教师教学使用实验室申请表

实验室备案申请报告 4

根据烟台市市场监管局下发《关于在食品生产加工企业中开展出厂检验能力专项整治活动的通知》的文件，我公司迅速组织人员进行了学习，按照要求根据出厂检验项目对检验人员的配置、资质、技能、化验室格局、条件及检验设备配置、精度、检定有效期等相关内容进行自查自纠，并对自查中暴露出的问题进行整改，现自查情况报告如下：

1、检验人员的配置

公司实验室配备2名化验员，均持证上岗，资质符合任职要求，工作技能满足生产检验需求，能够出具相对公正性数据，不存在超越技能范围的检测。

2、实验室设备与环境

经对实验室的资料进行抽查，我公司实验室的仪器设备管理制度比较完善，措施得当，并能够按照规定实施；仪器设备的配置能够满足日常检验需求，仪器设备运行状态良好，能够按照计划检定和校准。

实验室格局合理，能严格区分检验区域，防止交叉污染。通过对实验室检测环境自查，基本能满足检测需求，但是出现个别灯管不明，以免影响亮度，立即进行了更换。

3、存在的'不足

自查过程中发现，化验员的培训计划不是很完善，在今后的工作中完善检验人员培训计划并按照计划严格实施。

实验室备案申请报告 5

根据《教育部关于开展20xx年高校科研实验室安全检查的通知》（教技司〔20xx〕308号）和《黑龙江省教育厅关于开展省属高校科研实验室安全检查的通知》（黑教科函〔20xx〕430号）精神，按照高校科研实验室安全检查对照表的标准，对我校六个科研实验室（金属耐磨材料及表面技术教育部工程研究中心、耐磨材料工程技术研发中心、田间农业装备工程技术研发中心、生物医学材料重点实验室、生物药制剂重点实验室、儿童神经康复重点实验室）开展了全面性的安全工作大检查。现将自查结果汇报如下：

一、组织体系

学校高度重视科研实验室建设工作，将科研实验室安全管理纳入工作的重要日程，安全管理工作步入常态化、制度化、规范化轨道管理。通过开展科研实验室安全专项检查工作，进一步落实了学校科研实验室安全管理工作责任，完善安全工作体系，健全各项规章制度，全面深入排查安全隐患，堵塞安全漏洞，落实安全措施，完善安全事故应急预案，防止实验室安全事故的发生。成立学校实验室安全领导小组。

实 验 教 学 登 记 表

实验时间 实验班级 实验类型 备注

月 日 年级 人数 组数 演示 分组

实验内容

实验器材

实验效果

存在问题

改进措施

实验教师： 管理员签字： 教学仪器借用、归还登记表

实验类型：

借用日期 仪器名称 单位 数量 使用人签字 归还日期 完好程度 验收人签字 备注

危险药品使用登记表

月 日 药品名称 用途 用量 使用人 备注

教学仪器报损报废登记表

日期 仪器 仪器名称 处理结果 赔偿结果 备注

学校实验教学工作总结

半年来,在全体师生的共同努力下，我校的实验教学工作开展的稳妥扎实，为学生理解掌握知识，理论联系实际提供了可靠的保证。

一、落实制度，规范管理。

1、开学初，学校立即召开实验教学专题会，学校成立了以校长为组长的实验教学领导小组，会上校长分析学校实验教学现状，阐明实验员和有关教师的职责，要求写好有关实验计划和实验进度表。

2、健全管理制度。为保证实验教学的顺利开展和实验设备的有效利用，我们制订了严格的管理制度，使实验管理规范化、程序化。学校成立了生物、化学、物理实验教研组，各组室有专人负责管理。严格执行《实验仪器、药品的领用制度》、《实验器材的损坏赔偿制度》、《实验器材的借用制度》、《实验器材的维修保养制度》。同时，还建立了《实验仪器明细帐簿》、《学生实验记录簿》、《演示实验记录簿》、《仪器损坏记录簿》以及“四规则二职责”——《实验室规则》、《仪器室规则》、《实验教师职责》。各种规章制度完善上墙;所有仪器设备的说明书;实验记录、实验报告完整，有据可查;各种实验仪器按记录分类、定柜、定位、贴签，存放整齐，井然有序，各科仪器完好率达99%以上。同时做到了“十防”——防尘、防潮、防光、防锈、防震、防冻、防火、防爆、防毒。

3、加强实验教学的常规管理。充分利用好实验教学手段，调动学生积极性，吸引学生注意力，提高学习效率。实验课堂教学是关键，我们要求实验教师认真备好每一堂实验课，克服对实验教学各个环节做了规范要求。学校领导深入实际、调查研究，给予指导，这样使实验教学的每一环节落实到实处。

第1页共7页 实验教学管理制度

(一)实验教学计划

1、各科教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。计划应于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份。计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。

2、实验室应根据各科教学大纲、教材和各科任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购进、置备，仪器的检查和维护等。

(二)实验教学的____与实施

1、教师要按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写《实验通知单》，在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到胸中有数。

2、教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。

3、实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设施。

4、任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验，发现问题应及时给予启发引导，并及时进行解决，但不可代替学生去做实验。

5、实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。

(三)实验教学的评估与考核 第2页共7页 1、实验开出率考察，统一使用规范的表式，包括。《年级学科实验登记表》(由实验教师和任课教师共同填写)；《学科实验开出情况统计表》(由实验教师根据登记表汇总)；《学校实验开出情况统计表》(由实验教师统一汇总)。

2、对学生实验能力和技巧的考核，以现场操作为主，并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维能力。

3、对学生的考核应坚持实践性、基础性、全面性及可行性、可信度原则。

4、对教师的考核除通过教案、实验教学计划和实验登记表外，还可用表格进行调查。

5、所有考核的登记表、统计表、调查表等，都应作为实验教学资料汇入教学档案。

实验教学管理制度（二）

是指学校制定的针对实验教学环节的管理规定和流程，旨在确保实验教学的安全、有效进行，保障师生的权益。

学校实验室器材借用规定

学校实验室拥有各种各样的实验器材，为学生提供了实践探索的平台。为了确保实验室器材的安全和有效使用，学校制定了一系列借用规定。本文将介绍学校实验室器材借用的相关规定和流程。

一、借用范围和资格

1. 学生借用

所有在校学生都有资格借用实验室器材，但需遵守学校相关规定，并由任课教师或实验室管理员的批准。

2. 教师借用

教师可根据教学和科研需要，申请借用实验室器材。借用需提前向实验室管理员提交申请，并经相关部门批准。

二、借用流程

1. 学生借用流程

（1） 提交申请：学生需向任课教师或实验室管理员提出器材借用申请，明确借用目的、时间和数量等信息。

（2） 审批和登记：任课教师或实验室管理员会对申请进行审批，并在实验室器材借用登记本上记录相关信息。

（3） 定期检查：实验室管理员会定期检查借用器材的使用情况，对异常情况及时处理。 （4） 归还器材：学生使用完毕后，需及时归还借用的器材，并确保其完好无损。

2. 教师借用流程

（1） 提交申请：教师需提前向实验室管理员提交器材借用申请，说明借用时间、目的和数量等信息。

（2） 审批和安排：实验室管理员根据教师的借用需求和实验室器材的可用性进行审批，并安排器材的借用事宜。

（3） 使用和管理：教师在借用期间负责对器材的使用和管理，确保安全使用并及时归还。

（4） 归还及检查：借用期满后，教师需及时归还器材，并经实验室管理员检查确认完好后方可完成归还手续。

三、借用规定

1. 使用时间限制

学生借用实验室器材的时间一般不超过24小时，如需延长使用时间，需提前向实验室管理员申请并经批准。教师借用的时间限制较为灵活，可根据具体需要与实验室管理员协商确定。

2. 借用数量限制

学生借用器材的数量需根据实验课程或实践项目的具体要求确定，未经批准不得借用超出规定数量的器材。教师借用的数量应在教学或科研实验的合理范围内。 3. 责任与安全

使用实验室器材时，学生和教师需严格按照实验安全规定操作，并保证器材的安全性。若造成器材损坏或丢失，需承担相应责任并赔偿损失。