(完整word)2018-2019九年级道德与法治备考计划

《【2018-2019学年度九年级上下册道德与法治教学计划】2018～2019小班教学计划》摘要：根据学校工作计划安排了切实可行搞道德与法治课教学09年考再上新台阶特制定学期教学计划如下二、学情分析九年级学生水平不基础不样有学生成绩很分析问题能力很高但有将近半数学生学习态差学习能力弱课基础知识掌握差分析问题和问题能力水平不高所以教学当存很困难，教学目标学期主要教学目标扭别学生厌学思想培养学生学习能力使学生分析思维能力有明显进步达到学校要教学目标，通学期道德与法治学科学习培养学生获取知识能力、分析问题和问题能力了政能力拓展学生知识面夯实基础知识、指导思想认真贯彻新课改精神不断优化课堂教学以课堂教材改革核心进步深化课堂教学改革紧紧围绕学校教学处工作具体要、年级组具体情况以新教育思想和课程理念实施以学校发展以培养学生创新精神和实践能力重素质教育探有效教学新模式向课堂要质量不断提升教师教学设计能力和课堂教学效等不断提高语言能力、教学能力加强协作战、教学研究能力；实施综合性学习提高学生综合分析能力二、教材分析九年级《道德与法治》教材把培养学生责任识作单元主体容可以面认清基国情、肩使命等教学容打下坚实基础；二单元是对单元容深化又是学生更地学习三单元容基础；三单元容是对二单元容具体化更地了三单元容有利更深刻地理二单元容单元教学容是引导学生走向社会、社会基石；四单元以学生成长问题作全落脚体现了对学生关三、重难重、我角色我责任、国兴亡匹夫有责3、实施科教兴国发展战略、走向共富裕道路5、学会选择学会承担6、终身学习持续发展难、什么代价什么回报、实施可持续发展战略3、弘扬和培育民族精神、建设社会主义精神明5、生活岔路口四、学生情况分析、九年级学生已进步懂得了初学习生活基要和思路特别是每学期几次型考试锻炼和磨砺学生对门学科答题规和答题要领有了定程认识但是仍不够细致和全面还要深和广方面进行进步训练和提高、学生严谨、上进学风比较缺乏仍有相当部分下游学生学习态不端正学习任不明确学习方法不得要领这就要教师要学期教学做递进工作缩两头差距充实力量3、学期由学校统筹安排所教班级将有进步调整应争取短掌握不学生详细情况使教学工作更有针对性增强实效性五、主要任和要、关常态教学向每节课要质量认真分析新课程实施情况学习先进加强对新课程实施反思对新课程推进程出现问题进行专题研究积极撰写论提高实施新课程水平积极参加政治学科青年教师教学竞赛活动充分利用每次外出听课机会努力提升业水平、做备课、上课、作业、辅导、评价等环节工作要制定改进教学五环节具体要重视学法研究分层教学分层指导坚持每周至少次集体备课活动要落实容、地、人员等3、处理初毕业所面临问题引导学生树立正确、远理想学会正确处理、释放面对升学压力以积极、信状态迎接即将到挑战、通探讨人与国、社会关系了基国情、基国策基础上进步了全面建设康社会奋斗目标增强实现华民族伟复兴贡献力量使命感认识到应承担社会责任树立国特色社会主义共理想立志报效祖国旨结合学生亲身体验培养学生爱国、爱党情感培养学生艰苦奋斗和开拓创新精神六、改进教学措施及教学应问题、强化质量识优化课堂教学结构积极发挥集体智慧打团体战学科要做到“统要、统备课、统进、统考”着力提高课堂效率向5分钟要质量；要面向全体学生不歧视任何学生；课堂上做到精讲多练课认真做培优补差工作、强情感教学多与学生进行情感交流发现学生思想问题进行正确助、指导培养良师生关系提高学生学习门学科觉性和主动性3、加强集体备课和教学研究学他人长补己短共进步加强理论学习深入研究新课程理念新课程标准和新课程方法跟上代步伐并把所学及融入日常课堂教学、继续实行分层教学法抓两头、促促进教学质量面积提高5、强化对学生认知和记忆知识能力训练和提高加强学法指导继续培养和提高学生规答题严谨实、勤奋竞争学习识和氛围七、教学进附教学进计划表周我对谁责谁对我责、不言代价与回报二周承担关爱集体责任、承担对社会责任三周做责人公民、单元复习四周我们社会主义祖国、党基路线五周统多民族国、对外开放基国策六周计划生育与保护环境基国策、实施可持续发展战略七周实施科教兴国战略、灿烂华化八周弘扬和培育民族精神、二单元复习、指导思想认真贯彻党教育方针以《新课程标准》依据以科学发展观和先进教育理念指引加强教育教学理论学习深入钻研新教材不断更新教学观念和教学方法提高教学水平和能力做教学常规工作全面提高学生学习能力、分析问题和问题能力学生终身发展打下良思想政治基础根据学校工作计划安排了切实可行搞道德与法治课教学09年考再上新台阶特制定学期教学计划如下二、学情分析九年级学生水平不基础不样有学生成绩很分析问题能力很高但有将近半数学生学习态差学习能力弱课基础知识掌握差分析问题和问题能力水平不高所以教学当存很困难；有许多学生对品德课态不重视存认开卷考试到候打开上就行平可以不学思想普遍存；学期九年级道德与法治课教学工作因是新教材人对教材不熟悉加上还要上册才能全面复习紧任重老师、学生心理压力较,练习综合性难加强所以学期品德课教学任非常艰巨三、教学目标学期主要教学目标扭别学生厌学思想培养学生学习能力使学生分析思维能力有明显进步达到学校要教学目标通学期道德与法治学科学习培养学生获取知识能力、分析问题和问题能力了政能力拓展学生知识面夯实基础知识四、具体措施及进、尽快完成下册课程教学任、研《09年学业水平考试说明与指导》把握考试动向3、制定计划系统复习直面考轮复习（09年5月）这轮复习要抓“面”约月主要是回扣教材目标是夯实基础让学生系统掌握教材基知识结构、基概念和基规律这阶段我们要全面掌握教材涉及考试围基概念、基原理和基观首先从目录开始从宏观上构建己知识体系掌握教材知识结构及各知识系然列出各节复习提纲形成相应知识络全面、系统、牢固、准确地掌握教材使学生只有做到“心有”构建学科知识体系兼顾能力渗透讲要抓住关键突出重突破难；练要讲效克简单重复学法上要学生以课主充分发挥课主导作用要通复习对所学知识进行综合归纳连成线、结成、形成知识树要学生看与练习相结合练习也以低档题主另外这阶段复习回顾课基础知识还要重渗透与课知识相关、与现实生活相政材对政材整理和使用主要依靠《政热面对面》材里面政热材与量考试题目密切相关对我们日常练习和考应考都有着极其重要作用这轮复习上课不只是简单回顾课基础知识每节课都要用综合性题目引领复习用系政材题目进行练习并重练习掌握重问题、突破难问题二轮复习（6月日至0日）这轮复习要抓“ 专题”目标是提升课知识与政热结合能力主要是专题讲座加练习形式引导学生掌握涉及社会热试题题方法与技巧重培养学生运用所学知识分析和社会热问题能力三轮复习（6月~日）这轮复习要抓强化训练这阶段主要进行综合测试临考模拟综合训练并密切考相关信息及走向强调学生要多训练合考理念习题以使己尽快适应考要选择材各地历年考试题应成我们复习备考重要参考要让学生加强模拟训练明确并适应新课改形势下考试形式平练习严格要学生规定独立完成每套会考试卷把每次训练都作次实实会考助学生对失分较多题目和容认真分析原因、总结验教训把问题考前；除强化训练外还要留出两节回归课强调重要基础知识加强重政掌握尤其重要政客观题这两节课以学生主但不完全放给学生教师要充分发挥主导作用结合前两轮基础知识和专题复习及测试练兵考试情况领着学生回扣课出重基础知识和政热重节课进行考前心理指导和生活指导强调学生从紧张复习稍微放松下做充分考前准备轻松面对考。

2018—2019学年上学期九年级《道德与法治》教学计划一、指导思想：认真贯彻新课改精神,不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。

紧紧围绕学校教学处工作的具体要求、年级组的具体情况,以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果等。

不断提高语言能力、教学能力，加强大家协同作战、教学研究的能力；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力.二、教材分析：九年级《道德与法治》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础；第二单元是对第一单元内容的深化,又是学生更好地学习第三单元内容的基础；第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容,本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石；第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点,体现了对学生的关注.三、重难点：重点：1、我的角色,我的责任2、国家兴亡,匹夫有责3、实施科教兴国的发展战略4、走向共同富裕的道路5、学会选择，学会承担6、终身学习，持续发展难点：1、什么代价，什么回报2、实施可持续发展战略3、弘扬和培育民族精神4、建设社会主义精神文明5、生活的岔路口四、学生情况分析1、九年级学生已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充实中间力量。

3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，应争取在最短时间内掌握不同学生的详细情况,使教学工作更有针对性，增强实效性。

YOUR LOGOYour compa ny n ame2018-2019上学期九年级思想品德教学计划范文姓名：XXX 部门：XX部2018-2019 上学期九年级思想品德教学计划范文一、指导思想认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。

紧紧围绕学校教务处工作的具体要求、年级组的具体情况，以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果等。

不断提高语言能力、教学能力，加强大家协同作战、教学研究的能力；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教材分析九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础；第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础；第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石；第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。

（文章转贴自实用工作文档栏目）三、重难点重点1、我的角色，我的责任2、国家兴亡，匹夫有责3、实施科教兴国的发展战略4、走向共同富裕的道路5、学会选择，学会承担6、终身学习，持续发展难点1、什么代价，什么回报2、实施可持续发展战略3、弘扬和培育民族精神4、建设社会主义精神文明5、生活的岔路口四、学生情况分析:1、九年级学生已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。

2018-2019学年度九年级道德与法治上下册教学计划1.教学重点本学期的道德与法治教学重点是培养学生的国家意识和法治观念。

通过四个单元的研究，让学生认识到我国走向强国的道路，了解民主和法治的重要性，增强环保意识和热爱大自然的情感，热爱祖国，认同中华民族一家亲，树立远大理想，成为祖国建设的有用人才。

2.教学难点本学期的道德与法治教学难点是如何让学生真正理解和掌握所学知识，将其应用到实际生活中。

特别是对于九（2）和九（5）班的学生，需要加强课后选择题训练，提高他们的研究积极性和主动性。

同时，还需注重引导学生思考，培养他们的创新精神和批判思维能力，让他们能够主动探究问题，积极参与社会实践，成为有责任感和担当精神的公民。

Teaching Focus: The first unit is about "Richness and XXX"。

with the first lesson being "Embarking on the Road to a Strong Country" and the second lesson being "n-Driven Development"。

The third unit is about "n and Home"。

with the XXX "Guardingthe Spirit of Our Home" and the sixth lesson being "Building a Beautiful China"。

In the second half of the book。

the second unit is about "China on the World Stage"。

with the third lesson being "Closely Connected to the World" and the XXX"。

在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质，提高教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的潜力。

一、本学期的主要教学目标：1：让学生在正确认识个人与社会关系的根底上，感悟自己对社会应负的职责，增强职责意识，做一个负职责的公民。

2：引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的根本国情、根本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。

3：帮助学生了解我国的根本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关资料，以利于学生更好地参与社会生活。

4：引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。

二、学情分析：1、由于是新接的学生，对学生的学习状况、心理特征不够了解。

2、学校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作潜力，交往潜力，自学潜力有待于进一步了解。

三、采取的措施：在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，保护和培养好学生的好奇心、自尊心，开掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮助学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的气氛，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。

按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学。

1、在教学中，学生掌握的根底知识比拟牢固，但不够全面，我进一步加强了将根底知识转变为根本技能这一环节，加强了综合知识的训练。

2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。

3、加强学习态度、目的的教育工作者，使学生明白本学科的重要性。

4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和用心性3、加大辅导力度，辅导优生表达拔高，辅导差生突出双基，各有所获。

2018-2019部编人教版九年级《道德与法治》(上册)教学计划及教学进度2018-201年九年级第一学期《道德与法治》上册教学计划一、总体目标本教学计划以党的教育方针为指导，紧扣新审定教材，以社会主义核心价值观为统领原则，努力体现课程时代性与综合性，发挥课程功能，遵循青少年研究和发展规律，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

同时，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，加强班级的研究风气精神建设，增强班级研究积极性和凝聚力。

二、教材分析本册书包含四个单元八课的内容，从“富强与创新”到“民主与法治”，从“文明与家园”再到“和谐与梦想”，每一单元内容都紧扣新时代中国特色理论，倡导社会主义核心价值观。

材在治国理政、社会发展、人民生活等各个方面给予积极地引导，形式和内容上都有全新的改观。

第一单元主题是“富强与创新”，包含“踏上强国之路”和“创新驱动发展”两课内容。

教学重点是让学生了解改革与创新的关系以及如何走向共同富裕。

教学难点是懂得如何实现创新驱动发展，改变人民生活，实现国家繁荣昌盛。

本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。

第二单元主题是“民主与法治”，包含“追求民主价值”与“建设法治中国”两课内容。

教学重点是理解追求民主法治对建设法治中国的意义，增强学生的民主意识，增强法治观念。

教学难点是如何有效促进学生参与民主生活，凝聚法治共识，描绘法治蓝图，全面推进依法治国总目标。

作为一种政治实践和价值理念，民主法治旨在使学生理解人民民主是社会主义的生命。

发展人民民主，必须坚持全面依法治国。

在教学中，应积极引导学生参与民主生活，为建设法治中国贡献力量。

本学期我们将研究《道德与法治》这门课程，其中第三单元的主题为“文明与家园”，包含“守望精神家园”与“建设美丽中国”两个内容。

我们希望让学生明白“文明”是社会进步的状态，凝结着民族的价值追求。

文明是社会进步和国家发展的目标。

我们的教学目标就是把中华优秀传统文化传承给学生，让他们明白守望精神家园是个人与国家发展的不竭动力，建设美丽中国，是中华儿女的梦想。

2018-2019学年度九年级5班道德与法治第一学期教学计划•教材总体分析九年级道德与法治上册以国家政治生活为主,注重社会主义核心价值观教育,注重国情教育、全球观念和国际视野教育.教材设计了四个单元的内容。

第一单元是富强与创新，主要从改革、创新两个角度,引导我们认识到改革是一场深刻的革命,实现共同富裕是党和政府对人民的庄严承诺;创新是社会进步的灵魂,是引领发展的第一动力。

本单元共分两课。

第一课“踏上强国之路”主要从改革开放、共同富裕、共享发展帮助我们明确:改革开放以来中国取得的成就,改革开放是决定当代中国命运的关键决择。

第二课“创新驱动发展”主要讲创新发展、创新强国,帮助我们懂得:创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力;中国已经走上创新强国的快车道;第二单元是民主与法治。

主要从民主法治两个角度引导我们认识到追求民主价值,探索民主道路,实现人民当家作主是中国革命和建设的力量源泉，推进广泛而真实的民主,保障最广大人民的利益,是社会主义民主的真谛，发展社会主义民主,必须坚持依法治国:坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，本单无共分两课。

第三课追求民主价值”主要讲民主的追求;民主的价值;社会主义民主的特点和形式，行使民主权利,增强民主意识。

第四课建设法治中国，主要讲法治的价值全面推进依法治国的目标、依法行改的要求和意义、厉行法治的要求。

第三单元是文明与家园，本单元从文明与家园两角度引导我们认识文明是国家发展和社会进步的重要标志,也是国家和社会发展的灵魂与精神动力，有两课，第五课“守望精神家园”,主要讲述中华优秀传统文化的特点、影响。

中华传统美德的内涵、影响以及中华民族精神的内涵、作用,社会主义核心价值观的内涵、作用等,。

第六课“建设美丽中国”主要讲述我国面临的人口、资源和环境形势,人与自然的关系,坚持绿色发展道路等。

第四单元是和谐与梦想，本单元主要从和谐、梦想两个角度,引导我们认识到:中华一家亲,五十六个民族和谐相处,同呼吸,共命运,心连心完成祖国统一，维护民旗团结，是两岸中华儿女的共同使命，本单元共分两课。

九年级道德与法治备考策略指南导语：九年级是学生学习道德与法治的关键时期，为了帮助学生高效备考，制定科学的学习规划是十分重要的。

本指南将为家长提供一系列备考策略，帮助九年级学生在道德与法治考试中取得优异成绩。

第一章：分析备考内容九年级的道德与法治备考着重于以下内容：道德与人生、法律与公民、社会与法律、生活与法律。

家长可以与孩子一起仔细研读备考大纲，了解考试重点，制定备考计划。

第二章：制定学习计划1. 合理安排学习时间：家长可以根据九年级学生的日常时间表，合理安排每天的学习时间，包括课堂学习、作业复习和自主学习等。

保持每天固定的学习时间，有助于培养良好的学习习惯。

2. 制定目标和计划：帮助孩子制定学习目标和具体的备考计划，可以帮助他们更好地规划学习时间和任务，提高备考效率。

目标应该具体明确，如每周完成一定的复习内容，并制定相应的复习计划。

第三章：科学备考方法1. 多角度学习：在复习过程中，家长可以引导孩子从多个角度学习相关知识。

可以通过阅读相关书籍、观看纪录片、参观法庭等方式，增加知识的深度和广度。

2. 刻意练习：通过刷题、做题、模拟考试等方式，加强对知识点的掌握和应用能力的培养。

在做题过程中发现问题，及时纠正并记下错题，加以复习，提高学习效果。

第四章：合理利用资源1. 学校资源：充分利用学校提供的资源，如课外讲座、辅导班等。

主动与老师沟通，了解教学和考试要求。

2. 互联网资源：利用互联网资源如视频教程、学习网站等，补充学校教材的不足之处。

但家长应该引导孩子合理使用网络，避免沉迷于网络造成学习效果的下降。

第五章：良好的备考心态和习惯1. 保持积极态度：鼓励孩子相信自己的能力，培养乐观积极的心态。

遇到困难时，及时寻求帮助并相信自己的努力一定会有回报。

2. 健康生活习惯：保证孩子的充足睡眠和良好的饮食习惯，为备考提供良好的身体状态。

适当参加体育锻炼，保持良好的精神状态。

结语：九年级道德与法治备考策略指南希望能为家长提供一些有价值的指导和参考，帮助家长协助孩子建立科学的备考规划和方法，取得优异的成绩。

九年级道德与法治冲刺计划距中考还有一个月，九年级道德与法治复习内容冗杂、时间短、任务重,扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成绩。

为了有效的提高学生中考考试的学业成绩，按照学校及年级组的安排，特制定九年级道德与法治学科复习计划。

一、学生基本情况分析学生通过两年半初中的学习，在道德与法治方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。

但由于受社会的影响，使得学生的思想波动性比较大，有很大部分学生有厌学、只顾贪玩、不会学习等不良现象，有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学得不活，缺乏独立分析问题、解决问题的能力。

由于本次县模拟考试试题简单，所以及格人数较多，但通过三次考试来看学生成绩还是很差。

因此，这一个月要尽快提高学生的学业成绩，让他们顺利的毕业，必须要下一番苦功夫不可，力争中考人均成绩能突破30分。

二、教学内容1、专题复习。

2、热点专题、强化模拟训练。

三、时间按排根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分两个阶段进行：第一阶段：6月中旬至6月底。

专题复习，即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题。

第二阶段：6月底至7月中旬热点复习，也就是进行综合性复习与模拟测试，对国内外重大时事、时政热点进行讲解，注意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。

侧重提高学生的分析能力，解决问题的能力，指导学生学以致用。

考前一周左右，学生自由复习，教师引导学生查漏补缺、少背多思，让学生自主复习的目的是避免其有过多的依赖性，让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本，在考前要强调注意事项。

四、教学措施从去年考试的形式、考试的题型以及考查的知识点，结合我校的教学实际情况,学生学习的基础情况，我认为道德与法治中考的复习应帮助学生梳理课本知识，使学生构建课本知识体系，指导学生细化落实考点。

涂场学校2018年九年级中考思想品德复习安排张代书本学期是学生升学关键的一学期，九年级思品复习的时间短、任务紧。

扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成绩。

为了有计划、有目的，有针对性的指导学生进行有效复习，从中考的实际要求出发，特制定了如下复习计划：一、指导思想：全面贯彻教育方针，以推行素质教育为方针，以《课程标准》为准绳，以教材为根本，结合知识与能力要点和《考试说明》，理清基础知识，掌握主干知识，强化知识的理解和深化，拓宽视野，突出复习过程和检查评价的落实：面向全体学生，分层指导和要求。

不断变革教学方法，指导教学实践，培养学生的创新精神，不断提高学生分析和解决问题的能力，遵循2017年中考备考思路，适当发展创新，适应2018年中考。

二、复习范围：本学期将完成思品课的教学和复习工作。

包括：七、八、九三个年级思品教材部分知识点三、复习目标1、以课为本，紧扣《课程标准》和《考试说明》要点，夯实基础；2、掌握并熟悉主要知识点；3、通过时政热点与教材知识的结合，提升学生的解读信息与分析、解决问题的能力。

4、运用所学知识分析知识点与知识点之间的相互联系。

四、复习思路：我校复习准备拟通过三个阶段完成。

第一阶段：全面复习，3月19日—5月18日，第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。

每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要。

这一阶段要找准考点，夯实基础，构建知识体系，认真研究《考试说明》和思品课标，理清知识与能力要点，最短时期内在教材中找出考点,依据教材将考点编成复习资料的形式，帮助学生理清基础知识点，构建知识体系。

第二阶段：专题复习，5月21日—6月1日，经过全面复习，再进行专题归类。

即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题。

将每一专题的内容分好类，利用选择题和材料分析题形式在课前一天发给学生，由学生自主完成，课堂上再与学生分析完成。

2018-2019-九年级思想品德教学计划范文-范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==九年级思想品德教学计划范文一、总的指导思想以邓小平理论为指导，积极实践“三个代表”，全面贯彻党的教育方针，深化教育教研改革，切实实施素质教育，面向现代化、面向世界、面向未来；面向全体学生，面向学生全面发展和整体素质的提高，积极培养学生的创新精神和实践能力、敬业精神和团队意识，大力推进教育现代化工程，认真贯彻国家的教育方针，联系现实生活，加强社会实践，努力提高教学质量。

二、教学目标：1、进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生的热爱祖国的感情，培养社会主义思想道德品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣,发展健康个性，逐步形成健全人格。

2、重视培养学生的实践能力，引导学生走出校门，走上社会，去关注我们身边的合作问题、诚信问题、机遇与理想问题等，从而更好的接触社会，了解社会。

3、努力完成和超过学校学期初制定的政治各项指标。

三、学生分析本届初三，去年期末初二政治成绩还算不错，各班的学习班氛围还可以，。

部分学生基础较差，学习风气不浓，还存在个别学生厌学情绪，基础特差，这些因素必然会影响班级以至全校的整体成绩。

四、具体措施1、狠抓课本，以本为纲，把对课本熟悉作为头等到大事来抓，要求学生利用可以利用的一切时间认真诵读课本，对平时课堂讲授中出现重点问题，课本中零碎知识点，进行过堂，力争心中有数，胸有成竹。

2、注意平时答题方式、方法的传授，对于学生感觉较难的分析说明题型重点分析，重点突破。

2018-2019学年九年级《道德与法治》上学期教学计划精品】2018-201年九年级《道德与法治》上学期教学计划一、指导思想：认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。

紧紧围绕学校教学处工作的具体要求、年级组的具体情况，以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果等。

不断提高语言能力、教学能力，加强大家协同作战、教学研究的能力；实施综合性研究，提高学生的综合分析能力。

二、教材分析：九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础；第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地研究第三单元内容的基础；第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石；第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。

三、重难点：重点：1、我的角色，我的责任2、国家兴亡，匹夫有责13、施行科教兴国的发展战略4、走向共同富裕的道路5、学会选择，学会承担6、终身研究，持续发展难点：1、什么代价，什么回报2、实施可持续发展战略3、弘扬和培育民族精神4、建设社会主义精神文明5、生活的岔路口四、学生情况分析:1、九年级学生已进一步明白了初中进修生活的基本请求和思路，出格是颠末每学期几回大型考试的磨炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要拥有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面举行进一步的磨炼和提高。

2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生研究态度不端正，研究任务不明确，研究方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。

2018-2019学年度九年级2班道德与法治第二学期教学计划一、教材总体分析九年级道德与法治下册以我与国家政治社会的关系为主,注重国情教育、全球观念和国际视野教育.知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战，增强忧患意识。

增强与世界各国文明的交流、对话的意识。

以及学生正确对待升学考试压力指导，适应社会的发展。

教材设计了三个单元的内容。

第一单元是我们共同的世界，有两课。

第一课是同住地球。

第二课是构建人类命运共同体。

第二单元是世界舞台上的中国，有两课。

第三课是与世界紧相连，第四课是与世界共发展。

第三单元是走向未来的少年，有三课，第五课是少年的担当，第六课是我的毕业季，第七课是从这里出发。

二、教材目的要求.知识目标.了解当今世界发展的现状和趋势，认识全球观念的重要性，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战。

.能力目标.逐步掌握在经济全球化、文明文化多样化中与世界各国的交往与沟通。

学会面对复杂多样的世界局势。

能克服升学压力。

.情感与价值观目标.热爱祖国，热爱集体，热爱人民，认同中华文化，有全球意识，热爱和平。

.、学生情况简析1、九年级学生的身体、心理、思想逐渐趋以成熟。

本地学生的的文化基础知识不高，水平较低，学生学习本课的兴趣和积极性不强，分析问题，解决问题的能力差。

但大部分学生会因年龄、学习阶段变化而出现一个新的契机，一部分学生会沉下心来思考问题，学习提高。

因此老师还要耐心教育学生，鼓励学生学习进步。

2、部分学生课堂纪律也不够好。

有的学生没有养成好的学习和思考的习惯。

学生自身修养动力不足，学习劲头不够。

3、八年级期末学业成绩显示35分以下的学生占的比例达到30%。

差生比例很大，而60分以上的学生不到20%。

这说明学生学习不够努力。

四、方法与措施1、采用讲授法、谈话法、讨论法、辩论法、探究法等灵活多样的教学法。

2、教学过程中始终贯彻以学生为主体，正面教育为主理论联系实际和启发性教学法为基本原则。

2018---2019学年度第一学期九年级道德与法治教学工作计划马文华伴随着秋风，新的学期如期而至。

新的教材，使我本学期的工作加大了难度，为了更好的面对工作挑战，我特制定本学期的工作计划。

一、学情分析九年级的学生经过两年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，学习积极性有了很大的提高，能自觉认真地学习。

学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。

二、德育目标（1）充分运用教材作用。

这是主要途径。

即在备课的时候充分挖掘教材中思想教育内容，确定德育目标，并在教学中突出出来。

（2）在教学中要善于运用灵活的教学方法，如情境教学法，案例教学法等。

创设情境会使教学效果更佳。

例如，利用计算机技术做成优美的课件，通过图片、音乐等陶冶情操，使学生更好得掌握知识，发展能力，并且能更好得落实情感态度、价值观的目标。

（3）在教学中主动践行“育人为本，德育为先”的理念。

三、教学方法设计和提高教学质量的具体方法备课是教学工作展开的基础，所以备课尤为重要。

备课先备教材，对教材的总体布局要了解，做到掌握教材具体内容在单元和整套教材的地位任务。

在此基础上结合授课班级学生学习特点对知识进行有机整合，合理的设计教学结构，采取灵活多样的教学方式。

上课是学生接受知识的直接方式，在教学中要营建温馨，积极的学习氛围。

以多种教学方法来调动学生学习兴趣和积极性，促进学生发展作为宗旨，同时渗透德育教育。

根据九年级教材特点，本学期的教学要多收集和展示我国的发展过程资料，让学生在情景中感受和体验，增强民族自豪感和忧患意识。

作业是反馈学生课堂效果好坏的途径之一，所以作业布置要精不要贪多，要根据学生的具体情况进行分层次布置，布置的时候要注意习题的实用性，以培养学生的学习能力为目标。

批改的方式不同起的作用也不同，所以在作业批改中一定要注意全面，不仅要批对错，也要注意学生在作业完成情况中所反映的本质问题，从而及时进行查漏补缺。

贤昌中学2018－2019学年度第二学期九年级（1、2、4、5）班道德与法治教学计划任课教师：陆万春一、教材分析九年级道德与法治下册共有四个单元，第一单元我们共同的世界：第一课同住地球村、第二课构建人类命运共同体，本单元主要培养学生认识和了解开放、复杂多变的世界，积极参与推动和平发展和互利共赢。

第二单元世界舞台上的中国：第三课与世界紧相连、第四课与世界共发展，主要培养学生认识和了解中国的担当和如何面对世界的挑战。

第三单元走向未来的少年：第五课少年的担当、第六课我的毕业季、第七课从这里出发，主要培养学生树立远大的理想，面向未来，勇于担当，成为祖国建设的有用人才。

二、学生基本情况分析1、九年级学生已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是即将中考，90%的学生有学习积极和主动性。

九（1）（4）班学生的学习积极性比九（2）（5）要高一些，学习成绩也比较好。

九（2）（5）的学生学习不够严谨、积极上进的学风比较缺乏，仍有部分后进生学习态度不端正，学习任务不明确，学习积极性不高。

2、在上学期的期末考试中，九（4）班人均分62.3分、九（1）班人均分61.9分，这两个班的成绩都超过县人均分，获得全县第一名。

九（2）班人均分57分，九（5）班人均分57.6分，这两个班的成绩已超过县人均分，获得全县第二名，在九年级的教学中，将重点提升九（2）和九（5）班的成绩，特别是加强九（2）班课后选择题训练，让九（2）班的成绩在今年的中考中取得更好的成绩。

三、教学重点和难点1、教学重点：第一单元我们共同的世界第一课同住地球村、第二课构建人类命运共同体。

第二单元世界舞台上的中国：第三课与世界紧相连、第四课与世界共发展。

2、教学难点：第三单元走向未来的少年：第五课少年的担当、第六课我的毕业季、第七课从这里出发。

四、教学方法学习先进的教学理念和方法，实施课堂教学改革，在课堂教学中实行“五步教学法”：（1）情景导入（2）自主探究（3）合作交流（4）巩固拓展（5）检测小结。

日照第二实验中学 2018 至 2019学年度第 二 学期 教育教学计划 年 级 初三 学 科 道德与法治 制定教师 魏玉红 教导主任意见 2019年 2月25日 学生情况分析 九年级学生处在长身体、长知识的阶段，经过七八年级道德与法治的学习，大部分学生的学科素养有了很大提高，提高了对社会主义核心价值观认知和践行；进一步了解了宪法和相关法律，增强了法律意识、公民意识与国家意识。但同时如何依法参与民主生活、履行政治义务还不明确；对国情国策有了一定的认识但还不全面；但学生的独立思考能力、综合分析能力还不够；随着学生生活领域扩展和行为能力增强，他们必将深入参与社会与国家生活，必须把对国家、社会、自己的生活，从感性认识上升为理想认识，培养科学精神和价值追求。

教材分析 本册教材编写依据《义务教育思想品德课程标准》和《青少年法治教育大纲》，遵循生命的逻辑、生活的逻辑和知识的逻辑相统一的原则，从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学习，在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。

本学期课程分为四个单元。第一单元我们共同的世界：第一课同住地球村、第二课构建人类命运共同体，本单元主要培养学生认识和了解开放、复杂多变的世界，积极参与推动案例微软和平发展和互利共赢。第二单元世界舞台上的中国：第三课与世界紧相连、第四课与世界共发展，主要培养学生认识和了解中国的担当和如何面对世界的挑战。第三单元走向未来的少年：第五课少年的担当、第六课我的毕业季、第七课从这里出发，主要培养学生树立远大理想，面向未来，勇于担当，成为祖国建设的有用人才。?

课堂教学计划 本学期要达到的教学目标 本册教材编写始终坚持马克思主义的立场、观点和方法，尤其坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。

九年级道德与法治中考备考方案本学期我仍担任九年级435、36、437和438四个班的道德与法治教学工作，我们的学生大局部基础比拟差，理解能力有待加强，如今走到了冲刺的关头，加之道德与法治学科中考内容多, 复习时间短，因此做好本学科中考复习备考工作，提高复习效率十分必要，下面，我就做好今年道德与法治中考复习，谈谈自己的备考方案。

一、备考主要依据以《道德与法治课程标准》中对九年级全册的基本知识、基本能力的要求和《云南省中考说明》为依据，充分利用教材，又不拘泥于教材，重点加强对学生综合素养和基本能力的训练，珍视学生独特的感受、体验和理解，重视复习过程，力争中考取得优异成绩。

二、学情分析九年级学生有一局部开始重视道德与法治课的学习，但重视程度还不够、没有学习方法，仍然是死生硬套，不会联系身边的事情、国家大事思考问题，没有掌握好答题技巧和方法，不会灵活运用，学习方式、思维方式有待养成和提高，答题方法需要给与专门的指导和训练。

因此，下一阶段在做好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

三、基本原那么中考复习备考遵循以下三项原那么：1、吃透考纲，准确把握命题方向。

认真研究《课程标准》和《中考说明》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测。

2、立足课本，熟练掌握知识内核。

复习以课本为依托，严格按照《新课程标准》的要求进行知识的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，并不断地由课内向课外延伸。

3、触类旁通，让学生学会知识的延伸与运用。

四、备考总复习的具体措施及方法1、第一轮复习:基础知识梳理和巩固。

(3-4月)历年来中考都非常注重对学生基础知识、基本技能的考查，同时往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容，跨度大，综合性强，并且多以时政材料为背景，从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考查有机统一起来。

2018-2019学年上学期九年级道德与法治教学计划对初中学生与教师而言，道德与法治是一门比较特殊的科目，既要传授学习知识，又要培养熏陶品德、完善发展人格、播撒法律火种。

如何培养“四有”公民，如何落实“三观”教育，如何提升“公民的核心素养”等都与道德与法治教学有着直接的联系。

针对这门课程及学生具体情况，现制定本学期教学计划。

一、学生分析本学期我负责九年级年级X个班的教学工作，经过八年级一学年的过渡学习，学生对于道德与法治科目有了相当程度的认识，具有基本的道德意识，了解一定的法律常识。

班级内学习氛围浓厚，大部分学生学习态度比较端正。

但是部分学生还难以达到学以致用的程度，这就需要让他们认识到道德与法治这门学科不仅需要记忆一些基础知识，还要灵活应用，了解国家时事政策、学会分析现实事件、解决实际案例问题。

另外，九年级重新分班，我对部分学生的情况不甚了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，多下功夫、多沟通交流，采取行之有效的方法对症下药，引导学生积极乐学、多思好学。

二、教材分析本册《道德与法治》为2018年最新教材。

内容编排紧跟时代主题，体现发展特色，符合九年级学生身心发展特点，旨在帮助学生扩大视野、深入理解国家建设发展之路、为成为未来合格的社会主义建设者和接班人奠定思想基础。

本册书包含四个单元共八课内容。

第一单元《富强与创新》分为两课：踏上强国之路和创新驱动发展。

本单元起提纲挈领之作用，所以在整册教材中举足轻重。

教学重点是要让学生深刻理解改革开放是强国之路，创新是发展不竭动力，探究改革与创新的关系。

教学难点是懂得如何实现创新驱动发展，改变人民生活，实现国家繁荣昌盛，理论与实践相结合，升华学生思想深度。

第二单元《民主与法治》分为两课：追求民主价值与建设法治中国。

在上一单元了解基本国情、改革开放是强国之路的基础上，学习社会主义民主制度与法治进程。

教学重点是社会主义民主和法治的意义，教学难点是坚持党的领导、人民当家做主和依法治国的有机统一。