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第一单元复习提纲1.1自尊自爱1、自爱的含义：珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦纳并完善我自己，这就是自爱。
2、如何做到自爱？（自爱的表现）：懂得自己生命是宝贵的，珍惜它，维护它，不使它受到伤害；学会认识自己是一个怎样的人，期待和追求更加美好的自我；懂得自己和社会生活有着怎样的关系，怎样适应和创造更好的社会生活。
3、自爱的重要性：自爱是宝贵的心理品质，是美好道德的出发点。
4、自尊的含义：对自己的人格有充分的重视和肯定，尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、内心，维护自己人格的尊严，不做有损人格的事，也不容许他人损害自己的人格。
5、自尊的重要性：自尊是人的基本心理需要。
自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我，为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉。
树立自尊，我们才有健康人格，才能更好地立身社会。
6、自尊与知耻的关系：自尊与知耻互为表里。
7、知耻的内涵：知耻是人的自我认识、自我反省的表现。
看到自己的内心有缺陷和不足，自己的行为犯了错误，通过反省来自我否定和纠正。
8、知耻的表现：有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活；有了羞耻心，就会为自己不当的行为感到难为情，做错了事感到惭愧、悔恨，辜负了他人期望会觉得内疚......成为我们纠正自己、完善自己的力量。
9、自卑的含义：自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。
10、自卑的表现：陷入自卑，就会在自己的弱点或缺陷面前失去自信，看不起自己，觉得自己比不上别人，往往表现出情绪低落，郁郁寡欢。
11、自卑的危害：迷失前进的方向，失去生活的动力，甚至自暴自弃。
12、怎样走出自卑的心理牢笼？学会客观地看待自己，悦纳自己，培养积极乐观的生活态度，树立自尊人格。
13、自尊与自负的区别：自尊是恰当的自我评价、自我肯定。
自负是过度的自我肯定，夸大自己的优点，甚至靠自吹自擂来赢得别人的注意或赞美。
14、自负的危害：自负的人没有勇气面对真实的自己，而编造出虚幻的假象来欺骗自己，还常常过高地评价自己的同时贬低他人，希望得到超过自己实际价值的社会肯定，结果往往适得其反。
第一单元复习提纲1.1自尊自爱1、自爱的含义：珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦纳并完善我自己，这就是自爱。
2、如何做到自爱？（自爱的表现）：懂得自己生命是宝贵的，珍惜它，维护它，不使它受到伤害；学会认识自己是一个怎样的人，期待和追求更加美好的自我；懂得自己和社会生活有着怎样的关系，怎样适应和创造更好的社会生活。
3、自爱的重要性：自爱是宝贵的心理品质，是美好道德的出发点。
4、自尊的含义：对自己的人格有充分的重视和肯定，尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、内心，维护自己人格的尊严，不做有损人格的事，也不容许他人损害自己的人格。
5、自尊的重要性：自尊是人的基本心理需要。
自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我，为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉。
树立自尊，我们才有健康人格，才能更好地立身社会。
6、自尊与知耻的关系：自尊与知耻互为表里。
7、知耻的内涵：知耻是人的自我认识、自我反省的表现。
看到自己的内心有缺陷和不足，自己的行为犯了错误，通过反省来自我否定和纠正。
8、知耻的表现：有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活；有了羞耻心，就会为自己不当的行为感到难为情，做错了事感到惭愧、悔恨，辜负了他人期望会觉得内疚......成为我们纠正自己、完善自己的力量。
9、自卑的含义：自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。
10、自卑的表现：陷入自卑，就会在自己的弱点或缺陷面前失去自信，看不起自己，觉得自己比不上别人，往往表现出情绪低落，郁郁寡欢。
11、自卑的危害：迷失前进的方向，失去生活的动力，甚至自暴自弃。
12、怎样走出自卑的心理牢笼？学会客观地看待自己，悦纳自己，培养积极乐观的生活态度，树立自尊人格。
13、自尊与自负的区别：自尊是恰当的自我评价、自我肯定。
自负是过度的自我肯定，夸大自己的优点，甚至靠自吹自擂来赢得别人的注意或赞美。
14、自负的危害：自负的人没有勇气面对真实的自己，而编造出虚幻的假象来欺骗自己，还常常过高地评价自己的同时贬低他人，希望得到超过自己实际价值的社会肯定，结果往往适得其反。
《知耻才能自尊自爱》同步练习
1、自尊和知耻是互为表里的。
下列语句能体现“知耻”这一观点的是( )
A、他山之石，可以攻玉
B、失败乃成功之母
C、耻而移，是知矣
D、金无足亦，人无完人
2、知耻是一个人形成良好品德素质的重要条件，下列语句能体现这一观点的是( )
A、不精不诚，不能动人
B、羞耻之心，义之端也
C、敬人者也，人恒敬之
D、锲而不舍，金石可镂
3、托尔斯泰曾经说过：“没有什么比让人感到羞耻更起作用了。
这常常是人走上新的道路的起点。
”这句话告诉我们( )
A、羞耻心能使人改过自新，自觉抵制不良诱惑
B、知耻是一个人形成良好道德素养的唯一条件
C、羞耻心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要
D、羞耻心能使人树立道德责任感
4、“知耻近乎勇”，下面句子中意思与之最接近的是( )
A、天生我材必有用
B、羞耻之心，义之端也
C、诚交天下客，誉从信中来
D、已所不欲，勿施于人
5、“人不可以无耻。
无耻之耻，无耻矣！”孟子的这句话表明( )
①做人不可有耻辱感
②不知羞耻，就不会有自尊
③知耻就会失去自尊
④羞耻心是所有品德的源泉
A、①②
B、②④
C、②③
D、①④
6、一次考试后，老师在改卷中发现，平时成绩很差的小李同学因为作弊得了高分。
为了教育这位同学和其他同学，老师假装不知道，在课堂上故意表扬了他。
听了老师的“表扬”，小李感到很羞愧，并下决心以后好好学习，不再作弊。
请你结合小李的做法及想法谈谈自尊与知耻的关系。
7、结合所学知识，批驳漫画中人物的言行。
2
一、单选题
1、【答案】C
【解析】A项是指要借鉴他人的有益经验，与知耻无关；B项是指要善于总结失败的教训，与知耻无关；D项是指要正确看待自己，既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点，与知耻无关。
只有C项是知耻的表现。
2、【答案】B
【解析】知耻是一个人形成良好道德素质的重要条件，它能催人奋进；羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要。
自尊始于知耻。
自尊心和羞耻心是互为表里的。
因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活。
因而B符合题意。
A强调合作的重要性。
C强调尊重是相互的。
D强调要有恒心，坚持不懈。
3、【答案】A
【解析】本题考查羞耻心的作用。
羞耻之心，是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。
一个人有了羞耻心，在受到他人或社会的批评和指责时，就会感到羞耻，从而改过自新，自觉地按照社会要求去履行义务，不做有损自己人格的事情。
4、【答案】B
【解析】对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。
知耻近乎勇是指知道羞耻就几乎等于勇敢了。
因为人有耻辱感就知道什么是不能做的，什么是必须做的。
比如当你看到不仁义的事情了，应该上前制止，但是你会害怕，如果你知道不制止不仁义是一种耻辱，你就会上前制止。
B符合题意，应选；A、C、D不符题意，不选，故答案选B。
5、【答案】B
【解析】本题考查的是自尊与知耻的关系，其中①和③的说法是错误的，做人可以有耻辱感，然后会激励我们努力，同时知耻是自尊的重要表现，一个知耻的人必定是懂得自尊的人，故选B。
二、主观题
6、【解析】本题主要考查同学们的识记能力。
依据教材知识作答即可。
【答案】（1）自尊与知耻是互为表里的。
知耻是人的自我认识、自我反省的表现。
（2）小李在一次考试中因作弊得了高分，听了老师的“表扬”后，他感到很羞愧，这说明了小李有了羞耻心，他为自己的不当行为而难为情，为自己做的错事而感到惭愧。
这些会成为纠正自己、完善自己的力量。
7、【解析】本题考查的是自尊与知耻的内容。
【答案】自尊与知耻是互为表里的，因为有知耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活。
欺骗、贪婪、损人利己、卑躬屈膝、阿谀奉承、见利忘义等有
损人格的行为会毁灭自尊。
漫画中的人物明显是缺乏羞耻心和自尊心的表现，有损国格和人格，是要受到道德谴责和法律制裁的。
4。
