浅谈初中英语教学中的素质教育

浅谈初中英语教学中的素质教育在农村初中，英语教学大多重视“教”，而忽视“学”；重视向学生灌输，忽视学生的主动参与；重视基础知识的传授，忽视对学生听、说、读、写语言交际能力的培养等等。

如何在英语教学中体现、渗透素质教育，笔者认为，首先必须做到以下几点：1 转变教育观念，面向全体学生，实现从应试教育向素质教育的转轨素质教育是以提高人的素质为目的的教育，它与“应试教育”的主要不同在于教育观、质量观、学生观、教学观的不同，体现在以下几方面：①素质教育力求德、智、体、美、劳全面发展，应试教育只重视智育。

②素质教育面向全体学生，而应试教育只面向少数成绩好的学生。

③素质教育着眼于素质的全面提高，应试教育强调考什么教什么，不考不教。

④素质教育注重启发学生生动活泼、自主地学习，应试教育则是老师一讲到底，忽视了学生的主动参与。

⑤素质教育是师生双向活动，重视能力的提高，变讲授知识为训练技能，应试教育则不论学生层次与个性差异满堂灌，搞题海战术，学生被动、机械地学习，作业负担过重。

因此，在英语教学中，要改进教学方法，，使学生掌握语言学习规律，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯。

2 遵循语言教学规律，优化课堂教学目标，是英语教学实施素质教育的基础课堂教学是英语教学实施素质教育的主阵地。

新的《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程教学内容和目标做了明确的规定，包括“知识、技能、情感、策略和文化”等五个方面。

在重视知识和技能的同时，首次把“情感、策略和文化”引入教学目标，并实现目标分极使之更加层次化、具体化，这无疑给新时期英语教学指明了方向，对基础英语教学实施素质教育带来生机。

因此，我们必须克服过去教学中存在的弊端和不足，建立全新的教学理念，以情感为核心，把培养学生学习动机、兴趣、意志、性格等因素列入教学目标并使之具体化，面向全体学生，注重学生层次和个性差异，达到全面发展的最终目标。

3 改进教学方法，培养学生学习能力，是英语教学实施素质教育的有效途径素质教育要求必须使学生学会做人、学会求知、学会思维、学会选择、学会审美、学会健体，具有终身的学习能力、发展能力、创造能力和实践能力使。

初中英语教学中素质教育的重要性初中英语教学中的素质教育是指培养学生在道德、智力、体育等方面全面发展的教育方式。

与传统的以知识传授为主的教育相比，素质教育注重学生的全面发展，培养学生的创新能力、合作精神和自主学习能力，使学生具备良好的道德修养和社会适应能力。

在初中英语教学中，素质教育具有重要性。

素质教育能够培养学生的合作精神和团队意识。

英语教学中，学生需要进行听说读写的综合性能力训练。

传统的教学方法注重个人学习，学生之间很少有合作的机会。

而素质教育注重学生之间的交流和合作，从而培养学生的合作精神和团队意识。

学生在小组讨论、合作完成任务、角色扮演等活动中，需要与他人协作，共同解决问题。

通过这样的活动，可以培养学生的团队合作精神，提高他们的社交能力和沟通能力。

素质教育能够培养学生的道德修养和社会责任感。

素质教育注重培养学生的道德品质和社会责任感，使他们具备正确的价值观和行为准则。

在英语教学中，学生通过一系列的活动，了解到英语的使用是有一定的规范和道德的。

如在课堂上培养学生的互帮互助、礼貌待人等行为，通过课外阅读和讲故事等方式传递积极的价值观。

通过这样的活动，可以培养学生的道德修养和社会责任感。

素质教育能够提高学生学习英语的兴趣和动机。

传统的教学方法注重对知识点的教授，学生可能会觉得枯燥无味，缺乏学习的动力。

而素质教育注重培养学生的兴趣和动机。

通过创造性的教学方法和多样化的教学资源，可以激发学生学习英语的兴趣。

学生通过各种活动感受到学习英语的乐趣，进而提高他们的学习动力和积极性。

浅谈初中英语教学中的素质教育摘要：素质教育是当前教育改革的重要组成部分, 本文从学习方法、学习习惯、学习积极性和学习潜能等几个方面探讨了如何在英语教学中实施素质教育这个问题。

关键词：素质教育、方法、习惯、潜能【中图分类号】g424 【文献标识码】a 【文章编号】素质教育的实施翻开了新时期教育改革崭新的一页。

在中学英语教学中如何实施素质教育这一问题已为我们广大教学工作者热切关注。

所以，课堂教学必须实施素质教育，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

一、指导学生掌握正确的学习方法我国着名的教育家陶行知先生说过：“好的先生不是教书，而是教学生学。

”当代教育理念强调，“教”的最优化必须落实到“学”的最优化上，做到“教”为主导，“学”为主体。

因此，教师应时刻注意指导学生掌握科学的学习方法，把教学的重点放到“由教转向学，使教服从学，以学来调整教”上来。

学生一旦掌握了科学的学习方法，养成了符合认识规律的良好学习习惯，就会获得事半功倍的学习效果，学习成绩和语言运用能力自然会大幅度提高。

有位教师说得好：教师交给学生的应当是一把打开宝库的金钥匙，而不是金山和银山。

二、帮助学生养成良好的学习习惯“养成良好的学习习惯，为进一步学习打下初步的基础，发展思维，培养自学能力。

”这是《大纲》对中学英语教学的要求。

在英语教学中，我们经常遇到这种情况：学生学了几年英语以后，还要教师领读单词，还要由教师逐句把课文译成汉语；不少学生只会认读课文，而对与课文难易程度相当的课外阅读材料，则看不懂或阅读速度很慢；很多学生可以背诵不少句型和语法规则，但在说和写英语时却错误百出。

产生这些问题的主要原因，在于教师没有在日常教学中注意帮助学生养成良好的学习习惯，尤其是独立学习和解决问题的习惯。

良好的学习习惯是培养自学能力的前提，一个独立的学习者应当有以下良好的学习习惯：课前主动预习，发现问题；课堂上专心听讲，积极思维，解决问题；课下主动复习，总结和归纳，加强记忆；学习单词能做到词不离句，句不离文；听英语要勤听、多听、会听；说英语要勤说、多说、敢说；读英语要多读、快读；写英语要多写、常写等。

浅议初中英语教学中素质教育的实施我国自从改革开放以来，英语教育规模在不断扩大，然而，英语教育的现状还不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展要求尚存有差距，英语教学的实际状况与社会对英语人才的需求有很大的差距。

为此，国家教委颁布了《国家英语课程标准》，全面实施课程改革，以此来促进和推动英语教学从应试教育向素质教育的转变。

那么，如何在新课程改革下，使英语教学体现、渗透素质教育，结合教学实际，我认为应做到以下几点：一、在课堂教学中结合教学内容，加强思想道德素质教育在课堂教学中结合教学内容，潜移默化地提高学生思想素质。

伟大的导师马克思说过：“一个思想素质底下的学生是绝对不可能有崇高的理想。

”可见思想素质是提高质量完成教学任务的基础；是造就千千万万跨世纪振兴中华接班人的根本保证。

良好的思想素质，应体现我国优良的传统文化道德观念以及新时代的要求，让学生从爱父母，爱师长，爱同学到爱学校，爱家乡，爱社会的情感升华到爱祖国，爱社会主义这样崇高的情操，使他们的思想感情与人民的幸福，祖国的富强联系起来，成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义的建设者。

因此在教学中，要注意挖掘教材内容的内涵及外延，用正确的思想，崇高的理想，高尚的情操，奋发的精神引导学生读书、做人。

如在人教版八年级下英语2单元“land”一词时，可告诉学生们该词用作名词时，意思是“陆地，国土”。

当它与初一学过的单词“mother”一词合在一起可构成合成词“motherland”，其词意思“祖国”。

启发学生们认识我们的父母，而抚育我们成长是谁？——是党和人民，也就是我们的祖国。

告诉他们我们的祖国经历了风风雨雨，我们祖国的今天是无数的先烈、先锋创造的，然而在这些建设祖国、报效祖国的先烈、先锋中无一不是从小刻苦读书，长大成材。

正是他们为祖国作出了许许多多的卓越贡献，才使我们祖国从一个贫穷落后的国家发展到今天的繁荣富强。

要使我们祖国的明天更加辉煌灿烂，大家要加倍学真本领报效祖国可引出英语句子we must work hard for our“great motherland.”（我们必须为我们伟大的祖国而努力学习）凡在讲述《a great inventor》（一位伟大的发明家）时，启发学生向爱迪生学习，学习他那勤奋，刻苦，善于思考的精神。

初中英语教学中素质教育的重要性在初中英语教学中，素质教育起着重要的作用。

素质教育是指综合素质的培养，包括知识、技能、情感态度和价值观念等方面的培养。

在英语教学中，注重素质教育不仅可以提高学生的综合素质，还可以培养学生的终身学习能力和创新精神。

下面，我将从几个方面来说明初中英语教学中素质教育的重要性。

素质教育可以培养学生的综合素质。

在英语教学中，我们不仅要培养学生的语言能力，还要培养他们的听说读写能力。

我们还要培养学生的思维能力、艺术素养、体育素养、社会责任感等。

通过培养学生的综合素质，可以使他们具备更广泛的知识面和更强的综合素质，从而更好地适应社会的发展和变化。

素质教育可以培养学生的创新精神。

在当今社会，创新已经成为一个重要的素质要求。

通过素质教育，我们可以培养学生的创新意识和创新能力。

在英语教学中，我们可以鼓励学生进行创造性的思考，引导他们主动探索学习的方法和策略。

我们还可以设计一些创新性的教学活动，如小组合作、角色扮演、讨论等，以激发学生的创造力和想象力。

素质教育可以培养学生的终身学习能力。

在当今社会，知识更新非常快，要想适应社会的发展和变化，就必须具备终身学习的能力。

通过素质教育，我们可以培养学生的自主学习能力、合作学习能力和自我评价能力。

在英语教学中，我们可以鼓励学生主动参与学习活动，培养他们的学习兴趣和学习动力。

我们还可以引导学生学会自主学习，通过多种途径获取知识和信息。

素质教育可以培养学生的情感态度和价值观念。

在英语教学中，我们除了要传授语言知识，还要培养学生的品德素质和文化意识。

通过素质教育，我们可以引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养学生的团队合作精神、宽容心态和社会责任感。

通过学习英语文化和其他国家的文化，我们可以扩大学生的国际视野和文化素养，培养他们的跨文化交流能力和国际交往能力。

初中英语教学中素质教育的重要性素质教育是指以提高学生良好品德、健全人格和全面发展为目标的教育方法与理念。

在初中英语教学中，素质教育具有重要的意义。

素质教育强调培养学生的道德修养和社会责任感。

初中阶段是学生价值观形成的关键时期，注重培养学生的道德品质对他们的全面发展具有重要意义。

在英语课堂上，教师可以通过教授相关的文学作品、故事等，引导学生树立正确的价值观和行为准则。

可以通过教授关于友谊、团队合作等主题的故事，让学生了解友谊的价值和重要性，懂得与人为善，尊重他人的观点，培养良好的人际交往能力。

素质教育注重培养学生的综合能力和创新思维。

在现代社会中，仅仅掌握知识是不够的，学生还应具备解决问题的能力、创新思维和判断力。

在英语课堂上，教师可以通过开展小组合作、课外拓展等活动，培养学生的团队合作精神、创新意识和自主学习的能力。

可以组织学生进行小剧场表演，让他们自己创作英语对话，培养他们的表达能力和创新思维。

素质教育强调学生的身心健康和快乐成长。

初中学生正处于青春期，身心发展较快，面临着学习和各种压力。

素质教育注重学生的身心健康和快乐成长，可以有效缓解学生的压力，并提高他们的学习动力和积极性。

在英语课堂上，教师可以运用小组活动、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的学习兴趣和参与度。

还可以关注每个学生的身心发展，通过关爱、帮助解决他们在学习和生活中遇到的问题，促进他们健康成长。

素质教育注重培养学生的实践能力和社会实践参与意识。

学生仅凭理论知识往往无法真正应用到实际生活中，素质教育强调实践能力的培养。

在英语教学中，教师可以引导学生参与社会实践活动，例如参加英语演讲比赛、志愿者活动等，帮助学生将所学的英语知识应用到实践中，并培养他们的社会责任感和批判性思维。

素质教育在初中英语教学中具有非常重要的意义。

通过素质教育，可以培养学生的道德品质和社会责任感，提高他们的综合能力和创新思维，关注学生的身心健康和快乐成长，培养学生的实践能力和社会实践参与意识。

初中英语教学中素质教育的重要性
随着教育环境的不断变化，素质教育已成为许多教育者的共同目标。

作为初中英语教
学的一部分，素质教育的重要性还需要加强认识。

本文将从教育背景、教育理念、教育方
法三个方面探讨初中英语教学中素质教育的重要性。

教育背景：教育需要适应社会发展
随着社会的发展，知识技能已经不能满足现代社会的需求，社会的迅速发展和教育之
间的联系要求我们在教学中引入素质教育。

其目的是使学生不仅仅掌握一定的知识和技能，还需要具备良好的人际交往能力、创新能力和质量意识等因素。

教育理念：教育应该帮助发展学生的全人类
教育本身应该旨在发展学生的完整人格，使他们能够拥有文化、知识和道德等丰富多
彩的素质。

在初中英语教学中，除了传授语音、语法和词汇外，我们也应该重视全面的教育，如让学生了解文化多样性，提高他们的跨文化交流能力，引导学生积极思考、勇于尝试，发展其全面素质。

教育方法：教育离不开个性化和多样性
初中英语教学中，每位学生都应该被视为独特的个体，因此教育方法需要结合学生的
兴趣和特长来进行。

课堂活动应该注重学生的参与度，例如小组讨论、角色扮演和教学游
戏等。

同时，根据教学目标，适当引导学生自主学习和独立思考，让学生不仅仅成为知识
的消费者和接受者，而是具备创造力和反思能力，能够积极参与到教育中来。

综上所述，初中英语教学中素质教育的重要性不言而喻。

我们需要注重学生的全方位
发展，让学生具备丰富的文化、知识和道德等素质，使他们成为有责任心、有创新精神的
未来社会精英。

初中英语教学中素质教育的重要性1. 引言1.1 初中英语教学中素质教育的重要性In the context of junior high school English teaching, the importance of quality education cannot be overstated. Quality education focuses on nurturing students' comprehensive qualities, promoting their physical and mental health development, enhancing their lifelong learning abilities, fostering their overall development, and establishing a harmonious teacher-student relationship. These aspects are crucial for students' growth and development, both academically and personally. Junior high school English teachers play a vital role in implementing quality education practices, as they have the responsibility to not only teach the language but also to guide and support students in their personal growth. By prioritizing quality education in English teaching, teachers can create a more positive and supportive learning environment that caters to students' holistic development. Thus, the significance of quality education in junior high school English teaching lies in its ability to shape students into well-rounded individuals who are capable of succeeding in both academic and personal endeavors.2. 正文2.1 培养学生综合素质培养学生综合素质是初中英语教学中素质教育的重要内容之一。

初中英语教学中素质教育的重要性素质教育是一种注重学生全面发展的教育理念，强调培养学生的综合素质和个性特长。

在初中英语教学中，素质教育具有重要的意义。

素质教育能够帮助学生培养良好的学习习惯和方法。

英语学习是一项需要刻苦坚持的任务，只有学生具备良好的学习习惯和方法，才能够提高学习效果。

素质教育强调培养学生的自主学习能力和动手实践能力，通过开展阅读、听力、口语和写作等各种练习，能够帮助学生形成良好的学习习惯和方法，提高学习效果。

素质教育能够培养学生的创新能力和实践能力。

英语学习并不仅仅是死记硬背单词和语法，更重要的是能够在实际运用中灵活运用所学知识。

素质教育注重培养学生的动手实践能力，通过各种真实情境的模拟和实际应用的练习，能够激发学生的创新意识和实践能力，培养学生的英语思维和语言表达能力，使学生在实际运用中得心应手。

素质教育能够培养学生的合作意识和团队精神。

在现实生活中，很少有人能够独自成功，更多的是通过与他人合作和共同努力实现目标。

素质教育注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作和团队活动等方式，能够帮助学生学会与他人合作、沟通和协调，培养学生的团队意识和团队合作能力。

素质教育能够培养学生的综合素质和个性发展。

英语学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是为了学生的综合素质和个性发展。

素质教育注重培养学生的综合素质，包括英语语言能力、思维能力、情感态度和社会价值观等方面。

通过开展各种综合素质教育活动，能够促进学生全面发展，培养学生的创造力、领导力和责任心，塑造学生积极向上的人生态度。

素质教育在初中英语教学中具有重要的意义。

它不仅能够帮助学生培养良好的学习习惯和方法，还能够培养学生的创新能力和实践能力，同时还能够培养学生的合作意识和团队精神，最终实现学生的综合素质和个性发展。

应该在初中英语教学中注重素质教育，努力培养学生的全面发展。