

同时，我积极参与了教研活动和集体备课，与队友们共同探讨教学方法和策略。

在导师的指导下，我逐步掌握了教学重难点，并进行了教学计划的制定。

2. 课堂教学在实习期间，我主要负责语文和数学教学。

针对学生的实际情况，我采用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣。

同时，我注重培养学生的思维能力和创新精神，鼓励学生多提问、多思考。

3. 学生管理在实习过程中，我积极参与了班级管理，与学生进行了深入的交流。

通过与学生沟通，我了解了他们的学习情况和思想动态，为他们提供了个性化的教学建议。

同时，我也注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，组织了班级活动，增强了班级凝聚力。

4. 反思与总结在实习期间，我不断反思自己的教学方法和策略，及时调整教学计划。

通过与导师和队友的交流，我吸取了他们的教学经验，不断改进自己的教学方式。

实习结束后，我认真总结了实习过程中的得失，为今后的教学工作提供了宝贵的经验。

三、实习收获1. 教育教学能力得到提升通过实习，我更加熟悉了教育教学理论，掌握了教学方法和策略，提升了教育教学实践能力。

同时，我也学会了如何激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创新精神。

2. 学生管理能力得到提高在实习过程中，我积极参与班级管理，与学生进行了深入的交流，了解了他们的需求和思想动态。

通过管理实践，我学会了如何与学生沟通，如何培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

3. 教育教学理念得到转变通过实习，我深刻认识到教育教学的重要性，明白了教育的真正意义是培养学生的综合素质和创新能力。

师范专业大学毕业生实习工作总结5篇篇1一、实习背景与目的作为师范专业的一名大学毕业生，我在本学期进行了为期三个月的实习工作。

实习地点为某中学，主要目的是将所学的教育理论知识和技能应用于实际教学中，以提升自己的教育教学能力，为未来的教育工作打下坚实的基础。

二、实习过程1. 教学实践在实习期间，我参与了语文、数学、英语等多个学科的教学工作。

通过实际教学，我深刻体会到了教育教学的不易。

我认真备课，积极参与听课、评课，与指导教师深入交流，不断提高自己的教学水平。

2. 班级管理在实习期间，我还担任了班主任的助理工作。

协助班主任处理班级日常事务，组织班级活动，与学生沟通交流，深入了解学生的需求和学习情况，为学生的学习和生活提供了有力的支持。

3. 家长沟通实习期间，我积极参与家长沟通工作，通过家长会、家访等方式，与家长建立联系，了解学生的家庭情况，向家长反馈学生的学习情况，得到了家长的认可和赞扬。

三、实习收获1. 教学能力的提升通过实习，我将所学的理论知识和实践相结合，提高了自己的教学水平。

在实际教学中，我学会了如何激发学生的学习兴趣，如何更好地与学生沟通交流，如何处理课堂中的突发事件等。

2. 班级管理经验的积累在实习期间，我深入了解了班级管理的各个环节，学会了如何制定班级规章制度，如何处理学生之间的矛盾，如何组织班级活动等。

这些经验对我未来的教育工作有着重要的指导意义。

3. 职业素养的锤炼实习期间，我深刻体会到了作为一名教师的责任和使命。

我始终保持良好的职业态度，关心学生，尊重家长，与同事和睦相处，积极投身教育事业。

四、存在问题与改进措施1. 教育教学能力仍需提高虽然实习期间有所收获，但我也认识到自己的教育教学能力仍有待提高。

我将继续学习教育理论，不断提高自己的教学水平，不断探索适合学生的教学方法。

2. 班级管理能力有待增强在实习期间，我处理班级事务的能力还有待提高。

我将学习更多的班级管理理论，积累更多的实践经验，提高自己的班级管理水平。

师范生教育实习工作总结5篇在为期一个多月的实习中，让我体会到做为一名教师经历的点点滴滴，让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦辣。

在教学实习中虚心听取指导教师的建议，充分调动学生学习积极性，认真开展每一堂课的教学，认真总结教学经验，认认真真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作，虽然很累很苦，但也有很多收获。

实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们提供了一个在展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。

这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期__个多月的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生的提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。

为期__个多月的实习转眼即逝，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。

经历了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易。

实习虽然结束了，受到学生、老师、实习学校的肯定和好评，但我自己认为在实习的过程中仍然存在很多问题，而自己在教学的舞台上还不能很好的展示自己，鉴于此我还得在以后的学习中更加努力的纠正自己的不足。

还回味在实习的喜悦中，结束的钟声早已敲响，一个月的实习很快的结束了，来不及跟自己实习的学生说一声再见。

在这一个月里，有自信、有骄傲、有自豪、有哭泣、有笑语。

在这段实习生活中让我真正的体会到了作为一名老师的不易。

作为一名教师不但要有好的学识，还必须具有良好的道德修养和高尚的情操，而作为一名学生除了学习老师传授的知识还得学习做人的道理!实习虽是短暂的，但它给我们留下了很多的回忆，也让我们明白了很多、学会了很多。

在实习期间不仅增强我的时间观念、纪律观念，还磨练了我的耐心、爱心和恒心，还增强了我成为一名合格教师的信心。

师范生教育实习个人工作总结5篇第1篇示例：师范生教育实习是师范生在学习期间进行的一项重要实践活动，通过实习可以提升师范生的教学能力、教学观念和教学方法，使其更好地适应未来的教育工作。

在过去的一段时间里，我参加了师范生教育实习活动，积累了很多宝贵的经验和收获。

在本文中，我将对这次实习经历进行总结，总结主要从实习前的准备工作、实习中的教学实践及实习后的反思和收获三个方面展开。

首先要谈到的是实习前的准备工作。

在实习开始前，我主要做了以下几方面的准备工作。

首先是对实习学校进行调研，了解学校的教学情况、师资力量和学生特点，为实习做好充分的准备。

其次是对本学科的教学内容进行系统的复习和准备，熟悉课程内容，准备教学材料和课件。

最后是对教学方法和策略进行学习和训练，提高自己的教学能力和水平。

在实习中的教学实践中，我主要参与了教师的课堂教学和课后辅导等活动。

在课堂教学中，我根据学生的年龄特点和学习需求设计了相应的教学内容和教学方法，尽可能地让学生参与到课堂活动中，使教学内容更加生动有趣。

在课后辅导中，我帮助学生解决他们在学习中遇到的问题，为他们提供额外的学习帮助和指导。

通过这些实践活动，我不仅提高了自己的教学能力，也增进了对学生的了解和关心，为未来的教育工作打下了坚实的基础。

在实习结束后，我对整个实习过程做了反思和总结。

我发现在实习中，虽然我尽力做到了最好，但还存在一些不足之处，如教学内容设计不够丰富多样，教学方法和策略不够灵活多样，对学生的个体差异不够重视等。

我认为在今后的教学实践中，我需要进一步加强对教学内容和方法的研究和实践，提高自己的教学水平，更好地适应未来的教育工作。

第2篇示例：师范生教育实习个人工作总结在经过一段时间的实习教学后，我深刻感受到自己在教育教学方面的不足之处，也对自己所要提高的方向做出了更明确的规划。

下面，我将就此次实习的主要工作内容和所获得的经验教训进行总结和反思。

在这段实习期间，我主要负责辅导老师的课堂教学工作。

师范生教育实习岗位工作总结（精选12篇）师范生教育实习岗位篇1从9月8号开始，我在xx中学开始了为期三个月的实习。

教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。

在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。

在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。

针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。

另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。

让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。

就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。

同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。

在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。

我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。

尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。

在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。

但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。

师范生个人实习总结（5篇）师范生个人实习总结1经历了_个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。

回顾和学生们一齐走过的日子，不禁想起自我的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。

学生的本事一代比一代强，要求也越来越高。

所以，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。

作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，仅有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供给帮忙指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。

下头谈谈自我切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下头谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、奖惩适当我明白一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，绝对孺子可教也。

常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。

今日我们应对的不是几个学生，而是__人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。

当然，惩罚异常要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应当注意以下几个方面：①首先必须要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是理解教训，改正错误。

师范生教育实习工作个人总结(6篇)师范生教育实习工作个人总结1今年9至10月，我在__6中进行教育实习，我实习的科目是信息技术。

在这段时间的实习过程中，在各方面我都取得了很大的进步。

以前只知道自己学，然而作为一个老师，不仅自己要懂，同时在讲课时逻辑必须很清晰，最重要的是要能让学生听得懂，还要能愿意接受！要能和学生拉近距离！不能远离学生。

学生不听一门课很重要的一个原因是：老师讲课不能吸引学生！我在第一次试讲的时候我就犯了这样的错误，只顾自己在讲台上讲，没有交流的环节，同时感觉自己有很多话想说但是无法表达。

结果试讲很失败！因此老师提出了很多对自己有帮助的意见。

在后来的教学中我注意了和学生的交流！有的课还以课堂活动的形式开展，这样就增加了老师和学生之间的互动！课堂气氛和教学效果也有了很大的提高！在实习过程中我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。

在教学之前，我都认真听了指导老师的课。

从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料。

并全部交给指导老师修改。

并且我都对每次课的内容进行试讲，在试讲过程中，老师提出了很多宝贵的意见：语速不要太快、放松，不要紧张、声音还应响亮、注意上课的教态！还应考虑到在教学中的可能产生的各种情况。

指导老师告诉我：如果在教学中遇到学生提出的刁钻的问题，要冷静的思考。

要能缓和课堂气氛！在和指导老师的交流以及在实际的教学过程中，我明白了教授知识不能局限于书本，一定要有很广的知识面，更重要的是把书上知识与实际生活联系起来！要让学生很容易的接受、清楚的明白！在实习期间，我除了进行教学。

为了让学生有良好的学习环境，我积极参加了学校机房的维护和管理。

虽然实习的时间很短，在老师的耐心指导和帮助下，我收获了很多，得到了一次较全面的、系统的锻炼，学到了很多新的知识和技能！与以前相比，在很多时候，考虑问题比较全面，做事比较稳重、有了很强的耐心。

师范生毕业实习个人总结(5篇)师范生毕业实习个人总结1教育实习已经结束，回顾两周的实习生活，感慨颇多。

而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是非常重要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。

我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，所锻炼的基本技能和专业知识运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识。

这两周的生活工作体验，在指导老师吴凤娟的帮助辅导下，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。

现将实习期间的教育教学工作的基本情况总结如下：1、听课教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。

实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学经验，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。

我第一次听的课是我院副教授田素霞的一节离散数学的课，这节课内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃，让我耳目一新。

先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是教师对重难点的区分和处理，最后是师生交流情况等。

这次听课让我觉得，学校教学要求的不仅仅是学科教育知识，还有很多其它的技能技巧。

自那天起，我根据课程表去听课，做好详细记录，以能在最短时间内提高自身水平。

2、备课教学工作的第二个方面就是备课。

备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况。

在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。

在备好课后，首先要把教案交给吴老师修改，吴老师会告诉我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方该更多的与学生互动，那些地方注意引导学生勾勒重点等等。

师范生实习工作总结（精选16篇）师范生实习工作总结篇1我实习所在学校是X中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

经历了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。

教学方面：我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。

体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。

同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。

“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。

一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率非常低。

针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。

在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。

对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。

同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。

此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何使用excle软件进行统计、排名。

上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共八节，而且给我们安排的课时间间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，详细写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。

师范专业毕业生实习个人工作总结7篇篇1日期：XXXX年XX月XX日一、引言作为一位师范专业毕业生，我荣幸地参加了本次实习活动，旨在将所学理论知识与实践相结合，提升自身教育教学能力。

本次实习学校为XX市第一中学，实习期间，我担任了高一XX班的班主任及语文教师。

现将实习期间的工作总结如下：二、实习工作与成果1. 班级管理在实习期间，我积极与原班主任沟通交流，学习班级管理经验。

通过制定合理的班级规章制度、建立学生档案、组织班级活动等方式，逐步提升了班级的凝聚力和向心力。

同时，我还注重培养学生的自主管理能力，让学生在实践中学会自我约束、自我教育。

2. 语文教学在语文教学方面，我严格按照教学大纲要求，结合学生实际情况，制定教学计划。

在授课过程中，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过生动活泼的课堂氛围、多样化的教学方法以及丰富的课外活动，引导学生深入理解课文内容，提高学生的语文素养。

此外，我还重视学生的作业批改与反馈，针对学生的问题及时进行辅导和指导。

3. 班主任工作作为班主任，我时刻关心学生的成长与发展。

在实习期间，我积极与学生沟通，了解他们的学习、生活情况及心理状态。

针对不同学生的特点，我采取了不同的教育方法和策略，帮助学生解决了许多实际问题。

同时，我还注重培养学生的综合素质和创新能力，鼓励学生参加各类课外活动和社会实践，从而提升学生的综合素质。

三、存在问题与改进措施1. 班级管理方面在班级管理过程中，我发现部分学生自律性较差，需要进一步加强监督和引导。

因此，我决定在未来的工作中，将更加注重学生的个体差异，针对不同学生制定更加细致的管理方案，以提高学生的自律意识和班级整体管理水平。

2. 语文教学方面在语文教学过程中，我发现部分学生对语文学科缺乏兴趣和热情。

针对这一问题，我决定在未来的教学中，将更加注重学生的兴趣激发和情感体验，通过更加生动有趣的教学方式引导学生爱上语文学科。

同时，我还将加强学生的阅读指导和写作训练，提高学生的语文实际应用能力。

师范毕业代课老师实习总结5篇师范毕业代课老师实习总结精选篇1对于我们师范生来说，教学实习工作是我们毕业之际必不可少的一个实践活动，为此我们应该重视我们的实习工作。

尤其是在我们所学的专业知识和教学教法方面，我们更应该把我们所学的理论知识灵活的运用到我们的教学实习当中，完善我们的教学实习工作，加强我们师范生的教学能力。

通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，学习了许多未曾有过的东西。

经历了这段的实习生活，让我感受到教师职业的重任，体会到教师工作的辛苦。

实习内容：1、班主任工作：管理班级，组织学生学习，按照学校要求按时召开班会，严格要求学生遵守学校纪律，按时作息，关心学生的日常生活，时刻向指导老师和学校汇报工作。

2、教学技能：教学实习期间我跟随指导老师完成教学，我采取听课的形式，完成了__节课的听课记录。

3、教学研究调查：为更好的了解学生，调动学生学习积极性，组织两次小组谈心会，了解学生的思想动态及学习动态。

实习总结：（一）教学专业技能总结：有了指导老师的引导，所以在后面讲课中我充分准备，认真理解课文，如果一个老师连课文都没搞透搞懂，那又有什么资格来给学生讲呢。

知识的储备，备课的充足，有节奏的控制课堂气氛是当好一名优秀的语文老师必须具备的。

（二）班主任工作：在实习之前，指导老师对我说要做好实习班主任注意的几点：密切与班委配合，积极关注学生学习意向，对学生公正公平。

备课与上课一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。

备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。

上课带给我们最初、的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。

他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正的思考和等待着我们的解答。

他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。

课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我的回报。

师范生个人实习总结3篇_师范毕业实习工作总结师范生个人实习总结一：
时间过得真快，一转眼我的师范生实习生涯即将结束了。

在这段时间里，我收获颇丰，不仅锻炼了自己的教学能力，也学到了很多和实际工作相关的知识和技能。

在这里，我想
简单总结一下我的实习工作。

在实习的过程中，我也学到了很多和实际工作相关的知识和技能，比如如何制定教学
计划，如何进行有效的课堂管理，如何与家长进行有效的沟通等等。

这些技能在将来的教
学工作中将会发挥重要作用，我会继续努力学习，提高自己的专业素养，为将来的教学工
作做好充分的准备。

我的实习工作虽然短暂，但是收获颇丰。

在将来的工作中，我会继续努力，不断提高
自己的教学水平，为教育事业贡献自己的力量。

我所实习的学校是一所高中，我所带的是高一的学生。

在这段时间里，我努力做好每
一堂课的准备，精心设计每一个环节，注重培养学生的综合素质。

我结合学科特点，设计
了一系列有趣的教学活动，比如以实验的方式让学生了解化学知识，以讨论的方式让学生
了解历史知识。

这些活动不仅丰富了课堂教学，也提高了学生的学习积极性和学习效果。

通过实习，我更加深刻地认识到了教师的责任和使命，也学到了更多与学生相处的技巧和
方法。