数字抱抱中班数学教案

数字抱抱中班数学教案
一、教案背景简介
在幼儿园的教学中，数学是一门重要的学科，通过数学教学，能够
培养孩子的逻辑思维、观察力、判断力和解决问题的能力。

对于中班
幼儿，数字认知是数学学习的基础，因此需要设计一套适合中班幼儿
的数学教案。

本教案以「数字抱抱」为主题，旨在通过亲密的「抱抱」活动，帮助幼儿掌握数的基本概念和数量关系，培养他们的数字意识
和数学思维。

二、教学目标
1. 认识数字1-5，并能正确书写；
2. 掌握数字1-5的数量关系，能进行简单的数量比较；
3. 培养幼儿对数字的兴趣，并建立积极的数学学习态度；
4. 发展幼儿的观察力、思维能力和动手能力。

三、教学活动安排
1. 数字认知游戏（10分钟）
在教学开始前，教师可以设计一些数字认知游戏，在游戏中引导幼
儿认识数字1-5。

游戏可以是通过展示数字卡片让幼儿说出数字，或者
通过手指比划出数字的个数等。

2. 数字抱抱（15分钟）
教师可以设计一个有趣的「数字抱抱」活动，让幼儿亲密接触数字。

「数字抱抱」的方法是：教师将数字卡片贴在幼儿的背上，并引导幼
儿亲密地触摸数字，说出数字的名称和数量。

3. 数字比较（15分钟）
教师可以准备一些具有不同数量的物品，例如小球、积木等，并将
它们随机分成两组。

然后，请幼儿进行数量比较，看哪一组物品更多
或更少。

通过比较，帮助幼儿理解数字的大小关系。

4. 数字拼图（20分钟）
教师可以准备一些数字拼图，上面有数字和相应数量的图案。

然后，教师示范如何将数字和图案正确拼接在一起，鼓励幼儿模仿拼图。

通
过拼图游戏，激发幼儿的观察力和动手能力，同时巩固对数字的认识。

5. 数字之旅（20分钟）
教师带领幼儿进行一次「数字之旅」，游览幼儿园中的数字资源。

可以参观数字墙、数字标志等，让幼儿在实际生活中感知数字的存在，增加对数字的兴趣和理解。

6. 结束环节（5分钟）
在课堂结束前，教师可以进行一次简单的复习，让幼儿回顾今天所
学的数字和数字相关的知识点。

可以通过问答、游戏等形式，巩固幼
儿的学习成果。

四、教学资源准备
1. 数字卡片：1-5，每个数字准备1张；
2. 数量比较物品：小球、积木等；
3. 数字拼图：包括数字和相应数量的图案；
4. 数字资源：数字墙、数字标志等。

五、教学评估方法
1. 观察法：教师通过观察幼儿的表现，包括认识数字的准确性、数
学思维的运用等，进行评估。

2. 记录法：教师可以记录幼儿在教学中的表现，包括参与度、理解
程度等，以便后续评估和调整教学内容。

六、教学延伸
1. 数字游戏：可以设计一些数字游戏，帮助幼儿巩固数字认知能力，如数字拼图游戏、数字找茬游戏等。

2. 家庭作业：可以布置一些家庭作业，让幼儿在家和家长一起进行
数学学习，如数数家里的物品、认识家门牌号等。

七、教学心得
通过「数字抱抱」的活动，幼儿与数字产生亲密接触，增强了他们
对数字的认知和兴趣。

通过其他多种教学活动，如数量比较、数字拼
图等，培养了幼儿的数学思维和动手能力。

同时，通过数字之旅的活动，让幼儿在实际生活中感知数字的存在，提高了他们的数字意识和
对数字的理解。

整个教学过程中，积极的互动参与和灵活的教学方法
是非常重要的，教师应该关注幼儿的学习进展，及时调整教学策略，确保每个幼儿都能够有效地学习和参与。

通过这样的教学方式，将激发幼儿对数学的兴趣，为幼儿以后的数学学习打下坚实的基础。