第八章_旋转机构

第八章 凸轮机构（A卷）

年级 第 学期 专业 班级 《机械基础》 课程

提示：

（1）考试时间为100分钟。满分值为99分。

（2）请把答案填入答题纸的相应位置。

一、填空题：（每空1分，共8分）

1. 凸轮机构能使从动杆按照 实现各种复杂的运动。

2. 在凸轮机构中，凸轮通常作 并作等速 或 。

3. 在凸轮机构中，通过改变凸轮 ，可使从动件实现设计要求的运动。

4. 在凸轮机构中，按凸轮形状分类，凸轮可分为 、 和

三类。

二、单选题：（每题2分，共30分）

1. 有关凸轮机构的论述，正确的是（ ）。

A．不能用于高速启动

B．从动件只能作直线移动

C．凸轮机构是高副机构

2. 作等速运动规律的从动件位移曲线形状是（ ）。

A．抛物线 B．斜直线 C．双曲线

3. 作等加速等减速运动规律的从动件位移曲线形状是（ ）。

A．斜直线 B．抛物线 C．双曲线 4. 等加速等减速运动的凸轮机构（ ）。

A．存在刚性冲击 B．存在柔性冲击 C．没有冲击

5. 凸轮机构中，（ ）凸轮机构在生产实际中最为常见，应用广泛。

A．移动 B．圆柱 C．盘形

6. 凸轮与从动件接触处的运动副属于（ ）。

A．高副 B．转动副 C．移动副

7. 凸轮的（ ）决定了从动件的运动规律。

A．轮廓曲线 B．转速 C．形状

8. 凸轮机构（ ）根据实际需要实现任意拟定从动件的运动规律。

A．可以 B．不可以

机械原理复习

第2章机构的结构分析1.学习要求

1)搞清构件、运动副、约束、⾃由度及运动链等重要概念。

2)能绘制⽐较简单的机械的机构运动简图。

3)能正确计算平⾯机构的⾃由度,并能判断其是否具有确定的运动;对空间机构⾃由度的计算有所了解。

4)对虚约束对机构⼯作性能的影响及机构结构合理设计问题的重要性有所认识。

52.学习的重点及难点

本章的重点:构件、运动副、运动链等的概念,机构运动简图的绘制,机构具有确定运动的条件及机构⾃由度的计算。

本章的难点:机构中虚约束的判定问题。⾄于平⾯机构中的⾼副低代则属于拓宽知识⾯性质的内容。3. 基本概念题)对平⾯机构的组成原理有所了解。

1)何谓构件?构件与零件有何区别?

2)何谓⾼副?何谓低副?在平⾯机构中⾼副和低副⼀般各带⼊⼏个约束?

3)何谓运动链?运动链与机构有何联系和区别?

4)何谓机构运动简图?它与机构⽰意图有何区别?绘制机构运动简图的⽬的和意义是什么?绘制机构运动简图的主要步骤如何?

5)何谓机构的⾃由度?在计算平⾯机构的⾃由度时应注意哪些问题?

6）机构具有确定运动的条件是什么? 若不满⾜这⼀条件,机构将会出现什么情况?

4. 运动简图绘制题

4-1 试画出图⽰泵机构的机构运动简图,并计算其⾃由度。

5. ⾃由度计算题计算下列各图所⽰机构的⾃由度，并指出复合铰链、局部⾃由度和虚约束所在位置

第三章平⾯机构的运动分析1.学习要求

1)正确理解速度瞬⼼(包括绝对瞬⼼及相对瞬⼼)的概念,并能运⽤“三⼼定理”确定⼀般平⾯机构各瞬⼼的位置。

2)能⽤瞬⼼法对简单⾼、低副机构进⾏速度分析。3)能⽤⽮量⽅程图解法或解析法对Ⅱ级机构进⾏运动分析。

2.学习的重点及难点

本章的学习重点是对Ⅱ级机构进⾏运动分析。难点是对机构的加速度分析,特别是两构件重合点之间含有哥⽒加速度时的加速度分析。3. 基本概念题

1)何谓速度瞬⼼?相对瞬⼼与绝对瞬⼼有何区别?

2)何谓三⼼定理?

3)速度瞬⼼法⼀般适⽤于什么场合?能否利⽤速度瞬⼼法对机构进⾏加速度分析?4)何谓速度影像和加速度影像,应⽤影像法必须具备什么条件?要注意哪些问题?

习题参考答案

第二章 机构的结构分析

2-2 图2-38所示为一简易冲床的初拟设计方案。设计者的思路是：动力由齿轮1输入，使轴A连续回转；而固装在轴A上的凸轮2与杠杆3组成的凸轮机构将使冲头4上下运动以达到冲压的目的。试绘出其机构运动简图，分析其运动是否确定，并提出修改措施。

43512

运动产生干涉

解答：原机构自由度F=33- 2 4-1 = 0，不合理 ， 改为以下几种结构均可：

2-3 图2-39所示为一小型压力机，其中，1为滚子；2为摆杆；3为滑块；4为滑杆；5为齿轮及凸轮；6为连杆；7为齿轮及偏心轮；8为机架；9为压头。试绘制其机构运动简图，并计算其自由度。

O齿轮及偏心轮A齿轮及凸轮BEFDC压头机架连杆滑杆滑块摆杆滚子

解答：n=7; Pl=9; Ph=2，F=37-2 9-2 = 1

2-6 试计算图2-42所示凸轮—连杆组合机构的自由度。

解答：a) n=7; Pl=9; Ph=2，F=37-2 9-2 =1 L处存在局部自由度，D处存在虚约束

b)

n=5; Pl=6; Ph=2，F=35-2 6-2 =1

E、B处存在局部自由度，F、C处存在虚约束

b)a)AEMDFELKJIFBCCDBA

2-7 试计算图2-43所示齿轮—连杆组合机构的自由度。

B

D C

A

(a) C

D B

A

(b)

解答：a) n=4; Pl=5; Ph=1，F=34-2 5-1=1 A处存在复合铰链

b) n=6; Pl=7; Ph=3，F=36-2 7-3=1 B、C、D处存在复合铰链

2-8 试计算图2-44所示刹车机构的自由度。并就刹车过程说明此机构自由度的变化情况。

解答：① 当未刹车时，F=36-2 8=2

② 在刹车瞬时，F=35-27=1，此时构件EFG和车轮接触成为一体，位置保持不变，可看作为机架。

中等职业学校饭店服务与管理专业《客房服务与管理》教案 制作：郑州旅游职业学院 杨丽 、张玮

高等教育出版社中职分社

郑州旅游职业学院酒店管理系 授课内容：《客房服务与管理》第八章 客房部的机构设置及人员管理

第一节 客房部的组织机构及岗位设置

授课教师：杨丽

授课对象：三年制中职饭店服务与管理专业学生

教学目的：

知识：了解客房部的组织机构，熟悉客房部主要岗位的基本职能。

能力；能够进行客房部的组织管理。

重点难点：客房的分支机构的职能

教学方法： 讲解法和游戏法相结合

教学用具：大、中、小型酒店客房部组织机构图

教学过程

教师活动 学生活动 教学意图

【引入】请十至十二名学生来讲台做游戏，游戏体现分工合作的重要性。. 按老师的口令做 以游戏引出新课，引起注意、激发求知欲。

【板书】第一节 客房部的组织机构及岗位设置

一、客房部的组织机构

【讲解】作用：客房部的组织机构是规定客房部的信息传递渠道，明确各岗位的职责与权限以及各组成部分之间的关系。

【题板】如果你是一名客房部经理，你会设置哪些岗位，并对各岗位的职责做出明确说明。

思考并回答 培养学生的思考能力，引起注意

【提问】

客房部的组织机构是不是一个统一、固定、通用的模式？

【讲解】

1． 客房部的组织机构没有统一的模式和固定的形态。各饭店根据自身的类型与规模等客观条件，以及经营指导思想等主观因素进行设计，还要随着饭店的发展变化及时地做出调整。

2． 大中型饭店的客房部组织机构规模大，分支多，工种全，分工细，一般设有楼层、公共区域和洗衣房三个基本部分和客房服务中心和布件房两个部分。层次上有经理、主管、领班和普通员工四个层次。

3． 小型饭店规模小，设施设备少，所以组织机构精简。有的客房和前厅合并为房务部，单设的客房部一般不设客房服务中心和洗衣房 思考、讨论、回答 扩展学生的管理思维

【总结过渡】客房部的组织机构可以从横向和纵向两个方面来讨论，不论横向还是纵向都有其相关的组织职能，下面我们从横向来看客房部的分支机构的职能。