政治：7.3《我国的宗教政策》精品学案(新人教版必修二).pdf

第3课时.我国的宗教政策学习目标1.知识目标:(1)了解我国的宗教政策的内容;(2)知道我国宗教信仰自由的含义,明确我国依法管理宗教事务的要求和宗教坚持独立自主自办的原则;(3)理解积极引导宗教与社会主义社会相适应的要求。

2.能力目标:领会我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律,让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题,提高学生的比较、鉴别能力。

3.情感态度价值观:明确宗教信仰自由是宪法赋予公民的基本权利,是保护和尊重人权的表现,要坚持以科学的态度对待宗教,弘扬科学,树立科学世界观。

预习检测一、全面正确地理解我国的宗教政策1.我国宗教的基本情况:我国是多民族的国家,也是①....的国家。

我国信仰宗教的人数虽占总人口的比例不大,但②....不小。

.2.我国的宗教政策:内容是③.....................................。

.(1)实行④.........政策,是我国一项长期的⑤....。

a.我国宪法规定:“中华人民共和国公民有⑥....。

”b.国家保护⑦....的宗教活动。

宗教信仰自由政策包括两个方面,既保护⑧.....的自由,又保护⑨.....的自由。

宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项⑩....,是我国尊重和保障....的重要体现。

.(2)....管理宗教事务。

为了保护宗教界的....和......活动,制止和打击..............,抵御................。

.(3)我国宗教坚持......的原则。

任何........不得干预我国的宗教事务。

我国政府支持宗教界在....的基础上开展对外交往。

.(4)积极引导宗教与.....相适应。

这既是.....对我国宗教的客观要求,也是......的要求。

.二、弘扬科学精神1.贯彻宗教信仰自由政策,不是......。

我们要遵循.......................,以....的态度对待宗教。

.2.坚持不懈地对广大人民群众进行........和....的宣传教育,形成............的社会风尚,是社会主义文化建设的一项重要任务。

我国的宗教政策学案【学习指导】学习导读三维目标知识：了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

能力：我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律，使学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。

情感：帮助学生认识我国宗教政策的正确性，明确宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现。

并且懂得要以科学的态度面对宗教，接受无神论教育，弘扬科学精神，树立科学世界观。

学习重点我国的宗教政策学习难点我国的宗教政策学习方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

【自主学习】——准确的记忆和规范的表达是提高成绩的最有效途径目题问题归纳和结论我国宗教掠影全面正确地理解我国的宗教政策1、宗教自身发展的客观规律2、我国的宗教政策（1）是什么（2）理解：①怎样全面正确地理解我国的宗教政策？②我国宗教信仰自由的内涵是什么？③怎样理解依法管理宗教事务？④如何理解宗教与社会主义社会相1、2、（1）是_____________________（2）理解：①我国的宗教政策：________________________、____________________、___________________、______________②我国宗教信仰自由的内涵：____________________________________________________；________________________________________________________；________________________________________________________；_____________________________________________________________________________________。

【导学案】山东省临清市高中政治学案：第七课 7.3 我国的宗教政策课前预习学案一、预习目标1．全面正确的理解我国的宗教政策 2．弘扬科学精神，以科学的态度对待宗教3．我国社会主义民主政治的特点和优势 4．党的领导、人民当家作主、依法治国的关系二、预习内容一、全面正确地理解我国的宗教政策1、宗教信仰自由政策：实行宗教信仰自由政策是我国一项长期的基本政策。

<1）宗教信仰自由内涵：注意：<1）宪法规定：任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或不信仰宗教。

不得歧视信仰宗教的公民或不信仰宗教的公民。

<2）国家保护正常的宗教活动：<不是一切活动）<3）在我国，公民不论信教不信教，也不论信什么教，都是公民自由选择的权利，谁也不得强行干涉。

<宗教信仰自由政策的实质，就是要使宗教信仰成为公民个人选择的问题，成为公民个人的私事。

><4）宗教信仰自由政策包括两个方面：既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由，是一项全面、完整的政策。

<5）宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现，侵犯这一权利，必须承担法律责任；<6）公民在享有宗教信仰自由的权利时，也必须履行法律规定的义务。

宗教活动必须在宪法、法律和政策允许的范围内进行。

违反法律规定，将承担法律责任。

①任何人都不得利用宗教反对中国共产党的领导和社会主义制度，破坏民族团结、社会稳定和祖国统一，损害国家和社会公共利益。

②我国坚持政教分离的原则，任何宗教不能干预都没有超越宪法和法律的特权，都不能干预行政、司法等国家职能的实施。

任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。

<即宗教不能干预政治，但政治可以干预和影响宗教，因为国家要依法对宗教进行管理。

）2.依法管理宗教事务<1）含义：<2）目的：<3）邪教不是宗教①含义：②表现：③本质：④正确对待：【点拨】国家依法管理宗教事务简单讲就是：保护合法、制止非法、打击犯罪、抵制渗透。

我国的宗教政策一、温故知新1、什么是民族区域自治制度？2、自治权民族区域自治制度有何显著的优越性？二、知识目标1、识记：（1）明确宗教信仰自由的含义。

（2）理解我国实行宗教信仰自由的内容；2、学习重点：全面理解和贯彻宗教信仰自由政策3、学习难点：全面面理解和贯彻宗教信仰自由政策三、新知导学（一）全面正确地理解我国的宗教政策1、宗教信仰自由政策（1）宗教信仰自由内涵：（2）内容：原因：2.依法管理宗教事务（1）含义：目的：3.我国宗教坚持独立自主自办的原则（1）我国宪法规定：（2）我国政府的态度：4.积极引导宗教与社会主义社会相适应（1）客观原因：（2）要求：（两个要求，两个支持）——如何引导？（二）弘扬科学精神1.对待宗教的科学态度：2、原因（为什么要弘扬科学精神？）：3、措施（中学生如何弘扬科学精神？）：合作释疑宗教和邪教的区别第一，信仰不同。

宗教有着悠久的历史，也是一种重要的社会现象。

宗教有一定的神学理论、经典和戒律，有其组织体系。

宗教信仰和崇拜的对象是神，在传统宗教中，神职人员只是按神的意志行事，但自己绝不能超越神成为崇拜对象。

邪教的历史则都不长，并常以各种形态出现，它的思想构架比较原始和粗糙，又往往比较极端和激烈，邪教的教主往往自称上帝或其他神的“下凡肉身”，邪教崇拜的神即“教主”，对其信徒施加极强的精神和组织控制。

第二，活动方式不同。

在长期的发展中，宗教形成了一整套崇拜仪式和其他宗教活动的仪轨，活动是公开的、开放的，教内教外人均可参加、了解。

邪教则十分诡秘，内部组织严密，一个人一旦加入，就很难摆脱出来，即所谓“上贼船容易下贼船难”。

第三，社会功能不同。

宗教要信徒爱人，劝人行善，拥护政府、遵纪守法，在追求来世的同时强调现世，在现实生活中有着一定的积极作用。

而邪教则以歪理说迷惑人，无视法律，对抗政府，破坏社会秩序，违反人性，聚敛钱财，对社会起危害作用。

广东省肇庆市高中政治7.3我国的宗教政策复习课教案新人教版必修2 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（广东省肇庆市高中政治7.3我国的宗教政策复习课教案新人教版必修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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我国的宗教政策授课人：授课日期：年月日星期班级）授课题目我国的宗教政策复习课拟 1 课时第 1课时三维目标（1)理解熟记我国的宗教政策的内容（2）提高学生辨别正常的宗教活动与封建迷信活动的区别的能力。

（3)培养学生相信科学，反对迷信，树立正确的世界观。

重点我国的宗教政策的内容难点我国的宗教政策的内容课型□讲授习题□复习□讨论□其它教学内容与教师活动设计自主备课一、梳理回顾《我国的宗教政策》的知识线索：（一）我国的宗教政策1．宗教信仰自由政策（1）宗教信仰自由的内涵： (2)宗教信仰自由政策包括两个方面:既保护信仰宗教的自由,又保护不信仰宗教的自由. (3）国家保护正常的宗教活动。

2．国家依法管理宗教事务。

3．我国宗教坚持独立自主自办的原则。

4．积极引导宗教与社会主义社会相适应.（二）弘扬科学精神明确我国对待宗教的态度是：不支持、不鼓励、不反对，采取宗教信仰自由政策，遵循辨证唯物主义和历史唯物主义，以科学的态度对待宗教.二、辨清几个有关我国宗教信仰自由政策的误区：师生共同解决练习册P63自主探究中的误区;误区一、我国的宗教政策就是宗教信仰自由政策。

误区二、国家保护所有的宗教活动。

误区三、宗教不得干预政治，政治也不能干预宗教。

误区四、我国宗教坚持独立自主自办的原则，与外国宗教不相往来。

高中政治 7.3 我国的宗教政策教案新人教版必修2一、教材分析《课程标准》要求学生正确理解和把握我国的宗教政策。

宗教信仰自由是我国一项长期基本政策，它既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。

我国的宗教政策还包括政府依法对宗教事务进行管理，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

本框第一目“我国宗教具有爱国主义传统”。

这个情景导入是让学生对宗教界有所了解，便于进入下面的学习。

第二目“全面正确地理解我国的宗教政策”。

主要是介绍我国宗教信仰自由政策，阐明我国政府依法对宗教事务进行管理和我国宗教坚持独立自主自办的原则，强调必须引导宗教与社会主义相适应。

第三目“弘扬科学精神”。

本目是明确应该如何面对宗教。

二、教学目标（一）知识目标识记：宗教信仰自由的含义。

理解：（1）社会主义条件下宗教存在的长期性；（2）理解我国实行宗教信仰自由的内容；（3）依法加强对宗教事务管理的有关规定。

（4）积极引导宗教与社会主义社会相适应。

（二）能力目标能运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由的正确性和必要性。

（三）情感、态度与价值观目标通过学习，加强宗教的政策观念，自觉抵制和反对各种迷信活动，特别是认清法轮功的邪教本质。

三、教学重点难点全面理解和贯彻宗教信仰自由政策既是重点又是难点，教学中紧紧抓住中央一再强调的三句话：（1）全面贯彻宗教政策；（2）加强对宗教事务管理：（3）引导宗教与社会主义社会相适应。

四、学情分析这是本课的难点。

我国是多民族的国家，也是多宗教的国家，特别是宗教对一些少数民族有广泛而深远的影响。

我们东部地区的学生，很多人还存在疑惑：我们社会主义国家为什么还允许宗教存在，实行宗教信仰自由政策呢？因此，在这一课的课件设计中，可以插入更多的图片或音像，通过音像或图片引起学生的兴趣；也可以提前布置学生收集与本课有关的图片和资料以扩大视野。

教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解我国的宗教政策的正确性五、教学方法本课是新授课，学生对宗教问题较陌生，难点和疑点很多，采用引导探究式的教学模式，学生带着问题去思考。

我国的宗教政策『学习要求』1、了解我国宗教信仰自由政策的内容2、了解引导宗教与社会主义相适应『学习重点』全面正确地理解我国的宗教政策『自学提纲』一、我国宗教具有爱国主义传统——探究与共享二、全面正确理解我国的宗教政策1、我国实行宗教信仰自由政：（1）宗教信仰自由的含义：第一_________________ 第二_ 第三___________ 第四____________ （2）国家保护正常的宗教活动①什么是正常的宗教活动？②什么是不正常的宗教活动？③宗教信仰自由政策包括两个方面的内容:既又，这是一项全面、完整的政策。

是宪法赋予公民，是我国④宗教信仰自由的实质是2、依法管理宗教事务（了解管理目的、邪教是不是宗教）3、坚持独立自主自办的原则（为什么要自办？）4、积极引导宗教与社会主义相适应（1）为什么宗教要与社会主义相适应？既是____________ _________________ _____又是_______________________________________________ _____（2）怎样和社会主义相适应①要求_________________ ______________________________②要求_________ ______________________________ _____③支持__________ ______________________________ ____④支持_________________ ______________________________三、弘扬科学精神1、正确认识宗教2、建设社会主义精神文明，形成崇尚科学的社会风尚3、中学生要接受无神论宣传，树立科学世界观『知识测评』一、单项选择题：1、实行宗教信仰自由政策（）①符合宗教自身规律②有利于国家统一和民族团结③我们党的立党之本、执政之基、力量之源④有利于团结信教群众A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2、在我国，各级人大代表和政协委员中的宗教界人士有17000余人。

《7.3 我国的宗教政策》《政治生活》第三单元的设计从不同制度的角度分为了：根本政治制度——人民代表大会制度；基本政治制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和民族区域自治制度；基本政策——我国的宗教政策。

每个制度或政策都相对独立，其中，第三框题《我国的宗教政策》更显独特，需要学生了解我国宗教部分概况，理解我国的宗教政策进而加深对宗教的认识，知道我国如何对待宗教及宗教信仰，从而明白自身如何弘扬科学精神，科学对待宗教。

【知识与能力目标】1、了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应；2、区分正常的宗教活动和迷信活动、邪教。

【过程与方法目标】1、通过探究、分析提高学生辩证地看待问题的能力；2、通过生活现象上升到理论政策提高学生理论联系实际的能力。

【情感态度价值观目标】1、帮助学生认识我国宗教政策的正确性；2、自觉反对迷信活动，抵制邪教，明辨宗教问题的是非；3、弘扬科学精神，树立科学的世界观，科学对待宗教。

【教学重点】全面正确地理解我国的宗教政策；弘扬科学精神，正确对待宗教。

【教学难点】积极引导宗教与社会主义社会相适应。

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一、引入1、小调查：你亲友中有信仰宗教的吗？信仰的是哪一种宗教？他有哪些宗教行为？2、我国是怎样对待宗教和宗教信仰问题的呢？限制还是保护？鼓励提倡还是反对打击？是放任自流还是管理严格？你了解我国的宗教政策吗？思考并回答问题激发兴趣，设置疑问，引入新知二、全面正确理解我国的宗教政策视频情境：小宝的困惑——爷爷出的难题1.爷爷的劝教对不对？2.如果你是小宝，你会怎么办？3.中学生能不能信教？思考并讨论通过体验情境，合作讨论，让学生自主探究新知，提高对政策的认识，以及分析综合能力归纳精讲：宗教信仰自由政策---我国一项长期的基本政策总结升华回归课本专业知识，结合活动体验，理解宗教信仰自由政策视频情境：小宝的困惑——奶奶的遭遇1.这两个和尚的活动受法律保护吗？我们身边哪些宗教活动受法律保护？2.对于奶奶的遭遇，小宝该怎么处理？3.怎样才叫正常的宗教活动？思考并讨论通过体验情境，合作讨论，让学生自主探究新知，提高对政策的认识，以及分析综合能力归纳精讲：依法管理宗教事务---与自由政策不对立总结升华回归课本专业知识，结合活动体验，理解依法管理宗教事务的必要性，自觉反对迷信活动，抵制邪教视频情境：小宝的困惑——叔叔的来信1.叔叔这样劝教合法吗？小宝能不能加入外国宗教组织？2.美国的基督教会可以来与中国的基督教会交流吗？思考并讨论通过体验情境，合作讨论，让学生自主探究新知，提高对政策的认识，以及分析综合能力二、全面正确理解我国的宗教政策个别提问，解疑答惑——我国宗教坚持独立自主自办原则---是国家主权在宗教政策上的体现思考、回答回归课本专业知识，结合活动体验，理解我国宗教坚持独立自主自办原则，明辨宗教问题的是非。

第三单元发展社会主义民主政治第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策第3课时我国的宗教政策一、全面正确地理解我国的宗教政策1．我国的宗教政策我国实行____________________政策，依法________宗教事务，坚持__________________的原则，积极引导宗教与____________________相适应。

2．宗教信仰自由政策的基本内涵：包括两个方面，既保护________________的自由，又保护____________________的自由。

3．国家保护正常的宗教活动(1)宗教信仰自由是宪法规定的公民的一项________权利，是我国尊重和保护________的重要体现，侵犯这一权利，必须承担______________。

(2)公民在享有宗教信仰自由权利的同时，必须履行法律规定的________。

宗教活动必须在________、________和________允许的范围内进行。

4．依法管理宗教事务这是为了保护宗教界的______________和________的宗教活动，制止和打击利用宗教进行______________活动，抵御______________利用宗教进行的渗透。

5．我国宗教坚持独立自主自办的原则我国宪法规定：“宗教团体和宗教事务不受______________的支配。

”我国政府支持宗教界在______________的基础上开展对外交往，抵御________________利用宗教对我进行渗透，坚决打击____________________。

6．积极引导宗教与社会主义社会相适应(1)原因：这既是____________________对我国宗教的客观要求，也是我国________________的要求。

(2)内涵：①不是要求宗教界人士和信教群众放弃______________，而是要求他们热爱________、拥护______________、拥护__________________的领导，遵守国家的__________、________和________________；②要求他们从事宗教活动要服从和服务于国家的____________与民族的____________；③支持他们努力对宗教教义作出符合__________________的阐释；④支持他们与各族人民一道反对一切利用宗教进行危害__________________和____________的非法活动，为民族团结、经济发展、社会和谐和祖国统一多作贡献。

2010年高中政治7.3 我国的宗教政策导学案人教版必修2一、学习目标：了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

二、知识构成：一、全面正确理解我国的宗教政策1、宗教信仰自由政策（1）含义：（2）实质：（3）宗教信仰自由政策包括两个方面：（4）宗教信仰自由是公民的一项，是我国尊重和保护的重要体现2、国家依法管理宗教事务（1）国家依法管理宗教事务是指?（2）管理的目的?3、宗教坚持的原则4、积极引导宗教与社会主义社会相适应引导宗教与社会主义社会相适应，不是要求放弃宗教信仰。

二、宏扬科学精神我国中学生以怎样的态度对待宗教？三、学法和自检：1.下列对宗教信仰自由的理解正确的是（）A.宗教信仰自由是对信教者而言的B.国家保护一切宗教活动C. 到各种场所宣传宗教教义符合宗教信仰自由政策D. 宗教信仰自由也包括不信仰宗教的自由2. 积极引导宗教与社会主义相适应是指（）①要求宗教信徒放弃宗教信仰②要求信教群众爱党、爱国、爱教结合起来③宗教活动要遵守宪法和法律④用马克思主义思想取代迷信思想A．①②B．③④C．②③D．①③3. 我国实施宗教信仰自由政策是因为它（）①符合宗教自身的发展规律和特点②是社会主义建设的根本保证③有利于民族团结和国家统一④有利于团结信教群众A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④4.弘扬科学精神的意义是（）①有利于社会主义精神文明建设②保证社会主义建设的方向③有利于树立科学世界观④有利于形成文明、健康、崇尚科学的社会风气A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④课题7.3 我国的宗教政策四、达标检测1．我国宗教界爱国人士是中共值得依赖的朋友，是维护国家统一和民族团结、促进西藏发展和稳定的积极力量。

这说明（）A．宗教在我国主要起积极作用B．我国能够引导宗教与社会主义社会相适应C．必须保护宗教教职人员的一切教务活动D．我国公民享有宗教信仰的权利2.2008年北京奥运会期间，在奥运村设置专门的宗教服务中心，有专业神职人员为各国运动员和官员提供宗教服务。

我国的宗教政策『学习目标』1．记住从四个方面理解我国的宗教政策。

2．学会正确的对待宗教。

『学习重点』我国的宗教信仰自由政策『学习难点』我国的宗教信仰自由政策自主探究、合作学习探究一：对以下几位同学的观点你赞同谁的，并请说明理由。

同学甲：我们享有宗教信仰自由，考虑到我们班信基督的还不多，因此我们班可以组织一个基督教团体宣传宣传。

同学乙：作为当代中学生，应坚持无神论，因此我们应到教堂去向教徒们进行无神论宣传。

同学丙：学校是我们学习科学的地方，应该禁止信教，更不能搞宣传。

探究二：易错易混点1．我国支持和鼓励人民信仰宗教。

2．在我国，宗教活动受到法律的保护。

3. 外国人在中国境内不得进行宗教活动。

4. 我国实行自主自办的方针，与外国宗教不存在交往，坚持人民办宗教的方针。

5．我们要树立科学的世界观，坚决反对封建迷信和宗教。

6. 共产党员不得信教违反了宗教信仰自由政策——★参考答案★——探究一：理由：国家保护正常的宗教活动，任何人不得到宗教活动场所内进行无神论的宣传或在信教群众中发动有神无神的辩论。

同时，任何宗教组织的教徒也不得到宗教活动场所以外布道、传教、宣传有神论或散发宗教传单或未经政府有关部门批准出版发行宗教刊物。

任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教。

中学生：不断提高思想道德素质和科学文化素质，要树立科学的世界观、人生观和价值观，做“四有”新人。

探究二：1．我国是尊重和保护宗教信仰自由，但不支持和鼓励人民信仰宗教。

2．在我国，宗教活动受到法律的保护。

提示：正常的宗教活动才受到法律的保护。

3．外国人在中国境内也可以进行正常的宗教活动，但不能干涉我国的宗教事务。

4．我国宗教在独立自主自办的前提下，发展与国外宗教的交流和交往。

宗教不是人民办的，也不是党和政府办的，而是我国信教群众自办的事业。

5．我们要树立科学的世界观，坚决反对封建迷信和宗教。

提示：我国实行宗教信仰自由政策。

6．宗教信仰自由政策是就公民而言的，作为共产党员只能是无神论者，不得信教，共产党员的思想信仰行为必须与共产党的先进性相一致。

第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策第三框我国的宗教政策学习重点、难点重点：全面理解我国的宗教政策难点：认清邪教的本质，能在生活中免受其蛊惑和伤害。

学法指导合作探究法自主学习法案例教学法课前预习案【自主预习】通读本框内容，独立完成以下“基础知识梳理”部分，并借助该部分内容在教材上勾画出知识点。

一、全面正确地理解我国的宗教政策1、我国的宗教政策是什么①我国实行宗教_________________政策，依法管理___________________,坚持______________的原则，积极引导宗教与_________________相适应。

②实行宗教信仰自由是我国一项长期的基本国策A、我国宗教信仰自由政策的内涵是：公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰_______________的自由，也有信仰_________________的自由；在同一宗教里，有信仰_____________的自由，也有信仰________________的自由；有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由。

B、宗教信仰自由政策包括两个方面：____________________________________________________。

2、国家保护正常的宗教活动。

宗教信仰自由是宪法规定的，是我国的重要体现，侵犯这一权利，必须。

3、依法管理宗教事务。

①含义：政府依法对进行管理。

②目的：为了保护宗教界的______________和正常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行____________活动，抵御境外势力利用宗教进行渗透。

4、我国宗教坚持的原则。

任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。

我国政府支持宗教界在_____________的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我进行渗透，坚决打击宗教极端势力。

5、积极引导宗教与相适应。

①原因：这既是_________________对我国宗教的客观要求，也是的要求。

【学习目标】1、正确理解和把握我国的宗教政策.2、知道我们的宗教政策是宗教信仰自由,国家在依法管理宗教事务.3、懂得以科学态度面对宗教,接受无神论教育，树立科学世界观.【重难点】我国的宗教政策自主预习案教材助读1、要正确地理解我国的宗教政策(1) 我国实行政策①宗教信仰自由政策包括两个方面，既保护的自由，又保护的自由。

②地位：是宪法赋予公民的一项，是我国尊重和保护的重要体现，侵犯这一权利，必须承担。

③公民在享有宗教信仰自由权利的同时，必须履行法律规定的。

宗教活动必须在允许的范围内进行。

(2) 宗教事务这是为了保护宗教界的和正常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行活动，抵御利用宗教进行的渗透。

(3) 我国宗教坚持的原则我国宪法规定：“宗教团体和宗教事务不受的支配。

”我国政府支持宗教界在的基础上开展对外交往。

(4) 积极引导宗教与相适应①要求他们热爱祖国、拥护、的领导，遵守国家的法律、法规和方针政策。

②要求他们从事宗教活动要服从和服务于国家的与民族的。

③支持他们努力对宗教教义作出符的阐释。

④支持他们与各族人民一道反对一切利用宗教进行危害和的非法活动，为民族团结、经济发展、社会和谐和祖国统一多作贡献。

2．弘扬科学精神(1)科学的态度对待宗教：贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰宗教。

我们要遵循，以科学的态度对待宗教。

①宗教发展有它自身的规律，既不能用行政的力量去宗教，也不能用行政的力量去宗教。

②信教群众与不信教群众在信仰上的差异，并不影响其、根本利益的一致性。

③实行宗教信仰自由政策的根本出发点和落脚点，是要大力加强广大和的团结，把他们的力量凝聚到发展的共同目标上来。

(2)弘扬科学精神①坚持不懈地对人民群众进行和的宣传教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚。

②中学生要用以及武装自己，不断提高素质和素质，树立科学的、和，成“、有文化、”的社会主义公民。

合作探究案为了解当地基督教徒的构成状况，某校高一(6)班同学通过和某基督教会协商，约定某天等其宗教仪式结束后组织班级部分学生与神职人员座谈。

高一政治教（学）案第七课第三框我国的宗教信仰自由政策●课标要求1、内容目标：正确理解和把握我国的宗教政策。

2、提示与建议：正确理解和把握宪法规定公民有宗教信仰的自由。

●设计理念1、注重发挥学生的主体作用：在设计中给学生提供更多的表现机会,如安排学生自学建构知识体系，引导学生学会质疑,通过说一说、议一议等方式践行这一理念。

2、注重课堂文化构建：营造和谐、开放、民主愉悦的课堂氛围。

3、贴近生活：选取生活中典型实例来帮助理解教材观点。

4、贴近高考：选取近几年相关的高考题，了解高考在本框怎样考。

本框近几年高考都以选择题出现，考查对基础知识的理解。

一、学习目标（一）知识目标：理解我国的宗教信仰自由政策。

（二）能力目标：我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律，引导学生逐步学会辩证唯物主义的观点观察、处理问题。

（三）情感、态度与价值观目标：引导学生认识我国宗教政策的正确性。

懂得要以科学的态度面对宗教，要接受无神论教育。

二、教学重点和难点：（一）重点：理解我国的宗教政策。

（二）难点：如何贯彻宗教信仰自由政策三、知识联系：联系哲学唯物主义和唯心主义知识。

宗教的本质是一种唯心主义。

四、教学方法1、自主学习法。

2、练习法。

3、合作探究法4、讲授法：以学定教五：学法指导六、教学模式：课堂教学模式自主学习、针对性讲解、典型练习各约15分钟时间七、教学环节（三个环节）课前5分活动：1、学生活动（内容略）2、教师课前时事渗透：（一）先学：基础自主学习●基础自主学习（约1/3时间）1、宏观把握：自主学习教材，简要建构本框知识体系并展示。

自学中有哪些疑点请提出来2、微观思考：（1）我国宗教信仰自由政策的内涵、实质是什么什么是正常的宗教活动（2）我国为什么要实行宗教信仰自由政策（3）我国怎样贯彻宗教信仰自由政策3、自主学习时参考世纪金榜，填写知识。

●学生展示自主建构的知识体系（师生再共同完善）（二）再练：检测自主学习效果（练习过程中教师适当对知识点拨）1、（202X全国1 ）202X年全国宗教工作会议强调，要认真贯彻实施《宗教事务条例》，充分发挥宗教界的积极作用，树立宗教和谐理念，推广宗教和谐价值。

第七课我国的民族区域自治制度和宗教政策第三框我国的宗教政策一、学习目标1、识记：（1）明确宗教信仰自由的含义。

（2）理解我国实行宗教信仰自由的内容；2、学习重点：全面理解和贯彻宗教信仰自由政策3、学习难点：全面面理解和贯彻宗教信仰自由政策二、新知导学（一）全面正确地理解我国的宗教政策1、宗教信仰自由政策（1）什么是宗教信仰自由？（2）宗教信仰自由政策的内容是什么？（3）我国为什么要实行宗教信仰自由政策？2.依法管理宗教事务（1）什么是依法管理宗教事务？（2）依法管理宗教事务目的是什么？3.我国宗教坚持独立自主自办的原则（1）我国宪法规定：（2）我国政府的态度：4.积极引导宗教与社会主义社会相适应（1）为什么要积极引导宗教与社会主义社会相适应？（2）怎样积极引导宗教与社会主义社会相适应？（二）弘扬科学精神1.对待宗教的科学态度是什么？2、为什么要弘扬科学精神？3、中学生如何弘扬科学精神？（三）中国特色的社会主义1、地位：2、中国特色的社会主义有哪些部分构成？3、中国特色社会主义制度（1）中国特色的社会主义主要内容有哪些？（2）中国特色的社会主义有何重要作用？三、合作释疑探究问题一：2014年是《宗教事务条例》颁布实施十周年，各地民宗部门陆续开展了一系列形式多样的纪念活动。

2014年2月14日，佛山市佛教、道教、天主教、基督教四个宗教的代表100多人组成第三方阵，参加佛山市“元宵慈善文化人人行”巡游活动。

为促进社会和谐、建设幸福佛山发挥了积极的作用。

2014年4月11日，山东泰安市民宗局宗教团体和部分宗教活动分责任人专题会，对宗教活动场所财务监管进行部署，促进宗教场所财务管理依法规范。

2014年，5月20日，在亚信峰会期间，上海黄浦区宗教活动场所共接待来自土耳其、俄罗斯、巴基斯坦等国代表149人次较好地满足了外宾们参观访问和宗教活动需求。

（1）上述材料体现了我国实行什么样的宗教政策？（2）贯彻执行我国的宗教政策有何积极意义？探究问题二：某日，甲、乙、丙、丁四位同学来到一个极度教堂门口。

三、我国的宗教政策1、我国宗教具有爱国主义传统（1）我国宗教主要有佛教、道教、基督教、天主教、伊斯兰教等五大宗教。

佛教：传入2000多年前由尼泊尔、印度传入，在东汉以前，佛教作为方术，就在皇室中传播。

道教也在此时形成，中国人宗教信仰结构发生了改变。

开始了多种宗教信仰并存。

道教：原始道教起于后汉顺帝时期，由张陵创造了五斗米教，宣传原始平等。

张角创造了太平教，宣传“苍天已死，黄天当立”思想。

晋以后，由葛洪将道教改造为为地主阶级服务的宗教。

伊斯兰教是1300多年前，唐朝时期大规模的传入我国。

天主教和基督教是鸦片战争后传入我国。

（2）我国各宗教都有爱国主义传统。

佛教提出：“庄严国土，利乐有情”，道教提出“慈爱和同，济世度人”，伊斯兰教提出：“爱国是伊玛尼的一部分”，天主教提出“爱国是天主的诫命”基督教提出“荣神益人”。

（3）我国宗教界积极参与国际宗教的交往与合作。

2、全面正确理解我国的宗教政策（1）宗教信仰自由政策A、允许宗教信仰自由的理论根据：宗教是社会发展一定阶段的产物，有它的产生、发展和消亡的过程。

它的存在有自然根源，社会根源和认识根源。

在社会主义社会还将长期存在。

我国信仰宗教的人，虽然占人口比例不大，但绝对数不小。

团结和调动这部分公民积极性，是建设现代化的重要力量。

B、宗教信仰自由是我国长期的基本政策。

宪法规定：“中华人民共和国公民有宗教信仰的自由”。

内涵是：有信仰，也有不信仰的自由，有信仰这种，也有信仰另一种宗教的自由，有信仰同一宗教内不同教派的自由。

有过去不信仰，现在信仰的自由，有过去信仰，现在不信仰的自由。

政府保护正常的宗教活动。

保护宗教信仰的自由。

这有两个内涵：一是保护信仰宗教的自由，二是保护不信仰宗教的自由。

宗教信仰自由是公民的权利，是政府尊重人权的体现，侵犯这一权利，要承担法律责任（2）政府依法管理宗教事务政府对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理，是为了保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动。

7.3《我国的宗教政策》导学案【学习目标】识记：宗教信仰自由的内涵；理解：我国宗教政策的内容；认识：弘扬科学精神，以科学态度对待宗教的意义。

【学习重点】全面理解我国的宗教政策【自主预习】（一）全面正确地理解我国的宗教政策宗教信仰自由政策：实行宗教信仰自由政策是我国一项长期的基本政策。

1。

全面理解宗教信仰自由：①内涵：我国宪法规定：“中华人民共和国公民有___________________。

"其内涵是：公民有_________________,也有_________________ ;有信仰________________的自由，也有信仰那种宗教的自由；在同一宗教里，有信仰________________的自由，也有信仰那个教派的自由；有过去不信教而现在信教的自由，也有___________________的自由。

②宗教信仰自由政策的内容：既保护_______________，也保护_________________ 是一项全面的、完整的政策。

③要求：任何国家机关、社会团体和个人不得_________________;不得__________________;国家保护____________________。

④地位：宗教信仰自由是宪法规定的公民的一项_______________，是我国保护和尊重_______________的重要体现。

【知识拓展】我国实行宗教信仰自由政策的实质是要使宗教成为公民个人选择的问题,成为公民个人的私事. 【思考】国家保护一切宗教活动,对吗? 提示：不对，国家保护正常的宗教活动。

【思考】在我国中共党员和共青团员不得信教，违反宗教信仰自由政策吗？提示：中共党员和共青团员不得信教,这是因为作为党员或团员，只能是无神论者，这是共产党、共青团的性质决定的。

同时，作为一个团员或党员，在入党、入团时，已经作出了自己不信教的自由选择，这也完全符合宗教信仰自由政策。

⑤公民在享有这项基本权利的同时,要履行相关的义务：——开展正常的宗教活动。