幼儿园小班健康教案我的小手最干净

小班健康活动我小手真干净优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到手部卫生对身体健康重要性。

2. 培养幼儿饭前便后、玩耍后主动洗手习惯。

3. 使幼儿掌握正确洗手方法，提高自我服务能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解手部卫生对身体健康意义。

四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、手模型、故事书、图片、视频等。

2. 学具：洗手盆、肥皂、毛巾、玩具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参与户外活动，引导他们在活动前后洗手，让幼儿亲身体验手部卫生重要性。

2. 讲解洗手重要性（5分钟）通过故事书、图片和视频等形式，让幼儿解洗手可以去除手上细菌，预防疾病，保护身体健康。

3. 学习正确洗手方法（5分钟）利用手模型演示正确洗手步骤，讲解每个步骤要点，如湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗干净、擦干等。

4. 洗手实践（10分钟）组织幼儿分组进行洗手实践，教师现场指导，纠正错误，确保每个幼儿都能掌握正确洗手方法。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿复述洗手步骤，进行洗手比赛，巩固所学内容。

六、板书设计1. 板书我小手真干净2. 内容：（1）洗手重要性（2）正确洗手步骤（3）洗手比赛七、作业设计1. 作业题目：洗手日记记录一周内每天洗手次数，家长签字确认。

答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让家长参与监督幼儿洗手习惯，提高家庭卫生意识。

（2）组织幼儿参观医院、卫生部门，解更多卫生知识，提高自我保护意识。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 正确洗手方法教授与实操3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保活动设计能够吸引孩子们注意力，让他们在参与中自然地感受到手脏需要洗手重要性。

我会选择孩子们日常生活中场景，如户外玩耍、画画等，让他们在活动中不知不觉地弄脏手，然后引导他们意识到洗手重要性。

我要注意观察孩子们反应，适时引导他们表达自己想法，以加深他们对洗手必要性理解。

小班健康干净的小手教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!小班健康干净的小手教案8篇优秀的教案应当能够引导学生积极参与学习过程，提前准备好详细的教案可以让我们更好地安排教学时间和资源，合理分配学习任务，下面是本店铺为您分享的小班健康干净的小手教案8篇，感谢您的参阅。

《小手真干净》小班教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材《小手真干净》的第三章“个人卫生”，详细内容主要包括认识手部卫生的重要性，学习正确的洗手方法，以及了解保持手部清洁的好处。

二、教学目标2. 培养幼儿独立完成洗手动作的能力，掌握正确的洗手方法。

3. 增强幼儿对健康生活的认识，提高自我保健意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗手步骤，理解手部卫生的重要性。

四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、手模型、卡通图片等。

学具：小肥皂、小毛巾、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们知道为什么我们要经常洗手吗？”引导幼儿观察手部皮肤，讲述洗手的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）使用手模型演示正确的洗手方法，分步讲解洗手步骤。

结合卡通图片，让幼儿观察并模仿洗手动作。

3. 随堂练习（5分钟）分组进行洗手比赛，鼓励幼儿独立完成洗手动作。

教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。

回顾本节课所学内容，让幼儿复述洗手步骤。

六、板书设计1. 《小手真干净》2. 内容：洗手的重要性洗手步骤：湿、搓、冲、擦、晾保持手部清洁的好处七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈展示今天学习的洗手方法，并帮助他们一起完成洗手动作。

答案：（1）洗手的重要性：预防疾病，保持身体健康。

（2）洗手步骤：湿——用水将双手打湿；搓——用肥皂搓洗手心、手背、手指缝；冲——用清水将肥皂冲洗干净；擦——用毛巾擦干双手；晾——将毛巾挂好，保持通风。

（3）保持手部清洁的好处：减少细菌传播，预防病从口入，维护个人卫生。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿掌握了正确的洗手方法，提高了他们的卫生意识。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，个别幼儿可能需要更多的指导与鼓励。

2. 拓展延伸：结合家庭生活，鼓励家长参与幼儿的卫生习惯培养，共同促进幼儿健康成长。

小班小手真干净教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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健康我的小手最干净教案一、背景介绍通常情况下，小孩子的手部卫生习惯往往比较差，这会增加细菌感染的风险，导致疾病传播。

因此，教育孩子正确的洗手方法和养成良好的卫生习惯变得尤为重要。

二、教学目标1.了解为什么要保持双手清洁卫生的重要性。

2.掌握正确的洗手方法。

3.能够形成养成良好的洗手习惯。

三、教学内容1. 为什么要保持双手清洁卫生的重要性良好的手部卫生习惯可以减少细菌和病毒的传播，避免感染疾病。

告诉孩子们：手是我们日常生活中接触最多的物品，细菌随时会附着在手上，所以保持双手清洁卫生非常重要。

2. 正确的洗手方法洗手是最基本、最有效的清洁手部卫生的方法。

教孩子们正确的洗手步骤： -用流水将双手打湿。

- 涂上适量的肥皂。

- 用手指和手掌互相揉搓至起泡。

- 用流水冲洗干净，确保肥皂全部被洗净。

- 用干净的毛巾擦干双手。

3. 养成良好的洗手习惯让孩子们养成良好的洗手习惯： - 在用餐前、用厕所后、回家后、玩耍后、摸完宠物后、咳嗽、打喷嚏后都要洗手。

- 及时清洁指甲和手指间缝隙。

四、教学方法1.采用亲身示范的方法，引导孩子们跟随操作。

2.利用有趣的歌曲、故事或游戏，帮助孩子们记忆和巩固洗手方法。

3.在日常生活中不断重复强调洗手的重要性和方法，养成孩子们良好的习惯。

五、教学评估教学结束后，观察孩子们是否能够正确地运用所学的洗手方法，以及是否养成了良好的洗手习惯。

通过观察和询问，评估孩子们对于课程内容的掌握情况。

六、结语通过本次教学，希望孩子们能够深刻理解保持双手清洁卫生的重要性，掌握正确的洗手方法，并养成良好的洗手习惯。

让我们的小手永远都保持干净，健康快乐地成长！。

幼儿园小班教案《我的小手最干净》含反思一、教学内容《我的小手最干净》二、教学目标1. 能听懂、理解歌曲内容。

2. 能够认知“洗手”与“保持卫生”之间的关系。

3. 提高幼儿“卫生意识”及“自我保护意识”。

4. 能够通过手工制作切实内化“卫生”理念。

三、教学重难点1. 歌曲的传唱及理解。

2. 认得卫生与保持卫生与我们生活的关系。

3. 激励幼儿把握简单的卫生技能，如洗手。

四、教学方式1. 游戏教学法：通过游戏和小试验、调查等帮忙幼儿认得卫生与保持卫生的紧要性。

2. 视听教学法：通过播放视频、听音乐等手段加深幼儿对于卫生常识的理解。

3. 情景教学法：通过模拟实际生活场景，让幼儿从中学习怎样保持卫生、自我保护等。

五、教学步骤及内容1. 热身引导幼儿进行简单的体操磨练，放松身体，加强注意力。

2. 歌曲演唱播放《我的小手最干净》的视频，激励幼儿跟着节奏舞动身体，唱响这首活泼有趣味的卫生歌曲。

3. 讲解卫生学问（1）卫生是什么？为什么要讲卫生？（2）保持卫生的方法有哪些？（3）手的卫生为什么紧要？如何保持手的卫生？（4）在生活中，需要保持乾净卫生的地方有哪些？通过简单的画图、故事、视频等多种形式让幼儿理解卫生、保持卫生的紧要性。

4. 制作洗手液准备好所需的材料，让幼儿亲自制作洗手液。

先将1勺的食品级碱粉放入2盎司的水里，搅拌均匀，再加入10滴柠檬精油及适量的食盐，搅拌均匀，倒入小瓶子中制成洗手液。

让幼儿参加其中，提高他们的爱好。

5. 洗手小试验让幼儿一起进行洗手小试验，可以用荧光液等创意玩具，让幼儿在察看中理解洗手的好处，提高幼儿保护本身的意识。

6. 制作手指画利用手指画的方式，让幼儿画出洗手液、泡沫等卫生用品，让他们在游戏中轻松学习、感受卫生与保护的乐趣。

7. 巩固练习请依次请幼儿到洗手盆前，老师带领大家进行洗手演示，并注意引导幼儿洗手的完整流程和技巧，激励幼儿摸一摸刚刚洗过的本身的小手。

再分小组活动巩固幼儿学习成果。

幼儿园小班健康教案及反思《我的小手最干净》（通用10篇）幼儿园小班健康教案及反思《我的小手最干净》篇1 活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。

2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。

3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：洗手步骤图。

活动过程：一、看看自己的小手。

1、老师的手干净吗?(不干净，手上有粉笔灰。

)手脏了怎么办?(应洗手。

)2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。

二、出示挂图，介绍洗手的顺序。

先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、教师示范讲解洗手的正确方法。

1、卷袖子。

袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。

边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢?2、抹肥皂，搓手。

卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。

3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。

教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。

四、洗一洗。

1、请幼儿学习正确的洗手方法。

2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。

教学反思：洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。

结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。

但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己，需要老师的随时提醒。

当然，在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯，确实不可能，这需要老师在平时对引导多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。

幼儿园小班我的小手真干净教案
一、教学目标
1.能够正确理解洗手的重要性，养成良好的生活习惯。

2.能够正确掌握洗手的正确步骤和方法。

3.能够自觉保持双手干净，培养卫生意识。

二、教学内容
1.为什么要洗手？
2.洗手的正确步骤：涂肥皂、揉搓、冲洗、擦干。

3.洗手前和洗手后的场景演练。

三、教学准备
1.肥皂、水杯、干净的毛巾等洗手用具。

2.图片或卡片用于辅助教学的展示。

3.洗手歌曲或节奏，用于引导幼儿洗手时的动作。

四、教学过程
第一课时
1.创设情境，引导幼儿讨论为什么要洗手，培养他们对洗手的重视意识。

2.播放相关视频或图片，展示洗手的正确步骤。

3.通过模仿游戏或角色扮演，让幼儿亲身体验洗手的正确步骤。

第二课时
1.引入洗手歌曲或节奏，让幼儿在音乐的引导下进行洗手动作。

2.设置洗手前和洗手后的情境，让幼儿分别进行洗手演练。

3.对幼儿的洗手动作进行指导和纠正，帮助他们培养正确的洗手习惯。

五、教学总结
通过本教案设计，幼儿能够理解洗手的重要性，掌握洗手的正确步骤，养成良
好的卫生习惯。

同时，教师应持续关注幼儿的洗手习惯，及时纠正错误，以确保他们能够自觉保持双手干净，促进健康成长。

小班健康教案《我的小手最干净》含反思一、教学目标1. 知道什么是卫生和个人卫生的紧要性；2. 能够正确洗手，把握洗手的正确步骤；3. 养成好的个人卫生习惯。

二、教学重点1. 知道什么是卫生和个人卫生的紧要性；2. 能够正确洗手，把握洗手的正确步骤。

三、教学难点养成好的个人卫生习惯。

四、教学过程1. 创设情境（5分钟）老师拿出一只不干净的手，向同学们呈现。

“你们觉得我的手干不干净？”同学们纷纷摇头表示不干净。

“那么假如我没有洗手，拿这只手做饭，你们会吃吗？”同学们表示不会。

“为什么？由于我们知道食品卫生特别紧要，假如食品不干净会让我们生病。

同样，我们的身体也需要卫生。

”2. 讲解卫生和个人卫生的紧要性（10分钟）“什么是卫生？卫生是指我们保持身体和环境清洁、健康的一种状态。

而个人卫生，则是指我们对本身的身体和健康进行的保健措施。

健康的个人卫生可以削减病毒和细菌的传播，保护我们的身体健康。

”3. 讲解正确洗手的步骤（15分钟）“洗手是健康的个人卫生习惯之一，同时也是我们防止病毒和细菌传播的紧要步骤。

所以我们要把握正确洗手的方法和步骤。

”a. 在流动的水下，将双手浸湿；b. 取适量洗手液涂于手心；c. 用双手相互揉搓，搓出泡沫；d. 搓洗指缝、甲面、手心、手背等手部部位；e. 连续揉搓20秒钟左右；f. 冲洗干净，用纸巾擦干手。

4. 组织活动：正确洗手比赛（15分钟）将同学分成若干小组，让每个小组选出一名代表，进行正确洗手比赛。

依照正确的洗手步骤进行洗手，最早完成的小组获胜。

5. 美化学校行动：一个好习惯——洒水器洒草地（20分钟）让同学们穿上红领巾和手套，在老师的带领下到学校的草坪上进行美化学校的行动。

先将草地的杂草除去，然后使用洒水器洒水，让草坪变得更绿更美丽。

6. 提示同学养成好的个人卫生习惯（5分钟）“大家都做得很好，我们希望你们可以将正确洗手等好习惯带到家中。

当你回家后，记得将洗手的好习惯带到家里，还有一些其他的好习惯，比如保持床铺的清洁，不用手直接接触嘴巴等等。

活动目标：1.教会幼儿正确的洗手步骤，初步明白讲究卫生，才能够减少传染病。

2.让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生适应。

3.踊跃的参与活动，斗胆的说出自己的方式。

4.安静倾听同伴的发言，并感受大伙儿一路谈话的愉悦。

活动重难点：把握正确的洗手的方式，养成良好的卫生适应活动预备：洗手图片、脸盆、清水、香皂、毛巾活动进程：一.开始部份1. 幼儿一边朗诵童谣，一边鼓掌《小手拍拍》。

2. 师提问：引入活动(1) 小朋友?请伸出你们灵巧的小手，看一看，想一想，若是你们的小手脏了如何办?(应该洗手)(2) 谁能说说咱们应该如何洗手?(请幼儿回答)(3) 师小结，幼儿回答正确加以鼓舞二.大体部份：给幼儿交给正确的洗手方式1.教师出示洗手的操作挂图，幼儿边看教师贴上的图片，边听教师讲解，淋湿手——擦香皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干。

2.教师成心将挂图打乱，请一名幼儿上台按顺序将图片挂号。

3.教师示范(1)教师将预备好的一盆水端来，让幼儿说说洗手的顺序，再一步一步的按顺序洗手，让幼儿进一步明白咱们的小手是如此洗干净哟!(2)幼儿依照教师的洗手方式上台试一试，全班幼儿进行评判，并给予鼓舞。

(3)师再一次提问：何时咱们要洗手?"屈;教师.教，案网出处"(启发幼儿说出：饭前、便后。

手脏了要洗手)。

三.终止部份1. 师：小朋友，此刻咱们都明白了洗小手的方式了，让咱们一路将小手洗干净吧!看谁的小手洗的最干净。

2.磁带听童谣，进一步加以巩固洗手的知识拧开龙头冲冲手，擦擦香皂搓一搓。

搓搓手心和手背，活动反思：通度日动，幼儿不仅学会了正确的洗手方式，而且还学会了童谣。

幼儿的经历特点是记得快，忘得快，为了巩固幼儿的所学知识，每次洗手时，我都成心引导幼儿边念童谣边洗手，取得了专门好的成效。

幼儿园小班健康教案《我的小手最干净》
前言
在幼儿园，培养孩子良好的卫生习惯至关重要。

幼儿时期是习惯养成的关键时期，其中最基本的卫生习惯之一就是保持双手清洁。

通过这个健康教案，我们将帮助幼儿建立“我的小手最干净”的意识和行动，让他们在游戏和互动中养成良好的卫生习惯。

教案内容
目标
•认识保持双手清洁的重要性。

•学习正确洗手的步骤。

•在日常生活中养成良好的卫生习惯。

教学准备
•清洁肥皂
•水盆
•毛巾
•图片或手工制作的洗手流程图
活动一：讲解卫生常识
1.清洁的双手对我们的健康很重要，可以预防疾病。

2.在何时需要洗手，比如在饭前、上厕所后等。

3.双手是我们最常接触外界的部位，所以要特别注意保持清洁。

活动二：洗手的正确步骤
1.湿润双手。

2.涂抹肥皂并搓手背、指缝、指尖等部位。

3.用流水冲洗干净。

4.用毛巾擦干或自然晾干。

活动三：实践洗手
1.分组进行洗手比赛，看哪组洗手最干净、最细致。

2.观察有没有同学漏洗的部分并指出。

3.鼓励同学们互帮互助，彼此提醒。

结语
通过本次健康教案，希望幼儿们能够树立正确的卫生观念，继续保持“我的小手最干净”的良好习惯。

让我们每个人都做到养成良好的卫生习惯，从小开始，健康成长！
以上是《我的小手最干净》健康教案的内容，让我们一起努力为孩子们打造一个更健康、更快乐的成长环境吧！。

小班健康我的小手教案6篇小班健康我的小手教案篇1设计意图：小班幼儿自我认知，自我意识已经初步形成，他们对自身的身体和身边的事物特别关注。

小手是幼儿最常用、最谙习的一部分，他们每天用小手做很多事情。

但是小班幼儿生活阅历少，自我保护意识不强，在日常生活和学习中不知道怎样保护小手，他们常把小手伸孔洞里，还会吮吸手指、啃指甲盖、玩刀子等，这些行为不但不卫生，还存在很大不安全，需要成人适时的矫正和引导。

所以我将教材上的内容进行有机的整合和改动，使幼儿通过活动来认得小手，爱好小手，知道需保护小手，并把握一些小手的安全保健常识。

活动目标：1、喜好自身的小手，爱好做小手的游戏。

2、认得小手，知道保护自身的小手。

3、学习小手的安全保健常识。

4、进展幼儿手部动作的快捷性。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重点难点：活动重点：认得小手，知道保护自身的.小手。

活动难点：初步把握保护小手的方法。

活动准备1、节奏欢快的音乐磁带。

2、保护小手的图片。

活动过程：1、律动《小手爬》引出活动老师率领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。

2、引导幼儿通过多种形式了解自身的小手，知道保护小手⑴认得小手，喜好自身的小手。

通过察看、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等，说一说：小手小手真可爱，1、2、3、4、5，五个手指头。

⑵挠一挠小手，体验小手游戏的欢快。

挠挠自身的手心，挠挠同伴、老师的手心，说一说有什么感觉。

说一说：小手小手真好玩，挠挠小手哈哈哈，痒死喽——⑶了解小手的本领，懂得要保护自身的小手。

————日常生活中帮助我们：打手式、敲电脑、拿东西、穿衣裳……————学习时帮助我们：握彩笔、捧书本、翻画书……————游戏中会：玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作……3、学习小手的安全保健常识，把握保护小手的方法⑴观看图片，了解小手的安全保健学问。

————不吮吸手指头，不啃指甲盖。

————勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净和美观。

小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》精选5篇（一）健康教案：《干净小手人人爱》教学目标：1. 认识并理解保持双手清洁的重要性。

2. 学会正确的洗手方法。

3. 培养良好的卫生习惯。

教学内容：1. 洗手的意义和重要性。

2. 洗手的步骤和方法。

3. 洗手前后的注意事项。

教学准备：1. 课件或海报展示洗手的重要性和正确的洗手方法。

2. 手部模型或洗手演示教具。

3. 小朋友使用的肥皂或洗手液。

教学过程：引入活动：1. 通过展示图片或课件，引起小朋友对洗手的重要性的关注。

2. 与小朋友讨论洗手的意义，引导他们认识到洗手可以预防疾病传播。

教学内容展开：1. 介绍洗手的正确步骤和方法。

可以用手部模型或洗手演示教具进行示范。

2. 借助课件或海报，逐步解释洗手的步骤，包括：a. 用温水湿润手部。

b. 涂抹适量的肥皂或洗手液。

c. 搓揉手心、指缝、指甲缝等容易隐藏脏物的部位，持续20秒以上。

d. 用流水彻底冲洗干净，确保没有肥皂残留。

e. 用干净的纸巾或吹风机彻底擦干双手。

巩固：1. 练习洗手方法，每个学生轮流进行洗手演示。

2. 监督学生按照正确的步骤进行洗手。

反思：本次健康教育课主要是介绍洗手的重要性和正确的洗手方法。

通过课前引入和讨论，引起了学生的兴趣，使他们理解到洗手对于保持健康和预防疾病的重要性。

在教学内容展开的过程中，通过展示课件和洗手演示教具，使学生对洗手的正确步骤有了清晰的认识。

并且，通过让学生进行洗手演示和互相监督，加深了他们对洗手的印象，增强了学习的效果。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。

首先，由于时间有限，只能简单介绍了洗手的步骤和方法，缺乏更多的案例和实践操作。

其次，在学生练习洗手方法时，由于没有专门的洗手池，可能会影响学生对真实场景下洗手的理解和操作能力。

为进一步完善教学，可以结合实际场景，例如在饭前、饭后、上厕所等具体情境下教学，让学生更加明确和深入地理解洗手的重要性。

小班健康活动教案《小手真干净》 (2)小班健康活动教案《小手真干净》 (2)精选2篇（一）活动名称：小手真干净活动目标：培养幼儿良好的卫生习惯，养成勤洗手的好习惯。

活动对象：幼儿园小班幼儿活动准备：1. 活动道具：洗手液、洗手盆、毛巾等。

2. 手工制作材料：彩纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等。

活动流程：引导：1. 老师向幼儿简单介绍居家和幼儿园中的卫生习惯的重要性，特别是勤洗手的重要性，引导幼儿理解。

活动1：小手洗干净1. 老师模拟洗手的正确方法，引导幼儿一起操练洗手动作。

2. 教师先向幼儿展示如何用洗手液和水洗手，并告诉幼儿需要洗多长时间，哪些部位需要特别注意。

3. 随后，让每个幼儿分别用洗手液和水洗手，并观察其他幼儿是否洗干净。

活动2：制作洗手宣传画1. 老师在纸上绘制出大大的右手形状，然后告诉幼儿需要用颜料、刷子等工具将手画得干净、漂亮。

2. 鼓励幼儿创意绘制自己的洗手画，并告诉幼儿可以在手上添加不同的图案和句子，来表达洗手的重要性。

3. 老师帮助幼儿剪裁和粘贴，将每个幼儿的洗手画制作成宣传海报，并挂在教室的明显位置。

活动3：洗手游戏1. 开展洗手游戏的形式来加深幼儿对洗手的认识和理解。

2. 老师模拟在幼儿园各类活动前洗手的过程，并鼓励幼儿积极参与，模拟洗手流程。

3. 老师还可以通过歌曲、故事等方式，让幼儿轻松地接受洗手的重要性。

活动总结：1. 老师与幼儿一起回顾整个活动，强调勤洗手的重要性，让幼儿懂得洗手是对自己身体健康的负责。

2. 鼓励幼儿利用课后时间洗手，并回家与家长分享今天学到的洗手知识和方法。

3. 老师可以每隔一段时间，对幼儿进行洗手知识的复习与巩固。

注意事项：1. 活动中要注意幼儿的安全，避免使用过于大的洗手盆，并保证幼儿安全地进行洗手活动。

2. 洗手液、刷子等材料要保持卫生，避免传播病菌。

3. 活动中要积极引导幼儿养成良好的卫生习惯，并树立榜样。

4. 在游戏环节中，要根据幼儿的年龄和兴趣，选择适宜的游戏形式。

小班健康教案我的小手真干净（6篇）小班健康教案我的小手真洁净篇1活动目标：1、知识与技能：幼儿能够了解并操作洗手的各个步骤。

2、过程与方法：幼儿通过观看视频，能自己总结出洗手的步骤。

3、情感立场价值观：幼儿能够明白洗手的重要性，并初步形成主动洗手的意识。

活动预备：1、“巧虎”视频《小手洗一洗》2、洗手步骤图照片3、部分洗手示范图片〔电子版〕活动过程：1、热身—手指游戏“我左手伸出去，我左手收回来，我伸出左手摆一摆，我左手收回来。

我右手伸出去，我右手收回来，我伸出右手摆一摆，我右手收回来。

我双手伸出去，我双手收回来，我伸出双手摆一摆，我双手收回来。

”2、谈话引入师：“我们刚才玩的是一个关于小手的游戏。

我们的小手除了能做手指游戏，它还能干什么呀？”幼：“折纸、玩橡皮泥、吃饭……”师：“我们的小手真奇妙呀，那我们是不是要好好爱惜它呢？假如我们的小手弄脏了，我们应当怎么办呢？”“谁能告知我，我们要怎样洗手呢？”幼儿回答后，老师重复、小结幼儿的回答，适时给与鼓舞。

3、看视频的前半段，学习正确的洗手方法师：“刚才家说的都很对，那我们现在来一起看一看，巧虎是怎么洗手的，他是不是把小手洗洁净了呢？”幼儿先回答，老师出示相对应的洗手示范图。

4、请个别幼儿将顺次图进行排序，其他幼儿在一旁观测。

先请幼儿自行排序，再根据正确的顺次，进行讲解和示范卷袖子〔老师示范—幼儿仿照〕湿手〔提示幼儿水不能开，出示图片对比〕打肥皂〔提示幼儿肥皂不能打多，老师模拟示范〕搓手〔掌心—手背—手指间—指尖，老师示范—幼儿仿照〕冲水〔再次提示幼儿水不能太〕擦手5、依据图片，学唱视频中的《洗手歌》6、总结“我们现在已经学会了怎样将小手洗洁净，那你们知道我们为什么要洗手吗？在什么时候我们需要洗手呢？”〔饭前便后要洗手，细菌污渍全赶走〕7、延伸—洗手时的不能幼儿回答，之后用图片洗手时有哪些不能做的事情，如：推挤、玩水、玩肥皂8、实践：分小组依次洗手小班健康教案我的小手真洁净篇2教学目标：1、教会幼儿正确的洗手方法。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解洗手的重要性，知道正确的洗手方法。

2. 技能目标：培养幼儿自己洗手的习惯，提高幼儿的生活自理能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注个人卫生的态度。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的良好习惯。

难点：让幼儿在实际操作中，自主完成洗手过程。

三、教学准备：1. 教具准备：洗手盆、洗手液、毛巾、肥皂、手指谣视频等。

2. 环境准备：干净的洗手环境，适宜的温度。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论“我们的小手为什么会脏”，引导幼儿认识到洗手的重要性。

2. 讲解洗手方法：示范正确的洗手步骤，讲解洗手液和肥皂的使用方法。

3. 实践操作：让幼儿分成小组，互相合作，实际操作洗手过程。

五、作业与延伸：教后反思：六、教学内容：1. 认识手部器官：让幼儿了解手部的基本结构，包括手指、手掌等。

2. 手部卫生：讲解手部卫生的重要性，让幼儿知道保持手部卫生的方法。

七、教学过程：1. 手指游戏：通过手指游戏，让幼儿认识手指的名称和顺序。

2. 手掌观察：让幼儿相互观察手掌，了解手掌的结构和功能。

3. 手部卫生实践：讲解手部卫生的重要性，示范正确的洗手方法。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对手部卫生的认识。

2. 家长反馈：了解家长对幼儿手部卫生习惯培养的重视程度。

九、教学拓展：1. 开展手工艺活动，让幼儿用自己的双手制作手工作品，培养动手能力。

2. 组织幼儿参加户外活动，让他们在游戏中了解手部卫生的重要性。

十、教学反思：本次教学活动中，幼儿对手部卫生的认识有了基本的了解，但在实际操作中，部分幼儿仍需加强洗手习惯的培养。

在今后的教学中，应增加实践操作环节，让幼儿在实际生活中运用所学知识。

加强与家长的沟通，共同关注幼儿的手部卫生习惯培养。

还可以尝试引入更具趣味性的教学手段，如手部卫生主题的歌曲、故事等，激发幼儿的学习兴趣。

重点和难点解析一、教学目标：重点和难点解析：确保幼儿能够理解洗手的重要性，并掌握正确的洗手方法，是本节课的核心目标。

《我的小手最干净》幼儿园小班教案含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解洗手的重要性，知道洗手能保护我们的健康。

2. 技能目标：教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿勤洗手的良好习惯。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注个人卫生的态度。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的习惯。

难点：让幼儿理解洗手的重要性，自觉地去洗手。

三、教学准备：1. 教具准备：洗手液、纸巾、清水、洗手盆、小手图示、儿歌音乐等。

2. 环境准备：干净整洁的活动室，洗手盆放在便于幼儿操作的位置。

四、教学过程：1. 导入部分：a. 教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力。

b. 引导幼儿观察自己的小手，提问：“我们的小手平时都做些什么呢？”c. 总结：我们的小手可以做好多事情，但也要保持干净哦！2. 主体部分：a. 讲解洗手的重要性，让幼儿理解洗手能保护我们的健康。

b. 示范正确的洗手方法，步骤如下：1. 湿手：打开水龙头，用手捧起清水冲洗手掌。

2. 搓手：关水龙头，涂抹洗手液，双手互相搓洗。

3. 冲洗：打开水龙头，冲洗双手，直到洗手液完全冲洗干净。

4. 擦手：用纸巾或者干净的毛巾擦干双手。

c. 组织幼儿互相练习洗手，教师巡回指导。

d. 讲解洗手时机：吃饭前、大小便后、玩耍后等。

3. 巩固部分：a. 播放儿歌音乐，让幼儿跟着音乐洗手。

b. 组织幼儿讨论：什么时候应该洗手？为什么我们要勤洗手？c. 总结：保持手部卫生，从我做起，让我们的小手最干净！五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对洗手的重要性有了初步的认识，大部分幼儿能掌握正确的洗手方法。

2. 在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考，激发他们的学习兴趣。

3. 对于洗手时机的教育，需要进一步加强，让幼儿养成自觉洗手的良好习惯。

4. 在今后的教学中，可以结合实际情况，增加幼儿动手操作的机会，提高他们的实践能力。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师与家长沟通，让家长协助幼儿在家中也养成勤洗手的习惯，家长可以记录幼儿洗手的情况，并在下次教学中与教师分享。