物理八年级上册第一章第一节走进神奇课件

1.小东看一场电影花费的时间可能是（ ）

A. 1年B. 2h C. 10s D. 1min

2.以下活动时间最接近40min的是（ ）

A. 做眼保健操 B.

看一场电影

C.

上一节物理课

D.

做广播体操

3.图中所列仪器用于测量时间的是（ ）

A. 卷尺 B. 游标卡尺 C. 螺旋测微器 D. 挂钟

4.PM2.5是大气中一种能够吸入肺部的颗粒，它的直径小于或者等于2.5（ ）

A. 米 B. 分米 C. 厘米 D. 微米

5.下面哪个物体的长度接近160cm（ ）

A. 课本长度B. 中学生身高 C. 铅笔长度 D. 文具盒长度

6.测量长度的常用工具是（ ）

A. 秤 B. 秒表 C. 温度计 D. 刻度尺

7.一只粉笔的长度最接近（ ）

A. 1米 B. 1分米 C. 1厘米 D. 1毫米

8.某同学测物理课本的宽，四次测量记录如下，其中错误的记录是（ ）

A. 18.41cm B. 18.42cm C. 18.40cm D. 18.62cm

9.如图是小明同学测量一物体长度的示意图，在下列读数中正确的是（ ）

A. 2.80cm B. 3.00cm C. 5.80cm D. 6.20cm

10.下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是（ ）

A B C D

1.小东看一场电影花费的时间可能是（ ）

A. 1年B. 2h C. 10s D. 1min

2.以下活动时间最接近40min的是（ ）

A. 做眼保健操 B. 看一场电影 C. 上一节物理课 D.

做广播体操

3.图中所列仪器用于测量时间的是（ ）

A. 卷尺 B. 游标卡尺 C. 螺旋测微器 D. 挂钟

4.PM2.5是大气中一种能够吸入肺部的颗粒，它的直径小于或者等于2.5（ ）

A. 米 B. 分米 C. 厘米 D. 微米

5.下面哪个物体的长度接近160cm（ ）

A. 课本长度B. 中学生身高 C. 铅笔长度 D. 文具盒长度

6.测量长度的常用工具是（ ）

A. 秤 B. 秒表 C. 温度计 D. 刻度尺

7.一只粉笔的长度最接近（ ）

A. 1米 B. 1分米 C. 1厘米 D. 1毫米 8.某同学测物理课本的宽，四次测量记录如下，其中错误的记录是（ ）

A. 18.41cm B. 18.42cm C. 18.40cm D. 18.62cm

9.如图是小明同学测量一物体长度的示意图，在下列读数中正确的是（

）

A. 2.80cm B. 3.00cm C. 5.80cm D. 6.20cm

10.下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是（ ）

A B C D

第 1 页 共 7 页 八年级上册物理 第一章 走进物理世界测试题

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、单选题

1 .

如图所示，下列说法正确的是

A．物体长度为2.1cm

B．

弹簧测力计示数为2N

C．电压表示数为12V

D．温度计示数为43℃

2 . 下列估测与实际情况相符的是（ ）

A．物理课本的宽度大约为20cm B．微波炉正常工作的电功率为100W

C．头发丝的直径约为0.7㎜ D．公路上汽车的正常行驶速度约为300km/h 第 2 页 共 7 页 3 .

下列关于密度的叙述中，正确的是

A．给气不足的篮球充气，气体的质量增加，密度不变

B．1kg/m3=1．0×103g/cm3

C．由公式r＝m/V知，物质的密度跟质量成正比，跟体积成反比

D．不同物质的密度一般是不同的，因此可以用密度来鉴别物质

4 . 下列说法中正确的是

A．如图甲，人潜入较深的水中时，必须穿潜水服，是因为液体压强随深度增加而增大

B．如图乙，多轴平板货车装有很多轮子通过增大受力面积，减小对地面的压力

C．如图丙，用吸管吸饮料时，是利用了嘴对饮料的作用力将饮料吸入口中

D．如图丁，飞机升力的产生是由于机翼上方的空气流速较小，压强较大，机翼上下表面存在压强差，因而有压力差

5 . 一支普通铅笔的直径最接近于

A．7×10-3m B．7×10-5m C．7×103m D．7×105m

6 . 下列有关误差的说法中.正确的是

A．多次测量取平均值可以避免产生误差

B．误差就是测量中产生的错误

C．只要认真测量,选用精密测量仪器可以避免误差

D．多次测量取平均值可以减小由于估读产生的误差

7 . 使用下列器材时，正确的做法是（ ）

A．使用温度计测量液体温度，在读数时应将温度计从液体中取出，以便读数准确

B．使用天平称物体质量前，应调节天平的横梁平衡 第 3 页 共 7 页 C．使用电流表时，可以将它直接接在电源两极

教科版八年级物理上册第一章走进实验室 第一节 走进实验室：学习科学探究教案

1 / 3 第一章 走进实验室

第一节 走进实验室：学习科学探究

【教学目标】

一、知识与能力

1.认识测量是实验探究的重要环节.

2.知道科学探究的一般步聚,了解安排这些步骤的原因.

二、过程与方法

1.观察一些典型的物理现象,初步了解观察的科学方法.

2.通过观察常用实验仪器,认识到测量工具对探究式学习的重要性.

三、情感、态度与价值观

1.激发学生初步的探究意识和对探究的渴望,培养学生对科学的求知欲望.

2.让学生认识到物理与生活的密切联系,使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理缘由.

【教学重点】

让学生对科学探究活动能形成一个概貌性的认识,提高学生对物理的兴趣.

【教学难点】

培养学生从生活中寻找物理现象、探索物理规律的意识,认识“家庭实验室”的重要性.

【教学突破】

通过一些有趣的实验,激发学生的学习兴趣以及求知的欲望.

【教学准备】

教师准备：

三棱镜、两个相同的音叉、感应起电机、刻度尺、游标卡尺、千分尺、天平、秒表、温度计、电流表、电压表、弹簧测力计、圆盘测力计、量筒.

学生准备：

放大镜、长纸条、钢笔帽、小漏斗、乒乓球.

┃教学过程设计┃

教学过程 设计意图

一、直接引入课题,准备观察演示实验

同学们,欢迎你们来到物理实验室！实验室是科学探究的基地.在这里,有许多由物理学家精心设计的仪器,利用它们,我们可以研究许多奇妙的物理现象,还可以像科学家那样进行小制作、小发明,从而逐渐走入神秘的科学殿堂.请同学们仔细观察老师给你们演示的几个实验.

二、进行新课

1.走进科学探究的基地

演示实验1：一束光透过三棱镜后,会出现七色光带.

演示实验2：敲击一个音叉,音叉发声,用手按住音叉的叉股,声音消失.把两个相同音叉正对着放到桌面上,敲击其中一个音叉,然后用手按住被敲击的音叉的叉股,会听到没有敲击的音叉发出声音.