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四年级上册作文提纲 ppt课件

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部编版人教版四年级语文上册【全册】习作与例文PPT教学课件

部编版人教版四年级语文上册【全册】习作与例文PPT教学课件

小小“动物园”
我家可是一个小小“动物园”，不信就来看看吧! 说起我的弟弟，那可绝对是一个不折不扣的小猴子。 他爱吃桃子，每当有桃子出现在他眼前，两眼就发光，直 勾勾地盯着桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下来 举例说明 了，直到吃完为止。他又是家里的“机灵鬼”，一天，我 弟弟像猴 心血来潮，想看看弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他： 子一样机 “11+7=?”他想都不想，就脱口而出：“等于18!”我继 灵。 续问道：“18加24等于几?”“等于42!”他信心满满地回 答。
想一想：你打算推荐什么地方？ 这个地方在哪里？它有什么特别之 处？写出推荐的理由。
习作：推荐一个好地方
如：推荐一个古镇 这个古镇很美…… 在那里可以了解以前人们的生活…… 这个古镇有很多好吃的……
习作：推荐一个好地方
写完了，自己先读一读，看看 有没有把这个地方介绍清楚，有没 有把推荐的理由写充分。再读给同 学听，请他们提出修改建议。
呀!儿童公园真是既漂亮又好玩! 首尾呼应，点明中心。
总评:作者按照游览的顺序，文章条理清楚，语句优美。首尾呼应， 点明主题，写出以了真情实感，将对儿童公园的喜爱之情蕴含其中。
习作：推荐一个好地方
习人作教：版推荐语一文个好四地年方级 上册
习作：推荐一个好地方
习作：推荐一个好地方
小明说:“我的爸爸胖胖的，很憨厚， 像只熊。”
教室里顿时响起了轰鸣般的掌声。老师还把我们 八人成立了音乐团队呢!
我的妈妈那可是一只母老虎，她虽然没有尖 锐的牙齿，也不爱吃肉，但却非常凶。一次，我 没洗澡就上床玩，妈妈看见了，大声吼道：“快 下来!”只见妈妈竖起鬓毛，瞪大眼睛，吓得我连 滚带爬下了床。我的妈妈真是一只凶猛的母老虎。
习作：推荐一个好地方

小学作文提纲怎么写 PPT课件(共13张)

小学作文提纲怎么写 PPT课件(共13张)

优秀、实用的作文提纲
• • • • 题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 中心思想：关心同学、急人所急。 结构安排：
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• •
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。(略)
二、周丽同学热心照顾我。(重点段) 1.周丽把我扶到她的家。(次详)
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• •
2.周丽给我洗脚，喷“好得快”。(详)
3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。(次详) 三、我十分感动，至今记忆犹新。(略点题)
小学作文提纲怎么写
2013*9*27李福刚
定义及作用
• 作文提纲，又叫作文计划，画写作思路图。 • 列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的 具体的外在表现形式。
“纲”原指网上的总绳;“提纲”， 就是提住网上的总绳。古人认为： 只有整张渔网都连在总绳上，渔网 才会有条理而不零乱;善于撒网的人， 一定是提拉网的总绳，而不是一个 一个地去拉开那数不清的网眼儿。 这些道理，完全可以用来说明列作 文提纲的重要意义。
一、题目：出售月亮汤 二、主要内容：一只名叫“赚大钱”的狒狒 出售月亮汤骗钱。 三、思想感情：造假早晚会被揭 穿，只有勤勉与诚实经营，才能赢得顾客，才能赢 得别人的尊重。 四、人物形象： 赚大钱：有经济头脑，但狡猾、骗人 兔子大婶：身 体有病、无知 老猴子：博学 邻居：无知 五、写作特色（主要采用的写作方法） 夸张、 对比描写、语言、神态描写
制定作文提纲时，要注意哪些问题呢?
• 第一，形式可以灵活。 • 总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目 和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平 而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗;随 着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单 些。 • 第二，要认真推敲、修改。 • 列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题 ?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些 取舍?材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心?推 敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。

四年级作文ppt课件

四年级作文ppt课件

学生作品二：《我的老师》
总结词
通过具体的事例展现了老师的形象和品质。
详细描述
文章开头介绍了老师的姓名、年龄、教学科目等基本信息。接着通过具体的事例展现了老师的形象和 品质，如“老师总是面带微笑，耐心解答问题”、“老师经常鼓励我们，让我们树立信心”等。最后 ，作者表达了对老师的感激之情和对未来的祝福。
详细描述
介绍家庭成员的基本情况， 如父母、兄弟姐妹等；
描述家庭氛围，如和睦、团 结、温馨等；
描述家庭生活，如日常生活 、重要节日等；
表达自己对家庭的热爱之情 ，并呼吁大家珍惜自己的家 庭。
范文三：《我的朋友》
总结词：介绍自己的朋友，包
括性格特点、兴趣爱好等，表
达对友谊的珍视之情。
01
详细描述
02
介绍朋友的性格特点，如开朗
叙述技巧
故事结构
搭建合理的叙事结构，包 括开头、发展、高潮和结 尾，使故事情节紧凑有力 。
叙述角度
选择合适的叙述角度，如 第一人称、第三人称等， 以更好地展现故事情节和 人物形象。
情节展开
通过合理的情节展开，使 故事情节更加曲折有趣， 吸引读者的兴趣。
03
范文解析
范文一：《我的家乡》
总结词：介绍家乡的景色、美食、人文等，表 达对家乡的热爱之情。
四年级作文课件
目录
• 引言 • 写作技巧 • 范文解析 • 学生作品展示 • 写作实践 • 结语
01
引言
主题介绍
主题
我的理想
背景
四年级的学生已经逐渐开始思考未来的职业和人生方向，本节课将 引导他们深入思考自己的理想，并用自己的语言表述出来。
教学目标
培养学生的想象力和语言表达能力，让他们能够清晰地表达自己的想 法。

部编人教版四年级语文上册《习作例文》精品教学课件PPT小学优质完整课件

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再读课文，讨论下列问题。
1.从哪儿可以看出“我”家杏树上结的杏儿 又多又好?
2.邻居小淘淘“偷”摘杏儿摔下来时，“我” 是怎么说的，怎么想的?奶奶又是怎么做的?
3.找出文中表示人物语言的句子，读一读， 讨论:你认为哪句话说得最好?为什么？
问题一：围绕树上结果、路过的人说、“我” 数这三个方面来回答。
习作例文 我家的杏熟了（原文略，见教材68、69页）
2.在这些时间里，杏儿熟了的时候， 作者各写了什么事?
①每年麦收时节，“我”家大杏树上就结 满了黄澄澄的杏儿；②这一年杏儿熟了的 时候，邻居的小孩子“偷”杏儿时从树上 摔下来，“我”说看“我”奶奶怎么收拾 你们，而奶奶却打下杏儿分给“偷”杏儿 的孩子吃；③今年杏儿熟了的时候，“我” 挑熟透的杏儿送给乡亲们。
给王宇呐喊助威，王宇在大家的加油声中 更加卖力了，只见他的双臂使劲地摆动着， 慢慢追上了前面的同学。到冲刺阶段了！ 他咬紧牙关，奋力地奔跑。还剩5米了， 王宇使出吃奶的劲儿，第一个冲过了终点 线。瞧，多么激动人心的一场比赛啊！
（图二）今天是奶奶70岁生日，我们全 家人聚在一起给奶奶庆生。爸爸给奶奶买了 一个漂亮的大蛋糕，妈妈做了一桌丰盛的晚 餐，我和弟弟送上了自己亲手制作的生日卡 片。奶奶看着我们，笑呵呵地说：“你们今 天给我过生日，我很开心，你们都很孝顺，
部编人教版四年级语文上册
交流平台
交流指导：本次交流平台是交流如何把 一件事情或某个内容写清楚。交流自己的看 法时，可以先看看课本上是如何叙述的，然 后再结合本单元的学习体会和自己积累的写 作方法来谈。
交流示例：写一件事情，除了要把六要素 （时间、地点、人物以及事情的起因、经过、 结果）交代清楚外，还要把事情写具体。这里 强调的写具体，不是要求处处写详细，而是指 要根据表现中心思想的需要，选择一些重要的 环节、重要的场面和重要的人物，加以具体的 描写。这样才会使所写的事情更能打动人。

人教版四年级语文上册第一单元作文 ppt课件

人教版四年级语文上册第一单元作文 ppt课件
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2.安排好描写的顺序。
景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺 序两种
空间顺序--一般是取一个固定的观察点，按 照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景 物。还有一种空间顺序，不取固定的观察点， 而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫 做游览顺序。
时间顺序--同一个地方在不同的时间里，其 景物是有变化的，按一定的时段依次写来， 可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的 感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、 秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪 一种时间顺序，应视描写对象的特点而定。 13
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我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是 两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞，点点鹅 黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴 掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞， 树下清风习习。梧桐美在秋天。每天中秋过后，几 场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时， 秋阳淡淡，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分 外娴静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道上，置身 在画图中，沉浸在恬适的氛围里。冬天，梧桐粗壮 的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒， 斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视 它的身影，会油然而生敬意。
那么，如何写好景物呢？最主要的一点就是
抓住景物的特点写。
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学习抓景物特点的几种方法。
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不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔 细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临 其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样 抓住景物特点写的。
夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这 些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚 着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在 一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大 小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石 上怒放的海石花。

四年级语文上册第四单元作文 ppt课件

四年级语文上册第四单元作文 ppt课件

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我想一定是它不好意思见人吧，所以才总
是从长毛的缝隙间偷偷地张望。在思思那黑不 溜秋的小鼻子下面，隐藏着不易被人发现的小 嘴巴。不过，只要它一打哈欠，或是响亮地叫 一声，那一排锐利的牙齿就会显露出来。只有 这时，人们才记起它还有凶猛的一面。
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3、思思爱吃的东西很多，但最爱吃的还 得属火腿肠和牛奶。我把火腿肠放在地上， 它就高兴地吃起来。你看，随着它的小嘴巴 一张一合，火腿肠渐渐由长变短，不一会儿 就没有了。
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引用法。 “耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三 瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。”你们猜，这是 什么？没错，就是小白兔。我最喜欢我家的小白兔 了，我给它取了个名字，叫“雪球”。 对比法。有的人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢可爱的 白兔，有的人喜欢美丽的金鱼，而我，最喜欢的是 我家可爱的小狗。 开门见山法。如果有人问我最喜欢的小动物是什么， 那我会毫不犹豫地告诉他——小狗。我喜欢它的原因 很多，且听我细细道来。
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精神抖擞 聚精会神 无忧无虑 细嚼慢咽 惹人喜爱 徘徊不前 小心翼翼 悠然自得
惊慌失措 畏首畏尾 蹦蹦跳跳 慢条斯理 炯炯有神 自由自在 可怜巴巴 惹人疼爱
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可怜兮兮 形影不离 威风八面 肥头大耳 善解人意 晃晃悠悠 目不转睛 忠心耿耿
洁白无瑕 一声不吭 威风凛凛 乌黑油亮 摇头摆尾 亲密无间 不理不睬 尽职尽责
冠；鸡冠下面有两颗圆溜溜的眼睛；有一张尖尖的小嘴； 长着一身金黄色的毛；黄色的腿下长着三个锋利在爪子。 小公鸡可威武啦！我亲眼看见它打跑了一只比它还强壮 的大公鸡。
我家的小公鸡可威武了！一身金黄色的羽毛
像一副闪闪发光的铠甲，加上头上那火一样的鸡

四年级语文上册习作PPT课件

四年级语文上册习作PPT课件
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切肤救子：河北省行唐县,一位母亲为挽救自己患皮肤病的孩子,
割光了整个腹部的皮肤,为了省钱给孩子治疗,这位母亲术后不用止 疼药,输液4天就要求停药……——母爱,真伟大
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穿老
的婆
也 好 ， 大 城
,
,
我 好 着 呢
市吃
真的
漂好
亮睡
的
好
……
,
33/37
, ,
情
像 花 儿 一 样 会 谢 但 友 情 永
不,这不是真的,这不是真的……
• 好感人的场面,但又觉得无能为力，动 物与人一样,人亦与动物一样 这样的情 景经常在马路上看见,动物也有生命,也 有情感,爱护它们吧
三十多个职工在煮 一锅被毒死的狗的狗 肉准备吃,赛虎嗅出了 肉里有毒,拼命吠叫阻 止人们去吃,但人们不 明白,以为狗想吃肉,就 扔给它几块,但赛虎不 吃,还是不停吠叫,甚至 开始哀嚎，最后,在人 们要去吃肉时,这只狗 狗流着泪,一声悲鸣,吃 掉了地上的肉,当场中 毒而死，九江市贺家 山陵园总经理听说后 非常感动,把赛虎移葬 到贺家山陵园,为这只 舍身救人的义犬建造 了雕像，移葬那天,有 一百多人冒雨自发为 赛虎送行……
毛，伙计在小羊趴着的地方发现了那把刀,小羊为阻止妈妈被杀将刀藏在身下，
几天后老板关掉羊汤馆，人是否在动物纯粹的感情面前,也会自愧不如，
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80岁的泪水：这次相见,不知何时还能再见到你，
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7月31日,20岁的有波在县城网吧里上网查到,他已经被南京东南大学录取,通知 书一（ZHOU）前就已寄出，当天,他身患绝症的母亲为了不拖累家人自杀身亡，
应着这只孤独的小猴子，爱无疆,谁说过爱只存在于人类
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最新人教版小学四年级上册作文总复习PPT课件(共31页)

最新人教版小学四年级上册作文总复习PPT课件(共31页)
四年级上册八单元习作重点
1、第一单元，写一处自然景观：按一定的顺序写， 突出景物特点； 2、第二单元, 写观察日记，观察感兴趣的人和物； 3、第三单元，写童话故事，《小木偶的故事续编》 4、第四单元，写喜欢的动物，写出动物特点 5、第五单元，写导游词（介绍一处“世界遗产”）； 6、第六单元，《胜似亲人》、《难忘的军训》 7、第七单元，写信、成长的故事 8、第八单元，想象作文，未来的（ ）
顽皮的小狗
我家有一只顽皮的小狗。 它全身长着黄色的毛，只有尾巴上的毛是黑色的。眼睛小得只有我 的拇指甲那么大，鼻子像块巧克力，湿淋淋的，在炎热的夏天也不干。 嘴巴里面长着一口尖锐的牙齿，令人害怕。四只小脚有一只是白色的， 非常奇怪。脚趾是黑色的。 这只小狗有两个缺点：第一个是挑吃，专吃好吃的，要大肉侍候， 差一点就不吃。当然，饿极了，可不一样，它连饭盒底都会咬破。一次， 我家买鸡来吃。吃剩的骨头当然全部给它吃。由于，它吃了几天，下一 天给它吃青菜，它就连饭也不要吃了。不管我怎么哄它，都没有用。爸 爸说：“不要理它，饿它几天，看它还要不要吃。”我想也是，也就不 再去叫它了。不到一天，我去看狗食盆，发现里面的青菜和米饭都不见 了。从此，它就又什么都吃了 它还有一个缺点，就是喜欢咬东西。它把我外公的拖鞋咬坏了，还 把全家的袜子都咬坏了。当然，为了这些事情，它没有少挨父母的骂和 打。一次，妈妈看到时间不早了，急着要去上班，连忙穿袜子。我和爸 爸在旁边看到妈妈的破袜子哈哈大笑起来。笑得妈妈丈二和尚摸不着头 脑。她脱下袜子一看，原来袜子被狗咬了一个大洞。妈妈只好换一双再 穿。可是，她一时找不到新袜子，只得不穿袜子就去上班。 我家的狗真是既可爱又淘气。
秋天的田野最美。到处是一片丰收的景象，一个个胖乎乎的棉 桃吐出了一团团像雪一样白的棉絮；玉米可高兴啦，你瞧它特意换 了一束金缨咧开嘴笑了，露出满口金牙；沉甸甸的稻子也早已笑弯 了腰；高粱是最怕见生人的，这不，秋姑娘来了还不好意思地低着 头羞红了脸呢！其实大家都是老朋友了何必这样害羞呢！

人教版部编本四年级上册习作例文精品PPT课件

人教版部编本四年级上册习作例文精品PPT课件

这几个要素在文中都要有充分的体现，不论是写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想
情感。
习作例文
时间——今天早上 地点——便民市场 人物——我 起因——妈妈要我买菜 经过——市场上的菜很多,我挑了一个冬瓜,
付了十块钱买下
结果——高高兴兴地抱瓜回家
习作例文
习作例文：杏儿熟了 你有好朋友吗？你和好朋友之间发生过矛盾吗？说一说，写一写。
厚、善良的品格。
今天早上,妈妈要我买菜。我便到便民市场去, 运用详略得当、重点突出的写作方法，表现了陈明知错就改，珍惜友情的性格特点。
提示:按照一定的记叙顺序，把握记叙的六要素有条理的叙述事件过程。
这篇文章通过杏儿成熟了，邻居家的小淘淘等小伙伴来偷摘杏儿，不但没有受到奶奶的责备，还得到了奶奶送的杏儿，表现了奶奶宽
文作章者语 按言照优倒美叙根，的形顺据象序生，你动抓的住的描了写记经富叙有文历儿的童六，情要素.写。一段记叙性的文字，明确文中的六要素。
结果——高高兴兴地抱瓜回家
作者按照倒叙的顺序，抓住了记叙文的六要素。
这篇文章通过杏儿成熟了，邻居家的小淘淘等小伙伴来偷摘杏儿，不但没有受到奶奶的责备，还得到了奶奶送的杏儿，表现了奶奶宽
本单元的麻雀为例看一看吧！ 这几个要素在文中都要有充分的体现，不论是写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想
情感。 提示:按照一定的记叙顺序，把握记叙的六要素有条理的叙述事件过程。 思考：作者为什么能把事情有条理的叙述出来? 这篇文章通过杏儿成熟了，邻居家的小淘淘等小伙伴来偷摘杏儿，不但没有受到奶奶的责备，还得到了奶奶送的杏儿，表现了奶奶宽 厚、善良的品格。 文章语言优美，形象生动的描写富有儿童情.

四年级语文上册本册综合 作文课件

四年级语文上册本册综合 作文课件
“我们是木头人”这个游戏太好玩了，我还想玩一次，下一次我一定还会让那些逗笑者以失败告终！
第十六页，共十九页。
念念 口诀 (niàn niàn)
• 场面描写做到精，点面结合不放松 • 选择亲身经历事，详略动作和表情
• 活动过程层次明，写出气氛(qìfēn)点心情
第十七页，共十九页。
我们 都是木头人 (wǒ men) 第十八页，共十九页。
第十五页，共十九页。
前，哦，不是很很很很（这里省略100个“很”字）久很久以前，有个叫爱因斯坦的人， 一个小女孩碰到了他，女孩的爸说他是最伟大的人，女孩不信，问他，他说：“我是人 狗屎里爬出来的不是最伟大的……！”我觉得一点儿也不好玩，何正清跑了，我见场上 比刚才又乱了一百倍：那个人称“天下第一超级笑娃”的王惟时已经放声大笑，他的笑 声可怕而爆笑，几十个人已经被他给笑倒了，有几个人已经在摸肚皮了，我想这就是 “笑得肚子都疼”了吧。我们班的同学几乎个个都笑倒了，这时台上出现了刹车，加速， 起步，转弯(zhuǎn wān)的声音，是邵佳的声音！他在教室了边发声边狂奔，样子也学得 如汽车一样了。我还没有看够老邵的“精彩”表演，一只“小猪”便向我奔来，这是严 晓呀！我从来没有见过那个叫严晓的学猪的模样，而且让人哭笑不得的是，从他的嘴里 还发出了“咕噜咕噜”“咕噜咕噜”的猪叫声，我有点儿想笑，笑嘛，就出局了，而且 这也没什么好玩的，这时吴川在台上说起了笑话，说得要有多夸张有多夸张，王昊死就 不信我不会笑出来，干脆和我玩起了“对老脸”，我还是不笑，他没有了耐心，骂我： “什么人呀！”王惟时的笑娃本领还没有完完全全的使出来也瞪着眼睛和我玩“对老 脸”，他边玩边说：“我的逗笑本领高于一切本领，自控力再强，也敌不过我的！”我 瞪着他，他看了我那快“燃着火”了的眼睛，也不客气地说“不是人，神经病，没有表 情呀！”最后，自控力超强的我赢得了比赛，这可让王惟时他们气得火上眉梢了！

四年级上册语文作文指导课PPT

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可爱的小金鱼
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可爱的小金鱼
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红金鱼的头上长了一个小瘤子,像一顶红 帽子,尾巴是透明的白色,有几个红色的 圆点,像一条花裙子,它游起来的时候,真 像一条红霞在飘动,漂亮极了
一个特点写一段, 3结尾点题,照应开头,形成首尾呼应,使文章
更加完整,
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回忆课文白鹅是怎样来写的
①抓住了白鹅的特点：高傲 ②有顺序：从叫声、步态、吃相三个方面
来写,一个特点一段,如果长的话,可以分 几段来表达一个特点, ③具体：用具体的事例来说明它的特点, ④正确运用修辞如比喻、拟人等,
• 它俩的耳朵很长,不时会把耳朵垂下来,看上去可真想害羞的小姑娘； 眼睛像两颗红宝石,镶嵌在小小的黑鼻子的上面,三半嘴在吃东西的时 候就像婴儿吃饭,慢慢吞吞的；身上长满了洁白无瑕的毛茸茸的毛； 尾巴几乎是看不见的,它俩是一对至死之交的好姐妹,但是脾气十分孬,
• 有一件事是我至今难忘,有一次,舅舅把两只兔子寄在我家,我们全家人 去外面吃午饭,忘了给它们拿食物,它们就在家里大闹天宫,自个儿跳进 厨房,拖了满地的白菜、萝卜,还在地上撒了几泡尿,全家人回来,看见了 这场景,都惊呆了,妈妈长叹了一口气,
猜谜语
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1、八字须,往上翘,说话好像 娃娃叫,只洗脸,不梳头,夜
行不用灯光照,
2、耳朵长,尾巴短,红眼睛,白 毛衫,三瓣嘴儿胆子小,青 菜萝卜吃个饱,
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结尾: 点明中心，表明感受或感想
习作七
成长故事
提 纲
开头:
中间:
结尾:
开篇点题，总起全文——略写 叙述事情，写清经过——详写 呼应开头，启迪人生——略写
提 纲
开头: 介绍观察事物的由来
中间: 按观察顺序将观察过程记叙完整。自己最感兴趣的部分要写具体。
结尾: 写作的时候要突出观察中的发现，写清楚它带给你怎样的启示或者感受。
习作三
如何写童话故事
提 纲
开头:
中间:
结尾:
时间 地点 动物 写清故事情节。交代事情的起因、经过、结果 从故事中得到的启发
注：让笔下的动物（或物品）张口说话。无论是动物，还是物品，
四年级上册 作文提纲
习作一 一处美丽的景色
提 纲
开头: 介绍去过的地方的地理位置,说说它总的景色特点。 中间: 抓住特点具体描写。 结尾: 自然收尾或感受结尾。
写作顺序：按时间的顺序（季节、早晚） 按观察顺序（移步换景）
习作二
观察日记
Байду номын сангаас
日记属于应用文的一种，它有一定的格式： 第一行，写上年、月、日，星期×，天气情况。(一般是写在第一行的中间) 第二行，开始写正文。
括颜色、长相、个头都要如实写出来。 二、抓住特点，不能面面俱到什么都写。 三、按顺序写：先整体——再局部——最后整体。概括写整
体，具体写局部，用总分关系的句群。
习性 生活习性，重在写清楚动物的吃、住、行等方面的特点。
结尾: 抒发情感（表达喜爱之情）
习作五 如何写导游词
提 纲
前言（开头）： 向游客问好，做简单的自我介绍。
只要进入了童话世界，就具有了人的特点，会说话、会思考、会做事、 会哭也会笑。我们可以用拟人的手法，把人的神态、动作、语言、思 想安在他们身上。
童话故事中经常采用夸张、拟人、幻想、象征等方法编织出奇异 的情节，充满着神秘的色彩，说明了某个道理。
习作四
如何写动物
提 纲
开头:
介绍动物的名称
中间:
外形
注： 一、可以写小动物的静态，也可以写动物的动态。在观察时，包
总述： 游览景点作总体介绍。
分述：
重点介绍景点风光，可以按游览顺序介绍；可在介绍风光的同时穿 插一些民间传说、神话故事等。
结尾：
向游客提示参观游览和注意事项或者对游览内容做一个小结，并向 游客表示感激和告别。
习作六 生活中真实的故事（胜似亲人）
提 纲
开头:
介绍人物及背景。
中间: 具体写一天发生的事（注意抓住人物的动作、神态、语言等把情节写具体）