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2014年福建省普通高中学生学业基础会考信息技术学科考试大纲（试行）一、命题依据依据教育部颁布的《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）、福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程信息技术学科教学实施指导意见（试行）》、《福建省普通高中学生学业基础会考方案（试行）》和《2014年福建省普通高中学生学业基础会考信息技术学科考试大纲（试行）》，并结合我省普通高中教学实际情况进行命题。
二、命题原则1.导向性原则。
面向全体学生，有利于促进学生全面、和谐、健康地发展；有利于实施素质教育，体现高中信息技术新课程的理念，充分发挥基础会考对普通高中信息技术学科教学的正确导向作用。
2.基础性原则。
注重对学生所学模块的基础知识、基本技能和利用信息技术解决实际问题能力的考查。
试题难易适当，能够真实反映出学生的学业水平。
3.科学性原则。
试题设计必须与考试大纲要求相一致，具有较高的信度、效度。
试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。
三、考试目标要求根据高中信息技术课程的基本理念与目标，高中信息技术学科的学业基础会考，以考查学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，对信息技术的操作能力、运用信息技术解决实际问题的能力以及相关情感态度与价值观的形成作为重要内容。
四、考试内容（一）信息技术基础模块“信息技术基础”模块为必修模块，也是作为普通高中学习内容与义务阶段学习内容相衔接的信息技术学科教学的基础模块，是培养学生信息素养的基础，是学习后续模块的前提。
通过本模块的学习，学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法。
软件环境：Microsoft Office 2003。
1.信息获取⑴理解信息的基本概念，描述信息的基本特征。
⑵了解信息技术的历史和发展趋势。
⑶了解获取信息的有效途径。
⑷了解信息来源的多样性⑸了解信息来源多样性的实际意义⑹能根据具体问题定位信息需求⑺能根据具体问题选择信息来源⑻了解几种常见的采集信息的工具⑼熟练掌握通过因特网获取信息的策略与技巧。
福建专升本2024思政考纲
2024年福建省普通高校专升本考试《思想政治理论》考试大纲如下：
一、考核目标与要求
本科目考核立足基础，突出应用，考查考生在高职阶段对于思想政治理论基础知识的学习情况。
具体包括考生对相关知识的识记、理解、应用等能力。
二、考核内容
马克思主义哲学原理：包括辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理和方法，以及在现实生活中的应用。
中国近现代史纲要：包括中国近代史和现代史的基本线索和主要内容，以及中国共产党的发展历程和主要贡献。
思想道德修养与法律基础：包括思想道德修养和法律基础知识，以及社会主义核心价值观的基本内涵和实践要求。
时事政治：包括当前国内外政治、经济、文化等方面的热点问题和发展趋势，国家的最新政策和工作重点。
三、考试形式与试卷结构
考试形式：闭卷、笔试。
考试时间：120分钟。
试卷满分：100分。
考试题型：包括单项选择题、多项选择题、判断选择题、辨析题、
材料分析题、简答题、论述题等，也可以采用其他符合学科性质和考试要求的题型。
以上是2024年福建省普通高校专升本考试《思想政治理论》的考试大纲，具体内容可能会根据实际情况有所调整，请考生以官方发布的信息为准。
福建高中学业水平考试大纲福建高中学业水平考试大纲包括以下内容：1. 语文：考试内容主要包括语言知识、文学知识、文体知识、阅读鉴赏、写作表达等方面。
在语言知识方面，要求掌握现代汉语的语音、文字、词汇和语法等方面的基本知识，同时要求学生了解古代汉语的基本知识；在文学知识方面，要求了解文学发展史、文学作品的基本常识和文化背景等方面的知识；在文体知识方面，要求掌握记叙文、议论文、说明文和应用文等文体的基本特点和写作技巧；在阅读鉴赏方面，要求能够理解文本的主旨、情感和语言特点，并对文本进行评价和鉴赏；在写作表达方面，要求能够根据不同要求和情境，运用不同的写作技巧进行有效的表达。
2. 数学：考试内容主要包括数学基础知识、数学思想方法、数学应用等方面。
在数学基础知识方面，要求掌握代数、几何、三角函数、数列、概率统计等方面的基本概念和基本公式；在数学思想方法方面，要求掌握数学归纳法、极限、函数思想等思想方法；在数学应用方面，要求能够运用数学知识解决实际问题。
3. 英语：考试内容主要包括语言知识、文化背景、阅读理解、听力理解和口语表达等方面。
在语言知识方面，要求掌握语音、语法、词汇和句型等方面的基本知识；在文化背景方面，要求了解英语国家的文化背景和习俗等方面的知识；在阅读理解方面，要求能够理解英语文章的主旨、细节和推理等方面的信息；在听力理解方面，要求能够听懂英语口语表达的信息并进行理解和分析；在口语表达方面，要求能够运用英语进行口头表达和交流。
4. 物理：考试内容主要包括物理基础知识、物理实验和物理思想方法等方面。
在物理基础知识方面，要求掌握力学、热学、电磁学、光学等方面的基本概念和基本公式；在物理实验方面，要求能够设计实验方案、操作实验设备和记录实验数据等；在物理思想方法方面，要求掌握物理归纳法、控制变量法等思想方法。
5. 化学：考试内容主要包括化学基础知识、化学实验和化学思想方法等方面。
在化学基础知识方面，要求掌握化学反应原理、有机化学等方面的基本概念和基本公式；在化学实验方面，要求能够设计实验方案、操作实验设备和记录实验数据等；在化学思想方法方面，要求掌握化学归纳法、控制变量法等思想方法。
福建省普通高中学生学业基础会考方案（试行）印发１５日，省教育厅出台《我省普通高中学生学业基础会考方案》，对会考方式、考试范围、命题标准等方面作出明确规定。
根据规定，实施基础会考新方案的起始年级为2006级普通高中学生，2004、2005级普通高中学生继续实施毕业会考制度。
两种方式：书面考试和操作考查经省级教育行政部门登记注册的普通高中，其学生的语文、数学、外语3科的书面考试，由学校自行命题并组织实施；未经登记注册的普通高中，必须组织学生参加语文、数学、外语3科全省学业基础会考。
届时，学业基础会考采取书面考试和操作考查两种方式。
书面考试科目包括：语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术。
其中，文科倾向的学生在校期间必须参加物理、化学、生物、信息技术4科的全省基础会考；理科倾向的学生必须参加政治、历史、地理、信息技术4科的全省基础会考。
操作考查的项目为：通用技术以及物理、化学、生物的实验操作，所有普通高中学生必须参加4个项目的操作考查。
可考多次：同一科目取最高分数根据规定，学业基础会考的成绩评定采用等级制，其中书面考试科目按照A、B、C、D四个等第评定（分别为优秀、良好、合格和不合格）；操作考查项目按照合格、不合格两个等第评定。
学业基础会考每年组织2次，时间定在每年的1月初和6月中旬，每次开考10个科目。
学生必须获得某科目所有必修模块的学分后，才能申请参加该科目的学业基础会考。
学校必须在学生修习完成某科目所有必修模块，并进行了该科目的学分认定的基础上，方可组织学生参加该科目的学业基础会考。
学生在校期间可以多次参加同一科目考试，成绩按最高的一次记录。
省一级达标校也要参加会考在新课程实验阶段，全省所有普通高中学校都必须组织学生参加全省学业基础会考，其中已被省教育厅批准的免于参加全省会考的省一级达标学校也不例外。
新方案明确，全省第一次学业基础会考定于2007年6月举行，开考科目为信息技术。
福建省普通高中新课程思想政治学科教学实施指导意见（试行）为贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中思想政治课程标准（实验）》，加强和改进高中思想政治学科教育教学工作，推进我省普通高中思想政治新课程的实施，结合我省实际，特提出福建省普通高中新课程思想政治学科教学实施指导意见。
一、领会课程理念高中思想政治课是对学生进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等基本观点的教育，必须坚持以科学发展观为统领，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容，引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理和方法，经历探究学习和社会实践的过程，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立起建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。
为此，高中思想政治新课程必须坚持以人为本、科学发展的思想，在课程目标、课程建构、课程实施、课程评价上确立新的课程理念。
(一)在课程目标上，把坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一。
新课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持用科学的理论武装人，根据高中学生的特点，循序渐进地进行马克思主义基本观点教育。
同时要着眼于社会发展新阶段的时代特点，紧密联系我国社会主义现代化建设的实际，赋予马克思主义基本观点以活力，提高教育教学实效。
(二)在课程建构上，着力建构以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块体系。
新课程立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，紧密联系社会实际、生活实际和学生实际，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机统一，引导学生学会运用相关知识去分析和解决现实生活问题。
(三)在课程内容上，注重教育教学内容的基础性。
高中思想政治课程要根据高中学生的认知规律和身心发展特点，关注学生终身学习和发展需要的学科知识，以科学的知识来启迪学生的思想，使学生的政治、经济、文化、道德、法律等思想观念和行为选择建立在扎实的知识基础上。
![福建省教育厅关于2007年普通高中会考暨学业基础会考时间安排的通知-闽教基[2006]87号](https://uimg.taocdn.com/4c37b6ee9f3143323968011ca300a6c30c22f10e.webp)
福建省教育厅关于2007年普通高中会考暨学业基础会考时间安排的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 福建省教育厅关于2007年普通高中会考暨学业基础会考时间安排的通知（闽教基〔2006〕87号）各设区市教育局，福州一中、福建师大附中：根据省教育厅印发的《福建省普通高中学生学业基础会考方案（试行）》（闽教基〔2006〕76号）和目前我省普通高中会考的实际情况，经研究，决定2007年普通高中会考安排在6月和11月举行，实施新课程后的首次信息技术学业基础会考安排在6月举行。
现将有关事项通知如下：一、2005级普通高中在校生、普通高中在校生之外的学生和社会人员，以及由于各种原因需要参加个别或全部科目重考的考生均可安排在6月和11月参加年度会考（具体考试时间、科目见附件）。
二、2006级普通高中学生、实施新课程实验后首次报考的普通高中在校生之外学生和社会人员的信息技术学业基础会考安排在6月同时举行（具体考试时间见附件）。
考虑到信息技术是一门实践性、操作性强的课程，为了发挥考试评价的导向功能，信息技术学业基础会考包括笔试和上机考试两部分内容。
三、实行学生学业基础会考是高中新课程制度重建的重要组成部分。
2006级之前的学生仍实行原高中会考制度予以过渡。
各地教育行政部门要高度重视高中会考和学业基础会考工作，认真按照我厅有关高中会考管理的要求，切实加强领导，落实责任制，采取有效措施，加强会考的考务管理、安全保密、考风考纪和诚信考试等工作，以确保会考工作健康、有序地顺利实施。
请各地将本通知即转发所属学校执行。
有关报名、考务等工作由省会考办另行通知。
福建省教育厅二○○六年十二月二十八日附件：2007年6月会考时间表时间科目日期8:00-9:3010:15-11:4514:00-15:3016:15-17:156月16日生物化学政治6月17日物理历史地理《信息技术》笔试6月18日英语数学语文（14:00-16:00）6月19日－24日信息技术上机考试（每场考试时间60分钟）。
福建省普通高中学业水平考试实施办法（试行）为深入推进我省高中课程改革和高校考试招生制度改革，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35 号）、《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》（教基二〔2014〕10号）和《福建省深化考试招生制度改革实施方案》等文件精神，制定本实施办法。
一、考试性质与原则1．考试性质。
学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡量学生达到国家规定学习的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。
学业水平考试成绩是高中学生毕业和升学的重要依据。
2．考试原则。
坚持素质教育导向，实行全面考核，引导学生认真修习国家规定课程，促进全面发展。
坚持自主选择，为每个学生提供选择机会，促进学生学会选择，发展学科兴趣与个性特长。
坚持深化高中课程改革，促进高中教育多样特色发展。
坚持统筹兼顾，与高校考试招生、综合素质评价等改革整体设计，积极稳妥推进，促进高中改进教学和高校科学选拔学生。
二、考试科目与类别1．考试科目。
高中学业水平考试科目包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐和美术14 门。
2．考试类别。
高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试两类。
14 门科目均设置合格性考试。
思想政治、历史、地理、物理、化学、生物 6 门科目另外设置等级性考试。
三、考试内容与方式1．考试内容。
省教育厅根据国家普通高中课程标准，制定“福建省普通高中学业水平考试说明”，规定各科目命题原则、考试题型、试卷结构等。
合格性考试范围为各科目必修学分要求的内容，等级性考试范围为必修和选修I 的内容。
考试命题要坚持立德树人，紧密联系社会实际与学生生活经验，有机融入社会主义核心价值观、依法治国理念、中华优秀传统文化和创新能力内容，在全面考核学生基础知识和基本技能的基础上，注重考核学生独立思考和运用知识分析问题、解决问题能力，做到题量适度、难易适当。
福建省中等职业学校学生学业水平考试公共基础知识考试大纲I.考试性质中等职业学校学生学业水平考试是根据国家及省中等职业学校教学标准及考试要求，由省教育厅组织实施的考试，主要衡量中等职业学校学生达到专业学习要求的程度，是保障中等职业学校教育教学质量的重要措施。
学业水平考试成绩是学生毕业和升学的重要依据，是评价和改进学校教学工作的重要参考，是检验中等职业学校教学质量的重要方式，是开展中等职业学校办学能力诊断与评估的重要考核指标。
Ⅱ.考试内容德育福建省德育课程学业水平考试旨在检测中等职业学校学生对德育课程知识的认知、理解和运用的水平。
一、考试目标与要求德育课程学业水平考试注重考查学生对德育课程基础知识的认知、认同和运用知识分析问题、解决问题的能力。
了解：要求对某一知识和原理，能够再认、再现，即知道“是什么”。
理解：要求对某一知识和原理能够较全面、较深入地领会，并分析、解释现象，辨明正误，即明白“为什么”。
运用：指在理解的基础上，能运用知识对具体问题作出分析、判断和提出解决方案，即清楚“怎么办”。
二、考试范围与要求本考试的范围为《中等职业学校德育课程教学大纲》规定的四门必修课程：《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》。
根据课程教学大纲和学生成长与发展的实际需求，对四门必修课程内容进行了必要的整合。
考试的具体内容和要求如下：必修一：职业生涯规划1.1了解职业、职业生涯和职业理想的内涵；1.2了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点；1.3 理解职业理想对职业生涯发展的重要性；2.1了解专业和专业对应的职业群；2.2了解职业素养的内涵；2.3了解职业资格证书对职业生涯发展的重要性；2.4了解兴趣对职业生涯发展的作用；2.5 结合所学专业培养职业兴趣；2.6了解性格对职业生涯发展的作用；2.7 结合所学专业调适自己的职业性格；2.8了解能力对职业生涯发展的作用；2.9 结合所学专业提高职业能力；2.10 了解职业价值取向的内容；2.11 学会从实际出发调整职业价值取向；2.12 结合所学专业了解关注行业发展动向；3.1 了解职业生涯发展目标的构成；3.2理解职业生涯发展目标与发展条件的关系；3.3 学会运用职业生涯发展目标的选择方法，确立自己的职业生涯发展目标；3.4 了解职业生涯阶段目标的特点及设计思路；3.5 理解近期目标是职业生涯规划中最重要的阶段目标；3.6 学会运用近期目标的制定要领，制定近期目标；3.7 理解职业生涯发展措施的重要性和制定要领；3.8 学会运用职业生涯发展措施的制定要素，根据职业生涯发展目标，制定近期目标的计划；4.1了解正确的就业观念；4.2 学会认清就业形势、树立“先就业再择业”的观念，为将来求职就业准确定位做准备；4.3了解就业信息的内容；4.4学会结合自身实际获取、甄别、筛选有效的就业信息；4.5掌握求职面试技巧，为求职就业做准备；4.6 理解创业的意义、创业者应具备的素质和能力；4.7培养、提升创业能力，做好创业准备；5.1 了解调整职业生涯规划的必要性及方法；5.2了解终身学习与职业生涯发展的关系。
福建省普通高级中学学生学籍管理办法(试行)第一章总则第一条为了全面贯彻国家的教育方针，维护良好的教育教学秩序，促进普通高中积极推进素质教育，加强学校管理，提高教育质量，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国民办教育促进法》等有关法律、法规，结合我省实际，特制定《福建省普通高级中学学生学籍管理办法（试行）》（以下简称《办法》）。
第二条本《办法》适用于本省各级人民政府、社会团体及公民个人举办的全日制普通高级中学和完全中学高中部（以下简称“普通高中”）。
第三条本《办法》按学校管理的隶属关系，在教育行政部门领导下，由学校具体组织实施。
第二章入学与注册第四条普通高中新生入学，必须参加设区市教育行政部门统一组织的高中阶段学校的招生考试（或设区市及以上教育行政部门授权学校组织的招生考试），按照各设区市教育行政部门（或经授权的学校）制订的招生方案，由招生学校根据学生填报的志愿、招生考试成绩及三年综合素质评价情况，对考生的德、智、体、美等综合评价、择优录取。
学校不得拒收符合录取条件，并能适应学习、生活的适龄残疾学生入学。
第五条普通高中的设班计划和招生人数，由学校根据实际情况拟定，报教育行政主管部门批准。
普通高中的年招生规模，一般不少于6个班，不超过20个班。
班生数不得超过54人。
第六条凡被录取的新生，须凭入学通知书和有关证件，在规定时间内到录取学校办理入学注册手续。
因故不能如期报到注册者，学生本人及其家长（学生父母或其他法定监护人，下同）应向学校申请延期注册，学校可保留其入学资格。
对开学后两周内不到学校注册，又不办理延期注册手续者，招生学校应查明原因，作出保留入学资格或取消入学资格的处理。
对取消入学资格的，学校应报教育行政主管部门备案。
因病须休学治疗的新生，按休学规定办理。
经批准后，可保留其入学资格一年。
第七条父母或其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的流动人口子女，已随父母在非户籍所在地接受初中阶段教育且取得初中学籍的，要求在非户籍所在地继续接受普通高中教育，可允许其参加当地高中阶段学校招生考试。
《思想政治学科教学论》课程考试大纲一、课程基本信息课程名称：思想政治学科教学论学时： 32开课学院：马克思主义学院二、考试目的和要求1.掌握基本概念。
能够清晰地理解和准确把握基本概念，具有较为系统的《思想政治学科教学论》基本知识，能够区分基本概念之间的联系与区别。
2.熟悉思想政治学科教学论的研究对象、学科性质、意义及思想政治学科的性质、功能、教学任务、课程标准、教学目标等；了解其发展历史。
3.了解思想政治学科教学过程论、教法论、艺术论、学法论、评价论等。
使学生能够在理解“教什么”的基础上，真正懂得“怎么教”。
4.熟练掌握思想政治学科的基本原理，关注国内外时事，能够运用相关原理结合实际分析和解决问题。
考试力求体现灵活性、开放性，注重锻炼学生理论联系实际的能力，提升教学设计的能力。
三、命题依据和命题原则命题依据:《思想政治学科教学论》课程考试主要以课程标准及教材规定的相关知识为依据，内容涵盖基本概念、基本原理、各项实践技能训练等。
命题原则: 重点考察考生的教学实践能力和体验思想政治教师的教育情感及正确运用基本原理解决和分析问题的能力。
四、考试内容及具体要求（一）导论【考试内容】1.思想政治学科教学论的研究对象2.思想政治学科教学论的学科性质3.学习思想政治学科教学论的意义【具体要求】1．识记：思想政治学科教学论的内容、研究对象2．领会：思想政治学科教学论的逻辑起点3．简单应用：思想政治学科教学论的研究对象4．综合应用：掌握学习这门课的意义和方法(二) 思想政治学科原理论【考试内容】1.思想政治学科的性质2.思想政治学科的功能3.思想政治学科的教学任务4.思想政治学科的基本范畴【具体要求】1．识记：思想政治学科的教学任务及基本范畴2．领会：国内外的思想政治教育状况；3．简单应用：继承和借鉴中华民族优秀的德育思想和世界上一切优秀的德育思想4．综合应用：邓小平德育理论；素质教育思想和思想政治课程的性质、地位及作用；德育的核心思想(三) 思想政治学科课程论【考试内容】1.思想品德课程的基本理念2.高中思想政治课程的基本理念3.思想政治学科教学目标体系及其价值取向【具体要求】1．识记：课程的定义；思想政治课课程改革的必要性；基础课程改革的目标及新课程培养的目标2．领会：思想政治学科的课程标准；思想政治学科的教学目标3．简单应用：思想政治学科的四种教学目标取向及其关系4．综合应用：基础教育课程改革的精神、内容及教学目标(四）思想政治学科教学过程论【考试内容】1.思想政治学科教学过程的本质2.思想政治学科教学过程中的主体问题3.思想政治学科的教学规律4.思想政治学科的教学方针5.思想政治学科的教学原则【具体要求】1．识记：教学过程的本质、要素、主体2．领会：思想政治学科的教学规律、教学方针、教学原则3．简单应用：学生的学习力4．综合应用：在正确的教学规律、教学方针、教学原则的指导下进行教学(五) 思想政治学科教法论【考试内容】1.思想政治课的课堂教学组织形式2.启发式教学模式3.陶行知“教学做合一”教学法4.探究式教学模式5.案例教学法6.情感教学模式7.多媒体在思想政治学科教学中的作用8.思想政治学科教学设计9.优化思想政治课的教学内容和教学过程10.说课的含义和内容【具体要求】1．识记：思想政治学科的教学组织形式、教学方法和各种教学模式2．领会：制定教学工作计划；教案的编写内容3．简单应用：使用多媒体进行教学4．综合应用：优化思想政治课教学的教学内容和教学过程；说课(六) 思想政治学科教学艺术论【考试内容】1.思想政治课备课的艺术2.思想政治课组织教学的艺术3.思想政治课导入的艺术4.思想政治课讲课的艺术5.思想政治课提问的艺术6.思想政治课举例的艺术7.思想政治课板书的艺术【具体要求】1．识记：教学是一门艺术；2．领会：教学艺术风格的特点及形成过程3．简单应用：思想政治课的各种教学艺术方法4．综合应用：提高教学质量，形成独特的艺术风格(七) 思想政治学科教学学法论【考试内容】1.指导学生学习思想政治课的主要措施2.思想政治课指导学习的具体方法【具体要求】1．识记：学习指导的的概念及其分类2．领会：学习指导的重要性3．简单应用：思想政治课学习的策略4．综合应用：指导学习思想政治课的主要措施和思想政治课指导学习的方法(八) 思想政治学科教学评价论【考试内容】1.教学评价的概念、对象和分类2.思想政治学科教学评价形式和方法3.评课、听课、考试【具体要求】1．识记：教学评价的概念；教学评价的对象及其分类；思想政治学科教学评价形式和方法2．领会：评价学生的方法；命题的原则3．简单应用：分析当前教学评价中存在的主要问题；针对问题进行改革，建立起符合素质教育要求的发展性评价体系4．综合应用：对听课、评课、考试等教学评价的目的、要点、方法、应注意问题等(九) 思想政治学科教学教师论【考试内容】1.思想政治学科对学生个人发展的价值2.思想政治学科的社会价值3.思想政治课教师的素质【具体要求】1．识记：教师的专业地位、教师职业的社会地位、教师职业的特点2．领会：思想政治课教师应具备的价值观3．简单应用：教师应具有的学生观4．综合应用：思想政治课教师应具备的各种素质（十）思想政治学科教学实践论【考试内容】1.教育实习的意义和作用2.教育实习的准备工作【具体要求】1．识记：教育实习的组织和步骤2．领会：教育实习的任务；教育实习的成绩评定3．简单应用：教育实习的意义和作用4．综合应用：在教育教学实践中理论联系实际，提高教学技能等五、考试形式及试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为 150 分，考试时间为180分钟。
普通高中学生发展指导纲要(试行)普通高中学生发展指导纲要（试行）为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》关于建立学生发展指导制度，加强对普通高中学生理想、心理、学业等多方面指导的要求，促进学生综合素质的提高，制定本纲要。
一、普通高中学生发展指导的性质、指导思想和基本原则1.普通高中学生发展指导是指普通高中为促进学生全面、健康、和谐发展，预防并解决学生发展中的困扰而开展的一项工作，主要包括理想、心理、学业、生活与生涯等方面，是当代普通高中学校的基本职能之一，与教学、管理处于同等重要的地位。
2．开展普通高中学生发展指导工作，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以、为指导，深入落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，充分尊重当代高中学生成长的个性特点和时代特征，促进学生全面、健康、和谐发展，为培养更具社会责任感、创新精神和实践能力的年轻一代奠定基础。
3．开展普通高中学生发展指导工作，必须坚持以人为本，以学生为中心；以促进学生全面健康发展为主、预防矫正为辅；尊重高中阶段学生的成长需要，遵循其身心发展规律和特点；尊重学生的独特性，考虑学生在理想、心理、学业、生活和生涯等方面的个性化需要；注重挖掘和利用各种资源，充分发挥学校、家庭、社区、社会等各方面的力量。
2、普通高中学生发展指导的首要目标和首要任务4.主要目标：促进学生整体素质全面健康发展，培养学生积极向上和自主发展的品质，促进学生潜质的充分发挥，促使学生获得步入下一阶段研究、生活与工作的能力，成为适合社会发展需要的人才。
5．主要任务：培养学生形成正确的人生观、世界观、价值观，树立远大的理想；维护学生心理健康，促进学生形成健康的心理素质；促使学生增强研究动机，改善研究方法，提高研究能力；培养学生健康生活、生涯规划的意识和能力；预防学生在理想、心理、学业、生活和生涯等方面出现问题和困扰；培养学生在遇到相关问题和困扰时的求助意识，减少其对学生发展的不利影响。
福建省中等职业学校学业水平考试公共基础知识考试大纲I.考试性质中等职业学校学业水平考试是根据职业教育国家教学标准及我省考试要求组织实施的考试，主要衡量中等职业学校学生达到学习要求的程度，是保障中等职业学校教育教学质量的一项重要制度。
学业水平考试成绩是学生毕业和升学的重要依据，是学校改进教学工作的重要参考，是评价中等职业学校办学质量的重要指标。
Ⅱ.考试内容德育福建省德育课程学业水平考试是以教育部《中等职业学校思想政治课程标准》（2020年版）和福建省中职学生成长与发展的实际需求为依据，以学生的思想政治学科核心素养发展水平为主要内容，考查学生综合运用相关学科内容，参与社会实际生活，在相关专业学习和职场的真实情境中提出问题、分析问题和解决问题的能力。
一、考试目标与要求福建省德育课程学业水平考试注重以学生的思想政治学科核心素养发展水平为主要内容，考查学生对思想政治学科基础知识的认知、理解和运用知识分析问题、解决问题的能力。
了解：要求对某一知识和原理，能够再认、再现，即知道“是什么”。
理解：要求对某一知识和原理能够较全面、较深入地领会，并分析、解释现象，辨明正误，即明白“为什么”。
运用：指在理解的基础上，能运用知识，参与社会实际生活，在相关专业学习和职场的真实情境中提出问题、分析问题和解决问题，即清楚“怎么办”。
二、考试范围与要求福建省德育课程学业水平考试的范围为《中等职业学校思想政治课程标准》（2020年版）规定的基础模块，即各专业学生的必修课程，包括中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治四部分内容以及拓展模块即选修课程，包括时事政策教育、法律与职业教育、国家安全教育、民族团结进步教育、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育、文明礼仪教育、就业创业创新教育、廉洁教育、艾滋病预防教育、毒品预防教育等内容。
福建省德育课程学业水平考试对四门必修课程和选修课程内容进行了必要的整合。
2018年福建省普通高中学生学业基础会考信息技术学科考试大纲试行一、命题依据依据教育部颁布的普通高中技术课程标准实验信息技术和福建省教育厅颁布的福建省普通高中新课程信息技术学科教学实施指导意见试行、福建省普通高中学生学业基础会考方案试行、2018年福建省普通高中学生学业基础会考信息技术学科考试大纲试行;并结合我省普通高中教学实际情况进行命题..二、命题原则1.导向性原则..面向全体学生;有利于促进学生全面、和谐、健康地发展；有利于实施素质教育;体现高中信息技术新课程的理念;充分发挥基础会考对普通高中信息技术学科教学的正确导向作用..2.基础性原则..注重对学生所学模块的基础知识、基本技能和利用信息技术解决实际问题能力的考查..试题难易适当;能够真实反映出学生的学业水平..3.科学性原则..试题设计必须与考试大纲要求相一致;具有较高的信度、效度..试卷结构合理;试题内容科学、严谨;试题文字简洁、规范;试题答案准确、合理..三、考试目标要求根据高中信息技术课程的基本理念与目标;高中信息技术学科的学业基础会考;以信息技术的操作能力、运用信息技术解决实际问题的能力以及相关情感态度与价值观的形成作为重要内容;重点考查学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程..四、考试内容一信息技术基础模块“信息技术基础”模块为必修模块;也是作为普通高中学习内容与义务阶段学习内容相衔接的信息技术学科教学的基础模块;是培养学生信息素养的基础;是学习后续模块的前提..通过本模块的学习;学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与传递的基本方法..软件环境：MicrosoftOffice2003..1.信息获取1了解信息的基本概念..2能描述信息的基本特征..3能描述信息技术的发展历史和发展趋势..4了解获取信息的有效途径..5知道信息来源的多样性..6知道信息来源多样性的实际意义..7能根据具体问题;确定信息需求..8能根据具体问题;选择信息来源..9了解计算机、相机、摄像机、扫描仪、麦克风、录音机等常用的采集信息工具的特点和用途..10知道通过专题网站获取信息的优势..11能运用专题网站获取信息..12了解搜索引擎的分类方法及特点..13能运用搜索引擎网站获取信息..14熟练掌握从网页上下载信息的方法..15了解域名的组成..16了解计算机系统的基本组成..17能描述计算机基本硬件设备的名称及用途..18了解计算机软件的分类方法及用途..19知道二进制数的特点及存储单位..20能合法地获取和使用网上信息..掌握信息价值评价的基本方法..21熟练掌握使用域名登录网站和浏览网页的方法..22了解电子邮箱的格式..23熟练掌握通过浏览器收发电子邮件的方法..24了解冯·诺依曼计算机的组成及各部件的名称..25了解信息编码的方法..26了解信息载体形式及名称..27知道Windows;Linux;Dos;Unix;Android;苹果操作系统MacOs;AppleiOS等常用的操作系统名称及特点..28了解信息在计算机中的存储方式..29了解Windows操作系统中关于磁盘、文件、文件夹的概念及基本操作方法..30能区分内存储器和外存储器..2.信息加工与表达1熟练掌握文字处理工具软件Word的基本操作方法..2能根据任务需求;选择、使用文字处理工具软件加工信息;表达意图..3熟练掌握图表处理工具软件Excel的基本操作方法..4能根据任务需求;选择、使用图表处理工具软件加工信息;分析数据;表达意图..5熟练掌握多媒体集成工具软件PowerPoint的基本操作方法..6能根据任务需求;选择、使用恰当的多媒体工具软件处理信息;呈现主题;表达意图..7了解使用多媒体素材加工软件处理加工图像文件的方法..8了解使用多媒体素材加工软件处理加工音频文件的方法..9能使用软件的帮助信息;解决操作中遇到的疑难问题..10了解在网络中发布信息的规范和基本方法..11了解智能信息处理工具软件的使用方法及其应用领域..12了解人工智能技术的研究领域..13了解指纹识别;人脸识别;视网膜识别;虹膜识别;专家系统;智能搜索;定理证明;博弈;智能控制;机器人学;语言理解等人工知能应用领域..14了解使用计算机程序解决问题的基本方法与过程..15了解VisualBasic编程环境..16了解在VisualBasic窗体中添加控件的方法..17了解算法的思想与方法;了解使用自然语言、流程图描述算法的方法..3.信息资源管理1了解常用的信息资源管理方法..2了解信息资源管理的发展历程..3能描述各种常用的信息资源管理方法的特点和优势..4了解使用数据库管理信息的基本思想与方法..5了解Access界面；掌握在Access数据表中添加记录的方法..6了解Access二维表结构..7了解关系型数据库的特点..8了解数据库应用系统的特点..4.信息技术与社会1能运用现代信息交流渠道开展合作学习;解决学习和生活中的问题..2知道网络使用规范和有关社会道德问题..3能认识维护信息系统安全的重要性..4了解维护信息系统安全的一般措施..5了解计算机病毒特征及危害性..6了解防范计算机病毒的基本方法..7了解常用的计算机杀毒软件名称及特点..8知道常用杀毒软件查杀病毒及预防病毒的方法..9了解与信息活动相关的法律法规..10了解、微信社交软件的特点及应用领域..二算法与程序设计模块“算法与程序设计”是高中信息技术课程的选修模块;以问题解决与程序设计为主线;揭示利用计算机编程解决问题的过程..通过本模块的学习;使学生体验算法思想与方法;了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用..能从简单问题出发;设计解决问题的算法;并能初步使用一种程序设计语言编制程序、实现算法、解决问题..软件环境：VB6.0..1.计算机编程解决问题的思想与方法1了解利用计算机编程解决问题的基本过程..2了解问题分析与算法设计之间的关系..3理解算法的概念及其基本特征..4理解使用自然语言、流程图描述算法的方法；了解使用伪代码描述算法的方法..5了解计算机程序的三种基本结构..6了解程序设计语言产生与发展过程..7了解机器语言、汇编语言、高级语言的特点..8了解程序的翻译方法;比较编译型语言与解释型语言的优势与不足..2.程序设计基础1理解常用的数据类型、变量、常量的概念；熟练掌握定义常量、变量数据类型的方法..2掌握VB中运算符、函数、表达式的表示方式；熟练掌握将数学表达式转换为程序能接受的表达式的方法..3熟练掌握使用顺序结构编写程序的基本方法..4熟练掌握使用分支结构编写程序的基本方法..5熟练掌握使用循环结构编写程序的基本方法..6了解模块化程序设计的基本思想与方法..7了解面向对象的程序设计方法..8能依据算法编写程序..9能阅读简单的程序..10能正确书写赋值语句..11能运用选择语句编写程序..12能运用“For……next”语句编写程序..13能运用DO循环语句编写程序..14掌握使用InputBox函数输入数据的方法..15掌握使用Print语句输出数据的方法..16理解自顶向下、逐步求精的程序设计思想..3.可视化编程1理解可视化编程的概念与方法..2熟练掌握可视化程序开发工具设计用户界面的方法..3掌握在可视化界面中调试程序的方法..4知道“属性、方法、事件”的基本特点;掌握其应用方法..5熟练掌握在VB中设置控件的方法..6熟练掌握在VB中设置控件属性的方法..7能运用解析法编写程序..三多媒体技术应用模块“多媒体技术应用”模块作为信息技术选修模块;它与信息技术基础模块内容相衔接..通过本模块的学习;让学生体验计算机多媒体的多彩世界;提高计算机的应用水平;培养学生信息技术素养..软件环境：PhotoshopCS;Premiere6.0;FlashMX;CoolEdit..1.多媒体技术与社会生活1了解多媒体技术历程与发展趋势..2了解多媒体技术的思想与方法..3了解多媒体技术在数字化环境中的普遍应用..4理解多媒体技术在呈现信息、交流、表达思想的生动性和有效性..5描述多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响..6理解多媒体作品集成性、交互性、实时性和非线性等特征..7了解多媒体技术中的关键技术..8了解“媒体”和“多媒体”的特征..9了解流媒体特征及其应用领域..10了解虚拟现实技术的特点及应用范畴..2.多媒体信息采集与加工1了解常用的声音、图形、图像、动画、视频的类型和存储格式..2了解常用的声音、图形、图像、动画、视频的呈现和传递方式..3了解常用的声音、图形、图像、动画、视频信息的基本特征..4掌握声音、图形、图像、动画、视频信息的采集方法..5能根据信息呈现需求;使用适当的工具编辑和处理声音、图形、图像、动画、视频..6了解图像和图形的特点及区别..7掌握计算位图文件大小的方法..8了解像素、灰度、色彩深度、饱和度、对比度、明度、图层等基本术语..9熟练掌握使用PhotoshopCS编辑图像的方法..10能描述位图与矢量图的特征..11了解Cooledit多轨编辑界面12掌握在Cooledit波形编辑界面中设置波形特效的方法..13了解音频文件“数/模”转换的基本方法；能计算音频文件的大小..14了解flash编辑窗口组成..15理解“帧”的概念;掌握补间动画和逐帧动画制作方法..16理解动画生成的原理..17了解“元件”的概念及制作方法..18掌握遮罩动画与路径动画的制作方法..19了解Premiere编辑窗口..20熟练掌握在Premiere6.0编辑窗口中导入视频、编辑视频和导出视频的方法..21掌握计算多媒体文件压缩比的方法..3.多媒体信息表达与交流1了解制作多媒体作品的基本过程..2能根据给定的案例;从问题实际出发;规划、设计多媒体作品..3理解采用非线性方式组织、规划、设计多媒体信息的基本思想..4能应用适当的多媒体集成工具;根据创作需要制作多媒体作品..5能描述多媒体集成工具的特点..6了解发布多媒体作品的方法..7掌握鉴赏和评价多媒体作品的方法..四网络技术应用模块“网络技术应用”是选修模块;介绍计算机网络的基本功能和因特网的主要应用..通过本模块的学习;使学生了解计算机网络基础知识;掌握计算机网络的基本操作方法;掌握网页设计、制作、评价的一般方法;体验网络技术给人们生活、学习带来的变化..软件环境：FrontPage2003或Dreamweaver;文件上传下载工具..1.因特网应用1了解因特网的基本服务、特点..2能列举因特网应用项目..3了解因特网信息检索工具产生的背景、工作原理和发展趋势；熟练掌握使用搜索引擎等因特网信息检索工具获取信息..4掌握通过因特网实现信息交流的方式与方法；了解因特网在跨时空、跨文化交流中的优势及其局限性..5知道因特网内容提供商、因特网应用服务提供商、因特网服务提供商的英文缩写..2.网络技术基础1理解计算机网络的定义和主要功能2理解按照网络互联距离、网络管理方式和网络传输介质分类的方法3理解浏览器/服务器B/S和客户机/服务器C/S两种应用模式的概念与特点..4理解常用的网络拓扑结构..5理解网络协议的基本概念；理解网络的开放系统互联协议OSI分层模型的基本思想；理解因特网TCP/IP协议族的基本概念与功能..6了解几种因特网服务常用的网络协议7了解分组交换技术、电路交换技术和报文交换技术在网络通信中的应用..8熟练掌握IP地址的格式和分类；了解子网掩码及网关的概念..9了解网关的功能..10理解域名和域名的组成格式..11了解因特网IP地址和域名的管理办法及相应的管理机构..12了解正向域名解析和反向域名解析的方法..13知道域名解析系统DNB的功能..14熟练掌握计算机TCP/IP属性设置的方法..15了解小型局域网的构建方法与使用方法；了解常用网络设备名称及用途..16了解光纤、同轴电缆、双绞线等介质的性质和特点..17了解无线传输设备的名称和特点..18了解接入因特网的常用方法..19了解服务器的基本用途；了解代理服务器的概念与作用..20掌握计算机网络安全防范的方法；了解常见的网络安全防护技术；了解基本的网络安全设备名称及用途..21掌握使用工具软件上传下载文件的方法..3.网站设计与评价1理解万维网、网页、主页、网站的基本概念及其相互关系..2了解静态网页和动态网页的概念..3了解网页文件格式及特点..4掌握使用常用的网页制作软件制作与发布网页..5掌握规划、设计、制作、发布与管理简单网站的基本方法..6了解超文本文件标记语言的英文缩写和特点..7能描述几种常用的网页布局类型..8掌握合理评价网站建设质量与运行状况的方法..五数据管理技术模块“数据管理技术”模块是普通高中信息技术课程五个选修模块之一;它与必修模块的内容相衔接;通过本模块的学习;学生应掌握与数据管理有关的基本知识;了解数据库设计的一般方法;初步学会使用数据管理技术管理信息;处理日常学习和生活中的实际问题;体验并认识数据管理技术对人类社会生活的重要影响..软件环境：Access2003..1.数据管理基本知识1理解数据、数据库、数据管理技术的定义..2理解关系数据库中的库、表、字段、记录等概念;理解“关系”所表达的含义..3了解数据库在多媒体和网络方面的应用;能举例描述其应用价值..4了解现实世界、信息世界和计算机世界之间的数据抽象概念及相关术语..5理解数据模型的概念..6理解概念模型;掌握使用“实体—关系E－R”图描述概念模型的方法..7理解“实体—关系E－R”图的基本要素..8理解数据模型概念..9理解数据类型;了解数据表中关键字的概念..10理解数据管理技术的发展历程..11了解数据库设计的一般步骤..12了解需求分析的功能..13掌握建立概念模型的方法..14掌握数据库逻辑设计的方法..15了解关系模式数据规范的基本方法和意义..16会使用第一范式和第二范式建立数据库..2.数据库的建立、使用与维护1了解Access的主要特点及数据库文件格式..2了解常用的Access窗口工具按钮功能及名称..3掌握数据收集、数据分类和建立关系数据模型的基本方法..4熟练掌握创建数据库、创建数据表和查询表的方法..5熟练掌握设置数据类型、字段大小和字段名的方法..6熟练掌握在数据表中添加记录的方法..7熟练掌握在关系型数据库中建立多表之间关系的方法..8熟练掌握关系型数据库中常用的数据筛选、排序的方法..9熟练掌握Access提供的选择查询、参数查询、生成表查询..10掌握关系型数据库中数据统计及报表输出的基本方法..11掌握关系型数据库中数据导入和导出以及链接的基本方法..12了解结构化查询语言SQL的基本概念..13掌握SELECT、INSERT、DELETE、UPDATE语句的使用方法..3.数据库应用系统1理解数据库、数据库管理系统和数据库应用系统的概念;描述他们之间的区别与联系..2了解数据库应用范畴..3理解数据库应用系统的开发思想与方法..4了解数据库应用系统的开发流程;了解需求分析的方法..5能根据需求分析;设计简单应用系统功能模块..6能应用Access窗体向导功能、设计数据库应用系统的用户界面..7了解数据库应用系统的测试方法..五、考试形式采用上机考试的形式;总分值为100分;考试时间为90分钟..六、试卷结构1.试卷结构试题共分为两大类型：第一部分为单项选择题;共40题;每题1分;满分为40分；第二部分为操作题;共6题;满分为60分..试题内容由必修模块和选修模块考生在四个选修模块之中任选其中一个这两部分组成;各占约50%的分值..2.试题难易比例容易题的难度值为0.80以上;约占80%..中等难度题的难度值为0.60～0.80;约占10%..较难题的难度值为0.40～0.60;约占10%..全卷难度值为0.80～0.85..。
2018年福建省普通高中学生学业基础会考思想政治学科考试大纲（试行）一、命题依据依据教育部颁布的《普通高中思想政治课程标准（实验）》、福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程思想政治学科教学实施指导意见（试行）》、《福建省普通高中学生学业基础会考方案（试行）》和《2018年福建省普通高中学生学业基础会考思想政治学科考试大纲（试行）》，并结合我省普通高中教学实际情况进行命题。
二、命题原则1．思想性：坚持立德树人的育人导向，宣传和贯彻党与国家的大政方针，体现国家意志，加强社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、依法治国和创新精神教育，体现科学的世界观、人生观、价值观要求，反映学科的德育功能。
2．基础性：反映基础教育的要求，突出基础知识、基本技能的考查，关注理解和运用相关知识思考、分析社会政治、经济、文化现象和解决实际问题的能力。
试题难易适当，不出偏题和怪题。
3．科学性：试题设计必须与普通高中学生学业基础会考思想政治学科考试大纲要求相一致，具有较高的信度、效度和一定的区分度。
试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题图文简洁、规范，试题答案准确、合理，阅读量、思考量和答题量适中。
4．人文性：坚持以人为本，关注人类面临的共同问题，关注学生的发展，落实素质教育要求，在考试内容选择、试题形式设计和答题要求确定上，既体现学科特点，反映社会热点，又努力贴近学生的生活，尊重学生、理解学生。
5．导向性：面向全体学生，有利于促进学生全面、和谐、健康的发展；有利于实施素质教育，体现高中新课程理念，提高学生的核心素养；加强与实际生活的联系，适当探索开放性与探究性，充分发挥基础会考对普通高中教学的正确导向作用。
三、考试目标与要求根据水平考试的要求和中学思想政治学科教育目标和特点，思想政治学科基础会考以课程标准规定的核心知识测试和基本能力考核为主，重视知识获得的方法、过程，以及学生运用所学知识提出问题、分析问题、解决问题的能力和创新意识，同时关注情感态度价值观的渗透。
考试目标具体表现为以下四个方面的要求：1．再认或再现所学的时事知识和《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》等模块的基础知识；能使用学科术语回答问题，条理清楚，表述准确。
2．联系生活实际，理解《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》等模块所涉及的基本概念、基本观点和重大时事，掌握知识之间的内在联系。
3．运用所学的基本知识对相关社会现象和生活问题进行观察和认识、分析和说明、评价和探究，并作出正确的是非判断和行为选择。
4．在运用知识分析解决问题中体现出积极的情感、态度与正确的世界观、人生观和价值观。
四、考试内容考试范围包括：《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》四个必修模块及当年度时事。
具体内容如下：必修1：经济生活1．1 了解商品及其基本属性；1．2 理解货币的本质及其基本职能；1．3了解纸币及其发行量；1．4学会正确使用常用的信用工具；1．5 了解外汇与汇率；1．6 认同正确的金钱观；2．1 理解影响价格变化的因素；2．2 理解价值规律的基本内容及表现形式；2．3 理解价格变动的影响；3．1 理解影响消费水平的因素；3．2 了解消费的主要类型和结构；3．3 了解几种主要的消费心理；3．4 认同正确的消费观；4．1 理解生产与消费的关系；4．2 理解我国必须大力发展生产力；4．3 理解我国基本经济制度的具体内容；4．4 认识坚持社会主义初级阶段基本经济制度的必要性；5．1 了解企业的含义、公司的含义及基本形式；5．2 理解企业经营成功的主要因素；5．3 认同正确的择业、就业观；5．4 学会依法维护劳动者的权益；6．1 比较几种主要的投资方式及其特点；6．2 尝试制订投资方案；7．1 理解我国的分配制度；7．2 了解收入分配公平的含义和途径，理解如何兼顾效率与公平；8．1 了解财政的含义，理解财政的巨大作用；8．2 了解我国财政收入和支出及其种类；8．3 理解影响财政收入的因素；8．4 了解财政收支平衡、财政赤字的基本含义；8．5 了解税收的含义及基本特征；8．6 了解增值税和个人所得税的含义；8．7 理解依法纳税是公民的基本义务，增强纳税人意识；9．1 了解市场经济的基本含义；9．2 理解市场配置资源的方式及优点；9．3 分析用法律和道德规范市场秩序的重要性；9．4 了解社会主义市场经济的基本特征；9．5 理解国家宏观调控的必要性、目标及手段；10．1 理解科学发展观的内涵，认同科学发展观；10．2 理解如何加快转变经济发展方式；11．1 了解经济全球化含义、表现及其影响；11．2 了解世贸组织及其基本原则和作用；11．3 分析我国应如何全面提高开放型经济水平。
必修2：政治生活1．1 理解我国人民民主专政的本质是人民当家作主；1．2 理解公民享有的政治权利和自由；1．3 懂得公民应该履行的政治性义务；1．4 学会积极有序地参与政治生活；2．1 比较不同的选举方式，树立依法行使选举权的正确态度；2．2 理解参与民主决策的方式和意义；2．3 了解基层民主自治的途径和方式；2．4 懂得民主监督的方式，明确参与民主监督的意义，体会公民参与民主监督的责任；3．1 分析我国政府的基本职能，感受我国政府的作用；3．2 理解我国政府工作的基本原则；3．3学会通过正确的途径与方式进行求助或投诉；4．1 理解政府依法行政的意义和要求；4．2 理解政府如何实现科学决策、民主决策、依法决策；4．3 理解对政府权力进行制约和监督的意义和主要途径；4．4 说明我国政府应如何树立权威；5．1 理解人民代表大会及其职权；5．2 了解人民代表大会代表的权利和义务；5．3 理解我国人民代表大会制度的组织和活动原则；5．4 说明人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度；6．1 懂得中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；6．2 了解中国共产党的执政方式；6．3 懂得中国特色社会主义理论体系的主要内容；6．4 理解中国特色的政党制度；7．1 明确我国的新型民族关系，学会在生活中正确处理民族关系；7．2 理解我国处理民族关系的基本原则；7．3 理解我国民族区域自治制度的必然性、优越性；7．4 理解我国的宗教政策；8．1 了解主权国家和国际组织；8．2 懂得联合国的宗旨、原则和作用；8．3 了解中国在联合国中的地位与作用；8．4 理解国际关系的决定性因素；8．5 说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益；9．1 理解和平与发展是当今时代的主题；9．2了解世界多极化的发展趋势；9．3 分析当前国际竞争的特点及对我国的启示；9．4 阐明我国独立自主的和平外交政策；9．5 说明中国坚持走和平发展道路。
必修3：文化生活1．1 了解文化的含义；1．2 理解文化与经济、政治的关系；2．1 理解文化对人的影响及其特点；2．2 理解优秀文化对塑造人生的作用；2．3 理解文化在综合国力竞争中的地位和作用，感受文化竞争力；3．1 理解文化的多样性及其作用、学会尊重文化的多样性；3．2 了解文化传播的途径和促进文化交流的意义；4．1 理解传统文化的主要形式和基本特征；4．2 认识传统文化的作用；4．3 树立对待传统文化的正确态度；4．4理解影响文化发展的重要因素；5．1 懂得社会实践是文化创新的源泉和动力；5．2 领会文化创新的重要意义；5．3 理解文化创新的途径和方向；6．1 理解中华文化的特征和包容性；7．1 懂得中华民族精神的基本内涵；7．2 认识弘扬和培育中华民族精神的必要性；7．3 懂得怎样弘扬和培育民族精神；8．1 了解大众文化的含义；8．2 观察和分析社会中的文化现象，自觉进行正确的文化选择；9．1 理解怎样发展中国特色社会主义文化；9．2了解社会主义精神文明建设的根本任务和要求；10．1了解社会主义思想道德建设的地位、基本任务和根本要求；10．2懂得社会主义核心价值体系的基本内容，培育和践行社会主义核心价值观；10．3理解科学文化修养与思想道德修养的关系。
必修4：生活与哲学1．1 了解世界观与方法论的关系；1．2 懂得哲学与具体科学的关系；2．1 了解哲学的基本问题；2．2 了解唯物主义和唯心主义的分歧；2．3 比较唯物主义和唯心主义的基本形态及其特点；3．1 说明真正的哲学是时代精神的精华；3．2 了解马克思主义中国化的重大理论成果；4．1 懂得世界的本质是物质的；4．2 懂得运动是物质固有的根本属性；4．3 说明事物运动是有规律的；5．1 理解意识的基本内涵；5．2 理解物质与意识的辩证关系；5．3 理解意识的作用；5．4 运用一切从实际出发、实事求是的观点分析、解决问题；6．1 了解实践的含义，理解实践的特点；6．2 理解实践是认识的基础；6．3 懂得真理是客观的、有条件的、具体的；6．4 理解认识的反复性、无限性、上升性；7．1 理解联系的普遍性、客观性、多样性；7．2 掌握整体和部分的辩证关系；7．3 掌握系统优化的方法；8．1 理解世界是永恒发展的；8．2 理解事物的发展是前进性与曲折性的统一；8．3 掌握量变与质变的关系；9．1 理解矛盾及其两种基本属性；9．2 学会用矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理分析问题、解决问题；9．3 学会用两点论和重点论统一的认识方法分析事物；10．1 理解辩证的否定观；10．2 坚持辩证法的革命批判精神；10．3 明确创新的社会作用；10．4 自觉坚持唯物辩证法，反对形而上学；11．1 理解社会存在与社会意识的辩证关系；11．2 了解社会基本矛盾运动；11．3 理解人民群众是历史的创造者，认同群众观点，坚持群众路线；12．1 理解价值观及其导向作用；12．2 掌握正确进行价值判断与价值选择的基本要求；12．3 明确人生价值实现的条件与途径。
时事政治1．当年度国内外重大时事。
2．中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。
纯时事知识考试的知识范围，2018年1月份考试为2017年1月至12月重大时事；2018年6月份考试为2017年5月至2018年4月重大时事。
五、考试形式1．答卷方式：开卷笔试，考生只可携带教材和时事进入考场供答题时参考。
2．考试时间为90分钟，试卷满分为100分。
六、试卷结构1．题型分值比例：选择题约60%；非选择题约40%。
2．内容比例：必修1《经济生活》约占25%；必修2《政治生活》约占25%；必修3《文化生活》约占15%；必修4《生活与哲学》约占20%；时事约占15%。
3．试题难易比例：试题包括容易题、中等难度题和较难题，以容易题为主，三者比例约为8:1:1。
容易题（难度值为以上）约占80%，中难题（难度值为～）约占10%，稍难题（难度值为～）约占10%。
