《多彩的音乐剧》教案
【教学目标】
（一） 情感态度与价值观
通过学唱歌曲《雪绒花》感受歌曲中表达的爱国之情，善于发现并热爱我们的民族文化。
（二） 知识与技能
欣赏、演唱、体验。能够用自然圆润的声音演唱歌曲，可以用恰当的速度和力度及真实的情感表现歌曲。了解中外音乐剧及其特点。
（三） 过程与方法
通过欣赏、聆听、演唱、探究等音乐学习方式感受体验音乐剧歌曲的魅力。
【教学重难点】
1.用适当的力度演唱歌曲
2.一字多音的演唱及歌曲中空拍处“声断气不断”的处理
3.了解音乐剧及其特点
【教学准备】多媒体、钢琴、音符卡片
【课时安排】一课时
【教学过程】
1、导入：
讲述玛利亚的故事，根据音乐《哆唻咪》进行游戏。介绍音 乐剧《音乐之声》，介绍歌曲《雪绒花》以及雪绒花的含义。
2、初听
（1）通过欣赏雪绒花，思考这首歌曲的拍子、速度及情感的表达是怎样的？
（2）复习三拍子指挥
3、唱简谱
根据歌谱分乐句，找四个乐句之间的异同点。解决第三乐句空拍的演唱，强调四小节一换气，老师弹琴学生边指挥边唱谱。
4、老师范唱
学生根据老师的范唱，感受四个乐句力度的变化，将四个乐句标注力度记号。
5、填词演唱，解决重难点
（1）老师弹伴奏学生完整演唱歌曲。
（2）解决第二乐句中高兴的“高”一字二音的演唱
（3）第三乐句做“声断气不断”的处理从而使感情线更加流畅
6、欣赏《雪绒花》片段
介绍《音乐之声》剧情的发展，欣赏特拉普上校两次演唱的《雪绒花》并分析不同之处。
7、简介中外音乐剧发展
简单讲解外国音乐剧和中国音乐剧的发展历程
8、欣赏《总有一天》
（1）介绍中国音乐剧《金沙》，及其作者和创作背景 （2）配画面欣赏歌曲，学生思考两个问题：
①演唱形式是什么？②印象最深刻的画面是什么？
9、简介什么是音乐剧
10、拓展欣赏
随着音乐剧的发展，动画片里也使用音乐剧这一种艺术表现形式。
播放动画片《小公主苏菲亚》片段
人音版八年级上册初中音乐《多彩音乐剧》单元教材教学分析
学段及学科 初中音乐
教材版本 人音版八年级上册 单元名称 《多彩音乐剧》
单元教材主题内容与价值作用 主题内容主要以音乐剧为主，价值作用是拓展学生的音乐视野，增加对世界音乐文化的了解和喜爱
单元目标 1.通过学习本单元经典音乐剧中的部分选曲，了解音乐剧的表演方式，产生对音乐剧文化的兴趣和喜爱；
2.通过看、听、唱等方式感受音乐剧中的经典乐段，丰富情感体验，提高音乐感受力和表现力；
3.了解音乐剧的基本概念，学会带有戏剧性的方式、有感情地演唱音乐剧中的经典乐段。
重点、难点与关键 初步了解音乐剧的表现形式，学会演唱音乐剧的经典乐段
教学方法和手段的设计 讲授法、合作探究法、问答法等多种方式相结合
学生思想教育和行为习惯的培养及学习方法 以欣赏和学唱为主，通过观赏视频、聆听歌曲、学唱歌曲这样由浅到深、循序渐进的方式统一学习歌曲，利于培养学生音乐学习的良好方法
课时安排 第一课时：演唱《雪绒花》：通过欣赏音乐剧《音乐之声》
来学唱《雪绒花》，初步了解音乐剧的概念和表现形式，学习三拍子的强弱特点，学会以饱满的情绪演唱歌曲，以小组合作的方式来展现歌曲。
第二课时：欣赏《回忆》：通过欣赏音乐剧《猫》来欣赏其中经典乐段《回忆》，观赏视频资料，了解此音乐剧的故事情节和创作者背景资料，了解音乐剧的演唱特点，后通过聆听英文版和中文版的歌曲能进行简单的哼唱。
第三课时：欣赏《云中的城堡》，通过介绍雨果著名小说《悲惨世界》来介绍本音乐剧，了解此剧的故事情节，了解此乐段中演奏的乐器，能简单的跟着哼唱表现此歌曲。
第四课时：欣赏《总有一天》，通过介绍中国音乐剧《金沙》了解中国音乐剧的发展，了解音乐剧主题音乐在音乐剧中的作用。
说明 本单元主要以为欣赏音乐剧为主，可以多欣赏世界经典的音乐剧，了解并熟悉音乐剧中的经典音乐唱段，同时给予学生自由创编的机会，激发学生的表演欲望。
《回忆》
教学目标：
1 .通过欣赏音乐剧《猫》的选段《回忆》，了解音乐剧的特点。
2 .欣赏音乐剧的经典作品，了解音乐剧这一体裁的特点。
3 .积极参与创编和表演，通过艺术实践活动，尝试音乐剧的表现艺术形式。
教学重、难点：
1 .通过欣赏，体会音乐的乐曲风格和乐曲表达的音乐情绪。
2 .听辨歌曲节拍，感受12/8拍对表达歌曲情感的作用。
教学引导：
1、师：今天，我们就来欣赏音乐剧《猫》中的著名唱段《回忆》。
2、《回忆》完整的听一遍，歌中回忆了哪些往事？
3、师：这时的魅力猫心情怎样？歌中唱到了什么？
生：歌曲以回忆为主题，回忆了痛苦往事，如泣如诉。
师：同学们说的很好，她从以前那只美丽的猫变成现在这样悲惨的样子，魅力猫内心的痛苦只有它最清楚。
教学内容：
一、学习歌曲：
(1)聆听第一遍。
师：下面，我们就一起简单学唱歌曲《回忆》片断。
(2)歌片先听一遍童声演唱的中文歌曲，感受歌曲的韵律，你可以在心里跟唱？
(3)学生用身体感受歌曲的韵律，用lu轻声哼唱。
师：有的同学被陶醉了。接下来，请同学们边听歌曲边用lu轻声哼唱，感受歌曲旋律是怎样的？
生：感人的，流畅的，如泣如诉的。
师：这首音乐是催人泪下的，打动了我们每位同学。
(4)随音乐学唱。
师：我们随录音来演唱这首歌曲，注意气息的控制。
生：演唱。
(5)划拍视唱曲谱。
师：这首歌曲采用了 12/8拍这种复拍子，给人一种流畅的感觉。以前我们学过3/8拍的歌曲，划拍的时候划三 角形表示。那么12/8拍怎么划呢？
生：……每个小节划四个三角形表示。
师：你们看，这里有连音，在拍中平均唱2个音，按节奏读一下2连音的歌词。
生：学生读歌词。
(6)唱歌词，歌曲处理。教师弹琴，学生演唱。
二、激发情感： 1、师：我们看看歌词写得也很美：在月光下，一片片枯叶，飘落在地，夜的风呜咽呻吟…。借景抒情。同学们, 魅力猫现在虽然是最落魄、最可怜的猫，可是它仍然对未来的生活充满了无限美好的向往，她在歌中最后唱到“今 天也将成为回忆，新的生活即将开始:现在你们把自己当成音乐剧中的那只猫“魅力猫”，用心去演唱、用心去 体会、用情感去诉说《回忆》。全班再次完整歌唱。
人音版八年级上册第二课《多彩音乐剧》
《总有一天》教学设计
教学内容：
欣赏课《总有一天》
教材分析：
音乐剧是一种歌唱、舞蹈、戏剧并重的现代舞台综合艺术形式。它以通俗性、流行性、时尚性的特质受到大众的欢迎。《总有一天》是中国音乐剧《金沙》的主题歌曲，也是八年级上册第二单元《多彩音乐剧》中唯一一首选自中国音乐剧的歌曲。《金沙》是当代音乐家三宝创作的一部具有文化价值和商业价值的优秀作品。歌曲《总有一天》为C大调，4/4拍，三段体结构，由男主角“沙”演唱。
学情分析：
学生通过本单元《雪绒花》、《回忆》等作品的学习，对音乐剧已经有了初步的了解。学生对音乐剧这一音乐形式表现出浓厚的兴趣和喜爱。本节课通过欣赏歌曲《总有一天》，让学生进一步感受和体验音乐剧的魅力，让学生走近并走进音乐剧。
教学目标：
1. 走近音乐剧，了解音乐剧的发展历程和风格特点。
2. 走进音乐剧，初步尝试用歌、舞、演等形式进行即兴表演，感受这些艺术形式在音乐剧中的作用。
3. 在入戏中，初步感受音乐剧《金沙》主题歌《总有一天》的人文背景和音乐风格。
教学重点：
感受并了解音乐剧的风格和特点。
教学难点： 通过入戏的方式，尝试用歌、舞、演等形式来即兴表演音乐剧并感受这些艺术形式在音乐剧中的作用。
教学准备：
PPT、板书、音乐剧道具
教学过程：
一、走近音乐剧（设计意图：运用师音乐剧唱段的表演和音乐剧的简介，初步感受音乐剧的魅力，并初步了解音乐剧的发展以及中国音乐剧的成长与发展。）
1. 观看师表演，引入音乐剧
2. 初步了解音乐剧的发展
3. 初步了解中国音乐剧的成长与发展
二、走进音乐剧（设计意图：在观看、聆听、模仿、朗诵、听辨、演唱、表演等活动中感受歌曲的情绪和音乐剧的风格特点，听辨歌曲段落、演唱形式、情绪、音区等音乐要素，用不同的方式表现歌曲的段落。）
1. 看图片，引出音乐剧《金沙》
2. 配乐朗诵歌词，初步了解、感受歌曲内容和情绪
