2020年新编电大实用文体写作形成性考核参考答案名师精品资料.

2020年国家开放大学《应用写作》形成性测试答案同学注意：如果以附件形式提交答案，请在在线输入框中输入“见附件”字样题目1完成获得15. 00分中的15. 00分标记题目题干结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。

（15分）答：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面：（1）主旨单一、集中、明确主旨是文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。

单一，是说一篇文章中只能有一个中心，只能围绕着一个主题把问题说清楚，而不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去，使写出的文章多中心、多主题，集中，是说一篇应用文只能有一个中心，而这个中心应是全文的统帅，应对文章内容有制约作用，全文要不枝不蔓，紧扣这个中心。

明确，是说文章的中心意思，作者的意图和主张是什么，要使读者一看便知，而不必费心揣摩，文艺作品所讲究的曲折与含蓄，恰恰为实用型文章所排斥。

（2）材料多样，真实有力，材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论，真实是实用型文章的生命，而材料的真实乂是使文章具有真实性的首要条件，有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点。

（3）结构合理、谨严固定，简单地说，结构是文章的内部构造，安排结构，就是根据主旨表达的需要，合理地组织材料，实用型文章应该是一种逻辑构成，而逻辑构成则要讲求谨严性，而不能流于松散无序，文章首尾圆合，衔接紧密，层次清晰，段落分明，则是文章结构谨严最起码的条件，也是对应川文结构最基本的要求。

固定是实用型文章结构的一个重要特点，遵照固定的模式写作，材能把文章写的规范，也才能使写出的文章便于阅读，易于发挥实际效用。

（4）语言准确，简明、平易、庄重。

语言准确是对所有文章的要求，语言运用得好坏，直接关系到文章质量的高低，任何文章的语言，都应当具有简明性，所谓的语言简明性。

所谓的语言就是能用尽可能少的语言材料，把尽可能多的信息明明白白地传递给读者，平易即平实自然，晓畅易懂，语言的平易首先表现在用语的直白上，另一层意思是用语朴实，应用文特别是用于工作的应用文大都应当带有一种庄重的风格，而语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一。

一、结合实例谈谈实用型文章的基本特征。

答：实用型文章的基本特征有四点：（一）主旨单一、集中、明确、例如写请示，一份请示只能请示一件事。

要么请领导机关批准什么事项，要么请领导机关答复、指示什么问题。

事项必须单一、明确、全文都必须归结到一点。

（二）材料多样真实有力。

比如写总结，我们必须收集全年或一段时间所做的工作，从方方面面汇总，材料要丰富多样、内容丰富才能说明问题。

当然更要真实，因为真实才有力，真实是实用型文章的生命，因为实用型文章是生活客观的反映，不是艺术的创造。

（三）结构合理、谨严、固定。

例如写经济分析报告、我们必然要了解现状、综合现实情况，其次进行分析、研究、最后找出应对的办法，一环扣一环，结构要合理，思想脉络要清晰，逻辑推理才严密，而且这种结构是固定的。

（四）语言准确、简明、平易、庄重。

实用型文章用词造句要恰当、贴切、得体、尽量用较少的语言传递更多的信息，用语必须直白，一是一，二是二，直截了当。

二、结合实例谈谈公文的主要特点。

答：公文的主要特点有五点：法定性、政策性、实用性、时效性、规范性。

公文是法定机关制定的，代表组织机关的意图，在权限范围内具有权威性和约束力。

比如《治安处罚条例》，凡是中国公民谁违反都将受到不同程度的处罚。

比如政府有关部门下达的调整工资的文件，那么所有范围内的人员必须按条款执行，另立任何标准都是不允许的。

因为那是政策性，当然政府部门下达的文件是为了解实际问题的肯定是有实用性的。

而且所规定的条例、政策是有一定时间性的，过了一定的时间将有新的公文制发规定。

比如过的宪法规定有贴大字报的自由。

但经过修订的新宪法就没有了，所以旧的宪法的规定就无效了。

还有我们的公文都有一定格式，有规范性的，不允许随意创新更改。

比如公文的标题由机关名称、事由、文种组成，或只有文种也可以，但就不能写成口号式、新闻式的标题。

三、在以下四个公文文种中任选两个文种，进行写作练习。

1、通告2、通知3、请示4、函写作要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范（可只写标题、主送机并、正文、主题词、发文机关和发文时间几个项目）；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。

1.“通知”属于（）。

（2.00分）A. 商洽性公文B. 领导指导性公文C. 公布性公文D. 呈报性公文2.不相隶属的机关之间联系工作，应当用（）。

（2.00分）A. 请示B. 通报C. 通知D. 函3.答复下级机关的请示事项，使用（）。

（2.00分）A. 指示B. 通知C. 批复D. 通报4.转发与批转公文时用（）。

（2.00分）A. 通报B. 批复C. 函D. 通知5.文件的成文日期，指（）。

（2.00分）A. 文件印制的日期B. 文件的拟稿日期C. 领导人签发的日期D. 文件发出日期6.电信部门就本地区电话升位事项发文，宜用（）。

（2.00分）A. 通报B. 公告C. 通知D. 通告7.发文机关应当使用（）。

（2.00分）A. 发文机关的全称或简称B. 发文机关的全称或规范化简称C. 发文机关的全称或简称D. 发文机关的全称或别称8.下面的复函开头最不恰当的是（）。

（2.00分）A. 贵单位×年×月×日《关于××问题的函》(×发〔2002〕×号)已收悉，经研究，回函如下。

B. 贵单位《关于××问题的函》已收悉，经研究，回函如下。

C. 贵单位×年×月×日《关于××问题的函》已收悉，经研究，回函如下。

D. 贵单位的函已收悉，经研究，回函如下。

9.按规定，要写签发人的公文是（）。

（2.00分）A. 平行文B. 下行文C. 上行文10.下面哪一个公文有“轻骑兵”的美称（）。

（2.00分）A. 决定B. 函C. 通报D. 通知11.下列事项，不可以使用“决定”的是（）。

（2.00分）A. 关于授予×××全国劳动模范的称号的嘉奖B. 关于严惩严重破坏社会治安的犯罪分子的工作安排C. 关于在太平洋×地区试验运载火箭使过往船只周知D. 关于大兴安岭森林特大火灾事故的处理12.不能抄送给下级机关的公文是（）。

A. 灵活变化B. 固定C. 不确定2. 《国家行政机关公文处理办法》规定：（）适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或情况。

A. 通知B. 通告C. 通报3.《国家行政机关公文处理办法》规定：适用于不相隶属机关之间相互商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项的文种是（）。

A. .请示B. 函C. 报告4. 按照行文关系和行文方向的不同，公文可以分为多种，其中下级机关向所属上级机关呈送的公文，属于( )。

A. 上行文B. 平行文C. 下行文5. 必须在事先行文的公文是（）。

A. 报告B. 请示C. 函6. 按照总结的性质和内容的不同，可以把总结分为（）。

A. 综合性总结和专题性总结B. 部门总结和个人总结C. 年度总结和阶段性总结7. 党派或团体等组织，用于规定自身的性质、宗旨、组织机构、活动形式和行动准则等内部事务的文书，称为( )。

A. 条例B. 规定C. .章程8. 法规与规章类文书的正文部分一般采用条款形式，分章分条，各章条数前后相连、统一排列，条下可分款，但各款不连，独立编号，这种写法称为（）。

A. 章断条连式B. 分条列项式C. 齐头并进式9. 讲话稿有特定的语境和听众，首先要让人听到、听懂，因此，其语言表述应该（）。

A. 正式书面B. 通俗生动C. 严谨严肃10. 会议纪要具有两大特点：一是纪实性，二是（）。

A. 条理性B. 概括性C. 提要性11. 祈请式结尾一般用于报告、请示等文种，是（）常用的结尾方式。

A. 平行文B. 下行文C. 上行文12. 适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员的文种是（）A. 通知B. 公告C. 通告13. 主体部分写明商议的事项，结语使用表示协商、祈请意思的结束语“妥否，请函复”的公文属于（）。

A. 询问函B. 商洽函C. 请求性函14. 计划一经制订，就要认真贯彻执行。

《基础写作》形考一答案（单选）以下哪一项不属于写作材料的作用（）。

选择一项：A. 在写作中寄托作者的情感B. 在写作之前，广博的原始材料的积累是形成观点、提炼思想的基础。

C. 在写作后，材料可以来用证明作者的观点是完全客观的，不带了作者的主观发挥。

D. 在写作中，有效地选择和组织材料是准确表达思想的支柱。

题目2（单选）创造的前提在于要有不懈追求的创新意识，创造的基础在于要有坚忍不拔的毅力，创造的成功在于要有捕捉灵感的能力，体现的是写作的（）特征。

选择一项：A. 个体性B. 创造性C. 通变律D. 实践性题目3（单选）写作是写作主体的个体心灵对写作客体的一种对象性限定，写作是写作主体的个性心灵对写作意义的一种生气灌注，写作是写作主体的个性心灵对写作载体的匠心独运，体现的是写作的（）特征。

选择一项：A. 创造性B. 实践性C. 个体性D. 通变律题目4（单选）以下哪一项不属于写作的特殊属性（）。

选择一项：A. 化生性特征B. 书面性特征C. 参与性特征D. 交流性特征题目5（单选）生活实践是确立写作主客体关系的根本途径，阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径，写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径，体现的是写作的（）特征。

选择一项：A. 个体性B. 通变律C. 实践性D. 创造性题目6（单选）写作应遵循文有大法，无定法；字字古有，言言古无，体现的是（）的写作基本规律。

选择一项：A. 写作化生律B. 写作整合律C. 写作转化率D. 写作通变律题目7正确（多选）广义材料的选择要求包括（）。

选择一项或多项：A. 应当选择感受深刻的材料B. 应当选择内涵丰富的材料C. 应当选择大家耳熟能详的材料D. 应当选择新颖生动的材料题目8（多选）对材料进行分析的方法主要有以下几种类型（）选择一项或多项：A. 层次分析B. 阶段分析C. 逻辑分析D. 部分分析题目9（多选）写作思想的基本要求包括（）选择一项或多项：A. 真实B. 新颖C. 平常D. 深刻题目10（多选）写作思想提炼的基本途径包括（）。

21）文种选择要正确2）行文关系确实定要妥当3）制发程序安排要合理五、在以下四个公文文种中任选两个文种，进行写作练习。

1、通知2、汇报3、请示4、函5、会议纪要××大学相关召开招生工作会议通知校办发〔〕2号各系部、学生工作办公室为深入落实和实施中央、省招生工作会议精神，做好今年我校招生工作，经研究决定召开招生工作会议，现将相关事项通知以下一、会议内容介绍和分析多年来我校招生情况；着重讨论和分析今年招生情况和招生工作安排等事宜。

二、参与人员各系部主管学生工作副主任和校学生工作办公室全体人员。

三、会议时间和地点定于6月18日早晨8时，在学校三楼会议室按时召开，议程一天。

××大学学生工作办公室二○一一年六月十七日相关请求处理我校进修老师住宿问题函××大学校长办公室为了培养师资，提升教学水平，我校拟派1名老师进修学习，因宿舍担心，无力处理住宿问题，特向贵校联络住宿事宜。

据悉，贵校宿舍尚宽余，恳切期望给予大力支持和帮助。

如能处理这一问题，住宿几名老师尚可为贵校做些教导和批改作业等义务工作。

妥否，请函复。

老师进修学校二○××年三月十日文秘管理和应用写作作业2一结合教材，简述事务文书特点和作用。

答事务文书特点一是对象比较具体。

一份事务文书为何撰写、要求哪些人了解并使用，全部很具体，其撰写要有针对性，要切合读者对象特点和需求；二是格式比较固定。

多种事务文书大全部有比较固定常见格式，其组成要素和各组成要素写法，通常有一定规则；三是写法比较实际。

撰写时要以能满足实际需要为标准，材料使用要切合实际、具体扎实，写作形式利用，要讲求实效；四是时限比较紧迫。

为完成工作或处理问题而撰写事务文书，只有在限定时间内立即完成，才能发挥应有作用。

事务文书作用一是落实政策，指导工作。

部分事务文书是表现党和国家方针、政策，指导大家作好工作关键工具；二是沟通情况，联络工作。

A. 灵活变化B. 固定C. 不确定2. 《国家行政机关公文处理办法》规定：（）适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或情况。

A. 通知B. 通告C. 通报3.《国家行政机关公文处理办法》规定：适用于不相隶属机关之间相互商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项的文种是（）。

A. .请示B. 函C. 报告4. 按照行文关系和行文方向的不同，公文可以分为多种，其中下级机关向所属上级机关呈送的公文，属于( )。

A. 上行文B. 平行文C. 下行文5. 必须在事先行文的公文是（）。

A. 报告B. 请示C. 函6. 按照总结的性质和内容的不同，可以把总结分为（）。

A. 综合性总结和专题性总结B. 部门总结和个人总结C. 年度总结和阶段性总结7. 党派或团体等组织，用于规定自身的性质、宗旨、组织机构、活动形式和行动准则等内部事务的文书，称为( )。

A. 条例B. 规定C. .章程8. 法规与规章类文书的正文部分一般采用条款形式，分章分条，各章条数前后相连、统一排列，条下可分款，但各款不连，独立编号，这种写法称为（）。

A. 章断条连式B. 分条列项式C. 齐头并进式9. 讲话稿有特定的语境和听众，首先要让人听到、听懂，因此，其语言表述应该（）。

A. 正式书面B. 通俗生动C. 严谨严肃10. 会议纪要具有两大特点：一是纪实性，二是（）。

A. 条理性B. 概括性C. 提要性11. 祈请式结尾一般用于报告、请示等文种，是（）常用的结尾方式。

A. 平行文B. 下行文C. 上行文12. 适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员的文种是（）A. 通知B. 公告C. 通告13. 主体部分写明商议的事项，结语使用表示协商、祈请意思的结束语“妥否，请函复”的公文属于（）。

A. 询问函B. 商洽函C. 请求性函14. 计划一经制订，就要认真贯彻执行。

一、结合教材例文，谈谈行政公文的特点。

1．法定性公文有法定的作者，即依法成立并能在法定权限范围内行使权力、履行职责的发文机关或机关领导（如国家主席、国务院总理等）。

同时公文有法定的读者，即依法成立并能在法定权限范围内行使权力、履行职责的收文机关，也就是受文机关。

2．政策性公文的内容必须符合国家的各项方针、政策。

公文一经制发就具有法定的效力和行政约束力，非经法定程序不得变更或撤消；受文单位必须按公文办理相关的公务事项。

3．实用性公文是处理公务的工具，制发的目的就是为了解决实际问题。

因此，公文都具有直接的实用价值，或指挥指导，或请示汇报、或反映情况，或传递信息等等。

4．规范性公文的制作有严格的规定。

如《办法》对行政机关公文的种类、格式、行文规则、办理程序、立卷归档以及文秘部门和人员的职责等都有明确的规定，对公文的具体格式也提出了统一的规范化要求。

任何机关和单位必须执行国家规定的统一公文格式，不得各行其是。

二、结合教材例文，谈谈公文的行文根据规则和抄送规则。

行文规则是行文的规矩、原则。

行文规则在《办法》第四章“行文规则”中共有11条规定，即第十三条至第二十三条。

（一）行文实效规则《办法》第十三条规定：“行文应当确有必要，注意效用。

”《办法》规定这一条，是为了讲求公文的实际效果，强调公文的效用，防止文山会海、公文旅行的情况发生。

因此把它放在行文规则的第一位。

（二）行文根据规则《办法》新四条规定：“行文关系根据隶属关系和职权范围确定。

”这条规定包含两点：一是要按机关隶属关系行文。

有隶属关系的机关可上下行文。

如上级政府可发文指挥下级政府，本级政府可发文指挥下属的各职能机关，而职能机关可就其专管的事项制发公文，或可就其职能范围发文指挥其下属非隶属关系的机关之间，一般用“函”行文，或用联合行文的方式处理问题。

二是要按机关的职责范围行文。

各级政府、政府机关各个部门，都有明确的职权范围，因此行文的内容应是本机关职责范围内的事项，不能超出，否则是越权，会造成政令混乱。

电大【阅读与写作】（2）形成性考核册作业答案电大【阅读与写作】~2?形成性考核册作业答案写作编作业1 一、名词解释1、艺术构思艺术构思是指在正式行文之前必须的重要的构思过程?它包括主题提炼、文体确定、材料选择、谋篇布局、选择表达技巧、思考读者意识、形成写作提纲这一系列过程。

、文脉 2 文脉就是我们常说的“脉络”?指文章中为表现主题、组织材料而形成的统摄首尾、贯穿始终的思想内容和条理。

它与“线索”是一组既对立又统一的结构要素。

3、表达方式是指在艺术构思过程中?确定的文章表情达意的技巧?表达方式主要又五种?分别是?记叙、描写、议论、抒情和说明。

4、读者意识是指由于写作目的和诉诸对象的不同?而要求作者在写作之前对读者群体的研究意识。

一般包括对读者自然情况的划分和对读者心理角度的划分。

5、结构提纲是指作者运用相应的语言文字?将酝酿、构想所形成的文章意思系统以纲要的形式固定下来。

6、语境语境就是语言环境?是运用语言进行交际是的特定环境。

分为语言的语境和非语言的语境两大类别。

二、简答题1、写作的前提和基础~1?、掌握充分的信息资料~2?、考虑作者生活的积累和思想的修养~3?、进入宽松自由的写作氛围2、确立主题的原则和基本要求原则?~1?、要满足社会的客观要求。

~2?、要顾及读者的接受效果。

要求?~1?、深刻、新颖。

~2?、鲜明、集中。

3、主题提炼的方法沿着正确的途径?调动各种思维方式?对材料深入发掘?从而便能够形成一个明确或相对明确的观点、情思或感受。

4、材料选择的原则和要求原则?~1?、有力地表现主题。

~2?、使总体构思更加明确化。

要求?~1?、真实、确凿。

~2?、充实、典型。

~3?、新颖、生动。

5、语言运用的基本要求规范、准确、鲜明、简洁、质朴、生动6、文脉的内涵文脉就是我们常说的“脉络”?指文章中为表现主题、组织材料而形成的统摄首尾、贯穿始终的思想内容和条理。

它与“线索”是一组既对立又统一的结构要素。

一、结合实例谈谈实用型文章的基本特征。

答：实用型文章的基本特征有四点：（一）主旨单一、集中、明确、例如写请示，一份请示只能请示一件事。

要么请领导机关批准什么事项，要么请领导机关答复、指示什么问题。

事项必须单一、明确、全文都必须归结到一点。

（二）材料多样真实有力。

比如写总结，我们必须收集全年或一段时间所做的工作，从方方面面汇总，材料要丰富多样、内容丰富才能说明问题。

当然更要真实，因为真实才有力，真实是实用型文章的生命，因为实用型文章是生活客观的反映，不是艺术的创造。

（三）结构合理、谨严、固定。

例如写经济分析报告、我们必然要了解现状、综合现实情况，其次进行分析、研究、最后找出应对的办法，一环扣一环，结构要合理，思想脉络要清晰，逻辑推理才严密，而且这种结构是固定的。

（四）语言准确、简明、平易、庄重。

实用型文章用词造句要恰当、贴切、得体、尽量用较少的语言传递更多的信息，用语必须直白，一是一，二是二，直截了当。

二、结合实例谈谈公文的主要特点。

答：公文的主要特点有五点：法定性、政策性、实用性、时效性、规范性。

公文是法定机关制定的，代表组织机关的意图，在权限范围内具有权威性和约束力。

比如《治安处罚条例》，凡是中国公民谁违反都将受到不同程度的处罚。

比如政府有关部门下达的调整工资的文件，那么所有范围内的人员必须按条款执行，另立任何标准都是不允许的。

因为那是政策性，当然政府部门下达的文件是为了解实际问题的肯定是有实用性的。

而且所规定的条例、政策是有一定时间性的，过了一定的时间将有新的公文制发规定。

比如过的宪法规定有贴大字报的自由。

但经过修订的新宪法就没有了，所以旧的宪法的规定就无效了。

还有我们的公文都有一定格式，有规范性的，不允许随意创新更改。

比如公文的标题由机关名称、事由、文种组成，或只有文种也可以，但就不能写成口号式、新闻式的标题。

三、在以下四个公文文种中任选两个文种，进行写作练习。

1、通告2、通知3、请示4、函写作要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范（可只写标题、主送机并、正文、主题词、发文机关和发文时间几个项目）；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。

国家开放大学《实用写作》形考作业1-4参考答案形考作业11.公文用词的特殊性，是指公文有一套较常用的专用词语，这些词语用起来能体现公文的严肃性性和()A. 庄重性B. 规范性C.准确性D. 简洁性2.通告与公告都是告知性公文，都有().广泛性等共同点。

A.公开性B. 强制性c. 专业性D. 通俗性3.国家行政机关及其领导人发布带有强制性.领导性.指挥性要求的公文可以用()A. 决定B.命令C. 意见D. 通知4.行政机关或企事业单位在一定范围内向人民群众或机关团体公布应当遵守或周知的事项时应当使用()A. 决定B.通告C. 公告D. 通知5.国家行政机关发布施行重大强制性行政措施时使用()A. 奖惩令B.行政令C. 发布令6.通告的发布对象一般为()A. 公众B. 单位c. 个人D. 团体7.命令(令)的正文一般由行令缘由、命令事项、()三部分组成。

A. 目的B. 执行要求c. 发文时间D. 根据8.通知的正文一般由通知缘由.通知事项. ()三部分组成。

A. 主送机关B.执行要求C. 落款D. 时间要求9.发布令均为复体令文，一般由颁布对象.颁布依据.颁布决定. ()四部分组成。

A. 执行办法B. 颁布时间C.执行要求D. 行政措施10.向有关单位告知某件事件，交代有关事项，不需要办理或执行时，使用()。

A. 会议通知B. 任免通知c.知照性通知D. 转发性通知11.会议记录开头部分包括()A. 发文机关B.会议时间D.会议地点12.调查报告的特点有()A.针对性B. 典型性c.用事实揭示事物的本质和规律D.指导性13.调查报告的开头方法有()A. 纵横式方法B.提出问题法C.介绍对象法D.概括主题法14.简报常见的类型有()A.会议简报B.情况简报C.动态简报D.专题简报15.简报的结尾常见内容如下(A、B、D、 )A. 提出设想B.作出评论C. 表明希望D.归纳全文16.述职报告写作的基本要求有()A. 文风朴实，个性鲜明B. 突出重点，分清主次c.实事求是，切忌空谈D. 生动活泼，内容新颖17.述职报告的特点有()A. 公务性B.内容的规定性C.自我评价性D. 事务性18.根据启事的用途和目的，启事可分为()A. 征订启事B. 寻人启事C. 寻物启事D. 招领启事19.启示的特点包括()A. 广泛性B. 公开性C. 回应性D. 自主性20.慰问信(电)的格式包括()A.标题B. 落款C. 正文D. 称谓21.讲话稿的种类不同，语气、内容结构等反面应该相同。

题目1正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干为维护机关工作的正常工作秩序，在任何情况下都不得越级行文。

选择一项：对错题目2正确获得3.00分中的3.00分标记题目题干不相隶属机关之间请求批准，使用（）选择一项：A. 批复B. 请示C. 报告D. 函反馈你的回答正确题目3正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项，用提案。

选择一项：对错题目4正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干联合行文的发文字号，要标明每个行文机关的发文字号。

选择一项：对错题目5正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干写作调查报告时，一般常用第一人称。

选择一项：对错题目6正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干通知可以“特此通知”结尾，也可以发出号召、抒发感情。

选择一项：对错题目7正确获得3.00分中的3.00分标记题目题干请示写作必须坚持（）选择一项：A. 多个主送机关B. 一文数事C. 一文一事D. 多送给领导者个人反馈你的回答正确题目8正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干在作中，简报可以代替工作报告和请示，也可以代替工作请示和通知。

选择一项：对错题目9正确获得3.00分中的3.00分标记题目题干在所有的公文文种中，权威性和约束力最强的文种是（）选择一项：A. 通告B. 决定C. 议案D. 命令反馈你的回答正确题目10正确获得3.00分中的3.00分标记题目题干联合行文的机关应该是（）选择一项：A. 两个以上的同级机关B. 两个以上的机关C. 不相隶属的两个机关D. 上下级机关反馈你的回答正确题目11正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项，用提案。

选择一项：对错题目12正确获得3.00分中的3.00分标记题目题干对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，使用（）选择一项：A. 决定B. 通报C. 通告D. 公告反馈你的回答正确题目13正确获得3.00分中的3.00分标记题目题干对重要问题提出见解和处理办法，使用（）选择一项：A. 通告B. 意见C. 命令D. 决定反馈你的回答正确题目14正确获得3.00分中的3.00分标记题目题干几个机关联合发文，应当标明（）选择一项：A. 主办机关的发文字号B. 至少两个机关的发文字号C. 根据情况临时规定的发文字号D. 所有机关的发文字号反馈你的回答正确题目15正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干通知可以“特此通知”结尾，也可以发出号召、抒发感情。

2020年国家开放大学电大《公文写作与处理》形成性考核形成性考核任务内容：一、简答题（每小题10分，共30分）1、公文的特征有哪些？2、行文总的规则有哪些？3、公文语言的具有哪些特点？二、纠错题（每题20分，共40分）根据公文写作要求，指出下面公文文稿中的至少8处错漏，并拟定正确的公文题目与发文日起。

第一题中共中央国务院决定各省、自治区、直辖市人民政府：今年初，江明县星火镇信用社职工张某某同志为保卫国家财产，面对英勇歹徒，顽强搏斗，最后擒获歹徒。

为此决定：授予张某某同志先进工作者称号。

国务院希望各条战线的群众、工人、农民、知识分子认真贯彻十六届三中、四中、五中全会精神，胸怀全局，艰苦奋斗，努力工作，为社会主义现代化建设做出更大贡献。

中共中央国务院12年8月24日第二题××市人民政府办公厅通报全体市民：据反映得知，近日来本市部分地区有一种令人人心惶惶的传说，称原流行于某国的恶性传染病××热已传入本市，并已造成十几人死亡。

经本市防疫部门证实，这是完全没有任何事实根据的，本市至今从未发生过一起××热的病例。

经核查证已查明，这一消息源于本市“晨报”一二年4月1日的一则“愚人节特快报道”。

“晨报”这种不顾国情照搬西方文化极不严肃的做法是非常犯错误的，已经给全市人民的稳定生活带来了极其恶劣的影响。

目前有关部门已对本报作出停刊整顿并令其主要负责人深刻检查等纪律处分的处理。

有关单位应汲取这一教训，采取措施以予杜绝。

特此通报。

××市人民政府一二0一二年五月六日三、写作题（共30分）根据下列材料写一份，拟写一份题目完整、有主送机关、正文（可以略去）、结束语、落款等要素的公文。

包含有若干学院与各党政职能部门的XX大学，最近欲规范公文处理程序，需要起草一份文件，重点解决学校文件处理程序、校内请示和报告处理流程问题。

重点问题处理意见可以用附件表示。

《新编应用写作》第七版参考答案整理表姓名:职业工种:申请级别:受理机构:填报日期:A4打印/ 修订/ 内容可编辑《新编应用写作》（第七版）参考答案模块一应用文写作概论一、1．该、系2．获、贵3．为了4．通报、以此为鉴、为此、如下5．你（贵）、收悉6．兹、贵、事宜、据、贵、恳切、特此恳请7．根据、依照、8．同意、你们、贯彻执行二、（一）经济保持中高速增长、就业形势基本稳定、消费价格涨势温和（二）④①⑦③②⑥⑤（三）号召式、总结式（四）总结是对已经完成的工作进行全面回顾、分析、评价、研究，表达方式应该是叙议并重，语气较谦逊。

这段文字是个人总结的前言，在这部分应该简要介绍工作的基本情况，给人以总体印象，从而为主体部分展开做好铺垫。

但是本段文字都是抒情语句，语言表达过于夸张，没有真实地介绍其个人工作情况，不符合应用文的要求。

三、（一）1．内容方面：这段文字是一所高中的简介，是用做对外宣传的材料，一般篇幅不宜过长，写作的重点内容应为介绍该学校目前的基本情况和主要成绩，而不应该涉及其他，尤其是不应提及存在的问题。

这段文字内容不够集中，无关内容较多，如“与其想邻的有市场、职业高中等”、“我们当时的校长……先进工作者”，还提及了学校存在的许多问题，因此，导致内容混乱，表达效果不佳。

2．语言方面：简介应以第三人称介绍，应客观真实；语言要平实，以说明为主。

这段文字使用了第一人称，语言表达罗嗦，不简练，且多处用了议论。

3．修改后文字为：××市××区高级中学简介××市××区高级中学是××区唯一一所全日制高级中学，多次获得“省绿化先进单位”、“花园式学校”等荣誉称号。

××市××区高级中学，于××年建校，已有××年的历史。

学校位于市区繁华地带，总建筑面积约两万多平方米，现有教职工200多人，学生1500多名。