案例教学法在中职心理学教学中的运用
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随着社会经济的发展与进步，我国对于青少年的心理教育也逐渐重视起来，接受良好的心理教育，可以使青少年树立正确的人生观、价值观及世界观。
在中职心理学教学中运用案例教学法，可以有效提高中职心理学教学水平。
一、案例教学法概述
从历史的角度来看，古希腊人发明创造的回答式教学法可以将其视为简单的案例教学法。
案例教学法有着可以诱导学生主动思考、提升学生的学习积极性和学习兴趣等优点，通过将历史发生的事件与所要教授的课程相结合，可以加深学生对所学知识的理解[1]。
所谓案例教学法，就是授课教师在对学生进行授课时，通过列举一些与授课知识有关的案例，让学生对案例进行分析，从而达到调动学生学习积极性的目的的一种教学方式，可以有效地让学生对所学知识有更深的理解。
在我国教育行业中，案例教学法的应用十分广泛，小到应用于学前教育，大到应用于研究生课堂中。
二、案例教学法在中职心理学教学中的运用（一）选择的案例要与生活息息相关
在对中职学生进行心理学教学时，通过使用案例教学法可以达到吸引学生、激发学生学习兴趣及积极性的目的。
在应用案例教学法时，对案例的选择十分关键，首先案例的选择尽可能的要贴近生活。
列举的案例要与生活息息相关，这样的案例才可引发学生的思考。
在心理学学科中，其本身的知识过于枯燥乏味，而且知识大部分都在讲解理论，很难让学生对其产生兴趣。
由于心理学知识过于抽象，学生理解起来有一定的难度，所以将心理学知识变得具体，就需要列举一些贴近生活的案例。
举例来说，教师在讲解有关侥幸心理方面的知识时，可以列举一些身边人买彩票的经历，或者发生在身边的盗窃案件，这样可以让学生根据身边的例子来对侥幸心理有更深刻的理解[2]。
（二）选择的案例要经典
在案例教学中，案例的选择是最为重要的，教师选择的案例不同，教学的质量也会不同。
授课教师在中职学生的心理学课堂中采用案例教学法进行授课时，一定要选择一些经典的、有实际意义的案例。
为了让中职院校中的学生在学习心理学知识时更加专注，教师可以列举一些比较经典的案例。
举例来说，在授课教师对逆反心理进行讲解时，可以选择一些相关的经典案例。
（三）案例教学法需要灵活应用
在我国的中职院校的心理学课堂中，应用案例教学法对学生进行教学时，需要根据情况灵活多变。
在授课教师对学生进行心理学知识教学时，通过列举案例的方式来对心理学知识进行讲解，一定程度上提高了学生的学习积极性。
但教师在应对不同性格、学习水平的学生进行授课时，也要随机应变，灵活应用案例教学法。
案例教学法并不是一成不变的教学方式，可以通过列举不同的案例来教授不同的知识。
举例来讲，在我国一所中职院校中，学生大多喜欢打电子游戏[3]。
在这样的情况下，授课教师在对其讲解相应的心理学知识时，列举的案例应该与电子游戏相结合。
例如，在授课教师对惰性心理进行教学时，可以通过列举一些学生沉迷电子游戏而放弃学业的案例，加深学生对惰性心理的理解，同时，还可以给学生树立适度游戏的理念，一举两得。
三、案例教学法在中职心理学教学中运用应注意的问题案例教学法是一种不易驾驭的教法，要求教师必须具备一定的组织管理能力，面临突发事件、突变情况能运用教育机制和心理学的知识解决问题。
教师要选择好的案例，就要查阅大量的材料，不断筛选[4]。
而编拟案例，则要求教师的知识面更深更广，要根据新情况、新问题、新动向，不断充实、完善案例，才能使案例教学法取得良好的效果。
在大多数情况下，学生习惯了传统教学的方式，希望得到现成的答案，顺利通过考试。
面对这些学生，教师需要更多引导、帮助，提供更多人文关怀与鼓励。
综上所述，本文对在我国中职学校心理学课堂教学中案例教学法的应用进行探究，并对其在应用中应注意的问题进行了探讨。
笔者认为，案例教学法应用于心理学教学中是十分科学合理的，希望本研究可以为相关教育工作者提供一些帮助，从而更好地提高心理学教学效率，培养学生良好的心理素质。
参考文献：
[1]王丽丽.谈案例教学法对心理学教学的必要性[J].和田师范专科学校学报,2011,30(1):241-242.[2]罗小平.案例教学法在心理学教学中的必要性探讨[J].课程教育研究,2017(24):55-56.
[3]姜兆祥.案例教学法在心理学课程教学中的应用探究[J].求知导刊,
2016(1):144.
[4]曹丽娟.案例教学法在心理学教学中的运用[J].丹东师专学报,1999(4):52-53.
作者简介：黄永锋（1979—），男，汉族，广东广州人，初级教师，硕士。
研究方向：应用心理学。
摘要：文章首先对案例教学法进行概述，然后分析了案例教学法在中职院校心理学教学中的运用，包括选择的案例
要与生活息息相关；选择的案例要经典；案例教学法需要灵活三个方面，最后阐述了案例教学法在中职心理学教学中运用应注意的问题。
关键词：中职学校；案例教学法；心理学中图分类号：G712文献标志码：A 文章编号：2095-6401(2018)06-0071-01案例教学法在中职心理学教学中的运用
黄永锋
（广州市市政职业学校，广东广州，510507）。
